夏感公开课PPT课件
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《夏感》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 导入新课 • 整体感知 • 深入局部 • 拓展迁移 • 作业布置
01
导入新课
图片导入
图片导入概述
通过展示与课程内容相关的图片，引导学生观察、思考与课 程内容相关的问题，从而激发学生的学习兴趣和动力。
操作步骤
选择与课程内容相关的图片，展示给学生并提问，引导学生 思考和讨论，进而引入课程内容。
操作步骤
设计模拟情景，安排学生参与体验，引导学生思考和讨论，进而引入课程内容。
02
整体感知
文中“夏”的特点
总结词
炽热、劳作、收获
详细描述
文中描绘的夏天气候炎热，阳光炽烈，农作物在此时成熟收割，人们也忙碌 于劳作。
作者对“夏”的态度
总结词
赞美、欣赏
详细描述
作者通过描绘夏季的景象，表达出对夏天的赞美和欣赏之情，认为夏天是一个充 满活力和生命的季节。
自选题
了解《夏感》的作 者及写作背景
分析《夏感》中的 语言特点
探讨《夏感》中运 用的修辞手法及作 用
每日一题
• 请同学们每天出一道有关《夏感》的题目，可以是填空题、 选择题、简答题等，并将答案一同提交。
THANKS
“夏感”的内涵
总结词
热爱、感激、振奋
详细描述
作者通过赞美夏季的生机勃勃和丰收之美，表达了对大自然的热爱、感激之 情，同时激励人们以积极向上的心态面对生活。
03
深入局部
品读“夏天的自然景色”
总结词
描绘、生机、和谐
自然景色描写
通过细腻的描绘手法，展现了夏 天自然景色的生机和和谐，如“ 草色翠绿，茂盛、热烈、热情如 火”。
勃勃和人们的勤劳精神。
xx年xx月xx日
目录
• 导入新课 • 整体感知 • 深入局部 • 拓展迁移 • 作业布置
01
导入新课
图片导入
图片导入概述
通过展示与课程内容相关的图片，引导学生观察、思考与课 程内容相关的问题，从而激发学生的学习兴趣和动力。
操作步骤
选择与课程内容相关的图片，展示给学生并提问，引导学生 思考和讨论，进而引入课程内容。
操作步骤
设计模拟情景，安排学生参与体验，引导学生思考和讨论，进而引入课程内容。
02
整体感知
文中“夏”的特点
总结词
炽热、劳作、收获
详细描述
文中描绘的夏天气候炎热，阳光炽烈，农作物在此时成熟收割，人们也忙碌 于劳作。
作者对“夏”的态度
总结词
赞美、欣赏
详细描述
作者通过描绘夏季的景象，表达出对夏天的赞美和欣赏之情，认为夏天是一个充 满活力和生命的季节。
自选题
了解《夏感》的作 者及写作背景
分析《夏感》中的 语言特点
探讨《夏感》中运 用的修辞手法及作 用
每日一题
• 请同学们每天出一道有关《夏感》的题目，可以是填空题、 选择题、简答题等，并将答案一同提交。
THANKS
“夏感”的内涵
总结词
热爱、感激、振奋
详细描述
作者通过赞美夏季的生机勃勃和丰收之美，表达了对大自然的热爱、感激之 情，同时激励人们以积极向上的心态面对生活。
03
深入局部
品读“夏天的自然景色”
总结词
描绘、生机、和谐
自然景色描写
通过细腻的描绘手法，展现了夏 天自然景色的生机和和谐，如“ 草色翠绿，茂盛、热烈、热情如 火”。
勃勃和人们的勤劳精神。
初中语文《夏感》(共14张)ppt66
•
• 梁衡
梁衡(1946~ ) 山西霍县人. 主要从事散文创作、 散文理论研究。有散文三篇 （《晋祠》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏感》）入选中学 教材。
字词掌握：
• • • • • • 芊芊 黛色 磅礴 匍匐 迸发 澹澹
qiānqiān dài pángbó púfú bèng dàndàn
Байду номын сангаас
示例：
夏之色为暖之红，如火焰， 如太阳，贮满温暖之情 冬之色为静的白，如雪原， 如雾凇，蕴涵万物的静谧
作业：
1、积累有关写夏天的诗词。 2、以“家乡的夏天”为题， 写一段文字。要求：200字 以上，抓住夏天一两种事物 特征描写。
谢谢大家！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
• 梁衡
梁衡(1946~ ) 山西霍县人. 主要从事散文创作、 散文理论研究。有散文三篇 （《晋祠》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏感》）入选中学 教材。
字词掌握：
• • • • • • 芊芊 黛色 磅礴 匍匐 迸发 澹澹
qiānqiān dài pángbó púfú bèng dàndàn
Байду номын сангаас
示例：
夏之色为暖之红，如火焰， 如太阳，贮满温暖之情 冬之色为静的白，如雪原， 如雾凇，蕴涵万物的静谧
作业：
1、积累有关写夏天的诗词。 2、以“家乡的夏天”为题， 写一段文字。要求：200字 以上，抓住夏天一两种事物 特征描写。
谢谢大家！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中语文《夏感》(共28张)ppt10
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。
1.文章首段和末段在文章中各起什么作用？
首 段仅一句，是全文内容和情调的总概括， “旋律”前的三个修饰词“紧张、热烈、急 促”，既表明作者意想中的夏天的特点，又对 下文起着提领作用。由于是独句， 显得更加 突出而重要。 末段既总结上文，又顺承上文的写景进到这里 的抒情。对比而言，前四段都偏重写景，此段 偏重抒情，景写足了，情自然生出，写景和抒 情组合融洽，成为有机整体。
小组合作
