政治业务学习制度
2024年局机关政治业务学习制度（4篇）
2024年局机关政治业务学习制度蒲窝中小教职工政治及业务学习制度为强化教师思想政治工作，确保教师自觉遵循党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，致力于培养合格的社会主义建设者和接班人，同时保障学校各项工作的顺利进行，特制定本制度，旨在将我校的思想政治工作推向制度化、规范化的新阶段，确保全体教师在学习中获得真知灼见，以指导实际工作。
现就学校教职工参与政治学习与业务学习活动作如下明确规定：一、学习方式政治学习与业务学习将采取集中学习与自主学习相结合的方式，具体方法包括学习文件、展开讨论、观看影视或展览、聆听辅导报告、宣讲文件、撰写心得体会或考核报告等，以不断提升学习质量。
二、学习时间教职工平时应以自主学习为主，但在规定时间内必须参加由校长室、政教处及教导处统一组织的集中学习活动。
集中学习时间定为每周日的政治学习会和每周三下午的业务学习会。
三、学习内容学习内容将重点聚焦于党的政策方针、时政要闻、教育法规及上级文件等，确保教职工能够紧跟时代步伐，深刻理解党的理论精髓，掌握最新的教育政策与法规。
四、学习要求1. 教职工应严格遵守学习时间，无特殊情况不得请假。
因病、事等原因需请假者（包括要求晚到或早退者），必须事先经学习小组相关领导批准。
2. 到会情况由教研组长负责统计，未经许可提前退出会场的视为早退。
3. 对于无故缺席者，将依据《学校教职工评价考核方案》中的相关规定进行处理。
4. 校长或业务领导需精心组织学习内容与程序安排，确保学习活动的质量与效果。
5. 学习期间，与会者应全神贯注，认真听讲并做好笔记。
6. 学习出勤情况将由校长办公室每学期进行考核并予以公布。
7. 教师应积极通过各种途径接受继续教育，以优化知识结构，提升个人素质。
8. 教职工应认真完成《政治学习笔记》与《业务理论学习笔记》，并按时上交相关学习心得体会。
9. 教职工需按时完成学习任务，积极参与小组讨论，并认真参加学校组织的政治理论与业务理论学习活动。
教职工政治业务学习制度
教职工政治业务学习制度教职工政治业务学习制度在我们平凡的日常里，制度起到的作用越来越大，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家整理的教职工政治业务学习制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
教职工政治业务学习制度1一、政治业务学习：1、干部、职工应坚持隔周周三下午的*业务学习。
2、学校领导要认真准备，做到：计划、组织、内容、时间、人员五落实。
3、干部、职工按时参加学习，不迟到、不早退、不缺勤，原则上不能请假。
4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其它无关的事，不得会客或接待家长、学生。
5、干部、职工应自觉加强学习，坚持收听广播，收看电视，阅读报纸、杂志、书刊，了解形势，提高思想认识和理论水平，掌握最新教育教学信息，并根据要求，认真组织考试。
6、在充分准备的基础上，应每月进行一次时事政治教育，形式灵活多样。
7、对重要文件、重要时事*、职工关心的热点问题，学校及时进行辅导，组织讨论，解决学习过程中的疑难问题。
8、教职工每人每年订阅一份以上业务杂志，每年写读书笔记两万五千字。
二、教研组业务学习活动：1、每周周一进行一个小时的教研组学习活动。
学习活动时间教师不迟到、不早退、不缺勤，有事不能参加者应事先请假。
2、学习活动时间不做其他无关的事。
3、学习活动要有中心发言，积极讨论，教研组长做好记录。
4、内容可根据学校教导处布置的学习任务安排，或进行集体备课。
教职工政治业务学习制度2教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德和业务水平直接影响学生的成长，对提高民族素质起着非常重要的作用。
为了进一步提高教师的政治素质和业务水平，结合本校实际，特制定教师政治业务学习制度。
一、政治学习1、教师应坚持每周一下午的政治学习。
2、学校在确定政治学习的主要内容、步骤、方式的前提下，有目的地组织政治学习。
政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
中学教师政治业务学习制度(3篇)
中学教师政治业务学习制度为加强教职工的政治业务学习，保证学校各项工作的顺利开展，使我校的政治业务学习制度化、规范化，根据上级要求和本校的具体情况，特制定本制度。
一、政治学习、业务学习应做到周周进行，学习形式分为集中学习和教师个别学习，学校集中学习政治、业务每周集中一次，其余时间以教师个别学习为主。
二、集中学习实行校长负责制，政治学习主讲人为校长，业务学习的主讲人为教导主任。
每学期初根据上级要求，结合不同时期所学内容，分别制定阶段学习计划。
三、学习内容由主讲人统一整理。
