加减乘除混合运算
有理数的加减乘除混合运算
5
.
【解析】
15 7 5 4 15 7 5 4 原式=- 4 ×-3×-7×-5= × × × =5. 4 3 7 5
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第2课时
有理数的加减乘除混合运算
分层作业
1.[2016· 新泰月考]下列计算:①(-1)×(-2)×(-3)=6;②(-36)÷ (-9)=- 2 9 3 1 4;③ ×-4÷ (-1)= ;④(-4)÷ ×(-2)=16.其中计算正确的个数为( C ) 3 2 2 A.4 个 C.2 个 B.3 个 D.1 个
A.4 C.-2
B.2 D.-4
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第2课时
有理数的加减乘除混合运算
6.计算:
1 3 (1)42×-7+(-0.25)÷ ; 4 1 -1 ; (2)-1-2.5÷ 4
(3)[12-4×(3-10)]÷ 4.
1 解:(1)-6 ;(2)1;(3)10. 3
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第2课时
有理数的加减乘除混合运算
5 7 5 - (2) 12-18÷ 36 5 7 36 =12-18×- 5
5 36 7 36 = ×- 5 - ×- 5 12 18 14 =-3+ 5 1 =- . 5
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第2课时
有理数的加减乘除混合运算
2.[2017· 双柏县期末]计算-5-3×4 的结果是( A ) A.-17 C.-8 B.-7 D.-32
3.计算:[2017· 武汉]2×3+(-4)=
2
加减乘除的混合运算
加减乘除的混合运算一、加减乘除混合运算的运算顺序1. 在没有括号的算式里- 如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左到右按顺序计算。
- 例如:计算25 + 15 - 10,先算25+15 = 40,再算40 - 10=30;计算12×3÷4,先算12×3 = 36,再算36÷4 = 9。
- 如果既有乘、除法又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。
- 例如:计算25+12×2,先算12×2 = 24,再算25 + 24=49;计算50 - 18÷3,先算18÷3 = 6,再算50 - 6 = 44。
2. 在有括号的算式里- 要先算括号里面的。
如果括号里既有乘、除法又有加、减法,同样先算乘、除法,后算加、减法。
- 例如:计算(25+12)×2,先算括号里的25 + 12=37,再算37×2 = 74;计算(50 - 18÷2)×3,先算括号里的18÷2 = 9,再算50 - 9 = 41,最后算41×3 = 123。
二、加减乘除混合运算的易错点1. 运算顺序错误- 例如:计算12 + 8÷4,如果先算12+8 = 20,再算20÷4 = 5就错了,正确的应该是先算8÷4 = 2,再算12+2 = 14。
2. 对括号的处理不当- 例如:计算2×(3 + 4÷2),如果只算3+4 = 7,然后2×7 = 14就错了。
应该先算括号里的4÷2 = 2,再算3 + 2=5,最后算2×5 = 10。
三、加减乘除混合运算的练习题目1. 基础练习- 计算:15+20÷5 - 3- 解:先算除法20÷5 = 4,再算加法15 + 4=19,最后算减法19 - 3 = 16。
- 计算:(12 - 3)×(4 + 2)- 解:先算括号里的12 - 3 = 9和4+2 = 6,再算乘法9×6 = 54。
两位数加减乘除混合运算计算
两位数加减乘除混合运算计算二、两位数加减乘除混合运算计算混合运算是指在一个问题中同时使用加减乘除四种运算符号进行运算。
在本文中,我们将重点讨论如何进行两位数的混合运算计算。
在进行混合运算计算之前,我们首先需要掌握两位数的加减乘除运算。
以下是两位数加减乘除的规则:1. 两位数加法计算:a. 将两个十位数相加,得到十位数的和。
b. 将两个个位数相加,得到个位数的和。
c. 最后将得到的十位数和个位数连在一起,得到最终结果。
例如,计算52 + 37:十位数的和为5 + 3 = 8个位数的和为2 + 7 = 9最终结果为892. 两位数减法计算:a. 将被减数的十位数减去减数的十位数,得到十位数的差。
b. 将被减数的个位数减去减数的个位数,得到个位数的差。
