2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元专训2 海洋资源的综合利用

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2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元 单元习题课件(付,410)

2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元 单元习题课件(付,410)

C.钙
D.铁
2.关于海水,下列说法中不正确的是( D ) A.海水是一种混合物 B.海水中除氢、氧元素外含量最多的是氯元素 C.海水中盐的质量分数约为3.5% D.直接电解海水可以得到金属镁
3.浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。由海
水制备金属镁,主要有以下步骤:①电解熔融的氯
化镁;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结
10.下列措施不属于保护海洋环境,也不属于合理 利用海洋资源的是( B) A.在鱼类繁殖期间禁止捕捞 B.工业废水直接排入海中 C.开发利用海底“可燃冰” D.海水制镁
【方法规律】本题可用筛选法解答。海洋中虽然有大量 的鱼类,但不能无节制盲目捕捞,故A正确;工业废水 不能直接排入海洋,否则会污染海水,故B错误;海底 蕴藏着大量的煤、石油、天然气和可燃冰,它们都是不 可再生的能源,应合理开发、利用,故C正确;海水制 镁属于合理利用海洋资源,故D正确。
9.下列说法正确的是( C ) A.海洋中含量最多的物质是氯化钠 B.锰结核是纯净物 C.淡化海水的方法主要是膜法和热法 D.海洋资源在开发过程中无需进行保护
【点拨】海洋中含量最多的物质是水,而不是氯化钠, 故A错;锰结核是含有20多种金属元素的混合物,故 B错;海水淡化的方法主要有蒸馏法、离子交换法、 反渗透法、冰冻法等,故C正确;合理勘探开发海洋 资源,加大海洋资源的保护力度,严禁未经处理的污 水排入海洋,故D错。
【点拨】“可燃冰”不是天然气冷却后得到的固体, A错误;“可燃冰”燃烧生成水和二氧化碳,B正确; “可燃冰”又称天然气水合物,它是在海底的高压低 温条件下形成的,C错误;“可燃冰”是化石能源, 不能在短时间内形成,是不可再生能源,D错误。
6.下列操作不能用来淡化海水的是( A ) A.过滤 B.膜法 C.加热蒸馏 D.多级闪急蒸馏法

九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源课件 (新版)鲁教版

九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源课件 (新版)鲁教版
可燃冰作燃料有何优点?优点:热值高,污染小 缺点:开采困难,如果泄漏,引发温室效应
“未来能源”、“21世纪能源”
2.多金属结核--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
蛟龙号发现锰结核区
蛟龙号采集的锰结核
3.海洋生物资源
海洋药用植物 100多种。
海洋药用植物
海藻 “味苦寒,主瘿瘤气,
颈下核,破散结气,痈肿症 瘕坚气”等。
紫菜可以防治甲状腺肿大、
淋巴结核,近年来发现它能 去除血管壁上积累的胆固醇, 有软化血管、降低血压、预 防动脉硬化的效用。
海带 的提取物和制剂有缓
解心绞痛、镇咳、平喘的功 效,可治高胆固醇、高血压、 动脉硬化症。
水绵
石花菜
海带
紫菜 衣藻
4.海洋动力资源---潮汐发电
被污染的大海






活动探究三
8.镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁从海水中 提取,主要步骤是:
全转(化1)为为沉了淀使,Mg加Cl入2转试化剂为①Mg的(O量H)应2,__试_过_剂__量①__可__选__用,_验_氢_证_氧_M_g化Cl2钙已__完,全要转使化Mg为Cl2
Mg(((O23H)))加试2的入剂方试②法剂可是①以__后选滴__,用入__能_无___够_色__稀_分_酚___离盐_酞_得_酸溶_到_液_M_g_(_O_H_)。。2沉淀的方法是____过___滤_____。
第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源
一、创设情境,引入课题: 我们常把大海比作故乡,比作母亲,它就象一个 摇篮,孕育了我们的成长,它是人类千万年来取 之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们,你 知道海洋中有哪些资源吗?

