2020版高考政治必修3 第3单元 第6课 我们的中华文化

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高考政治一轮复习第3单元第6课《我们的中华文化》课件(必修3)

高考政治一轮复习第3单元第6课《我们的中华文化》课件(必修3)

单元 中华文化与 民族精神

课 我们的中华文化
考纲展示
考点透析
自主学习
热点聚焦
易错分析
中华文化
★中华文化源远流长、博大精深 ★中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献
见附表
中华文化源远流长、博大精深
1.源远流长的中华文化 (1)见证:汉字与史学典籍
①文字,是文化的基本载体。文字的发明,使人类 文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 汉字为 书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作 用。 汉字文化内涵丰富,今天为中华各族人民所通 用 ,是中华文明的重要标志。 ②史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证。 我 国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰,为世界 所仅有。 (2)中华文化源远流长的原因:汉字传载、史书典 籍存传、中华文化的包容性。
我国各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文 化的形成和发展作出了重要贡献,中华文化呈现 多民族文化色彩。
1.中华文化的共性与个性 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多 种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既 有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 2.各民族文化的地位 它们都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族 的骄傲。
A.两岸文化同根同源 B.中华文化底蕴厚重 C.一方水土,一方文化 D.汉字是中华文明的重要标志 解析:本题考查中华文化博大精深的知识点,中 华文化博大精深表现为独特性、 区域性、 民族性。 材料中两岸民众对词语使用的差异体现了中华 文化的区域性特征,即一容性
(2)区域性(一方水土,一方文化) 我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社 会发展程度不同。 受历史、地理等因素的影响, 各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域 的文化长期相互交流、 借鉴、 吸收,既渐趋融合, 又保持着各自的特色。

高中政治第三单元第六课我们的中华文化第1课时源远流长的中华文化课件文新人教必修3.ppt

高中政治第三单元第六课我们的中华文化第1课时源远流长的中华文化课件文新人教必修3.ppt
1.知识目标 (1)识记中华文明的重要标志和中华文化一脉相传的重要见 证。 (2)理解古代中华文化的辉煌历程。 2.能力目标 培养学生用全面的、历史的观点分析中华文化的基本特征 的能力。
3.情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中华文化源远流长的特征,增强民族自 豪感、自尊心、自信心。
1.收集资料的方法 建议学生通过多种途径搜集和分析有关人类古代文明源 流、中华传统文化思想、汉字、史学典籍等方面的材料,加深 对中华文化源远流长这一特征的理解。
取其精华,去其糟粕,而不是照搬,可见③说法错误。故选 C。
1.人类其他古代文明或消失、或停滞,几乎无一善终,只 有中华文明得以延续至今。中华文明之所以能够成为延续至今、
唯一没有中断的古老文明,是因为( ) A.国家的存亡对文明存续至关重要 B.中国在历史上没有遭到过外族的入侵 C.外族的入侵只是经济上的掠夺,不会导致一国文明的异化 D.中华文化具有顽强的生命力
强。④在文化上:近代自然科学蓬勃发展,奠定了近代自然科 学的基础。⑤随着新航路的开辟和工业革命的开展,西方国家 展开了殖民掠夺与扩张,各大洲之间相对孤立状态被打破,世 界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。
(2)①清朝统治者极力提倡程朱理学,残酷压抑进步思想, 中国思想界“万马齐喑”,死气沉沉。②中国传统科技进入总 结时期,现代科技水平落后,日益落在世界潮流后面。③人们 封建落后意识浓厚,民族、民主意识谈薄。④以中国为中心的 东亚文化圈渐渐消失。⑤西学大量传入中国,西学东渐现象不 断发展,冲击了中国传统思想文化。
[答案]D [解析]A 项说法正确,但它不是中华文明没有中断的原因。 B 项与历史不符。外敌入侵会对一国文明有破坏,甚至导致文 明的异化(如伪满洲国时期的日化教育),可见 C 项说法错误。 中华文明虽然历经战乱却仍能延续至今,正得益于中华文化的 顽强生命力。故选 D。 2.党的十七大报告在谈到推动社会主义文化大发展大繁荣 时指出,要加强对各民族文化的挖掘和保护,做好文化典籍整 理工作。之所以要做好文化典籍整理工作,是因为史书典籍 ()