文章最后写道：“遗憾的是，历代文人 不知写了多少春花秋月，却极少有夏的 影子。”那么，据你所知，有关夏天的 古诗句有哪些？
历代描写夏季的诗词
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤：“家田输税尽，拾此充饥 肠。”今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏 有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 ——唐代白居易《观刈麦》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。小童未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 ——宋代范成大《夏日田园杂兴》 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱㡡 藤簟，玉人罗扇轻缣。 ——元代白朴《天净沙•夏》
zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行
dàn dàn 水波荡漾的样子
1.你觉得文章的行文思路是怎样的？
第一段概述夏季总体特点； 中间三段具体描述夏季的自然风光 和夏季里农民劳作的景象； 最后一段表达作者对夏季的热爱和 赞美。
夏感PPT课件54 人教版 (共12张PPT)
课文表达了作者怎样的感情？
(热爱、赞美）
你觉得文章的行文思路是怎样的？
第一段概述夏季总体特点；中间三段具体描述夏 季的自然风光和夏季里农民劳作的景象；最后一段表 达作者对夏季的热爱和赞美。
1.文章首段和末段在文章中各起什么作用？
2.在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的？
3.作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充 满紧张、急促旋律的夏天呢？ 4.文章以“夏”为题，为什么只写自然之夏和 农人之夏？
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《夏感》PPT课件4 (共10张PPT)
整体探究 你能找到文章的中心句吗？ 文章分可为几部分？ 各部分之间是怎样的结构 关系？ 请概括每部分的文意。
各部分之间是怎样的结构关系？ ①充满整个夏天的是一个紧 第一部分（1）概述夏季总体特点。 张、热烈、急促的旋律。 第二部分（ 2—4）具体描述夏季的 全文共五个自然段可分为三部分。 自然风光和夏季里农民劳作的景象。 ②夏天的色彩是是金黄的。 第三部分（ 5 ）表达作者对夏季的热 ③夏天的旋律是紧张的，人 总－分－总：首段总领全文，末段总 爱和赞美 们的每一根神经都被绷紧。 结上文。
你概括每部分的文意
。
本文语言优美，请找出比 喻、拟人修辞方法的语句， 并体会其表达的妙处。
①“好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾一样。” ②“山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发。”
③“林带上的淡淡绿烟也凝成了一 堵黛色的长墙。” ④“天上的云，扑打着公路上的汽 车，像海浪涌着一艘艘的舰船。”
①“轻飞曼舞的蜂蝶不见了” ③“那朝天举着喇叭筒的高粱、 玉米，那在地上匍匐前进的瓜 秧” ②“这时她们已不是在春风微 雨中细滋慢长，而是在暑气的 蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终 点作着最后的冲刺。”
1、“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着 作者怎样的情感？ 3、本文以“夏感”为题，文中哪些句子 直接写了作者的感受，你从中得到怎样 的启迪？ 2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞 美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？文 中突出表现了作者怎样的思想感情？
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
夏感PPT课件31 人教版 (共17张PPT)
体会到夏天的热烈
运用比喻，形象 地写出从春到夏 的过程。
品味句子
太阳温度高
范例（二）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑 打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。
描写了麦浪翻滚的动态美
写出了麦浪翻滚的气势
此句抓住了夏天典 型的景物来描写
品味句子
范例（三）
金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘 过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
从色、味几方面 描写麦浪、表现了夏 天的热情。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
运用比喻，形象 地写出从春到夏 的过程。
品味句子
太阳温度高
范例（二）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑 打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。
描写了麦浪翻滚的动态美
写出了麦浪翻滚的气势
此句抓住了夏天典 型的景物来描写
品味句子
范例（三）
