新闻采访与写作课件第三章新闻采写的客体新闻事实
新闻与采访写作现场采访 ppt课件
• 3.把握被访对象心理情绪，将访问引向深 入。
• 莫慧兰，我国著名的体操队员，高低杠上的“团 身前空翻越杠”动作被国际体联命名为“莫式空 翻”。
• 记者：“请问，你现在心里在想什么?” • 莫慧兰泣不成声，断断续续说:“我……我很难
过……我没有什么可说……。”
• 4. 把握提问节奏，控制访谈时间。
离。
• 2. 围绕报道主题，将交谈逐步引向深入。
• 记:你为什么选择油漆工这个工作? • 沈:因为我喜欢色彩，干油漆工又赚钱，每天能赚
十几块。
• 记:你的业余爱好是什么? • 沈:轻音乐。 • 记:你喜欢流行歌曲吗? • 沈:也爱听。 • 记:你对前途怎么看? • 沈:我很乐观。 • 记:乐观的根据是什么? • 沈:党的改革政策好，这几年生活开始富裕了。
• 记:你的未婚妻干什么工作? • 沈:在农村做缝纫。 • 记:你哥哥结婚让妻子带彩电来，你结婚时，准备
让妻子带什么来呢?
• 沈:我不要求女方带什么，这要看条件。经济条件 好，就多带一些，到时候再商量。
• 记:你父亲有两个儿子，你结婚要几个孩子? • 沈:生一个就够了。 • 记:你的目标是什么? • 沈:前几年父亲盖了六间平房，我准备积蓄二三万
• 我国电视新闻界是在80年代初尝试现场报 道的，趋于成熟则在90年代。
一般结构要求：
• 1.记者的自我介绍 • 2.记者对现在时间及所在位置（现场）的介
绍 • 3.记者对新闻现场、新闻事件的描述 • 4.记者对相关人士的现场采访 • 5.记者对新闻事件的简单分析 • 6.记者对新闻的简单概括、总结
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
第一节 电视新闻现场报道概说
新闻采访与写作课件第三章新闻采写的客体新闻事实
目录
第一节 新闻事实的含义与特性 一、新闻事实的含义 二、新闻事实的特性
第二节 新闻事实的识别 一、新闻事实的识别取决于记者的新闻敏感 二、新闻事实的识别方法
第三节 新闻事实的选择依据 一、新闻价值 二、媒体定位 三、社会责任
第一节 新闻事实的含义与特性
一、新闻事实的含义 新闻事实是指合乎新闻传播要求的新近（或正在）发生、发现的事实。
所谓新闻敏感就是记者敏锐地发现、鉴别和预见新闻事实的能力。 新闻敏感的作用主要表现在三方面： 1.能迅速发现新闻事实。 2.能准确地鉴别新闻事实的价值所在及其价值的大小。 3.能对某些重大新闻事实作出科学的预见。
第二节 新闻事实的识别
（二）新闻敏感从何而来 新闻敏感来自记者的职业认知、知识水平和经验积累，是可以通过学
这个说法包含三层意思： （一）新闻事实是事实的一种 （二）新闻事实是新近（或正在）发生、发现的事实 （三）新闻事实是合乎新闻传播要求的事实
第一节 新闻事实的含义与特性
二、新闻事实的特性 （一）现实性
新闻事实的现实性，主要体现在两个方面： 1. 在事实发生、发现的时间上，新闻事实是“现时”时态下呈现的。 2. 在事实发生、发现的空间上，新闻事实是“现状”状态下呈现的。 （二）异常性 新闻事实的异常性主要体现在两个方面： 1. 新闻事实不是一般的事实、寻常的事实，而是不一般的、不寻常的 事实。 2. 新闻事实不是常态的、正常的事实，而是非常态的、反常的事实。
在新闻采写实践中，可以从以下几个方面把握客观存在的实际情况的 变动度，进而识别、判定新闻事实。
（一）变动的范围与规模。 （二）变化的顺序与次数。 （三）变动的过程与速度。
第三节 新闻事实的选择依据
部编版八年级上册语文《新闻采访与写作》PPT课件
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
实战演练
你所在的班级、学校，或者你居住的社 区、村镇、县市，最近发生 了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信 息， 写一则消息。不少于300字。
