教育综合督导评估汇报材料
学校年终督导评估汇报材料（精选3篇）
学校年终督导评估汇报材料（精选3篇）学校年终督导评估汇报材料篇1我身兼数职，主管学校办公室工作和学籍管理工作，另外还上了6节音乐课，教育督导工作是我的新岗位，现将一期来的督导如下：一、学习理论，指导工作。
为了适应新的工作岗位，我认真阅读了《教育督导工作读本》，了解了教育督导常识，明确了教育督导任务，掌握了教育督导方法。
另外还学习了《湖南省教育督导条例》和有关教育的法律法规等相关书籍。
为教育督导工作的开展打下了一定的基础。
在工作中，我结合学校实际，积极为学校的发展建言献策。
二、做好本职工作，参加督导活动。
在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时，为迎接县开学督导工作检查，我积极整理了学校的各种迎检材料。
在片督导组开展督查活动时，我积极参与。
走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。
所到之处都认真听取了当地校长的汇报，查看了教室、寝室、食堂等校容校貌，进行了随堂听课，翻阅了资料，展开了一系列的督查工作。
学习了各校先进的管理经验，提出了一些不成熟的意见，促进了学校的发展。
三、督查本校教育教学管理。
每周星期天下午，首先督查教师签到工作，然后参加学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。
每周星期一早上，督查教师升旗签到情况；下午，参加学校中层领导会议并做记录；晚上，参加全体教师会议，考查教师到会情况。
在日常管理中，督促教务、政务、后勤完成该做的工作。
值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特别强调安全、纪律、学习等方面的养成教育。
每逢学校举行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教育信息网、县教育局办公室和县教育督导室发送邮件。
在村小管理方面，我主要协助主管村小的副校长督查教师到校情况，常规执行情况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅卷安排等等工作。
在幼儿教育方面，我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园贯彻落实。
总之，县教育局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必须按要求完成。
学校教育督导评估情况汇报材料
健全的督导评估机制必须付诸于周密的实施，才能取得实效。近年来，我校紧紧围绕中等职业教育督导评估要求，采取切实有效的措施，保证实施发展性督导评估的质量，提高了学校依法治校、自主发展的水平。
1、健全规章制度，规范学校管理
“用制度管理、靠制度创新”是学校加强“人、财、物”管理的核心思路。学校将“以人为本”的理念融入到各项制度建设之中，并细化为具体的办学策略，物化为具体的办学行为，形成了“三种机制”的管理模式。
一、完善学校发展性教育督导评估体系，促进学校步入发展快车道
我校为异地新建，“十校合并，既整合了资源，又集中了矛盾和困难”。合并之初，一方面，百废待兴，大量纷繁复杂的工作需要重新梳理，另一方面，各种矛盾和困难交织在一起，工作举步维艰。最突出的问题，表现在三个方面：一是校园建设难以为继。学校组建时，校园仅建设三分之一，只有一幢教学楼、一幢生服楼和一幢学生宿舍楼，而建设负债达3800万元，这对农村职业学校来说，无异是一个天文数字。合并开学的第一天，三幢建筑全部被工程队封锁;每到年底，校长成了“团长”，巨大的资金压力，直接影响校园后续工程建设。二是实训设备几乎为零。本篇文章来自资料管理下载。合并之初，80多台陈旧的电脑、6台普通车床、几十把算盘，是学校实训设备的全部家当。三是教师队伍人心不稳。与普教相比，教师社会地位的差异、收入的差异，尤其是对学校发展前途的担忧，造成了教师队伍人心不稳。合并以来，教师跳槽、下海的已有20多人。教师队伍人心不稳，对学校发展无疑会产生极大的负面影响。
第二，开发课程服务专业。专业建设必须以课程建设为基点。近年来，我校大力推进课程结构改革，积极整合、开发校本课程，构建有自身特色的课程体系，服务专业建设。根据现代科技发展趋势和企业实际要求，结合新知识、新工艺，学校先后开发了《车削技术》、《烹饪技术》、《Photoshop平面设计与教程》、《职业指导》等二十多种校本课程讲义，800多个专业教学课件。通过试点——改进——推广模式，用于教学实践，实际使用效果显著。
教育督导评估情况汇报
教育督导评估情况汇报
尊敬的领导：
我根据最近一段时间对教育督导评估情况的全面调研和分析，特向您汇报如下：
一、教育督导评估的基本情况。
近年来，我国教育督导评估工作取得了长足的进步。
各级教育部门加大了对学
校教育教学工作的监督力度，建立了一套科学的评估体系，不断提升教育质量和水平。
教育督导评估已成为推动教育发展、改进教育教学工作的重要手段。
二、教育督导评估存在的问题。
然而，教育督导评估工作中也存在一些问题。
首先，评估指标体系不够科学合理，评价内容不够全面客观。
其次，评估过程中存在一些形式主义、官僚主义的问题，评估结果与实际教育教学工作存在较大偏差。
再次，一些地区和学校对教育督导评估工作重视不够，导致评估效果不尽如人意。
三、改进措施。
为了解决上述问题，我们建议采取以下改进措施，一是完善评估指标体系，将
学校办学特色、教师教学水平、学生综合素质等因素纳入评估范畴，确保评估内容全面客观。
二是加强评估过程的监督和检查，减少形式主义、官僚主义现象，确保评估结果真实准确。
三是加大对地方和学校的督导力度，提升其对教育督导评估工作的重视程度，推动评估工作取得实质性成效。
四、展望未来。
随着教育督导评估工作的不断改进，相信我国教育事业将会迎来更加美好的发
展前景。
我们将继续努力，加大对教育督导评估工作的支持力度，推动教育事业不断向前发展。
以上是我对教育督导评估情况的汇报，希望能够得到领导的指导和支持。
谢谢！敬上！。
教育综合督导工作情况汇报
教育综合督导工作情况汇报一、综合督导工作概况教育综合督导工作是教育管理工作的重要组成部分，是以继续提高教育质量和提高教师教学水平为目标的一项工作。