金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘 过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
从色、味几方面 描写麦浪、表现了夏 天的热情。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文《夏感》(共47张)ppt56
• 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成 了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光 都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空， 则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星， 在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大， 那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着 令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。 而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是 围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒 映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着， 像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里 的星斗互相辉映，煞是好看。
作者是从那几个方面来赞美夏天呢？
夏天的气势——磅礴 Leabharlann 天的色彩——金黄 夏天的旋律——紧张
作者通过哪些事物来展现夏天的气 势？它们的特点是什么？
芊芊细草 淡淡绿烟 轻飞慢舞的蜂蝶 一片密密的厚发
一堵黛色的长墙
烦人蝉儿
• 提示： • 分析语言可以从以下角度入手： • 1、修辞的角度；（比喻、拟人、排比、 对比等） • 2、遣词造句的角度； • 3、多感官的运用 • 4、虚实的角度（亲眼所见与想象）
1、酿造：~酒 2、蜜蜂做蜜：~蜜 3、逐渐形成
好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气 而终于沸腾一样。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
夏感PPT课件28 人教版 (共16张PPT)
朗读指导：
结合想象，读出感情 正确停顿 读出重音
Байду номын сангаас
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发, 林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑 打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪 涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切……
有感情地朗读三、四自然段中你 喜欢的句子。
国庆花坛
从生活中发现美，
并用美的语言表现美！
上海市育才初级中学
陈霞
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
梁衡《夏感》课件
梁衡《夏感》ppt课 件
• 梁衡简介 • 《夏感》的创作背景 • 《夏感》的内容解析 • 《夏感》的艺术特色 • 《夏感》的影响与评价 • 总结与思考
目录
Part
01
梁衡简介
梁衡的生平
1946年出生于山西省霍 州市，成长于北京。
1968年毕业于中国人民 大学历史学专业。
长期在新闻出版领域工作 ，曾任光明日报记者、国 家新闻出版署副署长等职 务。
过渡自然
在描述不同内容时，作者运用了 恰当的过渡句，使文章前后连贯 ，逻辑清晰。
《夏感》的情感表达
热烈奔放
梁衡在《夏感》中表达了对夏日的热 爱与赞美，情感热烈奔放，使人感受 到作者内心的激情与活力。
细腻入微
作者在表达情感时，不仅停留在表面 ，更是深入到每一个细节之中，使读 者在阅读过程中产生强烈的共鸣。
具体表现
在《夏感》中，梁衡通过对夏天自然景色的描绘，表达了对劳动人民的赞美和对祖国大好河山的热爱 。他通过细腻的笔触，将夏天的热烈、活力与人们的勤劳、朴实相结合，传递出积极向上的精神风貌 。
《夏感》对现代社会的启示
启示一
关注自然与生态保护。梁衡在《夏感》中描绘的夏天景色优美，生态平衡，给人们留下了深刻的印象。这启示我 们，现代社会在追求经济发展的同时，也应该注重自然环境的保护和生态平衡的维护，实现人与自然的和谐共生 。
Part
04
《夏感》的艺术特色
《夏感》的语言风格
语言质朴自然
梁衡在《夏感》中运用了大量自然、质朴的语言，使文章读来流畅、自然，没有矫揉造 作之感。
描绘生动形象
作者通过细腻的笔触，将夏日的景象描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于那热烈、繁茂 的夏日之中。
《夏感》的结构特点
• 梁衡简介 • 《夏感》的创作背景 • 《夏感》的内容解析 • 《夏感》的艺术特色 • 《夏感》的影响与评价 • 总结与思考
目录
Part
01
梁衡简介
梁衡的生平
1946年出生于山西省霍 州市，成长于北京。
1968年毕业于中国人民 大学历史学专业。
