重庆大学泵与泵站课程设计
《泵与泵站》课程设计
课程设计设计名称《泵与泵站》课程设计题目名称送水泵房设计专业给水排水工程年级班别12给水排水（2）学号xxxxxxx学生姓名xxx指导教师xxx2014年1月16日《泵与泵站》课程设计说明书本课程设计的任务是根据所给定的原始资料设计某城市新建给水工程的送水泵房。
一、设计目的本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。
二、设计基本资料1、某城市最高日用水量为4 万m3/d，时变化系数K h=1.6，日变化系数K d=1.3，管网起点至最不利点水头损失为12m，最不利点地面标高为20m，楼房一般四层（服务水头20m），泵站至管网起点设两条输水管（均为铸铁管），每条长500m，管径500mm，泵站处地面标高为17.2m，吸水井最高水位17.70m，最低水位14.20m，按一处火灾核算，消防流量30L/s，发生火灾时管网起点至最不利点水头损失为17.50m，管网中无水塔。
2、地区气象资料可根据设计需要由当地气象部门提供。
3、水厂为双电源进行。
三、工作内容及要求本设计的工作内容由两部分组成：1、说明书2、设计图纸其具体要求如下：1、说明书（1）设计任务书（2）总述（3）水泵设计流量及扬程（4）水泵机组选择（5）吸、压水管的设计（6）机组及管路布置（7）泵站内管路的水力计算 （8）辅助设备的选择和布置 （9）泵站各部分标高的确定 (10)泵房平面尺寸确定1、设计图纸根据设计计算成果及取水构筑物的布置草图，按工艺初步设计要求绘制送水泵房平面图、剖面图及机组大样图，图中应绘出各主要设备、管道、配件及辅助设备的位置、尺寸、标高。
泵站建筑部分可示意性表示或省略，在图纸上应列出泵站主要设备及管材配件的等材料表。
一、总述本设计中，送水泵房为矩形，长为23.472m ，宽为9.340m 。
泵房为半地下式，泵房上设有操作平台，建筑总高为9.447m 。
泵与泵站课程设计草图
泵与泵站课程设计草图一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解泵与泵站的基本概念、原理和应用，掌握泵的分类、性能参数和选型方法，了解泵站的设计和运行管理。
具体来说，知识目标包括：1.掌握泵的基本原理、结构和分类。
2.理解泵的性能参数及其相互关系。
3.熟悉泵选型的依据和步骤。
4.了解泵站的组成、设计和运行管理。
技能目标包括：1.能够运用泵的性能参数进行泵选型。
2.能够分析泵站的设计和运行问题。
3.能够运用所学知识解决实际工程中的泵与泵站问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的工程意识，使其认识到泵与泵站在工程中的重要性。
2.培养学生对泵与泵站技术的兴趣，激发其进一步学习的欲望。
3.培养学生严谨的科学态度，提高其解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括泵与泵站的基本概念、原理和应用。
具体包括以下几个方面：1.泵的基本原理、结构和分类：介绍泵的工作原理、主要结构部件及泵的分类。
2.泵的性能参数：讲解泵的流量、扬程、功率、效率等性能参数及其相互关系。
3.泵选型：介绍泵选型的依据、步骤和方法，包括工况参数的确定、泵的类型选择、性能比较和选用。
4.泵站的设计和运行管理：讲解泵站的组成、设计原则、运行管理和维护。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的泵与泵站案例，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对泵与泵站的理解。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵与泵站教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，演示泵与泵站的原理和应用。
4.实验设备：准备泵与泵站的实验设备，让学生亲身体验泵与泵站的运行。
泵与泵站课程设计任务书及指导书
《泵与泵站》课程设计任务书班级：学号：姓名：指导老师：完成日期：至一、设计任务（一）设计目的（1）使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；（2）培养学生独立分析，解决实际问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；（4）为适应工作需要打一下的基础。
培养学生具有一定的泵站设计能力同过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合的运用与设计实践，熟悉设计方法和步骤。
（二）设计要求1、要求每个学生独立完成设计任务，自己确定设计方案。
2、要正确的运用设计资料。
3、设计要结合工程实际，全面考虑，尽量的使自己的设计具有实际施工价值。
（三）设计题目题目：某新建水源工程泵站进行设计，主要设计内容如下1、设计部分1）确定泵站设计流量、设计扬程；2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数3) 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算5) 泵站各部分尺寸的确定6）泵房选择、泵房平面和高程布置二、设计成果要求1、设计计算书和设计说明书各1份包括确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；吸、压水管路的水头损失以及泵站工作的精确计算等。
