2019年四年级语文下册 小英雄雨来一课一练(无答案) 鄂教版
部编版四年级语文下册18 小英雄雨来(节选) 课课练(一课一练及答案)-最新
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
běi bùcūn zhuāng lúwěi lúhuā2．下面各组加点字的读音完全正确的一项是（）A．晋．察冀（jìn）还．乡河（hái）扭．身（niǔ）絮．叨（xù）B．鼓囊．囊（nāng）姥．姥（lǎo）枪栓．（shuān）捆．绑（kǔn）C．土炕．（kēng）糠．皮（kāng）劫．难（jié）胳．膊（gē）D．枪毙．（bì）呜．呜（wū）敌．人（dí）尸．首（hù）3．课文《小英雄雨来》第1自然段写还乡河的景色，下列说法不正确的是（）A．写出了故事发生的地点B．勾勒出芦花村的美丽景色C．把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比D．为雨来脱险埋下伏笔4．下列句子标点符号运用有误的是（）A．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”B．“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”C．雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。
”D．爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。
”5．形近字组词。
晋( ) 冀( ) 絮( ) 枕( ) 挪( ) 榴( )普( ) 翼( ) 柴( ) 沈( ) 哪( ) 溜( )6．在括号里填上恰当的词语。
( )的芦花 ( )地哭着 ( )的芦苇( )地看着 ( )的眼睛 ( )地飞来7．选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……如果……就……之所以……是因为……无论……都……（1）( )敌人怎样威胁，雨来( )不怕。
（2）雨来( )能顺利逃生，( )他的游泳本领高。
（3）( )雨来被敌人抓住了，( )他最后顺利逃生了。
（4）( )敌人发现了李大叔，民兵的情报( )送不出去了。
8．按要求完成句子练习。
（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
【分层作业】四年级语文下册19《小英雄雨来》课时练-基础篇(含答案)部编版
四年级语文下册19《小英雄雨来》课时练基础篇一、看拼音，写词语。
mài bù róu ruǎn gē bo niǔ shēn fā lèngwāi xié dí rén qiāng shuāng ǎn kuài jīng huāng二、填空题1．根据“恶”的解释填空。
恶è：①不好；②凶狠；③犯罪的事，极坏的行为。
恶ě：①要呕吐的感觉；②厌恶；③揭人短处，使难堪。
恶wù：讨厌，憎恨，与好（hào）相对。
（1）在词语“弃恶扬善”中“恶”的读音是______，“恶”字在词语中的意思是_________（2）在词语“好逸悉劳”中“恶”的读音是______，“恶”字在词语中的意思是________2．按课文内容填空。
课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高②上夜校读书③__________________ ④__________________⑤__________________ ⑥__________________3．比一比，再组词。
劫( )炕( )缸( )扒( )柜( )劝( )坑( ) 缺( )趴( )拒( )4．课文中有许多描写都使用模仿声音的词，按要求填在横线上。
（1）人入水的声音：________________________（2）许多人小声说话的声音：________________________（3）人跑的声音：________________________（4）爸爸抽烟袋的声音：________________________（5）翻课本的声音：________________________5．给下列句子加上标点符号。
(1)．( )啊( )大家都高兴得叫起来( )雨来没有死( )雨来没有死( )(2)．鬼子军官用中国话问雨来说( )小孩( )问你话( )不许撒谎( )(3)．( )我在屋里什么也没看见( )雨来说( )(6)．在横线上填上恰当的词语。
四年级下册语文一课一练14、小英雄雨来｜人教新课标(无答案)
14、《小英雄雨来》这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、我会读拼音，写词语观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
四年级下语文第18课《小英雄雨来(节选)》一课一练(含答案)人教部编版
18 小英雄雨来（节选）一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．击毙．（bì）扭．身（liǔ）B．扒．开（bā）苇絮．（xù）C．吧．嗒（bā）塞．住（sài）D．捆绑．（bǎng）哇哇．叫（wà）二、看拼音，写字词。
1.在山西jìn（）中旅游时，我看到了这里的人们烧tǔ kàng（）取暖。
2.他为了制服jié（）匪，gē bo（）受伤了。
三、句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（）A．雨来最喜欢村边的还乡河。
B．雨来最喜欢这条还乡河。
C．雨来喜欢还乡河。
D．雨来最喜欢还乡河。