【点拨思路】 审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你 所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这 几个方面 来思考选材。 选材：可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动，如体育活动、科 学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意 思的活动等。 写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突 出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
【写法指导】
1．标题：标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道，标题就一定 要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括 何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文 字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导 语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要 有叙述式、描写式、提问式、结论式。
一般流程与注意事项
现场访谈 流程
前期准备 现场问答 后期整理
前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点， 确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、 个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后， 与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采 访时间、地点等。
3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对 象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲， 保证采访效果。（采访提纲见书
新闻采访与写作课件
新闻稿的段落应简短明了，方便读者阅读。每段应包含一个主题， 且段落间要保持连贯性。
引用规范
引用他人的话或数据时，必须注明来源，以体现新闻的客观性和真实 性。
新闻标题的写作
简洁明了
新闻标题应简洁明了，突 出新闻的主要内容，吸引 读者的注意力。
准确表达
标题应准确表达新闻的主 题，避免误导读者。
未来新闻采访与写作的趋势预测
预测未来的新闻采访与写作趋势，将更加重视用户体验和数 据可视化。新闻采访将更加注重深入挖掘事实，同时运用多 媒体手段呈现新闻内容，以吸引更多的受众。
数据可视化将成为新闻写作中越来越重要的技能，通过数据 可视化能够更直观地展示数据，帮助读者更好地理解新闻内 容。
提升新闻采访与写作能力的建议与策略
原作品。同时，新闻机构及记者应尊重他人的著作权，不侵权使用他人
的作品。
03
《中华人民共和国保守国家秘密法》
涉及国家秘密的信息应当保密，新闻机构及新闻工作者在报道中不得泄
露国家机密信息。如需报道涉密内容，需按照相关规定进行审批。
05
新闻采访与写作案例分析
优秀新闻作品案例解析
作品选择
选择具有代表性的优秀新闻作品，涵盖不同类型和风格的新闻报 道。
新闻采访与写作课 件
contents
目录
• 新闻采访 • 新闻写作基础 • 新闻采访与写作的实践应用 • 新闻采访与写作的职业道德与法规 • 新闻采访与写作案例分析 • 新闻采访与写作的未来发展趋势
01
新闻采访
采访前的准备
01
02
03
明确采访目的
在采访前，要明确采访的 目的和预期结果，为采访 做好充分的准备。
了解采访对象
新闻采访与写作 马工程 第三章
知识点12 新闻事实的识别
二、新闻事实的识别方法
新闻事实的识别不能简单着眼于客观存在的实际情况本身的变动，而应该着眼于这一 变动与人们生活、社会的关系的涉及程度，也就是说，要着眼于其变动度。 具体来说，在新闻采写的实践中，可以从以下几个方面把握实际情况的变动度，进而 识别、判定新闻事实。
知识点12 新闻事实的识别
2. 在事实发生、发现的空间上，新闻事实是“现状”状态下呈现的 “现状”的空间状态，规定者新闻事实总是存在于“现状”的特定区域内，是人们在 “现状”存在的空间中可以直接感受到、经验到的。
