游戏纸张传递者

体现团队执行力晨会小游戏

体现团队执行力晨会小游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15 分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2．怎样是这些工作更容易些？3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式：10 人一组为最佳时间：20 分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A 和B）A 先闭上眼将手交给B，B 可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A 进行。

整理的几个单位联欢晚会小游戏

单位联欢晚会小游戏1.团团圆圆（玩5轮）游戏规则：参与游戏的人围成一个圈慢跑，主持人报出一个数字，在3秒以内以所报数为准，抱在一起，没有抱团成功、抱团人数多或少的人淘汰并接受惩罚。

2.蒙眼吃香蕉（每组2人，共6组，3组一轮）游戏规则:两人一组，一人在一边蒙眼坐在椅子上，另一人在另一边蒙眼拿着香蕉走到椅子上坐的人前，将手里的香蕉喂给椅子上坐的人，香蕉吃完游戏结束，最后结束的两人同时接受惩罚。

道具：香蕉、椅子3.九九乘法表（全体）游戏规则：所有参加游戏的人，围成一个圆圈；由一个人开始起头，先念题名“九九乘法表啊”，然后出到个位数相乘的题目，随机指向一人作答，接到题目的人，必须先作答，然后再念题名“九九乘法表啊”，并出题给其他的人。

比如：A说：九九乘法表啊，3、4，并同时指向C，则C必须马上回答：12（因为3×4=12），九九乘法表啊，5、6，并指向F，……出错的接受惩罚。

4.萝卜蹲（6组蹲，每组3人，人不够可请外援）游戏规则：以各村命名进行萝卜蹲，由主持人抽签决定哪六组进行，蹲错的接受惩罚。

5.夹纸运书（领导一组，干部一组）游戏规则：每组选派5人，将一张A4纸夹在膝盖处，头上顶一本书，从一边走到另一边，5人依次接力，最后用时最长的组接受惩罚。

道具：A4纸、书6.嘟嘴传递（男同志一组，女同志一组）游戏规则：10名男同志一组，10名女同志一组，以嘟嘴的方式传递筷子，过程中筷子不能掉，也不可以用手拿筷子，传递最慢的组接受惩罚。

道具：筷子7.加字游戏（全员参与）游戏规则：主持人出一个词，然后第二个人在词上加一个字，第三个人再加过字的词的基础上再加一个字，字的位置不限，最后接不下去的人接受惩罚，注意不可以加吧、吗、啊等感叹词，否则算输接受惩罚。

道具：词卡8.你来比划我来猜（领导一组，干部一组）游戏规则：选派5人为一组，主持人出示词卡，每组1到2人比划，其他人猜，只可以用动作、表情，不能说话，一组词卡10个词语，限时一分钟，猜的多获胜，另一组接受惩罚。