要求文字通顺，叙述要简明扼要。
计算书采用A4页面，电脑打印或手工书写。
计算书应有统一的打印封面。
手工书写要求文字用黑钢笔书写，字迹应清楚工整，每页字数不少于500字。
电脑打印要求正文采用小四字体，中文采用宋体，西文采用Times New Roman，行间距为最小值23磅，数学表达式采用公式编辑器编辑。
2、图纸2张A2图纸（包括泵站平面图1张，泵站剖面图1张）泵站平面布置图（包括主要设备机组位置，吸、压水管路位置及其它附属设备机组的位置），比例尺1：100泵站剖面布置图（包括主要设备机组高度，吸、压水管路高度及其它附属设备机组的高度），比例尺1：100手工绘制，均应严格按比例出图，图面应清晰美观，标注字体大小合理。
泵与泵站课程设计给排水
泵与泵站课程设计给排水一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵与泵站的基本概念、分类及工作原理；2. 学生能了解泵站在给排水系统中的作用，掌握其设计原则和运行管理方法；3. 学生能掌握流体力学基础知识，并运用泵的性能曲线进行分析。
技能目标：1. 学生能够运用泵与泵站的相关知识，进行简单的给排水系统设计；2. 学生能够通过实际操作，掌握泵的选型、安装、调试和维护方法；3. 学生能够运用流体力学知识，分析泵站运行中的常见问题，并提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵与泵站知识，培养对给排水工程领域的兴趣和热情；2. 学生能够认识到泵与泵站在我国城市建设中的重要性，增强社会责任感和使命感；3. 学生在学习过程中，培养合作精神、创新意识和实践能力。
课程性质：本课程属于专业核心课程，旨在培养学生具备泵与泵站方面的专业知识和实践能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和流体力学初步知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事给排水工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵与泵站基础知识- 泵的分类、工作原理及性能参数- 泵站的类型、作用及设计原则2. 流体力学基础- 流体的性质、流体静力学和流体动力学基本方程- 泵的性能曲线及其分析3. 泵的选型与安装- 泵的选型原则、步骤及方法- 泵的安装、调试及维护4. 泵站运行与管理- 泵站运行中的常见问题及解决方法- 泵站运行管理的原则和措施5. 给排水系统设计- 给排水系统的基本构成、设计原则和方法- 泵站在给排水系统中的应用实例分析教学内容安排与进度：第一周：泵与泵站基础知识，流体力学基础第二周：泵的性能曲线分析，泵的选型原则与方法第三周：泵的安装、调试及维护，泵站运行与管理第四周：给排水系统设计，泵站在给排水系统中的应用实例分析教材章节及内容：第一章：泵与泵站概述第二章：泵的工作原理及性能参数第三章：泵站的类型与设计原则第四章：流体力学基础第五章：泵的选型、安装与调试第六章：泵站运行与管理第七章：给排水系统设计与应用实例分析教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，结合教材章节和进度安排，确保学生能够掌握泵与泵站相关知识，为实际工程应用奠定基础。
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
泵与泵站课程设计.doc
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泵与泵站课程设计是拓展式的理论实验教学课程。
它旨在通过探讨影响泵性能的因素，以辅助学习者熟悉不同类型的泵性能参数，深度挖掘泵运行原理，培养学习者综合解决实
际工程技术中有关泵的知识，以及其运行的调节技术方面的能力。
整个课程设计有五个基本部分，包括基础知识实验、推算理论实验、泵运行原理实验、泵参数实验和泵站实验。
首先，课程设计的教学目的涵盖了泵的基础知识实验，包括泵的各种分类、结构及其
工作原理等，这些知识可以激发学习者对泵以及它所介入的工程要素的兴趣，为进一步学
习推算理论实验，泵运行原理实验，以及有关泵性能参数实验等，打下基础。
其次，通过推算理论实验，可以让学习者了解什么是流量，排量，扬程，能量等参数，并能够掌握它们之间的关系，从而能够独立计算泵性能参数。
第三，通过泵运行原理实验，可以让学习者了解泵的工作原理，以及有关泵的能量耗
散状况，以便全面把握泵的运行参数，通过泵参数实验了解不同类型的泵的运行参数，并
综合利用所学的调节技术实行有效调节。
最后，有关泵站实验能够让学习者熟悉泵站的系统构成及其功能，实现对泵站的调节
以及维护等活动，以及泵站在实际工程中的优势，以期在不久的将来能够胜任企业的技术
实务工作。
经过上述系统的理论实验教学，学习者可以系统性地掌握武汉泵的实质，以及各类泵
的性能参数、运行原理、调节技术等，以及泵站的构成系统及功能，从而全面掌握泵与泵
站系统的分析、设计与操作、维护等，完成课程设计的学习任务。
泵与泵站课程设计
《泵与泵站》课程设计设计题目：取水泵站：学号：班级：指导教师：《泵与泵站》课程设计任务书一、设计题目：市某城镇给水取水泵站二、设计任务：新建给水取水泵站设计三、设计阶段：初步设计四、主要设计资料1.、基础资料冻土深度：1.50m地下水位：-2.20m2、水文资料最高洪水位（百年一遇）30.50m最低水位（保证率97%）18.60m常水位 25.10m河床底标高 15.30m河床低标高 16.25m河水最大流量 100 m³/s河水最小流量 20m³/s3、某新建水源工程近期设计水量150000 m³/d,要求远期发展到300000 m³/s，采用固定是取水泵房（一级泵房），用两条直径为1200mm的钢制自流管从江中取水。
