二年级科学下册磁铁7磁铁和我们的生活课件教科版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学态度目标 （1）能对磁铁及磁现象表现出探究兴趣。 （2）乐于收集关于磁铁的研究或应用方面的信息。 （3）在探究活动中愿意倾听他人意见，乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 （1）了解生活中常见的磁铁制品，体会它们给人类生活带来的便利。 （2）意识到科学和技术对人类社会的促进作用。 （3）体会到科学家和工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①冰箱门和冰箱贴利用了磁铁相同的性质。（ ） ②带磁条的磁条卡和带芯片的IC卡都是磁记录设备。 ③磁带中没有磁铁。（ ） ④磁悬浮列车利用了磁铁磁极间的相互作用。（ ） ⑤耳机中的磁铁是条形磁铁。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①冰箱门中的磁铁所起的作用是（ ）。 A.节省材料 B.既可以吸住冰箱门，又方便打开冰箱门 C.防止食物变质 ②下列物体中没有应用磁铁的是（ ）。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？ 它们是什么？它们中有磁铁吗？在哪里？
●物品的每个地方都要检测到。 ●找到磁铁的地方要重复检测3次。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
话筒
对讲机
玻璃擦
磁力锁
磁力扣
带磁力扣的包
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁铁能吸铁的性质
探索：生活中含有磁铁的物品
A
B
C
③下列事物应用的不是磁极间的相互作用的是（ ）。
A
B
C
综合探究
（1）把下列事物和它应用的原理用线连起来。
指示方向 信息
磁极间的相互作用
能吸铁
记录
综合探究
（2）根据下面的资料完成后面的问题。
磁悬浮列车上轨道上都装有磁铁，行驶时不接触地面，只需要克服空气阻力，所以
能够高速飞驰，是目前行驶速度最快的列车。
磁铁的特点（班级记录表）
日期： （1）磁铁能吸引铁一类的物体。 （2）磁铁隔着一定距离或一些物体也能吸引铁。 （3）磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。（条形磁铁的 磁力分布是两端磁力大，中间磁力小） （4）磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指 北的磁极叫北极，用字母“N”表示。 （5）指南针就是利用磁铁能够指示南北方向制成的，是我国古代四大 发明之一。 （6）钢针经过磁化可以变成磁针。 （7）磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 （8）磁铁在生活中的应用：指南针、磁悬浮列车、门吸、冰箱门……
聚焦
生活中有很多地方用到了磁铁。
你在生活中找到了哪些含有磁铁的物品？
探索：生活中含有磁铁的物品
怎样检测物品中是否含有磁铁？ 讨论：
用磁铁靠近物品来检测？ 用铁靠近物品来检测？
用铁来检测物品里是否有磁铁。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
冰箱的门框中有磁铁；利用了“磁铁能吸铁”的性质。
常见的银行卡就是磁条卡的一种。银行卡的背面有一个黑 色的磁条，上面记录着银行卡的密码、存款人的wk.baidu.com息、存款数 目和存取信息等情况。
磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其他信 号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁带，但在20 多年前，人们听音乐、看视频用得最多的就是它了。
研讨
问题1：我们研究了磁铁的哪些特点？
研讨
问题1：我们研究了磁铁的哪些特点？
研讨
问题2：关于磁铁，你还有哪些想研究的问题？
●磁铁为什么只能吸引铁、钴、镍而不能吸引其他金属？ ●磁铁隔着铁还能不能吸引铁，以及隔着其他金属能不能吸引铁？ ●地球的磁场是怎么产生的？ ●为什么同极相斥、异极相吸？ ●人们是怎样利用磁铁来记录信息的？ ●电磁铁是怎么回事？ ●磁铁的磁力可以增加吗？ ●球形磁铁的磁力分布是怎样的？ ……
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮现象（利用了磁极间的相互作用）
探索：生活中含有磁铁的物品
磁记录设备
硬盘：也就是电脑中的硬盘，可以用来储存文字、图片、 声音、音像、程序等资料。
磁条卡：磁条卡是一种卡片状的磁记录设备，可以用来记 录字符与数字信息，用于识别身份或其他各种用途，广泛应用 于制作信用卡、银行卡、公交卡、门票卡、电话卡以及各种交 通收费卡。
第1单元 磁铁
1.7 磁铁和我们的生活
教学目标
科学概念目标 （1）磁铁在生活中的应用是很广泛的。 （2）磁铁的用途和性质是有联系的。
科学探究目标 （1）能根据已学知识提出感兴趣的有关磁铁的问题。 （2）能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁的性质。 （3））能通过环形磁铁间的相互作用的实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。 （4）能准确描述磁铁的不同性质。
应用分类 ●利用磁铁能指示南北方向的性质
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁极间的相互作用
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁极的磁性最强
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮列车（利用了磁极间的相互作用）
同级相斥 异极相斥
磁悬浮列车没有轮子，确实世界上跑得最快的列车。列车和轨道上都装 有特殊的磁铁，利用磁极间的相互作用，列车就能悬浮在轨道上了，再加上 动力的驱动，它就能高速飞驰了。形象一点地说，磁悬浮列车就是贴着地面 “飞行”的“飞行器”。
①磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。
A.空气浮力
B.磁极间的相互作用 C.地球磁力