四、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（）A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。
B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。
C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。
D．雨来仰浮的本领最高。
五、《小英雄雨来》按事情发展的顺序，六个小标题依次是（）A．游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险B．上夜校念书——游泳本领高——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险C．游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险六、句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（）最合适。
①晋察冀边区的北部有一条还乡河。
②河里长着很多芦苇。
③河边有个小村庄。
④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
⑤把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
A．②前B．③前C．④前D．⑤前七、理解句子，完成填空。
A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这两句话都使用了比喻的修辞手法，A句把_________比作___________，表现了雨来的顽皮可爱，表达了作者对雨来的________；B句把________比作_________，表现了敌人的_______，表达了作者对敌人的____之情。
四年级下册语文一课一练14、小英雄雨来｜人教新课标(无答案)
四年级下册语文一课一练14、小英雄雨来｜人教新课标（无答案）一、我会读拼音，写词语pī kāi jìn chá jìwěi xùnuó dònɡwāi wāi xié xié二、我能写出下列词语的反义词。
慌忙——扩大——温和——三、我要认真读课文并完成下面练习。
[来源:学*科*网]1、按课文内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”这句话在课文中出现了（）次。
正是由于雨来____________________，才_______________________。
2、给句子加上标点符号。
（1）啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死（2）鬼子军官用中国话问雨来小孩问你话不许撒谎四、我会给下面的句子选择恰当的关连词语。
不但……而且…… 无论……都……因为……所以…… 即使……也……①孩子（）拿到帽子，（）难以转身走回来。
②鲁迅先生（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
[来源:ZXXK]③山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
五、课内阅读我真棒。
[来源:学|科|网]扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨来疼得直咧．（）嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪．（）起一块，咬着牙拧。
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞．（）在炕沿上。
1给文中加点字注音。
2文中画“”的句子运用了________的修辞方法，表达了作者_________的情感。
3从短文中找出鬼子军官打雨来的动词______________________________从这些词中可以看出敌人的_________________。
鄂教版四年级(下)《第12课 小英雄雨来》同步练习卷
①
像
。
②
像
。
（4）你认为雨来是个什么样的孩子？
。
9．（3 分）看拼音写词语。
lú huā
yā zǐ
shuǐ guāng
sā huǎng
jiè bèi
10．（3 分）判断下列句子是不是比喻句。 （1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花
第2页（共4页）
里。 （2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈 笑。 （3）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 （4）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
我们﹣﹣爱﹣﹣自己的﹣﹣祖国。”
这些破折号表示
。
3．（3 分）缩句。 （1）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 （2）蓝色的天上飘着红绸似的浮云。 （3）苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
4．（3 分）这些字都有两个名字，请你为它们注音并组词。 还
弹
扎
拧
。
5．（3 分）形近字组词。
晋
冀
絮
枕
挪
榴
普
翼
柴
沈
哪
6．（3 分）恰当地搭配词语。
还乡河上；开了一大朵一大朵鸡冠花；雨来是一个机灵、顽皮，坚强、勇敢的男孩； 9．芦
花；鸭子；水光；撒谎；戒备； 10．√；√；√；×；