2019-2020年高中政治 第三单元第六课《我们的中华文化》教案 新人教版必修3

2019-2020年高中政治 第三单元第六课《我们的中华文化》教案 新人教版必修3

2019-2020年高中政治第三单元第六课《我们的中华文化》教案新人教版必修3活动背景背景一:青少年是祖国的未来、民族的希望。

在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育,是加强青少年思想道德建设、全面实施素质教育,促进人的全面发展的需要,是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。

背景二:从国际形势看,经济全球化的发展趋势,一方面为世界范围内不同民族、不同思想文化的相互交流与解决提供了有利的条件;另一方面,不同思想文化的相互激荡,对总体上处于弱势的国家如何维护自己国家的文化独立于文化安全,进而维护国家主权、国家安全和民族利益提出了严峻的挑战。

在中学大力开展弘扬和培育民族精神教育,有利于将中华民族精神熔铸于青少年的精神和品格之中,抵御外来文化的侵略,自觉维护祖国的尊严和利益。

从国内形势看,在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的事业进程中,迫切需要用伟大的民族精神统一全国人民的思想、增强凝聚力、振奋民族精神。

弘扬和培育民族精神可以增强青少年对祖国、对民族的热爱;可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

背景三:当前后今后一个时期,中小学弘扬和培育民族精神教育的主要任务是,要从增强爱国情感做起,以爱国主义教育为核心,以中华民族传统美德和革命传统教育为重点,引导广大青少年认识我们民族的历史,了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

活动目标1、进一步加深对中华民族精神的理解和认识,懂得中华传统美德是中华传统文化的精华;自觉继承和弘扬民族精神,立志把自己培养成为“四有”新人;立足学习,努力践行,在实践中增强爱国主义情感,发扬革命传统,为弘扬和培育民族精神做出贡献。

2、了解中华民族精神这一宝贵遗产,增强民族自尊心、自信心和自豪感;增强弘扬和继承民族精神的使命感和责任感;培养实践意识,在实践中努力学习,扎实工作,为中华民族精神的发扬光大做出贡献。

2020年高考政治(必修3)第一轮总复习讲义:第六课 我们的中华文化

2020年高考政治(必修3)第一轮总复习讲义:第六课 我们的中华文化

课时1 我们的中华文化[考纲展示]灿烂的中华文化:中华文化源远流长、博大精深;中华文化的包容性;中华各民族对中华文化的贡献。

■►课前八分钟记忆填一填,背一背,想一想授课提示:对应学生用书第165页授课提示:对应学生用书第165页考点一中华文化的基本特征[抓教材·夯基础——自主扫描]1.源远流长汉字史书典籍作用汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标志是中华文化一脉相传的重要见证意义文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累起来特点汉字文化内涵丰富,在今天为中华各族人民所通用规模之大、存留之丰,为世界所仅有2.博大精深独特性中华文化独树一帜,独领风骚。

中华文化中的文学艺术和科学技术,为世界文明的进步做出了重要贡献,在世界文学艺术宝库中占有重要位置区域性一方水土,一方文化。

我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同,受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征民族性中华之瑰宝,民族之骄傲。

在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献3.中华各民族对中华文化的贡献(1)中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。

中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。

(2)各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化。

各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

[温馨提示]理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系世界文化与世界各民族文化的关系,以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。

1.甲骨文的出现,标志着人类进入文明时代。

(2016·高考天津卷) 纠错:文字的出现,标志着人类进入文明时代。

2.中华文化内部存在差异和冲突,中华文化在性质上是全国地域文化的总和。

新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》ppt课件

新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》ppt课件

②中华文明的重要标识 ③中华文化的基本载体
B
④中华文化源远流长的重要见证
A.①
B.①②③④
C.③④
D.②④
练习
3.(09山东卷20)为推动社会主义文化的繁荣 与发展,我国高度重视文化典籍的整理工作。 这是基于 ① 文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ② 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③ 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④ 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化
D
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③中华文化得到各族人民的认同
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝
A. ①② B.②③ C. ③④ D.①④
三、中华文化源远流长、博大精深的原因
(1)原因:中华文化的包容性 (2)包容性:
①含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存 异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所 谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:这种文化的包容性,有利于各民族文化 在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、 对外域文化的理解。
发展时期殷周时期春秋战国秦汉隋唐时期宋元明时期明清文化思想天命神权敬德保民思想诸子蜂起百家争鸣促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊地位古代中华文化高速发展并吸收外域文化延续隋唐文化的辉煌并产生宋明理学推动中华文化发展其中宋明理学对后期封建社会影响较大近代西方文化传入在中在中华文化发展史上的影响作用对早逐渐形对早期中华文化产生了深刻的影响进入进入气度恢弘的全盛时代逐渐形成了古代中华文化思想的雏形儒家思想成为正统思想中国传统文化面临冲击在中华文化史上具有划时代的意义练习
用响
会影响
较大
练习:
中华文化发展史上具有划时代意