长期在新闻出版领域工作 ，曾任光明日报记者、国 家新闻出版署副署长等职 务。
过渡自然
在描述不同内容时，作者运用了 恰当的过渡句，使文章前后连贯 ，逻辑清晰。
《夏感》的情感表达
热烈奔放
梁衡在《夏感》中表达了对夏日的热 爱与赞美，情感热烈奔放，使人感受 到作者内心的激情与活力。
细腻入微
作者在表达情感时，不仅停留在表面 ，更是深入到每一个细节之中，使读 者在阅读过程中产生强烈的共鸣。
具体表现
在《夏感》中，梁衡通过对夏天自然景色的描绘，表达了对劳动人民的赞美和对祖国大好河山的热爱 。他通过细腻的笔触，将夏天的热烈、活力与人们的勤劳、朴实相结合，传递出积极向上的精神风貌 。
《夏感》对现代社会的启示
启示一
关注自然与生态保护。梁衡在《夏感》中描绘的夏天景色优美，生态平衡，给人们留下了深刻的印象。这启示我 们，现代社会在追求经济发展的同时，也应该注重自然环境的保护和生态平衡的维护，实现人与自然的和谐共生 。
Part
04
《夏感》的艺术特色
《夏感》的语言风格
语言质朴自然
梁衡在《夏感》中运用了大量自然、质朴的语言，使文章读来流畅、自然，没有矫揉造 作之感。
描绘生动形象
作者通过细腻的笔触，将夏日的景象描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于那热烈、繁茂 的夏日之中。
《夏感》的结构特点
初中语文《夏感》(共16张)ppt61
• 赞美的是火热的夏天，赞美的是磅礴的气 势，赞美的是火一样的热情和激情，赞美 的是那紧张而又忙碌的劳作，赞美的是收 获着希望而又耕耘着希望的农民，赞美的 是这生命勃发的世界，赞美的是这凝聚着 力与美的世界。
谈收获
学了本文之后，你有哪些收获呢？
小提示：可以从文章语言、赏析语 言的方法 、结构 、内容 、感情等方 面来谈。
赏析语言的方法
抓词语，找修辞， 找角度，看句式， 悟情感，析内容。
仿照下列句式，写一写“夏之色”或“冬之色”
春之色为冷的绿,如碧波，如嫩竹,贮满希 望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。
夏之色为暖的黄 ，如麦浪 ，如玉米，积蓄 着丰收的能量。 冬之色为冷的白，如冰霜，如雪花，孕育着 新的生命力.
改后： 你看田间那些拿镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，是想着快割;麦子上场了， 又想着快打。
原文：你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，只是想着快割，快割； 麦子上场了，又想着快打，快打。
文中哪句话向我们宣告着作者的情感？ “我却要大声赞美这个春与秋之间的 黄金的夏季。”
你能从字里行间里看出 作者要“赞美”的是什么 吗？
对圈点勾画的句子， 写一写你所喜欢的理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的 云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船。
“烘烤”说明太阳温度高，“扑 打”写出了麦浪翻滚的气势，而且 这句还运用比喻的修辞生动形象地 写出了麦浪翻滚的动态美，表达了 作者对火热夏天的赞美之情。此句 抓住了夏天典型的景物来描写 。
在希望的田野上.flv
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力 学习目标：
初中语文《夏感》(共25张)ppt17
二、第二段是对夏天的自然景物的描写， 说说作者写了哪些景物？给人的总体感 觉是什么？
细草、绿烟（树冠）、蝉、太 阳、麦浪、热风、麦子的香味等。 让人感受到了夏天到来时的磅 礴气势。
找出这段文字中的比喻句， 分别指出本体和喻体是什么？
这段文字作者从哪些角度来 写夏天景色的？请分别举出例句。
三、第三段中说“春之色为冷的绿”， “秋之色为热的赤”，夏之色为“中性 的黄”，这里的“绿”“赤”“黄”分 别有什么含意呢？ 绿—— 代表希望
写出了麦浪翻滚的 磅礴气势
品味句子
范例（三）
金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过田 野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
从色、味几方面 描写麦浪，表现 了夏天的热烈。
品味句子
范例（四）
那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地 上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的生命力。
作者运用了拟 人的修辞方法， 生动形象地写 出了这些农作 物的旺盛的生 命力。
主要通过农民劳作的景象展示的。
这一段写出了农民的劳动有什么特点？ 你能找出能体现这两个特点的句子吗？
紧张、辛苦
“他们的肩上挑着夏秋两季”这句话该如何理解？
他们要同时完成收获已熟的麦子和 管理秋苗（给秋苗追肥浇水）的工作。
五、最后一段在全文中有什么作用？作者采用了
什么写法？
总结全文，篇末点题，抒发对夏天， 对劳动人民的赞美之情。
品味句子
范例（五）
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗，只想着快割，快割；麦子上场了， 又想着快打，快打。
反复的修辞，强调 了要抓紧时间割麦 子，打麦子，突出 了夏天农民劳动的 紧张气氛。
品味句子
请根据例句，品味文中的一两个句子。
夏感PPT课件82 人教版 (共21张PPT)
【赏析】运用了比喻的修辞手法，具 有视觉效果，“沸腾”一词突出了夏 天“热烈”的特点。本来这些“特点” 是抽象的，用比喻化抽象为具体，更 加生动形象。
❤
