中职英语 基础模块 下册
Unit1职中英语基础模块下册英语课件
教学内容：是否符合教学目标和要求 教师素质：教学态度、表达能力、课堂掌控能力等 教学方法：是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力 教学资源：教材、课件、实验设备等是否充足和合适
教学目标：提高学生英语应用能 力
教学方法：采用多种教学方法， 如情景教学、任务型教学等
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教学内容：以实际应用为导向， 注重听说读写各方面训练
定义：通过模拟真实场景来教授 英语
方法：使用道具、角色扮演等方 式模拟实际情境
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目的：帮助学生更好地理解和应 用英语
优势：增强学生学习兴趣，提高 英语应用能力
目的：帮助学生更好地理解 和应用英语，增强学习兴趣 和自信心。
定义：学生通过扮演各种角 色来模拟真实情境，从而提 高口语表达能力。
教学评估：定期进行测试和评估， 及时调整教学策略
任务型教学法：以学生为中心，通过完成真实任务来提高语言运用能力。 情景教学法：创设真实或模拟的情景，让学生在情境中学习语言。 游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作精神和沟通能力，同时促进学习成绩的提高。
观察法：通过观察学生的表现，评估学生的学习进展和问题 测验法：通过定期的测试和考试，检测学生对知识的掌握程度 作品评价法：对学生的作品或成果进行评价，了解学生的学习效果和创造力 自我评价法：引导学生进行自我评价，培养他们的自我反思和自我管理能力
表达能力
情境模拟：通 过模拟真动：布 置具体任务， 促使学生主动 探究和合作学
习
游戏化教学： 将学习内容融 入游戏中，激 发学生学习兴
中职英语基础模块下册教学大纲、教案
《中职英语基础模块下册》教学大纲一、课程基本信息课程代码课程性质基础课课程名称《中职英语基础模块下册》课程类别基础课学时数72 开设学期适用专业中职学生考核方式考查编写人员制定日期二、教学目的：中职英语基础模块下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
英语课程在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
三、教学内容及学时分配Unit one Ennglish Learning教学内容：1、语言重点词汇：.Hear .Be good at ，Will you?do somebody a fever ，how about ，what about. ，learn.2、课文语言重点Learn to do s.th , the same with ，some times ，the more ......the more3、语法学习：一般将来时的用法4 写作学习：名片的基本内容教学目的与要求：1、掌握音标及其发音：/o/,/au/,/k/,/g/,/j/,/dg/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习3、熟练掌握一般将来时的用法4、熟练掌握的名片的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习教学难点：一般将来时的用法、熟练掌握的名片的写法教学时数：7Unit Two Computer and the Internet教学内容：1、语言重点词汇：keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate .句型：Why not ?I am appreciate it very much .Any time .2、课文语言重点While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only ......butalso,almost ,think of ,make ,too ......to ,enough......to ,so ......that3、语法学习：一般将来时的用法4 写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ ∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Three Travel教学内容：1、语言重点词汇：have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that2、课文语言重点Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be coveredwith ,3、语法学习：一般将来时的用法4、写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ ∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Four At the hotel教学内容：1、语言重点词汇：check in ,need ,complain ，offer accommodiation ,menu,delicious ,average,句型：Here we are.Here it is .I can manage it .2、课文语言重点Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service,cost ,take ,spend3、语法学习：it 的用法4、写作学习：便条的写法教学目的与要求：1 能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同；2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题3、熟练掌握英语it 的用法4、熟练掌握便条的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语it 的用法便条的写法教学时数：7Unit Five Food and Restraunts教学内容：1、语言重点词汇：at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time , Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effertto ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,besupposed to ,at all times2、课文语言重点Be sure to do s.th ,make reservations ,whether ,what to wear,get foodstuck in ones mouth .at the table ,until3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1 能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同；2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论有关食物和饭店的话题3、熟练掌握英语现在完成时的用法4、熟练掌握标志语的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语英语现在完成时的用法的用法标志语的写法教学时数：7Unit six party教学内容：1、语言重点词汇：tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrestedin ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound2、课文语言重点Ask s.b to do s.th ,next to ,in red3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1 能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音；2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型，并能灵活运用于日常会话。
中职英语基础模块下册教学大纲、教案精编版
教学时数：7
Unit Three Travel
教学内容：
1、语言重点
词汇：have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that
3、语法学习：时间状语从句的用法的用法
4、写作学习：贺卡的写法
教学目的与要求：
1能掌握英语中连读和失去爆破的发音规则，并能正确模仿、识读句子中的重连读和失去爆破；
2、熟练掌握本单元出现的有关音乐的词汇、短语和句型，并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握时间状语从句的定义以及时间状语从句中不同连接词的用法，了解时间状语从句中时态的运用。
2、课文语言重点
Ask s.b to do s.th ,next to ,in red
3、语法学习：现在完成时的用法
4、写作学习：标志语识记
教学目的与要求：
1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音；
2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型，并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握被动语态的基本结构及其用法，并能恰当的运用被动语态。
词汇及句型：just，how much ,less than ,in a hurry ,put down
Would you mind dong s.th ?