2020人教版高中政治必修三背诵提纲:第六课 我们的中华文化

2020人教版高中政治必修三背诵提纲:第六课 我们的中华文化

第六课我们的中华文化1.中华文化源远流长(1)中华文化源远流长的见证——“汉字”与“史书典籍”。

(2)汉字①文字,是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

②文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。

③汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用。

④汉字是中华文明的重要标志。

(3)史书典籍①史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

2.中华文化博大精深(1)独特性(独树一帜,独领风骚)①文学艺术◎文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特作用。

◎中华文化的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求。

②科学技术◎科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

◎我国的古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。

◎中华民族的一切科技成果都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶,是中华民族生命力、创造力的生动体现。

(2)地域性(一方水土,一方文化)【理解】①受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。

②不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。

(3)民族性(中华之瑰宝,民族之骄傲)【理解】各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

1.包容性的含义(1)包容性即求同存异和兼收并蓄。

(2)求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处.(3)兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

2.包容性的意义(1)中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它的包容性。

(2)有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

1. 各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

2. 中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性,都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的骄傲。

新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》ppt复习课件

新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》ppt复习课件
第三单元第六课 我们的中华文化
必修3 文化生活
第三单元 中华文化与民族精神
单元解读
本单元主要有两个内容,一是中华文化,二是中华 民族精神。对于中华文化关键是把握中华文化的两 个特点,特别是要注意源远流长和博大精深的原 因——包容性。对于中华民族精神我们要理出一个 三个角度去分析,准确掌握中华民族精神的基本内 容,从地位、必要性、意义三方面总结原因,抓住 核心词理解措施。在复习中还应理清中华文化与民 族精神的关系。
(3)再创中华文化的新辉煌
①近代中华文化衰微的原因
Hale Waihona Puke a.中国封建统治的日渐没落。
b.西方近代工业文明的巨大冲击。
②如何再创中华文化的新辉煌
a.坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引。
b.全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟
粕,使中华文化的发展与当代社会相适应,与 现代文明相协调,既保持民族性,又体现时代 性。
2、各民族人民共同拥有的中华文化的强烈认同 感和归属感的意义:各族人民对共同拥有的中华文化 的强烈认同感和归属感,显示中华民族厚重的文化底 蕴和强大的民族凝聚力;中华文化的力量,熔铸在民 族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民 的强大精神力量,也是激励中华儿女的不竭力量之源。
以上七个时期,在复习时要抓住其中的几个关键时期,
如秦的统一对中华文化的发展具有划时代的意义;隋
唐时期中华文化进入全盛时代;宋元明文艺、科技等 方面成就巨大。
(2)中华文化源远流长的见证:汉字和史书典籍。
①汉字:文字是文化的基本载体。文字的发明,使
人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉 字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的
• 第6课 我们的中华文化

必修3政治第六课我们的中华文化知识点

必修3政治第六课我们的中华文化知识点

必修3政治第六课我们的中华文化知识点中华文化独特的发展历程和源远流长、博大精深。

接下来店铺为你整理了必修3政治第六课我们的中华文化知识点,一起来看看吧。

必修3政治第六课我们的中华文化知识点一、中华文化的发展历程1.古代曾走在世界前列2.近代经历了衰微的过程3.在中国特色社会主义文化建设中,在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,再创中华文化新辉煌二、中华文化的基本特征1.源远流长(从时间纬度或纵向看)(1)汉字在书写中华文化,传承中华文明中发挥了巨大作用,是中华文明的重要标识。

(2)史书典籍,是中华文化一脉相承的重要见证。

2.博大精深(从内涵角度或横向看)(1)独特性(从不同文化形式上看)①中华文化中的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