政治学习主要学习马克思主义的基本理论、党和国家的教育方针以及有关的教育政策法规，牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德；业务学习内容以教育报刊杂志上的前沿教育理论教改经验为主，新教材培训和继续教育校本培训的有关内容也可列为业务学习内容。
四、学习时，每个教职工必须按时、按指定位置入座，严格遵守纪律，保持会场安静，不准说话。
学习时间不得看报纸或其他书刊。
学习时，全体教师应专心听讲，认真思考，随时记录，并在学习记录中简要写出学习心得。
五、教师的文化知识学习和教育理论的学习，坚持以自学为主，每个教师要按时完成所规定的自学任务和文化知识作业，写好理论学习笔记和业务学习的自学笔记及学习体会，学校将结合所学内容，不定期组织思想政治理论、教育教学理论学习讨论会等。
六、严格学习考勤。
因病、事或因公外出不能参加学习的，要向学校领导请假，批准后记病事假或公假，不请假不到会的记旷勤，按有关规定扣除当月奖励工资。
中学教师政治业务学习制度（2）中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。
1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。
教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。
2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。
政治业务学习制度
政治业务学习制度
为了加强政治业务学习，提高全所民警的理论业务水平，增强党性观念和“公仆”意识，更好地完成新形势下公安工作业务，特制订学习制度如下：
一、政治学习内容为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党中央的路线、方针、政策和上级公安机关的有关文件精神。
二、业务学习内容为国家的法律法规、公安业务知识和文化科技知识。
三、政治学习、业务学习由所领导统一安排，实行全所集中学习和个人学习相结合。
四、每周二晚上为政治学习时间，每周四下午为业务学习时间，月初、月末的星期四晚上为党团活动时间，由一名所领导组织。
五、政治学习由政治教导员或所长主持，党团活动由党支部书记或团支部书记主持，业务学习由所长或副所长主持，学习方法要灵活多样。
六、学习应有计划、有内容、有记录、有考核，事先准备好学习的内容、讨论的题目。
每名民警都应认真听、认真记、积极发言，写出学习体会，月底将学习记录与工作日记一并交所领导审阅。
政治业务学习制度[最终版]
![政治业务学习制度[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2945ceff7e192279168884868762caaedd33bad4.png)
政治业务学习制度[最终版]第一篇：政治业务学习制度[最终版]政治业务学习制度一、全体教职工必须参加学校组织的政治业务学习，无故不参加者，以旷工论处，还必须补学所缺学习内容。
二、每周星期一下午课外活动为政治学习时间，学习内容包括上级会议文件精神、重要的思想政论文章、教师职业道德、教育法律法规等方面的内容。
每周星期四晚上为业务学习时间，学习内容包括教育教学理论、新课程改革研究、教学技能培训等方面的内容。
三、教职工参加政治业务学习，必须分别作好学习笔记，坚持集中与自学相结合，业务自学每学月不少于2000字，政治自学每学月不少于1000字，学习笔记纳入学月工作检查。
四、每学期开展一次政治业务学习笔记展览会，评比出学习积极、踏实的先进个人予以表彰。
五、每学期每人写一至二篇政治学习心得体会，以年级组为单位召开一次业务学习成果汇报会。
六、每学期举行一次对教师政策理论水平、思想素质和业务基础知识的综合检测，检测不合格者，不能评优、晋级、评选先进。
甘田镇安置小心2009.09.15安置小学教师政治、业务学习计划通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。
学校立足岗位，以集体备课。
业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。
一、学习目标1、加强学习，掌握已确时教育观点。
2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。
4、所掌握的理论变成教学的实际能力。
5、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
6、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想。
二、学习内容根据教师情况，主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，教师个人修养方面，也要一些有益的自学活动。