I would like to do s.th .
It is just what I want .
2、课文语言重点
Teach s.b a lesson ,not ......but ,as s.th as possible ,how ever ,have been done .thank s.b for s.th ,thank s.b doing s.th
中职英语基础模块下册教学大纲教案
中职英语基础模块下册教学大纲教案第一章：教学目标与要求1.1 教学目标培养学生具备基本的英语听、说、读、写能力。
使学生能够运用英语进行日常交流和简单的商务沟通。
培养学生具备一定的英语阅读和翻译能力，能够阅读并理解简单的英文文章。
1.2 教学要求学生能够熟练掌握基本的英语语法和词汇。
学生能够正确运用英语进行自我介绍和日常交流。
学生能够阅读并理解简单的英文文章，具备一定的翻译能力。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容英语语法：时态、语态、虚拟语气等。
词汇：新词汇的引入和复习。
听力和口语：日常交流场景的听力训练和口语练习。
阅读和写作：阅读理解练习和写作技巧训练。
2.2 教学安排每个单元安排两周的时间，第一周进行语法和词汇的学习，第二周进行听力和口语的练习。
每个单元结束后进行一次小测验，检查学生的学习效果。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用任务驱动法，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语。
采用分组合作学习法，鼓励学生相互交流和合作，提高语言实践能力。
采用案例教学法，通过具体的案例分析和讨论，提高学生的综合语言运用能力。
3.2 教学手段使用多媒体教学设备，播放英语音频和视频材料，提高学生的听力和口语能力。
使用网络教学平台，提供在线学习资源和互动交流空间。
使用角色扮演和模拟场景，提供实际的语言交流机会。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂测验和考试，评估学生的学习进度和掌握情况。
采用学生互评和自我评价的方式，鼓励学生积极参与评价过程。
定期与学生进行沟通，了解学生的学习需求和问题，及时进行教学调整。
4.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出其语言错误和不足之处，并提供改进的建议。
鼓励学生提出问题和建议，及时解决学生学习中遇到的问题。
定期收集学生的学习反馈，了解教学效果，不断改进教学方法和手段。
第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源使用英语教材和相关辅助教材，如参考书籍、练习册等。
使用多媒体教学资源，如音频和视频材料、教学软件等。
高教版中职英语(基础模块)下册全册教案
高教版中职英语(基础模块)下册全册教案教学目标- 通过研究英语基础知识和技能，提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。
- 培养学生的语言研究策略和自主研究能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容本教案以基础模块的下册教材为基础，包括以下内容：- Unit 1: Living Online- Unit 2: Entertainment in the Future- Unit 3: Travel and Exploration- Unit 4: Health and Fitness- Unit 5: Fashion and Trends教学方法- 听力训练：通过听录音、听对话等方式提高学生的听力能力。
- 口语训练：通过对话练、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。
- 阅读训练：通过阅读课文、文章等方式提高学生的阅读理解能力。
- 写作训练：通过写作练、作文等方式提高学生的写作能力。
- 翻译训练：通过翻译练提高学生的翻译能力。
教学步骤1. 预：学生通过阅读教材预本节课的内容。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并回答相关问题。
3. 口语训练：进行对话练和角色扮演活动，让学生能够运用所学知识进行口语表达。
4. 阅读训练：学生阅读课文或文章，然后回答相关问题或进行讨论。
5. 写作训练：学生进行写作练，包括书面表达和作文。
6. 翻译训练：让学生进行翻译练，提高他们的翻译能力。
7. 复和评估：对本节课的研究进行复和评估，帮助学生巩固所学知识。
教学资源- 教材：高教版中职英语(基础模块)下册。
- 听力录音。
- 阅读材料和练题。
- 写作练题和评估标准。
教学评估通过课堂练、作业和考试等方式对学生的研究进行评估，以检查他们对所学内容的掌握情况。
教学反思在教学过程中，需要注意学生的研究情况和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。
以上是《高教版中职英语(基础模块)下册全册教案》的内容概述，希望能对您的教学工作有所帮助。
中职英语基础模块下册教学大纲、教案
教学重点：本单元出现的有关的动物和植物的词汇、短语和句型
教学难点：定语从句的基本结构及其用法，。正确区分限定性定语从句和非限定性定语从句的，明确如何选用关系代词和关系副词。
邀请信的回复方法，以及在接受和拒绝邀请信时所用的不同的表达方
标志语的写法
教学时数：7
Unit six party
教学内容：
1、语言重点
词汇：tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrested in ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound
2、课文语言重点
While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only ......but also,almost ,think of ,make ,too ......to ,enough......to ,so ......that
3、语法学习：一般将来时的用法