“山坡上的芊芊细草长成了一片密 密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝 成了一堵黛色的长墙。”
【赏析】运用了比喻、拟人的修辞手法， 更加直观的表现了细草、林带的颜色由浅 变深的过程及其生长的繁茂。
比一比，看谁读得最准确：
（qiān） （dài） （zǎi） （pángbó）
芊芊细草
黛色
主宰
磅礴
（huá）
（tiǎo）
（púfú）
（dàn）
春华秋实
挑着
匍匐
ห้องสมุดไป่ตู้
澹澹
解释词语
芊芊: 草木茂盛 黛色: 青黑色 主宰： 统治 磅礴: 气势盛大 灵秀: 灵活、美丽 匍匐: 爬行 融融：暖和的样子 闲情逸致： 闲适的情致 秋波澹澹: 荡漾的样子 春华秋实： 春天开花，秋天结果
❤
“麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上 的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌 着一艘艘的舰船。”
【赏析】这是比喻“公路上的汽车”，它们 在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰 船”。“扑打”一词运用了拟人的修辞，写 出麦浪翻滚的气势雄壮，说明春天的灵秀之 气在夏天已酿成了磅礴之气。 ❤
挑 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片 举 绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉 匍匐 米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出 旺盛的活力。 【赏析】拟人的修辞手法，生动形象地写出 了夏天农作物迸发出的旺盛的生命力，表现 出夏天“热烈”的特点。 ❤
（小组合作，交流讨论，各派一名代表发言） 1、首段和末段在文章中各起什么作用？ 首段是全文内容的总概括，起统领全文的作用。 末段既总结上文，又顺承上文的写景抒情。 2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这 充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 作者喜爱夏天、赞美夏天是为了更好地歌 颂劳动，赞美辛勤劳动的农民。
❤
“山坡上的芊芊细草长成了一片密 密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝 成了一堵黛色的长墙。”
【赏析】运用了比喻、拟人的修辞手法， 更加直观的表现了细草、林带的颜色由浅 变深的过程及其生长的繁茂。
比一比，看谁读得最准确：
（qiān） （dài） （zǎi） （pángbó）
芊芊细草
黛色
主宰
磅礴
（huá）
（tiǎo）
（púfú）
（dàn）
春华秋实
挑着
匍匐
ห้องสมุดไป่ตู้
澹澹
解释词语
芊芊: 草木茂盛 黛色: 青黑色 主宰： 统治 磅礴: 气势盛大 灵秀: 灵活、美丽 匍匐: 爬行 融融：暖和的样子 闲情逸致： 闲适的情致 秋波澹澹: 荡漾的样子 春华秋实： 春天开花，秋天结果
❤
“麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上 的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌 着一艘艘的舰船。”
【赏析】这是比喻“公路上的汽车”，它们 在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰 船”。“扑打”一词运用了拟人的修辞，写 出麦浪翻滚的气势雄壮，说明春天的灵秀之 气在夏天已酿成了磅礴之气。 ❤
挑 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片 举 绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉 匍匐 米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出 旺盛的活力。 【赏析】拟人的修辞手法，生动形象地写出 了夏天农作物迸发出的旺盛的生命力，表现 出夏天“热烈”的特点。 ❤
（小组合作，交流讨论，各派一名代表发言） 1、首段和末段在文章中各起什么作用？ 首段是全文内容的总概括，起统领全文的作用。 末段既总结上文，又顺承上文的写景抒情。 2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这 充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 作者喜爱夏天、赞美夏天是为了更好地歌 颂劳动，赞美辛勤劳动的农民。
《夏感》课件(共54张张波)
二 读文生情
说明哦
我最喜欢文中的……，因为它…… 我最喜欢文中的……，喜欢它的…… 我觉得文中的……词用得好，好在……
例如 泛泡 苦涩 主宰
例如：
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片 绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、 玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸 发出旺盛的活力。
