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小学语文给家乡孩子的信PPT课件
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部曲》《激流三部曲》等一系列中长篇小说, 创作了大量短篇小说,出版了散文集《随想 录》 B、2003年感动中国的颁奖词
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历 史巨变。一个生命竟如此厚重。他在字里行 间燃烧着的热情点亮了多少人灵魂的灯塔; 他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的 大门。
2020年10月2日
2
我写作,不是我有才 华,而是我有感情,对我 的祖国和同胞有无限的爱, 我用作品表达我的这种感 情。
2020年10月2日
3
我思索,我追求,我终于明 白生命的意义在于奉献而不在于 享受。我在回答和平街小学同学 们的信中说:“我愿意再活一次, 重新学习,重新工作。让我的生 命开花结果。
2020年10月2日
汇报人:教版小学六年级语文上册第六单元
2020年10月2日
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2020年10月2日
穿越一个世纪, 见证沧桑百年,刻画 历史巨变,一个生命 竟如此厚重。他在字 里行间燃烧的激情, 点亮多少人灵魂的灯 塔;他在人生中真诚 的行走,叩响多少人 心灵的大门。他贯穿 于文字和生命中的热 情、忧患、良知,将 在文学史册中永远闪 耀着璀璨的光辉。
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我们每个人都有更多的爱, 更多的同情,更多的精力, 更多的时间,比维持我们自 己的生存所需要的多得多。 只有为别人花费了它们,我 们的生命才会开花。
给家乡孩子的信 PPT课件
六年级语文上册第六单元
18.给家乡孩子的信
我 眼 中 的 巴 金
学习目标
1.继续学习课文,体会文章表 达的思想感情。 2.理解“让生命开花”的含义。 3.掌握书信的格式。
想一想 朗读第一自然段,想象 一下热闹的场面以及孩子 们写信的内容。
精读指导 无论如何,我不能使家 乡的孩子们失望,我终于 拿起了笔。
精读指导
我愿意再活一次,重新 学习,重新工作,让我的生 命开花结果。
让生命开花,就是要为社会 ___,为别人______。
精读指导
人活着不是为了白 吃干饭,我们活着就是 要给我们生活其中的社 会添上一点光彩。
精读指导 只有为别人花费它们, 我们的生命才会开花。一 心为自己 一生为自己的 人什么也得不到。
口语练习
让我们的生命为别人开一次 花:一次无偿的献血是一朵花, 一句关切的问候是一朵花, ( ) 是一朵花, ( ) 是一朵花…… 能为别人开花的心是善良的 心,能为别人生活绚丽而付出的 人是伟大的人。
精读指导
朗读第五自然段, 体会这一自然段所表达 的思想感情。
写作指导
书信包括:
1.称呼
2.正文
精读指导
我多么想看见你们天真 的笑脸,多么想听见你们 歌唱般的话语。
精读指导
我写作不是我有才 华,而是我有感情,对 我的祖国和同胞有无限 的爱,我用作品表达我 的这种感情。
精读指导
我思索,我追求, 我终于明白生命的意义
在于奉献而不在于享受。
口语练习
人生的意义在于奉献,而
不在于索取。如果你是一棵 大树,就要( );如果你是 一泓清泉,就要( ) ;如果 你是( ) ,就( ) ……
3.结尾 4.署名 5.日期
18.给家乡孩子的信
我 眼 中 的 巴 金
学习目标
1.继续学习课文,体会文章表 达的思想感情。 2.理解“让生命开花”的含义。 3.掌握书信的格式。
想一想 朗读第一自然段,想象 一下热闹的场面以及孩子 们写信的内容。
精读指导 无论如何,我不能使家 乡的孩子们失望,我终于 拿起了笔。
精读指导
我愿意再活一次,重新 学习,重新工作,让我的生 命开花结果。
让生命开花,就是要为社会 ___,为别人______。
精读指导
人活着不是为了白 吃干饭,我们活着就是 要给我们生活其中的社 会添上一点光彩。
精读指导 只有为别人花费它们, 我们的生命才会开花。一 心为自己 一生为自己的 人什么也得不到。
口语练习
让我们的生命为别人开一次 花:一次无偿的献血是一朵花, 一句关切的问候是一朵花, ( ) 是一朵花, ( ) 是一朵花…… 能为别人开花的心是善良的 心,能为别人生活绚丽而付出的 人是伟大的人。
精读指导
朗读第五自然段, 体会这一自然段所表达 的思想感情。
写作指导
书信包括:
1.称呼
2.正文
精读指导
我多么想看见你们天真 的笑脸,多么想听见你们 歌唱般的话语。
精读指导
我写作不是我有才 华,而是我有感情,对 我的祖国和同胞有无限 的爱,我用作品表达我 的这种感情。
精读指导
我思索,我追求, 我终于明白生命的意义
在于奉献而不在于享受。
口语练习
人生的意义在于奉献,而