②下列物品应用的原理与磁悬浮列车不相同的是（ ）。
A
B
C
③下列物品由于的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。
A
B
C
科学、技术、社会与环境目标 （1）了解生活中常见的磁铁制品，体会它们给人类生活带来的便利。 （2）意识到科学和技术对人类社会的促进作用。 （3）体会到科学家和工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①冰箱门和冰箱贴利用了磁铁相同的性质。（ ） ②带磁条的磁条卡和带芯片的IC卡都是磁记录设备。 ③磁带中没有磁铁。（ ） ④磁悬浮列车利用了磁铁磁极间的相互作用。（ ） ⑤耳机中的磁铁是条形磁铁。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①冰箱门中的磁铁所起的作用是（ ）。 A.节省材料 B.既可以吸住冰箱门，又方便打开冰箱门 C.防止食物变质 ②下列物体中没有应用磁铁的是（ ）。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？ 它们是什么？它们中有磁铁吗？在哪里？
●物品的每个地方都要检测到。 ●找到磁铁的地方要重复检测3次。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
话筒
对讲机
玻璃擦
磁力锁
磁力扣
带磁力扣的包
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁铁能吸铁的性质
探索：生活中含有磁铁的物品
A
B
C
③下列事物应用的不是磁极间的相互作用的是（ ）。
A
B
C
综合探究
（1）把下列事物和它应用的原理用线连起来。
指示方向 信息
磁极间的相互作用
能吸铁
记录
综合探究
（2）根据下面的资料完成后面的问题。
磁悬浮列车上轨道上都装有磁铁，行驶时不接触地面，只需要克服空气阻力，所以
能够高速飞驰，是目前行驶速度最快的列车。
磁铁的特点（班级记录表）
日期： （1）磁铁能吸引铁一类的物体。 （2）磁铁隔着一定距离或一些物体也能吸引铁。 （3）磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。（条形磁铁的 磁力分布是两端磁力大，中间磁力小） （4）磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指 北的磁极叫北极，用字母“N”表示。 （5）指南针就是利用磁铁能够指示南北方向制成的，是我国古代四大 发明之一。 （6）钢针经过磁化可以变成磁针。 （7）磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 （8）磁铁在生活中的应用：指南针、磁悬浮列车、门吸、冰箱门……
聚焦
生活中有很多地方用到了磁铁。
你在生活中找到了哪些含有磁铁的物品？
探索：生活中含有磁铁的物品
怎样检测物品中是否含有磁铁？ 讨论：
用磁铁靠近物品来检测？ 用铁靠近物品来检测？
用铁来检测物品里是否有磁铁。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
冰箱的门框中有磁铁；利用了“磁铁能吸铁”的性质。
常见的银行卡就是磁条卡的一种。银行卡的背面有一个黑 色的磁条，上面记录着银行卡的密码、存款人的wk.baidu.com息、存款数 目和存取信息等情况。
磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其他信 号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁带，但在20 多年前，人们听音乐、看视频用得最多的就是它了。
研讨
问题1：我们研究了磁铁的哪些特点？
研讨
问题1：我们研究了磁铁的哪些特点？
研讨
问题2：关于磁铁，你还有哪些想研究的问题？
●磁铁为什么只能吸引铁、钴、镍而不能吸引其他金属？ ●磁铁隔着铁还能不能吸引铁，以及隔着其他金属能不能吸引铁？ ●地球的磁场是怎么产生的？ ●为什么同极相斥、异极相吸？ ●人们是怎样利用磁铁来记录信息的？ ●电磁铁是怎么回事？ ●磁铁的磁力可以增加吗？ ●球形磁铁的磁力分布是怎样的？ ……
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮现象（利用了磁极间的相互作用）
探索：生活中含有磁铁的物品
磁记录设备
硬盘：也就是电脑中的硬盘，可以用来储存文字、图片、 声音、音像、程序等资料。
磁条卡：磁条卡是一种卡片状的磁记录设备，可以用来记 录字符与数字信息，用于识别身份或其他各种用途，广泛应用 于制作信用卡、银行卡、公交卡、门票卡、电话卡以及各种交 通收费卡。
第1单元 磁铁
1.7 磁铁和我们的生活
教学目标
科学概念目标 （1）磁铁在生活中的应用是很广泛的。 （2）磁铁的用途和性质是有联系的。
科学探究目标 （1）能根据已学知识提出感兴趣的有关磁铁的问题。 （2）能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁的性质。 （3））能通过环形磁铁间的相互作用的实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。 （4）能准确描述磁铁的不同性质。
应用分类 ●利用磁铁能指示南北方向的性质
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁极间的相互作用
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁极的磁性最强
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮列车（利用了磁极间的相互作用）
同级相斥 异极相斥
磁悬浮列车没有轮子，确实世界上跑得最快的列车。列车和轨道上都装 有特殊的磁铁，利用磁极间的相互作用，列车就能悬浮在轨道上了，再加上 动力的驱动，它就能高速飞驰了。形象一点地说，磁悬浮列车就是贴着地面 “飞行”的“飞行器”。
①磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。
A.空气浮力
B.磁极间的相互作用 C.地球磁力
②下列物品应用的原理与磁悬浮列车不相同的是（ ）。
A
B
C
③下列物品由于的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。
A
B
C