寓言故事二则
【寓言故事】儿童寓言故事二则
【寓言故事】儿童寓言故事二则
驴子和夜莺
驴子碰见了夜莺，发表了一番言论：“你这个歌手鼎鼎大名，我想听听以后，再作评论，看你的技艺到底是否高明，看人们的意见是否公允。
”
夜莺立即把全副本领施展，你听它啾啾呖呖，百回千啭，时而表现得轻柔又娇嫩，宛
如芦笛声在远方飘散，时而旋律急速在林间巍巍颤。
这位司晨女神钟爱的歌星，吸引得大
家都聚拢来听，微风停息，牧群侧耳，百雀无声。
牧童屏住呼吸，听得忘神，和牧女时而
相顾，微笑会心。
歌曲终了，驴子点头频频：“不错！实在不错！值得一听。
可惜你未曾听过公鸡的啼声，如果你有机会稍稍向他学习，你对唱歌艺术会更为精通。
”
可怜的夜莺得了个如此评价，它倏地飞去，无影无踪。
求求老天，让我们免于类似的
评判。
大象当官
如果有权有势而无才智，纵有好心，也会办出坏事。
老好的象连苍蝇也不敢得罪，却当上了总管，统治林区。
虽说象族是聪明的动物，但
是家家户户都有丑儿。
这象体格强壮酷似亲族，憨头憨脑却在族中出奇。
一天，象看到了呈文一纸，那是羊族把狼族控诉：“狼族要把我们全部剥皮。
”
“谁允许他们如此横行无忌？这样的罪行真是令人发指！”
众狼忙跑上前来诉苦：“请听我们禀告，我们的慈父！你不是批准我们制作冬衣？小
小的赋税，羊族总得交付。
每只羊身上我们只取一张薄皮。
羊族十分吝啬，连这也不愿给，因而他们连声叫苦不迭。
”
总管对他们说：“原来如此！强暴行为我这里绝不允许，取张薄皮我想倒还可以，一
根毫毛都不得再多取。
”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
铁杵成针文言文二则
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，眼镜工厂店已经走过了又一个辉煌的年度。
在过去的一年里，我们秉承“品质第一，服务至上”的经营理念，不断优化产品结构，提升服务质量，取得了显著的业绩。
现将本年度工作总结如下：一、经营状况1. 销售业绩本年度，眼镜工厂店销售额达到XXX万元，同比增长XX%。
其中，镜架销售额为XXX万元，镜片销售额为XXX万元。
在市场竞争日益激烈的背景下，我们凭借优质的产品和贴心的服务，赢得了广大消费者的青睐。
2. 客户满意度本年度，眼镜工厂店客户满意度达到XX%，较去年提高了XX个百分点。
我们通过开展客户满意度调查，了解客户需求，不断改进服务流程，提升服务质量。
二、产品研发与生产1. 产品研发本年度，眼镜工厂店共研发新品XX款，涵盖镜架、镜片等多个品类。
在产品设计上，我们注重时尚与实用相结合，满足不同年龄段、不同消费群体的需求。
2. 生产工艺为确保产品质量，我们引进了先进的生产设备，严格把控生产流程。
同时，加强对员工的培训，提高员工的专业技能。
三、市场营销与推广1. 线上线下渠道拓展本年度，眼镜工厂店成功拓展了线上线下渠道，实现了全渠道营销。
线上渠道包括电商平台、自建官网等；线下渠道包括加盟店、直营店等。
2. 品牌宣传我们加大品牌宣传力度，通过参加行业展会、投放广告、举办活动等多种方式，提升品牌知名度和美誉度。
四、服务质量提升1. 人才培养本年度，我们加大人才培养力度，选拔优秀员工进行专业培训，提高员工综合素质。
2. 服务规范我们制定了完善的服务规范，要求员工遵循“热情、耐心、细致、专业”的服务准则，为客户提供优质服务。
五、内部管理1. 优化组织架构本年度，我们对组织架构进行了优化调整，提高工作效率。
2. 强化成本控制我们加强成本控制，降低运营成本，提高企业盈利能力。
六、展望未来展望未来，眼镜工厂店将继续秉承“品质第一，服务至上”的经营理念，努力实现以下目标：1. 提升品牌影响力，扩大市场份额。
寓言二则的故事
寓言二则的故事
寓言二则是一种以虚构的故事来告诫人们做人处世的道理。
以下是一个寓言二则的故事：
从前有只小鸟，它喜欢在森林里飞翔，但因为它太小了，常常被其他大鸟欺负。
一天，小鸟遇到了一只乌龟，他向乌龟诉说自己的苦闷。
乌龟听了小鸟的故事，对它说：“我知道一种方法可以让你不再被其他鸟欺负。
”小鸟非常感兴趣，问道：“请问这种方法是什么？”
乌龟回答：“你可以找到一块漂亮的石头，然后将其咬在嘴里，飞向其他鸟，他们看到你嘴里的石头，就会认为你很强大，就不会再欺负你了。
”
小鸟听了乌龟的建议，马上去寻找一块漂亮的石头，并将其咬在嘴里，飞向其他鸟。
果然，其他鸟看到小鸟嘴里的石头，都认为它很强大，开始尊重它。
可是，当小鸟再次飞回乌龟的身边时，乌龟看到小鸟嘴里的石头，却告诉它：“小鸟啊，你为什么要欺骗其他鸟呢？你的实力并不在石头上，而是在你自己的翅膀中。