综合督导工作主要包括对教师的教学质量进行评估、对学校教育教学工作的全面检查和监督、对学校教育改革和发展的指导和服务等内容。
通过综合督导工作，可以全面了解学校的教学情况，提出改进建议，促进学校教育教学工作的健康发展。
二、我校综合督导工作概况1. 教师教学质量评估我校着力加强对教师教学质量的评估工作，建立了科学、严格的评估制度和程序。
通过各类评比活动和课堂观摩等方式，对教师的教学水平进行评估和激励，促进教师的专业成长。
2. 学校教育教学工作的全面检查和监督我校开展了定期的教育教学工作检查和评估工作，形成了规范化和定量化的评估体系。
通过检查和监督，及时发现问题，促进教师和学校教育教学工作的改进和提高。
3. 学校教育改革和发展的指导和服务我校积极参与各类教育改革活动，推动学校教育教学工作的不断创新和发展。
同时，为学校提供相关政策和技术支持，促进学校教育教学工作的改进。
三、综合督导工作中出现的问题1. 对督导人员的要求不够高目前，我校综合督导工作中的督导人员普遍要求不够高。
督导人员在专业素养、工作能力和责任意识等方面都存在一定的不足，影响了综合督导工作的质量和效果。
2. 教师对综合督导工作的抵触情绪较严重部分教师对综合督导工作存在一定的抵触情绪，对督导人员进行敌对攻击，影响了督导工作的开展。
3. 学校配套措施不到位在开展综合督导工作中，学校的配套措施和支持不到位，尤其是在综合督导工作的数据收集和分析方面存在较大的欠缺，限制了综合督导工作的深入开展。
四、改进措施1. 对督导人员进行培训和提高学校将加强对督导人员的培训和提高，提高督导人员的专业素养和工作能力。
同时，加强督导人员的选拔和考核工作，确保督导人员的质量和水平。
2. 营造积极的督导氛围学校将通过开展各类宣传教育活动，营造积极的督导氛围，增强教师对综合督导工作的接受程度，减少抵触情绪。
教育工作综合督导汇报
教育工作综合督导汇报尊敬的各位领导、专家：大家好！我是本次教育工作综合督导小组的一员，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们的工作。
本次综合督导旨在全面了解我国教育工作的现状，发现问题，提出建议，推动教育事业的健康发展。
一、督导背景教育是国家的根本，是民族振兴和社会进步的基石。
党中央、国务院高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位。
然而，我国教育面临着前所未有的挑战，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐、学生课业负担过重等问题。
为了深入了解这些问题，我们开展了本次教育工作综合督导。
二、督导目标本次督导的主要目标是：全面了解我国教育工作的现状，查找存在的问题，分析原因，提出改进措施和建议，推动教育事业的健康发展。
三、督导过程在督导过程中，我们采取了一系列措施，确保督导工作的公正、公平、公开。
1.制定详细的督导方案，明确督导内容、督导方法、督导时间等。
2.组成专业化的督导团队，成员具备丰富的教育工作经验和专业知识。
3.采取实地考察、查阅资料、座谈访谈等多种形式，全面了解教育工作情况。
4.对督导中发现的问题，及时向相关单位反馈，并提出整改要求。
四、督导成果通过本次督导，我们取得了以下成果：1.基本情况：我国教育事业取得了显著成就，教育普及水平不断提高，教育质量逐步提升，教育公平取得新的进展。
2.存在的问题：教育资源分配不均、教育质量参差不齐、学生课业负担过重、教师队伍建设不足等问题仍然存在。
3.原因分析：问题产生的原因多种多样，包括政策制定、执行不到位，教育资源配置不合理，管理体制不健全等。
4.改进措施和建议：我们针对存在的问题，提出了具体的改进措施和建议，如优化教育资源配置、推进素质教育、减轻学生课业负担、加强教师队伍建设等。
五、工作展望下一步，我们将认真总结本次督导经验，进一步完善督导制度，加大督导力度，推动教育事业的发展。
同时，我们也将积极借鉴先进国家和地区的教育经验，为我国教育改革和发展贡献力量。
教育督导评估的情况汇报
教育督导评估的情况汇报教育督导评估的情况汇报15篇在日常学习和工作生活中，用到汇报的地方越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是小编帮大家整理的教育督导评估的情况汇报，希望能够帮助到大家。
教育督导评估的情况汇报1本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
学校综合督导评估报告（通用11篇）
学校综合督导评估报告学校综合督导评估报告（通用11篇）在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编精心整理的学校综合督导评估报告（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
学校综合督导评估报告1为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。
现将自评开展情况汇报如下：一．精心筹备，开好自评动员会。
4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。
结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。
二．成立自评领导小组，广泛宣传。
4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。
三．精心组织，认真自评。
根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。
第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。
归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。
第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。
四．自评取得的主要成绩。
1、学校管理更科学。
通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。
中学教育督导评估汇报材料
