魅力辽宁教案六年

《魅力辽宁》教学方案

一、整合学科：与小学《品德与生活》学科进行整合。

二、课时安排：六年级《魅力辽宁》每学期为4课时，完全重合的内容以《品德与生活》学科教学为主。部分重合内容，与《品德与生活》学科教师协商、取舍，上满课时。

三、注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合

序

课题与《品德与生活》学科教材重复内容

号

1 正常授课

2 正常授课

3 与五年级上册第8课《保护黄河》部分重合

4 正常授课

教案设计

三、学以致用

四、总结家乡交通的便利。并小组讨论

家乡的交通形式都有哪些？

铁路网、公路网、港口群、航

空港、城市公共交通

2．辽宁省的铁路运输特点是

怎样的？

3．谁愿意来交流一下，你收

集到的资料。

4．“高铁时代-资料卡片”。

5.主要铁路干线：主要铁路干

线：

哈大京沈沈丹丹大

6．理解“高铁时代”。

7．主要公路网：

京沈沈大沈丹。

小组讨论，汇报搜集的资料

8.神州第一路“沈大”高速公

路。

9.主要港口群：大连港、丹东

港、营口港、锦州港葫芦岛港。

10.航空港：国际机场 2个，

是沈阳桃仙国际机场和大连

周水子国际机场；民用机场8

个，分别是沈阳、大连、朝阳、

丹东、锦州、鞍山、营口、长

海大长山岛。

11、了解城市公共交通。

小组讨论制定出行计划，

将出行用到的交通方式及转

换地用表格的形式汇报。

播放音乐《美丽的家乡-

辽宁》，小练笔，任选一：

1．假如十年后你和一个老外

相遇了，会在哪呢？

2．这个交通运输的文章使你

想起自己经历过的或听说过

的哪些事呢？

观看地图

小组讨论

看书、结合资

料进行学习。

汇报交流

结合资料进

行展示、汇报

小组讨论

观看图片感

受辽宁公路交通

的四通八达。

初步了解辽

宁的港口及功能。

汇报辽宁的

国际机场及民用

机场。

组长分配任务

讨论、制定计划

听音乐后

畅所欲言

用书写的形式记

录本课所学所感。

让学生在课

外准备的过程中

积累更多的知识

（辽宁的立体交

通）

从交流汇报

中了解铁路交通

的便利以及与人

们的关系，了解

家乡四通八达的

铁路设施。

让学生结合

生活实际与书本

知识相连，体会

公路的畅通、港

口的发达对人们

生活所起的作

用。

培养学生动

手实践能力，会

学以致用。

感受家乡的

内在魅力，激发

学生热爱家乡的

情感。

教案设计

二、探究新知

三、学以致用和自己搜集到的资料，说一说

辽宁省的特色小镇有哪些？

各有什么特色呢？

2．以小组为单位汇报特色小

镇。

（1）瓦房店市谢屯镇：

休闲养老业

旅游业

现代农业

（2）东港市孤山镇：

文化底蕴：民间器乐、泥塑、

民间文学、剪纸、版画、农民

画；

千年古刹：孤山寺庙

“鱼米之乡”：“贝类生产第

一镇”。

（3）辽阳市汤河镇：

天然矿泉：姊妹泉

生态宜居：“镇在林中，街在

绿中，人在景中”。

（4）盘锦市赵圈河镇：

文化旅游：红海滩、湿地资源；

人文底蕴：塘铺文化、草编苇

画技艺；

前景：“光伏智慧小镇”。

以小组为单位，介绍身边

的小镇的特色，从风景、民俗

文化、物产种类进行介绍。

1．本节有什么收获？

2．你最喜欢哪个小镇，你想

读书思考

汇报

小组交流

以小组为单

位结合图片、视频

等资料进行汇报，

组员进行补充。

以小组为单位

进行汇报的同时，

组员补充，其他同

学认真倾听记录。

同上

结合图片谈感受

交流

汇报

让学生整体

了解辽宁的地域

景观。

让学生在搜

集整理资料的过

程中，初步了解

特色小镇的特

点，知道更多的

风土人情。

通过了解到

的特色小镇的特

点，培养学生憧

憬与规划自己向

往的小镇的意

识。

培养学生综

合实践的能力，

进一步丰富学生

对家乡辽宁的了

解，激发其爱家

乡的情感。

教案设计

二、探究学习些世界文化遗产吗？

这节课我们去了解。

2．揭示课题：世遗文

化享盛誉

一、自学

自读世遗掠影，问题思

考：

1.你认为辽宁的“一宫

三陵”为什么会被列入

世界遗产名录

2.辽宁的六大世界文

化遗产地，你去过哪

里？如果我想去，你将

如何介绍并提出有价

值的参观建议？

3.出示卡前资料阅读

二、交流讨论

全班同学分成三

组，分别就“水上长城”

“盛京皇宫”“高句丽

王城”三个主题搜集信

息，开展交流活动。然

后填表（见课本49页）

三、自读《新星璀璨》》

1．《世遗保护》

学生汇报收集的

材料，了解兴城古城墙

和牛河梁遗址。

2．读胡锦涛在第28届

世界遗产委员会上的

致辞。

注意倾听

齐读课题

看图片说一说

小组交流资料，说

出自己的想法。

学生讨论后，填在

书上。

小组交流

看课件读致辞

明确本节课学习

任务。

知道列入世界遗

产名录的原因。

学生在阅读中体

会到祖国文化的博大

精深。

在交流中感受家

乡的美好，激发他们

的爱乡情。