(完整版)家具设计教案
家具设计 附电子教案
家具设计附电子教案教案标题:家具设计教案目标:1. 了解家具设计的基本概念和原则;2. 掌握家具设计的流程和方法;3. 培养学生的创造力和实践能力;4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容:一、导入(5分钟)1. 展示一些著名的家具设计作品,引起学生的兴趣和好奇心;2. 提问:你们对家具设计有什么了解?你们觉得好的家具设计应该具备哪些特点?二、讲解家具设计的基本概念和原则(15分钟)1. 定义家具设计:家具设计是指通过对人体工程学、材料科学、美学等知识的应用,创造出具有实用性、美观性和舒适性的家具产品。
2. 介绍家具设计的原则:功能性、美观性、可持续性、成本效益等。
三、介绍家具设计的流程和方法(20分钟)1. 分析需求:了解用户的需求和使用场景;2. 创意发散:开展头脑风暴,收集各种创意;3. 设计方案:根据需求和创意,制定初步设计方案;4. 3D建模与渲染:使用专业的设计软件进行家具的三维建模和渲染;5. 原型制作与测试:制作家具的实物原型,并进行测试和改进;6. 生产与推广:确定最终设计方案,并进行生产和推广。
四、实践活动(30分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一个具体的家具设计项目;2. 学生在小组内进行需求分析和创意发散,制定初步设计方案;3. 学生使用设计软件进行家具的三维建模和渲染;4. 小组内制作家具的实物原型,并进行测试和改进;5. 小组展示自己的设计成果,并进行评价和讨论。
五、总结与评价(10分钟)1. 学生回顾整个家具设计的流程和方法;2. 学生总结自己在这个项目中的收获和不足之处;3. 教师进行总结和评价,并给予学生反馈。
六、拓展延伸(10分钟)1. 鼓励学生关注当前的家具设计趋势和创新技术;2. 提供相关的参考书籍和网站资源,供学生自主学习和研究。
电子教案建议和指导:1. 在导入部分,可以使用多媒体展示一些家具设计的图片或视频,以激发学生的学习兴趣。
2. 在讲解家具设计的基本概念和原则时,可以结合具体的例子进行说明,让学生更好地理解和记忆。
幼儿园中班教案《家具》教学设计
幼儿园中班教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的生活》,具体涉及第三章《我家的样子》中的第三节《家具》。
详细内容包括认识常见的家具,如床、桌子、椅子、沙发等;了解家具的用途;学习用简单的词语描述家具的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的家具名称。
2. 培养幼儿观察、描述家具特点的能力。
三、教学难点与重点教学难点:用简单的词语描述家具的特点。
教学重点:认识和说出常见家具的名称,了解家具的用途。
四、教具与学具准备教具:家具图片、实物家具、PPT课件。
学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个充满家具的房间,让幼儿观察并说出他们认识的家具。
2. 例题讲解(10分钟)(1)展示家具图片,引导幼儿说出家具名称。
(2)邀请幼儿上台演示家具的用途,如床是用来睡觉的,桌子是用来吃饭的等。
(3)用简单的词语描述家具的特点,如床是软软的,桌子是平平的等。
3. 随堂练习(10分钟)(1)将幼儿分成小组,每组选择一个家具,用词语描述其特点。
(2)每组派代表上台展示,其他幼儿猜一猜他们描述的是哪个家具。
5. 布置作业(5分钟)六、板书设计1. 家具名称:床、桌子、椅子、沙发等。
2. 家具用途:睡觉、吃饭、休息、学习等。
3. 家具特点:软软的、平平的、高高的、矮矮的等。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的家具,并用词语描述其特点。
答案:略。
2. 作业题目:和家长一起找一找家里的家具,并说出它们的用途。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中,幼儿对家具的观察和认识。
2. 例题讲解中,幼儿对家具名称、用途和特点的理解。
3. 随堂练习中,幼儿用词语描述家具特点的能力。
4. 作业设计,尤其是作业题目的实施和答案的反馈。
5. 课后反思及拓展延伸,关注幼儿对家具摆放和爱护家具的培养。
详细补充和说明:一、实践情景引入在实践情景引入环节,教师应确保房间内的家具种类丰富,让幼儿有足够的机会观察和认识。
家具设计课课程设计书
家具设计课课程设计书一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握家具设计的基本原理和方法,培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下:1.知识目标:使学生了解家具设计的基本概念、原则和方法,掌握家具设计的基本流程,了解家具设计的历史和发展趋势。
2.技能目标:培养学生运用设计原理进行家具设计和制作的能力,提高学生的创新设计和实践操作能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对家具设计和制作的热爱,增强学生的创新意识和团队协作精神,提高学生对家居生活的品质追求。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.家具设计基本概念:介绍家具设计的定义、分类和功能,使学生对家具设计有一个全面的认识。
2.家具设计原则:讲解家具设计的原则,如实用性、美观性、创新性等,帮助学生掌握设计的基本规律。
3.家具设计方法:介绍家具设计的方法和步骤,如调研、构思、草图、模型制作等,引导学生进行实践操作。
4.家具设计案例分析:分析经典和 contemporary 家具设计案例,使学生了解家具设计的现状和发展趋势。
5.家具设计实践:学生进行家具设计实践,培养学生的创新设计和实践能力。
三、教学方法为了实现课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解家具设计的基本概念、原则和方法,使学生对家具设计有一个全面的认识。
2.案例分析法:分析经典和 contemporary 家具设计案例,使学生了解家具设计的现状和发展趋势。
3.实践操作法:学生进行家具设计实践,培养学生的创新设计和实践能力。