中学教师政治业务学习制度模版
中学教师政治业务学习制度模版一、背景介绍在中学教育事业中，教师是推动学校发展的重要力量。
政治业务作为教师的基本功之一，对于提高教师的政治理论水平、加强教师队伍的党性修养具有重要意义。
为此，制定中学教师政治业务学习制度，对于不断提高教师的政治业务水平具有重要意义。
二、制度目标本制度旨在落实党和国家关于教师政治业务学习的要求，推动教师的政治理论水平和业务能力提升，进一步增强教师们的党性修养，为教师队伍的建设和中学教育事业的发展提供有力保障。
三、学习内容1.党的理论知识教师应学习党和国家的方针政策、宣传思想理论、党史和建党历史等相关知识，增强政治敏锐性和辨别力。
2.教育教学理论知识教师应学习教育教学方面的最新理论知识，包括教育改革发展的理论指导、课程标准与教材解读、新技术在教学中的应用等。
3.教育法律法规知识教师应了解教育法律法规、教师职业道德规范等方面的知识，增强法律意识，做到依法办事。
四、学习方式1.集中学习学校可以组织专题讲座、学术报告、团队讨论等形式的集中学习，加强教师的政治业务学习。
2.自主学习教师可以通过阅读相关书籍、参加学术研讨会、上网查找资料等途径进行自主学习，提高自身的政治业务水平。
3.交流研讨学校可以组织教研活动、开展教师座谈会等形式，加强教师之间的交流与学习，在实践中不断提高政治业务水平。
五、学习时间和安排1.根据学校的实际情况，确定学习时间，严格按照学习计划进行学习。
2.学校可以鼓励教师在课余时间进行学习，并提供相应的学习资源和支持。
六、考核和奖励1.学校应建立健全教师政治业务学习考核制度，对教师学习情况进行评估。
2.根据教师的学习成果和表现，学校可以给予相应的奖励，如学习达标奖、学习先进个人等。
七、落实责任1.学校应建立专门的教师政治业务学习管理机构，明确相关职责，负责学习计划的制定和实施。
2.相关部门和领导应加强对教师政治业务学习的指导和督促，确保制度的有效落实。
八、监督和评估1.学校应建立健全的监督和评估机制，对教师的政治业务学习情况进行定期检查和评估。
中学教师政治业务学习制度
中学教师政治业务学习制度
是指中学教师在从事教育教学工作的同时，必须按照一定的制度要求，不断学习和提高自己的政治意识和业务能力。
1. 学习要求：中学教师应按照国家、地方教育部门的要求，参加政治理论学习和教育教学业务培训，不断提升自己的政治素养和教学水平。
2. 学习内容：政治学习主要包括爱国主义教育、马克思主义理论、党的方针政策等内容，以强化教师的爱国主义情感和对党的领导的信仰。
而教育教学业务培训要包括教育理论、教育心理学、教学方法等内容，以提高教师的教学能力和教育教学水平。
3. 学习方式：中学教师可以通过参加学习班、研讨会、国内外交流、进行实践活动等多种方式进行政治业务学习，也可以通过网络平台、电视教育等学习资源进行自主学习。
4. 学习评估：中学教师的政治业务学习应该评估学习效果，评估可以通过考试、论文、教学反思等形式进行，以确保教师的学习成果能够转化为实际的教学行为。
5. 学习支持：政府、学校应提供相应的资源和支持，为中学教师的政治业务学习提供必要的条件，包括学习经费、学习时间、学习环境等。
通过建立中学教师政治业务学习制度，可以不断提高中学教师的政治素养和教育教学水平，提高教师的教育教学质量，从而更好地为培养学生素质提供有力的支持。
第 1 页共 1 页。
政治业务学习制度
政治业务学习制度
一、指导思想
要坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步提高全体干部的思想政治水平，推动各项工作的开展。
业务学习要坚持为税收中心工作服务，不断提高全体干部的业务素质，努力造成一支业务水平高、工作能力强的干部队伍。
二、学习原则
政治学习要做到理论联系实际、学习与运用、言论与行动的统一，坚持理论学习与工作实践相结合；业务学习应根据税收工作特点和实际需要，有针对性的进行学习，坚持理论联系实际，学以致用，注重实效。
三、学习时间
分局每周集体学习不少于一次，每次学习不少于1小时。
四、在分局安排的集中学习期间，任何人不准旷课，确实有特殊原因不能参加的，要提前向分局主要领导请假，回来后要把学习内容补上；分局安排的集中学习，要求全体干部有学习笔记，字迹要工整，内容要详细，不得应付，分局将随时检查个人笔记，不合格的要重新记录。
五、学习内容
分局每年根据上级局的安排和要求，编排学习配档表，根据配档表的学习计划组织学习。
六、姜疃、穴坊分局两个分局集中在会议室共同学习，学习计划由两个分局的副局长负责安排，学习笔记的内容、方式要统一，每年两个分局组织1-2次笔记展评。
2024年中学教师政治业务学习制度(2篇)
2024年中学教师政治业务学习制度第一章总则第一条为进一步加强中学教师政治业务学习，提高教师政治素质，符合新时代中学教育发展要求，制定本制度。
第二条本制度适用于所有中学教师政治业务学习工作。
第三条中学教师政治业务学习应当以培养教师的政治思想和业务水平为目标，建立健全学习内容和方式，激发教师的学习激情，提高教师的专业素养。
