小学英语课堂热身
小学英语课前热身小游戏
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学英语课前热身小游戏小学英语课前热身小游戏篇一：小学英语课堂律动热身游戏 1 、One two three four one two three four ,clap your hands ； two two three four,stomp your feet ； three two three four,nod your head ； four two three four,hands on knees. 2 、walk jump run stop Walking Walking ， Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump, Running running running , Running running running , Now let s stop. Now let s stop. 3 、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手）； Stomp stomp stomp （跺跺脚）；（跺跺脚）； Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖打击膝盖) 4 、Shake your body （1 ） shake your shoulders,shua shua shua ；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong 5.Shake your body （2 ）Shake shake up ；Shake shake down Shake shake shake shake ；Let s turn around 。
小学英语课堂热身教案模板
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 通过热身活动，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 培养学生的英语口语表达能力。
3. 帮助学生集中注意力，为接下来的英语课程做好准备。
教学重点：1. 引导学生进行简单的英语问候。
2. 通过游戏和歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学难点：1. 让学生克服羞涩，大胆开口说英语。
2. 调动学生的多种感官，提高学习效率。
教学准备：1. 多媒体课件或黑板、粉笔。
2. 英文歌曲CD或MP3播放器。
3. 闪卡或卡片。
4. 游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，如：“Good morning, everyone! How are you?”2. 学生用英语回应：“Good morning, teacher! I'm fine, thank you!”3. 教师简要介绍本节课的热身活动内容。
二、热身活动一：英文歌曲1. 播放英文歌曲，让学生跟着唱。
2. 教师邀请部分学生上台表演，其他学生一起观看。
3. 活动目的：让学生在歌曲中感受英语的韵律，激发学习兴趣。
三、热身活动二：互动游戏1. 游戏名称：Do what the teacher says游戏规则：教师说出一个英语指令，如“Stand up!”，学生必须做出相应的动作；如果教师说“Sit down!”，学生则要坐下。
如果学生做错了，给予适当的惩罚，如表演一个小节目。
活动目的：让学生在游戏中练习英语指令，提高口语表达能力。
四、热身活动三：闪卡1. 教师出示闪卡，让学生说出卡片上的英语单词。
2. 游戏规则：学生必须用英语回答，回答正确的同学获得积分。
3. 活动目的：巩固学生已学的英语单词，提高学生的反应能力。
五、总结1. 教师简要回顾本节课的热身活动内容。
2. 鼓励学生在接下来的英语课程中继续努力。
3. 结束语：“Let's get ready for the next lesson! Remember to speak English and have fun!”4. 学生用英语回应：“Yes, teacher! We will!”5. 教师宣布下课。
小学英语课程热身活动教案
小学英语课程热身活动教案教案标题：小学英语课程热身活动教案教案目标：1. 通过热身活动引起学生对英语课程的兴趣和积极性。
2. 帮助学生放松身心，创造积极的学习氛围。
3. 提供机会让学生运用已学知识，巩固英语语言技能。
教学资源：1. 彩色卡片（每组一套）2. 音乐播放器教学准备：1. 准备多个彩色卡片，每个卡片上写有不同的动作词汇（如jump, clap, run, dance等）。
2. 确保音乐播放器能够正常使用。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的课程内容，告诉他们将进行一些有趣的热身活动，以便更好地开始英语课程。
2. 引导学生回顾之前学过的动作词汇，例如：jump, clap, run, dance等，并确保学生理解这些词汇的意思。
活动一：动作卡片选择1. 将学生分成小组，每组一套彩色卡片。
2. 解释规则：当老师播放音乐时，学生们将传递彩色卡片，直到音乐停止。
3. 当音乐停止时，每个小组的一名学生从自己组的卡片中选择一张，并进行相应的动作。