中学教育督导评估汇报材料标题：中学教育督导评估汇报材料正文：尊敬的领导、专家评委、教育工作者：大家好！我是XX中学的教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我校中学教育督导评估的工作情况。
在过去的一段时间里，我校教育督导团队全力以赴，积极探索，深入开展教育督导工作，不断提升学校的教育质量和发展水平。
一、评估目标和范围本次教育督导评估的目标是全面了解我校中学教育的现状和问题，为学校的教育改革和发展提供有力的建议和支持。
评估范围包括教育教学质量、师资队伍建设、学生发展和学校管理等方面。
二、评估方法和过程我们采取了多种评估方法，包括问卷调查、座谈会、课堂观摩等，全面了解了学校的情况。
在评估的过程中，督导员与学校教育工作者深入交流，听取了他们的意见和建议，并结合评估指标进行了系统的分析和总结。
三、评估结果据我校中学教育督导评估的结果分析，我校在教育教学质量方面表现较为出色，教师的教学水平得到肯定，学生取得了良好的学习成绩。
同时，评估指出，我校师资队伍建设还需进一步加强，学校管理存在一定的薄弱环节，需要重视学生发展的综合素质培养。
四、推进改进措施为了进一步提升中学教育的质量和水平，我们提出了以下改进措施：1.加强师资队伍建设，提供专业培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
2.优化学校管理，加强教学资源的整合和配置，完善教学管理制度，提高教育教学的效率和质量。
3.注重学生发展的综合素质培养，开设丰富多样的课外活动，培养学生的创新能力和实践能力。
4.建立健全教育督导机制，定期组织评估和监测，及时发现问题并采取措施解决。
五、评估成果和展望通过本次教育督导评估，我们发现了学校中存在的问题，并提出了有效的改进措施。
相信在全校师生、家长和社会各界的共同努力下，我校中学教育的质量和水平会进一步提升，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
感谢大家的关注和支持！谢谢！。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
教育综合督导检查校长汇报材料
教育综合督导检查校长汇报材料尊敬的老师们，校长，大家好！今天，我汇报一下我们学校在教育综合督导检查中的情况。
督导检查是对学校教育教学工作的一次全面评估，对于我们学校的发展有着重要的意义。
以下是我们学校在各个方面的情况。
一、教学质量我们学校一直高度重视教学质量，多年来一直保持着良好的教学水平。
通过督导检查，我们的教学质量得到了高度评价。
督导组认为，我们的教师队伍素质高，授课内容符合教学大纲和教学计划，教学方法灵活多样，学生的学习积极性和参与度高。
同时，我们还建立了有效的评价体系，形成了对教学质量的动态监控和改进机制。
二、师德师风督导组在检查中对我校教师的师德师风给予了肯定。
他们认为我们的教师遵纪守法，爱岗敬业，坚持以身作则，对学生负责，对待工作尽心尽责。
教师之间团结协作，互相学习，共同努力提高教学水平。
三、学校文化建设学校文化建设一直是我校的重点工作之一。
通过督导检查，我们学校的文化建设也取得了较好的成绩。
督导组认为，学校各类文化活动丰富多样，学生通过参与这些活动，不仅开拓了视野，增加了知识，还培养了团队合作和社交能力。
学校的文化氛围浓厚，让每个学生都能感受到学校的温暖和关怀。
四、教育教学设施督导组对我们学校的教育教学设施进行了全面评估。
他们认为，学校的教学设施比较完善，多媒体教室、实验室、图书馆等教育资源齐全，并且得到了有效利用。
同时，我们还进行了设施的维护和更新工作，确保教学环境的良好。
综上所述，我们学校在教育综合督导检查中取得了不错的成绩。
但是，我们也意识到还存在一些问题和不足之处，比如师资力量的进一步加强、教育设施的完善等。
我们将以督导检查为契机，进一步加强学校教育工作，提高教学质量，推动学校各项事业的健康发展。
谢谢大家！。
督导评估学校汇报材料优秀3篇
督导评估学校汇报材料优秀3篇督导评估汇报材料篇一左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000㎡。
现有24个教学班，学生1200余名，专任教师64名。
近年来，我校以为学生的终身学习与发展奠基础为理念，以面向全体、全面发展为办学宗旨，以办规范加特色学校为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地，先后荣获国家小学生作文教学改革示范学校、山西省文明学校、省德育示范校、省艺术教育先进单位、市体验教育示范校、市红领巾示范校、市‘三育人’先进集体、县先进集体等荣誉称号。
我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。
在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：一、加强学校管理，提高管理效能1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承洋溢尊重、和谐发展的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。
坚持自主发展的学生观，我校树立了成长的教育，成长的未来的办学思想。
2、实施课程改革，狠抓常规管理。
教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。
我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。
加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。
3、开展校本教研。
近年来，我校在四三模式的引领下，主要以分科教研为抓手，采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推进校本教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进教师的专业化成长。
学校素质教育综合督导报告范文（通用10篇）