第四条中学教师政治业务学习应当坚持党的领导，坚持思想政治教育的重要地位，注重理论学习和实践经验相结合，重视学科知识和教育教学法的学习。
第五条中学教师政治业务学习应当贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章学习要求第六条中学教师政治业务学习的基本要求是：坚持社会主义方向，增强中国特色社会主义意识，牢记党的宗旨，坚守教育规律，关心学生发展；熟悉国家政治、法律和教育政策，遵纪守法，光明正大教育；具备扎实的学科知识和教育教学能力，注重创新教育方法；关注学科前沿和教育科研，提高教育教学水平；积极参加学校和社会活动，树立良好形象。
第七条中学教师政治业务学习应当按照分类推进、因材施教、循序渐进、全员参与的原则进行。
第八条中学教师政治业务学习应当坚持问题导向，注重实际应用，加强理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
第九条中学教师政治业务学习应当坚持集中培训和个人自学相结合，注重培养教师的自主学习能力，提高学习效果。
第三章学习内容第十条中学教师政治业务学习的内容包括：党的理论和路线方针政策、国家法律法规、教育政策法规、学科知识和教育教学法、教育科研等。
第十一条党的理论和路线方针政策的学习要求教师牢固树立中国特色社会主义意识，深入理解党的宗旨和党的基本理论，自觉贯彻执行党的路线方针政策。
第十二条国家法律法规的学习要求教师熟悉国家法律法规，遵守宪法和法律，增强法治意识，不违法、不违纪、不违章。
第十三条教育政策法规的学习要求教师熟悉教育政策法规，遵守学校规章制度，关注教育改革发展动态，积极参与教育改革实践，提高教育教学水平。
司法所政治业务学习制度
司法所政治业务学习制度第一篇：司法所政治业务学习制度司法所政治业务学习制度一、加强政治业务学习，不断提高工作人员的政治理论和业务素质，树立全心全意为人民服务的思想。
二、端正学习态度，树立自学刻苦的良好学风，按期完成局、所安排工作的政治业务学习任务。
三、坚持每月一次集中学习政治业务知识，学习时间每月不少于8小时，做到学习有计划、有记录，个人有笔记、有心得。
四、坚持集体学习与个人自学相结合，鼓励自学成才。
五、政治学习主要内容是党和国家的路线、方针、政策；业务学习侧重于国家法律、法规和具体的业务学习。
六、按时参加县局和上级业务主管部门组织的学习、培训和会议。
七、在集体学习期间，要认真听、记，不得交头接耳和随便离开，如有特殊情况须经所长批准。
八、建立学习档案，按学习要求写出个人学习笔记、发言提纲、心得体会，做好学习总结。
第二篇：司法所政治业务学习制度西海镇司法所政治、业务学习制度第一条为进一步加强司法所队伍建设，提高队伍政治素质、业务素质和履职能力，增强政治意识、法律意识、纪律意识、大局意识、责任意识、进取意识，努力构建公正司法，制定本制度。
第二条学习时间。
每月两次，原则上第一周、第三周周三下午为政治、业务学习时间，根据所内工作需要也可增加或调整学习时间。
第三条学习内容。
1、政治理论和时事政治。
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观；党的基本知识和党章；党的路线、方针、政策；中央领导重要讲话；社会主义市场经济理论；国内外时事政治；上级有关文件和会议精神。
2、法律、法规和规章。
法律基础理论；宪法；合同法；婚姻法；土地承包法；地方法规、规范性文件。
3、专业知识和现代科学文化知识。
各项业务知识；现代信息化、电子政务等科学文化知识。
4、党风廉政建设和职业道德建设。
党纪政纪、廉政制度；精神文明建设、公民道德建设纲要及职业道德规范。
5、州、市局下发的文件、通报、简报。
6、其他需要学习的内容。
中学教师政治业务学习制度范文（3篇）
中学教师政治业务学习制度范文一、总则为规范和提高中学教师的政治素养和业务水平，提升教师队伍整体素质，特制定本制度。
二、学习内容1. 政治理论：学习党的基本理论、路线方针政策以及习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解党的十九大及十九届中央委员会的重要决策部署。
2. 政策法规：学习党和国家的教育方针政策，以及与教学工作相关的法律法规、规章制度等。
3. 教育教学理论：学习教育学、心理学、教育法学等相关学科的基本理论和方法，提高教学能力和素质。
4. 教育教学实践：加强教育教学实践，通过参加授课观摩、互查课、研究活动等方式，提升教学技巧和教育教学创新能力。
5. 专业知识：学习所教学科的最新教学内容、新方法和新技术，不断拓宽知识面和专业素养。
6. 学科竞赛：鼓励教师参与学科竞赛活动，提升学科竞赛指导水平和团队合作能力。
7. 教材教辅研发：积极参与教材教辅研发，提供教材修改建议和编写相关教辅资料，提高教学质量。
三、学习方式1. 系统培训：组织教师参加学校、区、市、省级的政治业务学习培训班，学习本学科教育教学改革发展的最新理论和实践经验。