4.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享设计心得,提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的家具设计教材,为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书:提供丰富的家具设计参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:收集相关的家具设计图片、视频等资料,以直观、生动的方式展示教学内容。
家具设计-教案-3
三、统一对比 统一指协调性与一致性。 要素要有一定的共性。 如;造型上形式的重复,色彩上采用色相和明度接近的色彩,材料 上选择相互协调的肌理关系以取得呼应效果。 对比是与统一相对的概念,强调变化性与差异性,表现为相互衬托。 对比包括形、方向、色彩、质感、虚实的对比。 在家具设计中,家具造型的统一并不排除一定的对比关系。太过统 一显得呆板,太过统一显得杂乱,应在统一中求变化,在变化中求 统一。
四、节奏与韵律 造型设计上的韵律感基于空间与时间中要素的重复,这种重复不仅 创造了视觉上的整体感,同时也引导观察者的眼与心在同一构图之 中连续而有节奏的运动。 韵律可以借助于形状、颜色、线条或细部装饰而获得。 韵律的形式:连续韵律 渐变韵律 起伏韵律 接错韵律
五、仿生与模拟 1.仿生 仿生设计是从生物学的现存形态中受到启发,在原理方面进行深入 研究,然后在理解的基础上进行联想,并应用于产品的设计。 2.模拟 模拟是较为直接地模仿自然现象或者通过具象的事务形象来寄寓、 暗示、折射某种思想感情。 (1)局部造型的模拟 主要运用在家具造型的某些功能构件上,如腿架、扶手、靠板等, 表现手法多为写实型。 (2)整体造型的模拟 是指把家具的外形模拟塑造为某一种自然形象,可采用写实模拟、 抽象模拟或两者相结合的手法,抽象模拟重在神似。
抽象理性造型
抽象理性造型采用纯粹抽象几何形为主的家 具造型构成手法。抽象理性造型手法具有简练的 风格,明晰的条理,严谨的秩序和优美的比例, 在结构上呈现数理的模块、部件的组合。 抽象理性造型手法不仅可以利于大工业标准 化批量生产,产出经济效益具有实用价值,在视 觉美感上也表现出理性的现代精神。 抽象理性造型是从包豪斯年代后开始流行的 国际主义风格,并发展到今天的现代家具造型手 法。
传统古典造型
(完整版)家具设计教案
家具设计课程教案一家具的概述引言:家具是人类必不可少的物质器物。
家具设计和其他艺术品一样,随着认得意识形态、社会心理、风俗习惯、生产方式和审美情趣的变化也在不断地发生变化。
家具的发展与建筑、雕塑、绘画紧密联系在一起,是不同历史时期文化艺术、建筑风格、宗教信仰、科学技术和统治阶级生活方式的综合体。
一家具的理解:家具就是家庭用的器具;有的地方以叫家私,即家用杂物。
家具有广义和狭义之分。
广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义家具是指在生活、工作或社会实践效中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具与设备.家具既是物质产品,又是艺术创作,这便是人们常说的家具二重特点。
通过家具的类型、数量、功能、形式、风格和制作水平以及当时的占有情况,反映了一个国家与地区在某一历史时期的社会生活方式,社会物质文明的水平以及历史文化特征。
家具是某一国家或地域在某一历史时期社会生产力发展水平的标志,是某种生活方式的缩影,是某种文化形态的显现,因而家具凝聚了丰富而深刻的社会性。
二、家具的分类①基本功能支撑类家具、储存类家具、凭依类家具②固定形式移动式、固定式、悬挂式③结构特征框式家具、板式家具、拆装式家具、折叠式家具④材料木家具、竹藤、塑料、金属⑤使用场合A民用家具:卧室家具、起居家具、书房家具、餐厅家具、厨卫家具、儿童房;B公用家具:旅馆家具、办公家具、图书馆家具、学校家具、影剧院、体育馆、医疗、展览馆、幼儿园、商业家具;三、家具的构成要素家具是由材料、结构、外观形式和功能四种因素组成,其中功能是先导,是推动家具发展的动力;结构是主干,是实现功能的基础.这四种因素互相联系,又互相制约。
由于家具是为了满足人们一定的物质需求和使用目的而设计与制作的,因此家具还具有功能和外观形式方面的因素。
1、材料材料是构成家具的物质基础,在家具的发展史上,从用于家具的材料上可以反映出当时的生产力发展水平。
幼儿园中班优质教案《家具》教学设计
幼儿园中班优质教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的家》单元中的第4章节《家具》。
详细内容包括认识家具的种类、特点及用途,学习用简单的语言描述家具,培养幼儿对家庭生活环境的关注和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解家具的种类、特点及用途,提高幼儿的生活认知能力。
2. 培养幼儿用简单的语言描述家具,提高幼儿的口头表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿用简单的语言描述家具的特点和用途。
2. 教学重点:认识家具的种类,了解家具在家庭中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具:家具图片、实物家具、教学PPT、录音机等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示家具图片,引导幼儿说出自己家里的家具,让幼儿谈谈对家具的了解。
2. 讲解家具的种类及特点(10分钟)(1)教师用PPT展示家具图片,引导幼儿认识床、沙发、桌子、椅子等常见家具。
(2)教师讲解每种家具的特点和用途,让幼儿了解家具在家中的作用。
3. 例题讲解(10分钟)教师选择一种家具,如床,讲解床的特点、用途,并引导幼儿用简单的语言进行描述。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师展示家具实物,让幼儿说出家具的名称、特点及用途。
(2)幼儿分组讨论,每组选择一种家具进行描述,其他组员补充。
5. 创作环节(15分钟)(1)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿画出自己喜欢的家具。
(2)幼儿展示自己的作品,分享创作过程。