2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元 8.2.2 溶解度

2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元 8.2.2 溶解度
第八单元 海水中的化学
第二节 海水“晒盐” 第2课时 溶解度
提示:点击 进入讲评
1B 2B 3B
6C 7D 8C
4C
9C
5
10
答案呈现
11 D
12
(1)b (2)a (3)降温
13 B
16 D 17
14 D (1)c (2)b
15 (3)不饱和 (4)A
1.【中考•成都】20 ℃时,氯化钠的溶解度为36 g。对 这句话理解错误的是( B ) A.20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化钠36 g B.20 ℃时,100 g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36 g C.20 ℃时,氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量 比为100:36 D.20 ℃时,将36 g氯化钠溶解于100 g水中,所得 溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
【点拨】固体物质的溶解度与溶剂质量多少无关, 故A错;搅拌只能加快固体物质的溶解速率,不能 改变其溶解度,故B错;溶解度是以100 g溶剂来定 义的,应是100 g溶剂达到饱和状态时所溶解溶质的 质量,故C错。
8.【改编•南京】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度 曲线如图所示,下列说法中正确的是( C ) A.甲的溶解度比乙大 B.t1 ℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1∶5 C.t2 ℃时,等质量甲、乙的饱和 溶液中所含溶质的质量相等
11.【2020•大庆】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如 图所示,下列说法正确的是( D ) A.阴影区域中,A、C均处于不饱和状态 B.除去B固体中含有的少量A杂质,可采用配成热饱 和溶液,降温结晶、过滤、
洗涤、干燥的方法提纯B C.将A和B的饱和溶液从t2℃
降到t1℃时,析出晶体的 质量关系为A>B D.t1℃时,将50 g固体A加入到200 g水中,所得溶液 溶质的质量分数约为16.7%

鲁教版初中化学九年级下册第八单元海水中的化学全套精品课件

鲁教版初中化学九年级下册第八单元海水中的化学全套精品课件
1.可能造成海洋污染的是( ) ①海上油轮原油泄露 ②工厂污水向海洋排放 ③生活污水向海洋排放 ④塑料包装袋向海洋 中抛弃 ⑤赤潮 A.仅①②③ B.仅②③④ C.仅③④⑤ D.①②③④⑤
从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息?
一、海水中的物质
思考: 如何从海水中提取金属镁?其流程是怎样的?涉及到哪些重要的化学反应?
从“海水中的化学资源”图中可以知道海水中的水约占96.5%,溶解的盐约占3.5%。而溶解的盐中含有多种化学元素,人类提取海水中的化学元素,来制备有多种用途的物质。
曲线下面的点C:
是不饱和溶液。
温度 /℃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
溶解度 \
g
气体的溶解度
1.冬天养鱼比夏天活的时间长;2.打开可乐瓶会有大量气体逸出。
下列信息说明气体的溶解度和哪些因素有关?


氢氧化钙
观察几种物质的溶解度曲线,总结一下物质的溶解度随温度变化而变化的规律?
溶解度 \
在实验中需要改变的因素是 ,需要保持不变的因素是 。
实验步骤________________________________________________________________________________________。
(以20℃时的溶解度为标准)
10g
1g
0.01g
易溶物质
可溶物质
微溶物质
难溶物质
蒸发结晶:用于 ; 降温结晶:用于 。
氯化钠
氯化钠溶解
无明显变化

无明显变化
碘溶解
实验结论:物质的溶解性与溶剂的种类有关。
实验用品:托盘天平、量筒、小烧杯、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、试管夹;蒸馏水、酒精、氯化钠、碘、硝酸钾。

鲁教版九年级化学全册第八单元海水中的化学复习课件(共33张PPT)