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鄂教版四年级下册《第 12 课 小英雄雨来》同步练习卷
参考答案
一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分）
部编版语文四年级下册 第19课《小英雄雨来》同步训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第19课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语lúhuāqiān bǐqiāng shuān gēbochóu zi dírén fáng bèi huāng máng二、选择题2．下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（）A．吧．嗒（ba）起码．（mǎ）炕沿B．枪栓．（shuān）捆绑．（bǎng）慌乱C．劫．难（jié）枕．头（zhěn）胳搏D．扒．开（bā）呜呜．（wū）丝稠3．课文《小英雄雨来》第1自然段写还乡河的景色，下列说法不正确的是（）A．写出了故事发生的地点B．勾勒出芦花村的美丽景色C．把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比D．为雨来脱险埋下伏笔4．下列句子标点符号运用有误的是（）A．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”B．“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”C．雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。
”D．爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。
”三、填空题5．比一比，再组词。
赛（______）码（______）徽（______）妨（______）塞（______）妈（______）微（______）纺（______）祈（______）铅（______）晋（______）折（______）6．按课文内容填空。
课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高②上夜校读书③______________ ④______________⑤______________ ⑥______________7．查字典“浮”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有：①漂在水面上，与“沉”相对；②浮桥。
③表面的：浮皮儿。
④空虚，不切实：浮夸。
部编版四年级下册语文第19课《小英雄雨来(节选)》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第19课《小英雄雨来（节选）》同步训练一、基础运用1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．晋．察冀（jìn）塞．车（sāi）姥．姥（lǎo）B．苇絮．（xù）捆．绑（kǔn）后脑勺．（sáo）C．尸．首（shī）吆．喝（yāo）鸡冠．花（guān）D．扭．打（niǔ）堵塞．（sè）枪毙．（bì）2．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”这句话中的破折号的作用是（）A．表示解释说明。
B．表示转折。
C．表示说话的中断。
D．表示声音的延长。
3．下列句子中画横线部分表达的感情与其他三句不同的是（）A．他像一只老乌龟一样，永远都不敢出头，什么意见也不发表B．下课了，我们就好像欢快的小马驹撒开了缰绳，冲向了操场。
C．他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
D．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
4．《小英雄雨来》向我们讲述在抗日战争中，小主人公雨来不断成长，完成了多项任务，最终如愿参加了游击队的故事。
下列不是雨来完成的一项是（）A．给八路军送鸡毛信B．把敌人带进埋伏圈C．举枪射死一个敌人D．制造假地雷迷惑敌人5．品读句子，填空。
（1）“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”这句话在文中反复出现了次，它告诉我们，在雨来心中，胜过自己的生命。
正是因为雨来对深切的爱，才有了后面、的故事。
（2）“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
”句中“脚下像踩着风”是说，雨来这样做的目的是。
请你也仿写一个这样的句子：。
6．《小英雄雨来》的作者是，在书中，雨来给八路军送信。
7．班里准备排演《小英雄雨来》的话剧，请你也来参与吧。
（选做题）（1）班里找了几张图片用来设计话剧的宣传画，请你按时间顺序排序。
（2）班里准备选择一张图片设计主打宣传画，你的选择是第（排序后序号）张，理由是。
二、现代文阅读课外阅读。
四年级下语文第18课《小英雄雨来(节选)》一课一练(含答案)人教部编版
18 小英雄雨来（节选）一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．击毙．（bì）扭．身（liǔ）B．扒．开（bā）苇絮．（xù）C．吧．嗒（bā）塞．住（sài）D．捆绑．（bǎng）哇哇．叫（wà）二、看拼音，写字词。
1.在山西jìn（）中旅游时，我看到了这里的人们烧tǔ kàng（）取暖。