六、板书设计1. 家具的种类:床、沙发、桌子、椅子等。
2. 家具的特点及用途:床:用于睡觉,舒适、安全。
沙发:用于休息、看电视,柔软、宽敞。
桌子:用于吃饭、学习,平稳、结实。
椅子:用于坐着休息,稳固、舒适。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的家具,并用简单的语言描述它的特点和用途。
2. 答案示例:我喜欢床。
床是用来睡觉的,它很舒服,让我每天都能睡得香香的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)让幼儿回家后观察家里的家具,向家长介绍所学内容。
幼儿园中班教案《家具》教学设计
幼儿园中班教案《家具》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《我们的家》,详细内容为“家具”一节。
通过学习,让幼儿认识和了解日常生活中常见的家具,如床、桌子、椅子、沙发等,并能够简单描述它们的特点和用途。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出日常生活中常见的家具名称,并了解其特点。
2. 培养幼儿观察、描述家具的能力,提高语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护家具、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点:家具的特点及其用途的描述。
重点:认识和说出家具的名称,培养观察、描述家具的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:家具图片、实物、挂图、PPT等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿参观教室,引导幼儿观察、说出教室里的家具名称,如床、桌子、椅子等。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师展示家具图片,让幼儿说出家具名称,了解家具的特点。
(2)教师通过PPT讲解家具的用途,如床是睡觉的地方,桌子是吃饭、学习的地方等。
3. 随堂练习(5分钟)教师发放画纸和彩笔,让幼儿画出自己喜欢的家具,并简单描述其特点和用途。
4. 小组讨论(5分钟)幼儿分成小组,讨论家具的种类、特点和用途,每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 板书《家具》2. 板书内容:(1)家具名称:床、桌子、椅子、沙发等。
(2)家具特点:形状、颜色、用途等。
(3)家具用途:睡觉、吃饭、学习、休息等。
七、作业设计1. 作业题目:(1)画出自己喜欢的家具,并简单描述其特点和用途。
(2)收集生活中的家具图片,与家长一起分享,说说它们的特点和用途。
2. 答案:(1)例:我喜欢床,它是睡觉的地方,形状长方形,颜色是粉色。
(2)例:我找到了一张桌子的图片,它是吃饭、学习的地方,形状方形,颜色是棕色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿认识和了解了家具,达到了教学目标。
家具定制课程教案设计模板
一、课程名称:家具定制设计二、课程目标:1. 了解家具定制行业的发展趋势和市场需求。
2. 掌握家具定制设计的基本原理和技巧。
3. 学会运用专业软件进行家具定制设计。
4. 培养学员的审美能力和创新能力。
三、课程内容:第一课时:家具定制行业概述1. 家具定制行业的发展历程2. 家具定制行业的市场需求3. 家具定制设计的特点第二课时:家具定制设计的基本原理1. 家具结构设计2. 家具材料选择3. 家具色彩搭配4. 家具风格定位第三课时:家具定制设计软件操作1. 三维家软件基础操作2. 酷家乐软件基础操作3. CAD软件基础操作第四课时:家具定制设计实战1. 定制家具设计案例分享2. 学员分组进行家具定制设计3. 设计成果展示与评价第五课时:家具定制设计创新与审美1. 创新设计理念2. 审美能力提升3. 设计作品分析与评价第六课时:家具定制设计生产与安装1. 家具生产流程2. 家具安装工艺3. 学员模拟家具安装过程第七课时:家具定制设计市场推广与运营1. 家具定制设计市场分析2. 家具定制设计品牌建设3. 家具定制设计营销策略四、教学方法:1. 讲授法:讲解家具定制设计的基本原理、技巧和行业知识。
2. 案例分析法:通过分析成功案例,让学员了解家具定制设计的实际应用。
3. 实践操作法:分组进行家具定制设计实战,培养学员的动手能力。
4. 互动讨论法:组织学员进行课堂讨论,提高学员的参与度和思考能力。
五、教学评估:1. 课堂表现:观察学员的出勤情况、课堂参与度等。
2. 实践操作:评估学员的家具定制设计作品,包括设计理念、技巧、效果等。
3. 期末考试:通过笔试或口试,考察学员对家具定制设计知识的掌握程度。
六、教学资源:1. 教材:《家具定制设计》2. 专业软件:三维家、酷家乐、CAD等3. 教学案例:成功家具定制设计案例4. 教学视频:家具定制设计教学视频七、课程安排:1. 每周2课时,共14周。
2. 第一、二周为理论教学,第三至六周为实践操作,第七至十四周为市场推广与运营。
家具陈设设计教案模板范文
一、课程名称:家具陈设设计二、授课对象:室内设计专业学生三、课时安排:2课时四、教学目标:1. 知识目标:使学生了解家具陈设设计的基本概念、原则和风格特点,掌握家具陈设设计的流程和方法。
2. 技能目标:培养学生具备独立完成家具陈设设计方案的能力,提高学生的审美能力和设计实践能力。
3. 情感目标:激发学生对家具陈设设计的兴趣,培养学生的创新意识和团队协作精神。
五、教学重点:1. 家具陈设设计的基本概念和原则。
2. 家具陈设设计的风格特点。
3. 家具陈设设计的流程和方法。
六、教学难点:1. 如何根据空间特点选择合适的家具和陈设。
2. 如何将家具和陈设与室内环境和谐统一。
七、教学过程:第一课时:1. 导入新课- 介绍家具陈设设计在室内设计中的重要性。
- 提出本节课的学习目标。
2. 讲解家具陈设设计的基本概念和原则- 解释家具陈设设计的定义。
- 分析家具陈设设计的基本原则,如实用性、安全性、美观性、协调性等。
3. 讲解家具陈设设计的风格特点- 介绍不同风格的家具陈设特点,如现代风格、简约风格、中式风格、欧式风格等。