这句话用了拟人的修辞手法。读了这段话后， 我感觉一个一个生机盎然的大特写一下子跃入了我 的眼帘。一个“挑”字，让我感到了棉苗均匀有力 的喘息；一个“举”字，又让我感到了高粱玉米摇 头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我同样感到了瓜秧 的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。它们仿佛都在紧紧抓住这 美好的年华大显身手，不舍昼夜地向着神圣的奉献 而奋勇“冲刺”。总之，这段出神入化的描绘让我 从这些夏的宠儿身上，感到了人的丰采，人的气度， 人的灵秀。赋予夏天灵魂，突出旺盛的生命力。
朗读，整体感知
作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面描写夏季景物？ 文中突出表现了作者怎样的思想感情？
紧 张 夏
夏之景 喜爱夏天 赞美夏天 更赞美辛勤 劳作的农民
感
热 烈 急 促
夏之色
夏之人
一 听文入境
从文章的字里行间，你看到了
一个--------的夏天？
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡 ， 冒气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发， 林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼 舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间 一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山， 天上的云，扑打着 公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主 宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送 着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过 半年的积蓄，已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动， 在天地间升腾。夏天到了。
夏感PPT课件73 人教版 (共12张PPT)
品析文章
• 夏天的景色是热烈的。具体写了哪 些景致？ • 草，树，蝉儿，阳光，麦浪，远处 的山，天上的云，热风
品析文章
• 夏天的色彩是金黄的。这色彩是怎样呈 现出来的？
通过与春、秋两季的比较衬出夏天的金 黄色 。 向我们呈现了旺盛的生命力。
春之色为冷的绿， 如碧波，如翠竹。
பைடு நூலகம்对 比
秋之色为热的赤， 如夕阳、如红叶。
梁 衡
• 作者介绍
梁衡
1946年生于山西 ①做过记者 ②现任新闻出版署副署长 ③中国作家协会委员
掌握词语
• • • • • • 芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹:
qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子
中性的黄——收获之已有而希望还未尽
品析文章
紧张的旋律是怎样 表现出来的？找出具体 描写的语句或词语。
“弯着腰，流着汗”、“快割，快割”、“快打，快 打”、 “又得赶快”这些词语勾勒出忙碌紧张的画面。 “听听窗纸……看看窗外”（观天色），紧张心理的 表现
文章主旨：
文章通过描绘夏天金 黄色的大地上暑气蒸腾、 麦浪翻滚、万物蓬勃生 长的景象，表达了对夏 天的喜爱之情，表现了 对劳动的歌颂，对辛勤 劳作的农民的赞美。
朗读，整体感知
1.作者的眼中，夏天有何特点？ 2.作者从哪几个方面描写夏季景物？ 3.文中突出表现了作者怎样的思想感情？
紧 张 夏 夏之景(2) 喜爱夏天 赞美夏天 更赞美辛勤 劳作的农民 (5)
感 (1)
热 烈 急 促
夏之色(3)
夏之律(4)
写作背景
• 梁衡先生笔下的《夏感》是他作为中央报纸的记 者多年在黄河流域所亲密接触的夏。这凝重厚实 的黄土地，哺育了我们的 民族，润泽了中华数千年的灿 烂文明，所以，他把黄土地之 夏，作为自己纵情礼赞的典型 观照物。作者创作此文是在上 个世纪的八十年代，正是一个 改革开放，活力奔放的年代， 不能不说是一个充满希望而又 充满活力的年代，同时也是人 们艰苦劳动、自力更生的年代。
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20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 Nhomakorabea11
12
13
14
13 夏 感
梁衡
15
16
17
绘“夏”
要求：选择其中一幅图进行描绘，也可以写你 平时观察的夏天的景物，运用恰当的修辞手法， 选择富有表现力的词语。
18
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
夏感
1
读“夏”
• 感情饱满地自由朗读课文1—4段
• 要求：大声地读，要读出“磅礴之势”，表达出“我 却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、 语调，读出梁衡散文语言的刚性气质、男性风格
2
感“夏”
•细读课文2—4段，结合文中相 关语句，以“因为这是一个 ＿＿ ＿的夏天”的句式，说说作者赞 美夏季的原因
9
示例：
“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”
明确： 修辞角度：
这句话运用了＿比喻＿的修辞手法，将＿绿＿烟 比作黛＿墙， 生动形象地写出＿林带＿的＿颜色＿由＿浅＿变深＿的过程及其生长的繁茂
词语角度： “＿凝 ＿”一词用的好，形象的突 出了林＿带＿绿色＿之＿浓 ＿＿
10
再次品味下列句子：