②中国古代的科学技术长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。

(2)区域性(从不同地区看)①原因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。

受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域性特点。

②不同地域文化的关系:长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。

形成了一方水土,一方文化的特点。

③具体表现:吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。

(3)民族性(从不同民族看)①不同民族各具特色的民族文化有各自的民族特性,异彩纷呈。

②各民族文化的相互交融,相互促进,共同创造了中华文化,它们都是中华文化的瑰宝,都是中华文化的骄傲。

※ 中华各民族文化与中华文化的关系①中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。

②由于自然条件、经济社会发展程度、历史地理等因素,各地区的文化具有明显的区域特征,不同区域的文化相互交流、借鉴、融合、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。

(个性)③各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出重要贡献,他们都是中华文化的瑰宝,中华民族之骄傲。

2020届高考政治[必修3]总复习精品课件:3.6我们的中华文化

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主干回扣 ·夯基础 核心探究 ·研考点 易错清零 ·排查练 热点聚焦 ·面对面
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政治(RJ)
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
源远流长与博大精深的关系
源远流长
博大精深
侧 重 点 不 区同 别 见 证 不 同
联系
侧重于从纵向、从动 态上即从中华文化发 展的轨迹上说明中华 文化的特点
侧重于从横向、从静态上即 从中华文化的内涵上说明中 华文化的特征,表明中华文 化内涵丰富、范围广阔
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政治(RJ)
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
不同区域文化之间的关系:不同区域的文化长期相互交 流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。
(3)中华之瑰宝,民族之骄傲。(民族性) 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。在中华文化 的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化 的形成和发展作出了重要贡献。
中华文化
是中华民族所创造的区 别于其他民族而独具特 色的文化形式。它表现 概 为中华民族所具有的共 念 同的价值观念、思维方 式、心理状态、精神面 区 貌等思想文化方面的特 别征
特 中华文化具有源远流 征 长、博大精深的特征
区域文化
是在一定的地域范围 内,在历史发展中形 成的特定文化内涵, 以一定的物质文化和 精神文化或遗存物构 成这一地区的文化中 心,经过一定的开发 而形成的具有该地区 特点的文化
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政治(RJ)
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
2.中华文化博大精深的表现 (1)独树一帜,独领风骚。(独特性) ①独树一帜的文学艺术:历史悠久、内涵丰富而绚丽、 风格鲜明而独特。 ②独领风骚的科学技术:我国古代科学技术注重实际运 用,具有实用性和整体性的特点。 (2)一方水土,一方文化。(区域性) 区域文化形成的原因:我国幅员辽阔,各地自然条件千 差万别,经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影 响,各地区的文化带有明显的区域特征。

2020届高考政治(必修3)一轮复习精品课件:第六课 我们的中华文化

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【答案】 D
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第三单元
中华文化的包容性就是强调中华文化能够与外来文化和睦相处。
点评:中华文化的包容性,即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能 与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、 借鉴其他民族文化的积极成分。可见,中华文化的包容性,不仅指中 华文化能和外来文化和睦相处,吸收、借鉴外来文化的积极成分;也 指中华各民族文化之间能够和睦相处,彼此吸收、借鉴各自文化的 积极成分。
的关系中交流,增强对自身文化的

对其他民族文化的

三、中华各民族对中华文化的贡献
1.各具特色的
共同熔铸了灿烂的中华文化。中华各
民族文化,既有中华文化的
,又有各自民族的

各族人民对共同拥有的中华文化的强烈

,显示了
中华民族厚重的
和强大的

高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第三单元
2.中华文化的力量深深地熔铸在民族的
【答案】 B
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第三单元
中华文化的博大精深就表现在中华文化独树一帜,独领风骚。
点评:从内容上看,独树一帜,独领风骚,确实是中华文化的博大精深 的一个重要表现,这体现了中华文化的独特性。但中华文化的博大 精深还可以通过中华文化的区域性和中华文化的民族性表现出来。 【典例】 揭阳文化包括精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的揭西 客家文化。但同为潮汕方言,榕城、揭东、普宁和惠来等都存在差 异,榕城人不一定能听懂惠来人在说什么。这说明( )。
【典例】 汉代董仲舒把道学、法学和阴阳五行家的一些思想糅 合到儒家思想中,形成新的儒学体系;魏晋南北朝时,儒学又吸收佛 教、道教的精神,有了新发展;北宋时,儒学者冲破汉唐儒学的束缚,融

高二政治必修3文化生活《第六课 我们的中华文化》(13张PPT)

高二政治必修3文化生活《第六课 我们的中华文化》(13张PPT)