- 通过图片展示不同风格的家装案例,让学生直观感受风格特点。
4. 课堂练习- 分组讨论,根据给定空间,设计一套家具陈设方案。
- 每组选出代表进行方案展示,教师点评。
第二课时:1. 复习上节课内容- 回顾家具陈设设计的基本概念、原则和风格特点。
2. 讲解家具陈设设计的流程和方法- 介绍家具陈设设计的流程,如需求分析、方案设计、效果图制作、施工图绘制等。
- 讲解家具陈设设计的方法,如空间规划、家具选择、陈设搭配等。
3. 案例分析- 通过分析优秀家具陈设设计案例,让学生了解实际设计中的技巧和注意事项。
4. 课堂练习- 学生根据所学知识,独立完成一套家具陈设设计方案,并制作成效果图。
5. 总结与反馈- 教师对学生的设计方案进行点评,指出优点和不足。
- 学生总结本节课所学内容,分享学习心得。
八、教学评价:1. 学生对家具陈设设计的基本概念、原则和风格特点的掌握程度。
《家具设计方法教案》课件
《家具设计方法教案》PPT课件第一章:教案简介1.1 教案目的1.2 教案内容1.3 教学方法1.4 教学对象1.5 教学时间第二章:家具设计基本概念2.1 家具的定义2.2 家具的分类2.3 家具的功能与要素2.4 家具设计的原则2.5 家具设计的意义第三章:家具设计流程与方法3.1 设计前的准备3.2 设计草图与构思3.3 设计制图与材料选择3.4 设计评估与修改3.5 设计呈现与展示第四章:家具设计创新与趋势4.1 家具设计的创新思维4.2 家具设计的前沿趋势4.3 设计创新案例分析4.4 设计创新实践4.5 创新思维的培养第五章:家具设计实践与案例分析5.1 设计实践的意义5.2 设计实践案例介绍5.3 设计实践操作步骤5.4 案例分析与讨论5.5 实践成果展示与评价《家具设计方法教案》PPT课件第六章:家具设计的基本要素6.1 家具的形式与功能6.2 家具的材料与结构6.3 家具的尺度与人体工程学6.4 家具的色彩与质感6.5 家具的细节设计第七章:家具设计的风格与流派7.1 传统家具设计风格7.2 现代家具设计风格7.3 当代家具设计风格7.4 不同流派的家具设计特点7.5 风格与流派对家具设计的影响第八章:家具设计的材料与工艺8.1 家具常用材料介绍8.2 材料的选择与搭配8.3 家具制作的基本工艺8.4 工艺对家具质量与风格的影响8.5 环保材料与可持续发展第九章:家具设计的市场与用户9.1 市场调研的重要性9.2 用户需求分析9.3 设计的市场定位9.4 设计与市场趋势的结合9.5 用户体验与反馈第十章:家具设计的评价与展示10.1 设计评价的标准与方法10.2 设计评价的实践案例10.3 设计展示的形式与技巧10.4 设计作品的推广与传播10.5 设计评价与展示的重要性《家具设计方法教案》PPT课件第十一章:计算机辅助家具设计11.1 CAD软件在家具设计中的应用11.2 3D建模软件在家具设计中的使用11.3 虚拟现实与增强现实在家具设计中的应用11.4 计算机辅助设计案例分析11.5 计算机辅助设计的优势与挑战第十二章:家具设计的可持续性12.1 可持续设计的基本概念12.2 环保材料在家具设计中的应用12.3 可持续设计的原则与实践12.4 可持续设计与循环经济12.5 可持续性设计的案例分析第十三章:家具设计的创新技术13.1 数字化制造技术在家具设计中的应用13.2 物联网技术在家具设计中的应用13.3 3D打印技术在家具设计中的潜力13.4 创新技术对家具设计的影响13.5 创新技术的未来发展趋势第十四章:家具设计的企业实践14.1 家具设计企业的运营模式14.2 企业设计与市场需求的关系14.3 企业设计与创新策略14.4 企业设计与品牌建设14.5 企业设计案例分析第十五章:教案总结与拓展学习15.1 教案的回顾与总结15.2 学生作品的评价与反思15.3 家具设计的学习资源与推荐15.4 家具设计的职业发展前景15.5 拓展学习与持续进步重点和难点解析重点:1. 家具设计的定义、功能要素和设计原则。
教案——家具设计与工艺教案
教案——家具设计与工艺教案一、教学内容:1.家具设计的基本原理与方法;2.家具材料的选择与运用;3.家具制作的工艺与技巧;4.家具设计与生产实践。
二、教学目标:1.了解家具设计的基本原理和方法;2.掌握家具材料的选择和运用;3.熟悉家具制作的工艺和技巧;4.进行家具设计与生产实践。
三、教学过程:1.家具设计的基本原理和方法(2课时)(1)介绍家具设计的意义和作用;(2)讲解家具设计的基本原理,如功能、美学等;(3)讲解家具设计的基本方法,如手绘、三维建模等;(4)进行实践演练,让学生尝试进行简单的家具设计。
2.家具材料的选择和运用(2课时)(1)介绍家具常用的材料,如木材、金属、塑料等;(2)讲解家具材料的特点和应用场景;(3)讲解家具材料的选择原则,如结构、美观等;(4)进行实践演练,让学生根据具体家具设计需求选择合适的材料。
3.家具制作的工艺和技巧(3课时)(1)介绍家具制作的工艺流程,如刨花板加工、木工工艺等;(2)讲解家具制作的常用工具和设备,如电锯、平刨机等;(3)讲解家具制作的基本技巧,如拼接、抛光等;(4)进行实践演练,让学生尝试制作简单的家具。
4.家具设计与生产实践(3课时)(1)分组进行家具设计项目;(2)每个小组选择一个具体的家具设计项目,并进行详细的设计规划;(3)每个小组进行家具制作实践,按照设计规划完成家具制作;(4)每个小组进行家具展示和评价,分享设计和制作经验。
四、教学评价:1.完成家具设计演练;2.完成材料选择与运用的实践任务;3.完成家具制作工艺与技巧的实践任务;4.完成家具设计与生产实践项目。
五、教学资源:1.家具设计教学案例;2.家具制作工具和设备;3.家具制作材料供应商信息;4.家具设计与制作参考书籍和资料。
六、教学反思:家具设计与工艺教学应注重理论与实践相结合,通过实践演练来加深学生对家具设计与制作的认识和理解。
在教学过程中,要注重培养学生的创造力和实践能力,鼓励他们进行自主设计和制作,提高他们的综合素质和能力。
家具设计教案
家具设计课程前言《家具设计》是环境艺术设计专业的一门技术基础课,家具设计是室内设计中的一个重要组成部分,也是一门理论与实践结合较强的学科,通过对家具设计的一般规律和设计中各个方法和步骤进行系统的讲解,使学生在精神概念,型体概念,空间概念上,美学概念上,都有较大的提高和充分的理解。
第一章概论一、课时安排4课时二、教学与要求:1、掌握家具设计的概念和意义。
2、了解家具设计与室内设计的关系。
3、探讨家具设计的未来发展趋势。