2. 师资交流：促进教师间的师资交流，组织教师参观国内外优秀学校，聆听名师讲座，交流学科教学方法和经验。
3. 自主学习：鼓励教师进行自主学习，不断阅读相关书籍、教育期刊、研究报告等，参与在线教育平台的学习活动。
4. 研究活动：组织教师开展教育教学研究活动，形成研究报告和论文，提高教师的科研水平和教育教学能力。
5. 学科组织：建立学科组织，组织教师进行学科研究、备课研讨和教学反思等活动，推动教学改革和协同发展。
四、学习评价1. 考核方式：根据学习计划和学习内容，对教师进行定期考核，包括笔试、面试、教学观摩等形式，评估学习成果。
2. 绩效考核：将教师政治业务学习情况作为绩效考核的重要指标，与教学质量和学生综合素质发展相结合。
3. 学习记录：建立教师政治业务学习档案，记录教师的学习情况、参与活动、获奖荣誉等内容，作为晋升和评优的依据。
2024年小学政治、业务学习及会议制度(2篇)
2024年小学政治、业务学习及会议制度引言随着社会的不断进步和发展，小学教育也在不断地改革和完善。
为了培养学生的政治意识、业务能力和协作精神，2024年小学将进一步加强学生的政治、业务学习，并引入会议制度，以促进学生的全面发展。
一、政治学习1. 政治教育课程小学将增设政治教育课程，该课程将包括国情教育、爱国主义教育、法律法规教育等内容，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的公民责任感和社会责任感。
2. 政治实践活动除了课堂教育，小学还将加强政治实践活动。
学生将有机会参观政府机关、社区组织等，了解政府的运作和社会的发展，同时也将组织学生参与志愿者活动，培养学生的公益意识和奉献精神。
3. 学生自治组织为了培养学生的民主意识和参与意识，每个小学将设立学生自治组织，由学生代表组成，负责学生的事务管理、意见收集和宣传工作。
学生自治组织将定期开展会议，讨论学生关心的问题，并提出建议和意见，为学校决策提供参考。
二、业务学习1. 专业教师培训为了提高小学教师的业务水平，每年将开展专业教师培训，内容包括教学方法、课程设置、评估体系等。
培训将由专家和学校领导组成的培训团队进行，以确保培训的科学性和有效性。
2. 课程改革小学将进行课程改革，注重学生的实践和动手能力培养。
在语文、数学、英语等学科中，将增加实践性教学环节，让学生通过实际操作和实际体验来提高学习效果。
3. 实践活动除了课堂学习，小学还将注重学生的实践活动。
每个学期将组织学生进行实践活动，如科技创新、艺术表演、体育比赛等，以丰富学生的学习生活，激发他们的创造力和团队合作精神。
三、会议制度1. 学生代表大会每学年将举行一次学生代表大会，由学生自治组织组织召开。
学生代表大会是学生们发表意见和建议的重要平台，会上将讨论学校相关事务，包括学习环境改善、课程设置调整、规章制度的制定等。
2. 学校教研会小学将定期召开学校教研会，旨在促进教师之间的交流和共享经验。
律师事务所政治业务学习制度
政治业务学习制度
为加强政治业务学习, 提高全所人员的政治、业务素质, 强化学习纪律, 特制定本制度。
一、本所实行周六政治业务学习制度, 每周六上午9点至11点为学习时间, 所内全体人员必须参加。
二、政治业务学习由主任负责召集, 主任如因外出由指定的负责人召集。
业务学习由所内负责业务学习的合伙人主持, 根据所内安排的学习内容组织学习。
三、政治业务学习的内容主要是传达文件精神, 学习政治理论、讨论疑难案件、交流工作经验、研讨法律问题、传达立法信息。
四、参加政治业务学习的人员必须做好所内学习记录及个人学习记录, 并及时写出政治学习心的。
五、严格执行考勤制度, 确保按时参加学习, 迟到一次扣50元, 旷工一次扣100元, 除到外地办案外, 不得请事假, 病假凭当日医院诊断证明当日请假, 否则按旷工论处。
六、本所人员必须严格遵守考核办法, 罚款从当月工资中扣除, 被处罚人不得以任何理由拒交罚款。
七、本制度从2010年1月1日起执行。
小学政治、业务学习及会议制度模版
小学政治、业务学习及会议制度模版一、引言本文旨在规范小学政治、业务学习及会议制度，以提高教师和学生的学习效果和工作效率。
通过建立科学、规范的政治、业务学习及会议制度，可以促进教育教学水平的提升，进一步落实学校管理责任，加强师生之间的沟通与合作，为学校的教育事业发展奠定坚实基础。
二、政治学习制度1. 每周召开一次政治学习会议，会议时间不超过1小时。
2. 会议由学校政治学习委员负责组织和主持，其他教师参加。
3. 会议内容主要涵盖党的路线方针政策、党史、国情、法制、社会主义核心价值观等。
4. 会议形式多样化，可以采取集体讨论、专题报告、观摩教学等方式进行。
5. 学习过程中，可以引导教师根据具体情况结合自身实际提出问题或疑惑，并互相交流和解答。
三、业务学习制度1. 每月召开一次业务学习会议，会议时间不超过2小时。
2. 会议由学校业务学习委员负责组织和主持，其他教师参加。