第六课我们的中华文化1.汉字、史书典籍是中华文化源远流长的见证重点点拨特别提醒:(1)不能把文字等同于汉字(2)中华文化源远流长仅得益于汉字和史书学典籍的延续认为中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍,有其合理性(汉字和史书典籍的作用略)。

但中华文化之所以源远流长,还得益于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。

这种包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

2.准确把握中华文化博大精深的表现(1)中华文化具有独特性(独树一帜,独领风骚)。

要从古代文学艺术和科学技术的地位、作用、特点等方面理解。

(2)中华文化具有区域性(一方水土,一方文化)。

要从区域文化的成因、区域文化之间的关系以及区域文化与中华文化的关系三个角度理解。

(3)中华文化具有民族性(中华之瑰宝,民族之骄傲)。

要从各民族文化对中华文化的贡献、中华文化与各民族文化的内在联系、各族人民对中华文化的认同感和归属感等方面理解。

3.源远流长、博大精深源远流长博大精深区别角度从动态上,即从中华文化的发展轨迹和历程上阐明中华文化的特征从静态上,即从中华文化的内涵、特色、程度上阐明中华文化的特征见证或表现汉字和史书典籍独特性、区域性、民族性联系(1)二者都是中华文化区别于其他文化的特征(2)中华文化特有的包容性是中华文化源远流长和博大精深的重要原因之一4.中华文化的包容性:也是中华文化的特点全面理解包容性(1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态;兼收并蓄侧重于不同文化之间一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。

(2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴,而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。

另外,包容性也并非是说融合其他民族文化或融入其他文明。

(3)判断中华文化包容性的常见标志词:广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。

知识拓展:1、如何理解创造中华文化新的辉煌? 参考《学习指导》P492、正确理解中华文化与民族文化的关系 参考《学习指导》P521、(2016·天津卷,10)中国古代园林建筑的独特之处,在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中,使建筑成为文化传承的视觉象征。

高中政治必修三第六课 我们的中华文化

高中政治必修三第六课 我们的中华文化

2.地位:
都是中华文化的瑰宝
3.各民族文化的关系: 各民族文化相互交融,相互 促进共同创造中华文化
4.意义 :各族人民对中华文化的认同感和归属感, 显示了 中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝 聚力。
源远流长、博大精深是中华 文化的基本特征。其原因是 在于它具有的包容性。谈谈 你对中华文化包容性的理解?
二、一方水土 一方文化 (中华文化的区域性特点)
在第十三届青歌赛上这些独特歌声, 让人们感受的是不同地域各具特色的 原汁原味的民族文化,谈谈对原生态 类歌曲列入中央电视台青歌赛认识?
1、成因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会
发展程度不同。各地区受到不同的历史、地理等因素的影响。 2、不同区域文化的关系:长期相互交流、相互借鉴、相互 吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。 能从你生活或游览经 历举出几个几例说明 中华文化区域性、民 族性特点吗?


隋唐 时期
宋元 明时 期

文化 思想
古代中华 天命神权 诸子蜂起 促进了统 儒家学说 文化高速 敬德保民 百家争鸣 一的民族 确立至尊 发展并吸 收外域文 思想 文化的发 地位 化 展
延续隋唐 文化的辉 近代西方 煌,并产 文化传入 生宋明理 学
在中 华文 化发 展史 上的 影响、 作用
对早 期中 华文 化产 生了 深刻 的影 响
下列体现民族文化的是(
D)
①藏族的礼遇献哈达②朝鲜族的长鼓舞③蒙古包落地为家④汉 族的春节
作用: 使文明得以传承,书写中华文明。 意义: 标志着人类进入文明时代,是中华文明的 重要标识。
汉字的演变:甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书
2、薪火相传,一脉相承
(1)源远流长是中华文化的基本特征 (2)中华文明的重要标志——汉字

