感觉统合PPT教学文案

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接收器
由耳石和半规管组成 耳石--重力感受器、 半规管--运动感受器 它们负责侦测地心引力，感知头部与地 平面的关系，告诉我们处于什么位置、 方向、静止还是运动状态，及运动的速 度，以便及时平衡身体。
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前庭平衡系统
位于大脑后下方脑干的前面 负责处理各种感觉信息 是大脑的门槛--负责过滤各种信息，只向大脑传输有用的信息，
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感觉统合失调的预防
无论什么疾病，再好的治疗也不如预防。家长应在孕前，孕中注 意情绪、饮食、及科学的孕育，就能从源头上解决孩子感觉统合失调的 问题。
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孩子出生后，如果家长能够科学使用一些游戏的方法，对孩子进行 有效的感觉统合训练，一般来说，感觉统合失调也可以得到预防。
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1、孕前要注意营养供给，避免药物及有毒化学物质的吸入，降低压力和焦 虑，保持平衡的情绪，以保证受精卵的质量。 2、孕程中，准妈妈同样要注意上述问题，并注意做一些适当的运动，以保 证胎儿在母亲体内的被动运动。
不至于大脑过于忙碌；
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本体感
是人类对自己身体的了解和掌控，以及身体本身对周围空间距离 的准确认知的能力
超越眼睛的境界 不属于人身体的某个器官 这种感觉通过关节、大小肌肉、运动系统获得 人类靠这种感觉进行动作和行为的调节、修正
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触觉
指分部在人体皮肤上的神经细胞接收来自外界的温度、湿度、 疼痛、压力及振动的感觉。
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感觉统合训练不只适用于感觉统合失调的孩子，正常 的孩子通过感觉统合训练也能起到预防感觉统合失调的作 用。
感觉统合训练可以提高儿童的大脑组织协调能力、基 本活动能力，以及学习和社会交往能力，弥补目前都市里 的孩子缺少运动这一不足，有利于培养儿童良好的情绪、 兴趣、意志、气质等。可以说“感觉训练等同于儿童健身 运动”。
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3、生产后，多给孩子提供活动的机会。（社区） 4、重视孩子感觉统合发展关键期中的感觉统合训练。不仅
能够预防孩子感 觉统合失调的发生，还能够促进孩子智力和社会适应能力的
发展，预防各种 行为和情绪问题。
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什么是感觉统合训练
感觉统合训练简称感统训练
以游戏的形式来丰富孩子的感觉统合刺激，针对孩子感觉统合发 展的水平而精心设计的感觉统合活动项目，孩子在与特定的环境相互作 用时，做出适应性反应，以促进大脑功能的完善，预防或纠正感觉统合 失调的现象，从而刺激其感觉统合能力的发展。
而失去了第一次触觉学习的机会。 3、天生的中枢神经系统不健全，如轻度大脑功能失常。 4、保护过度或活动空间太小，缺少各种运动的机会，如爬行不足
等。 5、过早使用代步车，造成前庭觉和本体觉没有很好地得到训练。
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触觉失调的危害
6、父母忙碌，对儿童缺少足够的触摸、爱抚和情感的交 流，造成儿童大脑感觉刺激不足。
在所有感觉信息中，触觉刺激的频率最高。 是人最基本、影响力最大的感觉系统。
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其他感觉
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感觉统合定义
指机体在环境内，有效利用自己的感觉，以不同的感觉 通路（视、听、味、嗅、触、前庭觉和本体感）从环 境中获得信息并输入大脑，大脑再对这些信息进行加 工处理，并作出适应性的反应。
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1、接收信息 4、作出反应
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感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响
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科学研究证明：
感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动 作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等， 不同程度上消弱了孩子认知能力，适应能力，使 其无法完成高级，复杂的认知活动。 久而久之，形成各种障碍，推迟了孩子社会化进 程，严重影响孩子健康成长。
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2、传递信息
3、处理信息
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感觉统合ห้องสมุดไป่ตู้力
大脑将各种信息做统一整合的能力
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什么是感觉统合失调
是指外部的感觉刺激信号无法在大脑神经系统 进行有效整合，而使机体不能和谐的运作，久 而久之形成种种障碍，最终影响身心健康。
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大脑对感觉信息的整合发生了问题，不能作 出适应性的反应，人的机制就不能有效的和 谐的运作。此时，大脑的高级认知活动如注 意力、组织力、控制力、协调力、感受力、 判断力等都会受到影响。所以，感觉统合能 力是儿童学习生活的重要基础。
影响主要以下方面：
1、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。 2、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面的问题。 3、出现性格障碍。 4、推迟孩子的社会化进程。 5、严重影响孩子心理素质状况。
婴幼儿时期是大脑发育最快时期，感觉统合发展的关键期在6岁以前。
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感觉统合失调的原因
1、胎位不正产生的固有平衡失常。 2、因剖腹产导致孩子在出生过程中没有经过正常产道的挤压，从
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4个月不会翻身，6个月不会 坐，9个月不会爬 都一岁半了，路还走不好 快2岁了，还说不好简单的词 ，发音也不清楚 很难适应集体生活的孩子 不爱与小朋友一起游戏 你在上课他在“72变” 上下楼梯你长20只手才够用 户外活动的时候是你心脏病 爆发的“最佳时期” ……
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看看以下的情况是否经常遇到
想一想： 为什么现在的孩子有这么多的问题？
7、过多考虑安全因素，限制孩子的活动范围。 8、家长不注重孩子的感觉统合能力的训练。 9、缺少同伴互动环境，造成语言发育迟缓。
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感觉统合失调的初步判断
感觉统合失调会逐渐在孩子成长过程中表现出来，但 因其症状比较隐蔽，一般不易被察觉。所以，家长和教 师要细心观察孩子的日常行为表现。一旦发现，应及时 咨询，给予孩子适当的刺激活动，改善问题。
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可根据以前下庭表觉现失作调出的初危步判害断：
1、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。 2、体态笨拙、动作协调性欠佳，平衡能力较差，易摔跤。 3、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。 4、做事或写作业磨蹭。 5、粘人，好哭闹。
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6、常常与别人发生冲突，攻击性强。 7、吮手指，咬指甲，咬人。 8、适应新环境有困难、处理事情缺乏计划而显得杂乱无章。 9、常常对事物视而不见、听而不闻。 10、喜旋转
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美国加利福尼亚大学临床心 理学家：琼.艾尔丝博士
1972年，根据神经心理学理论，提出一套完 整、综合的理论和实践相结合的教育理念。
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感觉统合训练知多少？
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什么是感觉：
视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、 前庭平衡觉和本体感
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什么是感觉统合
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前庭系统
接收器 前庭核 与中枢神经系统其他部位（大脑、小脑、脊髓）联系的神经束