鲁教版九年级化学全册第八单元海水中的化学复习课件(共33张PPT)
8
[解析] (1)X 的溶解度受温度影响变化大,Y 的溶解度受温度影响变化小,X 中
含有少量 Y,可采用降温结晶的方法提纯。(2)t2 ℃时,Y 溶解度最大,X 与 Z
的溶解度相同,即 Y>X=Z。(3)t1 ℃时,X 的饱和溶液的溶质质量分数为
25 g 100 g+25
g×100%=20%,则 t3
13
(5)浓海水中Mg2+、SO42-、Ca2+可用离子交换膜直接除去,若用 化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+,需要的三种离子分别是 ____O_H__-_、_B_a_2_+_、_C__O_32_-___________________ (写离子符号)。 (6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量 的离子透过。过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点 是__带__1_个_单__位_电__荷_的__离__子___________________________。
20
考点四 粗盐的提纯
例4 某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。 (1)粗盐中难溶性杂质去除的步骤为:①溶解,②过滤,③___蒸__发___(写 操作名称),④计算产率。 (2)步骤②中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___漏__斗___(写仪器名 称),其中玻璃棒的作用是___引_流____。 (3)[提出猜想] 甲同学:该粗盐中除含有难溶性杂质外,是否还含有可 溶性杂质?
图8-T-4 观察到上述实验试管中的现象是__红__色_消__失______ (填“红色消失”或 “红色不消失”),说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应,该反应的化 学方程式为_H__2S_O_4_+_2_N_a_O_H__=_=_=N__a2_S_O_4_+_2_H_2_O_____________。

鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源 课件(共17张PPT)

鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源 课件(共17张PPT)

问题:如何证明得到的冷凝水已被淡化?
取样,滴入AgNO3溶液和稀硝酸, 若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉 淀,则海水已淡化。 NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3
反馈练习三
1、如图,海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压,水分子可 以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各离子不能通过淡化膜,从而
CO2 + 2 H2O
金属矿物--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
多金属结核
如何合理开发利用海洋资源?
自主思考:有哪些好的措施可以保护我们的海洋实现可持续发展?
反馈练习二
1、海洋是地球上最大的储水库,浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。 (1)海水属于_混__合__物___(填混合物或纯净物)。 (2)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油和天然气等化石燃料,人们还在海底 发现了一种新型矿产资源是 可燃冰 ;被科学家誉为未来新能源。 属于_不__可__再__生_(填“可再生”或“不可再生”)能源;其主要成分甲烷燃 烧的化学方程式为_C__H_4 + 2O2 =点=燃== CO2 + 2 _H_2_O_;
2、保护海洋环境所采取的措施中不正确的是( C )
A、控制陆地污染,实行陆地污染物总量控制 。 B、禁止工业三废的排放。 C、使用含磷洗衣粉,以增加海水中的磷,从而有利于海生植物的生长 D、科学养殖
问题探究三:海水的淡化
海水淡化就是除去咸水中的盐,或将淡水透 析出来。
大致有3类办法: (1)蒸馏法:让盐分留下,水蒸气凝结成水; (2)结晶法:让咸水结冰,盐和冰分离开来; (3)膜法:让咸水的水在巨大的压力下通过 特殊的膜,留下盐;
海水制镁的方法
石灰乳

鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)

鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)

纯碱
氯化镁
问题思考
海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标,但 在海洋资源的开发过程中,可能会出现海洋污染现象,为 保护人类共有的海洋资源,你认为应该怎么做?
采取多种措施,如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、 加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。
反思与总结
本节课学习了哪些知识与方法? 海洋生物资源
Mg(OH)2 +2HCl =MgCl2 +2H2O
通电
MgCl2 = Mg+Cl2↑
4、海水提镁的工艺流程图
高温
石灰石或贝壳
生石灰