3. 会议内容主要包括课程知识、教学方法、教育教学管理等方面的学习。
4. 会议形式灵活多样化，可以采取教学研讨、案例分析、经验分享等方式进行。
5. 学习过程中，鼓励教师积极参与、提问和分享自己的教学经验，促进相互学习和成长。
四、会议制度1. 会议的召集应提前通知，确保参会人员的到场。
2. 会议时间要严格控制，避免拖延和浪费时间。
3. 会议议程要事先确定，确保会议内容的有序进行。
4. 会议记录由会议记录员负责，确保会议内容的完整、准确记录。
5. 会议结束后，要及时整理和分发会议纪要，以方便参会人员回顾和落实。
五、结语通过建立科学、规范的政治、业务学习及会议制度，可以提高教师和学生的学习效果和工作效率，促进学校管理的落实，加强师生之间的沟通与合作。
希望各位教师能够严格按照本文所规定的制度要求进行政治、业务学习及会议，为学校的发展贡献力量。
只有这样，才能为小学教育事业的发展添砖加瓦，实现教育目标，培养出更多优秀的学生，为社会的建设做出贡献。
政治业务学习制度
政治业务学习制度概述政治业务学习制度是指以政治理论学习和业务培训为主要内容，落实党的教育方针，提高干部队伍思想政治素质和业务能力的关键制度。
理论依据政治业务学习制度的实施，是党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求，是全面从严治党的一项基础工作。
党的十九大报告明确指出，要始终把党的政治建设摆在首位，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
而政治业务学习制度的建设，正是贯彻落实这一要求的关键环节。
目标意义政治业务学习制度的实施，一方面可以帮助干部们坚定理想信念，防范和杜绝党员干部中发生的不良现象，增强思想政治素质；另一方面，可以提高干部们的业务能力和素质，为更好地履行工作职责提供必要条件和保障。
内容安排政治理论学习政治理论学习是政治业务学习制度的重要组成部分。
通过政治理论学习，可以增强党员干部的政治认知、历史使命感、责任意识，帮助大家准确地认识时代要求和党的基本路线、方针、政策等，为实现党的事业提供强大的思想理论支撑。
具体而言，政治理论学习可分为两个方面：知识体系建设知识体系建设是政治理论学习的基础，它需要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表等一系列基本理论，同时还需要关注最新时事和国家发展重大战略等内容。
在实际操作中，可以制定专项规划、编写相关教材或精品课程、举办讲座和学术交流等多种形式组织，达到加强党员干部政治理论知识的目的。
理论传达和教育理论传达和教育是指将理论知识传达和教育到每个党员干部，让其真正地接受、消化和理解。
这方面需要通过学习、考核和评估等多种方式来加强党员干部的理论素养，促进对党的理念的深刻认识和领悟。
业务培训业务培训是指对党员干部的具体工作部门和单位进行的从业及专业技能培训，包括落实国家方针政策、践行单位工作战略等工作细节和方案的学习。
业务培训可分为两个方面：常规业务培训常规业务培训是指对党员干部的具体从业单位相关职责以及业务流程知识进行培训。
此类业务培训相对固定、专业化，要求尽量精益求精。
政治业务理论学习制度
政治业务理论学习制度第一篇：政治业务理论学习制度马牧池小学教师政治业务理论学习制度为了全面贯彻落实科学发展观，增强用科学理论武装头脑的自觉性和坚定性，提高教育工作者和全体教师的政治思想素质、业务素质和职业道德水平，进一步更新教育观念，改进工作方法，特制定太吉河镇中心小学政治业务理论学习制度。
1、学校把政治业务理论学习纳入学校重要议事日程，领导和教师都必须坚持经常性的政治和业务理论学习，不断提高自身政治和业务水平。
2、5月至7月上旬完成《方案》中指定的学习内容。
采取个人自学与集中学习相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，理论学习与调研实践相结合的方式。
3、思想政治理论学习时间一般定在周日晚间例会（集中）和周三下午自由活动时间（自学）。
业务理论学习任务在每周教研活动时间和平时工作之余自主完成，同时学校每月组织一次专题辅导与座谈讨论。
4、学习必须做到有计划、有记录、有笔记、有心得体会。
5～7月份学习笔记不少于5000字，心得体会不少于3篇。
5、集中学习时间与会者要认真听讲、记好笔记，不得迟到、早退，因故不能参加者，需提前请假，事后自行补课，否则，每次按旷工一天处理。
6、集中学习的主讲人必须提前准备好相关资料，保证学习效果。
7、每月开展一次学习笔记和心得体会展示评比活动，比评结果记入教师年度考核档案。
第二篇：教师政治业务理论学习制度教师政治业务理论学习制度为了全面贯彻落实科学发展观，增强用科学理论武装头脑的自觉性和坚定性，提高教育工作者和全体教师的政治思想素质、业务素质和职业道德水平，进一步更新教育观念，改进工作方法，特制定牛鼻滩中心小学政治业务理论学习制度：1、学校把政治业务理论学习纳入学校重要议事日程，领导和教师都必须坚持经常性的政治和业务理论学习，不断提高自身政治和业务水平。