c. 最后将得到的十位数和个位数连在一起,得到最终结果。
例如,计算86 - 49:十位数的差为8 - 4 = 4个位数的差为6 - 9(需要借位) = 16 - 9 = 7最终结果为373. 两位数乘法计算:a. 将被乘数的个位数与乘数相乘,得到个位数的积。
b. 将被乘数的十位数与乘数相乘,得到十位数的积。
c. 最后将得到的十位数和个位数连在一起,得到最终结果。
例如,计算34 × 56:个位数的积为4 × 6 = 24十位数的积为3 × 6 + 4 × 5 = 18 + 20 = 38最终结果为19364. 两位数除法计算:a. 将被除数的十位数除以除数,得到商的十位数。
b. 将被除数的个位数除以除数,得到商的个位数。
c. 最后将得到的十位数和个位数连在一起,得到最终结果。
例如,计算78 ÷ 3:十位数的商为7 ÷ 3 = 2个位数的商为8 ÷ 3 = 2(余数为2)最终结果为26以上是两位数的加减乘除运算规则,接下来我们将结合这些规则进行两位数的混合运算计算。
【示例一】计算:36 + 18 - 23 × 2 ÷ 5按照运算符的优先级:1. 首先进行乘除运算:23 × 2 = 462. 然后进行除法运算:46 ÷ 5 = 9(余1)3. 接下来进行加减运算:36 + 18 - 9 = 45最终结果为45。
小学二年级数学加减乘除混合运算题
【导语】做数学题可以⾼效帮助学习者理解全⽅位,多⾓度理解基本知识,拓展思路,积累技巧。
⽽这些恰是考试所需要的。
但是,做题有⽤的前提是,做过的题必须知道⾃⼰为什么做对,为什么做错,做错的完全理解没有,否则,只是练字,起不到做题的作⽤。
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⼩学⼆年级数学加减乘除混合运算题篇⼀ 31-13+88= 69-16+77= 10×19+11= 12×40÷5= 14+5×7= 64-19×1= 30÷10+1= 68-5÷1= 46-4×5= 54÷9+92= 41+5×15= 115-7×16= 4×10×11= 40÷4+42= 92+20+79= 34+34-40= 76-17-4= 78-45×0= 6×11-11= 10×8×9= 8×10+19= 37-16÷4= 170-19×4= 42÷6×10= 119-14×4= 170-52-48= 63+19×11= 70÷10+90= 14÷2-2= 60+60÷6= 8×3×3= 61-11×2= 6÷6+93= 40÷1÷4= 2×9+62= 22+16×4= 6×17+13= 12×11+93= 9×9+38= 58+25+79= 81÷9+17= 648÷9÷8= 14×0×4= 10-20÷4= 10×16÷8= 35÷7÷1= 92+34+37= 36÷9÷2= 49-16÷2= 36÷6-3= 61-8×2= ⼩学⼆年级数学加减乘除混合运算题篇⼆ 6×6×3= 18-63÷7= 59+74-70= 100-2×1= 8×5+45= 9×2-1= 51-19-0= 8×0+49= 3×4×9= 7×0+31= 9-7-1= 32÷8×6= 42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5= 144÷6÷4= 9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14= 7-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3= 47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4-5= 432÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5= 30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65= 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75+24÷6= 59-24÷6= 56-21÷7= 14+21÷7= 85+12÷6= 53-56÷8= 8÷1-7= 80÷8-7= 90÷10÷3= 19×1-18= 72÷9+88=⼩学⼆年级数学加减乘除混合运算题篇三 19×1×4= 45+20÷4= 34-15÷5= 9×16÷2= 99-1÷1= 49÷7×14= 54-7+9= 32+69-45= 2÷2×18= 240÷8÷5= 14-9÷1= 20÷10-1= 10×14-68= 18×1×10= 17×12+76= 41+33+24= 