海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁
通电 镁
拓展延伸
海水提镁的工艺流程图
问题突破
5、海水中本来就有氯化镁,在制备镁时,为什么还要经过 “MgCl2 → Mg(OH)2 → MgCl2”的转化过程?
等常规化石燃料 海洋动力资源
海洋旅游资源 海洋空间资源 海洋矿产资源
问题思考
2、除了煤、石油、天然气外,海底还有什么物质?
中天国然国气内水可合燃物冰又主称要“分可布燃在冰南”海,海由域天、 东然气海与海水域在、高青压藏低高温原条冻件土下带形以成及的东北貌 冻似土冰带状,可并以且燃已烧在的南固海体北。部“神可狐燃海冰域” 和可青直海接省点祁燃连,山燃永烧久产冻生土的带热取量得比了同可等 燃条件冰下实的物煤样或品石。油20产17生年的6月热2量日多,得国多土, 资而源且部在宣燃布烧:后我几国乎正不在产南生海任神何狐残海渣域或 进废行气的,天被然科气学水家合誉物为试“开未采来已能连源续”产、 气“2221天世,纪气能压源气”流。以科及学井家底估等计各,项海状 态底稳“定可良燃好冰,”试分开布采的取范得围圆约满40成00功万,平 标方志公着里我,国占成海为洋全总球面海积域的天10然%,气海水底合 物“可试燃开冰采”连的续储产量气够时人间类最使长用的1国0家00年。

鲁教版九年级化学下册 海洋化学资源 海水中的化学新课件

鲁教版九年级化学下册 海洋化学资源 海水中的化学新课件

锦纶
氨纶
羊毛
________。
低温熨烫
(2)根据面料的主要成分,熨烫的注意事项是______________,原
羊毛不耐高温
因是______________。
[解析] (1)天然纤维为自然界存在的纤维,合成纤维是人工合成的, 此衣物中羊毛是天然纤维,锦纶和氨纶为合成纤维。(2)面料中含有 羊毛,不耐高温,熨烫时要注意低温熨烫。
第八单元 洋是人类天然聚宝盆,蕴藏着丰富的资 源,能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、 动力资源、生物资源。 2.了解海水及海底所蕴含的主要物质,掌握海水 提取镁的方法。 3.通过对海水淡化实验的探究,知道蒸馏法是淡 化海水最常用的方法。
自主探究
导入新课
水泥
金属材料。
探究点一 用途广泛的非金属材料 [情景展示]
[问题探究]你能说说你知道的非金属材料吗?
[思考交流]
[归纳通信] 材料可以分为金属材料、无机非金属材料、有机高分 子材料、复合材料。
玻璃是应用广泛的无机非金属材料,玻璃是由石英砂、纯 碱、石灰石按一定的质量比例混合,经高温烧制而成。玻璃在 高温熔融状态下抽成丝可制成绝缘性和耐热性好、抗腐蚀性强 的玻璃纤维,用作绝热保温材料和电绝缘材料等。用特种光学 玻璃拉制成的玻璃纤维可作为光导纤维,广泛应用于光纤通信 。除了玻璃以外,重要非金属材料还有陶瓷、水泥等。
[继续探究] “白色污染”的危害与治理 [情景展示]塑料垃圾的随意丢弃:
[问题探究]什么是“白色污染”?如何防治白色污染?
[思考交流]
[归纳提升]塑料的化学性质非常稳定,生产和使用后很难分解。 废弃的塑料垃圾造成了“白色污染”。防治白色污染可以通过: 减少使用不必要塑料制品;塑料制品的回收再生、循环利用; 推广使用新型的可降解塑料。

鲁教版初中化学九年级下册《8第1节 海洋化学资源》PPT课件 (7)