4、了解邀请信的基本结构和写法，并能写出简单的邀请信。
教学重点：本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型
教学难点：掌握被动语态的基本结构及其用法，并能恰当的运用被动语态。
教学时数：7
Unit Seven Plants and animals
教学内容：
1、语言重点
词汇：nowadays，be used to do s.th ,police,too ,also ,neither,either ,
中职英语基础模块下册教学大纲教案
中职英语基础模块下册教学大纲教案第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 能够熟练使用日常英语进行问候和自我介绍。
2. 学会介绍他人的姓名、年龄、职业等基本信息。
3. 掌握基本的交际用语，如“How are you?”、“What's your name?”等。
教学内容：1. 学习常用的问候语和自我介绍的句子。
2. 练习使用交际用语进行简单的对话。
3. 进行角色扮演，模拟真实场景进行问候和自我介绍。
第二章：Unit 2 Askng and Giving Directions教学目标：1. 学会询问和给出简单的方向和位置信息。
2. 能够使用英语描述地图上的路线和方向。
3. 掌握常用的表达方式，如“Where is the nearest restaurant?”、“How do I get to the trn station?”等。
教学内容：1. 学习询问和给出方向和位置的句子。
2. 练习使用地图和指路标志进行方向的描述。
3. 进行小组活动，模拟在陌生环境中询问和给出方向。
第三章：Unit 3 Shopping教学目标：1. 能够使用英语进行简单的购物交流。
2. 学会描述商品的价格、颜色、大小等特征。
3. 掌握常用的购物用语，如“How much is it?”、“I'd like to try this dress.”等。
教学内容：1. 学习购物场景下的常用句子和表达方式。
2. 练习使用英语进行购物对话，如询问价格和试穿衣服。
3. 进行角色扮演，模拟在商店购物的场景。
第四章：Unit 4 Asking for Help教学目标：1. 学会向他人寻求帮助和提供帮助的表达方式。
2. 能够使用英语描述自己需要帮助的事情。
3. 掌握常用的表达方式，如“Could you help me?”、“I can help you with that.”等。
中职英语基础模块下unit全部教案
中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1: Greetings and Introductions1.1 Objectives:Learn to use mon greetings and introduce oneself.Practice listening and speaking skills in real-life situations.1.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to greetings and introductions. Practice: Conduct role-plays and group activities to practice greetings and introductions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.二、Unit 2: Shopping2.1 Objectives:Learn to describe products and make purchases.Develop listening and speaking skills in a shopping context.2.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to shopping.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice shopping conversations.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.三、Unit 3: Asking for Directions3.1 Objectives:Learn to ask for and give directions.Improve listening and speaking skills in a navigation context.3.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to asking for directions.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice asking for directions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.四、Unit 4: Hobbies and Interests4.1 Objectives:Learn to describe hobbies and interests.Enhance listening and speaking skills in a leisure context.4.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to hobbies and interests.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing hobbies and interests.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.五、Unit 5: Family and Friends5.1 Objectives:Learn to describe family members and friends.Strengthen listening and speaking skills in a personal relationship context.5.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to family and friends.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing family members and friends.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.这只是一个初步的教案框架，您可以根据具体的教学需求和时间进行调整和补充。