驿站传书游戏规则

驿站传书游戏规则驿站传书是一种古老的传统游戏，它可以帮助玩家们加深彼此之间的了解，增进友谊，同时也可以锻炼玩家们的观察力和记忆力。

下面将详细介绍驿站传书游戏的规则。

1. 参与人数驿站传书游戏的参与人数没有严格的限制，但最好是3人以上。

参与人数越多，游戏的趣味性和挑战性也会相应增加。

2. 准备工作每位玩家需要准备一张纸和一支笔。

纸张可以是普通的白纸，也可以是备有格子的方格纸，以方便书写。

另外，还需要一个计时器或者手机计时器，用来计算每个玩家的书写时间。

3. 游戏流程（1）确定顺序所有玩家坐在一起，确定好轮流的顺序。

可以通过抢纸牌或者其他方式来决定先后顺序。

（2）书写主题词第一个玩家在纸上写下一个主题词，可以是一个名词、动词或者短语，例如“夏天的记忆”、“奔跑的少年”等等。

主题词的长度不宜过长，最好在3-5个字之间。

（3）书写时间确定好主题词后，计时器开始计时，第一个玩家需要在规定的时间内（通常为1-2分钟）围绕这个主题词进行书写。

书写的内容可以是散文、诗歌、故事情节等等，但需要与主题词相关联。

（4）传递纸张时间到后，第一个玩家停止书写，并将纸张折叠起来，只露出主题词，然后交给下一个玩家。

下一个玩家根据主题词继续在纸上书写，同样需要在规定的时间内完成。

（5）传递纸张依次类推，每个玩家都需要在前一个玩家的基础上进行书写，直到所有玩家都完成为止。

（6）朗诵作品所有玩家完成书写后，可以依次朗诵自己的作品。

在朗诵的过程中，其他玩家可以点评、讨论，增进彼此之间的交流和了解。

4. 评选优胜者在所有玩家都完成朗诵后，可以通过投票或者共同讨论的方式来评选出优胜者。

优胜者可以是书写内容最有创意的人，也可以是书写最流畅的人，或者是最能引起共鸣的人。

通过驿站传书游戏，玩家们可以在愉快的氛围中增进彼此之间的了解，同时也可以锻炼自己的书写能力和表达能力。

希望大家能够在游戏中收获快乐，增进友谊。

小游戏_向前传递

第四章组织活动2：向前传递目的：通过游戏使学生明白扁平式组织结构能够减少信息的失真。

道具：每组一张小纸片，上面写着一条“消息”（见附注）。

时间：30分钟程序：1、将全班同学分成若干小组，确定每小组传递消息的第一人和最后一人。

2、把纸片发给每小组的第一人，第一人看完后，将纸片交给老师。

3、消息由每小组的第一人依次向小组其他成员传递，直至最后一人。

4、最后一人将听到的消息写在纸上交给老师。

如果只有2-3个小组，可以让每小组最后一人在黑板上写上听到的消息，然后再叫小组其他1-2位小组成员在黑板上写上自己听到的消息，最后让每组第一人修改距他位置最近的小组成员所写的消息。

5、如果是纸条，则老师念完纸条的内容，再念正确的答案；如果是写在黑板上，可以大声说出每小组相同消息的不同版本。

规则：1、每次传递时只允许将消息说一遍。

2、轻轻地将自己理解的消息告诉你旁边的人，并依次传递下去，只有当轮到小组某个成员时，他（她）才可以听。

3、听到消息后，必须完全按照自己的理解告诉下一名成员。

教师任务：1、在上课前，为每个小组准备一份“附注”的复印件，然后将每条消息剪开。

2、宣布完规则后，发放纸片，给每小组第一人3-4分钟时间，然后收回纸片。

3、监控传递人员，他（她）们只能将消息说一遍，防止说数遍或防止同学一点一点传递。

4、监督最后一人上交他（她）写的纸条，或者组织学生上黑板写下所听到的。

考核标准：在规定时间内传递消息最准确者获胜。

时间依人数的多少自定。

附注：消息一我将于7月2日到8月4日外出度假，因此我希望这段时间能够停送报纸。

我记得你们可以在周六晚上送出周日的报纸，因此我也希望为我安排提早投递周日的报纸。

消息二我想将我的私人帐户转为两人共有，我还想知道你们对小额商业贷款的新规定。

此外，少于10000美元的短期商业贷款的利率是多少？消息三我有意于7月6日带队参观博物馆，成员包括十名儿童，三位老人和四个年龄超过18岁的成年人，这四个成年人中有一人是学生。

纸巾传递游戏规则

紙巾傳遞游戲規則
一、所用道具
1.紙巾(2包)
2.秒表
二、人物
1.每组14（7男生7名女生）
2.裁判，兩人。

(張有福﹑吳英富)
三、规则
1.間接以部為單位﹐生產以課為單位﹐共8個部門﹐每部出14人參
加比賽﹐共8組(財務部人力不足可請其它部門協助人力)﹐男女交
錯排列
2.參賽者需以嘴傳遞紙巾﹐前一個人需用嘴咬住紙巾﹐第二個人需用
嘴去撕紙巾﹐以次類推(前一人咬住紙巾的人嘴里一定要有紙)
3.每兩個部門進行PK﹐爭奪一﹑二﹑三名
4.在1分鐘時間內傳遞人數最多者勝出﹐紙巾限制1條﹐
5.如果在傳遞途中用手扶紙巾一次﹐記犯規一次﹐以次類推﹐從傳遞
總人數當中減去一人
6.如果在傳遞途中紙巾掉到地上一次﹐記犯規一次﹐以次類推﹐從傳
遞總人數當中減去一人
7.自由組合者﹐從傳遞總人數當中減去一人
擬定﹕唐琴如附﹕
呦﹗﹗﹗紙巾傳給第二位小靚女時她的嘴吧里是什么?
我漂亮吧
第一位傳遞紙巾的靚女嘴里還留了一小點
我再來示范一次
我成功啦
第一步﹕第一位傳遞給第二位﹐注意看動作喲
心跳加速
我們等著你們喲﹗
快來吧﹐好好玩。