三、教学重点、难点及解决方法:1、重点是家具设计与室内设计的关系。
2、难点是未来趋势的模糊性。
四、教学内容提要第一节、家具与室内设计的关系。
第二节、家具设计的概念与意义第三节、家具设计的发展趋势。
五、教学内容:1、板书内容:(小字为参考资料)第一节、家具与室内设计的关系家具具有两个方面的意义,其一是它的实用性,在室内设计中与人的各种活动关系最密切的、使用最多的应该说是家具。
其二是它的装饰性,家具是体现室内气氛和艺术效果的主要角色。
一个房间,几件家具(是指成套的而不是七拼八凑的)摆上去,基本上就定下了主调,然后再按其调子辅以其他的陈设品,就成为一间完美的室内环境。
例如封建王朝皇宫中为体现统治者威严、权势、壮观,而不惜工本的雕刻与装饰,以显示其神圣、尊贵和至高无上。
而民居中朴实无华、简单合度的民间家具,确有“雅”的韵味,外形轮廓是舒展的,各部分线条是雄劲而流畅的,毫无娇揉造作之感,充分地体现了劳动人民的精神面貌和生活情趣。
反过来,家具又是室内设计这个整体中的一员。
家具设计不能脱离室内设计的要求。
家具设计的好与否,应该是放在一定的室内环境中去评价它。
不同的室内环境要求不同的家具造型。
庄严、雄伟的政治性、纪念性建筑的室内设计,生动、活泼的文娱性建筑的室内设计,亲切、愉快、爽朗的居住性建筑的室内设计等等,这些丰富多彩的生活环境就要求丰富多彩的家具造型来烘托室内的气氛。
家具设计要与建筑设计、室内设计相配合,家具的体量、尺度要同住宅居室的尺度相适应。
小学美术《设计家具》教案
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了家具设计的基本原则、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家具设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的设计家具课程中,我发现学生们对家具设计的基本原则表现出浓厚的兴趣。他们通过观察和分析日常生活中的家具,能够提出一些很有见地的设计想法。在讲授家具设计的基本原则时,我尽量用生动的例子和实际操作来帮助学生理解,这样的教学方法似乎很受学生们的欢迎。
四、教学流程
(一)导入பைடு நூலகம்课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《设计家具》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过家具的设计?”比如,家里的椅子为什么要有靠背?这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索家具设计的奥秘。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解家具设计的基本原则。家具设计要遵循实用、美观、安全、舒适等原则。这些原则是确保家具满足人们生活需求的基础。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一款创意家具在实际中的应用,以及它是如何解决人们生活中的问题。
家具设计与开发教案模板
一、教学目标1. 知识目标:(1)了解家具设计的基本原则和流程;(2)掌握家具设计的基本工具和技巧;(3)了解家具材料的选择与搭配;(4)熟悉家具市场的需求和发展趋势。
2. 能力目标:(1)培养学生具备独立进行家具设计的能力;(2)提高学生的创新意识和审美能力;(3)培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对家具设计的兴趣和热情;(2)培养学生关注社会、关注生活的责任感;(3)培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容1. 家具设计概述2. 家具设计原则与流程3. 家具设计工具与技巧4. 家具材料的选择与搭配5. 家具市场分析与发展趋势6. 家具设计案例分析7. 家具设计实践三、教学方法1. 讲授法:讲解家具设计的基本知识、原则和流程;2. 案例分析法:通过分析经典家具设计案例,让学生了解设计思路和技巧;3. 实践操作法:引导学生进行家具设计实践,培养实际操作能力;4. 小组讨论法:让学生在小组内进行讨论,培养团队协作和沟通能力;5. 角色扮演法:模拟家具设计师的工作场景,让学生体验设计师的工作。
四、教学过程1. 导入新课(1)展示一组家具设计图片,激发学生的兴趣;(2)简要介绍家具设计的基本概念和发展历程。
2. 讲解家具设计原则与流程(1)讲解家具设计的基本原则,如实用性、美观性、环保性等;(2)介绍家具设计的流程,包括需求分析、设计构思、草图绘制、模型制作、样品测试等。
3. 家具设计工具与技巧(1)介绍家具设计常用的工具,如计算机辅助设计软件、绘图板、模型制作工具等;(2)讲解家具设计的基本技巧,如比例、尺度、色彩、材质等。
4. 家具材料的选择与搭配(1)介绍家具设计常用的材料,如木材、金属、塑料、玻璃等;(2)讲解家具材料的选择和搭配原则。
5. 家具市场分析与发展趋势(1)分析家具市场的需求和发展趋势;(2)探讨家具设计在市场中的地位和作用。
6. 家具设计案例分析(1)分析经典家具设计案例,让学生了解设计思路和技巧;(2)讨论案例中的创新点和不足之处。
家具设计实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,家具设计行业在我国得到了迅速发展。
家具设计已成为一门综合性的艺术学科,涉及美学、工程学、心理学等多个领域。
为了培养具有创新精神和实践能力的高级家具设计人才,家具设计实践教学环节显得尤为重要。
本文将针对家具设计实践教学进行设计,旨在提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的家具设计理论基础,掌握家具设计的基本方法和流程。
2. 培养学生具备良好的审美观念和创新意识,提高学生的设计能力。
3. 培养学生具备较强的动手实践能力,能够独立完成家具设计项目。
4. 培养学生具备良好的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织协调能力。