2、学习采取个人自学与集中学习相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，理论学习与调研实践相结合的方式。
3、思想政治理论学习时间一般定在单周例会进行。
2024年中学教工政治学习和业务学习例会制度(2篇)
2024年中学教工政治学习和业务学习例会制度一、背景介绍政治学习和业务学习是中学教工的基本职责之一，是提高教师政治素养和业务能力的必由之路。
为了确保教师队伍的政治素质和业务水平不断提升，我们制定了2024年中学教工政治学习和业务学习例会制度。
二、学习目标1. 政治学习目标：增强教师的爱国主义情感，提升思想政治素养，增强党员教师的党性修养，培养高尚的道德情操和职业道德。
2. 业务学习目标：提高教师的教育教学水平，更新教育理念和教育科技应用技能，提高教学评价和个人能力发展水平。
三、政治学习例会1. 安排：每学期至少组织一次政治学习例会，每次会议时间不少于3小时。
2. 内容：围绕当前国家政治形势、国家政策和教育教学改革发展等方面进行学习。
包括但不限于党的路线方针政策、国家教育政策、校园文化建设等内容。
3. 学习形式：主要以专题讲座、座谈交流、经验分享、观影讨论等形式进行。
4. 考核评价：每次政治学习例会结束后，由学校教务处组织进行学习效果评估，对积极参与政治学习的教师给予表彰，并做好记录。
四、业务学习例会1. 安排：每学期至少组织一次业务学习例会，每次会议时间不少于4小时。
2. 内容：围绕当前教育教学改革和学科发展等方面进行学习。
包括但不限于课程教学理念、教学方法、教材使用和评价方法等。
3. 学习形式：主要以专题培训、研讨交流、教学观摩等形式进行。
4. 考核评价：每次业务学习例会结束后，由学校教务处组织进行学习效果评估，对积极参与业务学习的教师给予表彰，并做好记录。
五、实施办法1. 学校教务处负责组织和协调政治学习和业务学习例会的开展，并提供专业指导和培训。
2. 学校领导要高度重视教师学习培训工作，并给予充分支持。
3. 每位教师都要积极参与学习，倡导互相学习、共同提高的理念。
4. 学校可以邀请外部专家或学者参与学习例会，提供咨询和指导。
5. 学校教职工政治学习和业务学习成果要及时总结和推广应用，形成良好的学习氛围。
中学教师政治业务学习制度范本
中学教师政治业务学习制度范本一、总则为规范和提高中学教师的政治素养和业务水平，提升教师队伍整体素质，特制定本制度。
二、学习内容1. 政治理论：学习党的基本理论、路线方针政策以及习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解党的十九大及十九届中央委员会的重要决策部署。
2. 政策法规：学习党和国家的教育方针政策，以及与教学工作相关的法律法规、规章制度等。
3. 教育教学理论：学习教育学、心理学、教育法学等相关学科的基本理论和方法，提高教学能力和素质。
4. 教育教学实践：加强教育教学实践，通过参加授课观摩、互查课、研究活动等方式，提升教学技巧和教育教学创新能力。
5. 专业知识：学习所教学科的最新教学内容、新方法和新技术，不断拓宽知识面和专业素养。
6. 学科竞赛：鼓励教师参与学科竞赛活动，提升学科竞赛指导水平和团队合作能力。
7. 教材教辅研发：积极参与教材教辅研发，提供教材修改建议和编写相关教辅资料，提高教学质量。
三、学习方式1. 系统培训：组织教师参加学校、区、市、省级的政治业务学习培训班，学习本学科教育教学改革发展的最新理论和实践经验。
2. 师资交流：促进教师间的师资交流，组织教师参观国内外优秀学校，聆听名师讲座，交流学科教学方法和经验。
3. 自主学习：鼓励教师进行自主学习，不断阅读相关书籍、教育期刊、研究报告等，参与在线教育平台的学习活动。
4. 研究活动：组织教师开展教育教学研究活动，形成研究报告和论文，提高教师的科研水平和教育教学能力。
5. 学科组织：建立学科组织，组织教师进行学科研究、备课研讨和教学反思等活动，推动教学改革和协同发展。
四、学习评价1. 考核方式：根据学习计划和学习内容，对教师进行定期考核，包括笔试、面试、教学观摩等形式，评估学习成果。
2. 绩效考核：将教师政治业务学习情况作为绩效考核的重要指标，与教学质量和学生综合素质发展相结合。
3. 学习记录：建立教师政治业务学习档案，记录教师的学习情况、参与活动、获奖荣誉等内容，作为晋升和评优的依据。
学校政治业务学习制度
学校政治业务学习制度
1、周一下午第三节课后，为教师政治、业务学习时间。
双周为政治学习，由校长主持；单周为业务学习，由教导主任或教研组长组织。
2、学习时间，不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
3、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先准备好学习内容，语言精炼，主题明确。