知识点11 新闻事实的含义与特性
二、新闻事实的特性
知识点11 新闻事实的含义与特性
二、新闻事实的特性
（二）异常性 异常性是新闻事实呈现形态上的一大特性。“新闻是新奇的、突破事物正常轨道或出 乎意料的事件的情况”，“常常是新奇的、不同一般的、意想不到的” 因此，新闻事实所呈现的通常是异常性的事实。新闻事实的异常性主要体现在两个方 面： 1.新闻事实不是一般的事实、寻常的事实，而是不一般的、不寻常的事实 2.新闻事实不是常态的、正常的事实，而是非常态的、反常的事实
知识点12 新闻事实的识别
一、新闻事实的识别取决于记者的新闻敏感
（二） 新闻敏感的内容 ①迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义； ②迅速判断某一新闻事实能够吸引较多受众； ③迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实； ④迅速判断同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实； ⑤迅速预见有可能出现的新闻。知识点1Fra bibliotek 新闻事实的识别
一、新闻事实的识别取决于记者的新闻敏感
（三） 新闻敏感的作用 1、“一触即发”，帮助记者迅速找到新闻线索，发现新闻事实； 2、“慧眼识珠”，鉴别事实的新闻价值大小，并选取最佳角度来报道； 3、“见微知著”，从人们习以为常的现象中挖掘出具有新闻价值的事实； 4、“一叶知秋”，善于预见新闻背后的重大新闻
第一单元任务二新闻采访任务三新闻写作课件-人教部编版八年级语文上册
4.写背景和结语
背景部分可以衬托、深化主题，揭示内容的 性质和意义。
结语简洁有力地阐明消息所述事实的意义， 使读者加深理解，从中得到更多的启示。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会 前的三周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创 意，团结一心反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓 进取的精神风貌和阳光向上的青春风采。
一次完整的新闻采访一般分为前期准备、现场 问答、后期整理三个阶段。
1.前期准备 （1）确定采访主题 要求：有价值、有深度、有新意
小试牛刀： 学校一年一度的秋季运动会就要召开了，你
作为校园报社的小记者，要对这次运动会进行报 道。请你自选新闻体裁，确定一个采访主题。
体裁
采访主题
运动会概况 消息
运动会闭幕式颁奖（报告获奖情况）
2.现场问答 ①守时赴约，注意仪表。 ②彬彬有礼，机智倾听。 ③有效提问，讲究技巧。 ④过程流畅，轻松自由。 ⑤做好记录，重视笔录。
3.后期整理 ①整理材料，去粗存精。 ②成果确认，保持联系。
（二）任务三 新闻写作
消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细 的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新 近事实的新闻体裁。
我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈 我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支 代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。 上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的 步伐依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号，向 主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。各代表 队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表 演精彩纷呈。
2.写主体
新闻主体需要具体叙述新闻事实，提供更 详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题， 或回答导语中提出的问题。
