【幼儿教案】大班美术优秀教案《小种子去旅行》
幼儿园大班美术优秀教案《小种子去旅行》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《小种子去旅行》含反思一、教案基本信息教学对象：幼儿园大班课程名称：小种子去旅行课程内容：美术教材：老师自备二、教学目标1.了解种子的生长过程，培育幼儿对自然的感性认得。
2.通过绘画活动，开发幼儿的制造力和想象力，磨练他们的手眼协调本领和细致度。
3.启发幼儿对旅行的喜好，培育他们的察看本领和记忆本领。
三、教学准备1.老师书籍：《我是种子》，《小动物去旅行》。
2.教具：白纸、彩笔、画笔、颜料、橡皮、画板。
3.场所：教室。
四、教学过程精华1.先让幼儿听故事《我是种子》，让幼儿了解种子的生长过程，训练幼儿的察看本领。
2.然后引入本堂课故事《小动物去旅行》，引导幼儿听故事，让他们想象小动物旅行的场景以及小动物所见所闻。
3.在讲故事的基础上，让幼儿自由画布，并让他们画小种子去旅行的情节，同时教育幼儿注意细节描绘，教育幼儿正确握笔及运用笔法。
4.待幼儿完成之后，让他们交流本身的作品，予以表扬和激励，让幼儿也学会赏识别人的作品。
五、教学反思本堂课教学目标紧要是针对幼儿习惯培育和绘画基础的训练，而《我是种子》和《小动物去旅行》则是启迪幼儿的思考推理本领，以及对生命的认知。
在教学过程中发觉幼儿对绘画的喜好相对较高，但对白纸的畏惧较严重，需要渐渐让幼儿认得到白纸并不可怕，有时候让幼儿画些古怪的东西或花花草草，可以带给他们新鲜感和挑战感，让他们爱好绘画这项活动。
此外，在本堂课教学中也显现了一点小小的问题，那就是有的幼儿可能会抄袭别人的作品，题目变成了依据别人的画稿填色，而不是本身创作的作品。
因此，在教学中需要引导幼儿明晰本身的核心，加强不同幼儿之间的交流和呈现本身的思想感受。
总体而言，本次教学活动表现不错，幼儿们收获颇丰。
大班美术优秀教案《小种子去旅行》
大班美术优秀教案《小种子去旅行》教案名称：小种子去旅行教学年级：大班（4-5岁）课时数量：2课时教学内容：美术创作教具准备：颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾、小种子模型教学目标：1. 通过观察和模仿绘画，培养幼儿的绘画兴趣和表现能力。
2. 培养幼儿的集中注意力和细致观察能力。
3. 通过美术创作，培养幼儿的想象力和表达能力。
教学重点：1. 激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的观察和模仿能力。
2. 培养幼儿的集中注意力和细致观察能力。
教学过程：第一课时：1. 创设情境（10分钟）教师用一段简短的故事或图书《小种子去旅行》来引入课堂，激发幼儿的兴趣。
2. 观察和模仿（20分钟）教师示范如何画小种子，然后引导幼儿观察和模仿。
观察小种子的形状、颜色等特征，并用画笔将小种子绘制在画纸上。
3. 绘画实践（30分钟）幼儿自主绘画小种子，并可以根据自己的想法和想象力添加其他元素，如花朵、小鸟等。
4. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相分享和欣赏。
第二课时：1. 温习和回顾（10分钟）教师复习前一节课学习的内容，让幼儿回顾起绘画小种子的过程和技巧。
2. 创作扩展（30分钟）教师引导幼儿通过观察和模仿创作其他的角色或场景，如画一个小种子和一朵花，再画一个小种子在天空中飞翔等。
3. 绘画实践（30分钟）幼儿自主绘画，发挥想象力和创造力，创作自己喜欢的画面。
4. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相分享和欣赏。
教学评估：教师观察幼儿的绘画过程和作品，评估幼儿的观察和模仿能力、表达能力以及绘画技巧的掌握情况。
教学延伸：教师可以在课后布置作业，要求幼儿继续绘画相关的内容，如画一个小种子和一只小动物一起玩耍的场景等。
备注：根据实际情况，教学时间、课时数量和教学过程可做适当调整。
也可结合音乐、舞蹈等形式，丰富课堂，提升教学效果。
大班美术优秀教案《小种子去旅行》
大班美术优秀教案《小种子去旅行》教案标题：小种子去旅行课时安排：2课时目标教学：通过学习课文《小种子去旅行》，让学生了解植物的生命周期，并培养学生的观察能力和想象力。
教学目标：学习植物的生命周期；培养学生的观察能力和想象力。
教材分析：本节课的教学内容是通过观察和分析课文《小种子去旅行》中小种子的成长过程，引导学生了解植物的生命周期，培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：学习植物的生命周期；培养观察能力和想象力。
教学难点：如何通过观察和分析课文中的插图，了解植物的生命周期。
教学方法：情景引导、观察分析、讨论交流、合作学习。
教具准备：课文《小种子去旅行》的图片或幻灯片，绘图纸、彩色笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 导入的方式可以选择观察实物或图片，比如出示一盆植物或播放一个有关植物生长的短视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生发现植物的生命周期并提出问题，比如：“你们知道植物是如何生长的吗？植物从哪里开始生长呢？”“植物的成长需要什么条件？”等。