”
小鸟听了乌龟的话，意识到自己应该用自己的本领来展现实力，于是它扔掉了嘴里的石头，开始展示自己的真正能力。
从此以后，其他鸟都尊重小鸟，并且愿意和它一起飞翔。
这个故事告诉我们，不要欺骗他人，也不要用虚假的东西来掩盖自己的弱点。
只有通过真正的努力和实力，才能赢得别人的尊重和信
任。
四年级上册语文.故事二则 人教部编版
练眼力与学射箭有什么关系呢？ 你要想学会射箭，首先应该下功夫
练眼力。
想象画面
夏天，大家都找凉快的地方乘凉去了， 他却满头大汗地——
冬天，寒风刺骨，他又不顾严寒—— 我仿佛看到了……
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑 到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫 高兴地说:“你就要成功了!”于是，飞 卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
课堂小结
两则寓言内容浅显易懂，但都蕴含 深刻的寓意。
主题延伸 说说你还知道哪些坚持不懈的故事？
达芬奇学画。 孙康映雪夜读书。 海伦•凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让 人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。
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起死回生
扁鹊行医来到虢国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不 知什么原因，一向好好的，突然间就死了。
课文结构
扁鹊治病
扁鹊
蔡桓侯
医术高明
自以为是
医德高尚
固执己见
防微杜渐
纪昌学箭
开始：很累、很酸 (射箭能手)
后来：坚持不懈
课文主旨
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病 在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对 扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴， 致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡 桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善 于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯 的病情，表现了扁鹊的医术很高明。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王， 据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治， 恐怕会向体内发展。”
简要复述
《寓言二则》指鹿为马小故事
《寓言二则》指鹿为马小故事【篇一：《寓言二则》指鹿为马小故事】指鹿为马的故事秦始皇死后，赵高和李斯专政，他们为保住自己权势，假传“圣旨”，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。
赵高则做了宰相高职。
“一人之下，万人之上”的赵高仍不满足，日夜盘算着要篡夺皇位。
可是，朝中大臣有多少人能听从他，有多少人反对他，他心中没底。
于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人有多少，都有谁。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。
”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛! 便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。
”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。
” 大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高陷害。
有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。