自流管全长160m。
净化厂混合池的水面标高为47.30m，泵站至净化厂混合池的输水干管全长为1800m，吸水间的动水位标高以17.50m计，现状地面标高按24.50m考虑。
五、设计时间安排设计计算、选择水泵机组、泵房机组布置、吸压水管的选择与计算、选择辅助设备等2天，编写计算书3天，画图2天。
六、设计成果要求取水泵站平面图（含构筑物尺寸）、剖面图各一（含构筑物高程）（A3图），设计计算说明书一份。
第二章 计算说明书2.1设计流量的确定和设计扬程的估算：（1）设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化厂本身的自用水，取自用系数=1.05α，则 近期设计流量为 331500001.056562.5/=1.823/24Q m h m s =⨯= 远期设计流量为 333000001.0513125/=3.646/24Q m h m s '=⨯=（2）设计扬程 H ①泵所需的静扬程ST H通过取水部分的计算已知在最不利的情况下，即一条自流管检修，另一条自流管通过75%的设计流量时：33'75%'9843.75/ 2.73/Q Q m h m s '=⨯==从取水头部到泵房吸水间全长160m,管径DN1200，有给排水手册查的， v取=2.414m/s ，1000i=4.919，则从取水头部到泵房吸水间全长的全部水头损失：' 4.91916010000.79h i l m =⨯=⨯÷=则吸水间的最高水面标高为30.50.79=29.71m -，最低水面标高为18.600.79=17.81m -。
《泵与泵站》课程设计计算书
目录1设计题目 (2)2设计流量的计算 (2)2.1 一级泵站流量和扬程计算 (2)2.2 初选泵和泵机 (3)2.3 机组基本尺寸的确定 (5)2.4 吸水管路与压水管路计算 (6)2.5 机组与管道布置 (6)2.6 吸水管路和压水管路中水头损失的计算 (7)2.7 泵的安装高度的确定和泵房简体高度计算 (9)3泵站附属设备的选择 (10)3.1 起重设备 (10)3.2 引水设备 (10)3.3 排水设备 (10)3.4 通风设备 (10)3.5 计量设备 (10)4设备具体布置 (11)4.1泵房建筑高度的确定 (11)4.2 泵房平面尺寸的确定 (11)5泵站内噪声的防治 (11)1设计题目某给水工程净水厂取水泵站设计（0801,0802班）此为某新建给水厂的水源工程。
（1）水量：最高日用水量为（35000＋200×座号×班级）吨/天，由于该城市用电紧张，工业用电分时段定价，为了节省运行成本，取水泵房采用分时段供水，高电费时段（6~20时）供应总日用水量的40%，低电费时段（20~6时）供应日用水量的60%。
（2）水源资料：取水水源为地表水，洪水水位标高46.00m （1%频率），枯水位标高39.25m （97%频率）（3）泵站为岸边式取水构筑物，距离取水河道300m ，距离给水厂2000m 。
（4）给水厂反应池前配水井水面标高63.05m 。
（5）该城市不允许间断供水。
（6）地质资料：粘土，地下水水位-7m 。
（7）气候资料：年平均气温15℃，年最高气温36℃，年最低气温4℃，无霜期300天。
2 设计流量的计算2.1 一级泵站流量和扬程计算：1．设计流量：一天总流量：3500020023244200/t d +⨯⨯=6-20时平均设计流量：1.054420040%141326/0.3683/t h t s ⨯⨯÷==20-6时平均设计流量：1.054420060%102784.6/0.7735/t h t s ⨯⨯÷== 考虑得到安全性，吸水管采用两条管道并联的方式。
泵于泵站课程设计
泵于泵站课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能及其在工程中的应用。
通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：（1）描述泵的基本概念、分类和性能参数。
（2）解释泵的工作原理和主要组成部分。
（3）分析泵的选型方法和依据。
（4）了解泵站的设计和运行管理。
2.技能目标：（1）能够运用泵的基本原理解决实际工程问题。
（2）具备泵选型的基本能力。
（3）掌握泵站运行维护的基本方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队协作精神。
（2）增强学生对泵与泵站工程领域的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本概念、分类和性能参数。
2.泵的工作原理和主要组成部分。
3.泵的选型方法和依据。
4.泵站的设计和运行管理。
5.泵与泵站工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本原理、方法和技巧。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解泵与泵站的应用。
3.实验法：进行泵的性能测试实验，培养学生的实践操作能力。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、视频教程等。
3.实验设备：泵性能测试实验装置。
4.网络资源：相关学术论文、工程案例等。
通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富多样的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3.考试：期末进行闭卷考试，全面评估学生对本课程知识的掌握情况。