4. 其他小组成员猜测这个动作是什么，并用英语表达出来。
活动二：动作连锁1. 将学生分成小组，每组站成一列。
2. 解释规则：每个小组的第一个学生做出一个动作，第二个学生重复第一个学生的动作，并添加自己的动作。
第三个学生重复前两个学生的动作，并添加自己的动作，以此类推。
3. 每个小组继续进行，直到最后一个学生完成所有动作。
4. 鼓励学生用英语描述他们所做的动作。
活动三：快速反应1. 让学生坐成一个大圆圈，老师站在圆圈中央。
2. 解释规则：当老师说出一个动作词汇时，学生们必须尽快做出相应的动作。
例如，如果老师说“jump”，学生们必须立即跳起来。
3. 继续以快速的节奏说出不同的动作词汇，鼓励学生们迅速做出反应。
总结：1. 回顾今天的热身活动，强调学生们在活动中所运用的英语动作词汇。
2. 引导学生讨论热身活动对他们的英语学习的积极影响，并鼓励他们在课堂上保持积极的学习态度。
关于小学英语课堂热身
Warm-up：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jum p(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）L et’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)你指的是warm-up 环节吧，要注意几个方面1.必须是能够立即让学生投入的活动，无论是英语歌曲，视频欣赏，英语热身操都是能够让学生立即投身进去、立即吸引学生注意力的活动。
小学英语教学教案热身模板
一、教学目标1. 激发学生学习英语的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 培养学生的听力、口语和反应能力。
3. 通过热身活动，让学生迅速进入英语学习状态。
二、教学内容1. 问候语2. 简单的英语歌曲3. 游戏活动三、教学重难点1. 重点：让学生熟悉并运用问候语。
2. 难点：提高学生的口语表达能力和反应速度。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师用英语与学生进行简单的问候，如：“Good morning, class. How are you today?”2. 学生用英语回答：“Good morning, teacher. I’m fine, thank you. And you?”3. 通过问候语，让学生感受到英语的实用性，激发他们的学习兴趣。
（二）热身活动一：英语歌曲（10分钟）1. 教师播放一首简单的英语歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
2. 学生跟随歌曲节奏，边唱边做动作。
3. 通过歌曲，让学生放松身心，提高学习效率。
（三）热身活动二：游戏活动（15分钟）1. 游戏一：Simon Says- 教师扮演Simon，用英语说出指令，如“Simon says, touch your head.” 学生必须按照指令做动作。
- 如果指令中没有“Simon says”，学生不能做动作。
- 锻炼学生的听力、口语和反应能力。
2. 游戏二：Find the Opposite- 教师出示一个单词，如“hot”，让学生说出它的反义词“cold”。
- 学生抢答，答对者得一分。
- 锻炼学生的词汇积累和反应速度。
（四）总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，如问候语、歌曲和游戏。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语口语表达能力。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度，评价他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过游戏活动，评价学生的听力、口语和反应能力。
小学英语课前热身活动
小学英语课前热身活动
小学英语课前热身活动
英语课前热身活动用英语说是“Warm up”，又可以称之为导课。
良好的开端是成功的一半,新课开始，教师能否在较短的时间内调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生的思维进入兴奋状态，迅速进入学习轨道，是教学成功与否的关键，以下是一些趣味热身活动形式的分享。
1.free talk。
此活动可以用在学生与教师之间，也可以在学生与学生之间。
这种方法可以有效地提高学生英语口语水平及培养学生语感。
2. 儿歌。
在三年级的教学中，我和秦老师在课前一般会教唱学生儿歌，既可以复习，也可以活跃课堂氛围。
3.chant。
教唱学生chant，在此活动中，我和秦老师特意准备了响板，和学生一起打节拍，对于激发学生兴趣有比较大的作用。
4.课前小游戏。
我们一般在课前做单词游戏。
比如说中英文游戏，单词摸读游戏，口令游戏。
以上便是我关于课前热身活动形式的分享。
小学英语课堂热身小游戏
小学英语课堂热身小游戏1.小白兔回家(go home)游戏说明:用于认读单词。
老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”.2. 传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子。
每人说一个单词，最后一个人说整句话。