①“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样， 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 ”
运用了比喻的修辞手法，将＿比作＿ ，生动形 象地写出了＿ （对象+特征），表达了＿的情感
拟人答题模式：
运用了拟人的修辞手法，赋予＿以人的情感和动 作，生动形象地写出了＿ （对象+特征），表达了＿ 的情感
赏析词语答题模式：
“＿ ”字（词）用的好，形象（直观/传神）地写 出了（突出了） ＿ （对象+特征），表达了＿的情 感
②“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着 远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘 的舰船”
③“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，
④“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那 朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不 迸发出旺盛的活力。
⑤“这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸 腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”
3
悟“夏”
• 你是如何理解“夏总是浸在苦 涩的汗水里”这句话的？
4
5
6
7
作者赞美浸在苦涩汗水里 的夏天，其实是对劳动的 歌颂，对辛勤劳作的农民 的赞美
品“夏”
• 请默读课文2、3段 ，找出描写夏 天景色的优美的语句，说说它们 美在哪里？
（特别从修辞、生动的词语等方面分析）
8
比喻答题模式：
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 Nhomakorabea11
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14
13 夏 感
梁衡
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绘“夏”
要求：选择其中一幅图进行描绘，也可以写你 平时观察的夏天的景物，运用恰当的修辞手法， 选择富有表现力的词语。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
夏感
1
读“夏”
• 感情饱满地自由朗读课文1—4段
• 要求：大声地读，要读出“磅礴之势”，表达出“我 却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、 语调，读出梁衡散文语言的刚性气质、男性风格
2
感“夏”
•细读课文2—4段，结合文中相 关语句，以“因为这是一个 ＿＿ ＿的夏天”的句式，说说作者赞 美夏季的原因
9
示例：
“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”
明确： 修辞角度：
这句话运用了＿比喻＿的修辞手法，将＿绿＿烟 比作黛＿墙， 生动形象地写出＿林带＿的＿颜色＿由＿浅＿变深＿的过程及其生长的繁茂
词语角度： “＿凝 ＿”一词用的好，形象的突 出了林＿带＿绿色＿之＿浓 ＿＿
10
再次品味下列句子：
①“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样， 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 ”
运用了比喻的修辞手法，将＿比作＿ ，生动形 象地写出了＿ （对象+特征），表达了＿的情感
拟人答题模式：
运用了拟人的修辞手法，赋予＿以人的情感和动 作，生动形象地写出了＿ （对象+特征），表达了＿ 的情感
赏析词语答题模式：
“＿ ”字（词）用的好，形象（直观/传神）地写 出了（突出了） ＿ （对象+特征），表达了＿的情 感
②“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着 远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘 的舰船”
③“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，
④“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那 朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不 迸发出旺盛的活力。
⑤“这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸 腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”
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悟“夏”
• 你是如何理解“夏总是浸在苦 涩的汗水里”这句话的？
4
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作者赞美浸在苦涩汗水里 的夏天，其实是对劳动的 歌颂，对辛勤劳作的农民 的赞美
品“夏”
• 请默读课文2、3段 ，找出描写夏 天景色的优美的语句，说说它们 美在哪里？
（特别从修辞、生动的词语等方面分析）
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比喻答题模式：