4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
泵与泵站课程设计
※设计资料表一 给泵站设计参数1．设计流量的确定和设计扬程估算（1）设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取自用水系数α＝1.05，则： 近期设计流量为 331000001.054375/ 1.215/24Q m h m s=⨯==近 远期设计流量为 331500001.056562.5/ 1.823/24Q m h m s=⨯==远（2）设计扬程H1)泵所需静扬程H ST 自流管设计设计流量 Q 1＝75%Q=75%×1.215=0.9115 m3/s 取经济流速 v ＝1.5 m/s，计算得880D m m ===查设计手册，采用两条DN920×10钢管作为自流管，流速 v ＝1.43 m/s ， i ＝0.00251通过取水部分的计算已知在最不利情况下（即当一条自流管检修时，另一条自流管应通过75％设计流量）即：Q 2＝75％Q 远＝ 75%×1.823=1.3673 m3/s 查设计手册得：v=2.17 m/s, i=0.00578从取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为：h 沿程=i • L =0.00578×180=1.04 m则吸水间中最高水面标高为22.5-1.04=21.46m最低水面标高为19.2-1.04=18.16m。
所以泵所需静扬程H ST为：枯水位时，H max=31.6-18.16=13.44m洪水位时，H min=31.6-21.46=10.14m2）输水干管中的水头损失Σh设采用两条DN920×10钢管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修时，另一条输水管应通过75％的设计流量（按远期考虑），即：Q＝75％Q远 =75％×6562.5=4922 m3/h=1.367m3/s,查水力计算表得管内流速v＝2.17 m/s， i＝0.00578，所以Σh＝1.1×0.00578×1800＝11.44 m（式中1.1系包括局部损失而加大的系数）。
泵于泵站课程设计
泵于泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解泵的基本原理及其在泵站中的应用；2. 掌握泵站的组成结构、工作原理及其在水利工程中的作用；3. 了解不同类型泵的特点及适用场合。
技能目标：1. 学会分析泵站工程案例，能运用所学知识解决实际问题；2. 能够运用图表、数据等工具对泵站运行状况进行初步分析；3. 掌握泵站设计的基本方法和步骤，具备泵站初步设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程及泵站建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到泵站在水资源利用和环境保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握泵及泵站的基本知识，具备初步设计泵站的能力，同时培养其情感态度价值观，为我国水利工程领域培养优秀人才。
二、教学内容1. 泵的基本原理：泵的分类、泵的性能参数、泵的扬程与效率；2. 泵站组成结构：泵房、进水口、出水口、配电设施、控制系统等；3. 泵站工作原理：泵站的运行模式、泵站流量与扬程的匹配；4. 不同类型泵的特点及适用场合：离心泵、轴流泵、混流泵、潜水泵等；5. 泵站工程案例分析：分析典型泵站工程案例，了解泵站在水利工程中的应用；6. 泵站设计与计算：泵站设计步骤、泵站主要参数计算、泵站优化设计；7. 泵站运行与管理：泵站运行维护、故障排除、节能措施；8. 泵站在环境保护中的应用：泵站在水资源调配、污水处理等方面的作用。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生在掌握基本理论的基础上，学会分析实际工程案例，具备泵站初步设计的能力。
教学内容注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 讲授法：通过系统讲解泵及泵站的基本理论、工作原理和设计方法，使学生对课程内容有全面、深入的理解。
泵与泵站课程设计书
目录第一部分原始资料 (2)第二部分选泵计算及布置 (2)1.设计流量的确定和设计扬程估算 (2)2.初选泵和电机 (3)3.机组基础尺寸的确定 (3)4.吸水管路与压水管路计算 (4)5.基础与管道布置 (4)6．吸水管路与压水管路水头损失计算 (5)7．泵安装高度的确定和泵房高度计算 (6)8．附属设备的选择 (7)9．泵房建筑高度的确定 (8)10.泵房平面尺寸的确定 (8)第三部分课设小结 (8)------序------取水泵站在水厂中也称一级泵站。
在地面水水源中，取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。
取水泵站由于它靠江临水的特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。
其从水源中吸进所需处理的水量，经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。
本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。
取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。