Step 2：学习课文（30分钟）1. 合作学习：将学生分组，每组4-5人，每人发一份课文的复印件。
2. 学生阅读课文，并观察课文中小种子的成长过程的插图。
3. 学生通过合作学习的方式，讨论小种子生长的过程，讨论小种子如何从播种到长成一颗大树的。
Step 3：观察分析（20分钟）1. 使用幻灯片或图片，展示课文中小种子不同阶段的插图，引导学生观察分析。
2. 学生观察课文中小种子的不同阶段的插图，回答以下问题：- 小种子是如何开始生长的？- 小种子在成长过程中需要什么？- 小种子为什么长成了一颗大树？- 小种子成长的过程中，有没有遇到过什么困难或问题？Step 4：合作绘画（30分钟）1. 将学生重新分组，每组4-5人。
每组选取一个合作绘画的主题，可以选择描绘植物的生命周期，也可以选择描绘小种子成长时所需的条件等。
2. 提供绘图纸和彩色笔，让学生合作绘画，展示创造力和想象力。
大班美术小种子去旅行教案【含教学反思】
大班美术小种子去旅行教案教学背景这个教学场景是针对大班幼儿园的美术课。
由于幼儿普遍好动，难以长时间集中注意力，教师在教学活动中常常要设计多样化的教学策略和手段以提高幼儿的学习兴趣。
教学目标•能够运用多种颜色和图案制作自己的旅行背包•能够体会旅行中的快乐和收获•能够分辨和描述不同材质、不同颜色的艺术作品教学过程第一节课程：旅行背包的制作教学目标•能够使用不同颜色的纸、剪刀等制作出旅行背包。
•能够运用自己的想象和创意，在旅行背包上添加自己的个性化设计。
教学步骤1.引导幼儿观察图片，了解旅行背包的样式和设计要求。
2.允许幼儿自由选择颜色和图案的纸张，并提供辅助工具，比如剪刀、胶水等。
3.鼓励幼儿们自由发挥，添加自己的个性化设计，比如贴纸、画图案等。
第二节课程：旅行故事绘本的阅读教学目标•能够听懂并理解旅行故事绘本的主要情节。
•能够理解旅行中的快乐和收获。
教学步骤1.引导幼儿们观察故事绘本的封面，学习故事书名及作者等相关信息。
2.通过朗读和分析故事情节，帮助幼儿们理解故事中的各个场景、人物角色和情感变化。
3.鼓励幼儿们分享自己的想法，了解彼此对旅行的认知和体验。
第三节课程：美术作品展览教学目标•能够辨别和描述不同材质、不同颜色的艺术作品。
•能够欣赏艺术作品的美感和文化意义。
教学步骤1.带领幼儿们参观美术作品展览，欣赏各种艺术作品，了解艺术作品的创作过程和文化背景。
2.引导幼儿们辨识艺术作品的材质、颜色和图案等要素，加深认识艺术作品的视觉表现和语言表达。
3.鼓励幼儿们分享自己的感受和思考，促进交流和合作。
教学反思本次教学活动通过创设情境、运用多样化的教学策略和手段，成功地促进了幼儿们的学习兴趣和情感体验。
旅行背包制作和旅行故事绘本阅读，既锻炼了幼儿的细节观察和创意想象，也增强了幼儿的阅读理解能力和情感体验。
在艺术作品展览中，幼儿们通过观察、辨认和描述不同的艺术作品，提高了对艺术的理解和欣赏力。
教学活动的设计和实施，充分考虑了幼儿个体差异和兴趣爱好，注重了情感体验和交流合作，为提高幼儿的品质素养和创造力，创设了良好的教学氛围和平台。
大班美术优秀教案及教学反思《小种子去旅行》
大班美术优秀教案及教学反思《小种子去旅行》教学目标1.培养幼儿对大自然的兴趣和爱好，增强幼儿的环保意识。
2.培养幼儿的想象力和创造力，通过观察和绘画表达手法，激发幼儿的艺术天赋。
3.学习掌握色彩、形状、线条等基本美术元素，提高幼儿的艺术修养和表现能力。
4.培养幼儿的团队合作和表达能力，提高幼儿的自信与合作意识。
教学材料1.《小种子去旅行》绘本2.彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、色笔、黑色粗笔教学过程第一课：绘画创意——小种子在路上1.引导幼儿仔细阅读《小种子去旅行》绘本，聆听故事、观察插图，启发幼儿的想象力和创造力。
2.主持教师指导幼儿表达自己对小种子旅行情景的想象和感受，画出自己心目中的小种子在路上景象。
3.鼓励幼儿使用自己的创意，让他们尽可能地发挥自己的构思，创作出自己独特的“小种子”。
4.引导幼儿对作品进行互动展示和交流，表达出自己的心得体会。
第二课：色彩表现——花间游戏1.继续阅读《小种子去旅行》绘本，鼓励幼儿仔细观察故事情节和插图，领悟色彩表达的意义。
2.主持教师帮助幼儿认识色彩的名称、品质和表达方法，让幼儿自由发挥，结合自己的感性经验进行色彩表现。
3.设计“花间游戏”情景，让幼儿通过画面表达自己对花儿的感受，展示出自己的独特的色彩表达和想象力。
4.引导幼儿通过互动交流，理解色彩的字义和表达方式，提升幼儿的色彩表达能力。
第三课：线条构思——农场生活1.通过阅读《小种子去旅行》绘本，帮助幼儿了解线条的定义、分类和表现方式。
2.主持教练进行简单的线条练习，帮助幼儿掌握基本线条表现技巧，让幼儿深入接触线条表现的实际掌握。
3.设计“农场生活”情景，让幼儿通过画面表达自己对农场生活的感受，展现出自己独特的线条构思能力。
4.引导幼儿进行双方互动交流，了解和理解彼此的构思和技巧，促进幼儿之间的合作和交流。
第四课：作品展示——表现自我1.整合每个幼儿上面所学的技巧和方法，设计一个幼儿艺术展览，让每个孩子都充分展示他们的作品。
大班美术教案《小种子去旅行》
大班美术教案《小种子去旅行》教案标题: 小种子去旅行适用对象: 大班教学目标:1.培养学生对大自然的兴趣和对种子发芽成长的认识。
2.通过活动培养学生的观察、想象和表达能力。
3.培养学生的团队合作精神和想象力。