餐厅晨会互动小游戏大全

餐厅晨会互动小游戏大全餐厅晨会互动小游戏大全餐厅晨会互动小游戏大全（一）每个餐厅上下班都会有一个小会，为的就是鼓舞员工士气，更好地提高餐厅服务质量。

不可避免地就需要做一些互动小游戏，餐厅常有哪些互动游戏可以提高团队凝聚力呢？以下17个互动小游戏，希望可以用到餐厅的日常小会中。

一、结对而行道具：绳子若干参加人员：两人一组或多人一组，多组参加游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。

本游戏要求参加者的配合默契。

二、顶气球比赛道具：气球一个、绳子一条参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。

体现配合能力和竞争能力。

（注意只能用头，不能用身体的其它部位）三、箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念"白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。

"念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

四、踩汽球一组出2个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

五、明七暗七玩法：按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作""明七",7的倍数如14、21、28等称作"暗七",是"明七""暗七"的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。

传纸游戏

传纸游戏
在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。

1、准备拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。

2、游戏规则：每组６人，男女生交替，各三个。

每人脚下踩纸一张，最后一个手里面还拿一张纸。

把这张纸依次向前传至第一人，放在前方脚能跨到的地方，踩上去。

后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组先到终点。

3、注意：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。

任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。

不可跳，只能跨。

4、进行游戏。

①、指定组合。

②、自由组合。

5、分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事？在活动中每一个人是不是同样重要？大家可以怎样相处？如何融进一个集体？做一个集体里合格的一员？
6、全班交流、讨论结果。

团体心理小游戏

1、撕纸游戏规则：请所有同学按我的口令做，大家不可以向我提问。

1、把纸张水平对折折叠，2、把纸张垂直对折折叠，3、撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令，4、把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开，与临近的参与者做对比，看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。

点评：大家觉的很奇怪，相同或相似的怎么这么少，怎么是五花八门的啊，为什么呢，问题出在哪里了呢，首先我的指令肯定不会错吧，我们听的很清楚所以不会听错，然后我们是不折不扣的按指令执行的，但同样的前提下结果怎会不一样呢。

其实问题就出在我们每个人对指令的理解上了，听到同样的指令，但每个人对同样的指令理解不一样就会出现我们看到的结果。

个人分析有以下几个原因：（1）世界上没有绝对相同的两个人，即便是思维方式绝对相同的也没有；（2）每个人社会背景不同；（3）每个人文化背景也不同；（4）每个人观念不一样；（5）每个人习惯不同。

还有其他诸多因素，所以才会产生这种指令畸变事故，引申大一点就是即便是同一件事、同一个人、同一个物，亦或是众所公认的真理和公理，不同的人对其的理解和评价都不会是一样的。

启示：A 与人沟通或交往时，如果能换位思考问题，能站到对方立场上想问题，则你很容易和对方达成共识；B 如果双方的感受能使彼此感同身受的话，则沟通是成功的；C 当一件事不能用语言完全表达出来的话，让事实说话吧；D最重要的启示，一个完美的团队，其灵魂应该是所有成员彼此产生的“默契”感。

而默契应该是长期通力合作培养出来的。

2、数字传递游戏前的准备，讲师：来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。

再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊1234，2234，3234，4234好停。

向后转！手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊！好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停；换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。

心理健康小游戏

1、“海内存知己，天涯若比邻”游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。

（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、“找零钱”游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。