鲁教版初中化学九年级下册《8第1节 海洋化学资源》PPT课件 (7)
点燃 CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O
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3、什么是锰结核?锰结核里主要有哪些元素?
锰结核是 70 年代才大量发现的著名的深海矿产。 褐色的锰结核,外观象土豆,切片来看,一层层的又 象葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼 骨为核心,把其它物质聚集在周围。生长速度很缓慢, 大约 1000 年生长 1 毫米,有的 100 万年才生长 4 毫米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20 多 种元素。其经济价值很高,估计在太平洋的分布面积 约为 1800 万平方公里,全世界多金属结核总储量可 达30 000亿吨。这样就含有炼锰钢用的锰有 4000 亿 吨,炼不锈钢的镍有 164 亿吨,炼超硬度钢的钴有 58 亿吨,用途广最泛新初的中铜化学有精品88课件亿设吨计……。
2、为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能 源”?
可燃冰在海底储量大,产能多,且燃烧后几乎不产 生任何残渣或废气。
全世界“可燃冰”的储量估 计可达1.87×1017m3,而1 m3 “可燃冰”可释放164m 3甲烷,是目前煤、石油、天 然气总储量的2倍。
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在线测试 请写出甲烷(CH4)燃烧的化学方程式
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
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你见过大海吗? 在你心中大海是什么样子? 你尝过苦涩难咽的海水吗? 你想知道海水为什么苦涩难 咽吗? 你想知道海水能为人类提供 哪些有用的物质(资源)吗?
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海洋资源的分类:
海底矿产资源: (蕴藏着大量的煤、 石油、天然气)
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海水提取镁的工艺流程图

鲁教版初中化学九年级下册第八单元第二节海水“晒盐”第一课时教学课件共22张PPT含视频

鲁教版初中化学九年级下册第八单元第二节海水“晒盐”第一课时教学课件共22张PPT含视频

温馨提示1、取1-2滴氯化钠溶液即可。
2、正确使用酒精灯;火柴梗放在石棉网上。
3、有较多固体出现时可停止加热。
4、加化钠溶液从不饱和变为饱 和的途径是什么?你能从现象上判断溶液何时饱和的吗?
蒸发溶剂
出现晶体
晶体:具有规则几何外形的固体。
硫酸铜晶体
加入约5ml水并振荡 加入约5ml酒精并振荡
氯化钠 固体溶解
固体不溶解

固体不溶解
固体溶解
实验结论:同一种物质在不同种类的溶剂中溶解限量不同;。
不同种物质在同一种溶剂中溶解限量不同
8-2
影响物质溶解性的因素
探究二:温度对物质溶解性的影响 请你设计实验探究温度对硝酸钾溶解性的影响。 思路分析:在实验中需要改变的因素是 温度 ,需要保持不 变的因素是 溶剂的种类和溶剂的量 。
已知:20℃时,100g水里最多能溶解36g氯化钠。下面说法 正确吗?请指出错误之处。
A.20℃时,10g水中最多能溶解3.6g氯化钠。则
20℃时氯化钠的溶解度为3.6g。 × 100g溶剂
B.20℃时,氯化钠的溶解度为36。× 单位为g
C.20℃时,在100g水中加入30g氯化钠完全溶解,则20℃时,
2、不影响物质溶解度大小的因 素是( A )
A、溶剂的多少 B、溶质的种类 C、温度的高低 D、溶剂的种类
3、经测定硝酸钾在不同温度下的溶解度数据如下:
温度/℃ 20 40 60 80 100
溶解度/g 31.6 63.9 110 169 246
30℃时,在100g水中加入65g硝酸钾固体,用玻璃
氯化钠的溶解度为30g。
× 必须为饱和状态
时,D氯.化20钠℃的时溶,解10度0g为氯2化7g钠。的×饱和溶溶剂液量中必有须27为g氯1化00钠g,则20℃

鲁教版化学九年级下册第8单元 海水中的化学 课件(共38张PPT)

鲁教版化学九年级下册第8单元 海水中的化学 课件(共38张PPT)