教学准备:1.教学材料:《小种子去旅行》故事书、种子、土壤、花盆等。
2.教学环境: 教室内和户外教学环境。
教学过程:导入 (10分钟):1.老师与学生们打招呼，并进行简单的问候。
2.用幼儿感兴趣的话题导入本堂课：“小朋友们，你们知道种子是怎么长大的吗？它们会去什么地方旅行呢？”3.学生回答。
正文 (30分钟):1.老师为学生们讲述《小种子去旅行》故事，并与学生们一起观察图画和揣测种子是否会旅行。
2.老师询问学生“你们觉得种子会去哪里旅行呢？”，引导学生们集思广益，并比较他们的答案。
3.将学生分成若干小组，每组分配一颗种子和一些土壤。
请学生们将种子埋在土壤中并给它们充足的阳光和水。
4.引导学生们观察种子发芽的过程，并记录在观察表上。
鼓励学生们在发芽过程中进行想象和描绘。
5.学生们通过小组讨论，共同创作一个小故事，讲述他们想象中种子旅行的故事。
拓展 (10分钟):1.每组学生向全班展示他们创作的小故事，并与其他小组共同讨论和分享。
2.鼓励学生之间互相提问和交流，加深对种子发芽成长过程的认识。
3.让学生们将自己的故事绘制成图画，并在班级内进行展示。
总结 (5分钟):1.引导学生回顾今天的学习内容和体会。
2.提醒学生种子发芽成长是一个漫长的过程，需要耐心和细心的照顾。
3.鼓励学生将今天学到的知识和体验带回家与家人分享。
课后作业:1.让学生在家继续观察他们埋下的种子，并记录观察结果。
2.让学生画一幅自己种子发芽成长的图画，并在下节课上展示。
大班美术教案《小种子去旅行》
大班美术教案《小种子去旅行》1500字教案名称：大班美术教案《小种子去旅行》指导老师：XXX教案时长：40分钟一、教学目标：1. 培养大班幼儿的观察力和想象力，提高他们对绘画材料的运用能力；2. 培养幼儿独立思考和表达的能力；3. 培养幼儿的协作意识，培养团队合作意识。
二、教学准备：1. 教具准备：彩色纸、剪刀、彩色铅笔、胶水等；2. 环境准备：宽敞明亮的教室，充足的绘画材料。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师与幼儿们进行简单的互动，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 表演（10分钟）：教师用表演的方式，讲述小种子去旅行的故事。
小种子跟着风儿吹走，去了很多地方，看到了各种各样的景色，颜色也变得亮丽多彩。
最后，小种子终于长成了一个开满鲜花的大树。
通过表演，激发幼儿的想象力，引起他们对颜色的兴趣。
3. 讨论（5分钟）：教师带领幼儿们讨论小种子去旅行的内容，询问他们对故事的理解和喜欢的部分，引导他们开口。
4. 创作（15分钟）：1）教师提前准备好彩色纸、剪刀、彩色铅笔等绘画材料。
2）将彩色纸分发给每个学生，要求他们根据刚才讲述的故事，用彩色纸剪出不同形状的纸片，代表小种子去旅行中的各种景色。
鼓励幼儿自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
3）在创作过程中，老师可以适时地给予幼儿们一些建议和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。
5. 展示（5分钟）：幼儿展示自己的作品，然后描述自己的作品。
其他幼儿可以对展示者的作品提出问题或表达赞美之词。
6. 总结（5分钟）：教师总结今天的学习内容和幼儿们的表现，鼓励他们积极参与美术创作的活动，并表扬他们的努力和创造力。
四、教学后记：通过这节美术课，大班幼儿在绘画中培养了观察力、想象力和创造力，提高了对美的敏感性。
通过展示和表达，幼儿们学会了分享自己的作品，并且学会了欣赏他人的作品。
整个课堂气氛活跃，幼儿们的参与度较高，达到了预期的教学目标。
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》一、教学目标1.通过本次美术活动，培养大班幼儿的绘画兴趣和创造力。
2.培养幼儿的绘画技巧，提高他们的手眼协调能力和观察力。
3.通过绘画活动，帮助幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的想象力和情感表达能力。
二、教学准备1.教材准备：教师准备《小种子去旅行》的绘本故事，并复制给每位幼儿。
2.美术材料准备：彩色铅笔、水彩、画笔、画纸、水杯、抹布等。
3.教学环境准备：教室内创设一个绘画角，准备好绘画用的桌椅和报纸，保持环境整洁。
三、教学过程1. 导入环节教师展示绘本《小种子去旅行》，引发幼儿们的兴趣，提出问题：“你们知道《小种子去旅行》这个故事讲了什么吗？”鼓励幼儿们发表自己的想法。
2. 教学主要内容教师向幼儿们讲解绘画的基本知识，如色彩、线条、形状等。
然后，教师指导幼儿们根据故事情节和想象力，自由绘画表达自己的理解和想法。
鼓励幼儿们发挥想象，用多种颜色和线条表现故事中的景象。
3. 教学辅助教师可以提供一些具体的绘画技巧和方法，如如何使用色彩搭配、如何运用线条表现形状等。
鼓励幼儿们互相交流，分享自己的绘画经验和技巧。
4. 教学实施教师在教室内创设一个绘画角，让幼儿们坐在桌子前，发放画纸和绘画用具。
教师示范绘画的基本动作和技巧，然后给予幼儿们充分的时间进行创作。
教师可以边走动边观察，给予幼儿们必要的指导和帮助。
5. 教学总结教师组织幼儿们展示自己的绘画作品，让每位幼儿都有机会展示和分享。