三、教学内容1. 家具设计基础知识(1)家具设计的发展历程(2)家具设计的基本原则(3)家具设计的分类与特点2. 家具设计方法与流程(1)设计调研与市场分析(2)设计构思与草图绘制(3)设计效果图制作(4)设计模型制作与展示3. 家具材料与工艺(1)家具材料分类与性能(2)家具加工工艺与质量标准4. 家具设计实践项目(1)家居空间设计(2)家具创新设计(3)家具设计竞赛四、教学过程1. 课堂讲授(1)教师根据教学内容,采用PPT、视频等形式进行讲解。
(2)引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的思考能力。
2. 实践操作(1)教师示范家具设计的基本方法和流程。
(2)学生分组进行实践操作,教师巡回指导。
3. 作品展示与评价(1)学生展示自己的设计作品,教师和学生进行评价。
(2)邀请行业专家进行点评,提高学生的设计水平。
4. 项目实践(1)学生分组进行家具设计项目实践。
(2)教师跟踪指导,确保项目顺利进行。
五、教学方法1. 讲授法:教师讲解家具设计基础知识、方法和流程。
2. 案例分析法:通过分析优秀家具设计案例,提高学生的审美观念和创新意识。
3. 实践操作法:学生分组进行家具设计实践,提高学生的动手能力。
4. 评价法:教师和学生共同评价设计作品,提高学生的设计水平。
家具的设计与制作教案
家具的设计与制作教案介绍这份教案旨在教授学生家具的设计与制作技术。
通过本教案,学生将研究设计家具的基本原则和技巧,并掌握制作家具所需要的工具和材料。
同时,他们将有机会实践家具的设计和制作过程,培养他们的创造力和实践能力。
研究目标- 理解家具设计的基本原理- 掌握常用的家具制作材料和工具- 学会使用三维设计软件进行家具的设计- 实践家具的制作过程- 培养学生的创造力和实践能力教学计划第一周:家具设计原理- 介绍家具设计的基本原理和要素- 研究如何将设计理念转化为实际的家具设计- 分析和评估不同类型的家具设计案例第二周:家具制作材料和工具- 研究常用家具制作材料的特点和用途- 介绍不同类型的家具制作工具及其使用方法- 演示如何正确使用家具制作材料和工具第三周:家具设计软件应用- 研究使用三维设计软件进行家具设计- 熟悉软件的基本功能和操作方法- 实践设计一个简单的家具项目第四周:家具制作实践- 实践制作一个简单的家具项目- 教授家具制作的基本工艺和技巧- 强调安全操作和质量控制评估方法- 参与课堂讨论和问题解答(20%)- 完成家具设计项目(30%)- 完成家具制作项目(50%)参考资源- 家具设计教材- 三维设计软件教程- 家具制作工具和材料手册注意事项- 确保学生使用工具和材料时的安全性- 鼓励学生在设计和制作过程中发挥创造力- 指导学生进行适当的质量控制和工艺要求- 提供个人指导和反馈,帮助学生提高技能和理解能力这份教案为学生提供了掌握家具设计和制作技术的基础。
通过系统的学习和实践,学生将在家具领域中发展他们的专业能力,为将来的工作和创作打下坚实的基础。
教案-家具设计与制作-2022.5.9
家具设计实务1.1家具设计入门一、教学目标(知识与技能)学生掌握家具、家具设计、家具设计评价标准等方面相关的概念和知识,了解家具设计人员的岗位能力和提高设计能力的学习途径,从而能够运用所学知识进行介绍和评价家具产品。
二、教学方法理论与实际操作相结合;课堂讲授,辅以多媒体幻灯片图片;家具产品介绍与评价演示;家具设计作品欣赏与分析;组织学生进行实操活动-介绍家具产品三、教学重点与难点家具和家具设计的概念;家具的分类及名词术语;家具设计的基本原则;家具设计的评价标准;四、教学内容1.家具的概念生活、生产和社会交往中用来坐、卧或支承与贮存物品的器物。
广义:指人们日常生活、工作、学习和社会交往中不可缺少的一类器具。
狭义:指人们日常生活、工作、学习和社会交往中,供人们坐、卧或支承与贮存物品和作为装饰的一类器具。
2.家具的特性(1)使用方面:具有普遍性群众性;贯穿人们衣食住行之中;(2)功能方面:具有二重性物质性:功能用途;-材料、结构、工艺、设备精神性:艺术观赏;-造型、色彩、肌理、装饰(3)发展方面:具有社会性3.家具常用的名词术语(1)家具的类型:按材料:木家具;金属家具;塑料家具、竹家具、藤家具;按放置形式:框式家具;板式家具;组合家具;成套家具;曲木家具;折叠家具;按使用场所:民用家具;办公家具;酒店家具;商用家具;校用家具;公共家具;(2)家具的品种:柜类或橱柜类;-大小衣柜、床头柜、书柜、餐柜、箱柜床类或者卧具类;-单双人床;儿童床;榻床桌几或凭椅类;-餐桌、课桌、办公桌、茶几、梳妆台坐具类;-沙发、扶手椅支架类;-书架、花架、屏风(3)家具的零部件:(部件和零件)部件:开门、卷门、翻板、顶板、面板等零件:装板、拉档、塞角等(4)明式家具构件及结构形态(图片简单介绍)4.家具设计的概念家具设计是为满足人们使用的、心理的、视觉的需要,在投产前所进行的创造性的构思与规划,并通过图纸、模型或样品表达出来的劳动过程。
家具设计教案
家具设计教案家具设计,就像是一场奇妙的魔法之旅,要开启这场旅程,得先了解家具的“灵魂”。
我们得思考家具是为谁而设计的。
是为了忙碌一天后渴望瘫倒在舒适沙发上放松身心的上班族吗?那沙发就得像温柔的云朵,轻轻包裹住疲惫的身躯。
还是为了充满幻想、需要创意空间的孩子呢?他们的桌椅可能就得像神秘的城堡或奇幻的飞船,激发无尽的想象。
这就好比厨师得先知道食客的口味,才能做出令人垂涎的菜肴。
材料的选择可是关键一步。
木材就像一位质朴而可靠的老友,有着天然的纹理和温暖的质感。
不同的木材,如橡木的沉稳、松木的清新,给家具带来不一样的性格。
金属则像一位坚强的卫士,为家具增添现代感与稳定性。
它可以是纤细精致的不锈钢线条,也像优雅的舞者在家具边缘翩翩起舞;也可以是厚重的铸铁,仿佛是沉默的大力士,支撑起整个家具的架构。
而织物呢,就像柔软的肌肤,有棉质的亲肤、丝绸的奢华、麻质的自然,给家具穿上合适的“衣服”,让触感更加宜人。
这难道不像给演员挑选最合适的服装,来展现独特的角色魅力吗?形状与结构的设计如同搭建一座建筑。
桌子的结构得稳固,像大树扎根土地一样坚实。
四条腿就像忠诚的支柱,稳稳地撑起桌面。
椅子呢,它的靠背和座面的弧度要贴合人体曲线,就像量身定制的铠甲,让人坐得舒适又自在。
一个造型独特的书架,可能像一座知识的山峰,层峦叠嶂,等待人们去攀登探索。
这形状设计难道不是在赋予家具独特的姿态,如同雕塑家赋予雕塑生命吗?色彩的搭配也不能马虎。
如果是用于宁静卧室的家具,柔和的色调就像宁静的月光洒在房间里,浅蓝色、米色等颜色能营造出放松的氛围。
而客厅的家具色彩可以更活泼一些,像欢快的派对,明黄色、翠绿色等能增添生机与活力。