高中政治 第六课 我们的中华文化课件 新人教版必修3

高中政治 第六课 我们的中华文化课件 新人教版必修3
第六课 我们的中华文化
第一框题 源远流长的中华文化
学习目标
识记: 源远流长是中华文化的基本特征
之一 中华文化源远流长的见证: 汉字和史书典籍
古代文明:巴比伦文化最悠久,但巴比
伦国家早已夭折;印度的婆罗门文化极其辉煌, 可创造文化的雅利安人却不是本土居民;埃及 的文化渊源甚古,但历经希腊化、罗马化,直 到17世纪伊斯兰化,已与古代面目全非;玛雅 的天文数学无与伦比,可这盛极一时的文化早 已被湮没,留给后人千古不解之谜。
➢ 滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征
思考
1、为什么会出现区域文化差异? 2、不同区域文化之间的关系
中华文化的区域性
•(1)成因:
我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济 社会发展程度不同。各地区受到不同的历史、地 理等因素的影响。
•(2)不同区域文化之间的关系:
长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋 融合,又保持着各自的特色。
2、中国文学艺术独树一帜
A、特点
辉煌而悠久的历史 丰富而绚丽的内涵 鲜明而独特的风格
B、地位 在世界文学艺术史上占有重要位置
英国哲学家弗兰西斯.•培根曾高度称赞我国
四大发明:“我们若要观察新发明的力量、效 能和结果,最显著的例子便是印刷术、火药和 指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显 赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的 影响力。”
3、海洋性与延展性并重。闽南文化浸染了海洋 文化、商业文化的色彩。妈祖信仰充分体现 了其地域特征。闽南文化对外的延展十分显 著。其中以对台的影响最为深刻。
三、中华之瑰宝、民族之骄傲 (中华文化的民族性特点)
1. 中华各民族文化异彩纷呈 ⑴ 闻名中外的石窟艺术 ⑵ 优秀的民族文学 ⑶ 多姿多彩的民族歌舞

新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》word教案

新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》word教案

第三单元中华文化与民族精神单元概述一、本单元的地位本单元是第一、二单元的逻辑延伸。

了解什么是文化,文化对人和社会的影响,知道文化传承与创新的内在特性,是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化,感受中华文化的无穷魅力,体会熔铸生命力、凝聚力和创造力之中的中华文化的巨大力量,增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感;为了更深刻地理解深深植根于绵延数千年中华文化之中的伟大民族精神,更深刻地感受以爱国主义为核心的中华民族精神独特的精神力量,更好地高擎中华民族精神的火炬,继往开来,与时俱进,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

正因为如此,本单元是全书的核心所在。

同时,作为全书整个链条上的一个极其重要环节,第三单元又是第四单元的逻辑起点。

民族文化是民族之根,民族精神是民族之魂。

建设中国特色的社会主义文化,坚持先进文化的前进方向,培育“四有”新人,离不开中华优秀传统文化特别是民族精神的熏陶。

而中华优秀传统文化和伟大的民族精神也只有随着建设中国特色社会主义实践而不断发展,才能焕发出蓬勃生机和活力,在世界各种文化相互激荡的环境中成为中流砥柱。

二、本单元的内容结构本单元共设两课,即第六课“我们的中华文化”和第七课“我们的民族精神”。

“我们的中华文化”是本单元的第1课,也就是第六课。

第六课引导学生一同感受五千多年中华文化独具特色的辉煌历程,理解中华文化源远流长、一脉相承的特点及其生生不息的内在品格;引导学生感受具有丰富内涵的文学艺术、凝聚中华民族勤劳勇敢精神和非凡创造力的科学技术,特别是装扮中华文化百花园的各具特色的民族文化,体会中华文化厚重的文化底蕴和博大精深的无穷魅力,从而更自觉地肩负创造中华文化新的辉煌的历史使命。

第七课,“我们的民族精神”,也就是本单元的第2课。

结合中华民族数千年绵绵不绝、不断发展壮大的历史,启发学生理解以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神的基本内涵,认识到这一伟大民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是维系各民族人民的精神纽带,是推动中华民族走向繁荣和强大的不竭力量之源;结合井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等,帮助学生认识到,中国共产党领导全国人民进行革命、建设和改革的历史,也就是弘扬和培育民族精神的历史。

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第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化[最新考纲] 1.中华文化源远流长、博大精深。

2.中华文化的包容性。

3.中国各民族对中华文化的贡献。

考点1| 中华文化的基本特征(对应学生用书第172页)全国卷5年2考命题揭秘导航2013·卷Ⅰ·39(1),10分2013·卷Ⅱ·19,4分本考点主要结合中华文化的典型事例、热点话题命题,考查对题干信息的准确解读和对教材知识的正确理解,选择题和主观题兼顾。

复习时,重点是正确区别中华文化两个特征的内涵和表现。

1.源远流长的见证汉字史书典籍作用汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的①重要标志是中华文化②一脉相传的重要见证意义文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入③文明时代将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累起来特点汉字文化内涵丰富,今天为中华各族人民所通用规模之大、存留之丰,为世界所仅有和汉字是共性和个性的关系,不能用共性代替个性。