由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。

（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。

每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。

紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。

5、“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。

每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。

（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

大学生纸张传递游戏教案

一、设计意图纸张传递游戏是一种简单易行、富有趣味性的团队协作游戏，旨在锻炼大学生的团队协作能力、沟通能力和反应速度。

通过游戏，使学生能够在轻松愉快的氛围中增强团队凝聚力，提高合作意识。

二、活动目标1. 锻炼大学生的团队协作能力，培养团队精神。

2. 提高大学生的沟通能力和反应速度。

3. 增强大学生在压力下的心理素质。

4. 丰富课余生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动准备1. 纸张：每人一张A4纸。

2. 场地：宽敞的室内场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

四、活动过程1. 游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则和目标。

（2）学生分成若干小组，每组人数相同。

2. 游戏进行（1）每组学生站成一排，手持纸张。

（2）教师播放欢快的背景音乐，学生开始传递纸张。

（3）传递过程中，要求学生保持队伍整齐，不能掉队。

（4）音乐停止时，传递纸张速度最快的小组获胜。

3. 游戏规则（1）传递过程中，学生不得将纸张抛出，只能用手传递。

（2）传递过程中，学生不得触摸他人的身体。

（3）若学生掉队，需原地等待下一轮游戏。

4. 游戏延伸（1）教师可增加难度，如增加传递次数、改变传递方向等。

（2）教师可引导学生思考，如何在传递过程中提高速度和准确性。

5. 游戏总结（1）教师点评各小组的表现，总结游戏中的亮点和不足。

（2）引导学生反思自己在游戏中的表现，分享心得体会。

（3）强调团队协作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极参与团队合作。

五、活动延伸1. 课后组织学生进行小组讨论，分享游戏中的经验和感悟。

2. 鼓励学生在日常生活中运用团队合作精神，解决实际问题。

六、注意事项1. 游戏过程中，教师需密切关注学生的安全，避免发生意外。

2. 教师可根据学生的实际情况调整游戏难度，确保游戏顺利进行。

3. 游戏结束后，教师要及时总结，给予学生积极的反馈。

幼儿园大班社会节约用纸教案

幼儿园大班社会节约用纸教案一、教学目标1.让幼儿了解节约用纸的重要性，增强环保意识。

2.培养幼儿节约用纸的良好习惯。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重点1.让幼儿明白节约用纸的意义。

2.培养幼儿节约用纸的行为。

三、教学难点1.如何引导幼儿将节约用纸的理念融入到日常生活中。

2.如何让幼儿在活动中充分发挥创意，提高动手能力。

四、教学准备1.故事课件：《小猪佩奇节约用纸》2.纸张若干3.彩色笔、剪刀、胶水等手工材料4.节约用纸宣传海报五、教学过程（一）导入1.教师出示一张A4纸，提问：“小朋友们，你们知道这张纸可以用来做什么吗？”2.邀请幼儿回答，引导幼儿说出用纸的各种用途。

（二）故事分享1.教师播放故事课件《小猪佩奇节约用纸》。

2.故事结束后，引导幼儿讨论：小猪佩奇为什么节约用纸？我们应该向她学习什么？（三）互动游戏1.游戏名称：节约用纸接力2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组成员用一张A4纸，通过传递纸张，将纸上的图案传递给下一个成员。

最快完成的组获胜。

3.游戏过程中，教师观察幼儿是否节约用纸，及时给予指导和鼓励。

（四）手工制作1.教师出示手工材料，引导幼儿制作节约用纸的宣传海报。

2.教师示范制作过程，讲解注意事项。

3.幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.制作完成后，组织幼儿展示作品，评选最佳创意奖。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

2.引导幼儿思考：如何在日常生活中节约用纸？六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节约用纸的认识。

2.关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

3.搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们在日常生活中的节约用纸行为。

七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与节约用纸的活动，共同培养幼儿的良好习惯。

2.环保主题活动：组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程，增强环保意识。

3.环保志愿者活动：邀请幼儿加入环保志愿者队伍，参与社区环保活动，践行节约用纸的理念。

十个精品团建游戏推荐一

十个精品团建游戏推荐一1、撕纸游戏规则：请所有同学按我的口令做，大家不可以向我提问。

1把纸张水平对折折叠、2把纸张垂直对折折叠、3撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令、4把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开，与临近的参与者做对比，看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。

点评：大家觉的很奇怪，相同或相似的怎么这么少，怎么是五花八门的啊，为什么呢，问题出在哪里了呢，首先我的指令肯定不会错吧，我们听的很清楚所以不会听错，然后我们是不折不扣的按指令执行的，但同样的前提下结果怎会不一样呢。

其实问题就出在我们每个人对指令的理解上了，听到同样的指令，但每个人对同样的指令理解不一样就会出现我们看到的结果。

个人分析有以下几个原因：（1）世界上没有绝对相同的两个人，即便是思维方式绝对相同的也没有；（2）每个人社会背景不同；（3）每个人文化背景也不同；（4）每个人观念不一样；（5）每个人习惯不同。

还有其他诸多因素，所以才会产生这种指令畸变事故，引申大一点就是即便是同一件事、同一个人、同一个物，亦或是众所公认的真理和公理，不同的人对其的理解和评价都不会是一样的。

启示：A 与人沟通或交往时，如果能换位思考问题，能站到对方立场上想问题，则你很容易和对方达成共识；B 如果双方的感受能使彼此感同身受的话，则沟通是成功的；C 当一件事不能用语言完全表达出来的话，让事实说话吧；D最重要的启示，一个完美的团队，其灵魂应该是所有成员彼此产生的“默契”感。

而默契应该是长期通力合作培养出来的。

2、数字传递游戏前的准备，讲师：来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。

再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊1234，2234，3234，4234好停。

向后转！手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊！好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停；换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。

