幼儿园课件：小班科学《奇妙的声音》
奇妙的声音小班教案(精选)ppt精品模板分享(带动画)
通过游戏的方式让幼儿更加 喜欢学习
幼儿参与度高的活动
Hale Waihona Puke 幼儿合作意识得到增强教学过程的反思与提升
回顾目标：确认是否达到预设的 教学目标
改进策略：针对问题制定改进策 略，提高教学质量
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梳理问题：总结课堂上的问题和 难点，以及需要改进的地方
拓展延伸：引导学生进行拓展学 习，巩固和深化知识体系
古典音乐：严谨和声音的追求 浪漫音乐：情感和声音的释放 现代音乐：多元和声音的探索
奇妙声音在科学技术中的应用
声呐：利用声波探测水下物体，在军事、航海和渔业上有广泛应用。
声音定位：利用多个声源的相互位置关系，确定物体的位置和运动轨迹。
语音识别：将人的语音转化为文字，实现人机交互。
超声波检测：利用高频声波检测材料内部的结构和缺陷，应用于无损检测 和工业自动化等领域。
学生反馈与持续改进
学生对教学的 反馈
教师对教学的 反思
针对问题提出 改进措施
持续改进教学， 提高教学质量
教师自我评估与专业成长
教学方法是否得 当
幼儿参与度是否 高
目标是否达成
反思教学过程，不 断改进教学方法， 提高教学水平
感谢观看
汇报人：
奇妙声音在艺术教育中的价值
培养幼儿的观察能力 增强幼儿的想象力和创造力 提高幼儿的听觉敏感度 促进幼儿的语言表达和交流能力
06奇 教妙学声策音略教案的实施和
教案的目标和内容梳理
培养幼儿对声音的敏感性和好奇 心
提高幼儿对声音的创造力和表现 力
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帮助幼儿掌握声音的初步知识和 技能
幼儿园课件—教学课件奇妙的声音
教学内容掌握情况
通过测试和幼儿的实际操作情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
03
教学方法和手段的有效性
通过对教师教学方法和手段的反思和总结，评估其在教学中的作用和
效果，以便进一步改进和完善。
03
教学准备
教材准备
准备教学课件
教师需要准备相关的教学课件，包括声音素材、图片、动画等，以便更好地 进行教学活动。
情感目标
培养幼儿们对大自然的好奇心和探究精神。 通过奇妙声音的课件，增强幼儿们的审美情趣和想象力。
02
相关内容
幼儿园课件的教学目标
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培养幼儿的音乐素养
通过奇妙的声音课件，帮助幼儿了解音乐的构 成和表现形式，培养其初步的音乐感知和表达 能力。
提高幼儿的探索欲望
通过各种奇妙声音的展示，激发幼儿的好奇心 和探索精神，培养其观察、思考和探究的能力 。
借助道具、图片和音乐等手段，模 拟不同的声音情境，帮助幼儿加深 对声音的理解。
小组合作法
组织幼儿分组合作，共同探索和模 仿不同的声音，培养幼儿的合作意 识和协作能力。
观察发现法
引导幼儿在活动中观察声音的变化 和规律，培养幼儿的观察力和探究 精神。
教学手段
多媒体课件
游戏互动
使用形象生动的多媒体课件，展示各种奇妙 的声音和声音场景，帮助幼儿理解和感知声 音。
准备教具
教师需要准备各种教具，如乐器、道具、实验器材等，以便更好地进行实验 和演示。
幼儿准备
了解幼儿认知特点
教师需要了解幼儿的认知特点，以便更好地设计教学活动，把握教学进度。
激发幼儿兴趣
教师需要设计有趣的教学活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，提高幼儿的学习积极 性。
幼儿园小班科学《奇妙的声音》 优质课件
1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。21:47:3921:47:3921:4710/28/2021 9:47:39 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月下午9时47ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21.10.2821:47Octob er 28, 2021 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四9时47分39秒21:47:39 28 October 2021 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。下午9时47分39秒下午9时47分21:47:3921.10.28
小班科学活动《奇妙的声音》
小班科学活动《奇妙的声音》一、说教材小班幼儿情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。
他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
《纲要》中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活。
而应彩云老师也曾说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。
”因此我选择了《奇妙的声音》这一题材作为本次活动内容。
二、说幼儿小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维带有直觉行动性。
幼儿的这些能力是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
由此，我设想通过《其妙的声音》这一活动，初步培养幼儿的想象力，探索能力以及语言表达能力。
三、活动目标根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我以幼儿快乐情绪的激发、倾听感受、操作体验为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展。
本次活动目标定为：（1）体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
（2）能辨别生活中不同的声音。
（3）在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
重点：探索用各种办法让物体发出声音。
难点：感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）。
四、活动准备根据以上三条目标我做了如下活动准备：（1）教学PPT。
（3）每人一只塑料小瓶，瓜子若干，两种软硬不同的糖果。
五、说教法、学法活动中我力求形成“合作探究式“的师生互动。
因此，在本活动中，教师不仅仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿，还要积极调动幼儿的积极性，于是采用了以下教学方法：1、操作法：它是幼儿进行科学探索的基本方法，就是幼儿根据教师准备的物品进行操作，探索。
本次活动在引起兴趣后，采取了操作，让幼儿在动一动，装一装，听一听中获得感知，探索用各种办法让瓶子发出声音。
2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。