还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，大言不惭地对皇上说：“这确是一匹千里马!” 结果，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的说真话的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。
从此，留下“指鹿为马”成语。
【篇二：《寓言二则》指鹿为马小故事】秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。
可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。
于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。
公开课寓言二则笔记摘抄(3篇)
第1篇一、《猴子学艺》故事简介：在一片茂密的森林里，有一只聪明的猴子，它听说人类的世界里有很多奇妙的知识，于是决定去学习。
猴子来到了人类居住的地方，找到了一位技艺高超的老工匠，向他请教各种技艺。
老工匠看在猴子诚恳的眼神里，决定免费教授猴子技艺。
然而，猴子学艺心切，却总是急于求成，结果学到的技艺都是半途而废。
笔记摘抄：1. 猴子学艺的故事告诉我们，学习任何技艺都需要耐心和恒心，不能急于求成。
只有持之以恒，才能掌握真正的技能。
2. 老工匠的耐心和爱心，让我们看到了教育者的伟大。
他们愿意用自己的时间和精力去培养下一代，这种精神值得我们学习。
3. 猴子虽然聪明，但过于自负，导致学艺不成。
这告诉我们，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
4. 学习过程中，我们要学会独立思考，不能盲目跟从他人。
猴子在学习过程中，没有根据自己的实际情况去学习，结果一事无成。
5. 猴子学艺的故事，还告诉我们，每个人都有自己的长处和短处。
我们要学会发现自己的优点，同时也要正视自己的不足，这样才能不断进步。
二、《井底之蛙》故事简介：在一片广阔的田野上，有一口井，井底有一只青蛙。
青蛙每天生活在井底，只知道井口那么大的天空。
有一天，一只从远处飞来的鸟儿告诉青蛙，外面的世界非常美好。
青蛙不相信，认为自己的井就是整个世界。
直到有一天，青蛙跳出井口，才真正见识到了外面的世界。
笔记摘抄：1. 井底之蛙的故事告诉我们，人要有广阔的视野，不能被局限在狭小的空间里。
我们要学会拓展自己的知识面，了解更多的世界。
2. 青蛙在井底生活久了，已经习惯了那种狭小的环境。
这告诉我们，环境对人的影响很大，我们要努力摆脱不良环境，寻求更好的发展。
3. 青蛙不相信鸟儿的话，说明它缺乏信任。
这告诉我们，在人际交往中，要学会信任他人，才能建立良好的人际关系。
4. 青蛙跳出井口后，对外面的世界感到震惊。
这告诉我们，要勇于尝试新事物，才能发现生活中的美好。
5. 井底之蛙的故事还告诉我们，每个人都有自己的局限性。
二年级下册语文寓言二则
二年级下册语文寓言二则咱先说《亡羊补牢》这个故事吧。
从前有个养羊的人，他养了好多羊呢。
可是有一天，他发现羊圈破了个窟窿，夜里狼就从这个窟窿钻进去，把羊给叼走了。
邻居知道了，就跑来劝他说：“你快把羊圈修一修吧，要不狼还会来叼羊的呀。
”可是这个养羊的人呢，他根本就不听，还说：“羊都已经丢了，还修羊圈干啥呢？”结果第二天早上起来一看，哎呀，又少了一只羊。
这时候他可着急了，心里想，要是再这样下去，我的羊可就全没了呀。
于是呢，他就赶紧找来工具，把羊圈的窟窿给补上了，而且还把羊圈修得结结实实的。
从那以后啊，他的羊就再也没有丢过了。
这个故事告诉我们呀，犯了错误或者出了问题，只要及时去改正，还不算太晚呢。
就像这个养羊的人，如果他一开始就听邻居的话，早点把羊圈修好，就不会再丢羊了。
再来讲讲《揠苗助长》。
有个农夫，他种了好大一片庄稼呢。
他呀，总是嫌自己田里的禾苗长得太慢了。
每天都去田里看啊看，盼着禾苗能一下子就长高。
这一天呢，他终于想出了一个自认为特别好的办法。
他跑到田里，一棵一棵地把禾苗往上拔了一点，看着禾苗好像是高了一些，他可高兴了，心想：“我可真是个聪明的人啊。
”可是呢，他拔完之后，禾苗全都枯死了。
这个农夫啊，他不知道禾苗的生长是有自己的规律的，不能违背这个规律，光凭着自己的想法去做。
这就告诉我们呀，做事情要遵循事物的发展规律，不能急于求成。
如果太着急，不按照正确的方法去做，往往会把事情弄得更糟呢。
这两则寓言故事虽然简单，但是里面包含的道理可真是很有用啊。