七个经典的培训游戏(1)

游戏1、先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco.让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等游戏2当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出游戏31，将学员分成5-7人的小组，共四小组2，主持人在空地上用绳子围成一个边长为1.5米左右的正方形3，主持人用粗碳素笔在每张纸上写上号码，从1-33，然后将纸张写有号码的一面朝上，不分次序和方向随意均匀散落在正方形内，但纸张不能重叠覆盖4，在离正方形十米远处，划一起跑线5，整个游戏期间纸张位置不得更改A，游戏开始前，小组成员全部站在起跑线外B，讲师喊开始后（同时开始计时），所有小组成员跑到正方形周围，用脚按顺序踩完所有的数字C，踩的过程中，任何时候不允许有两只或两只以上的脚同时在正方形内，否则犯规D，踩完所有数字后，小组成员全体回到起跑线外（停止计时）E，所有小组的任务是用最短的时间按游戏规则要求完成上述过程所用的时间最短者为胜者7，每一组结束后，讲师宣布该小组所用时间8，此游戏在开始前可给予所有小组5分钟左右的讨论时间，此游戏可进行3至5轮游戏四游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当"瞎子"，用纱巾蒙住眼睛，女生扮"瘸子"，为"瞎子"指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生游戏五佳人何处寻：每组推荐三男三女，总共十二小组然后男女对面站立，每组分发不同味道的香水并由男士为女士喷上香水，然后男士要闻闻香水的味道并由主持人蒙上男士的眼睛，接下来把女士打乱并站在离男士五米以外的地方，由男士根据味道去寻找自己的搭档，最先找到者获胜，最后找到者为负并表演节目游戏六翻树叶！分四组，每组六至十人，然后由主持人为每组发一大约3平方米的两面色调不同的布平铺在地上，并让每组成员站在布上，主持人喊开始哪一组在最快时间能把布翻过为胜（翻布的过程中任何一位队员身体的任何一部也不能着地）游戏七每组上来8个队员，每人发一个气球和一张纸片，上边是被撕碎的图案然后主持人喊开始，每人把自己手中的纸片装入气球中并把气球吹大，然后跑到五米外的圆周内把气球压破拿出纸片，8个人根据自己手中的纸片图案，帖到原始点的画板上，哪组用的时间最短就获胜！以上为本次生日晚会预用游戏，由于时间太仓促，所以内容欠佳，有不到之处请领导批评指正！（后附晚会仪程）1）削吃苹果：两人自愿组合对抗，由工作人员提供刀具，先削完者获胜削的皮太厚或者削的不干净彻底者，取消比赛成绩为避免浪费，自己削的苹果，比赛完后，请自行销毁3）踢毽子：在毽子不落地的情况下，踢到10次以上即获胜，每人至多两次机会4）夹玻璃球：两人自愿组合对抗，在限定的一分钟内，用筷子把一个盆里的玻璃球夹到另一个盆里，个数多者获胜6）投飞镖：两人自愿组合对抗，扔五镖，投中环数的总分加起来，高者获胜7）套圈：一人参与，给十个圈，套中前方目标物体等于大于5个时，获胜8）跳绳：两人自愿组合，可以从A、B两种形式中任选一种A) 两人对抗形式，一分钟内跳多者获胜B) 两个人一起跳（一个主动一个被动），连续大于等于15下以上者获胜游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌然后以酒桌上的人为序，按照人数排列例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂缺点，对桌子不利目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力要求：人员选八名一组，男女交替配合共选十六名员工，分二组同时进行比赛另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜游戏一佳人何处寻：每组推荐一男一女，总共四小组然后男女对面站立，每组分发不同味道的香水并由男士为女士喷上香水，然后男士要闻闻香水的味道并由主持人蒙上男士的眼睛，接下来把女士打乱并站在离男士五米以外的地方，由男士根据味道去寻找自己的搭档，最先找到者获胜，最后找到者为负并表演节目游戏二每组上来8个队员，每人发一个气球和一张纸片，上边是被撕碎的图案然后主持人喊开始，每人把自己手中的纸片装入气球中并把气球吹大，然后跑到五米外的圆周内把气球压破拿出纸片，8个人根据自己手中的纸片图案，帖到原始点的画板上，哪组用的时间最短就获胜！游戏三分四组，分别发四幅不同的图案，各组之间不可以看到，然后每组把自己手中的图案剪成不规则的十二副小图，然后主持人统一收回再重新发给四组，主持人喊开始，各组开始拼图，哪一最先拼成即获胜游戏四四组，每组十个人面对背站成一行，每人发一根洗干净的筷子，然后衔在口中，主持人喊开始，每一组的第一个人开始用筷子将主持人发的朔料环挂在筷子上转头传给第二位，依次到最后，哪一组最先传完即获胜在传递过程中不允许用手，如果朔料环掉地只能用筷子捡起来继续其它组监督游戏五分四组，每组十个人又分两个小队主持人发给每组一个用报纸粘起来的纸筒和一卷透明胶布，然后主持人喊开始，各组三个人全部钻到纸筒里（纸筒套在腰间）开始向终点行进，到终于后再折回然后取下纸筒给第二小队，哪组最终再折回到起点算赢游戏六分四组，每组推荐五名成员每组一张桌，一副麻将，一条起跑线，主持人喊开始，每组有个人负责在桌上垒麻将牌（可以随意高），其它的人负责把麻将运到8米以外的终点线（运的过程只能用手接触最下边的麻将牌），依次接力，最先运完者获胜游戏一、船东和青娃概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛道具：纸箱、绳子、书夹方法：1、全员分成数队，各派两人组成一组2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进4、绕回目标后换人进行接力赛椅子渡河概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛方法：1、全员分成三队2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去5、如果脚着地，全部对员都要重新做起6、最快渡河的一队获胜1、因为非常累了，一个小孩在晚上7：00的时候上床睡觉这个孩子早上要上钢琴课因此他将闹钟设在8：45.