《归去来兮辞 并序》PPT课件

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阡陌的田园,慵懒了天地云端的心弦,于是,岁月承载了浪漫的宣 言。“道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”你 悠闲地在恬静的田间小路吟咏着愉悦的诗句,笑看着满坡的青黄, 遥听着石阶花开的声响。“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐, 桃李罗堂前”,你忘却所有的经纶世务,只留下简朴陋居和一抹飘 飞的白云蔚蓝着春的气息。你怀念着那些没有沧桑的色彩,你想念 着曾经繁花满枝的希望。“盥濯息檐下,斗酒散襟颜”,乡愁的道 路慢慢浮出田野,脱去荒芜与尘灰。此时的你,对自己的选择,自信 而安乐。
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4.分古今
风波 病
人事
慷慨 恨 情话
例句
古义
于时风．波．未静 战乱
违己交病．
痛苦
尝从人．事．
做官
Leabharlann Baidu
于是怅然慷．慨． 感慨
恨．晨光之熹微 遗憾 悦亲戚之情．话． 知心话
今义
风浪,多比喻纠纷或乱子 生理上或心理上发生的不正常 的状态 人的离合、境遇、存亡等情况, 或关于工作人员的录用、培 养、调配、奖惩等工作 充满正气,情绪激昂;大方,不吝 惜
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1.注字音
加点字 眷．然 丰稔． 熹．微 流憩． 翳．翳 载 载．欣载奔
刊载．
读音 juàn rěn xī qì yì zài zǎi
加点字
西畴． 轻飏． 眄．庭柯 出岫． 东皋． 矫 犯矫．情
矫．健
读音 chóu yáng miǎn xiù gāo jiáo jiǎo
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有时直接描绘乡村生活的乐趣:驾车乘船,游山涉水,探幽寻 奇,琴书消忧,其乐融融。有时借景表达归隐之意:“云无心 以出岫,鸟倦飞而知还。”云之无心,乃人之有意;鸟之倦飞, 实人之疲惫。两相映衬,不露痕迹而意味隽永。
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直
③
抒 胸
臆
乐之所至,情之难禁,作者便直抒胸臆:“寓形宇内复几时?曷 不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可 期。”这些语句,或反问,或感叹,由作者口中直接吟出,是心 声的自然流露。
策扶老以流憩(拄着) 振长策而御宇内(竹制的马鞭) 策 执策映长明灯读之(写字的竹简) 惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策(策略) 求之靡途(代词,代“为长吏”) 会有四方之事(助词,“的”) 之 悟已往之不谏(主谓之间,取消句子独立性) 胡为乎遑遑欲何之(动词,“到”)
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3.辨活用
幼．稚．盈室(形容词活用为名词,“小孩”) 生生．所资,未见其术(动词活用为名词,“生活”) 当敛裳宵．逝(名词作状语,“在夜里”) 情在骏．奔(名词作状语,“像骏马”) 携幼．入室(形容词活用为名词,“小孩”) 眄庭柯以怡．颜(形容词的使动用法,“使愉快”) 园日．涉以成趣(名词作状语,“每天”) 悦．亲戚之情话(形容词的意动用法,“以……为愉快”) 乐．琴书以消忧(形容词的意动用法,“以……为乐”) 乐琴．书．以消忧(名词活用为动词,“弹琴、读书”) 或棹．孤舟(名词活用为动词,“用桨划”)
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远水隐没在天空微笑的唇角,雾气的神笔醉意地涂抹,忘记了群 山腾飞的脚步。“忆我少壮时,无乐自欣豫。猛志逸四海,骞翮思 远翥”,你拥有广阔的胸襟、博大的志向,可你却“少无适俗韵,性 本爱丘山”,娴静少言的你更爱属于田园的长篙的从容和渔歌的苍 老。垂暮的长须忘记了你沉默的岁月,白色的衣袂停泊在晚山的倦 意里。你已“久在樊笼里”,终于“复得返自然”,此时的你,对自 己的选择,无悔而坚定。
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4.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 点评:①这几句是写景抒情的名句。由物及人,乐景哀情,反衬自 然;诗人喜悲参半,直抒胸臆。 ②大自然充满了无限生机,令人欢欣鼓舞,万事万物各得其时,自 由自在,这是诗人“归来”后“以我观物”的主观之景,也是诗人 发现“今是”的最佳体现。 ③万物勃发,正当青春;泉水潺潺,冰融始流。但这“可追”的 “来者”并不像诗人想象的那样多,“吾生之行休”确实令诗人低 回感慨。 ④综观全文,诗人此处之悲,正是为下文“乐天安命”做铺垫,正 是因为人生短暂,又因迷途耽误,剩余的时光更应珍惜。这样看来, 这悲中也掺杂着诗人“得时”之喜。
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1.有人说《归去来兮辞》是陶渊明告别官场、永不再仕的宣言 书,体现了诗人的归隐之乐。那么,诗人的“乐”是如何表现出来 的?