教师在展示过程中对幼儿们的作品给予评价和肯定，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受。
6. 教学反思本次美术活动取得了一定的效果，大部分幼儿都参与了绘画活动并展示了自己的作品。
通过观察，发现幼儿们在色彩搭配和线条运用方面还存在一些困难，需要进一步的引导和指导。
同时，还有一部分幼儿的作品表现出了较好的想象力和创造力，这是值得肯定的。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿们绘画技巧的指导，提供更多的练习机会和绘画素材。
大班美术教案小种子去旅行教案及教学反思
大班美术教案：小种子去旅行一、教学背景教学对象：大班幼儿教学课时：2个课时教学内容：小种子去旅行二、教学目的1.能够在绘画和手工制作中表现出小种子的旅行场景。
2.能够用汉字或图示形式表达小种子旅行故事情节。
三、教学过程1、导入和呈现教师先介绍本课程的主题为小种子去旅行。
然后，出示小种子的图片、地图和旅行箱等物品，让孩子们逐渐熟悉主题和情境。
同时，可以介绍一些旅游常识，让孩子们对旅游有初步了解。
2、创作和制作1.绘画：让孩子们根据主题，在画纸上用彩笔或画笔勾勒出小种子的旅行场景，例如湖面、小山、沙滩或森林等，根据孩子们的年龄和想象力，可以指导画出不同的细节，例如小船、小鸟、小花等。
2.手工制作：可以让孩子们动手制作一些旅游相关的物品，例如画一张地图、制作一件旅游服饰或DIY一个背包等。
家长也可以参与其中，给予一定的帮助和支持。
3、形式表达通过先前创作和制作的结果，让孩子们对着自己的作品，回忆与整理小种子的旅行经历。
初步可以让孩子们用图示的方式表达情节，例如小船出发、经过湖面、到达沙滩等，之后可以学习汉字、短句式等更为完整的表达方式。
同时，教师也可以帮助孩子们从绘画或制作的角度去想象和表达旅行情境。
四、教学反思这节课通过主题与情境相结合，让孩子们产生了较好的情感共鸣和参与度。
孩子们在绘画和手工制作中，不仅锻炼了自己的想象力、审美能力和动手能力，也创造出属于自己的小种子旅行世界。
在形式表达方面，孩子们也对于汉字、短句式、图示等方式有所了解。
此外，教师在教学过程中，以引导为主，让孩子们能够在探究、实践中学习。
针对此次教学，可以适当增加交流互动的时间，帮助孩子们更好地理解和表达。
大班美术教案小种子去旅行教案及教学反思
大班美术教案：小种子去旅行教案及教学反思教学背景•授课对象：大班幼儿•学科名称：美术•本次课程涵盖内容：水彩画技法、颜色搭配，主题为“小种子去旅行”。
•教学时长：1个学时（40分钟）教学目标通过这堂课的教学，旨在使学生们：•了解水彩画技法，用水彩画的方式进行线条描绘•提高对颜色的感知度和颜色搭配的能力•了解“小种子去旅行”这个主题，理解创作灵感来源和主题表达的重要性教学准备•教具准备：颜色彩笔、彩色纸、水彩纸、颜料盘、水彩笔、毛笔、画笔、干净的毛巾、水杯等。
•活动准备：教学课件、小实物物品（如玩具、手账）等，用以辅助教学并引入话题。
教学过程1. 导入活动：旅行分享•在教室里，放置小实物，如玩具、手账、物品等。
•教师根据所放置的实物，向学生们展示交流他们经历过的一些旅行趣事、或从物品中寻找到的旅行灵感，带入话题。
2. 色彩互动：引导颜色搭配•教师根据教学课件，阐述颜色搭配的原则，并随机选中几种颜色，让学生们进行组合和搭配，找到相配的颜色。
•提高学生们对颜色的感知度，让学生们学习如何将颜色相互搭配。
3. 水彩画画法：用水筆線條描绘•带领学生们逐步理解水彩画的基本技巧，如操作手法等，可通过提供几张范例来让学生们参考。
•让学生们了解如何用水彩笔勾画出各种线条，并进行熟练操作和实践。
4. 创作时间：以小种子为主题进行创作•引导学生们了解创作主题为“小种子去旅行”，让他们思考、想象小种子在旅途中的故事，进行开发创作灵感。
•在此基础上，让学生们充分发挥自己的想象力，进行创作。
并引导学生们根据自己的创意，运用色彩，进行构图。
5. 线条勾描：慢工出细活•让学生们将构思的作品进行勾画线条，按照创意进行划分，逐步构建出每个故事中小种子的形象描绘。
6. 涂色：画出美丽•让学生们开始进行涂色，让他们挑选自己想要的颜色或配色，进行涂色。
7. 互评与自评：提升创作水平•组织学生们进行互评环节，即让他们交换彼此的作品，进行评论、提出意见、支持与肯定，以促进学生之间的交流和互动。
幼儿园大班美术教案《小种子去旅行》含反思
幼儿园大班美术教案《小种子去旅行》含反思教学目标•认识植物的生命周期，培养观察和发现美的能力；•培养幼儿的想象和创造力，进行创意绘画；•提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手眼协调能力。
教学内容《小种子去旅行》绘本的引导下，让幼儿了解从种子到植物的生长过程，教师让幼儿在活动中体会植物生长的过程和美。
教学步骤第一步热身（10分钟）让幼儿自由画小草、树、花等植物，引导幼儿用不同的颜色，不同的笔画来描绘植物的特征，为后面的活动做准备。
第二步引导（10分钟）通过口头解说和绘制插图的形式，讲解《小种子去旅行》中植物从种子到成长的过程，让幼儿学习植物的生命周期知识。
第三步创作（30分钟）教师利用材料展示植物的成长过程，教幼儿如何利用卡纸剪纸等材料，进行自由创意描绘，可以摆放在复合棒上，成为植物。
幼儿根据植物的特征，自由想象，发挥创造力进行图画创作。
第四步分享（10分钟）让幼儿进行交流和分享，号召一部分幼儿将自己的绘画和场景介绍给大家赏析。