在闹钟响之前，这个孩子能睡多少时间？_____2、有些月份（比如10月）有31天只有2月份正好是28天（除了闰年外）那么有几个月份有30天？______________________3、一个农夫有18头猪，除了7头其他的全死了，他还剩下几头猪？_____________4、50除以1/3，然后加上7，答案是多少？________________________5、在棒球的一局中，在场上出现人数最少的时候是_______人，最多的时候是_____人6、在中国的纸币上每次都出现的六个字是什么？___________7、如果一个医生给你5颗药丸，让你每半小时服一颗，那么全部服完要多久？________8、如果你只有一根火柴，并且走到一个灯光昏暗的房间里，里面有一盏煤油灯、一个用油的取暖器、一个烧木柴的火炉，你会最先点燃哪个？__________9、两个妇女玩跳棋，她们总共下了5盘，没有平局，但是每个人获胜的局数是一样的！怎么样会发生这种情况呢？_________10、在这个测试中，哪两个字是错的？________答案：1、1 小时45分2、11个月（除了2月份）3、剩下7个猪头4、157（3×50+7）5、10（9个外场员，1击球手），13（9个外场员+1个击球手+3个跑垒员）如果你将替补击球手算上的话就是14个6、中国人民银行7、两个小时（现在已服下去一片，再加上4个0.5小时）8、火柴9、她们不是和对方下的10、"错的"这两个字是错的：游戏，是我们每次生日晚会都不可缺少的内容，今晚同样如此，希望在坐的各位组长能带领本组成员积极参于进来下边的这个游戏名字叫〈交通堵塞〉，规则如下：1、九张A4的纸张一字排开，每组八个代表分别站在纸上，只留最中间的不站人2、每边四人相对而站，通过中间的空格移动3、移动的方式只能是前进一格或跳一格，不能后退4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向哪组先完成哪组获胜每组先取代表12人，3人为一小组，总共四组，道具是我们提前准备好的报纸做成的筒，3人钻进纸筒内并用身体托住纸筒不能掉下来，然后主持人喊开始，从起点跑到终点然后再返回来传给第二小组，哪组最先完成即获胜1、7拼八凑此游戏适合晚会最后，掀起高潮要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中最先集齐物品的小组获胜背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、五角硬币钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱硬币聪明的主持人还可以临时选择一些东西（一根白头发）新型时装秀一、活动名称：新型时装秀二、活动目标：1、促进成员间的多人合作概念2、感受个人在团队合作中发挥的作用三、活动过程：1、每组出五人，并进行工作分工三名设计师、一名模特、一名裁判2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装3、“裁判”对个小组的完成情况做评判以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素四、说明：1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开五、道具：报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）吹空罐概要：2人一组，利用图画纸做成的吹气管，，来吹动空罐绕行目标的接力赛方法：1、全员分成数队2、各队前头二人出场，根据号令开始吹动空罐3、到达目标后再折回，然后换组进行接力赛4、最快完成的一队获胜《夹黄豆》，宣布游戏规则{每组推荐4人（男发不限），然后每人发一双筷子，并站在起点，主持喊口领，同时上每大组的第一个人，用筷子夹碗里的黄豆，然后放到终点的容器中再返回来，依次第二个，第三个人…..时间为五分钟，最后哪组容器里的黄豆多即获胜，由经总理颁发奖品}，规定每次最多只能夹一个黄豆合力吹汽球借着分工合作来完成任务人数：每组六人道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）游戏方法：1. 分三组，每组必须要有六人2. 主持人请每组每人抽签3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力要求：人数为12名，每组四人两男两女，一男一女组成一组，共三大组，每大组又包括两小组步骤：一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩其它小组的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