看那组速度快.比如：whereare you going? 每人说一个单词：“where, are , you, going?”最后一个人说：“where are you going？”3. 长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
4. 背靠背(back to back)游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
5. 火眼金睛(eyes and ears)游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。
学生要根据老师的口型猜单词或句子。
6. 单词钓鱼(where is the fish)游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。
7. 传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子。
每人说一个单词，最后一个人说整句话。
看那组速度快.比如：where are you going? 每人说一个单词：“where, are , you, going?”最后一个人说：“where are you going？”8. 转盘(spinner)游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。
小学英语课堂热身
Warm-up：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次) Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)你指的是warm-up 环节吧，要注意几个方面1.必须是能够立即让学生投入的活动，无论是英语歌曲，视频欣赏，英语热身操都是能够让学生立即投身进去、立即吸引学生注意力的活动。
小学英语教学热身方法
小学英语教学热身方法小学英语教学热身方法1一、环境热身为学生英语学习创设一个尽可能真实有趣的环境，以激发学生的学习兴趣，促使学生一到课堂中就很快的投身到学习情景中来。
如把教室装扮成与课文内容相符的情景，这有利于帮助学生理解和巩固所学内容，引导他们从整体上理解和运用语言。
例如在学习PEP版6A unit2时，我让学生在Warm-up时间内把室内课桌摆成有规则的四排三列，在每张桌子上放一个代表地点的牌子，如Zhongshan Park,Xinhua Bookstore,Leliu Cinema,Leliu post office, Xinqiu Middle School, Bus Station, ……;而在横竖每条走廊的地上则贴上代表路名的纸条，如Longshen Road, Yincheng Road, Jianshe Road等，通过改变课堂的内部环境，为下面问路的语言操练创设了真实的环境。
同时，我发现让学生帮忙移动桌椅，这也能让他们“积极”起来。
另外在课前，我拿出一些公共场所和交通标志牌子,让学生根据实际情况贴在教室内外,学生们在贴告示牌的同时,对这些标志就有了一个初步的印象,对每张告示牌的内容也有了一定的理解，让学生身临其境，为接下来的学习奠定了一定的基础，所贴的告示牌也为学生在接下来的英语教学中提供了语言情景。
二、游戏热身游戏活动是一种最有效，也是学生们最乐意接受的教学手段。
在教学中我们发现，随着学习内容难度的增加，学习要求的提高，学习困难和挫折的不断出现，不少学生的学习兴趣锐减。
于是，游戏以它独有的`魅力登上了英语课堂的教学舞台。
它符合小学生好动的年龄特点，既让学生在学习的过程中学习和实践了语言的规律，又体会到学习的乐趣。
例如在教授数字前，我利用Warm-up活动时间设计了一个“火眼金睛”的游戏。
我利用多媒体出示了一张森林风景图片，在图片中隐藏着一些数字如8、3、2等，通过学生在寻找数字的过程中既复习了以前学过的1到10的数字，又为下面要学的新数字做好了铺垫。
小学英语课热身方法
小学英语课热身方法1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。
学生上课英语热身操作方法
学生上课英语热身操作方法
以下是一些学生可以在上课之前进行的英语热身操作方法：
1. 口语练习：学生可以与同伴或自己对话，练习常见的英语日常用语或对话。
2. 翻译练习：学生可以将一些简单的中文句子翻译成英文，涵盖日常生活中的话题，如个人介绍、家庭、兴趣爱好等。
3. 语法练习：学生可以通过完成一些语法练习题来复习和熟悉英语的语法规则。
4. 听力练习：学生可以听一段简短的英语对话或文章，并回答相关的问题，提高听力和理解能力。
5. 词汇练习：学生可以通过背诵单词、玩单词游戏或进行词汇拼写练习来扩大词汇量。
6. 地图练习：学生可以看地图，描述世界各国或地区的位置、特点和文化。
7. 片段表演：学生可以分成小组，准备一段简短的英语对话或小剧场表演，并在班级中展示。
8. 歌曲练习：学生可以唱英语歌曲或学唱一些常见的英语儿歌，锻炼发音和听力技巧。
这些热身操作方法可以帮助学生在上课之前提高语言能力，增加对英语的兴趣和自信。
教师可以根据实际情况和学生的需要，选择合适的方法进行热身操作。
小学英语课堂律动热身游戏