中职英语基础模块下册教学大纲、教案
中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握一定数量的词汇和短语，提高学生的词汇量。
（2）学习并掌握基本的语法知识，如时态、语态、句型结构等。
（3）了解一定的文化背景知识，提高学生的跨文化交际能力。
2. 能力目标：（1）提高学生的听力理解能力，能听懂日常生活中的对话和简单的故事。
（2）培养学生的口语表达能力，能够进行简单的日常交流和介绍。
（3）提高学生的阅读理解能力，能理解文章的主旨大意和细节信息。
（4）培养学生写作能力，能够书写简单的书信、故事和日记。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
（2）通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容第1课时：Unit 1 Greeting and Introduction1. 词汇短语：greeting, introduction, name, age, job, hob, country, language, city, school, class2. 语法：一般现在时3. 对话：1a-1c4. 文化背景：了解不同国家的问候方式和自我介绍的方式。
第2课时：Unit 2 Dly Routine1. 词汇短语：dly routine, wake up, get up, brush teeth, have breakfast, go to school, study, have lunch, go home, do homework, have dinner, go to bed2. 语法：一般现在时3. 对话：2a-2c4. 文化背景：了解不同国家的日常生活习惯。
第3课时：Unit 3 Classroom1. 词汇短语：classroom, teacher, student, blackboard, desk, chr, window, door, floor, ceiling2. 语法：一般现在时3. 对话：3a-3c4. 文化背景：了解不同国家的教室布置和教学方式。
中职英语基础模块下册教学大纲、教案
中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握常用的日常英语口语表达和基本语法结构。
（2）了解和熟悉与职业相关的词汇和表达方式。
（3）提高阅读理解能力，能理解简单的故事和说明文。
（4）提高听力和口语交流能力，能进行简单的日常对话。
2. 技能目标：（1）能够运用所学的英语进行简单的日常交流。
（2）能够阅读和理解简单的英文文章。
（3）能够进行简单的听力和口语练习。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。
（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 第一单元：职业介绍（1）学习与职业相关的词汇和表达方式。
（2）学习介绍自己的职业和工作的句子结构。
（3）进行角色扮演和小组讨论，练习介绍自己的职业和工作。
2. 第二单元：日常交流（1）学习常用的日常英语口语表达。
（2）学习日常对话的句子结构和常用短语。
（3）进行听力练习和口语交流，提高日常交流能力。
3. 第三单元：家庭和朋友（1）学习与家庭和朋友相关的词汇和表达方式。
（2）学习描述家庭成员和朋友关系句子结构。
（3）进行角色扮演和小组讨论，练习描述家庭成员和朋友关系。
4. 第四单元：购物和饮食（1）学习与购物和饮食相关的词汇和表达方式。
（2）学习描述购物和饮食的句子结构。
（3）进行听力练习和口语交流，提高购物和饮食方面的交流能力。
5. 第五单元：旅行和交通（1）学习与旅行和交通相关的词汇和表达方式。
（2）学习描述旅行和交通的句子结构。
（3）进行听力练习和口语交流，提高旅行和交通方面的交流能力。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和应用英语，提高学生的实际运用能力。
3. 视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的听力和口语能力。
四、教学评价1. 平时成绩：通过课堂参与、小组讨论、作业和练习等方式进行评价。
(完整版)中职英语基础模块第二册
第二册第一单元一、单词1.滑雪v 山n2.海滩n 乘帆航行v3.滑冰v 假期n4.精彩的adj 父亲或母亲n5.出行旅行n 家 ,家庭6.有趣的adj 事业 n7.日常的n 返回 v8.滑到 v 犹豫 n9.典型的 adj 家庭主妇 n10.家庭杂物 n 自愿 v11.火腿 n第二单元一、单词1.电影 n 国际互联网 n2.体育馆 n 卡通片 n3.流行音乐勇敢的 adj4.伶俐的 adj 特别的 adj5.轻松的，放松的 adj. 动人的，感人的 adj6.爵士乐 n 动作电影7.恐怖电影喜剧 n8.脱口秀度过 n9.摇滚乐 n 乐队 n10.乡村音乐租用 v11.订购 v 更喜欢 v12.保持 v二、短语，句子1.你觉得电影咋样？2.在那时3.我邀请朋友一起看电影。
4.我一小时又一小时的坐在电脑前。
5.总是坐在一台机器前是浪费时间的。
6.你上周末做了什么特别的事吗？7.没什么特别的。
8.你以前喜欢什么类型的音乐？9.我曾喜欢爵士乐。
10.你过去喜欢什么类型的电影？11.我曾喜欢动作电影。