沟通12个经典游戏

12个经典心理课课堂互动游戏第一个：我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你⋯，因为⋯」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

第二个：寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7 人为一组所需物品：给每一组发一个" 寻猎" 项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。

目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7 人。

2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。

沟通技巧(折纸游戏)

沟通技巧(折纸游戏)沟通技巧(折纸游戏)一：介绍沟通技巧是实现有效沟通的关键要素之一。

折纸游戏是一种有趣而有效的工具，用于培养团队合作和沟通技巧。

二：游戏规则该游戏需要一组纸张和参预者。

下面是游戏规则的详细说明：1. 将每一个参预者随机分配一张纸张。

2. 参预者需要遵循以下指令将纸张折叠成特定的形状：a. 第一步：将纸张沿着中心对折，然后再展开。

b. 第二步：将纸张的四个角分别折向中心点，形成一个小三角形。

c. 第三步：将纸张对角线上的两个三角形分别向上折叠，然后再展开。

d. 第四步：将纸张的两个侧面向内对折，使其形成一个独立的小三角形。

三：沟通技巧训练参预者需要在规定的时间内完成折纸任务。

以下是一些使用该游戏培养沟通技巧的具体方法：1. 合作与协调：参预者需要相互合作，协调行动，确保每一个人都按照正确的步骤折叠纸张。

2. 清晰表达：参预者应清晰地表达折纸的每一个步骤，并确保其他人能理解并正确执行。

3. 倾听和理解：参预者需要倾听并理解其他人的指令，以便正确地操作纸张。

4. 提问和澄清：如果参预者对指令有任何疑问，应主动提问并澄清以确保顺利完成任务。

四：沟通技巧的重要性沟通技巧在各个领域都起到至关重要的作用。

以下是沟通技巧的几个重要性：1. 高效团队合作：良好的沟通技巧可以促进团队成员之间的有效合作，提高工作效率。

2. 减少冲突：通过明确的沟通，可以减少误解和冲突，并建立和谐的工作环境。

3. 提高工作质量：良好的沟通可以确保信息准确传达，从而提高工作质量。

4. 建立关系：良好的沟通可以匡助建立良好的人际关系，增加团队成员之间的互信和理解。

五：附件本文档附带的附件包括：1. 游戏规则说明书2. 折纸示范图片六：法律名词及注释1. 沟通技巧：指交流和理解信息的能力，包括有效表达和倾听的技巧。

2. 合作与协调：指团队成员之间相互协作的能力，确保共同目标的实现。

3. 清晰表达：指以清晰明确的方式传达信息，以便被接收者理解。

大班书本传传传游戏规则

大班书本传传传游戏规则游戏简介大班书本传传传是一款基于传声筒原理的团体游戏。

游戏人数不限，最好适合大班级、团队或者家庭聚会等场合。

通过这款游戏，可以增进人与人之间的沟通、配合和团队合作能力。

游戏准备游戏开始前，需要准备以下物品： - 一本书（任意一本，最好是硬皮书） - 一个传声筒（可以在玩具商店或者电子市场购买） - 游戏人员分成两队（最好是平均分配）游戏规则1.将参加游戏的人员分成两队，并站成一列，队列之间保持一定的距离。