2.博大精深的表现表现形象表述具体体现独特性独树一帜,独领风骚文学艺术有辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格等;科学技术曾长期处于世界前列,具有④实用性和整体性的特点区域性一方水土,一方文化各地区文化带有明显的区域特征,既⑤渐趋融合,又保持着各自的特色民族性中华之瑰宝,民族之骄傲各具特色的民族文化⑥异彩纷呈,都是中华文化宝库中的瑰宝分析我国长期存在的各种文化现象、各种各样的区域文化和民族文化、成就辉煌的文化等。

[理解—重点难点探究]区分源远流长和博大精深[问题导引]“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”——中华文明是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。

中华文明经历了“多源一体”的文明形成模式,其直接源头有多个,而其中又以黄河文明和长江文明为主,它是多个区域文明交流、融合、升华的果实。

上述材料对中华文明的表述,体现出中华文化的什么特征?[提示]一万年和五千年等——源远流长;多个区域文明等——博大精深;多个区域文明交流、融合、升华等——包容性。

[规律总结]源远流长和博大精深的区别和联系源远流长博大精深区别角度从中华文化的发展历程上讲的从中华文化的内涵上讲的侧重点侧重于历史悠久,相对于其他文明的衰落、消亡而言侧重于丰富厚重,表现为独特性、区域性、民族性关注历程、动态、纵向内涵、静态、横向见证汉字、史书典籍文学艺术、科学技术联系都是中华文化的特征;因为源远流长,所以中华文化才有时间丰富和发展自己,才有可能博大精深;因为博大精深,所以中华文化才具有强大的生命力,才有可能源远流长;中华文化源远流长、博大精深的原因在于中华文化的包容性中华文化的区域性和民族性[问题导引]清明节不能只当成是扫墓的节日。

受现实生活等因素的影响,我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。

如有的地方清明节有采地菜、做米果、吃青团的习俗;还有的地方在清明节有放风筝的习俗,人们把灾祸疾病都写在风筝上,然后放飞;此外还有植树、荡秋千等习俗。

从博大精深角度看,上述材料体现出中华文化什么样的特征?形成这一特征的原因是什么?[提示]区域性特征(或者一方水土,一方文化)。

原因主要是受自然环境、经济社会发展水平、历史、地理等因素的影响。

[规律总结]1.中华文化、民族文化和区域文化之间的关系中华文化与区域文化从外部看:中华文化与区域文化是一体的;从内部看:中华文化具有鲜明的地域性,由不同的地域文化构成,呈现文化的“多元”化中华文化与民族文化从世界角度看:中华文化是世界民族文化的一种。

从内部看:中华文化由各民族文化构成。

各民族文化既有中华文化的共性,又有各民族文化的个性区域文化与民族文化区域文化与民族文化并不完全重合,区域文化包括民族文化。

民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题区域性指向不同地区的文化有自身特点,民族性指向不同民族的文化有自身特点,不能将二者混为一体。

[应用—对点强化训练]命题点1中华文化的两个特征1.[真题体验](2013·全国卷Ⅱ·19)《台湾风物图卷》长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的“清明上河图”。

中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。

《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它()①展现了中华文化多姿多彩的魅力②反映了海峡两岸文化同根同源③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现A.①②B.①③C.②④D.③④A[《台湾风物图卷》画作展现了中华文化多姿多彩的魅力,反映了海峡两岸文化同根同源,①②正确;两幅画各有不同的欣赏价值,③说法错误;文化具有多样性,“走向同一”的说法是错误的,④不能入选。

]高考失分点:不能正确理解源远流长和博大精深提示:(1)源远流长是从时间或纵向上来理解,强调的是中华文化历史悠久、影响深远;博大精深是从内涵或横向上来理解,强调的是中华文化内容丰富,底蕴深厚。

(2)源远流长并不意味着都是不变的,博大精深并不意味着都是优秀的。

(3)博大精深中的地域性和民族性,各地区文化相互交融并不意味着消除差异或走向同一,各民族文化之间有共性并不意味着各方面都一致。

[纠正训练]国画强调“外师造化,中得心源”,“融化物我,创制意境”,要求“意存笔先,画尽意在”,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。

