别董大

《别董大》教学设计

教学目标

1.能够读准生字“曛”的读音，并能理解曛的字义。

2.结合自己的理解有感情地吟诵诗歌。在读中感悟诗歌的内容，体悟重点诗句的情味，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。

3.受到古诗文化的熏陶，激起对古代诗歌的热爱之情。

4能正确背诵古诗。

教学重点：

品味语言，理解古诗大意，读中悟情。

教学难点：

体会作者面对人生困境时，激励董大的思想感情。

教学准备：

学生课前搜集相关资料，教师准备课件。

一、读懂诗题，了解背景：

1、“相见时难别亦难”，同学们，有人说离别是诗，也有人说离别是歌，是画。还有人说离别是泪水。我们读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，”我们也读过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”从这千古流传的送别佳句中，我们读出的是古人那股浓浓的亲情、友情。今天，就让我们一起穿越时空，回到唐朝的边城睢阳，和诗人高适一起送别他的一位好朋友。（生：齐读课

题）

2、请同学们把书翻到98页，课前大家都做了预习，对于作者，你知道多少？（课件出示作者简介）

3、诗题中，这个“别”字当什么讲？（送别，离别）送别谁？（董大）董大何许人也？（指名回答）

4、师：这个董大琴艺十分精湛，在当时赫赫有名，无人不晓。有人这样写诗称赞：“川为静其波，鸟亦罢其鸣。”（生：齐读）出示课件

师：河流听了他的琴声停止了流动，鸟儿听了他的琴声——（抽生说）

师：河流，鸟儿都被他的琴声所陶醉了。

小结：高适写这首诗是在公元747年的冬天，董庭兰为高适的好友，是当时宫廷的音乐圣手。当时才子董庭兰沦落边塞，而高适也处在困顿不达的境遇之中，同为天涯沦落人，短暂相聚之后又要各奔东西，自然感慨万千，于是写下了这首七绝。（出示课件）

二、学习古诗

1、对于古诗，我们已经学习了很多，谁来说说古诗应该怎么读？（指名回答）

2、那就请同学们带着情感和节奏，自由地读两遍。

3、师：谁愿意来读一读？（抽生读，生互评）

4、出示课件，分男女赛读。

5、师总结：这越读越有诗的滋味了。

三、品诗悟情，悟诗景：

过渡：要把诗读出感情最主要的是品诗、赏诗，走入诗境才能读出诗情.同学们再来读题：别董大

（一）品一、二句

1、别董大，别时的景是怎样的？哪句诗写了？（指名回答）

2、你在读时，注意到了诗中的哪些景物？请同学们用笔圈出来。（指名回答，师附板书：黄云、白日、北风、雁、雪）

3、师：若用我们诗中的一个字来概括当时的景，你认为哪个字最好？(抽生说) “曛“当什么讲？请同学们拿出字典查查。(落日的余晖,昏黄)为什么是黄云呢?师：平时我们所见到的都是白云和乌云。这里为什么是黄云呢？当时诗人送别董庭兰是在塞外，满地的黄沙，再加上吹着北风，使得黄沙漫天飞扬，所以把云也似乎染成了黄色。

4、你是怎样理解这句诗的?四人小组交流。

5、“黄云、白日、北风、雁、雪”这几种景物串起来勾画出一幅怎样的画面？（凄凉、寒冷、空旷）

6、师：都说一切景语皆情语.此时，离别诗的景在诉说着诗人怎样的一种心情？（指名回答）（伤心、悲伤、依依不舍）

7、把你的感受带入诗中，自己读一读，读出自己的体会和感受。生：自由读

9、师：此时，高适已经四十多岁了，在二十岁时，他曾去过长安，想考取功名，结果却名落孙山。之前，也写过好多的诗，想

得到别人的举荐，却因身份低微，欲投无门。所以只客离他乡，过着贫贱的生活。在《别董大》的另外一首诗中，他提到“今日相逢无酒钱。”送别挚友连买酒的钱都没有。

高适在这样一种处境下，当时的心情是怎样悲伤、沉重啊！10师：“今日相逢无酒钱”，抬望眼——却只见齐读：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”

11、刚才我们在景外观景，现在我们走进景中，孩子们，请闭上眼和诗人一起回到那个送别的黄昏，用心去感受，看看你仿佛看到了什么？听到了什么？

生谈预设：

①你听到了呼呼地北风狂啸声，刮到脸上，寒在心里，读——：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”

②你看到黄沙飞扬，黄云残日的空旷，读——“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”

③此刻，夕阳西下，日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒去，凄凄惨惨，读——“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”

这是怎样的悲壮而凄凉啊，师指课题：此景别董大。这别时董大的心情是怎样的呢？诗中哪个字写出了董大别的心情，请用笔圈出来。

（二）学习三、四句

1、师：景的凄凉，前途的渺茫，人生的困惑，怎一个“愁”字

了得。此刻应是挥泪离别，应是借酒消愁，然而诗人却这样告诉朋友：

（出示课件）：齐读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2、这两句话怎么理解？四人小组交流交流

3、师：莫是什么意思？知己指的是？（指名回答）

那这一句诗的意思？谁来说说（指名回答）

4、“天下谁人不识君”这个“君”指的是谁？谁来说说这句诗的意思？

5、此时，你对这位前途迷茫的董大说几句。

生：回答

师：是啊，此去路漫漫，虽吾不能伴你左右，但以你的性情，还会结识更多的朋友。所以，诗人开导他，读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

生：回答

师：是啊，你身怀绝技，暂时无人欣赏你，但只要不沉沦不灰心，振作起来，你就会走出一条光明大道。所以，诗人劝慰他，读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

生：回答

师：所以，诗人这样鼓励他，读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

6、师：你就是董大。看了挚友高适这样地鼓励，你的心情怎样？

7、师：董大听了，心里顿时豁然开朗，是啊，千里黄沙也挡不