1、One two three fourone two three four ,clap your hands ；two two three four,stomp your feet；three two three four,nod your head；four two three four,hands on knees. 2、walk jump run stopWalking Walking，Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump, Running running running ,Running running running ,Now let’s stop. Now let’s stop. 3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）；Stomp stomp stomp （跺跺脚）；Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia piaShake your feet ,dong dong dong5.Shake your body（2）Shake shake up；Shake shake downShake shake shake shake；Let’s turn around 。
Shake shake up；Shake shake down ，Shake shake shake shake；Let’s sing a song?6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw7、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.ThreeFive fingers,five fingers,clap,clap,clap.8、Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺脚cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪shy shy,mm mm mm.两手抱胳膊作害羞状9、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)；Hands up ,hands down ；Follow follow follow me ；Stand up， sit down ；Follow follow follow me；Let’ s turn around ；Follow follow follow me ，let’s sing a song.Oh lei ,oh lei ,oh lei, Go go go?10、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指);Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down;Show me two ,Look up look down;Show me three,Stand up sit down ;Show me four ,Hands up hands down;Show me five ,One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）11、Everybody, hold your hands and form a circle.Big circle, big big big.....small circle, small, small, small....Hands up! 1,2,3...Hands down! 1,2,3. Hands left!1,2,3. Hands right! 1,2,3, 12、Let’s countone two ,tie your shoe ;Three four ,touch the floor;Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）;Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）;One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)13、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit ,red red eyes,Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua ; Oh rabbit ,oh rabbit, long long ears , Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu ;Oh rabbit ,oh rabbit, Short short tail, Oh pia, oh pia, oh pia pia pia14、Big bad wolfKnock konck knock （敲门三下），Who is it （手放耳边听），It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）；Open the door （双手打开门），Come in please （招手）；Oh ,no （双手胸前摆手），Big bad wolf （打狼）；Go out （双手推狼出去），Big bad wolf (打狼)15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）；Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）；Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）；Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友），Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）16、Two Little Blackbirds（两只小八哥）Two little blackbird， Sitting on a hill； One named Jack ， And one named Jill.Fly away,Jack.Fly away, Jill. Come back, Jack. Come back, Jill.17、<I have …>I have a head, nod my head, nod, nod, nod; I have two hands, clap my hands, clap, clap, clap; I have two arms, shake my arms, shake, shake, shake. I have two legs ,wiggle my legs, wiggle, wiggle ,wiggle.18、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head （收起一只手指，然后作抱头状）Mama called the doctor and the doctor said: （手拿电话，在空中作拨号状）"No more little monkeys jumping on that bed." （表情严肃地摇动手指）19、listen and doPoint to the door, point to the window, point to the light, point to the floor, point to the blackboard.(walk walk walk ,stop; run, run, run, stop; jump, jump, jump, stop;)。
英语课前热身运动的六种方法
英语课前热身运动的六种方法一、歌谣式热身小学生爱说爱唱爱动。
为此，在进入课堂后，随着动听的节奏，说唱式的歌谣，最能引起他们的兴趣。
张嘴说出了英语，活动锻炼了身体，可谓一举多得。
在学习身体各部位名称这一单元时，同学们最喜欢的歌谣就是“Head , shoulders, knees, toes”每次他们都兴高采烈，很快进入兴奋状态，包含着学习的激情。
在学习感觉词汇这一单元时，：“If you are happy”这首歌最恰当不过了，不仅包括了这几个基本的词汇，happy, sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常牢固，达到了复习娱乐的功能，很快进入准备状态。
二、活动式热身针对小学生活泼好动的特点，有针对性地设计一些活动式的热身，效果非常明显。
如在学习球类运动这一单元时，我们准备了当堂课需要的各种球，带到课堂。
进行传球游戏，引入当堂课的词汇，认识了各种球的名称，以及扔、接的动作，自然引入了“throw , catch ”的学习，而且很自然的边做边说，自然过渡到了新授的环节，自然而然，水到渠成。
三、情景式热身有时候根据教学内容的需要，我们可以提前布置教室，让学生走进教室时，大吃一惊，以为走错了地方，这就达到了目的。
如在进行服装类单元教学时，我们可以把教室布置成一个“clothes shop”,用衣架挂起五颜六色的时装，包括长短不一的各个季节的衣服，让他们随意选购。
老师可以当售货员，学生扮演顾客，练习买卖用语，还可以讨价还价，这是学生最热衷的表演。
等学生进入状态，教师自然撤出，同学间买卖如火如荼，整个商店喜气洋洋，热闹非凡。
整节课可以说没有环节，但他们高兴地学到了生活中实用的句型，感觉不到这是在上课，而是在购物。
达到了运用语言交际的目的。
四、听力式热身听力问题是我们中国学生面临的一大难题，是学生中考，高考当中丢分最严重的环节。
为此，在小学打好听力的基础很有必要。
我摸索出这样一条规律，在一个单元教学的第一节课，播放有关内容的小故事，其中包含着一些生词，他们听不太懂，但是想知道这个有趣的故事到底怎样的情节，利用他们的好奇心设置悬念。
英语课前热身运动的六种方法
英语课前热身运动的六种方法一、歌谣式热身小学生爱说爱唱爱动。
为此，在进入课堂后，随着动听的节奏，说唱式的歌谣，最能引起他们的兴趣。
张嘴说出了英语，活动锻炼了身体，可谓一举多得。
在学习身体各部位名称这一单元时，同学们最喜欢的歌谣就是“Head, shoulde rs, knees,toes”每次他们都兴高采烈，很快进入兴奋状态，包含着学习的激情。
在学习感觉词汇这一单元时，：“Ifyouarehappy”这首歌最恰当不过了，不仅包括了这几个基本的词汇，happy, sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常牢固，达到了复习娱乐的功能，很快进入准备状态。
二、活动式热身针对小学生活泼好动的特点，有针对性地设计一些活动式的热身，效果非常明显。
如在学习球类运动这一单元时，我们准备了当堂课需要的各种球，带到课堂。