咱们在生活中，也要像《亡羊补牢》里那样，知错就改。
可不能像《揠苗助长》里的农夫那样，做事情不按照规律，只想着快点达到目的。
这两个故事就像我们的好朋友一样，一直在提醒着我们，要做正确的事，要用正确的方法做事呢。
寓言二则用动作讲故事
寓言二则用动作讲故事寓言故事一：云和雾没事干，比起本事来。
“谁的本事大？”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱子——明摆着’吗？”“你是说我的本事大了？”雾嬉笑着问云。
“你？”云回答，“我说的是我呀！我不是空口无凭，就说太阳吧，多厉害呀，可是我能够把他遮住，而且遮得严严实实的……”雾“嘿嘿”一笑说：“你尽管能够遮住太阳，可是你遮不住飞机呀！飞机能够很快地穿过你，在你的上面飞！但是，我能！我一不高兴，就把大地笼罩起来，飞机就不敢飞了！”云斜了雾一眼：“你能有这样的本事？我可没看出来！”雾瞪了云一眼：“不相信是不？现在就让你看看！”说着，雾就很快地弥漫开来，立刻天地间茫茫一片。
机场的高音喇叭很快传出“航班进出因雾暂停”的紧急通知。
“怎么样啊？”雾十分得意地问云。
没等云回答，风“呼呼呼”地刮过来了，对雾大叫道：“你这是什么本事？有本事也要用到正地方啊！害人的本事再大还不如没有呢！”雾立即觉得浑身像散了架子似的，一句话也说不出来，顷刻间就被风吹得无影无踪了。
寓言故事二：天气预报说，明日有雾凇。
“冰雪常有，而雾凇不常有。
”酷爱拍照的花猴高兴极了，一夜没睡踏实，天还没亮，就急匆匆爬了起来。
正在准备收拾相机出门，好朋友黑熊来了电话，说他今天过生日，好多朋友为他张罗了午宴，请花猴去为大家拍几张照片。
“为朋友应当两肋插刀。
”花猴想着，就决定先给黑熊拍照，然后再拍雾凇。
于是，花猴早早地来到了黑熊的家，为黑熊尽心尽力地拍照。
午宴结束，花猴急急忙忙地跑到山上。
可是，雾凇早已无影无踪了。
黑熊知道了，忙向花猴道歉：“都怪我，耽误了您！”隔了一会儿，像想起了什么，对花猴说，“你早和我说要拍雾凇就好了，您可以先上山拍雾凇，中午再到我这里来呀！”“哦——”花猴想了想，“可不是咋的——先拍了雾凇，再给您拍照也不晚呀！”“看来，顺序问题也决定了成功与失败呀！”花猴恍然大悟。
《农夫与狼》从前，一位农夫在田地里锄草。
突然，从草丛中蹿出了一只恶狼，恶狼闯进了农夫的眼帘。
《寓言二则》课堂笔记
《寓言二则》课堂笔记《寓言二则》课堂笔记一、《亡羊补牢》1. 字词- 亡：走失。
- 牢：羊圈。
- 窟窿：洞。
注意“窿”字的写法，是穴宝盖下面一个“隆”。
- 街坊：邻居。
这里的“坊”读轻声。
- 多音字：圈，juàn（羊圈）、quān（圆圈）。
2. 故事内容- 一个养羊人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，叼走了一只羊。
- 第二天，他的街坊劝他修补羊圈，他不听，觉得羊已经丢了，修羊圈也没用。
- 结果第二天晚上又丢了一只羊。
- 这时他才后悔，赶快修补好了羊圈。
从此，他的羊再也没丢过。
3. 寓意（重难点）- 犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
（用红笔标注，这是理解的重点，容易在回答寓意类问题时出错）4. 思考- 养羊人开始为什么不听街坊的劝告？他可能存在侥幸心理，觉得狼不一定再来，或者觉得损失一只羊不算什么。
- 如果养羊人不修补羊圈，后面可能会发生什么？羊会不断地丢失，最后可能一只羊都不剩。
二、《揠苗助长》1. 字词- 揠：拔。
- 助：帮助。
- 巴望：盼望。
- 焦急：着急。
- 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
注意“疲”字是病字旁里面一个“皮”。
2. 故事内容- 有个宋国人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
- 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
- 他在田边焦急地转来转去，终于想出了办法，把禾苗一棵一棵往高里拔。
- 结果他虽然累得筋疲力尽，但禾苗都枯死了。
3. 寓意（重难点）- 不论做任何事情都不能急于求成，要尊重事物发展的客观规律，否则就会把事情弄糟。
（用红笔标注，在理解和应用这个寓意时需要准确把握）4. 补充点- 这则寓言中的人物是宋国人，在古代寓言中，宋国人常常被用来代表愚蠢的形象，类似的还有“守株待兔”中的宋国人。
5. 思考- 这个宋国人在拔苗的时候可能在想什么？他可能只想着让禾苗马上长高，没有考虑到这样做的后果。