知识点 溶解度曲线及其应用
自制白糖晶体 (1)用洁净玻璃杯取20 mL热水,并加入白糖,用筷 子搅拌,直到有少量白糖不再溶解为止; (2)将一根细线一端浸在白糖溶液中,另一端留在玻 璃杯外; (3)用硬纸片盖住玻璃杯,静置,过4~5天观察白糖 晶体的形成。
自制白糖晶体
知识点 溶解度曲线及其应用
此实验要注意以下几点: (1)容器和细线要洁净,一定要用开水趁热溶解; (2)白糖的溶解度较大,充分搅拌后要看到没有溶解的白糖固体; (3)在自然条件下,水分自然蒸发,也可以得到较多的晶体; (4)该实验可能要用几天时间才能完成,要有耐心。
知识点 海水中的物质
人体、地壳、海水中最多的元素都是氧。
知识点 海水中的物质
海洋化工产品
知识点 海底矿物
(1)纯净的天然气水合物呈白色,形似白雪,可以像固体酒精一样燃烧, 被称为“可燃冰”。 (2)可燃冰在海底大面积分布,一旦分解很难聚集在某一地区内收集, 而且离开海床后易迅速分解,易发生井喷事故。 (3)甲烷的温室效应是二氧化碳的10~20倍,会导致温室效应加重。 (4)可燃冰的开采有可能导致海底塌方,甚至引起大规模海啸。
学科素养课件
鲁教版·化学 九年级下
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
知识点 海水中的物质
(1)海水制盐后剩余液体中含有的较多氯化镁、溴化镁、氯化钙 等物质称为“卤水”,是我国北方制豆腐常用的凝固剂。 (2)海水中氯化镁的含量很低,将海水中氯化镁转化成氢氧化镁沉 淀,可以将镁元素富集,提高产率,同时又能除掉氯化钠等杂质。 (3)选用石灰乳作沉淀剂,是因为石灰乳廉价易得,成本低。利用海 边大量的贝壳制取氧化钙,既能就地取材,又能保护环境。
知识点 海底矿物

2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元专训2 海洋资源的综合利用

2021春鲁教版九年级化学下册课件第8单元专训2 海洋资源的综合利用

第八单元海水中的化学单元高频考点专训专训2海洋资源的综合利用提示:点击进入讲评答案呈现1 2 36C7D84A 51.海洋是巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。

下图为综合利用海水制备金属镁的流程。

该流程中没有涉及的化学反应类型是(ꢀCꢀ)A.化合反应B.分解反应C.氧化反应D.复分解反应2.镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

如图是从海水中提取镁的简单流程。

(1)为了使MgCl2转化为沉淀,试剂A可以用Ca(OH)___________,加入试剂A过量的目的是2使MgCl全部转化为Mg(OH)沉淀________2__________________2______,加入酚酞试液,如果验证MgCl 已完全沉淀的方法是____________________2变红,说明溶液显碱性,证明Mg 2+已完全沉淀(或者________________________________________________取__上__层__清__液__滴__加__氢__氧__化__钠__溶__液__,__没__有__产__生__白__色__浑__浊__,__证明镁离子已经沉淀完全)_____________________________________________。

(2)加入试剂A后,能分离得到沉淀的操作名称是过滤__________。

盐酸(3)试剂C可选用__________。

(4)无水MgCl在熔融状态下,通电后会生成Mg和Cl,写22出该反应的化学方程式通电MgCl(熔融)=====Mg+Cl↑______________________________________________。

22(5)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl溶液有何不同?2通过步骤①、②得到的是不含杂质的氯化镁溶液,________________________________________________且MgCl被富集2__________________。