学校素质教育综合督导报告学校素质教育综合督导报告范文（通用10篇）在经济发展迅速的今天，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的学校素质教育综合督导报告范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校素质教育综合督导报告1减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。
坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。
一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。
一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。
二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。
不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。
四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。
一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。
二是形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。
三是推进长效治理，重点检查，集中整改。
四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。
下一步学校要认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
迎接教育督导评估工作汇报材料（通用3篇）
迎接教育督导评估工作汇报材料（通用3篇）迎接教育督导评估工作汇报材料篇1尊敬的各位领导：大家好!首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。
现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。
我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。
在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。
我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。
二、教育工作达标情况(一)教育工作普及程度1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。
2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。
学年内无辍学现象，年辍学率为0。
(二)师资队伍1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。
2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。
(三)办学条件1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
2、全校共有图书： 3000册。
3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。
(四)学校管理以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。
治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。
校园内实现了美化、净化、绿化。
重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。
(五)教育教学质量1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。
扎实推进素质教育，开全开齐课程。
全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。
没有违法违纪现象。
2、一年来，教育成果喜人。
20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。
督导评估汇报材料优秀8篇
督导评估汇报材料优秀8篇督导评估汇报材料篇一我园自成立以来，始终坚持“为孩子成功的一生奠定良好的基础。
”的办园宗旨。
坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。
坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。
根据《河北省规范幼儿园评审标准》的要求，我园基本办园情况汇报如下：一．幼儿园基本情况岗冶幼儿园始建于20某某年，幼儿园设有大班、中班、小班，有教师4名，幼儿66名。
几年来，我们一直把幼儿的健康，安全放在工作的首位，不断改善办园条件，尤其是近两年在各级领导的关心支持下配备了齐全的生活设施，提供了优良的生活条件，为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。
室外的活动区域铺设了沙滩，配有滑梯，及游戏、健身等用品。
每班配有电子琴、电视、录音机及足量的玩具和幼儿图书，优化了育人环境。
我园始终坚持“以人为本”的教育理念。
教师以幼儿为本，以幼儿的需要为出发点，每位教师都把做这项工作当作是一种兴趣，一种幸福，一种满足，为培养幼儿健全的人格，促进其身心健康的发展倾注了无私的爱，孩子们在爱的氛围中快乐、健康的成长。
“一切为了孩子，让孩子们接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”，是我们的办园理念，我们将本着“追求卓越”的精神，把幼儿园办成幼儿最向往、最喜爱的成长乐园。
二．办学条件1、房舍：由于本园地理位置处于农村，幼儿园宽敞明亮，幼儿活动室光线充足，安全适用。
人均面积符合标准。
2环境：幼儿园户外绿树成荫，无污染、无噪音、日照特别充足（农村得天独厚）。
活动场地平坦、整洁。
室内色彩纷呈的墙体，师生互动的`墙面设计，活泼可爱。