总结该教学活动旨在通过绘本引导幼儿认识植物的生命周期，培养幼儿的想象和创造力，针对幼儿阶段，通过大力观察，体验和手工操作，让幼儿感受到生命的存在感和美，同时学习扩充涂画技巧，锻炼手脑衔接能力。
在教学过程中，要理解幼儿的阶段特点，融合体验性、探究性及情感性，让幼儿感到愉快和满足，从而有效提高教学效果。
反思教学是相互促进和进步的过程。
在本次教学活动中，我认为在引导幼儿创作时，能够预备更多的参考材料，同时让更多家长参与进来，形成更好的互动，提高参与度和创作效果。
教育教学是一个不断调整和完善的过程，每次教学结束时，需要反思教学的情况和效果，以优化未来的教学质量。
幼儿园大班美术教案《小种子去旅行》
幼儿园大班美术教案《小种子去旅行》教学目标1.了解艺术家的作品和风格，培养欣赏艺术的能力。
2.学习颜色和形状的概念，提高视觉识别和手眼协调能力。
3.学习创意思维和创作技巧，培养想象力和创造力。
教材准备1.艺术家安迪·沃霍尔的画作《小种子去旅行》（可在教室或图书馆找到相关资料）。
2.色彩丰富的水彩笔、纸张、颜料盘、水杯、毛笔等绘画工具。
3.活动桌、油布、橡皮筋、便签纸等材料，用于创意拼贴活动。
4.音乐播放器和音乐播放列表，用于伴奏音乐播放。
教学安排第一课学习艺术家作品1.介绍艺术家安迪·沃霍尔，让孩子们了解他的作品和风格。
2.展示画作《小种子去旅行》，让孩子们感受色彩的丰富和形状的多样。
3.与孩子们一起讨论作品中的元素和感觉，引导他们开始思考创作。
制作画板1.给每个孩子准备一个画板和纸张，帮助他们安装并固定在画板上。
2.然后，向每个孩子派发绘画工具，让他们选择颜色和形状画出自己想象中的种子世界。
活动总结1.播放轻松的音乐，以帮助孩子们放松，同时也鼓励他们在绘画中放松自己的身心。
2.询问孩子们对第一次的绘画课的感受和收获。
3.备注并记录每个孩子的作品质量和作品所表达的情感。
第二课了解画布的构成1.回顾前一课所学到的有关种子世界的概念，然后进一步深入了解画布的组成。
2.引导孩子们认识不同颜色触角和形状种子的关联性。
创作舞台1.使用便签纸和油布，让孩子们利用自己的想象力和创意，将种子拼成想要的图形，然后定出形状的轮廓，并为每个孩子分配颜色彩色，让孩子自己涂上他所拼的图案。
2.在绘画活动中，引导孩子使用自己的创意和毛笔来绘制出图案。
活动总结1.播放已经享受过的音乐，以及回顾前一周的画板制作活动。
2.询问孩子们对第二次课的感受和收获，并询问他们对接下来的学习期待的项目。
第三课创作海报1.回顾前两节课程的内容，引导孩子回归到欣赏创作和原创创作中，并以天空太阳的背景为基础创建一个广告海报。
2.使用自己的创意和想象力将种子世界延展到试图表现种子世界不同的季节变化，以及深入探究孩子们对自己思考和创作的认同。
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》1. 教学目标•认识色彩，了解基本色彩的组合；•培养儿童的画画兴趣；•帮助儿童发挥自由创作能力。
2. 教学准备•画纸、颜料、画笔等绘画器材；•《小种子去旅行》图书。
3. 教学过程第一步：引入首先，教师出示《小种子去旅行》图书，向儿童介绍故事大意，并逐图教学：•图一：小种子发芽；•图二：小树苗错过了春天；•图三：小树苗带着各种苗的颜色出发了。
引导儿童发现图书中小树苗发生的变化，注意颜色搭配和变化。
第二步：示范接下来，教师对颜色的组合进行介绍，例如红+黄=橙、蓝+黄=绿，等等。
每种颜色组合可以配合相应的图片进行讲解，并向大班儿童展示作品。
第三步：实践让儿童在白色的画纸上画出自己心目中小树苗的形象，并且根据自己的喜好选择颜色搭配。
在画画的过程中，教师可以进行引导，帮助儿童了解色彩知识。
第四步：展示让儿童彼此交流画画心得，并选择自己满意的作品进行展示，鼓励儿童在家人陪伴的情况下，把自己的作品挂在家里，以此增强孩子们的自信与成就感。
4. 教学反思这节课中，老师通过展示《小种子去旅行》图书的故事情节引起了儿童的兴趣，从而在课上能够积极参与课堂活动。
作为老师，需要提前准备好多种颜色，以方便孩子们选择自己中意的搭配。
在课上，老师需要严格控制时间，让儿童能够在规定的时间内完成作品，避免大班儿童注意力难以集中的问题。
在设计活动时，我们应该更多的考虑儿童自身的特点，帮助他们发掘并展现自己的可塑性和创造力。
同时，要给孩子足够的自由，让他们在尽量不构成负担的前提下自由发挥自己的创意。
大班美术优秀教案及教学反思《小种子去旅行》
大班美术优秀教案及教学反思《小种子去旅行》教学反思：《小种子去旅行》一、教学时程总课时数：3节课，共6学时第一节课：导入课程，了解主题第二节课：讲述故事情节，观察故事人物第三节课：学习绘制技巧，创作小手绘二、教学目标1、能够根据绘画要求自由绘画。
2、了解一些简单的填色技巧。
3、理解情节和形象，提高作品的表现力和美感4、领会美术的表达方式，激发创新和想象力，培养视觉艺术的审美感受。
三、教学重点难点1、情节把握2、局部细节的表现四、教学过程及具体操作第一节课：【导入】老师播放“小种子去旅行”相应视频，引导孩子们发表看法，让孩子们学习注意力集中于主题内容。
【操作】孩子们在自己的绘本上画下对《小种子去旅行》主题的想象，以即兴画的方式进行，老师不需要讲解，自由发挥，主要是培养孩子们的创新性和想象力。
【反思】这次任务让孩子们在自己的绘本上随意画出对于主题的理解和想象，孩子们通常会想到一些新颖的、与故事情节相结合的元素，并且还能透过这些画面直观地了解孩子们对于绘画的水平和创新能力。