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4.【2020•宁夏】有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中, 说法不正确的是( A )
A. 多加水,让粗盐加速溶解 B. 玻璃棒用了4次,但作用各不相同 C. 粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯 D. 当蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热,利用余热使滤
液蒸干
5.如图所示为“蒸馏法淡化海水”的实验,请 回答下列问题:
(2)用一个化学方程式表示出流程Ⅱ中发生的总反应 _N__a_C_l_+__H_2_O__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__N_H__3+__C__O_2_=_=_=_N__a_H_C__O_3_+__N__H_4_C_l__。
(3)工业生产纯碱的流程中,碳酸化时溶液中析出碳酸氢 钠而没有析出氯化铵的原因是 ___在__该__温__度__下___碳__酸__氢__钠__的__溶__解__度__比__氯__化__铵__小______。
(1)实验开始前应先__检__查__装__置__气__密__性_____________。 (2)向试管中加入5~10 mL海水,塞好胶塞加热,然后
往小试管冷凝的水中加入硝酸银溶液,观察到的现 象为__无__明__显__现__象___________。
(3)下列方法冷凝效果最好的是( C ) A.玻璃管加长 B.在烧杯内加冰块 C.使用冷凝器
【 方 法 规 律 】(1) 流 程 Ⅰ 是 依 次 向 粗 盐 水 中 加 入 Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的顺序不能颠倒,如果 颠倒,过量的氢氧化钙和新生成的氯化钙无法除去。 (2)根据氯化钠、水、氨气和二氧化碳反应生成碳酸氢 钠 和 氯 化 铵 , 发 生 的 总 反 应 方 程 式 为 NaCl + H2O + NH3+CO2===NaHCO3+NH4Cl。
(2)加入试剂A后,能分离得到沉淀的操作名称是 ___过___滤____。
(3)试剂C可选用____盐__酸____。
(4)无水MgCl2在熔融状态下,通电后会生成Mg和Cl2,写 出该反应的化学方程式 ________M__g_C_l_2_(熔__融__)_=_=通_=_电=__=_M__g_+__C_l_2↑______________。
燃薪,多者十二三眼,少者七八眼,共煎此盘,
……火燃釜底,滚沸延及成盐。”文中没有涉及的
操作是( D )
A.加热
B.结晶 C.蒸发 D.过滤
8.【中考•泰安】化学是认识、改造和应用物质的科 学。从海水中提取镁、“制碱”,都体现了人类 改造物质的智慧。结合下列流程图(其中部分操 作和条件已略去),请回答相关问题:
验证MgCl2已完全沉淀的方法是_加__入__酚__酞__试__液__,__如__果___ _变__红__,__说__明__溶__液__显__碱__性__,__证__明__M__g_2_+_已__完__全__沉__淀__(_或__者__ _取__上__层__清__液__滴__加__氢__氧__化__钠__溶__液__,__没__有__产__生___白__色__浑__浊__,_ _证__明__镁__离__子__已__经__沉__淀__完__全__)______________________。
(1)提纯物质常用转化的方法,就是将杂质转化为沉淀
或气体而除去。 粗盐中含有氯化镁、硫酸钠、氯化
钙等可溶性杂质,通过步骤Ⅰ,再利用过滤操作进
行除杂。步骤Ⅰ中加入下列三种溶液的先后顺序为
___c_、__b_、__a_(_或__b_、__c_、__a_或__b_、__a_、__c_) ___(填字母序号)。
【点拨】(1)加入三种溶液的顺序可以调整,但加Na2CO3溶 液必须放在BaCl2溶液的后面,否则过量的BaCl2无法除去, 故加入试剂的顺序可以是c、b、a或b、c、a或b、a、c。(2) 母液本身含有MgCl2,但经历了步骤Ⅳ、Ⅴ的转化过程,其 目的是富集氯化镁,除去杂质,获得比较纯净的氯化镁。(3) 步骤Ⅱ中先向饱和食盐水中通入氨气,目的是形成碱性溶液, 有利于二氧化碳的吸收,促进碳酸氢钠的生成与析出。
(1)已知东营盐场测得:①海水中含NaCl约为3.5%;② 在海边打深井,井水中含NaCl约为8%。晒盐最好用 ____②____(填序号)作原料。
(2)关于“晒盐”原理的说法正确的是____A____(填字母)。 A.利用阳光和风力,使水分蒸发,析出盐 B.日光照晒后,氯化钠的溶解度变小