提示:
巧
①
用 动
词
写
②
景 状
物
“恨”表现了急切盼归的心情,“奔”字则生动地写出自己看见 家门时的欢欣雀跃之态,“携”字反映出天伦之乐的温馨美 好,“引”字表现了心情的放松,“眄”“倚”“矫首”“遐观”更是体 现出一种闲适。
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我心中的陶渊明 张昱菁
“暧暧远人村,依依墟里烟。”伶俐的云雀用它单薄的翅膀犁开一 片又一片蔚蓝与清朗,庄周梦中的彩蝶风轻云淡地怡然起舞,牧童 短笛中的闲云野鹤天马行空地自由徜徉。清歌散新声,绿酒开芳颜。 你欣然地右手执卷,左手持壶,在桃花源五柳后的小居,这片清丽的 山水田园中,你微醉的身形挪移着,映在那些池竹稻麦上。周遭隽 永的年华因褪尽了锋芒而泛着桃花源间的落英之芳与东篱黄花秋 放的气息。你听“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”,观“木欣欣以向荣, 泉涓涓而始流”,赏“日暮天无云,春风扇微和”,去“晨兴理荒秽, 带月荷锄归”,感“俯仰终宇宙,不乐复何如”。
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结构之巧,语言之美 本文的结构十分精巧。辞的开端,以“归去来兮,田园将芜胡不归” 之问唤起全篇,平地拔起,突兀峻峭。然后,顺势而下,层层流转。由 决意归去而写途中归心之切,又由归家后家室之乐而写田园之乐; 接着,由息交绝游而写与亲戚、农夫的交往,再由自己出游而写景 物得时之旺盛。每一小节都承上而来,又与上一小节两两相对,既 顺畅又曲折生姿。最后,全文以“已矣乎”的感叹与“归去来兮” 相呼应,文气一振,并通过正面叙述自己委心乘化、乐天安命的人 生哲理,总结全篇的意旨。笔法跌宕,细细体会,其味无穷。
4 归去来兮辞 并序
萧瑟的秋风只能让夏花凋零,有傲骨的菊花却昂首独立;浑浊的 官场只能让奸佞小人如鱼得水,有气节的士人怎能同流合污?好一 个陶渊明,卓尔不群,不为五斗米折腰;好一幅归家图,一路欢歌,一路 逍遥!时代给了你不幸,你却能舞一曲淡泊,遗万世芬芳。
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《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文,北宋文坛领 袖欧阳修曾评价说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”
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2.面对复杂的社会、污浊的现实,陶渊明弃官归隐。对此,有人认 为,这是采用了逃避的方式,含有悲观消极的思想;也有人认为,这是 保持自身高洁的做法,实现了自己的理想。你是如何看待陶渊明的 归隐的?