进行传球游戏，引入当堂课的词汇，认识了各种球的名称，以及扔、接的动作，自然引入了“throw,catch”的学习，而且很自然的边做边说，自然过渡到了新授的环节，自然而然，水到渠成。
三、情景式热身有时候根据教学内容的需要，我们可以提前布置教室，让学生走进教室时，大吃一惊，以为走错了地方，这就达到了目的。
如在进行服装类单元教学时，我们可以把教室布置成一个“clothesshop”,用衣架挂起五颜六色的时装，包括长短不一的各个季节的衣服，让他们随意选购。
老师可以当售货员，学生扮演顾客，练习买卖用语，还可以讨价还价，这是学生最热衷的表演。
等学生进入状态，教师自然撤出，同学间买卖如火如荼，整个商店喜气洋洋，热闹非凡。
整节课可以说没有环节，但他们高兴地学到了生活中实用的句型，感觉不到这是在上课，而是在购物。
达到了运用语言交际的目的<。
小学英语热身课教案模板
【课程名称】：小学英语热身课【适用年级】：小学三年级【教学目标】：1. 通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 培养学生的口语表达能力，提高学生的听力水平。
3. 巩固已学知识，为新课的学习做好铺垫。
【教学重难点】：1. 教学重点：学生能够积极参与热身活动，提高口语表达能力。
2. 教学难点：学生在活动中能够正确理解指令，并能做出相应的动作。
【教学准备】：1. 教学课件：包含热身活动图片、单词卡片、游戏道具等。
2. 教学录音：包含热身活动指令、歌曲等。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 教师用简单的英语问候学生，与学生进行简单的互动。
二、热身活动（20分钟）1. 活动一：单词接龙- 教师出示一张单词卡片，学生说出与该单词相关的英语单词，如：“cat”→“cat”、“catnip”→“cat”。
- 活动进行一定时间后，教师可以适当提高难度，如：“cat”→“dog”→“doghouse”。
2. 活动二：动作模仿- 教师说出一个动作，如：“stand up”，学生需要立即做出相应的动作。
- 教师可以逐渐加快速度，提高学生的反应能力。
3. 活动三：猜谜语- 教师说出一个谜语，如：“四条腿，会走路，没有尾巴，会游泳。
”（答案：人）- 学生根据谜语猜测答案，并说出对应的英语单词。
4. 活动四：歌曲接龙- 教师播放一段歌曲，学生需要接唱下一句歌词。
- 教师可以引导学生尝试演唱不同的歌曲，如：“Old Macdonald Had a Farm”、“Happy Birthday to You”等。
三、总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行简要评价，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 教师引导学生进入新课的学习，为新课的学习做好铺垫。
【课后反思】：1. 教师应根据学生的实际情况，调整热身活动的难度和内容。
2. 在热身活动中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神。
小学英语课堂的热身集锦
学习动作（洗脸刷牙梳头）
基础级
巩固级
We walk along to school
集体右转，根据老师的指令按列前行
边做边走时把圈拉大些
培养凝聚力活跃气氛进入课堂
启蒙班
预备级
If you are happy
老师和学生一起唱，唱一句拍一次手
别让某个孩子拉队哦
可以用于clap，happy的学习
之前让孩子站的距离远些，以免碰着。
用于学完数字后，反应能力
基础级
入门级
We’re friends
He/she says two number .
Sacula sacula we .
Sacula sacula are
Sacula sacula friends
Sacula sacula we are friends.
入门级
基础级
One--five
One one one everybody run
Two two two show your shoe
Three three three look at me
Four four four fall on the floor
Five five five jump up high.
One two three
One two three
One and two and three
One and then two and three
One and then a two and then a and three
注意每句话的连读和略读（and）
锻炼英语语调，语音的能力
新概念
进阶级
Teddy bear
小学英语课堂教学热身环节“三宜三不宜”
小学英语课堂教学热身环节“三宜三不宜”俗话说：良好的开端是成功的一半。
如何上一堂好课，一开始就把学生引进学习英语的大门，进入学好英语的氛围中，课前的”热身”则是避免不了的一个重要环节。
所谓热身，英语preparation，是准备、预备的意思。
小学英语课前的热身活动（warming-up exercises），也可以称为准备活动、导课，是教师进行教学活动最基本的一步。
热身活动指教师在一个新的教学内容和活动开始前，组织学生进行课前的心理准备和知识准备，引导学生进入学习状态的行为方式。
在小学英语教学中，对于母语是非英语的学生而言，在短时间内要将注意力集中到英语课堂上，完成语言环境的大转变实属不易。
因此，课前热身环节非常重要。
首先，有效的热身活动可以吸引学生的注意力，安定学生情绪，放松学生学习语言的紧张情绪，从而创造一个良好的英语氛围。