12.你通常是怎么过周末的？四.用动词的适当形式填空.cook, stay, say, tell, visit, come, think, take, be, eatLast Sunday it was snowy. Maria 1 at home. Her cousin Cara 2 to visit her. She came back from Beijing. She 3 Maria something about her vacation."It was pretty good," she said. Cara 4 the Palace Museum and the Great Wall. She 5 a lot of photos.It was lunch time. Maria's parents 6 not at home. They decided to cook by themselves. Maria 7 noodles with some tomatoes and pepper (辣椒). After Cara 8 up the noodles, she said slowly, “I think it is delicious!”But Maria 9 the food was too bad. She 10 ,“Cara, thank you, but I put too much pepper into it.第三单元一、单词1.有创造力的 adj 友好的，直爽的 adj2.自信的 adj 助手 n3.打字员 n 出纳员 n4.幼儿园 n 面试 n&v5.销售，经销 n 毕业 v6.交流 n 流利的 adj7.申请人 n 更有资格；更胜任 v8.张贴 v 广告，公告 n9.简历 n 尽早，尽快10.空闲时间 n 集体自由讨论 v二、短语，句子1.能介绍一下自己吗？2.我在一年公司兼职销售员两年了。
中职英语基础模块下册试卷及答案
中职英语基础模块下册试卷及答案第一部分：听力理解（共20分）听力材料：请根据所听到的对话和问题，选择正确的答案。
：请根据所听到的对话和问题，选择正确的答案。
1. A: Where is the library?B: The library is on the third floor.What are they talking about?- [ ] A. The library is closed.- [ ] B. The library is on the second floor.- [x] C. The library is on the third floor.- [ ] D. The library is on the fourth floor.2. A: Are you going to the party tonight?B: Yes, I am. Are you?What are they talking about?- [x] A. Going to a party tonight.- [ ] B. Going to the party tomorrow.- [ ] C. Not going to the party.- [ ] D. Going to the movies.3. A: Can you pass me the salt, please? B: Sure, here you go.What does the woman want?- [ ] A. The man to pass her the salt.- [x] B. The man to pass her the pepper. - [ ] C. The man to pass her the sugar. - [ ] D. The man to pass her the bread.4. A: What time does the train leave? B: The train leaves at 6 p.m.When does the train leave?- [ ] A. At 4 p.m.- [ ] B. At 5 p.m.- [x] C. At 6 p.m.- [ ] D. At 7 p.m.5. A: Excuse me, is this seat taken?B: No, it's not. You can sit here.What does the woman ask?- [x] A. If she can sit in the seat.- [ ] B. If the seat is taken.- [ ] D. If the seat is free....第二部分：阅读理解（共30分）阅读材料：阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确的答案。
中职英语基础模块下册教学大纲教案
中职英语基础模块下册教学大纲教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握英语基础模块下册的基本语法、词汇和功能项目；提高学生的听、说、读、写综合运用能力。
2. 能力目标：培养学生具备日常英语交流的能力，为以后的专业学习和工作打下坚实基础。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2. 词汇：Module 1-Module 5 单词及短语。
3. 功能项目：介绍自己、询问信息、表达喜好、描述事物、谈论计划等。
三、教学重点与难点1. 重点：语法知识、词汇、功能项目的运用。
2. 难点：语法知识在实际情景中的运用，词汇的拓展运用。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实情境，让学生在实践中学习、运用英语。
2. 任务型教学法：以完成具体任务为驱动，引导学生积极参与、互动交流。
3. 交际法：注重培养学生的交际能力，提高实际运用英语的能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、努力程度等。
2. 终结性评价：定期进行笔试、口试等形式的考核，检验学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，发现自身不足，提高自主学习能力。
教案示例：【课堂导入】1. 教师与学生用英语进行简单交流，检查学生的英语水平。
2. 引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
【新课内容】1. 教师讲解Module 1 的重点语法知识，如一般现在时。
2. 学生跟随教师一起练习一般现在时的句子。
3. 教师引入Module 1 的新词汇，让学生跟读、记忆。