园内布置达到了美化、绿化、净化、儿童化，教育化，使幼儿爱园、乐园。
3．设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿(更多请关注各种活动需求，我园购置安装了大型活动器械2套，教玩具百余种，教师用书人均达到5-10册。
幼儿图书人均十册以上，在充分利用下，孩子得到了全面发展。
每班并设有电视、dvd、电子琴各一台。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1)1、师资队伍建设方面：理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。
极个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。
少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强;教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培养和提高。
今后工作中，要确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。
花大力气培养骨干教师，留住优秀教师，形成学科教学优势群体;继续做好青年教师培养工作，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干教师。
2、教科研建设方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。
校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。
今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，认真抓好校本教研，努力提高教科研组织化、规范化程度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。
3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。
教学信息的收集、分析的作用有待加强。
今后的工作中，将认真制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反馈力度，加强教学过程的质量检测、控制和矫正，抓好校内督导工作，及时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加大奖惩力度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争氛围。
努力探索和建立符合现代教育发展要求的，促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。
学校督导评估工作汇报材料 (2)1.夯实主题教育，发展学生个性。
扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。
综合督导评估汇报材料
综合督导评估汇报材料下面是小编为大家整理的综合督导评估汇报材料，欢迎大家阅读。
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综合督导评估汇报材料【一】一年来，在县教育局的正确领导下，经过全校教职员工的共同努力，我校在教育教学、教师队伍建设、素质教育管理、平安和谐校园建设等方面均取得了长足发展。
现将我校2011年度义务教育情况汇报如下：一、办学条件1、教育经费及师资配备。
预算内生均公用经费达到了上级的要求，完善落实了对贫困学生的救助制度。
学校现有学生386人，教职工44人，其中专任教师41人，高级教师7人，中级教师21人，专任教师学历达标率100%，所有专任教师均有达标的教师资格证。
2、校舍场地。
校内场地总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理，学校占地面积45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，生均建筑面积达12.47平方米。
3、教育装备。
学校按标准要求配齐了课桌凳，无破损现象。
教室内照明设施符合规定要求，无安全隐患，更新及时。
音、体、美、卫设施完善，有标准教室12口，设有物理、化学、生物准备室、实验室、仪器室，配有二类标准的仪器和实验器材;有图书室、阅览室、音美活动室、音乐和美术教室、德育活动室、综合实践室、科学技术室等科室，有标准篮球场二处，图书近万册，图书室、阅览室每天开放，利用率达95%。
音体美器材也基本达到义务教育要求。
二、教学思想继续坚持先进的办学理念。
坚持“教育重实效教学有特点学生有特长学校显特色”的办学目标;坚持“让学生体验学习的快乐让教师感受教育的幸福让学校呈现明显的进步”的办学理念;坚持“依法治校、以德治校、科学治校、民主治校”;坚持“为人正实为业精进为师当范为学勤真”的校训;坚持“心存感激关爱生命诚信务实创新进步”的校风;坚持“学思并重教研并举教学相长”的教风和“乐学善思自主有为”的学风。
三、学校管理1、学校领导班子建设。
班子成员结构合理，分工明确，团结协作，作风严谨，务实创新，办事高效，教职工和学生家长代表评议满意率达100%。
教育督导检查情况汇报材料范文
教育督导检查情况汇报材料范文尊敬的领导：您好！根据教育部门的安排，我们学校最近接受了一次教育督导检查。
为了向您汇报我们学校的相关情况，特撰写此份汇报材料。
以下是本次检查的详细情况：一、督导检查目的及内容本次教育督导检查旨在全面了解和评价学校的各项教育教学工作。
主要内容包括课程设置、教学质量、教研活动、教师发展、学生管理等方面的情况。
二、检查准备工作为了确保本次教育督导检查工作的顺利进行，学校提前组织了相关部门，明确了各项配合工作，并制定了详细的工作计划。
同时，还特别安排教师进行了相关培训，以提高教师的教学水平和应对能力。
三、教育督导检查过程及结果1.课程设置：本次检查对学校的课程设置情况进行了全面的了解，包括课程目标、教材选择和统一教学进度等方面的考察。
通过检查，我们的课程设置得到了肯定，每门课程都与学生需求和社会发展保持了良好的契合度，符合国家课程标准。