寓言二则的故事
寓言二则的故事故事一：鸟儿与蝇虫的友谊很久很久以前，有一只鸟儿生活在一片茂密的森林中。
这只鸟儿非常善良和友好，总是乐于助人。
一天，它在森林里遇到了一只蝇虫。
蝇虫是个孤独而悲伤的生物，它一直被其他动物忽视和排斥。
鸟儿感到非常同情，决定帮助蝇虫找到属于它自己的地方。
于是，鸟儿将蝇虫带到了森林的另一边，那里有一片美丽而宽广的草原。
蝇虫非常高兴，它发现这个地方非常适合它生活，有足够的食物和安全的环境。
从那以后，鸟儿和蝇虫成为了最好的朋友。
他们一起分享快乐和悲伤，互相支持和鼓励。
他们帮助彼此克服困难，一起度过了许多美好的时光。
这个故事告诉我们，友谊无视物种的差异。
只要我们愿意帮助和接纳他人，就能找到真挚的友谊，彼此相互支持和关爱。
无论是大鸟还是小虫，只要我们心怀善意，就能创造和谐美好的世界。
故事二：乌鸦与狐狸的智慧交锋在一个阳光明媚的早晨，乌鸦飞越了一片绿树成荫的森林。
它看见一只狐狸静静地坐在树下，一副陷入思考的样子。
好奇心驱使着乌鸦飞近狐狸，询问它正在想些什么。
狐狸回答说，它想要一些美味的葡萄，但树上的葡萄太高了，它够不着。
乌鸦觉得狐狸似乎有些愚蠢，因为乌鸦知道这只狐狸是一只非常聪明的动物。
于是，乌鸦提议用它的羽毛帮助狐狸。
乌鸦先飞上树枝，用它锋利的嘴咬断一根树枝，使葡萄藤降下来。
狐狸高兴地看着乌鸦，不经思考地称赞乌鸦的智慧。
乌鸦轻轻地告诉狐狸：“这只是一个小技巧，我并没有真的特别聪明。
葡萄是你自己的，你应该相信自己的智慧和能力。
”狐狸听了乌鸦的话后，感到非常惭愧。
它明白了自己被乌鸦愚弄了，并因为自己的傲慢而自食其果。
这个寓言故事告诉我们，聪明和智慧不是别人赋予的，而是我们自己内在的财富。
我们应该相信自己的能力，不要被他人的奉承和诱惑迷惑。
真正的智慧是源于我们内心的真实和善良。
《庄子》二则(大海有鲸)
《庄子》二则(大海有鲸)庄子二则 (大海有鲸)庄子是中国古代哲学家之一，也是道家思想的代表人物之一。
他的思想深刻而富有启发性，两则寓言故事《大海有鲸》就是其中之一。
故事一：大海有鲸从前有一只鲸鱼，它住在大海里。
由于它巨大的身躯和强大的力量，其他海洋生物都对它敬畏有加。
鲸鱼非常自负，认为自己在海洋中无与伦比。
于是，它变得狂妄自大并对其他海洋生物嘲笑和侮辱。
一天，鲸鱼听说大海以外的世界还有很多不同的地方，于是它决定离开自己熟悉的海洋，探索未知的领域。
它抛弃了自己的鱼群，独自一人勇往直前。
然而，鲸鱼很快发现自己在大海以外并不那么强大和独特。
在新的环境中，它遇到了更大、更强壮的生物，而且它们的数量更多。
鲸鱼感到非常失望和羞愧，意识到自己的自负是多么可笑。
通过这个寓言，庄子告诫人们不要自负和傲慢，因为世界是如此广阔而充满了无穷的可能性。
我们应该保持谦虚并尊重他人，才能真正成长和进步。
故事二：鹪鹩掠江庄子另一个著名的故事是关于鹪鹩掠江。
从前有一只鹪鹩，它想要飞到江边。
然而，鹪鹩的飞行能力非常有限，无法直接飞到目的地。
于是，它通过连续小步的飞行，不断地迈进，最终成功地飞到了江边。
这个故事告诫人们，在面对困难和挑战时，我们不必一次解决所有问题。
我们可以采取小步前进的策略，积累经验和知识，并逐渐接近自己的目标。
重要的是要保持坚持和决心，不断前行。
庄子用这个故事教导人们在面对生活中的困境时要有勇气和智慧，不要轻易放弃，坚定信念并通过持续努力达到目标。
总结起来，《大海有鲸》和《鹪鹩掠江》这两个寓言故事体现了庄子的哲学思想。
通过这些故事，庄子向我们传达了珍视谦虚、不断努力、勇于面对困难的重要性。
这些思想对于人们的成长和进步具有深远的影响。
二年级寓言二则课文
二年级寓言二则课文一、《安徒生童话：卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》是一则经典的寓言故事，它讲述了一个可怜的小女孩的故事。
故事发生在一个寒冷的冬天夜晚。
小女孩是个穷苦的孩子，她被迫卖火柴来维持生计。
她没有温暖的家，也没有足够的衣物来御寒。
小女孩走在街头，看到通过窗户透出来的温暖和热闹的家庭场景，对此感到非常羡慕。
雪花纷飞，大街上寂静无声，小女孩冷得发抖，她看到一盏盏明亮的路灯，但自己的身体已经不够力气继续行走了。
就在这时，她点了一根火柴，一瞬间她的周围变得温暖明亮。
小女孩看到热闹的圣诞树和过去的亲人，这给她带来了温暖和快乐。
然而，火柴熄灭之后，小女孩又回到了寒冷的现实中。
她用完火柴后，再也没有办法找到回家的路。
最终，小女孩倒在了雪地中，永远地离开了人世。
这个寓言故事告诉我们：在寒冷的冬天里，很多人都生活在极度贫困和困苦之中。