不在于索取。如果你是一棵 大树,就要( );如果你是 一泓清泉,就要( ) ;如果 你是( ) ,就( ) ……
3.结尾 4.署名 5.日期
给家乡孩子的信ppt
获得年度优秀员工称号
经过一年的努力工作,我获得了公司的年度优秀员工称号。这是对我工作的肯定和鼓励, 也让我更加坚定了继续努力、不断进步的决心。
05
对家乡孩子的鼓励和支持
相信自己,勇敢追求梦想
01
每个人都有自己的梦想,无论大小都值得被尊重和追求。
02
不要害怕失败和挫折,因为它们是成长的必经之路。
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02 分享自己的知识和经验,与他人共同进步和成长。
03
尊重他人的差异和多样性,学会包容和理解不同的观
点和想法。
06
结束语
对家乡孩子的祝福和期望
希望你们珍惜时光,努力学习,不断充实自己 的知识和技能,为未来的人生之路打下坚实的
基础。
希望你们懂得感恩,学会关爱他人,尊重长辈,友善 待人,成为有爱心、有责任感的人。
工作中的有趣经历和收获
第一次参加国际会议
在工作中,我有幸参加了第一次国际会议。来自世界各地的专家学者齐聚一堂,共同探讨 学术问题。这次经历让我开阔了眼界,也结识了许多有趣的朋友。
与同事合作完成重大项目
有一次,我与同事们合作完成了一个重大项目。在这个过程中,我们共同克服了许多困难 ,最终取得了成功。这次经历让我深刻体会到了团队合作的重要性。
给家乡孩子的信
• 引言 • 我的成长经历 • 对家乡孩子的期望和建议 • 分享一些有趣的故事和经历 • 对家乡孩子的鼓励和支持 • 结束语
01
引言
写信的目的和背景
传递关爱与温暖
作为从家乡走出的游子,我深感 对家乡孩子的关爱与责任。希望 通过这封信,传递我的心意,让
孩子们感受到温暖和关怀。
分享成长经验
远处的山峦,我感受到了中华民族的伟大和历史的厚重。
经过一年的努力工作,我获得了公司的年度优秀员工称号。这是对我工作的肯定和鼓励, 也让我更加坚定了继续努力、不断进步的决心。
05
对家乡孩子的鼓励和支持
相信自己,勇敢追求梦想
01
每个人都有自己的梦想,无论大小都值得被尊重和追求。
02
不要害怕失败和挫折,因为它们是成长的必经之路。
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02 分享自己的知识和经验,与他人共同进步和成长。
03
尊重他人的差异和多样性,学会包容和理解不同的观
点和想法。
06
结束语
对家乡孩子的祝福和期望
希望你们珍惜时光,努力学习,不断充实自己 的知识和技能,为未来的人生之路打下坚实的
基础。
希望你们懂得感恩,学会关爱他人,尊重长辈,友善 待人,成为有爱心、有责任感的人。
工作中的有趣经历和收获
第一次参加国际会议
在工作中,我有幸参加了第一次国际会议。来自世界各地的专家学者齐聚一堂,共同探讨 学术问题。这次经历让我开阔了眼界,也结识了许多有趣的朋友。
与同事合作完成重大项目
有一次,我与同事们合作完成了一个重大项目。在这个过程中,我们共同克服了许多困难 ,最终取得了成功。这次经历让我深刻体会到了团队合作的重要性。
给家乡孩子的信
• 引言 • 我的成长经历 • 对家乡孩子的期望和建议 • 分享一些有趣的故事和经历 • 对家乡孩子的鼓励和支持 • 结束语
01
引言
写信的目的和背景
传递关爱与温暖
作为从家乡走出的游子,我深感 对家乡孩子的关爱与责任。希望 通过这封信,传递我的心意,让
孩子们感受到温暖和关怀。
分享成长经验
远处的山峦,我感受到了中华民族的伟大和历史的厚重。
《给家乡孩子的信》课件.ppt
我真诚地祝福你们。(结尾)
署名
日期
“多么。。。。。多么”造句: 感悟、欣赏:
……,我多么想看见 你们天真的笑脸,多么想 听见你们歌唱般的话 语,……
(两个“多么”充分表现了巴金爷爷思 念孩子们的情感。)
感悟、欣赏:
我写作不是我有才华, 而是我有感情,对我的祖 国和同胞有无限的爱,我 用作品表达我的这种感情。
(欣赏:巴金爷爷是一个爱祖国,爱人民 的人,他用作品表达对祖国和对人民的爱)
感悟、欣赏:
我思索,我追求,终 于明白生命的意义在于奉 献而不在于享受。
(欣赏:生命的意义在于奉献。巴金爷爷不仅奉 献了他的作品,而且把自己的一切都奉献给了祖 国和人民。年近九旬的老人仍然不断思索、追 求。)
感悟、欣赏:
我愿意再活一次,重 新学习,重新工作,让我 的生命开花结果。
(意思是他想继续为他人、为社会贡献力 量,让人生放光彩)
教育孩子:乐于奉献(开花结果的实质)
人活着不是为了白吃 干饭,我们活着就是要给 我们生活其中的社会添上 一点光彩。
课堂小结:
本文是一封书信。作家巴金爷 爷在信中,情真意切地表达了对 家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉 励,抒发了自己要让生命开花的 美好情感。教育孩子们要乐于奉 献。
18
给家乡孩子的信
书信的格式包括个五部分: 称呼、正文、结尾、署名、日期。