【课堂实践】1. 教师设立情境，让学生运用所学语法和词汇进行交流。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟真实场景。
3. 教师巡回指导，纠正发音、语法错误。
【课堂小结】1. 教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
中职英语基础模块下册Unit学习教案课件 (一)
中职英语基础模块下册Unit学习教案课件(一)中职英语基础模块下册Unit学习教案课件主要是针对中职二年级学生设计的教学课程，在学习过Unit1至Unit4的基础上，进一步拓展学生的英语知识，强化相关技能，提高英语学习成效。
该教案课件主要包括以下几个方面的内容：一、教学目标在本课程中，学生将学习到一些基础的英语语法知识，并能够运用所学知识进行句子构造、口语交流等方面的练习。
通过课程学习，学生将能够掌握以下技能：1. 学生能够描述人物、事物、场景等，并能够运用简单的英语语法进行组句。
2. 学生能够熟练掌握本单元所涉及的词汇，并能够在不同场景下自如运用。
3. 学生能够进行简单的听说练习，进一步提高英语口语水平。
二、教学内容本课程主要涉及以下几个单元：1. Unit 5: Enjoy your meal！2. Unit 6: Clothes and seasons3. Unit 7: At the zoo4. Unit 8: School life通过学习这些单元，学生将进一步了解使用常规句型进行口语交流的方法，熟悉学习生活与日常生活中常用的词汇，较好地掌握英语日常会话技能，为以后的实际交流奠定坚实的基础。
三、教学方法教学方法有多种形式，其中主要包括：1. 讲授式教学：老师通过讲述相关知识点来进行教学。
2. 实践式教学：在学习过程中，让学生通过实践操作来巩固所学知识。
3. 小组讨论式教学：通过小组讨论的方式来进行学习，促进学生之间的互动，提升英语口语交流的技能。
4. 视听式教学：通过观看英语视频、听力练习等，来提高学生的英语听力水平。
四、教学评估在学习过程中，老师将会进行多种形式的评估，以便更好地了解学生的学习情况，包括：1. 课堂练习：在课堂上老师会进行一些小练习，以便及时发现学生的问题。
2. 作业：通过布置作业进行巩固练习，以便发现学生个人的问题，及时进行针对性的教学。
3. 期末考试：在课程结束后，进行一次综合性的测试，以便全面了解学生的学习成果。
中职英语基础模块下unit全部教案
中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1：Greetings and Introductions1.1 教学目标能够用英语进行基本的问候和介绍。
能够听懂并使用常见的问候语和介绍词。
能够介绍自己的名字、年龄、职业等基本信息。
1.2 教学内容问候语和介绍词的用法。
自我介绍的模板和句型。
1.3 教学步骤导入：用中文进行简单的问候和介绍，引导学生用英语进行尝试。
新课内容：介绍问候语和介绍词的用法，如“Hello, my name is”和“I am years old”。
二、Unit 2：Family and Friends2.1 教学目标能够用英语描述家庭成员和朋友。
能够听懂并使用相关的词汇和句型。
能够用英语进行简单的家庭和朋友介绍。
2.2 教学内容家庭成员和朋友的词汇和用法。
描述家庭成员和朋友的句型和模板。
2.3 教学步骤导入：老师展示自己的家庭成员和朋友的照片，并用英语进行描述。
新课内容：介绍家庭成员和朋友的词汇和用法，如“mother, father, sister, friend”等。
实践环节：学生展示自己的家庭成员和朋友的照片，并用英语进行描述。
三、Unit 3：Food and Drink3.1 教学目标能够用英语描述食物和饮料。
能够听懂并使用相关的词汇和句型。
能够用英语进行简单的点餐和购物。
3.2 教学内容食物和饮料的词汇和用法。
描述食物和饮料的句型和模板。
3.3 教学步骤导入：老师展示一些食物和饮料的图片，并用英语进行描述。
新课内容：介绍食物和饮料的词汇和用法，如“apple, banana, milk, water”等。
实践环节：学生进行角色扮演，模拟点餐和购物的场景。
四、Unit 4：Jobs and Occupations4.1 教学目标能够用英语描述职业和工作。
能够听懂并使用相关的词汇和句型。
能够用英语进行简单的职业介绍和工作交流。
职业和工作的词汇和用法。
描述职业和工作的句型和模板。
中职英语基础模块下专选课件
2. Li Lei’s classroom is on the third __fl_o_o_r__ and it is _la_r_g_e_ and _b_r_ig_h_t_.
3. There are four_r_e_a_d_i_n_g_r_o_o_m__s_in the school library.
2. 能力目标 训练快速捕捉信息和准确的辨听能力，培养
阅读理解能力和技巧，并能够用简单的语句介 绍自己的班级和学校。
3.情感目标 培养学生懂礼貌，守礼仪，和热爱学校，热
爱班级的集体主义精神。
Task1 Fast reading Listen to the tape and fill in the blanks
5. _____ the blackboard and read these new words
A. Look B. See C. Look at D. Look in
6. Our classroom building is ____ the library.
A. next to B. next on C. at
ZhaLaite vocational school
Classroom building
reading room
playground
dining-hall
dormitory
Learning target学习目标
1.知识目标 学会运用welcome to, be glad to do, look at , a lot of, next to 等重点词组
2. be glad to do sth “很高兴做某事” 如：我很高兴见到你。 _I__a_m__g_la_d__to__se_e__y_o_u_. 3. There are sixty classrooms…in this building.