第二节课：【导入】播放故事情节视频，让孩子们仔细观察故事中的情节和人物。
【操作】观察完视频以后，让孩子们用画笔在绘本中根据故事情节进行一些简单的素描和线条练习，主要训练孩子们对局部细节的表现。
使用黑色的毛笔或者水笔进行笔画练习，可以更好地分拆绘画动作，在笔画刚从画布上提起的时候提升其力度，表示艺术感染，这些都是对初学者的最好训练。
画笔斜的间距越大，形状和色彩的变化就越明显，因此孩子们需要反复练习，逐渐掌握绘画的基本技能。
【反思】孩子们在绘制的过程中有些困惑，因为绘画的细节很多，他们需要反复观察故事中的情节和人物，再加上相应的线条练习，以提高画作的准确度和美感。
第三节课：【导入】深入了解画笔的基本用法，例如如何使用不同的颜色进行填色，如何在作品中表达一些细节等。
【操作】让孩子们使用为期一个小时的时间，用自己的颜色，用自己的方式，完成自己的画作。
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》
《大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》》一、教学目标1.引导幼儿通过绘画表达对种子生长过程的理解。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够通过绘画表现种子生长的过程。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现种子的生长变化。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、画板、调色板等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，墙上挂有与种子生长相关的图片。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己知道的种子，引导幼儿讲述种子的生长过程。
2.讲述《小种子去旅行》的故事，激发幼儿对种子生长的兴趣。
（二）观察与讨论1.展示种子生长的图片，引导幼儿观察种子的外形、颜色等特征。
2.邀请幼儿谈谈自己观察到的种子生长过程，引导幼儿关注种子的发芽、生长、开花、结果等阶段。
（三）绘画创作1.向幼儿分发绘画材料，讲解绘画步骤及注意事项。
2.引导幼儿根据观察和想象，绘画出种子生长的过程。
3.鼓励幼儿运用丰富的色彩和线条表现种子的生长变化。
（四）作品展示与评价1.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2.组织幼儿相互评价，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到大自然的神奇和美好。
五、教学反思1.亮点：（1）活动导入环节设计巧妙，激发了幼儿对种子生长的兴趣。
（2）观察与讨论环节，幼儿积极参与，对种子的生长过程有了直观的认识。
（3）绘画创作环节，幼儿充分发挥想象力，作品丰富多彩。
2.不足：（1）在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要加强指导。
（2）在作品展示环节，部分幼儿表达不够自信，需要多给予鼓励和支持。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道种子是如何从一个小小的颗粒变成一棵高高的植物的？现在，让我们用画笔来记录这个奇妙的过程吧！”教学难点：1.在引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现种子的生长变化时，可以这样设计对话和指导：“小手拿好画笔，我们先来画一颗小小的种子。
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》
大班美术活动教案及教学反思《小种子去旅行》教案教学目标：1. 能够理解并能够识别故事中的关键词汇和情节。
2. 能够用简单的语言描述故事中的人物和场景。
3. 能够运用自己的想象力进行创作。
4. 能够用画笔和颜料表现出自己的想法和创意。
教学准备：1. 故事书《小种子去旅行》（含插图）。
2. 彩色纸、剪刀、画笔、颜料等美术材料。
3. 教学投影仪。
教学活动：1. 导入：教师向学生展示《小种子去旅行》的故事书，并简要介绍故事的背景和主要情节。
2. 阅读：教师给学生分发故事书，并带领学生一起读故事，重点理解并识别故事中的关键词汇和情节。
3. 讨论：教师和学生一起讨论故事中的人物和场景，并为每个人物和场景集体描述特点和感受。
4. 想象：教师引导学生通过观察插图和思考，用自己的想象力进行创作，展开自己的故事。
5. 创作：学生们使用彩色纸、剪刀、画笔、颜料等美术材料，按照自己的想法和创意，将自己的故事画出来。
6. 展示：学生们将自己的作品展示给同学们，并简要介绍自己作品的主题和画面。
7. 反思：教师引导学生回顾整个教学过程，反思自己在阅读、讨论和创作中的收获和问题，并提出改进意见。
教学反思：在本次美术活动中，学生们通过阅读故事书《小种子去旅行》，了解了故事的情节和人物。
学生们通过讨论故事中的场景和人物的特点，培养了自己的观察力和表达能力。
在创作环节中，学生们用自己的想象力和创意，将自己的故事通过美术材料表现出来，培养了自己的创造力和艺术表达能力。