设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。
在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。
在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。
此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。
泵与泵站课程设计计算书第一部分 原始资料某新建水源工程近期设计水量1600003m /d ，要求远期发展到2800003m /d ，采用固定式取水泵房（一级泵站），两条直径为1200mm 的钢制自流管从江心取水。
给水泵与泵站课程设计
给水泵与泵站课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握给水泵与泵站的基本原理和运行机制。
知识目标包括了解给水泵的类型、结构和工作原理，掌握泵站的组成和运行方式。
技能目标则是培养学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如泵的选型、泵站的设计和运行优化。
情感态度价值观目标在于培养学生对给水泵与泵站行业的兴趣和责任感，提高他们节约用水、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括给水泵的类型、结构和工作原理，泵站的组成和运行方式，以及泵的选型和泵站的设计。
首先，介绍给水泵的分类，包括离心泵、轴流泵、混流泵等，然后详细讲解各种泵的结构和工作原理。
接着，介绍泵站的组成，包括泵房、水池、管道、阀门等，并讲解泵站的运行方式和维护保养。
最后，讲解泵的选型依据和选型方法，以及泵站的设计原则和设计步骤。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，系统地讲解给水泵与泵站的理论知识。
其次，采用案例分析法，分析实际工程案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
此外，还将学生进行实验操作，通过实验验证理论知识，提高学生的实践能力。
最后，鼓励学生进行讨论和提问，激发他们的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材《给水泵与泵站》，参考书《给水工程》，多媒体资料包括泵的原理动画、泵站工程案例视频等，实验设备包括离心泵、轴流泵等。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握给水泵与泵站的知识。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等；作业主要包括课后练习和小组讨论报告，以检验学生对知识的掌握和应用能力；考试则是对学生学习成果的全面检验，包括选择题、填空题、计算题和论述题等。
泵与泵站设计课程设计
泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。
技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。
学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。
教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。
教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。
教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。
泵与泵站课程设计摘要
泵与泵站课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握泵与泵站的基本概念、工作原理、性能参数、选型方法及运行维护技术，培养学生分析和解决泵与泵站实际问题的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：•掌握泵的基本工作原理和分类。
•了解泵的主要性能参数及其相互关系。
•学习泵的选型依据和步骤。
•熟悉泵站的构成及运行维护要点。
2.技能目标：•能够根据实际需求选择合适的泵型。
•能够计算泵的性能参数，并进行泵的安装和调试。
•能够分析泵站系统的运行状况，并采取措施进行优化。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识，使其认识到泵与泵站在工程中的重要性。
•培养学生对泵与泵站技术的兴趣，激发其继续学习的动力。
二、教学内容教学内容围绕泵与泵站的基本理论、应用实践和运行维护展开，具体包括以下几个方面：1.泵的基本概念和分类：各类泵的工作原理、结构特点及应用范围。
2.泵的性能参数：流量、扬程、功率、效率、转速等参数的定义和计算。
3.泵的选型方法：根据系统需求选择合适的泵型，考虑因素包括流量、扬程、介质特性等。
4.泵站的构成及运行维护：泵站的设计、安装、调试、运行维护及故障处理。
5.泵与泵站案例分析：分析实际工程中的泵与泵站案例，讨论其选型、设计和运行中的问题。
结合课程特点，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1.讲授法：系统讲解泵与泵站的基本概念、工作原理和运行维护知识。
2.案例分析法：通过实际案例，使学生更好地理解泵与泵站的设计、选型和运行维护。