新闻采访与写作完整版.pptx
代资产阶级报刊开始形成的时候才出现的。 意大利威尼斯是近代资产阶级报纸的发源地，
也是资产阶级职业记者的诞生地。
3、记者的任务：采、通、参
€ 采：采写新闻报道 € 通：做好群众工作，主要是通联工作 € 参：内参，写好内部参考材料，及时向编辑部和领导机关反映情况。
4、记者的修养
作风修养 知识修养 技能修养
职业道德修养
①理论知识修养 ②新闻专业知识修养 ③基础知识修养 ④所联系领域的专门知识
①语言技能 ②掌握摄影、录像等现代采访技能 ③掌握现代化通讯、交通技能
①坚持真理，忠于事实。 ②谦虚谨慎，戒骄戒躁。 ③深入实际，体察民情。 ④互敬互学，积极竞争。 ⑤摆正位置，不谋私利。
№ 邪恶说（美国报人斯坦莱·华克尔） 新闻是三个W，即女人、金钱和罪恶的记录。
这些定义中有值得我们借鉴的东西，如强调新闻 要快，要讲究时效性，要注意趣味性、可读性等。
同时也不难看出，这些定义或多或少地体现出在 资本主义价值规律的支配下，追求猎奇、招徕主顾， 视新闻为商品、借报道而谋利的特点。
新闻与宣传的区别
商品说 趣味说 奇特反常说 现实现象说 目的 说 邪恶说
№商品说（美国报人李斯特·史蒂芬） 新闻是一种商品，由报纸分配，供给认识文字者以消费。 它每日将新鲜的来，以引起多数人士 的注意。
№趣味说（美国威斯康新闻学院教授白来耶） 新闻是新近发生的能引人兴趣的事实。
№奇特反常说 美国《太阳报》主编约翰·马盖特：“狗咬人不是新闻，
人咬狗才是新闻。”
美国《太阳报》采访部主任查尔斯·戴奈：新闻是一种令 人读了就会惊叫的事情。
№ 现实现象说（德国柏林大学教授道比法特） 新闻就是把最新的现实现象在最短的时间间距内连续介绍给最 广泛的大众。
新闻采访与写作讲座课件
采访设备使用
选择合适的设备
根据采访需求和采访对象 的特点，选择合适的采访 设备，如录音笔、相机、 手机等。
使用设备注意事项
在使用采访设备时，要注 意设备功能是否正常、电 量是否充足、存储空间是 否足够等。
遵守相关法律法规
在使用采访设备时，要遵 守相关法律法规和规定， 如隐私保护法、著作权法等。
02
新闻采访与写作讲座课件
目 录
• 新闻采访技巧 • 新闻写作技巧 • 新闻编辑与发布 • 新闻伦理与法规 • 新闻事业发展与趋势
contents
01
新闻采访技巧
准备工作
了解采访对象背景和特点
对采访对象进行背景调查和特点分析，有助于更好地设计采访问 题和选择合适的采访方式。
设计采访问题
根据采访对象的特点和采访目的，设计有针对性、具体、客观、中 立的问题，避免引导性和主观性。
02
标题要突出重点，简洁有力，吸引读者眼球。
排版美观
03
合理使用段落、空格和标题等元素，使文章排版美观、易于阅读。
校对技巧
检查文意
校对过程中要注意检查文章内容是否与采访内容相符，是否有误 导性或与事实不符的内容。
纠正错别字
校对过程中要仔细检查文章中的错别字和语法错误，并予以纠正。
校对图片
校对过程中要检查图片是否清晰、符合文章内容，是否涉及版权 问题。
新闻教育的改革与创新
为了适应时代的变化，新闻教育也需 要进行改革和创新，注重培养学生的 实践能力和创新精神。
THANKS
感谢观看
新闻事业发展趋势
多元化和个性化
随着新媒体的兴起，新闻媒体的形式和内容 越来越多元化，同时也开始注重个性化定制 和用户反馈。
《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
新闻写作的特征 新闻采访与写作 教学课件
本构成元素
公众需要什么样的新闻？
❖ 新闻价值
不变要素：真实性、时新性等 可变要素：重要性、显著性、接近性、趣
味性、冲突、反常及人情味等。
❖ 一般记叙文通常依据“时间顺序” ❖ 新闻报道通常依据的顺序是“逻辑顺序”。
❖ 一篇新闻报道是建立在一个主要支撑点和若 干个支持点上的。
—— Melvin mencher《新闻报道与写作》
❖ 如何围天生的好奇心来当你的向导（太多的报道没有 回答读者最有挑战性的问题：“跟我有什么关系 呢？”）
❖ 最打动你、最有趣的是什么？ ❖ 你认为最重要的信息点是什么？ ❖ 你认为读者想要了解什么？ ❖ 你认为最吸引读者的是什么？
新闻报道的基本构成元素
基本新闻报道：标题＋导语、主体、结尾 其他部分：补充导语、核心段落、影响、
叙述、引语或能够进一步解释事件的细节。（应从不同角度 搜集事实，从而保证报道的公正性）