亲爱的同学们(称呼顶格写后加冒号): 谢谢你们写信给我………………………
………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………。(正文)
课后作业
1. 谈谈学习了这一课后的思考和收 获。
署名
日期
“多么。。。。。多么”造句: 感悟、欣赏:
……,我多么想看见 你们天真的笑脸,多么想 听见你们歌唱般的话 语,……
(两个“多么”充分表现了巴金爷爷思 念孩子们的情感。)
感悟、欣赏:
我写作不是我有才华, 而是我有感情,对我的祖 国和同胞有无限的爱,我 用作品表达我的这种感情。
(欣赏:巴金爷爷是一个爱祖国,爱人民 的人,他用作品表达对祖国和对人民的爱)
感悟、欣赏:
我思索,我追求,终 于明白生命的意义在于奉 献而不在于享受。
(欣赏:生命的意义在于奉献。巴金爷爷不仅奉 献了他的作品,而且把自己的一切都奉献给了祖 国和人民。年近九旬的老人仍然不断思索、追 求。)
感悟、欣赏:
我愿意再活一次,重 新学习,重新工作,让我 的生命开花结果。
(意思是他想继续为他人、为社会贡献力 量,让人生放光彩)
教育孩子:乐于奉献(开花结果的实质)
人活着不是为了白吃 干饭,我们活着就是要给 我们生活其中的社会添上 一点光彩。
课堂小结:
本文是一封书信。作家巴金爷 爷在信中,情真意切地表达了对 家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉 励,抒发了自己要让生命开花的 美好情感。教育孩子们要乐于奉 献。
18
给家乡孩子的信
书信的格式包括个五部分: 称呼、正文、结尾、署名、日期。
亲爱的同学们(称呼顶格写后加冒号): 谢谢你们写信给我………………………
………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………。(正文)
课后作业
1. 谈谈学习了这一课后的思考和收 获。
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“好书推荐”——《感觉巴金》
记录巴金家庭生活中的点点滴滴,记录巴金对于 文学与创伤的态度,记录巴金对于年青朋友的鼓励与 帮助,记录巴金面对病痛的豁达与坚强,更记录了巴 金对母亲、对妻子、对儿女、对亲人、对朋友、对工 作人员甚至是对普普通通的陌生读者的真实情感。在 巴金老年生活的细节描写之中,穿插着对其一生主要 经历与成就的回顾。巴金是怎样看待自己作品?巴金 是怎样看待中国当代文学的发展?巴金是怎样对待金 钱与名气……这些都能够在《感觉巴金》一书中得到 一个真实的答案。
自学指导
默读第3段,找出巴金爷爷“谈 自己”、“谈写作”和“谈人 生”对应的句子
谈自己
他的平和谦虚和对后人 的呵护是给后人留下的另一 笔财富。 ——王蒙
谈写作
a我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她, 离开了他们,我就无法生存,更无法写 作。——巴金
b电影理论家、剧作家、评论家柯灵将巴 金先生的生平归结于两个字:一个是 真 字\ 思风发于胸臆 言泉流于唇齿 \ 笃实坦荡\表 里如一 \一个是 爱 字\爱祖国\爱人民\爱自 由\爱正义\爱一切美好和崇高的事业。
(2)对预拌混凝土工厂和预制混凝土构件厂,统计周 期可取一个月;对现场拌制混凝土的施工单位,统计周 期可根据实际情况确定,但不宜超过三个月。
(3)当混凝土强度等级为C20或C25时,如计算得到的 σ<2. 5N/mm2 ,取σ = 2.5N/mm2 ;当混凝土强度等级大 于或等于C30时,如计算得到的σ<3.0 N/mm2 ,取σ = 3.0 N/mm2
他的“激流三部曲”(《家》《春》 《秋》)和“爱情三部曲”(《雾》《雨》 《电》)以及《寒夜》《憩园》《第四 病室》《巴金随想录》等文学作品, 都是中国文学的丰碑。
书信的格式
一般分为6点 : 1、称呼——顶格写 2、问好——第2行开头要空两格 3、正文 4、祝福语——写完正文后的下一行要空 两格 5、署名——倒数第2行的右边 6、日期
亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们 前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的 事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学 习吧,希望在你们身上。
2003年感动中国颁奖词:
穿越一个世纪,见证 沧桑百年,刻画历史巨 变,一个生命竟如此厚重。 他在字里行间燃烧的激 情,点亮了多少人灵魂 的灯塔;他在人生中真诚 地行走,叩响多少人心 灵的大门。他贯穿于文 字和生命中的热情、忧 患、良知,将在文学史 册中永远闪耀着璀璨的 光辉。
四人小组讨论:说说书信的格式
1、称呼(顶格,冒号) 2、问候语 3、正文内容 4、祝福语(空两格) 5、署名(右边) 6、最后写日期(右边)
作业:
读了巴金爷爷的信后,请你写一封 回信,谈谈你得到了哪些有益的启示和 收获,把自己感受最深的写下来。注意 书信格式。
老师与同学们共勉:
理想不抛弃苦心追求的 人,只要不停止追求,你们 就会沐浴在理想的光辉之 中。 —— 巴金
谈人生
我思索,我追求,终于明白生命的意 义在于奉献而不在于享受。
生命的意义在于付出,在于给予, 而不在于接受,也不在于索取。
—— 巴金
我思索,我追求,终于明白生命的意 义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同 学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重 新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开 花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃 干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上 一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有 更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间, 比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人 花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一 生为自己的人什么也得不到。”
(一)混凝土施工配制强度的确定:
为使保证率达到95%,混凝土的配制强度应
比设计强度标准值高1.645,(—施工单位标
准差)。
混凝土的施工配制强度fcu,o(N/mm2):
fcu ,o fcu ,k 1.645
式中:
fcu,k——设计的混凝土强度标准值(N/mm2) σ ——施工单位的混凝土强度标准差
让自己的生命为别人开一朵花:一 次无偿的献血是一朵花,一句关切的 问候是一朵花,一次善意的批评是一 朵花,__________________, ______________________……能为别人 开花的心是善良的心,能为别人生活 绚丽而付出的人是不寻常的人。
我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。 但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光 阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不 多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
(N/mm2)
强度标准差σ的取值: 有近期同一品种混凝土强度资料时,
N
i1
f2 cu,i
N
2 fcu
N 1
fcu,i——第I组试件强度值 μfcu——N组强度平均值 N —— 统计周期内同一品种混凝土试件组数,N≥25
注:(1)同一品种混凝土指混凝土强度等级相同且生 产工艺和配合比基本相同的混凝土。
我思索,我追求,终于明白生命的意义在于 奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学 们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习, 重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我 生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不 是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活 其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到, 因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情, 更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生 存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我 们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己 的人什么也得不到。”
无近期同一品种混凝土强度资料时,参考下表取原名李尧棠, 生于四川成都。是在国际上享有崇高 声誉的当代著名作家、出版家、编辑 家和翻译家。生前担任中国作家协会 主席、全国文联副主席。从1921年公 开发表第一篇文章,到1999年2月续 写《怀念振铎》一文,巴金一生中创 作与翻译了1300万字的作品。创作了 20多部中长篇小说,12本散文、游记, 大量的短篇小说,还有大量译著。