这色彩不就像给家具画上了生动的妆容,让它在不同的空间里散发独特的魅力吗?在家具设计过程中,细节决定成败。
抽屉的拉手就像珠宝上的扣子,精致的拉手能提升整个家具的档次。
榫卯结构的拼接处,就像完美的拼图,严丝合缝,展示着工艺的精湛。
家具设计初中美术教案
教案名称:初中美术课——家具设计课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解家具设计的基本原则和步骤,培养学生的创新意识和设计能力。
2. 通过观察和分析,使学生了解家具设计的历史和现状,提高学生的审美素养。
3. 培养学生运用美术知识解决实际问题的能力,提高学生的实践操作能力。
教学内容:1. 家具设计的基本原则和步骤2. 家具设计的历史和现状3. 家具设计的实践操作教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些经典的家具设计作品,引导学生观察和分析,了解家具设计的历史和现状。
2. 学生分享自己对家具设计的理解和认识。
二、讲解(10分钟)1. 教师讲解家具设计的基本原则和步骤,如功能、美观、舒适、环保等。
2. 引导学生了解家具设计的实践操作,如绘制设计草图、选择材料、制作模型等。
三、实践(10分钟)1. 学生分组进行家具设计,每组选定一个设计主题。
2. 学生根据设计主题,运用美术知识进行设计,包括绘制设计草图、选择材料、制作模型等。
3. 教师巡回指导,给予学生适当的建议和帮助。
四、展示和评价(10分钟)1. 每组学生展示自己的家具设计作品,分享设计思路和过程。
2. 教师和学生共同对作品进行评价,从功能、美观、舒适、环保等方面进行综合评价。
3. 学生根据评价结果,进行修改和完善。
五、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调家具设计的重要性和意义。
2. 学生分享自己在设计过程中的收获和感悟。
教学评价:1. 学生对家具设计的基本原则和步骤的掌握程度。
2. 学生对家具设计的历史和现状的了解程度。
3. 学生在实践操作中的表现,如设计思路、创新能力、合作意识等。
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家具设计课程教案一家具的概述引言:家具是人类必不可少的物质器物。
家具设计和其他艺术品一样,随着认得意识形态、社会心理、风俗习惯、生产方式和审美情趣的变化也在不断地发生变化。
家具的发展与建筑、雕塑、绘画紧密联系在一起,是不同历史时期文化艺术、建筑风格、宗教信仰、科学技术和统治阶级生活方式的综合体。
一家具的理解:家具就是家庭用的器具;有的地方以叫家私,即家用杂物。
家具有广义和狭义之分。
广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义家具是指在生活、工作或社会实践效中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具与设备。
家具既是物质产品,又是艺术创作,这便是人们常说的家具二重特点。
通过家具的类型、数量、功能、形式、风格和制作水平以及当时的占有情况,反映了一个国家与地区在某一历史时期的社会生活方式,社会物质文明的水平以及历史文化特征。
家具是某一国家或地域在某一历史时期社会生产力发展水平的标志,是某种生活方式的缩影,是某种文化形态的显现,因而家具凝聚了丰富而深刻的社会性。
二、家具的分类①基本功能支撑类家具、储存类家具、凭依类家具②固定形式移动式、固定式、悬挂式③结构特征框式家具、板式家具、拆装式家具、折叠式家具④材料木家具、竹藤、塑料、金属⑤使用场合A民用家具:卧室家具、起居家具、书房家具、餐厅家具、厨卫家具、儿童房;B公用家具:旅馆家具、办公家具、图书馆家具、学校家具、影剧院、体育馆、医疗、展览馆、幼儿园、商业家具;三、家具的构成要素家具是由材料、结构、外观形式和功能四种因素组成,其中功能是先导,是推动家具发展的动力;结构是主干,是实现功能的基础。
这四种因素互相联系,又互相制约。
由于家具是为了满足人们一定的物质需求和使用目的而设计与制作的,因此家具还具有功能和外观形式方面的因素。
1、材料材料是构成家具的物质基础,在家具的发展史上,从用于家具的材料上可以反映出当时的生产力发展水平。
除了常用的木材、金属、塑料外,还有藤、竹、玻璃、橡胶、织物、装饰板、皮革、海绵等。
然而,并非任何材料都可以应用于家具生产中,家具材料的应用也有一定的选择性,其中主要应考虑到下列因素。
(1)加工工艺性。
材料的加工工艺性直接影响到家具的生产。
对于木质材料,在加工过程中,要考虑到其受水分的影响而产生的缩胀、各向异裂变性及多孔性等。
塑料材料要考虑到其延展性、热塑变形等。
玻璃材料要考虑到其热脆性、硬度等。
(2)质地和外观质量。
材料的质地和肌理决定了产品的外观质量的特殊感受。
木材属于天然材料,纹理自然、美观,形象逼真,手感好,且易于加工、着色,是生产家具的上等材料。
塑料及其合成材料具有模拟各种天然材料质地的特点,并且具有良好的着色性能,但其易于老化,易受热变形,用此生产家具,其使用寿命和使用范围受到限制。
(3)经济性。
家具材料的经济性包括材料的价格、材料的加工劳动消耗、材料的利用率及材料来源的丰富性。
木材虽具有天然的纹理等优点,但随着需求量的增加,木材蓄积量不断减少,资源日趋匮乏,与木材材质相近的、经济美观的材料将广泛地用于家具的生产中。
(4)强度。
强度方面要考虑其握着力和抗劈性能及弹性模量。
(5)表面装饰性能。
一般情况下,表面装饰性能是指对其进行涂饰、胶贴、雕刻、着色、烫、烙等装饰的可行性。
2、结构结构是指家具所使用的材料和构件之间的一定组合与联接方式,它是依据一定的使用功能而组成的一种结构系统。
它包括家具的内在结构和外在结构,内在结构是指家具零部件间的某种结合方式,它取决于材料的变化和科学技术的发展。
如金属家具、塑料家具、藤家具、木家具等都有自己的结构特点。
另外,家具的外在结构直接与使用者相接触,它是外观造型的直接反映,因此在尺度、比例和形状上都必须与使用者相适应。
例如座面的高度、深度、后背倾角恰当的椅子可解除人的疲劳感;而贮存类家具在方便使用者存取物品的前提下,要与所存放物品的尺度相适应等。
按这种要求设计的外在结构,也为家具的审美要求奠定了基础。
3、外观形式家具的外观形式直接展现在使用者面前,它是功能和结构的直观表现。
家具的外观开花依附于其结构,特别是外在结构。
但是外观形式和结构之间并不存在对应的关系,不同的外观形式可以采用同一种结构来表现。