❖结尾：预测或预告未来的行动；以陈述 句或引语总结全文但不重复前面的内容； 补充更多细节。
❖图表
❖ 新闻写作十项原则：
先理解事件，然后再写。 知道自己想说什么时再写。 要展现，不要解释。 把好的引语和具有人情味的内容放在报道的显著之处。 把相关的说明或有趣的故事放在报道的显著之处。 使用具体的名词和生动的行为动词。 避免滥用形容词，避免用大量副词修饰动词。 避免在报道中做出判断和推论。让事实说话。 不要在文章中提出你无法回答的问题。 质朴、诚实并迅速地写作。
❖ 主要引语：支持导语的第一个引语，它是你掌握的最有分量 的话，对导语起支持作用，同时不重复导语中的信息。
❖ 影响：应尽可能在报道中写明新闻对读者的影响。 ❖ 消息来源：从哪里得到的消息？谁告诉你的？为什么要相信
新闻采访与写作讲座PPT
• • • • •
2、新闻性不强 如表现新闻性？ 5个W 突出时间性，必要时用“模糊时间”（近来） 用较新的新闻由头
• 3、没有重点，什么都想写 • 一般一篇文章只说一个主题，围绕一个主题来选 材。写消息要就事说事，不要东扯葫芦西扯瓢。 • 消息一般是一事一议。 • 学会分解新闻
• • • •
专题二：新闻采访的几个问题
• 一、新闻写作与新闻采访的关系 • 新闻采访决定新闻写作，新闻写作对新闻采访有 反作用 • 好新闻是跑出来而不是写出来的 • 新闻要三分写，七分采
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二、新闻的真实性要求 真实性是新闻的生命。 新闻报道的真实性具体有以下要求： 1、确有其事，不能凭空捏造。 2、构成新闻的基本要素必须准确无误。 新闻的5个W，时间、地点、人物、事件、结果、 原因 • 3、新闻中引用的各种资料必须准确无误。
• 6、体验式采访
• 体验式采访是指记者直接投入到所要报道的新闻事件中去 体验生活，以获得新闻报道所需要的素材，以及对新闻事 件的认识。体验式采访是新闻记者深入生活、体察民情的 一种好方法，对于记者的思想作风和新闻写作都有好处。
• 7、隐性采访
• 所谓隐性采访，是指在采访对象不知情的情况下，通过偷 拍、偷录等记录方式，或者隐瞒记者的身份，以体验的方 式或者其他方式，不公开猎取已发生或正在发生又未被披 露的新闻素材的采访形式。
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第三， “吃透两头”，了解新闻价值 “上头”的精神和“下头”的实践 案例： 消息《中铁三局丢了宁夏市场》记者：高鹏《宁 夏日报》2005年 中国新闻奖消息类一等奖 • 消息 《宁夏人攻克一道世界性难题 郭昊东施工队 巧绘北京奥运场馆“双唇”》记者：苏保伟《宁 夏日报》2008年 中国新闻奖消息类一等奖
马工程新闻采访与写作复习笔记和课后答案
马⼯程新闻采访与写作复习笔记和课后答案马⼯程《新闻采访与写作》笔记和课后习题详解【⽬录】第⼀篇 原理篇 第⼀章 新闻采写的特征与原则 1.1复习笔记 1.2课后习题详解 第⼆章 新闻采写的主体——记者 2.1复习笔记 2.2课后习题详解 第三章 新闻采写的客体——新闻事实 3.1复习笔记 3.2课后习题详解 第四章 新闻采写的成果——新闻报道 4.1复习笔记 4.2课后习题详解第⼆篇 采访篇 第五章 新闻发现 5.1复习笔记 5.2课后习题详解 第六章 新闻选题与采访策划 6.1复习笔记 6.2课后习题详解 第七章 采访的类型 7.1复习笔记 7.2课后习题详解 第⼋章 采访的准备 8.1复习笔记 8.2课后习题详解 第九章 采访的实施——访问 9.1复习笔记 9.2课后习题详解 第⼗章 采访的实施——现场观察 10.1复习笔记 10.2课后习题详解 第⼗⼀章 采访的实施——记录与核实 11.1复习笔记 11.2课后习题详解第三篇 写作篇 第⼗⼆章 消息写作 12.1复习笔记 12.2课后习题详解 第⼗三章 通讯写作 13.1复习笔记 13.2课后习题详解 第⼗四章 特写写作 14.1复习笔记 14.2课后习题详解 第⼗五章 其他报道样式的写作 15.1复习笔记 15.2课后习题详解 第⼗六章 ⼴播新闻写作 16.1复习笔记 16.2课后习题详解 第⼗七章 电视新闻写作 17.1复习笔记 17.2课后习题详解 第⼗⼋章 ⽹络新闻写作 18.1复习笔记 18.2课后习题详解 第⼗九章 融合报道 19.1复习笔记 19.2课后习题详解第⼀篇 原理篇第⼀章 新闻采写的特征与原则1.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点⼀、新闻采写的主要特征 ★★1新闻采写特征的内在本质属性：新闻采写是具有社会性的精神⽣产活动（1）新闻采写源于、⽴⾜于社会⽣活新闻是对社会现实的真实写照，是社会的镜像反映。