整个教学过程中，学生们积极参与，展示了自己的才华和想象力。
同时，教师通过教学反思环节，帮助学生们总结了自己的收获和问题，并提出了改进意见，对学生的综合素质进行了全面的培养。
总体而言，本次美术活动取得了良好的教学效果。
大班美术教案《小种子去旅行》
大班美术教案《小种子去旅行》教案名称：小班美术教案《小种子去旅行》适用对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
2. 让幼儿了解生活中的植物成长过程，培养他们的观察力和细心。
3. 培养幼儿的艺术兴趣，激发他们对美术的热爱和探索欲望。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会与他人共同合作创作。
教学准备：1. 《小种子去旅行》的故事书籍。
2. 画纸、颜料、画笔、彩色纸、剪刀等美术材料。
3. 植物芽苗的图片。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 教师将故事《小种子去旅行》的书籍展示给幼儿，介绍故事内容和主题。
2. 通过问题引导，让幼儿思考：你们知道植物是如何生长的吗？有哪些阶段？你们喜欢植物吗？为什么？探究活动（20分钟）：1. 教师带领幼儿观察图片上的芽苗，引导他们观察植物的不同阶段，并与故事中的小种子进行关联。
2. 教师与幼儿讨论：小种子是如何感受美丽的世界的？幼儿们认为小种子在旅行中遇到了哪些事情？3. 幼儿分成小组，让他们互相交流自己对小种子旅行的想象和想法。
创作活动（30分钟）：1. 每个小组选择一个自己喜欢的场景，并一起绘制在画纸上。
2. 幼儿可以运用想象力，绘制自己对小种子旅行中的事物，例如花朵、蝴蝶、阳光等等。
3. 幼儿可以使用不同的绘画技巧，如点画、刮画、拍画等，让作品更加生动有趣。
展示和分享（10分钟）：1. 每个小组展示自己的作品，并向其他小组分享他们的创作想法和故事。
2. 教师引导幼儿相互赞美和鼓励，分享彼此的创作心得。
总结活动（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾教学过程，提问：这节课你们学到了什么？有什么收获？2. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，分享他们对植物和美术的喜爱。
拓展活动：1. 邀请家长们来校参加创作展览，展示幼儿的作品，并举办小艺术展。
2. 带领幼儿到室外观察植物的生长过程，让他们亲身体验和感受。
3. 继续讲授更多与植物和艺术相关的内容，如绘制植物的不同部分、使用不同材料创作植物。
大班美术优秀教案及教学反思《小种子去旅行》
大班美术优秀教案及教学反思《小种子去旅行》教学背景本次教学为大班美术课程，旨在通过教学活动，让学生掌握基本的绘画技巧，培养他们的美术兴趣和审美观念，提高他们的观察能力和创造力。
本次教学主题为《小种子去旅行》，通过教学活动引导学生感知大自然的美丽和丰富性，了解植物的生长过程，通过自己的想象力进行创作，增强学生对生命的尊重和保护意识。
教学目标1.了解自然界的植物和它们的生长过程；2.掌握基本的绘画技巧，如创造性地运用线条、色彩和形状等；3.培养学生的艺术兴趣，提高他们的观察能力和创造力；4.增强学生对生命的尊重和保护意识。
教学内容第一节课：《小种子去旅行》的故事介绍1.教师讲述《小种子去旅行》的故事，引导学生认识小种子，理解生命的意义和价值，使学生明白生命是宝贵的，需要我们用心呵护。
2.教师带领学生一起品味书中的插画，观察和感受大自然的美丽和丰富性，体验升华自然的精神财富。
第二节课：素描练习1.教师带领全班一起进行基本素描练习，如线条练习、比例练习和构图练习等，以增强学生对绘画技法的掌握；2.在练习中让学生自由发挥，让学生感受到绘画是一种自由的创作和表达方式。
第三节课：创意绘画指导1.教师带领学生浏览素材，如花卉、树木、草地等，让学生了解植物的生长过程和外形特征；2.通过示范，教师指导学生以小说中的小种子为创作主题，让学生创造性地运用线条、色彩和形状等元素表达自己的想象；3.引导学生用画笔记录下他们心目中的美丽植物，让孩子们感受绘画的乐趣，在绘画中锻炼创造力和想象力，提高他们的艺术鉴赏能力。
第四节课：作品展览1.教师将学生的作品陈列在教室，让每位学生都能分享自己的成果，增强他们的自信心；2.教师在作品展览中为学生点评，帮助他们更好地掌握绘画技巧，激励他们更加努力地完成下一幅作品。
教学反思本次教学成功的地方在于通过引导学生进行创意绘画，让学生在绘画中学习植物学知识，通过想象表现自己想象中的植物形态和内在特征，既培养了学生的绘画技巧，又涵养了美术创造力和审美能力。
幼儿园大班美术优秀教案《小种子去旅行》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《小种子去旅行》含反思大班美术优秀教案《小种子去旅行》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题，尝试借形、借色、借事进行联想和想像，并用绘画的形式表现，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班美术优秀《小种子去旅行》含反思教案吧。
活动目标：1．尝试借形、借色、借事进行联想和想像，并用绘画的形式表现。