外观形式存在着较大的自由度,空间的组合上具有相当的选择性,如梳妆台的基本结构都相同,但其外观形式却千姿百态。
家具的外观形式作为功能的外在表现,还具有认识功能,因此,具有信息传达和符号义;还能发挥其审美功能,从而产生一定的情调氛围,形成一定的艺术效果,给人以美的享受。
4、功能任何一件家具都是为了一定的功能目的而设计制作的。
因此功能构成了家具的中心环节,是先导,是推动家具发展的动力。
在进行家具设计时,首先应从功能的角度出发,对设计对象进行分析,由此来决定材料结构和外观形式。
一般而言,可把家具产品的功能分为四个方面,即技术功能、经济功能、使用功能与审美功能。
四、家具的分类1、按家具从风格上可以分为:现代家具、欧式古典家具、美式家具、中式古典家具(也就是红木家具),还有近两年比较流行的新古典系列家具等等。
我国传统古典家具发展自夏、商朝,具有悠久的历史。
由于民族、生活习惯和地理环境的不同,我国传统家具形成了完全不同于西方而自成一派的中式家具体系,其艺术成就很高,对周围邻国,甚至欧洲大陆都有很大影响。
现在,中式风格的家具因其历史悠久,博大精深和制作精良,已经成为宾馆饭店上档定级的首选家具。
2、按所用材料将家具分为:实木家具、板式家具、软体家具、藤编家具、竹编家具、钢木家具和其他人造材材料制成的家具(例如玻璃家具、大理石家具等)。
软体家具主要指的是沙发、床类家具。
如:(一)美式沙发,美式沙发最大的魅力是非常松软舒适,让人坐在其中感觉像被温柔地环抱住一般。
目前许多沙发已经全部由框架加不同硬度的海绵制成。
而许多美式沙发座仍在使用弹簧加海绵的设计,这使得这种沙发十分结实耐用。
在买这种沙发前一定要量好客厅的面积,一般来说只有20平方米以上的大客厅才能考虑买这种沙发。
(二)日式沙发,日式沙发最大的特点要数它的成栅栏状的小扶手和矮小的设计。
这样的沙发最适合崇尚自然而朴素的居家风格的人士。
小巧的日式沙发,透露着严谨的生活态度。
因此日式沙发也经常被一些办公场所选用。
这种沙发对于老人也是适用的。
因为对于一些腿脚不便,起坐困难的老人来说,硬实的日式沙发使他们感到更舒适,起坐也更方便。
(三)中式沙发,中式沙发的特点在于整个裸露在外的实木框架。
上置的海绵椅垫可以根据需要撤换。
这种灵活的方式使中式沙发深受许多人的喜爱;冬暖夏凉,方便实用。
(四)现代前卫的欧式沙发,富于现代风格的欧式沙发大多色彩清雅、线条简洁,适合一般家庭选用。
这种沙发适用的范围也很广,置于各种风格的居室感觉都不错。
近年较流行的是浅色的沙发:如白米、米色等。
沙发根据用料不同又分为布艺沙发、皮沙发、皮配布沙发等等。
床在市场上常见的有床组和床垫,其实床主要是看床垫,现在的床垫越来越注重舒适性和实用性了,主要组成是弹簧、海绵和外包面料。
目前市场上的床垫参差不齐,有几百元的,也有上万元的。
现在的家具越来越重视装饰,床也不例外,从床头的背景墙,床上用品的摆设和装饰,使人看了非常豪华,非常有购买欲望,现在也不仅仅是床垫的好与坏,注重的整体的感觉。
如:藤制家具它们大都将藤制品细化成卧房、客厅、庭园三大系列,既有欧美款的粗犷豪华、东南亚款的精致细巧,也有极具中国传统文化气息的古朴典雅。
除了它的实用性,设计师更多强调的是它的艺术性,成为了名副其实的时尚家具。
纵观各大家具市场,目前市面上的藤艺家具基本上分以下几类:室外家具,如花园、游廊边摆设的小圆桌、靠背椅、躺椅等,还有充满休闲情调的摇摆型沙发扶手椅,乐趣多多;客厅家具是藤艺家具中最为完美、最具风格的,一套用红藤芯编成的客厅家具,细腻、流畅,造型和色彩上力求古朴,尽显工艺美;餐厅家具则特别讲究构造与色彩的搭配,充分体现其华贵优雅的艺术特征。
五件和七件套的粗藤制的椅、桌造型新颖,富有时代气息。
此外,藤艺小摆件也是千姿百态。
藤艺台灯造型别致,光线柔和,温馨典雅。
藤艺吊灯简洁而不失单调,与现代装潢追求自然的风格协调统一。
在现代的家庭中偶尔陈设几件藤制家具,美观大方又具传统特色,在时尚中透出几分朴素,体现了主人的格调和品位。
在颜色方面,现代藤艺家具的色彩具有诗情画意,银灰色的宁静、古铜色的浪漫、红棕色的沉着、墨绿色的神秘,晶莹透亮,光滑圆润。
更多的漆以透明色,保持了藤材本身特有风格,其蕴含的自然与纯朴,让厌倦了都市繁华与喧闹的人们很自然地找到那种慰藉心灵的感觉。
目前在国内最知名的腾器品牌应属艺藤居、名藤轩、翡翠腾器了。
3、按功能可按家具分为:客厅家具、卧室家具、书房家具、厨房家具(设备)和辅助家具等几类。
4、按家具产品的档次分类可分为:高档、中高档、中档、中低档、低档。
区分产品的档次,其实主要看价格。
5、产品的产地划分:可分为进口家具和国产家具,也就是国际品牌和国内品牌,国际品牌在上海、北京比较多。
但有些国际品牌也是在国内生产的,向英国品牌芝华仕沙发就是生产于深圳。
目前在国内家具最大的生产基地应是广东了,国内较为知名的品牌家具多数产于深圳、东莞、广州、中山、顺德,每年3月和8月国内最大的家具展会就在这里召开,届时,国内许多的家具厂商和经销商都会云集在广东。
但近几年浙江的家具也在迅速崛起,如大风范、国森、雄族等品牌也占据了一大部分市场。
还有北京也有很多做的不错的品牌,以曲美和标致最有代表性。
其他向东北、四川、河北、山东都有些品牌家具,但占的比重比较小了。
家具设计课程教案二中国家具发展历程中国家具是中国文化的重要组成部分,历史悠久,在其漫长的历史过程中,创造出了灿烂辉煌的文化。
中国家具是中华民族的文化遗产,是全世界的共同财富。
家具,通常指“桌椅板凳”之类,中国各个时代人们的生活方式不同决定了中国家具发展的方向。
魏、晋时代人们习惯席地而坐,因此家具多为低矮型,室内以床为主,地面铺席;再后来出现屏、几、案等家具,床既是卧具也是坐具,在此基础上又衍生出榻等。
到商、周、秦、汉、魏各时期,没有太多变化,有凳、桌出现,但不是主流;直到汉代,胡床进入中原地带,到南北朝时期,高型坐具陆续出现,垂足而坐开始流行;到唐朝人们的生活方式发生变革,人们开始坐高,双足悬起,高的桌、椅、凳等已被人所使用,中国垂足家具逐渐兴起,经五代十国至宋代垂足家具才定型,各种配合高坐的家具也应运而生,垂足家具完全取代席地家具,制作工艺也基本成熟;中国较有名气的独步世界的明代家具,明代家具及以后的清代家具在历史上并称“明清家具”,明清家具与欧洲西洋家具构成了家具世界两大流派,形成了家具学的两大骨干基础。
现代家具正是建立在这一基础上,利用各种新材料、新工具和新工艺采用科学方法有效地组织生产,创造了大量美轮美奂的家具。