3.实验法：学生进行泵的性能试验，增强学生对泵工作原理和性能参数的理解。
4.讨论法：鼓励学生针对泵与泵站相关问题展开讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
四、教学资源为保证教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》教材，为学生提供系统性的理论知识。
2.参考书籍：收集相关领域的专业书籍，为学生提供丰富的课外阅读材料。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，形象生动地展示泵与泵站的工作原理和实际应用。
泵与泵站第五版课程设计
泵与泵站第五版课程设计一、课程目标本课程旨在帮助学生全面了解泵及泵站的基本原理、分类和选型方法，掌握泵的运行与维护技术，以及泵站的设计和运行管理技术。
通过学习本课程，学生将具备以下能力：•理解泵的基本概念和分类方法；•掌握泵的基本原理、运行原理及维护技术；•掌握泵站的基本结构、设计原理和运行管理技术；•能够进行泵的选型和泵站的设计；•具备一定的工程实践能力和操作技术。
二、课程安排2.1 泵的基本概念和分类本节课程将介绍泵的基本概念、分类方法和常用术语。
学习过程中，学生将了解到泵是什么，它有哪些基本组成部分，以及它们之间的运作原理和作用。
学生还将学习到泵的分类方法和常用术语，以及不同类型泵的特点和适用范围。
此外，还将介绍泵的挑选方法和选型表的使用方法。
2.2 泵的基本原理和运行原理本节课程将介绍泵的基本运行原理、工作过程和影响泵性能的因素。
学生将学习到泵的内部构造和工作原理，包括吸入口、排出口、叶轮和密封器等。
学生还将学习到影响泵性能的因素，如转速、扬程、压力和流量等。
2.3 泵的维护技术本节课程将介绍泵的常见故障及其排除方法，以及泵的日常维护工作和保养技巧。
学生将学习到如何检查泵的工作状态、判断故障类型和故障原因，并学会常见泵故障的解决方法。
学生还将学习到如何进行泵的日常维护和保养工作，包括清洗、润滑和更换零件等。
2.4 泵站的设计原理和运行管理本节课程将介绍泵站的组成结构、设计原理、运行管理和维护技巧。
学生将学习到泵站的组成部分、设计原则和必要要素，以及不同类型泵站的适用范围和工作条件。
学生还将学习到泵站的运行管理和维护技巧，包括泵站的调试和运行、备件管理和保养等。
2.5 课程实践和测试本节课程将提供相关实验和测试环节，测试内容将涵盖本课程的主要内容，旨在检验学生的掌握情况和能力水平。
学生将通过实验和测试环节，进一步提高对泵及泵站原理和技术的理解和掌握程度，并培养工程实践和操作技能。
三、推荐教材和参考资料1.《泵和泵站基础》(增订第5版)，姜涛，机械工业出版社，2021年。
泵与泵站课设
第一章设计原始资料1.设计用水量资料该城镇近期设计用水量为20000+93*1000=113000m³/d，远期设计水量为近期的1.4倍。
2.城镇消防供水要求根据防火规范要求，该城镇同时发生火灾次数为2次，每次消防用水量为45L/s，火灾延续时间按2小时计算。
消防储水要求在24小时内补满。
3.供水安全性要求要求连续供水，事故时输水管供水量不低于正常工作时的75%。
4.水文地质资料在拟建一级泵站河段处百年一遇洪水位为590.60m，常水位为585.20m，97%保证率枯水位为582.50m，97%保证率枯水流量为45m³/s。
河流水质符合《生活用水水源水质标准》。
在拟建一泵站的河流断面及净水厂的空地布置有钻孔。
由地质柱状图可看出，表层有2m厚的砂粘土覆盖层，以下是中密卵石层或砂岩，适合工程建设。
5.地形资料水厂配水井设计水位标高为600.3m。
6.气象资料年平均气温15.8℃，最高气温39.5℃，最低气温-5.6℃，最大冻土深度0.30m。
冬季河流无结冰现象，夏季最高水温28.5℃。
河流主导风向夏季为东南风，冬季为西北风。
第二章用水量计算及水泵的选择用水量及扬程计算根据设计指示书，本设计近期用水量Q近=113000m³/d =1307.87L/s，远期用水量Q远=113000*1.4=158200m³/d =1831.02L/s。
消防用水量为45L/s,火灾同时发生的概率为2次，持续时间2小时，消防用水量要求24小时内补满。
所以消防补充流量Q补=45*2*2*3600/(24*3600)=7.5L/s。
考虑水厂自用水系数为1.1。
所以总需水量Q=（1307.87+7.5）*1.1=1446.91L/s。
远期用水量Q1=（1831.02+7.5）*1.1=2202.37L/s。
根据设计任务书所附地形图，对泵站、管道及取水头部进行大致布置，布置情况如图一所示：图一泵站地形布置由图可知，压力输水管L1长度为 6.5cm，实际长度L1=6.5*5000/100=325m；取水自流管长度L2设为25m。
重庆大学泵与泵站课程设计
目录目录 (1)1.课程设计任务书 (3)2.给水泵站设计 (5)2.1.设计题目 (5)2.2.设计资料 (5)2.3.设计任务 (7)2.4.设计计算说明书 (7)2.4.1.设计流量及扬程的确定 (7)2.4.2.泵和电动机初步确定 (8)2.4.3.机组的基础设计 (12)2.4.4.泵站形式的确定 (13)2.4.5.水泵吸、压水管的直径的确定 (13)2.4.6.水泵机组和吸、压水管路的布置 (14)2.4.7.泵站围吸、压水管路的水头损失计算 (15)2.4.8.校核选泵方案---泵站工作的精确计算 (16)2.4.9.水泵最大安装高度的确定 (16)2.4.10.起重设备的型号以及泵房的建筑高度的确定 (17)2.4.11.水泵站水锤的预防 (18)2.4.12.水泵站噪音的预防 (19)2.4.13.