2．能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题。
3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4．感受作品的美感。
活动准备：各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，幼儿对种子的了解。
活动过程：1．播放视频，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。
(视频中出现各种种子)师：你都知道哪些种子？幼：黄豆的种子、蒲公英的种子、辣椒的种子……2．观看"小种子去旅行"视频，引出主题绘画内容。
师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢？幼1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地。
幼2：小动物把水果吃了，就可以把种子带走了。
3．继续观看视频，引发幼儿对色彩的想像。
(种子出现在蓝色画面中)师：小种子到了哪里？你怎么知道的？幼1：到天空了，因为天空是蓝颜色的。
幼2：到海里了，因为水是蓝的。
师：小种子去了很多地方，它碰见了谁？发生了什么事？幼1：它在天上碰到了许多小种子，它们在天上飞，碰到了云彩，然后就落到了草地上。
幼2：它在大海边遇到了小贝壳，小种子把小贝壳当成了小船，它们俩浮在水面上一起玩……(种子出现在绿色画面中)师：这次小种子到了哪里，发生了什么事？幼l：它在草地上，被人捡起来种到了花盆里，它长大了，长成了一朵美丽的花。
幼2：它遇到了毛毛虫，和毛毛虫一起聊天，又在草地上遇到小鸟，小鸟带着它一起飞走了……(种子出现在白色画面中)幼1：小种子飞到云上面，云带着它到了太阳那，它们一起唱歌、跳舞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班美术优秀教案《小种子去旅行》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1．尝试借形、借色、借事进行联想和想像，并用绘画的形式表现。
2．能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题。
活动准备：
各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，幼儿对种子的了解。
活动过程：
1．播放视频，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。
(视频中出现各种种子)师：你都知道哪些种子?
幼：黄豆的种子、蒲公英的种子、辣椒的种子……
2．观看"小种子去旅行"视频，引出主题绘画内容。
师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢?
幼1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地。
幼2：小动物把水果吃了，就可以把种子带走了。
3．继续观看视频，引发幼儿对色彩的想像。
(种子出现在蓝色画
面中)
师：小种子到了哪里?你怎么知道的?
幼1：到天空了，因为天空是蓝颜色的。
幼2：到海里了，因为水是蓝的。
师：小种子去了很多地方，它碰见了谁?发生了什么事?
幼1：它在天上碰到了许多小种子，它们在天上飞，碰到了云彩，然后就落到了草地上。
幼2：它在大海边遇到了小贝壳，小种子把小贝壳当成了小船，它们俩浮在水面上一起玩……(种子出现在绿色画面中)师：这次小种子
到了哪里，发生了什么事?
幼l：它在草地上，被人捡起来种到了花盆里，它长大了，长成了一朵美丽的花。
幼2：它遇到了毛毛虫，和毛毛虫一起聊天，又在草地上遇到小鸟，小鸟带着它一起飞走了……(种子出现在白色画面中)幼1：小种子飞到云上面，云带着它到了太阳那，它们一起唱歌、跳舞。
幼2：小种子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。
幼3：它到了北极的一棵树上，后来它到了船上，在船上一弹，撞到了小鸟的身上，小鸟救了它……(种子出现在棕、黄、红、紫、桔、
粉色画面中，引导幼儿对其他色彩进行联想。
)师：这里有许多颜色，
有这些颜色的地方，小种子都想去。
你们猜猜它想去哪里?在这些地方
又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。
4．幼儿自选颜色纸张，绘画《小种子去旅行》的故事，教师巡视
指导。
师：如果你是一粒小种子，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，把小种子去旅行的故事画下来。
5.展评幼儿作品，请个别幼儿上前来讲述自己的作品故事。
幼1：这是一粒火龙果的种子，它飞过了大山，来到了沙漠。
这里的太阳很大，很热，它一下子掉了下去，经过一段时间的生长，它长大了，但奇怪的事情发生了，它不是火龙果了，它变成了仙人掌。
幼2：小种子去旅行了，它在天上飞了很久，最后它来到了沙漠，掉到了金字塔上，风一吹，扎到了小种子的屁股，它吓了一跳，但它没有哭。
幼3：小种子来到了土星，它看到土星人正在搬木头。
土星船长和小种子一起玩。
小种子看到土星上有一面灰色的旗子。
后来，土星人把小种子放在了土里，小种子长呀长，最后长成了大树。