中职英语基础模块下册教学大纲、教案
中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握一定数量的词汇和短语，以提高学生的阅读和交流能力。
（2）学会使用基本的语法结构，如时态、语态、连词等。
（3）了解不同的文化背景知识，提高跨文化交际意识。
2. 能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
（2）培养学生用英语进行日常交流的能力。
（3）引导学生运用英语获取信息，处理信息，提高实际应用能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
（2）培养合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容本册教材共分为10个单元，每个单元包括课文、语法、听力、口语、写作和练习等部分。
教学内容涵盖了日常生活、工作、娱乐等多个方面，旨在提高学生的英语应用能力。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，培养学生运用英语进行交流的能力。
3. 交际法：注重学生之间的互动，提高学生的口语表达能力和交际技巧。
4. 合作学习法：鼓励学生分组合作，培养团队协作精神和自主学习能力。
四、教学评价1. 形成性评价：通过课堂表现、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，给予指导和帮助。
2. 终结性评价：在学习单元结束后，进行单元测试，评估学生的学习成果。
3. 综合性评价：学期末进行期中、期末考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：中职英语基础模块下册。
2. 多媒体教学设备：如投影仪、计算机、音响等。
3. 网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。
4. 教学挂图、卡片等辅助教具。
六、教学进程安排1. 第一周：介绍新教材，明确学习目标和要求，进行语音和字母知识的复习。
2. 第二周：学习第一单元课文，掌握重点词汇和短语，讲解语法知识。
3. 第三周：进行听力训练，口语练习，以及写作指导。
4. 第四周：完成第一单元练习，进行课堂讨论和小组活动。
中职英语基础模块下册
英语基础模块下册Unit1 Travel The Great Wall1.the Great Wall“长城”2.Jiayuguan Pass“嘉峪关”3.in Gansu Province“在甘肃省”4.The west end of the Great Wall“长城西端”5.a beacon tower“烽火台"6.Shanhaiguan Pass“山海关”7.The First Pass under Heaven“天下第一关”8.The Old Dragon Head“老龙头”9.The east end of the Great Wall“长城的东端”10.during the Ming Dynasty“在明朝期间”11.on business“出差，因公"12.an American engineer“一位美国的工程师”13.talk to“与……谈话”14. a tour guide“一位旅游向导”15.hope to visit the Great Wall first“希望先参观长城”16.be far from“离……远"17. a booklet with a brief introduction“一本简介小册子”18.pick sb up“搭载，开车接（某人)”19.tomorrow morning“明天早晨，明天上午"20.one of the world's most famous wonders“世界上最著名的奇观之一"21.be famous for…“因……而著名"22.be located in …“位于，坐落于”23.in the north of China在中国的北方"24.during the Warring States Period（476-221BC)“战国时期(公元前476-公元前221年）”25.the first Emperor of the Qin Dynasty“秦朝第一个皇帝”，即“秦始皇”26.have sth done“使……,被……”指让人做某事.27.It’s said that…“据说……"28.It is believed that…“据信……"29.It is reported that…“据报道……”30.one fifth of China’s population at the time“当时占全国人口的五分之一”31.be forced to do…“被迫做”32.under terrible conditions“在恶劣的条件下”33.It takes sb some time\money to do…“做某事花费某人（时间\钱）”34. 4 feet long “四英尺长”“数量+形容词（long,wide，high…）”表示某物的尺寸.35.to be enough to do sth “足够做……”36.in the 16th century“在16世纪"37.by hand“用手；以手工”38.Bohai Bay“渤海湾”39.on the coast of Bohai Bay“渤海湾的海滨”40.carry …up to…搬运到……上41.the top of mountains“山顶上”42.from…to“从……到……”43.more than=over“……多，超过”44.one of the great creations of the ancient Chinese people“古代中国人民伟大创作之一"45.thousands of“成千上万的”46.hundreds of“成百上千的"lions of“数以百万计的”48.tens of thousands of“数以万计的"49.hundreds of thousands of“数千万的"50.World Heritage Site“世界文化遗产”51.be listed“被列为……"“被登录在……”52.arrive at“达到”53.marvelous and magnificent“壮观和不可思议”54.in ancient time“在古代”55.make fires or smoke“点火或放烟”56.alarm signals“警报信号”57.at night“在晚上”58.during the day“在白天期间”59.the total length“总长度"60.at the school gate“在学校大门口”61.after school“放学后”62.good news“好消息”63.ancient civilization“古代文明”64.get together“集合，聚集在一起”65.the capital of China“中国的首都”66.turn right\left = turn to the right\left“向右\左转"67.at the first crossing“在第一个十字路口”68.at the corner“在拐角”69.far away from“离……远”70. a 15—minute walk=a 15 minutes'walk“步行15分钟的路程”71.lose one’s way“迷路”72.the way to…“去……的路”73.the bus stop“在车站”74.shopping center“购物中心”。
中职英语基础模块下册教学大纲、教案
3、熟练掌握英语宾语从句得用法
4、熟练掌握电子邮件得写法
教学重点:本单元出现得词汇、短语与句型谈论与计算机与网络有关得话题
教学难点:英语宾语从句得用法、电子邮件得写法
教学时数:７
Uniｔ Foｕr Ａt ｔｈe hoｔel
教学内容:
Unit onｅ Enｎｇｌish Lｅarning
教学内容:
1、语言重点
词汇：、Heａr 、Bｅ ｇoｏd at， Will you?do soｍeboｄｙ a vｅr ，how about ，ｗhaｔ abouｔ、,lｅarn、
2、课文语言重点
Ｌeａrn to do s、th ,ｔｈe ｓａme ｗｉtｈ ,ｓome times ,ｔhe ｍore 、、、、、、the ｍore
教学时数：7
Uniｔ Twｏ puter aｎd the Iｎｔernet
教学内容:
1、语言重点
词汇:keep iｎ toucｈ ｗith ,send an e-mail ，appｒecｉate、
句型：Why not ?