附属设备的选择 (19)2.4.14泵站的平面布置 (20)2.4.15.泵站总的设备及管件表 (20)2.4.16绘制泵站平剖面图，并列出主要设备和材料清单 (21)2.5主要参考书 (21)3.某污水提升泵站初步设计 (22)3.1 设计资料 (22)3.2 设计任务 (22)3.3设计步骤 (22)3.3.1 泵的选择 (22)3.3.2 确定集水池容积 (24)3.3.3 决定泵站的形式 (25)3.3.4 机组与管道布置 (25)3.3.5 泵站总扬程核算 (26)3.3.6 泵站部标高的确定 (27)3.3.7 泵站中辅助设备设计 (28)3.3.8 进行泵站平面布置，定出泵站的平面尺寸 (29)3.3.9 泵站的设备及管件表设备一览表 (29)3.3.10 主要参考书 (30)4.设计总结 (31)4.设计总结1.课程设计任务书大学本科学生课程设计任务书2.给水泵站设计2.1.设计题目某水厂二泵站初步设计2.2.设计资料（1）已知某城市经设计计算的最高日设计用水量为33975m3。
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目录目录 (1)1.课程设计任务书 (3)2.给水泵站设计 (5)2.1.设计题目 (5)2.2.设计资料 (5)2.3.设计任务 (6)2.4.设计计算说明书 (6)2.4.1.设计流量及扬程的确定 (6)2.4.2.泵和电动机初步确定 (7)2.4.3.机组的基础设计 (10)2.4.4.泵站形式的确定 (11)2.4.5.水泵吸、压水管的直径的确定 (11)2.4.6.水泵机组和吸、压水管路的布置 (11)2.4.7.泵站范围内吸、压水管路的水头损失计算 (12)2.4.8.校核选泵方案---泵站工作的精确计算 (12)2.4.9.水泵最大安装高度的确定 (13)2.4.10.起重设备的型号以及泵房的建筑高度的确定 (13)2.4.11.水泵站水锤的预防 (14)2.4.12.水泵站噪音的预防 (14)2.4.13.附属设备的选择 (15)2.4.14泵站的平面布置 (15)2.4.15.泵站总的设备及管件表 (15)2.4.16绘制泵站平剖面图，并列出主要设备和材料清单 (16)2.5主要参考书 (16)3.某污水提升泵站初步设计 (17)3.1 设计资料 (17)3.2 设计任务 (17)3.3设计步骤 (17)3.3.1 泵的选择 (17)3.3.2 确定集水池容积 (18)3.3.3 决定泵站的形式 (19)3.3.4 机组与管道布置 (19)3.3.5 泵站总扬程核算 (20)3.3.6 泵站内部标高的确定 (20)3.3.7 泵站中辅助设备设计 (21)3.3.8 进行泵站平面布置，定出泵站的平面尺寸 (22)3.3.9 泵站的设备及管件表设备一览表 (22)3.3.10 主要参考书 (22)4.设计总结 (23)4.设计总结1.课程设计任务书重庆大学本科学生课程设计任务书2.给水泵站设计2.1.设计题目某水厂二泵站初步设计2.2.设计资料（1）已知某城市经设计计算的最高日设计用水量为33975m3。
各小时用水量如下表：（2）在设计决定城市管网、二泵站、清水池、高位水池（水塔）的共同工作状况时，经方案比较后已决定二泵站采用两级供水，即0~4点，每小时供水量为2.5%；4~24点，每小时供水量为4.5%。
（3）该城市在最高日最高用水时情况：①二泵站供水量：425L/s（即4.5%）；②输配水管网中的水头损失：18.5 m；③管网中控制点（即水压的不利点）所需的自由水头：28m；④二泵站吸水池最低水位到控制点的地面高差：16.5m。
（4）该城市在消防时（发生在最高日最高用水时）情况：①二泵站供水量：480L/s；②输配水管网中的水头损失：28.3 m；③管网中要求的最低自由水头：10m；④二泵站吸水池最低水位到控制点的地面高差：17.2m。
（5）该城市在最大转输时情况；①二泵站供水量：236L/s；②输配水管网中的水头损失：8m；③二泵站吸水池最低水位到对置水塔最高水位的高差：50m。
（6）该城市不允许间断供水，备用泵至少应有一台。
（7）二泵站（清水池附近）的地质情况是：地面表层（约2米）为粘土，2米以下为页岩。
（8）清水池有关尺寸如下图所示（单位：米）。
（9）该水泵站海拔为200米，夏季最高水温为30℃。
2.3. 设计任务根据上述资料，进行该二泵站的初步设计，编写设计计算说明书，绘制二泵站的平、剖面图一张（1#图）。
2.4.设计计算说明书 2.4.1.设计流量及扬程的确定二泵站采用两级供水，第一级供水，即0~4点，每小时供水量为2.5%；第二级供水，4~24点，每小时供水量为4.5%。
泵站内吸水管路水头损失可暂估为2 m ，安全水头取2.0m 。
（1）最大转输（一级供水） 二泵站设计供水量：236L/s ； 输配水管网中的水头损失：8m ；二泵站吸水池最低水位到对置水塔最高水位的高差：50m ； 设计扬程：H 1= Z c +Σh 2+h 安全 =8+50+2.00+2.00=62.00m 由2sQ h =∑知 s=1.11×10-5（2）二级供水（该城市的最高日最高时用水） 二泵站设计供水量：425L/s ； 输配水管网中的水头损失：18.5m ；管网中控制点（即水压的不利点）所需的自由水头：28m ； 二泵站吸水池最低水位到控制点的地面高差：16.5m ；设计扬程H 1= Z c + H 0+Σh 2+h 吸水管+h 安全 =18.50+28.00+16.50+2.00+2.00=67.00m ： 所以 s=7.90×10-6（3）该城市的消防用水时流量 二泵站设计供水量：480L/S ； 输配水管网中的水头损失：28.3m ；有效调节水量消防水量-4.300.00-5.0粘土页岩0.5 3.50.30.7 6.01.0－0.602.0－0.50－0.80－6.0管网中要求的最低自由水头：10m；二泵站吸水池最低水位到控制点的地面高差：16m；设计扬程：H3= Zc+ H+Σh3+h吸水管+h安全=28.30+10.00+16.00+2.00+2.00=58.30m；由2sQh=∑知s=9.57×10-62.4.2.泵和电动机初步确定（1）泵的初步确定参考《泵与泵站》（第五版）“S 型离心泵型谱图”和《给水排水设计手册-常用设备》(第11册)的资料，选出可用泵型号:1) 画设计参考线:在水泵综合性能图上通过以下两点连直线，得选泵时参考的管路特性曲线——设计参考线。