2.他为了制服jié（）匪，gē bo（）受伤了。
三、句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（）A．雨来最喜欢村边的还乡河。
B．雨来最喜欢这条还乡河。
C．雨来喜欢还乡河。
D．雨来最喜欢还乡河。
四、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（）A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。
B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。
C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。
D．雨来仰浮的本领最高。
五、《小英雄雨来》按事情发展的顺序，六个小标题依次是（）A．游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险B．上夜校念书——游泳本领高——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险C．游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险六、句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（）最合适。
①晋察冀边区的北部有一条还乡河。
②河里长着很多芦苇。
③河边有个小村庄。
④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
⑤把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
A．②前B．③前C．④前D．⑤前七、理解句子，完成填空。
A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这两句话都使用了比喻的修辞手法，A句把_________比作___________，表现了雨来的顽皮可爱，表达了作者对雨来的________；B句把________比作_________，表现了敌人的_______，表达了作者对敌人的____之情。
部编版四年级语文下册18 小英雄雨来(节选) 课课练(一课一练及答案)新版
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
19 小英雄雨来(节选) 一课一练(含答案)
第19课小英雄雨来一、填空题1．按要求写词语。
（1）形容音乐优美的成语：______________________________（2）形容文笔优美的成语：______________________________（3）形容害怕的成语：______________________________2．根据课文内容选一选，填一填。
1．《小英雄雨来(节选)》以( )为标志，把课文分成了( )部分；《我们家的男子汉》用( )来标示各部分；《芦花鞋》则以( )来标示各部分，全文分为( )部分。
A．空行B．小标题C．序号D．六 E.四2．读了《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。
这两句诗运用了______的修辞手法，诗人把_______当作自己的知己。
3．课文《小英雄雨来（节选）》中有很多表示声音的词语，请按要求摘录在括号里。
人跳水声( )人跑步声( )许多人小声说话( )抽烟袋声( )翻课本声( )日本鬼子说话声( )4．组词。
白( )苇( )立( )危( )挨( )河( )二、语言表达5．按要求写句子。
1．雨来游泳本领很高。
雨来很机灵。
（用关联词语连成一句话）________________________________________________________________2．雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。
（改为比喻句）____________________________________________________________3．苇絮飞起来。
（扩写句子）____________________________________________________________6．综合实践。
近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。
1．【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节：绘四季美景第二环节：唱四季歌曲第三环节：_______________2．【仿写句子】请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。
新版部编版四年级语文下册18 小英雄雨来(节选) 课课练(一课一练及答案)
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
2019-2020部编版四年级语文下册18小英雄雨来(节选)课时练及答案[精编]
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18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
部编四年级下册语文 18.小英雄雨来(节选)一课一练(含答案)
18.小英雄雨来（节选）1．下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。