2.教学质量：督导组对学校的教学质量进行了全面评估，并观察了多堂课程的授课情况。
结果显示，学校的教学质量较高，教师教学内容与实际相结合，课堂活跃，师生互动积极，教学方法多样化，能够有效提高学生的学习兴趣和动力。
3.教研活动：督导组对学校的教研活动进行了实地考察。
学校设有专门的教研团队，每周组织教师进行教研讨论和交流。
通过检查，我们的教研活动得到了认可，并且提出了一些建议，如加强跨学科教研活动，提高教师教研成果的转化效益等。
4.教师发展：本次检查对学校的教师发展情况进行了评估，督导组对教师的教育背景、职称评定和继续教育等方面进行了考察。
经过评估，我们的教师发展水平达到了国家要求，并且得到了肯定。
同时，督导组也提出了进一步提高教师发展水平的建议，如加强教师培训和交流等。
5.学生管理：本次检查对学校的学生管理工作进行了综合评估，包括学生奖惩制度、班级管理和学生活动等方面。
检查结果显示，学校的学生管理工作得到了认可，各项管理制度健全，学生纪律良好，学校创设了良好的学习和生活环境。
学校督导评估工作汇报（通用14篇）
学校督导评估工作汇报学校督导评估工作汇报（通用14篇）无论在学习或是工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是小编收集整理的学校督导评估工作汇报（通用14篇），欢迎阅读与收藏。
学校督导评估工作汇报1本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以督促改，以导促建”的良好工作局面。
现将我校近一年来的督导工作总结如下：一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。
我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。
积极发现好的课程改革方法，发现优秀的师德师风典型，认真听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因。
二、加强对师德修养的引导和校园文化建设的督导向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素质。
督导师生的课堂礼仪规范，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。
学校加强了对校园文化理念的建设，2015年3月召开了教代会，对“校园文化建设”进行了专题研究。
目前学校对校园喷绘全部更新，校园面貌焕然一新，“校园文化建设”已独具特色。
三、建立了较为完善的督导工作规章制度为使学校督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度。
四、以规范办学行为作为督导工作重点1、依法治校，规范办学行为学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速发展。
学校督导评估工作汇报材料（通用11篇）
学校督导评估工作汇报材料学校督导评估工作汇报材料（通用11篇）在日常学习和工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编收集整理的学校督导评估工作汇报材料，希望对大家有所帮助。
学校督导评估工作汇报材料篇1XX中心学校位于XX镇XX村，新建学校于2012年11月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。
工程于2011年8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。
目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。
学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。
大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。
学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。
本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。
工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。
现将本年度我校教育教学工作汇报如下：一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，2013年底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。
由于我们是新建校，各项工作有待完善。
今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。
教育工作综合督导汇报
教育工作综合督导汇报教育工作综合督导汇报（通用9篇）无论是在学习还是在工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的教育工作综合督导汇报（通用9篇），希望能够帮助到大家。
教育工作综合督导汇报（通用9篇）1为了解新调入我校和从初中调入高中的教师的教学情况，教务处于10月9日至10月16日对相关的教师进行了教学督导。
首先由督导组随堂听课、个别座谈，然后集体座谈总结。
其中各科教研组长听本学科教师的课，并个别座谈。
督导组四位老教师听全部老师的课并个别座谈。
本次活动于10月18日集体座谈总结。
在所有参与活动的教师及督导组教师的共同努力下，督导活动圆满结束。
本次活动，教师讲课情况总体良好。
大部分教师教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和处理教学中的难点。
教学层次较清楚，能比较熟练地讲授课程的内容，在讲课时，大部分教师的语言表达清晰流畅，重视调动学生学习的积极性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注重讲练结合，把枯燥无味的知识较好地传授给学生。
一、督导活动中值得肯定的方面：1、课前准备充分。