Q=0,H=44.5m ； Q=1530m3/h,H=67m在水泵综合性能图上与设计参考线相交的且并联后能满足设计工况点的泵型，都可作为拟选泵，在组成方案时加以考虑。
通过筛选后总结有泵如下：300S90A、250S65、300S90A2）选泵方案比较对于设计方案应考虑以下设计原则：A、首先要满足最高时供水工况的流量和扬程要求；在平均流量时，水泵应在高效段运行，在最高与最低流量时，水泵能安全、稳定地运行；B、在满足最大工况要求的水量和水压条件下，应尽量减少能量的浪费，以节省运行管理费用；C、力求泵型统一，使型号整齐，互为备用。
当用水量变化大时，应考虑大小水泵搭配，但型号不宜过多，电机电压应尽量一致；D、事故时泵站不允许断水，但可以适当降低供水量，其事故供水保证率与管网相同；E、保证吸水条件，减少泵站埋深，以节省基建投资；F、应考虑近远期结合，一般可考虑远期增加水泵台数或换装大泵由表中可以看出，三种方案选泵均满足最高时供水工况的流量和扬程要求，三种方案的效率都比较接近，但是第三种方案扬程利用率较高，要求电机功率也能很好满足，能量利用率高，且满足消防时的要求。
方案一和方案二都分别选用了相同型号的泵，符合泵型统一，使型号整齐，互为备用的原则；方案三采用型号不同的泵，易于调配，基本都处于高效段利用范围内。
从基建上考虑，方案二有六台泵，而方案一和方案三只有三台，进行计算后得知方案三的基础尺寸较小，占地面积小，且水泵的允许吸上真空度值更大，可以提高水泵安装高度，减少泵房埋深，比较节约成本。
而且结合近远期考虑，方案三具有良好的发展和改善空间，可满足对流量扬程要求更高的未来城市用水需求。
在以上原则的基础上，通过上面表格比较以及绘制水泵特性曲线图（见草图），决定选用方案三：（二台300S90A和两台250S65），其中1台300S90A为备用泵。
（2）电动机的初步选定动力设备采用电动机，在水泵选定后，根据水泵样本载明的电动机来选择。
水泵样本参见下面样图。
选择电机时考虑四个因数：水泵的轴功率N，水泵的转数n，周围的环境和电源电压。
在该方案中水泵样本中常配有合适的电机，可据此选择，并据此确定的电机参数。
水泵外形尺寸图：水泵外形尺寸表：型号外形尺寸300S90AL B H1168.5 644 520 450 1246 470 600 450 898 510 268 325 4-27进口法兰尺寸出口法兰尺寸300 400 440 12-23 200 295 335 8-23 250S65L B H1046.5 581 410 350 880 400 510 400 796 450 240 300 4-27进口法兰尺寸出口法兰尺寸250 350 390 12-23 150 240 280 8-23 水泵安装尺寸图：2.4.3.机组的基础设计查s型水泵的性能表，有300S90A型泵和250S65的外形安装图（见上页示意图），确定机组的基础为整体式基础。
卧式离心泵基础按与泵房结构的联结方式分为分离式（混凝土材料，常用于地面式泵房）、整体式基础（钢筋混凝土材料，一般用于半地下式及地下式泵房，属结构设计部分）。
（1）300S90A水泵组的基础平面尺寸（L、B应符合建筑模数）300S90A水泵不带底座，所以选定其基础为混凝土块式基础，则:泵的质量=857kg，电机的质量 =1945kg250S65水泵不带底座，所以选定其基础为混凝土块式基础，则:泵的质量=518kg，电机的质量 =1048kg基础的大小按照大泵的基础平面大小统一设定，所以：基础长度 L＝水泵和电动机长度方向最外螺孔间距+（400～600）=螺钉间距+l2+B+(400~600) ＝450+848+630+500=2428mm由于基础长度要长于泵和电机总长度2744mm，故取基础长度L=3000mm基础宽度 B ＝水泵或电动机宽度方向上螺孔间距最宽者+（400～500）＝A+(400~600)=610+500=1110mm≈1200mm=1.2m（2）水泵机组的基础高度300S90A：基础高度H＝底座地脚螺栓的长度+（0.10~0.15）=20×Φ（地脚螺栓孔）-（0.03~0.05）m+(0.10~0.15）=20×28-40+125=645mm≈700mm=0.70m<{(2.5~4.0)×(W水泵+W电机)}/（L×B×ρ）=0.92m故取基础最低高度=1m。
250S65：基础高度H＝底座地脚螺栓的长度+（0.10~0.15）=20×Φ（地脚螺栓孔）-（0.03~0.05）m+(0.10~0.15）=20×24-40+125=565mm≈600mm=0.60m>{(2.5~4.0)×(W水泵+W电机)}/（L×B×ρ）=0.54m为保持基础的大致相平，便于施工，故取最低高度=0.9mm。
其中 L—基础长度（m） B—基础宽度（m）;ρ—基础密度（kg/m3）(混凝土密度＝2400 kg/m3)2.4.4.泵站形式的确定半地下式泵房的机器间包括地上和地下两部分，地面以上建筑的空间可以满足吊装、运输、采光、通风等机器间的操作要求，并且能够设置管理人员工作的值班室、控制室和配电室。