我们应该珍惜现有的生活并帮助那些需要帮助的人。
二、《伊索寓言：乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》是一则著名的伊索寓言故事，它讲述了一只聪明的乌鸦的故事。
故事说的是一个饥饿的乌鸦在找不到食物的情况下，找到了一个装满水的瓶子。
乌鸦想要喝水，但是瓶颈太小，它无法将嘴伸进去。
乌鸦想了一个聪明的办法，它用石子一颗颗地扔进瓶子里，让瓶内的水位一点点上升。
终于，水位上升到了乌鸦可以够到的位置。
乌鸦喝饱了水，满足地离开了。
这个寓言故事告诉我们：聪明和创造力可以帮助我们克服各种困难。
面对挑战时，我们应该学会运用智慧，找到解决问题的方法。
以上是关于二年级寓言二则课文的内容。
通过《卖火柴的小女孩》我们了解到了生活中许多困难和不幸，我们应该懂得关心他人，给予帮助。
而《乌鸦喝水》则告诉我们要善于发挥自己的智慧，用创造性的思维去克服困难。
这些课文能够培养孩子的情操和智力，帮助他们形成积极向上的人生态度。
寓言故事是我们学习的宝贵资料，希望在接下来的学习中，我们能够更好地理解和应用其中的智慧。
《寓言两则》课后反思
《寓言两则》课后反思寓言是一种通过故事来传递道德教育的文学形式。
它不仅可以生动形象地描绘人与动物之间的互动关系，还可以通过虚构的情节，向人们传递重要的道德价值观。
《寓言两则》是两个揭示道德教育的寓言故事，分别是《孔雀与鹰》和《百灵鸟与丑小鸟》。
通过课后反思这两个故事，在治学和做人方面有了一些深刻的认识。
第一则寓言故事《孔雀与鹰》讲述了一个孔雀嘲笑一只鹰的故事。
孔雀自认为自己美丽，而鹰却丑陋，因此孔雀嘲笑鹰的样子。
但当孔雀想要飞向天空时，却无法飞翔，而鹰却能自由自在地在天空中飞翔。
通过这个故事，我明白了一个重要的道理：外表并不能决定一个人的价值。
孔雀只注重外表的美丽，却无法掌握飞翔的技巧；而鹰虽然外表不如孔雀美丽，却因为掌握了飞翔的技巧而能自由自在地飞翔于天空之中。
这告诉我们，一个人真正的价值应该是基于内在的能力和品德而不是外在的美丽。
而《百灵鸟与丑小鸟》这个故事则更加深入地教育了我如何正确对待自己的内在价值。
故事中，百灵鸟因为外表的美丽而自满，而丑小鸟却因为自己的外貌而低自尊低。
这时，一个智者告诉丑小鸟，只有当它展示自己特别的技能时，才能让自己与众不同。
丑小鸟尝试展示自己特殊的技能后，受到了其他鸟儿们的认同和尊敬。
通过这个故事，我明白了一个道理，即每个人都有自己独特的价值和能力，只要我们不断发掘和展示，就能够获得别人的尊重和关注。
外貌的美丽并不是决定一个人价值的唯一因素，每个人都有自己的闪光点，我们应该去发现和发展我们自己的特长，从而找到自己的价值所在。
在治学方面，这两个寓言故事对我也有很大的启示。
孔雀和鹰的故事告诉我，追求美丽外表的同时，也不能忽视内在的能力和品德的培养。
只有拥有内在的能力，才能更好地应对生活中遇到的困难和挑战。
而百灵鸟和丑小鸟的故事则启发了我，要认识到每个人都有自己独特的才能和优势，我们应该在学习和成长的过程中，发挥自己的特长，并不断提升自己的能力。
这样才能真正实现个人的价值，并为社会做出更多的贡献。
部编版语文四年级上册27《故事二则》教案
《故事二则》教案一、教学内容《故事二则》选自部编版语文四年级上册，包括两则寓言故事：《刻舟求剑》和《掩耳盗铃》。
两则故事均以古代为背景，通过寓言的形式，向学生传达了深刻的道理。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）学习生字词，理解词语的意思。
（2）能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）学会概括故事的主要内容，体会故事蕴含的道理。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、小组合作等方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会用寓言故事揭示的道理来指导自己的行为。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱寓言故事的兴趣。
（2）教育学生要善于从故事中汲取智慧，改正自己的缺点。
三、教学难点1. 理解两则故事中的道理，并能够结合实际进行阐述。
2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：语文书、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾已学的寓言故事，激发学生对寓言故事的兴趣。