新闻采写存在的源泉和基础是社会⽣活，从新闻线索的获得、新闻选题的制定，到新闻⽂体的构想与写作，都与社会⽣活密不可分。
新闻采访与写作(第三版)丁柏铨 第三章 新闻采访访前准备工作
一、在合适场合创造采访机会
（一）创造合适的采访环境
合适的场合包括两层含义：其一是合适的采访环境，包括该地点 特殊的自然和人文环境；其二是合适的采访语境，主要是指在特 定的谈话情景中找到双方都感兴趣的话题。 （二）创造合适的语境 记者应当尽量谈论采访对象特别感兴趣的话题，以使采访对象兴 奋起来。
二、在强硬交锋中创造采访机会
记者：您的孩子在哪儿上学？ 科学家：我早已决定把此生的精力贡献给自己的事业，因此我 一直独身至今，这个问题我不愿多谈。
记者威廉·曼彻斯特以采访肯尼迪而闻名。第一次采访肯尼迪 时，他只获得了10分钟的时间，然而实际上他们谈了三个半小 时。对此曼彻斯特解释说：“我认为事前准备至关重要。对美 国总统这样的人提出一个他早已回答过多次的问题，这是莫大 的侮辱，总统很可能随即对你下逐客令。因此，你的问话应该 是他前所未闻的，应该显示出你对他的生涯了如指掌。这样他 就可能尊敬你，有兴趣跟你交换意见，进行会谈。”曼彻斯特 的成功来自于他问肯尼迪是不是一个“同代人主义者”，这令 肯尼迪产生了兴趣，因此采访变得顺流直下。曼彻斯特为什么 能问出这样一个别人想都没有想过的问题呢？原因是他对总统 召见的特别助理的内阁顾问进行了一番调查，发现他们中有80 ％的人与总统年龄相仿。可以不夸张地说，掌握了这个重要的 背景，曼彻斯特就获得了成功。
第三章 新闻采访访前准备工作
在获得新闻采访线索之后，记者的采访活动进入访前准备阶段。 此阶段虽因新闻时效性要求的不同而可长可短；但不管怎么说， 它都是一个必不可少的阶段。访前准备有广义和狭义两种：广 义访前准备应包括记者各种素质的提升，这在前文已有较为充 分的论述；狭义访前准备是指记者在明确采访任务后所进行的 特定的准备工作。前者是一个长期积累的过程，而后者则是一 个突击准备的过程。本章所讨论的是狭义的采访准备。访前准 备包括：准备资料，了解采访对象的基本情况，准备采访提纲 和寻找采访机会。
任务二新闻采访任务三新闻写作课件
新闻写作的风格可以根据不同的媒体和受众群体而有所不同。但总体来说，新 闻写作应该追求客观、中立和平衡的风格，避免过于主观或偏颇的表达。
新闻写作的伦理与法规
新闻写作的伦理
新闻写作的伦理要求尊重事实、保护隐私、维护公正和避免偏见。新闻报道应该 以事实为依据，不编造或歪曲信息。同时，要尊重个人隐私，避免侵犯他人合法 权益。在涉及争议性话题时，要保持中立客观的态度，不偏袒任何一方。
提问要有逻辑性
按照一定的逻辑顺序提出问题 ，使采访内容更加条理清晰。
善于引导话题
在采访过程中，适时引导话题 深入，挖掘更多细节和背景。
注意倾听和观察
认真倾听采访对象的回答，观 察其表情和肢体语言，以获取
更多信息。
采访后的整理与编辑
整理采访内容
将采访内容进行整理，筛选出有价值 的信息，去掉重复和无关的部分。
。
了解背景资料
对采访对象和相关背景 进行深入了解，增加采
访的深度和广度。
确定采访方式
根据实际情况，选择合 适的采访方式，如面对 面采访、电话采访或在
线采访。
准备采访问题
提前准备问题，并确保 问题具有针对性和开放 性，以便获取更多有价
值的信息。
采访中的提问技巧
注意提问方式
用自然、亲切的语言表达问题 ，避免过于直接或尖锐。
正文的写作技巧
结构清晰
按照时间、地点、人物、 事件等要素组织内容，使 读者易于理解。
语言简练
避免冗长和复杂的句子结 构，用简单明了的语言表 达信息。
突出重点
强调重要的信息和细节， 使读者能够快速获取关键 信息。
结尾与编辑的注意事项
结尾
总结新闻内容，呼应标题和导语，给 读者留下深刻印象。
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目录