提示:千百年来,不少人认为陶渊明是在逃避现实,他秉承了老庄 的哲学,思想是消极的。其实,看一个人生活得是否积极,关键看他 有没有理想。陶渊明的辞官归田,是与官场决裂的行动体现。他无 法忍受官场对人的本性的扭曲,追求“本我”“真我”,以求保存 他的社会政治理想和人格价值。所以不能说他意志消沉,消极处世。 文中“园日涉以成趣”“乐琴书以消忧”,表明陶渊明日子过得惬 意、充实,虽然物质匮乏,但精神却是富足的。“登东皋以舒啸,临 清流而赋诗”是多么富有诗意的生活。可以说,陶渊明辞官归田, 是他执着地追求自己理想的表现。
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★陶渊明(约365—427),浔阳柴桑(今江西九江)人,字元亮,一说名 潜,字渊明,世称“靖节先生”,自称“五柳先生”,是我国第一位田 园诗人。代表作有《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》 《归去来兮辞》等。
★辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。辞从形式上看很像诗, 但押韵和句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多 以“兮”字来帮助协调语气,表情达意。
陶渊明所处的时代是封建社会门阀制度的全盛时期,也是中国政 治上最混乱、最黑暗的时期。这一时期,政权更替频繁,政局动荡不 安,民族矛盾尖锐。一方面官场黑暗腐败,统治者互相倾轧,结党营私, 飞扬跋扈;另一方面陶渊明性情耿直,读书人固有的清高气节使他根 本无法和现实官场融合;再加上魏晋知识分子崇尚老庄,钟情于自然, 寄情于山水。于是诗人在东晋义熙元年(405)辞去彭泽令,赋《归去 来兮辞》,毅然归家。本文分“序”和“辞”两节,“序”说明了自己 出仕和“自免去职”的原因;“辞”则抒写了自己归隐田园的决心、 心情和归隐田园后的乐趣,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流 露出他委运乘化、乐天安命的思想。
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3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 点评:①这几句描写,情与景交融,志与趣互见,寄托深远,历来为名 家激赏。 ②“无心”喻指白云飘浮不定,自自然然;“倦飞”暗示飞鸟奔波 劳碌,归林投巢。这实际上反衬出诗人沦落尘网,陷身官场,与世沉 浮,受人羁绊的痛苦。 ③后两句写夕阳晚照,日光暗淡,渲染悲凉情怀;苍松兀立,孤独无 靠,更隐喻诗人孤高傲世、形影相吊的落寞和悲怆。对孤松和日光 的描写则更能看出诗人对这美好田园风光的留恋与钟爱。
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本文语言十分精美。诗句以六字句为主,间以三字句、四字句、 七字句和八字句,朗朗上口,韵律悠扬。句中衬以 “之”“以”“而”等字,舒缓雅致。有时用叠音词,音乐感很强, 如“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”“木欣欣以向荣,泉涓涓而始 流”。多用对偶句,或正对,或反对,都恰到好处。描写和抒情、议 论相结合,时而写景,时而抒情,时而议论,有景,有情,有理,有趣。处 处显示出作者“旷而且真”的感情,满纸肺腑言,又不见斧凿的痕 迹。
2.解多义 会有四方之事(恰逢) 相如闻,不肯与会(相会,会面)
会 迁客骚人,多会于此(会合,聚集) 吾已失恩义,会不相从许(一定) 善万物之得时,感吾生之行休(将要) 三人行,必有我师焉(行走)
行 赵王畏秦,欲毋行(前往) 多行不义,必自毙(实行,做) 大行不顾细谨,大礼不辞小让(行为)
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仇视,怨恨;悔恨,不称心
男女间表示爱慕的话
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5.明句式 遂见用于小邑(被动句) 将有事于西畴(介宾短语后置句) 复驾言兮焉求(宾语前置句) 既自以心为形役(被动句) 胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句)
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6.积名句 (1)三径就荒,松菊犹存。(2015·湖北高考) (2)陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快风的两句“舟遥 遥以轻飏,风飘飘而吹衣”表达了作者弃官归乡的畅快心情。 (2015·山东高考) (3)农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。 (2014·湖南高考) (4)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。(2014·天津高考) (5)陶渊明在《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书 为伴的句子是:悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 (6)登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚 疑! (7)策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
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1.归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲? 点评:①辞的开头,采用反问句式,无异于作者对自己原来贪恋官 场行为的当头棒喝,表现了作者在一番痛苦挣扎之后对人生的大彻 大悟。 ②“田园”,在这里可以理解为两层含义:表层含义是自己的生 活家园,深层含义是自己的心灵家园。在作者的深层意识中,田园 是高洁品行和自由生活的象征。“田园将芜”,意味着诗人本性的 失落,自由生活的失落。 ③“心为形役”四个字高度概括了自己的为官经历,表露了作者 违背本性的痛苦,说明了辞官归隐的真正原因。 ④“惆怅”“独悲”写作者内心的痛苦,以“奚”字反问,表明 作者要有所行动。“奚惆怅而独悲”既是劝勉,又是决绝的誓言。
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2.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 点评:①前两句对仗工整,抑扬顿挫,颇有韵味,且语言有很强的表 现力,把诗人解决思想矛盾后在回家途中愉悦畅快的心情表现得真 切动人。 ②“遥遥”“轻飏”看似描写舟行之姿,实际表现诗人心态。下 句写和风吹衣,“飘飘”二字,表面写物,实际传达出诗人心境。前两 句情景交融,意境清新舒雅,语言平淡素净。 ③从后两句中一“问”、一“恨”可看出作者似乎在嫌速度不 够快,感觉时间过得太慢,让我们深切感受到了作者归家的急切之 情。