教师们都能认真钻研教材，深入分析教材，把握教材的重点和难点，资料充实，找准教学的突破口，使得教学能够有的放矢。
2、教学态度较好，认真敬业。
能合理运用多种教学手段，条理清晰，能与学生交流，课堂气氛较好。
充分展示了各位教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高水平的教学艺术。
青年教师年轻有朝气，乐于与学生沟通，在课堂上展示了我校青年教师的风采。
3、课堂效果比较好。
课堂教学充满趣味，教学语言亲切。
一些老师语言有感染力，教态有亲和力，对学生的提问有吸引力，对学生的评价有说服力。
注意培养学生的学习兴趣，让学生的注意力聚焦于课堂。
4、学生的自主学习和以学生为主体的课堂活动有所体现。
教学中，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。
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教育综合督导评估汇报材料四年来，我校在县教育局的正确指导下，在改革中不断创新，坚持以“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念和“一切为了学生，一切为了学生发展”的办学目标，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
通过几年的努力我校先后被评为“文明单位”、“抚宁县民主评议满意学校”、“抚宁县规范化管理示范校”、“秦皇岛市德育示范校”等荣誉。
学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在逐年提高。
一、学校基本情况：**小学通过四年发展现在布局合理，设施齐全。
总占地面积16693平方米，建筑面积4984平方米；主校占地面积8280平方米，建筑面积1441平方米。
四年来在各级领导的关怀下，学校新建立了高标准的实验室、探究实验室和音乐、美术教室，加上原有的多媒体教室、信息技术教室、少队室、仪器室、卫生室、标本室、图书室、体育器材等，现在共有十三个专用功能室，能够满足教育教学的需要。
在积极贯彻上级文件精神的基础上，认真落实了学校一体化管理，做到了人、财、物资源共享。
现共有13个教学班，在校生429名。
学前班9个，在园幼儿268人，入园率达到100%。
教职工41人。
其中本科13人，专科26人，有12人正在进修本科，学历合格率为100%。
全体教师中有17人被评为小学高级教师，占%，县级骨干教师培养对象1人，乡级骨干教师10人，县级优秀班主任1人，乡级优秀班主任2人。
二、科学规划、合理布局几年来在县委政府、教育局各级领导的关怀和支持下，为使学校布局更加科学合理，先后投资83万元对小学教学楼进行整体加固改造，又投资200万元建设一所中心独立幼儿园。
并划拨专项资金增添了科学仪器和建立了班班通工程。
在这样环境优美和工作学习条件优越的情况下，要想更快、更好、特色鲜明的发展，就必须有自己的办学理念和办学方向，即：以“一切为了学生，一切为了学生的发展”为办学目标，以“德育为首，教学为主，育人为本”为办学理念，以“厚德博学、创新卓越”为校训。
打造出了一个具有先进的教育理念，科学的教育方法，高素质的师资队伍，良好的育人环境和较高的社会声誉的特色品牌学校。
学校为了更好的完善内部环境，筹措资金6万元，更换了高标准的实验桌，新建了探究实验室，并按照仪器配备目录对音体美器材室，补充仪器265件，并完善了其他各个功能室建设。
能充分利用图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施能满足新课程实施的需要。
又筹措资金10万元大力发展幼儿教育。
购买幼儿大型玩具、桌面玩具、益智玩具，更换了幼儿课桌椅及室内学习生活设备，建设了活动室两个、休息室两个、书屋、成长体验室和多功能教室。
三、强化管理、开拓创新（一）完善特色管理，创建优秀领导团队1、加强领导班子建设我校有一个凝聚力强、团结协作、勤奋进取、结构合理、求真务实领导班子。
学校领导班子共六人，校长、副校长和四名主任。
成员中既有管理经验丰富的长者，又有年富力强的中生代的骨干，加上精力充沛，魄力十足的青年领导，可以说是一个结构合理、业务精良的领导班子。
并通过进一步完善领导岗位责任制，使每个领导班子成员都能明确自己的工作职责、范围和权限，做到层层把关，各负其责，各尽所能。
2、强化师德建设、塑造良好学校形象教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。
为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。
我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过学习培训等措施，有效地提高了教师队伍素质。
因此，学校始终把提高教师素质做为一项重要工作来抓。
根据学校特点，学校认真制订了领导和教师学习的校本培训计划。
通过不断学习使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作，并积极派出教师培训，鼓励教师进修。
每年安排专项资金一万元，积3/ 10极参加各级各类教研活动，为教师搭建学习和培训平台。
并派出王秀华、宋宇、赵岩、钟彦龙、茹彩臣、高童辉等多名教师参加各级各类培训。
积极联系与其他兄弟学校进行学习、交流，相互取长补短。
我校先后到承德实验小学、山庄小学、南营子小学，青龙县的祖山中学、木头凳中学等学校考察学习。
（二）依托少年宫、社团挖掘学生潜能1、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，各学科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。
陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。
各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
我校积极开展素质教育，利用学校一切可利用的资源，重点培养学生的各种能力，使学生全面发展。
如我们成立了“梦想艺术团”“火炬队运动队”“扬帆文学社”等社团来培养学生各种能力。