(3)海水“晒盐”提取食盐晶体后留下的母液叫卤水 ,其中含有的KCl、MgCl2、MgSO4等物质是重要 的化工原料,它们的溶解度曲线如图所示。
(5)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、② 得到的MgCl2溶液有何不同? __通___过__步__骤__①__、__②__得__到__的__是__不__含__杂__质__的__氯__化__镁__溶__液__,___ __且___M_g_C__l2_被__富__集____。
3.【中考•东营】东营市东临渤海,有着丰富的海洋资 源。请思考下列问题:
第八单元 海水中的化学
单元高频考点专训 专训2 海洋资源的综合利用
提示:点击 进入讲评
1C 2 3 4A 5
6 7D 8
答案呈现
1.海洋是巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的 化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。下图 为综合利用海水制备金属镁的流程。该流程中没有 涉及的化学反应类型是( C ) A.化合反应 B.分解反应 C.氧化反应 D.复分解反应
(4)实验结束时应该先____撤__导__管____(填“撤导管”或“ 熄灭酒精灯”),这样做的目的是 __防__止__水__倒__流__使__试__管__炸__裂________________________。
(5)某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验,发现 有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为 ___N__a_C_l_+__A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_C_l_↓_+__N_a_N__O_3_(_合__理__即__可__) ____ (写一个)。
a.稍过量的Na2CO3溶液 c.稍过量的NaOH溶液
b.稍过量的BaCl2溶液
(2)母液中有MgCl2,却经历了步骤Ⅳ、Ⅴ的转化 过程,其目的是____富__集__、__提__纯__M__g_C_l_2 ___。
(3)步骤Ⅱ中先向饱和食盐水中通入氨气,有利于二氧化碳 的吸收,这样做的目的是_促__进__碳__酸__氢__钠__的__生__成__与__析__出___ ,写出该反应的化学方程式 ___N__a_C_l_+__H_2_O__+__C_O__2+__N__H_3_=_=_=_N__H_4_C_l_+__N_a_H__C_O__3___。
①60 ℃时,将50 g硫酸镁加入到100 g水中,充分搅拌, 所得溶液的溶质质量分数为__3_3_._3_%__,若使其形成饱和 溶液,可采取的措施有___A_、__B_、__C__、__D___(填字母)。 A.增加溶质 B.蒸发溶剂 C.升高温度 D.降低温度
②对卤水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三种物质,下列说 法正确的是__A__、__C__(填字母)。 A.三种物质均为易溶物质 B.20 ℃时,向40 g KCl固体和40 g MgCl2固体中分别加 入100 g水充分溶解后,两种溶液均能达到饱和状态 C.60 ℃时,三种物质溶于水形成的溶液浓度可能相等
(3)工业生产纯碱的流程中,碳酸化时溶液中析出碳酸 氢钠而没有析出氯化铵的原因是在该条件下碳酸氢钠 的溶解度比氯化铵小。 解答本题应运用流程分析法:结合氨碱法制纯碱的流 程图,分析反应的产物及有关的原理。
7.【2020•泰安】《天工开物》中对“海水盐”有如下
描述:“凡煎盐锅古谓之“牢盆”,……其下列灶
2.镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的 镁是从海水中提取的。如图是从海水中提取镁的简 单流程。
(1)为了使MgCl2转化为沉淀,试剂A可以用 __C__a_(O__H__)2__,加入试剂A过量的目的是 _使__M__g_C__l2_全__部__转__化__为__M__g_(O__H__)2_沉__淀___,
6.【中考•烟台】某化学小组参观制碱厂后,绘制了该 厂生产纯碱的工艺流程图如图所示,请据图回答:
(1)流程Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二 者加入的顺序能否颠倒?为什么? _不__能__颠__倒__。__如__果__颠__倒__,__ _过__量__的__氢__氧__化__钙__和__新__生___ _成__的__氯__化__钙__就__无__法__除__去___。
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