上述材料说明()①中华文化源远流长②中华文化博大精深③中华文化异彩纷呈,内涵丰富④中华文化博采众长A.①②B.①③C.②③D.②④C[国画作为中华文化中的文学艺术形式,以形写神,形神兼备,气韵生动,体现了中华文化独树一帜,体现了中华文化博大精深、内涵丰富,②③入选。

①④材料未体现。

]2.[高考预测]中央人民广播电台推出的《致我们正在消逝的文化印记》系列节目,聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域。

以人文视角呈现文化流变,以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。

这一节目的推出有助于() 【导学号:97300113】①传承民族文化,增强文化自信和自觉②奏响主旋律,增强我国的文化软实力③提高听众辨别能力,区分先进与落后文化④展示博大精深的中华文化,维护文化多样性A.①②B.①④C.②③D.②④B[以人文视角呈现文化流变,以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。

这一节目的推出有助于传承民族文化,增强文化自信和自觉,①符合题意;聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域,这有利于展示博大精深的中华文化,维护文化多样性,④符合题意;②③材料没有体现,排除。

]命题点2中华文化与各民族文化的关系3.(2017·福建长泰模拟)蒙古族的马头琴,傣族的孔雀舞,藏族的献哈达仪式,维吾尔族的舞蹈等,都极具民族特色,这些各具特色的民族文化是()①中华之瑰宝,民族之骄傲②中华民族特性的具体体现③维系民族生存与发展的精神纽带④中华文化一脉相传的重要见证A.①②B.①④C.②③D.③④A[各具特色的民族文化都是中华之瑰宝,民族之骄傲,故①符合题意;各具特色的民族文化体现了中华文化的民族性,是中华民族特性的具体体现,故②符合题意;③说法错误,中华民族精神是维系民族生存与发展的精神纽带;④说法错误,汉字与史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证,排除。

]考点2| 中华文化的包容性(对应学生用书第173页)全国卷5年1考命题揭秘导航2013·卷Ⅰ·39(1),10分本考点主要结合文化交流的热点、文化发展的典例,考查对文化包容性的理解和运用,以及中华文化的力量。

而且多与其他知识进行综合考查,选择题和主观题兼顾。

复习时,在准确把握包容性内涵和意义的前提下,注重与其他知识的融合。

1.中华文化的包容性内涵意义求同存异就是能与其他民族的文化①和睦相处有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的③认同和对其他民族文化的④理解兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的②积极成分中西合璧、和而不同、和睦相处、交流借鉴等。

2.中华文化的力量:中华文化的力量深深地熔铸在民族的⑤生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

3.再创中华文化的新辉煌(1)只有在中国共产党的领导和⑥马克思主义的指引下,才能创造中华文化新的辉煌,实现中华民族的伟大复兴。

(2)全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持⑦民族性,又体现⑧时代性。

解题金手指(1)知识点“中华文化的包容性”,主要用于分析中华文化与其他民族文化的关系。

(2)知识点“中华文化的力量”,主要结合文化的作用分析某种具体中华文化的影响。

[理解—重点难点探究]深化理解中华文化的包容性[问题导引]早在春秋战国时期,扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法,奠定了中医临床诊断和治疗的基础。

此后,中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时,也逐步传播到世界各地。

目前,世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。

上述材料体现出中华文化的哪些特征?这些特征之间有什么内在联系?[提示]源远流长、博大精深和包容性。

包容性是中华文化源远流长和博大精深的重要原因。

[规律总结]1.包容性与源远流长、博大精深的关系2.关于包容性理解的几个细节(1)求同存异,换个角度讲,就是尊重文化的多样性,坚持各民族文化一律平等的原则;兼收并蓄,换个角度讲,就是文化创新时要面向世界、博采众长。

(2)“求同存异”侧重于强调不同文化在相处时的一种外在的、静止的状态,“兼收并蓄”侧重于强调不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。

(3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族文化吸收、借鉴,而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。

另外,包容性也并非中华文化融合其他民族文化或融入其他文明。

全面梳理中华文化的力量央视《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨,带领观众走进古典诗词的瑰丽世界,领略中华传统文化之美,一经播出即圈粉无数。

从上述材料信息中,你能感受到中华文化什么样的力量?[提示]观众对共同拥有的中华文化有着强烈认同感,体现出中华优秀传统文化具有强大生命力、感召力和凝聚力。

[规律总结]全面理解中华文化的力量(1)中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

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