2.两队的队首分别拿着传声筒。

3.游戏开始，队首传送一个单词给队列中的下一个人，使用传声筒传递。

4.接收到单词的队列中的人必须立即将听到的单词告诉下一个人，并继续传递。

5.单词不能重复，每个人只能告诉下一个人一次。

6.当单词传递到队列的最后一个人时，队首原样接收到的最后一个单词后，立即与对方队伍首位用传声筒进行传递。

7.游戏继续，直到两队传递完所有的单词。

8.每支队伍都要轮流开始传递单词，确保公平性。

游戏注意事项•传声筒传递时，要保持传递的速度适中，不要太快或太慢，以免影响游戏体验。

•游戏进行过程中，不允许参与者使用其他方式向其他人传递单词，例如口头或写字等。

•参与者在接收到单词后，应该准确地告诉下一个人，不可故意改变单词内容或者发音，以免干扰游戏进行。

•如果传输的单词发生错误或者被扭曲，队伍可以选择重新开始或者将错误的单词纠正后继续游戏。

•游戏过程中，可以开启计时器，看哪个队伍用时更短，增加竞争乐趣。

游戏好处大班书本传传传游戏有助于培养团队合作和沟通能力，具有以下好处： - 增进人际关系：通过游戏中的合作与互动，可以促进参与者之间的友谊和了解。

- 提高沟通能力：参与者需要清晰地传递单词，使得其他人能够准确理解和转述，从而提高沟通的准确性和效率。

- 锻炼团队合作：游戏要求队员之间高度配合，通过相互合作才能完成任务，促进参与者之间的团队合作和协作能力的发展。

- 发展集中力：游戏中要求参与者集中注意力，以便准确地传递和接收单词，从而提高他们的集中力和反应能力。

团建活动纸张传递文案

团建活动纸张传递文案
为增强青年员工凝聚力，充分展示积极向上的精神面貌。

xx月xx日，xxx开展纸张传递团建活动。

此次活动主要展现班组之间的协调合作力，比赛规则三局两胜，共分为两组，每组5个人。

每组手中各有一张纸，在用手传递纸前，必须在原地转一圈，用时最短的一组胜利。

裁判员一声令下，比赛开始，各组队友用力站稳脚步，快速将手中纸传递下去，配合非常默契。

观赛者们握紧拳头，全神贯注的盯着参赛者手中的纸，丝毫不放过任何一个精彩瞬间，一时间，xxx整个站区弥漫着紧张又活跃的气氛。

经过三局的激烈比拼，xxx组获得第一。

通过此次团建活动进一步拉近了青年职工之间的距离，激发了奋发向上的精气神，展现了青年员工的潮气蓬勃，为xxx各项工作的完成莫定了青年力量。

加纸竞走游戏总结

加纸竞走游戏总结概述加纸竞走是一种有趣的团队合作游戏，目标是通过团队合作完成一段赛跑。

这个游戏不需要任何道具，只需要纸张和参与者的积极参与。

本文将对加纸竞走游戏进行总结，包括游戏的目标、规则和游戏过程中的观察和学习。

游戏目标加纸竞走的目标是在团队合作和协调的基础上完成一段赛跑，通过团队的努力和创意，克服各种障碍和限制。

游戏规则1.参与者分为若干队伍，每个队伍由2到5人组成，队伍成员必须站成一列并合理分工。

2.每个队伍被要求使用只有纸张作为媒介的方式完成赛跑。

这意味着队伍成员必须将纸张传递给下一个成员，同时保持自己的位置。

3.纸张的传递方式可以是手抛、口吹或其他创意方式，但是纸张不能掉落或掉地。

4.游戏场地上会设置一些障碍物，例如桌子、椅子或障碍带，队伍必须通过团队合作来绕过这些障碍物。

5.游戏的时间限制根据场地大小和难度而定，通常为3至5分钟。

6.胜利条件取决于设定的赛跑终点，例如，某个固定位置或某个固定任务的完成。

游戏过程观察和学习在加纸竞走游戏过程中，观察和学习是非常重要的，因为这个游戏涉及到团队合作和协调的各个方面。

以下是一些可能的观察和学习点：1.团队合作：加纸竞走强调团队合作，通过观察团队的合作方式可以了解团队成员之间的沟通和协调能力。

是否有明确的分工和有效的协作方式？2.创新思维：这个游戏需要创造性的解决方案来克服障碍和限制。

观察团队成员是否具有创新思维，能够提出非传统的解决方案？3.问题解决能力：在游戏中，团队可能会遇到各种困难和问题。

观察团队成员是否能够快速分析和解决问题，以便在有限的时间内完成赛跑？4.沟通技巧：游戏中的有效沟通对于团队的成功至关重要。

观察团队成员之间的沟通方式和交流效果，是否能够清晰地传达信息和理解对方的意图？5.刘海能力：游戏中的刘海是团队成员之间传递纸张的关键技能。

观察团队成员的刘海能力，是否能够准确地传递纸张同时保持节奏？通过对这些观察和学习点的总结，可以帮助团队意识到他们在团队合作和协调方面的优势和不足之处，并进一步改进和提高。