4、学习时要准备好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其它无关的事，不得会客或接待家长、学生。
5、政治学习内容由校长选择与教师个人选学相结合；业务学习内容由教导主任或教研组组长选择与教师个人选学相结合。
6、学习要有记录，教师要将所学内容记入政治（业务）学习笔记本。
7、学期结束，教师将政治、业务学习笔记分别交校长、教导主任审查签字后，存入教师档案。
8、一学举行一次学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。
中学教工政治学习和业务学习例会制度（5篇）
中学教工政治学习和业务学习例会制度一、教职工参加市局、镇或其它单位召开的会议，必须提前十五分钟到会，参加本校政治学习和业务学习例会，应按规定时间准时参加，不得迟到，不得中途或提前离开。
二、开会时要带好笔记本和笔，对学习的内容、布置的工作等作一些必要的记录，分组讨论要踊跃发言。
三、开会时，手机关机或设置振动，不得通话，不得带小孩进入会场，不带与开会内容无关的书报杂志，不交头接耳，不做与开会内容无关的事。
四、每次开会均有校办公室做好出勤统计，因故请假者须按规定办理请假手续。
中学教工政治学习和业务学习例会制度（2）是指为提高教工的政治素养和业务水平，促进教育工作的质量提升和改进，学校建立的一种定期举行的会议制度。
以下是中学教工政治学习和业务学习例会制度的一般规定：1. 会议形式：例会可以采取线上或线下的形式，例如通过视频会议、实体会议等方式进行。
2. 会议周期：例会的频率一般为每月或每季度进行一次，具体根据学校的实际情况确定。
3. 会议主题：教工政治学习和业务学习是例会的主要内容，主题包括但不限于党的方针政策学习、教育教学方法论研讨、课程改进等。
4. 会议组织：学校可以成立由教务处或党支部负责的例会组织，负责确定会议的议题、时间和地点，并邀请相关专家、学者或教育界人士参与讲座或交流。
5. 参会人员：例会应包括全体教工，以确保信息的传达和共享，并提供平等的学习机会。
另外，校外专家或学者也可以被邀请作为特邀嘉宾参与会议。
6. 学习资料：组织单位应提供相关的学习资料，包括书籍、报纸、杂志、电子文献等，以供教工学习和参考。
7. 学习考核：学校可以设立一定的考核机制，鼓励教工积极参与学习和研讨，通过考核表现来评定教工的政治素养和业务水平。
8. 效果评估：学校可以定期对例会制度进行评估和改进，根据教工的反馈和效果评估，及时调整例会的内容和形式。
中学教工政治学习和业务学习例会制度的实施可以帮助提高教工的综合能力和业务水平，促进教育质量的提高，为学校的可持续发展提供有力支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师政治业务学习制度
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德和业务水平直接影响学生的成长，对提高民族素质起着非常重要的作用。
为了进一步提高教师的政治素质和业务水平，结合本校实际，特制定教师政治业务学习制度。
一、政治学习
1、教师应坚持每天空余时间坚持半小时的政治学习。
2、学校在确定政治学习的主要内容、步骤、方式的前提下，有目的地组织政治学习。
政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
3、全校政治学习时间，教职工必须按时出席，特殊情况不能参加学习的要事先向校长请假，根据有关规定办理请假手续。
无故不参加政治学习者，按旷工处理。
4、学习期间，应集中精力，关掉手机，不讲话、不交头接耳、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不中途离开会场；做好学习记录。
5、每次学习采取学（文件），议（分组议论），看（影视、展览），听（辅导报告），讲（宣讲文件），布（布置临时任务），写（心得体会）等方法，不断提高学习质量。
6.每学期政治学习笔记内容分为指定和自选两种，不得少于10篇，在学校制定篇目不少的情况下，总数达到10篇计5分，每缺一次学习或一篇笔记扣0.5分。
7、为使政治学习由软任务变为硬指标，学校将政治学习情况纳入学年考核和继续教育课时计算中。
二、业务学习活动
1、按每周指定的时间和地点按时参加业务学习，做到不迟到、不早退，不无故缺席
2.每学期业务学习笔记分为指定和自选两种，不得少于10篇，在学校规定篇目不少的情况下，总数达到10篇计5分，每缺一次学习或一篇笔记扣0.5分。
3、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。
4、根据教育教学改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于10节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体。