其次，有效的“热身环节”是与课堂教学息息相关的，是课堂教学的铺垫，是帮助学生整理原有的知识体系并使之调整到适于接受新知识状态的过程，可以使学生利用已有的认知结构展开想象，开始有意义的思维训练。
可以激发学生学习兴趣和求知欲望，从而把他们的注意力引导到指定的教学任务和程序中来。
可以说“热身”是一种融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体的教育艺术，它直接影响到整堂课的效率，是课堂教学成败的关键。
热身的方法要依据教学的任务和内容、学生的年龄特征和需求，灵活多变的加以运用。
下面笔者就根据自己多年的教学实践，谈一谈热身环节的三宜三不宜。
一、热身时间宜恰到好处，不宜过度热身环节的目的是在较短的时间里迅速集中学生的注意力，调动起学生的积极性，使他们产生期待和向往的心理，思维进入兴奋状态，自然地融进学习中。
这个时间的把握非常重要，时间太长，会分散学生的注意力；时间短了，达不到预期效果。
一般以1-2分钟适宜。
【教学案例1】某教师在执教四年级下册《is this your shirt》一课时，让学生进行时装表演。
小学英语教学教案热身模板
【教学目标】1. 通过热身活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
2. 帮助学生放松身心，调整状态，为接下来的英语学习做好准备。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的口语表达能力。
【教学对象】小学英语三年级学生【教学时间】40分钟【教学准备】1. 多媒体课件2. 课堂活动道具（如：卡片、图片等）3. 英语歌曲、游戏音乐【教学过程】一、导入（5分钟）1. 播放一首欢快的英语歌曲，让学生跟随音乐律动，活跃课堂气氛。
2. 教师与学生一起唱，引导学生积极参与，提高学生的兴趣。
二、热身活动一：肢体语言（10分钟）1. 教师展示一些简单的英语单词或短语，如：Hello, Good morning, Goodbye等，并做出相应的动作。
2. 学生模仿教师动作，跟读单词或短语。
3. 教师挑选学生上台展示，给予鼓励和表扬。
三、热身活动二：猜谜游戏（10分钟）1. 教师展示一幅图片，图片中包含一个英语单词或短语。
2. 学生根据图片内容猜测单词或短语，并大声说出。
3. 教师揭晓答案，并对学生的猜测进行评价。
四、热身活动三：小组合作（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组5-6人。
2. 教师给出一个主题，如：My family，要求学生在小组内用英语描述自己的家庭。
3. 每组选派一名代表进行展示，其他组员可进行补充。
4. 教师对学生的表现进行评价，并对优秀小组给予表扬。
五、总结（5分钟）1. 教师对本节课的热身活动进行总结，强调热身活动的重要性。
2. 鼓励学生在接下来的英语学习中，继续保持积极的学习态度。
【教学反思】1. 教师应关注学生的参与度，确保每个学生都能在热身活动中得到锻炼。
2. 热身活动的设计应富有创意，以提高学生的兴趣。
3. 教师应适时给予学生鼓励和表扬，增强学生的自信心。
4. 热身活动应与教学内容相结合，为接下来的英语学习做好准备。
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Warm-up：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jum p(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）L et’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)你指的是warm-up 环节吧，要注意几个方面1.必须是能够立即让学生投入的活动，无论是英语歌曲，视频欣赏，英语热身操都是能够让学生立即投身进去、立即吸引学生注意力的活动。
2.这些活动最好和本课主题有关，如果能够利用这些活动引入主题则更佳，整个课会更加的整合。
3.这些活动最好能够带动学生复习相关旧知，为新的学习奠定基础。
4.时间掌握好。
太短则不能让学生全部投入，太长则喧宾夺主，时间在两分钟左右为佳。
one finger ,one fingerturn turn turnturn to a lambmie mie mie1、水果单词oranges，oranges，酸又酸；mangoes。
mangoes，甜又甜；pineapples，pineapples，香又香；peaches，peaches，水灵灵；bananas, bananas．弯又弯；watermelons，watermelons，圆又圆；apples．apples，红又红；pears，pears，黄又脆。
2、动物单词dog?dog汪汪汪，cat?cat喵喵喵bird?bird天上飞monkey?monkey最顽皮tiger?tiger真凶猛zebra?zebra黑又白panda?panda吃竹子elephant?elephant鼻子长3、房间单词Go，go，go t0 the kitchen，做吃的Go，g0，go to the dining room，吃午饭；Go，g0，g0 to the study，看看书；Go，go，g0 to the bathroom，洗个澡；Go，g0，go to the bedroom，睡大觉。