63÷9+46= 59-31-10= 13×17×12= 12×19×19= 42-0+7= 97+15×1= 72÷9+49= 39+50-10= 24÷3+92= 19+16-3= 37+18÷6= 43-20-22= 420÷10÷6= 52+49+8= 0×9÷9= 222-12×18= 4÷4-0= 1×9-1= 180÷4÷9= 93-4×17= 45+24÷4= 64÷2÷4= 2+75+50= 36÷6×7= 22+5×11= 13×10×12= 92-65+10= 38-13-20= 32÷2÷2= 58-2÷2= 7×6÷6= 12×32÷4= 93-10÷5= 72+19-85=⼩学⼆年级数学加减乘除混合运算题篇四 67+88+19= 72+60÷10= 18×12×15= 401-18×19= 3×30÷5= 13×100÷10= 6×16÷4= 91+16×19= 14÷7+68= 9+88-81= 79+14+99= 100÷10+99= 28÷7×0= 12÷1÷6= 6×14-9= 169-14×6= 40÷8+5= 10×12÷2= 9×11-21= 36-1×7= 91+50-62= 18×7-88= 43-26-16= 83-51-29= 89-24-24= 126÷3÷6= 96-21÷7= 64÷8-3= 90-24÷6= 50÷5+62= 24÷8-2= 19×4-18= 76-41+17= 1÷1+78= 64÷8×19= 94-75+61= 40÷1÷4= 35-28+74= 85-60+93= 51+52-89= 35+13-37= 78-28-46= 92+29+39= 72+90÷9= 38-3+8= 4×8-23= 12÷2+68= 63÷9×3= 78+74-5= 92-78+20=。
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加减、乘除混合运算
学习目标:
1、理解并掌握加减混合运算和乘除混合运算顺序,并能够正确进行计算,提高计算能力。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
学习重点:整理同级运算的顺序
学习难点:准确计算混合式题
使用说明及学法指导:
1、自学教材第2至5页,独立完成自主学习任务,针对自主学习中的疑惑点,课上小组讨
论交流总结规律方法。
2、带★号的内容C1、C2号同学可不做。
一、自主学习
(一)自学教材第2、3页的内容
1、观察主题图,口头说一说图中的人们在干什么?“冰天雪地”分成几个活动区?每个区
有多少人?
2、根据图中的信息,你能提出哪些问题?口头说一说,并写下一个,再解决它。
(二)自学教材第4页例1
1、读题,从题中了解了哪些信息?需要我们解决什么问题?
2、分步列式
_____________________(求44人离去后剩的人数)
_____________________(求又来了85人后的人数)
3、列出综合算式,并计算。
4、在教材中写出答语。
5、完成教材第5页“做一做”第1题。
(做在书上)
(三)自学教材第4至5页例2
1、读题,口头说说条件和问题。
2、口头说说“照这样计算”这句话的意思?
3、根据下边的线段图,再画出表示6天接待的客人数量的线段图。
987人
4、根据“先算1天接待的人数,再算6天接待的人数”这个思路,列式并算出得数。
5、再用一种方法列式并算出得数,口头说说这样列式的理由。
6、完成教材第5页“做一做”第2题。
(做在书上)
二、合作探究
1、72-44+85中有哪些运算?我们是按怎样的顺序来计算的?
2、987÷3×6中有哪些运算?我们是按怎样的顺序来计算的?
3、归纳:在没有括号的算式里,如果只有__ _、_ __法或者只有_ __、 ___法,
都要按___________________的顺序计算。
4、将上面的结论读两遍,再和同桌的同学说一说。
5、我们把加、减法称为第一级运算,把乘、除法称为第二级运算,上面的结论还可以说成:在只有同级运算的算式里,要()按顺序计算。
6、照样子,画出先算什么,再算什么。
24÷3×4 44-25+67 93+36-29 48×5÷60
①____
②
三、达标测评
1、算一算
780-245+627 85+46-59 12×4÷6 78÷13×9
2、商场有彩电60台,卖出25台后,又运来了40台。
商场现在有彩电多少台?
3、一套运动服90元,买4套这样的运动服的钱可以买几双120元的运动鞋?
★4、书架上有两层书,共144本。
如果从下层取出8本放到上层去,两层书的本数就相同。
书架上、下层各有多少本书?
四、总结评价。