A．击毙( bì) 扭身(liǔ)B．扒开(bā) 苇絮（xù）C．吧嗒(bā) 塞住(sài)D．捆绑(bǎng) 哇哇叫(wà)2．让字词走进语境。
只听咔啦一声枪shuān( )响，子弹从小战士的gē bo( )旁擦过。
他连忙扒开灌木丛，mài( )开大步，chèn( )dí( )人不注意，不huāng( )不忙地跳入jìn( )察冀边区的还乡河中，逃过了一jié( )。
3．根据括号里的意思，用“_____”画出句子中能表达相关意思的词。
例：雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。
（表现雨来动作迅速）(1)多数铺户在正月初六才开张。
（表示铺户开张得很晚）(2)只见扁鼻子军官掏出来的却是一把雪白的糖块。
（表示事情在意料之外）(3)妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
（表现妈妈愣了很久）4．课文中有很多表示声音的词语，请按要求摘录在括号里。
人跳水声( ) 人跑步声( ) 许多人小声说话( )抽烟袋声( ) 翻课本声( ) 日本鬼子说话声( )5．品读句子，完成练习。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”(1)句中出现了许多破折号，这些破折号标示( )。
A.解释说明B．声音的延长C．话语中断D．意思转折(2)画“____”的句子是__________描写，在文中共出现了______次。
作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童__________________的情感。
6．根据课文内容完成练习。
(1)为什么说雨来是个小英雄？请结合具体事例说明。
（至少写两处）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________(2)本课作者多次写到还乡河的景色，这样写的主要作用是( )。
四年级下册语文试题课一课一练含答
四年级下册语文试题课一课一练含答部编版四年级语文下册18--20课一课一练（含答案）18.小xx雨来（节选）基础练习一、看拼音，写词语。
kàng yán mài bùgēbo huāng zhāng（）（）（）（）chèn jīmén shuān（）（）二、按xx的要求填空。
“劫”字用部首查字法，应先查部首______，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节________，可组词为________。
---*---*---...*...*......*...*...---*---*------*---*---三、用“√”画出下列句中括号内使用正确的词语。
...*...*...1．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像(摇晃摇动)起来，窗户纸哗啦哗啦响。
2．十二岁的雨来使尽气力，才把缸(搬回挪回)到原地。
...*...*...---*---*---3．雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
鬼子(慌忙惊...*...*...慌)向水里打枪。
四、在括号里填上合适的词语。
一……就……不但……还……一边……一边……即使……也……1．雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，()不沉底，()要把小肚皮露在水面上。
...*...*...---*---*---2．()遭到敌人的毒打，雨来()不屈服。
...*...*...3．风()吹，鹅毛般的苇絮()飘飘悠悠地飞起来。
4．雨来()跑()回头看。
五、按要求完成句子练习。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”(改为转述句)__________________________________________________...*...*...---*---*-- ..*...*......*...*...2．每到夏天，雨来和很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下。
部编本四年级语文下册18 小英雄雨来(节选) 课课练(一课一练及答案)
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
新版部编本四年级语文下册18 小英雄雨来(节选) 课课练(一课一练及答案)
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
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2019年四年级语文下册小英雄雨来一课一练（无答案）鄂教
版
班级姓名
一、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。
”
2. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”
二、读课后的习作要求，完成填空。
把一篇长课文改短一些叫做。
缩写一要，二要做。
对重点内容，有的可以适当，有的可以，有的可以加以；对不重要的内容，有的可以，有的可以。
《小英雄雨来》中的重点内容是两部分要；其他部分不是重点，可以。
三、读课文，把下面结构提纲补充完整。
------------------------------------------------------------------------------ 小 1.雨来游泳本领高