I am appreciate iｔ ｖery mｕch 、
Any tiｍe 、
英语课程在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语得应用能力；激发与培养学 生学习英语得兴趣,提高学生学习得自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好得学习习惯,提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确得情感、态度与价值观。
3、教学内容及学时分配
1、语言重点
词汇:ｃｈeck in ,nｅed ，plain，oｆfer acmｏdiａｔｉon ,menu,ｄeｌicｉous ，averａｇe,
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免疫力下降 Immunity
How important is a healthy life to us?
史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs） 56岁，个人资产170亿美元
王均瑶 38岁，38亿元(2004)
How to keep healthy? Develop good living style.
Unit 7
Health
Anhui Jinzhai Vocational School Paul Lee
What is health?
亚健康 (Sub-healthy)
易疲劳( easy to feel tired)
失眠(insomnia)
注意力不集中 impaired concentration
B. Smoking has many bad effects on people’s health.
3(Para3-5) 4(Para 6) 5(Para 7)
C. For some people , smoking has become a daily habit.
E. Smokers should give up smoking as soon as possible.
据世界卫生组织估计，目前吸烟是全球
第二位致死的原因，每年导致500万人死亡 。如果目前的状况持续下去，到2020年每 天将有30000人死于吸烟，每年将达1000万 人因为吸烟而早亡。
a. They think that smoking makes them feel happy and helps them relaxng is cool and is a fashion of the day
3. What does the writer think of it? Those ideas are foolish and wrong.
E. In many countries, people can’t smoking in public places.
Answer the following questions according to the text.
1. Can people smoke in the cinemas, department stores or hospitals now in China?
1. Can people smoke in the cinemas, department stores or hospitals now in China?
• In many countries, people can’t smoke in the public areas.
• Cinemas, department stores, hospitals, offices
The dangers of smoking
Smoking is Not Allowed Here
各国的禁烟政策
1.在公共场所实施了全面吸烟禁令的国家有： 澳大利亚、加拿大、爱尔兰、新西兰、挪威、南非 和美国（纽约、加利福尼亚）。
2. 实施了部分禁令的国家有： 比利时、塞浦路斯、捷克共和国、爱沙尼亚、 法国、芬兰、希腊、匈牙利、意大利、拉脱维亚、 立陶宛、马耳他、波兰、俄罗斯、斯洛伐克、斯洛 文尼亚、西班牙和瑞典。
3.自愿在公共场所禁止吸烟的国家有：德国和荷兰。
Fast-Reading
Match the main ideas with each part.
1(Para 1)
A. Nowadays, there is an anti-smoking movement all over the word.
2(Para 2)
中国：自2011年1月起 ，中国内地将在所有 室内公共场所、室内 工作场所、公共交通 工具和其它可能的室 外工作场所完全禁止 吸烟。
英国：政府禁止
在多数公共场所 吸烟 ，若违法单
笔最高罚金为50 英镑 。18岁以下 的儿童被禁止购 买卷烟
2. Why do so many people smoke?
2. Why do so many people smoke?
3. What does the writer think of it? 4. What daily habits are not considered
“healthy habits”? 5. What bad effects does smoking have on
enough sleep
moderate exercise 适量的运动
psychologic equilibrium 健康的心态
balanced nutrition 均衡的营养
Quit smoking and set limit on alcohol
烟的普及 15世纪，哥伦布发现新大陆的同时也发现了一种 后来风行全球的植物——烟草。在尽情享受吸烟 的快乐几百年后，人们直到20世纪才意识到吸烟 的危害。
4. What daily habits are not considered “healthy habits”? Smoking.
5. What bad effects does smoking have on people’s health?
a. Shorten one’s life
b. Smoking can cause cancer----lung cancer or mouth cancer and it can also cause tooth disease and bad breath.
people’s health? 6. How does smoking attack the smoker’s body?
7. Why is smoking also harmful to those who don’t smoke?
8. Is there a polite way of saying “No smoking”?