（2）板书课题，导入新课。
2. 自主学习（1）学生自读课文，画出生字词，并借助工具书理解词语的意思。
（2）学生相互交流，分享自己对新字词的理解。
3. 小组合作（1）学生分组，每组选择一则故事进行深入学习。
（2）小组内讨论，理解故事内容，概括故事道理。
（3）小组代表汇报学习成果，其他小组补充。
4. 全班交流（1）教师引导，全班共同讨论两则故事的道理。
（2）学生结合自己的生活实际，谈谈自己对故事道理的理解。
5. 总结提升（1）教师总结两则故事的主要内容和道理。
（2）教育学生要善于从故事中汲取智慧，改正自己的缺点。
六、板书设计《故事二则》1. 《刻舟求剑》：道理——事物是发展变化的，我们要适应变化，不能墨守成规。
2. 《掩耳盗铃》：道理——自欺欺人，最终会害人害己。
七、作业设计1. 家庭作业：（1）熟读课文，理解故事道理。
（2）用自己的话概括两则故事的主要内容。
（3）结合实际，谈谈自己对故事道理的理解。
《庄子》二则(南冥有鱼)
《庄子》二则(南冥有鱼)
《庄子》二则（南冥有鱼）
庄子的《庄子》一书是中国古代哲学家庄子的代表作之一，其中有一则叫做《南冥有鱼》的寓言故事。
在《南冥有鱼》这个寓言故事中，庄子描述了一个鱼的世界。
在南海中有一条鱼，它游荡于大海的边缘，可以自由自在地畅游。
有一天，这条鱼碰到了一种大鸟，这种大鸟从天上俯冲而下，口中躺着一片蓝玉般的大兴，鱼感到非常震撼，并开始努力寻找辅帮帮助，想知道这片蓝玉般的大兴到底是什么。
鱼四处询问其他鱼类，但没有一个能够回答出这个问题。
最后，鱼停下来，意识到自己所生活的这个世界远远不止所见的这些，而要有更广阔、更高深的境界。
《南冥有鱼》这个寓言故事通过描述一条鱼的经历，反映了庄子对人们对世界认知的思考。
庄子认为，人们往往只是局限于自己所见所闻的狭隘世界，不愿意开拓眼界，去探索更深远的事物和境
界。
他希望人们能够超越现实的束缚，拓宽自己的思维，超越凡俗，达到更高层次的境界。
这个故事给我们的启示是，人们应该不断研究和思考，超越表
面的现象，去深究事物的本质。
只有这样，我们才能够真正理解世界，拥有更广阔的视野，获得更深刻的智慧。
《南冥有鱼》这个寓言故事意味着，人们要勇于追求真理、开
拓思维，不要被眼前的狭隘世界所限制，要有追求更高境界的勇气
和决心。
二则寓言故事 二年级上册
二年级上册寓言故事
1.《狼和小羊》
有一天，小羊在河边喝水，狼在上游。
狼看见小羊喝它的水，就生气了。
他对小羊说：“你为什么喝我的水？”小羊回答说：“河流是公共的，我喝的水对你的水没有影响。
”狼说：“你应该为我的水付钱！”小羊说：“等你的水从上游流到下游时，我一定会付钱。
”
这个故事告诉我们，应该尊重他人的权利和尊严，而不是试图强加自己的规则。
尽管小羊没有直接损害狼的利益，但狼的反应是出于对权利的误解和对他人的不尊重。
2.《农夫与蛇》
在一个寒冷的冬天，农夫发现了一条冻僵的蛇。
农夫把它放在怀里，想要温暖它。
当蛇醒来时，它咬了农夫。
农夫感到悲伤和后悔，因为他本可以救蛇，但他的善良却被回报了恶意。
这个故事告诉我们，并不是所有人都会对我们友好和感激。
有些人可能会利用我们的善良和慷慨，因此我们需要谨慎对待他人，不要轻易相信陌生人。
尽管农夫想要帮助蛇，但蛇的咬伤证明了对那些不值得的人的善良可能不会有好的回报。
动物寓言故事二则
动物寓言故事二则动物寓言故事二则在平平淡淡的日常中，大家对寓言故事都不陌生吧，寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，还苦于找不到优秀的寓言故事？下面是小编精心整理的动物寓言故事二则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物寓言故事二则1一只眼睛的鹿有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会那边不会发生什么危险。
不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。
他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。
” 这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
狮子和海豚狮子在海滩上游荡，看见海豚跃出水面，便劝他与自己结为同盟，说他们是一对最好的搭挡，因为一个是海中动物之王，一个是陆地兽中陆地兽中之王。