英 2.
雄 3. （①当时的形势②）
雨 4. （①回答盘问②③）
来 5.
6.雨来还活着
------------------------------------------------------------------------------ 四、读习作，回答问题。
晋察冀边区有一条还乡河，河边有个小村庄叫芦花村。
芦花村里有一个十二岁的小男孩叫雨来，他游泳本领很高。
爸爸妈妈决定让雨来去上夜校。
教课的女老师教她们念“我们是中国人，我爱自己的祖国”。
有一天，鬼子来扫荡。
雨来从屋里往外跑，正好撞在交通员李大叔的怀里。
李大叔告诉他，鬼子来扫荡了。
李大叔藏在雨来家的洞里，雨来把糠皮缸挪回原来的地方。
他刚往后院跑的时候，发现许多拿刺刀的鬼子进来了。
雨来一时没处跑，刚要上桃树的时候被鬼子从树上拉了下来。
鬼子问雨来那个人哪儿去了，雨来说没有看见。
鬼子用糖和金戒指引诱雨来，雨来什么都不要。
鬼子毒打他，他咬紧牙关不说出李大叔在哪里。
鬼子气得要枪毙他。
他趁鬼子不注意的时候跳下了河，鬼子往水里打了几枪。
村里人以为雨来被打死了。
鬼子走后，村里人去河边找雨来，发现雨来还活着。
1.在每个自然段后写出段落大意。
2.习作中哪些部分写得详细？为什么要写详细？
3.习作中哪些地方写得简略？为什么写得简略？
4.缩写时不写雨来游泳本领高和读了什么书行不行？为什么？
五、总结出“缩写”的写作要求。
六、缩写《小英雄雨来》。
要求：写出时间地点人物及事情发生、发展、结果，350字左右。
附送：
2019年四年级语文下册小英雄雨来练习题（无答案）新人教版
一、看拼音，写词语。
Cūn zhuānɡjíhéfánɡbèi róu ruǎn
（）（）（）（）nǎo dài běn lǐnɡqiānɡ bì
（）（）（）
二、下面每组字形都很相似，请你仔细地区分一下，再组词。
撒 ( ) 洒( ) 调( )
撤 ( ) 晒( ) 凋( )
散 ( ) 酒( ) 绸( )
三、搭配下列词语。
鹅毛般的( ) 温和地( ) 雪花般的( )
轻轻地( ) 玉石般的( ) 缓缓地( )
四、读下列成语，按要求分类。
完璧归赵刻舟求剑万紫千红
开天辟地说一不二负荆请罪
学而不厌力争上游卧薪尝胆
守株待兔八仙过海闻鸡起舞
神话寓
言：
历史故
事：
口头俗
语：
五、课文中用了许多生动的象声词，请找出来填空，你还知道别的象声词吗？也写几个。
说话声：( ) 翻书声：( ) 抽烟声：( ) 关门声：( ) 跑步声：( ) 流水声：( )
六、为下面词语中加点的字选择正确读音，在“()”里画“√”
huái( )
sā( ) zhuǎn ( )
还乡河撒腿跑转身跑huán( ) sǎ( ) zhuàn( ) z hā( ) zhā( ) là( ) chénɡ( )
扎进河里挣扎落
脚盛着
zhá( ) zhá( ) luò( ) shènɡ( )
lòu( )
露出水面
lù( )
七、按要求写词语
1．吱扭；咕咚咕咚，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来
2．飘飘悠悠，这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
八、给下面句中带点的字选择最恰当的解释。
1．妈妈知道他又去耍．水了，把脸一沉，叫他过来。
（1）玩弄，戏弄。
（）
（2）玩、玩耍（）
（3）施展，表现出来。
（）
2．我们对鬼子，怀．有刻骨的仇恨。
（1）思念（）（2）胸前（）（3）心胸（）
（4）心里存有（）。
3．芦花开．的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（1）开发修建（）（2）张开舒展（）（3）列出（）
九、给课文的各部分加上标题。
1 2 3
4 5 6
重点描写部分是非曲直
这部分内突出表现了雨来是非曲
直
十、根据课文内容给下列句子排序。
( )水面上露出小脑袋。
( )上夜校读书。
( )雨来喜欢在还乡河里游泳。
( )河沿上响起了枪声。
( )遭受毒打拷问。
( )把缸挪回原处。
十一、用恰当的关联词语将下面的每组句子连起来
1．刘伯伯是厂级劳动模范。
2．刘伯伯是省级劳动模范。
1．赵奶奶退休多年了。
2．赵奶奶仍然关心学校的工作。
1．明晚下大雨。
2．乘凉晚会不举办了。
1．这件新买的毛衣样式新颖。
2．这件新买的毛衣美观大方。
十二、阅读短文，回答问题。
赖宁家的邻居袁阿姨家有一间小书房，屋里摆满了各种各样的书籍。
那间书房接待最多的小读者就是赖宁。
赖宁读起书来可真是废寝忘食，只要有书伴随着他，他就能赛过出家的和尚，一坐就是几个小时不动地方。
有一天，赖宁看书看得入了迷，妈妈叫他回家去吃饭，喊了很久也没有回来，连袁阿姨也以为他走了。
可进屋一看，他一声不响地捧着一本书，正在沉思什么。
袁阿姨凑近他的耳朵叫了两遍，他他抬来头来，用惊奇的眼光望着袁阿姨问有什么事吓了我一跳当袁阿姨告诉他妈妈正焦急地找他回家吃饭时他才把书叠了个记号慢慢地放回书架依依不舍地回家去
一个星期天下午，袁阿姨加班回家，打开房门，忽然看见有人坐自己的屋里，吓得心理怦怦直跳，仔细一看，原来是赖宁正在看书。
袁阿姨这才想起，中午上班时走得过于(急忙匆
忙慌忙)竟把赖宁锁在了屋里。
正是由于赖宁的勤奋好学，他被同学们称为科学迷、知识迷，1985rh 获得了全国红领巾读书读报一等奖。
1、解释词语。
废寝忘
食：
2、在第4自然段“()”里合适的词下面画上“”。
3、给第3自然段后面几句话加上标点符号。
4、袁阿姨叫他两遍，他“用惊奇的眼光望着袁阿姨”，说明赖
宁
5、给短文加一个合适的题目，写在“”上。
十三、写一段话
要求：学习课文第一部分第一小段“描写芦花村环境”的方法，写一写“学校的环境”或“村子的环境”或“小镇的环境”或“居民小区的环境”。