第一节 新闻事实的含义与特性 一、新闻事实的含义 二、新闻事实的特性
第二节 新闻事实的识别 一、新闻事实的识别取决于记者的新闻敏感 二、新闻事实的识别方法
第三节 新闻事实的选择依据 一、新闻价值 二、媒体定位 三、社会责任
ห้องสมุดไป่ตู้ 第一节 新闻事实的含义与特性
一、新闻事实的含义 新闻事实是指合乎新闻传播要求的新近（或正在）发生、发现的事实。
媒体立足于受众需求和自身传播目的对媒体产品所作出的决策，是媒体 实现自身传播效益（包含社会效益和经济效益）的指向性规定。
第三节 新闻事实的选择依据
三、社会责任 这里所谓社会责任，是指新闻采写者对自己所从事的新闻传播这一职
业行为的责任担当，是新闻采写者基于一定的政治立场、思想意识、价 值观念，在内心信念和道德责任感的驱使下，自觉履行的对新闻事实、 对受众和社会的应尽职责
第一节 新闻事实的含义与特性
二、新闻事实的特性 （三）有效性
新闻事实的有效性，主要体现在三个方面： 1.新闻事实是能为人们提供“认知价值”的事实。 2.新闻事实是能为人们提供“兴趣价值”的事实。 3.新闻事实是能为人们提供“道义价值”的事实。
第二节 新闻事实的识别
一、新闻事实的识别取决于记者的新闻敏感 （一）新闻敏感的含义与作用
所谓新闻敏感就是记者敏锐地发现、鉴别和预见新闻事实的能力。 新闻敏感的作用主要表现在三方面： 1.能迅速发现新闻事实。 2.能准确地鉴别新闻事实的价值所在及其价值的大小。 3.能对某些重大新闻事实作出科学的预见。
第二节 新闻事实的识别
（二）新闻敏感从何而来 新闻敏感来自记者的职业认知、知识水平和经验积累，是可以通过学
在新闻采写实践中，可以从以下几个方面把握客观存在的实际情况的 变动度，进而识别、判定新闻事实。
（一）变动的范围与规模。 （二）变化的顺序与次数。 （三）变动的过程与速度。
第三节 新闻事实的选择依据
一、新闻价值 新闻价值是指新闻事实对受众新闻需求的满足与符合。新闻价值的这一内涵，
包含着两层意思：第一，新闻价值是新闻事实本身具有的，即新闻价值具有客观性 ；第二，新闻价值是受众新闻需求的体现，即新闻价值合乎人的主观要求。
第三节 新闻事实的选择依据
二、媒体定位 媒体定位的内涵，主要是受众定位和功能定位。
（一）受众定位 所谓受众定位，就是确定媒体的目标受众群。这是媒体立足于媒体
市场分析，对自身的市场占位作出的决策。媒体受众定位的不同，决定 着媒体对新闻事实选择有着不同的要求。
（二）功能定位 所谓功能定位，是指媒体所要担负的职能与所要发挥的作用。这是
新闻价值是由多种因素构成的，其中最主要的因素有： （一）新鲜性：1.新近发生、发现。2.具有新意。 （二）重要性：1.社会影响面大。2.知名度高。3.不同寻常。 （三）接近性：1.地理上的接近性，或者叫空间距离上的接近性。2.心理上的 接近性。 （四）趣味性 抓取新闻事实的趣味性，通常有如下要求：1. 和思想性密切相关。2. 融于知 识性之中。3. 讲究人情味。
（一）真实、准确、客观地呈现新闻事实。 （二）注重舆论导向，正确引导社会舆论。
思考与练习：
1.新闻事实有哪些特性？ 2.联系实践谈谈如何正确识别和选择新闻事实。 3.你打算如何培养和增强自己的新闻敏感？
这个说法包含三层意思： （一）新闻事实是事实的一种 （二）新闻事实是新近（或正在）发生、发现的事实 （三）新闻事实是合乎新闻传播要求的事实
第一节 新闻事实的含义与特性
二、新闻事实的特性 （一）现实性
新闻事实的现实性，主要体现在两个方面： 1. 在事实发生、发现的时间上，新闻事实是“现时”时态下呈现的。 2. 在事实发生、发现的空间上，新闻事实是“现状”状态下呈现的。 （二）异常性 新闻事实的异常性主要体现在两个方面： 1. 新闻事实不是一般的事实、寻常的事实，而是不一般的、不寻常的 事实。 2. 新闻事实不是常态的、正常的事实，而是非常态的、反常的事实。
习、实践和思考获得的。 1.新闻敏感来自高度的职业责任感。 2.新闻敏感来自对形势以及党和政府的方针、政策的透彻了解。 3.新闻敏感来自对实际情况、知识、资料的积累与研究。
第二节 新闻事实的识别
二、新闻事实的识别方法 新闻事实的陈述对象是客观存在的实际情况，而任何客观存在的实际
情况，都是处在不断运动、变化之中。新闻事实识别不能简单地着眼于客 观存在的实际情况本身的变动，而应该着眼于这一变动与社会、与人们生 活的关系的涉及程度，也就是要着眼于其变动度。