通过社团活动，已经取得了丰硕的成果，如我校刘胜杰同学获得县运会铅球、铁饼双项冠军，沈子龙也在县运会跳远中获得第三名的好成绩。
李文艳老师指导的《万马奔腾》获得省级一等奖，《盼统一盼团圆》获县级一等奖。
宋宇指导的街舞《动感宝贝》、《漫舞精灵》、《HIPHOP女孩》、《葫芦丝阿瓦人民唱新歌》获县级二等奖。
充分利用扬帆文学社，成立了自己的校刊《扬帆》。
2、依托少年宫建设，以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。
通过少队、社团等开展各种活动，促进学生养成教育的形成。
如每学期我校进行优秀班级和优秀的学生的评选活动，让学生切身感受到自己成长的喜悦。
每学期都要请派出所的同志为学生作法制教育讲座，增强了学生的自身我保护意识和法治观念。
学校还经常开展各种德育实践活动，充分利用德育活动基地“敬老院”和“烈士墓”对学生进行德育教育，通过少队组织学生，学生自愿参加原则，慰问孤寡老人。
每逢传统节日，还带着各种礼物和自编自演的节目，看望老人，为他们送去温暖；每年清明节组织学生扫墓，让学生在缅怀先烈的同时，受到良好的德育教育。
在很好的完成德育教育的同时，学校还不断加强学生的体育锻炼。
有一个良好的体魄才能更好的学习，所以我校非常注重学生的身体素质培养，每天安排一节丰富多彩的30分钟大课间，进行眼保健操、每周一红歌、经典诵读、广播体操和校园集体舞等综合性的活动，并在下午安排一节课外活动，确保了学生每天在校锻炼1小时。
学生在活动中思想得到了净化和升华，同时也锻炼了学生的综合能力。
3、坚持“安全第一,预防为主”原则，学校成立安全工作领导小组，制订了一系列的制度和紧急安全预案，确保师生的人身安全和教育教学的正常秩序。
同时定期聘请派出所领导为学校进行法制教育讲座，增强广大师生的自我保5/ 10护意识和法制观念。
并认真执行领导值班带班、教师值班制度，落实责任，每个时段、每个部位都有教师看护，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，形成“学生在校无缝隙管理”。
4、通过浓郁的校园文化环境建设，使学生受到了潜移默化的教育熏陶。
我们的校园文化建设是紧紧围绕着国学经典这条主线，以校训“厚德博学、创新卓越”为中心，通过论语经典、人生九思和爱国民族传统教育三个篇幅来呈现的。
如在学校外墙最醒目的标语处引用《大学》的“致知格物明德正心、致知格物明德至善”作为标语，门口用“自强不息、厚德载物和博学善思”两幅画来体现我校的校训，院墙东面是论语经典名句，用这些名句的熏陶来提升境界，丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂，启迪我们的智慧。
西面是人生九思，进行励志博学教育，提升做人的品味。
教学楼主要是以爱国主义和中国民俗传统教育为主，让学生在接受先进事物的同时继承中华几千年来的传统文化。
教学楼后面是专为经典诵读活动设计的，两块双面十米长橱窗。
内容包括先秦诸子简介，各种经典活动展示，如“古诗配画、小小艺术家、经典美文日记”等优秀作品展示，和百首古诗词鉴赏。
墙体外面是宣扬我校校本课程特色——《布贴画》的各种图案。
真正做到了让每一面墙壁说话，让每一块地育人。
（三）加强常规管理，提高教育教学质量（1）认真贯彻党的教育方针，根据教育部门课程设置方案，我校开齐、开足了国家、地方、校本三级课程，通过建立教、学、研、一体的校本研修制度，为教师的交流学习提供了一个新的研讨平台。
如我校的校本研修工作，我们认为是校本研修实现农村教师专业发展的有效途径；是创造性实施新课程，提高教育教学质量的有力保障。
所以我们非常重视校本研修。
首先成立以校长为组长的领导小组，并制定了相关的制度。
通过小组的研究，分析教师队伍现状和实施新教材中的困惑，制订了促进教师专业水平提高的教研规划、计划和措施，并负责教研活动的组织、检查、指导。
我们采用集体备课的形式，来解决在教学中的各种困惑。
由于时间的限制，有些时候校区的老师，不能和大家在一起讨论研究，我们通过博客这个平台进行交流。
大家可以不受时间的限制进行畅快交流。
通过开展一系列校本研修工作，加快了教师知识的更新，业务素质的提高。
（2）注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。
在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学习，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。
我们通过教研活动开展骨干引领、新教师汇报和成果展示三个课型，来提高新教师的个人素质。
（3）通过几年的发展，校本课程已经走向成熟，也是我们学校的一大特色，本学期我们也进行了调整。
今年7/ 10我们不仅制订了相应激励机制，还加大了校本课程的开发力度，必修课根据不同年级学生开设了《国学经典》。
选修课我们还是以《布贴画》为主，并结合教师的特长和学生的爱好、社团等又开展了剪纸、叶贴画、卵石画等校本课程。
经过师生的共同努力，我校的校本课程取得了喜人的成绩，引起了良好的社会反响。
我们现在制作出了奥运系列、五十六民族系列、十二生肖系列、卡通系列、成语系列、花鸟系列和人物二十四孝图系列等共计300多副优美的布贴作品，现在我们班级布置基本是以布贴画等校本课程为主，我们的二十四孝图系列，是国学教育、德育教育、感恩教育和校本课程有机结合的硕果。
同时许多作品先后在各级手工创作比赛中获奖，其中在“迎奥运知识大收集”活动中，我校李丹老师指导的布贴画《奥运吉祥物》，被市教育局评为优秀作品；抚宁电视台、秦皇岛电视台曾先后来校摄制专题节目，并在相应栏目中播放，得到各级领导的高度好评。
（4）发挥综合实践活动课程和创新能力潜能培养，培养学生的动手动脑能力，挖掘学生的创新意识。
在课程资源的开发上，我们紧紧围绕“三个维度，四大领域”进行，即自然、社会、自我这三个维度设计主题，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域课程内容的有机整合。
我们在综合实践课程的内容开发上，以培养学生的创新精神与能力为目标，融合德育、打通学科、挖掘社区资源、运用信息技术重点开发和实施了科技实践活动。
以提高学生各项能力的培养。
本学期我们开展了《昆虫世界》、《走进蔬菜王国》、《白色污染的调查》、《走进中国红》等综合实践活动。