海豚立即高兴地答应了。
不久，狮子和野牛展开了一场生死搏杀，他请求海豚助他一臂之力。
尽管海豚想出海助战，却办不到。
狮子指责他背信弃义。
他回答说：“不要责备我，去责备自然吧！因为它让我成为海里的动物，不许上陆地呀！”这是说，我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。
蝙蝠与黄鼠狼蝙蝠掉落在地上，被黄鼠狼叼去，他请求饶命。
黄鼠狼说绝不会放过他，自己生来痛恨鸟类。
蝙蝠说他是老鼠，不是鸟，便被放了。
后来蝙蝠又掉落了下来，被另一只黄鼠狼叼住，他再三请求不要吃他。
这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。
蝙蝠改口说自己是鸟类，并非老鼠，又被放了。
这样，蝙蝠两次改变了自己的名字，终于死里逃生。
这故事说明，我们遇事要随机应变方能避免危险。
农夫和毛驴有个年老的农夫一直住在乡下，从来没进过城，他要求家人带他进城去看看。
家人让他坐在两头毛驴拉的车上，并对他说：“你只要赶着只要赶着毛驴，它们就会把你送到城里。
”走到半路，风暴突起，天昏地暗，毛驴迷了路，走到了悬崖边上。
四年级上册语文27课故事二则笔记
四年级上册语文27课故事二则笔记
四年级上册语文第27课包含了两则故事，分别是《狐假虎威》
和《母鸡教子》。
这两则故事都是寓言故事，通过动物的形象来反
映人的行为和品质。
在《狐假虎威》中，狐狸借助虎的威势吓唬其
他动物，但最终却因为自己的贪心而受到惩罚。
而在《母鸡教子》中，母鸡教育小鸡要勇敢、坚强，不要害怕困难和挑战。
这两则故事教导我们要诚实守信，不要欺压弱小，要勇敢面对
困难，不要轻易放弃。
通过这些故事，我们可以学到做人的道理和
处事的智慧。
在学习这两则故事的过程中，可以通过朗读、讨论和
写作等方式加深对故事内容的理解，同时也可以引导学生思考故事
背后的道德和价值观念，培养他们的品德修养和情感态度。
除了故事内容，还可以从语言文字的角度进行学习，如理解故
事中的成语和惯用语，学习故事中的优美语言表达，丰富词汇积累。
同时，也可以通过这些故事引导学生进行创作，让他们自己动手编
写寓言故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
总的来说，四年级上册语文第27课的这两则故事不仅能够帮助
学生提高语文素养，还能引导他们树立正确的价值观念，培养良好的品德情感，是一节富有教育意义的语文课。
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寓言故事二则
寓言故事一：
云和雾没事干，比起本事来。
“谁的本事大?”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱子——明摆着’吗?”
“你是说我的本事大了?”雾嬉笑着问云。
“你?”云回答，“我说的是我呀!我不是空口无凭，就说太阳吧，多厉害呀，可是我能够把他遮住，而且遮得严严实实的……”
雾“嘿嘿”一笑说：“你尽管能够遮住太阳，可是你遮不住飞机呀!飞机能够很快地穿过你，在你的上面飞!但是，我能!我一不高兴，就把大地笼罩起来，飞机就不敢飞了!”
云斜了雾一眼：“你能有这样的本事?我可没看出来!”
雾瞪了云一眼：“不相信是不?现在就让你看看!”
说着，雾就很快地弥漫开来，立刻天地间茫茫一片。
机场的高音喇叭很快传出“航班进出因雾暂停”的紧急通知。
“怎么样啊?”雾十分得意地问云。
没等云回答，风“呼呼呼”地刮过来了，对雾大叫道：“你这是什么本事?有本事也要用到正地方啊!害人的本事再大还不如没有呢!”
雾立即觉得浑身像散了架子似的，一句话也说不出来，顷刻间就被风吹得无影无踪了。
寓言故事二：
天气预报说，明日有雾凇。
“冰雪常有，而雾凇不常有。
”酷爱拍照的花猴高兴极了，一夜没睡踏实，天还没亮，就急匆匆爬了起来。
正在准备收拾相机出门，好朋友黑熊来了电话，说他今天过生日，好多朋友为他张罗了午宴，请花猴去为大家拍几张照片。
“为朋友应当两肋插刀。
”花猴想着，就决定先给黑熊拍照，然后再拍雾凇。
于是，花猴早早地来到了黑熊的家，为黑熊尽心尽力地拍照。
午宴结束，花猴急急忙忙地跑到山上。
可是，雾凇早已无影无踪了。
黑熊知道了，忙向花猴道歉：“都怪我，耽误了您!”隔了一会儿，像想起了什么，对花猴说，“你早和我说要拍雾凇就好了，您可以先上山拍雾凇，中午再到我这里来呀!”
“哦——”花猴想了想，“可不是咋的——先拍了雾凇，再给您拍照也不晚呀!”
“看来，顺序问题也决定了成功与失败呀!”花猴恍然大悟。