第7讲(实用) 物场分析法(不讲) 共63页
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物-场分析的一般解法(“模型”相关文档)共10张
S2
油水热场F源自S1油S2
水
有害模型I
• 一般解法二：加入第三种物质，阻止有害作用。
• 它应该是原有两种物质之一的变种。
一般解法四：引入第二个场和第三个物质增强有效的效应
补全缺失的元素，完成物场三角形模型。
它应该是原有两种物质之一的变种。
它一TR应般IZ该 解重是法点原二关有：注两加缺种入失物第模例质三型：之种、一物有办的质害公变，模种阻室型。止、的有不害玻充作分璃用的。模型。
它一应般该 解是法原二有：两加种入物第质三之种一物的质变，种阻。止有害作用。
一补般全解 缺法失三的：元引素入，第完二成个物场，三抵角消形有模害型作。用。 补一全般缺 解失法的三元：素引，入完第成二物个场三，角抵形消模有型害。作用。
光场
一般解法三四：引入第二个场，和抵第消三有个害物作质用增。强有效的效应 一般解法五四：引入第二个场增和强第有三效个的物效质应增。强有效的效应
它应该是原有两种物质之一的变种。
一般解法四：引入第二个场和第三个物质增强有效的效应
TRIZ提出了六种一般解法。
一般解法二：加入第三种物质，阻止有害作用。
它应该是原有两种物质之一的变种。
S 它应该是原有两种物质之一的变种。
它应该是原有两种物质之一的变种。 1
S2
机械场 S1
楔子
衬垫
楔子
热场
F1
F2
S3
S1
隐私
S2
玻璃
光场
F
S1
隐私
S3
磨砂
S2
玻璃
有害模型II
• 一般解法三：引入第二个场，抵消有害作用。
• 例：细长轴的切削加工
切削力
F
物-场模型分析
1物—场模型分析是TRIZ理论中的一种重要的问题描述和分析工具，用以建立与已存在的系统或新技术系统问题相联系的功能模型，在问题的解决过程中，可以根据物—场模型所描述的问题，来查找相对应的一般解法和标准解法。
26.1 物—场分析每个系统的出现都是为了实现某个确定的功能。
产品是功能的实现。
所谓功能，是指系统的输出与系统的输人之间正常的、期望存在的关系。
产品设计中，经常使用到传递函数：y = F (x1，x2，x3，…，x n)式中y —输出;x1，x2，x3，…，x n—输入。
输出与输入之间的函数关系F 就是功能。
系统的功能可以是一个比较大的总的功能，也可以是分解到子系统的功能，也可以一直分解下去，直达底层的功能为止。
底层的功能结构上比较简单，容易进行理解和表达。
3阿奇舒勒通过对功能的研究，发现并总结出以下3条定律:l) 所有的功能都可以分解为3个基本元素(S1，S2，F);2)一个存在的功能必定由这3个基本元素组成;3)将相互作用的3个基本元素进行有机组合将形成一个功能。
为方便表示，功能用一个三角形来进行模型化，三角形的下边2个角是3个物体(或称为物质)，上角是作用或效应(或称为场)。
物体可以是工件或工具，场是能量形式。
通常，任何一个完整的系统功能，都可以用一个完整的物—场三角形进行模型化，称为物—场分析模型。
见图7-l。
如果是一个复杂的系统，可以用多个物—场三角形来进行模型化。
45FS 1S 2图6-1 物——场分析模型6参与相互作用的物体S 1和S 2可以是：1) 材料;2) 工具;3) 零件;4) 人;5) 环境。
FS 1S 27一般地，S 1表示工件，S 2表示工具。
物体之间的效应(或称为场) F 可以是:1) Me ——机械能;2) T h ——热能;3) Ch ——化学能;4) E ——电能;5) M ——磁能。
FS 1S 28将这些场类别组合起来，就形成一个词:MeThChEM，以方便对能量形式的记忆。
物场分析与标准解
一、物场分析法
场(Field)：物质间的相互作用
基本物理场
• 重力场、电磁场、强作用场、弱作用场
其它的相互作用
一、物场分析法
场：系统中物质间的某种相互作用
符号 G Me P H A Th 名称 重力场 机械场 气动场 液压场 声学场 热学场 重力 压力，惯性，离心力 空气静力学，空气动力学 流体静力学，流体力学 声波，超声波 热传导，热交换，绝热，热膨胀，双金属片记忆合金 举例
Ch
E M O
化学场
电场 磁场 光学场
燃烧，氧化反应，还原反应，溶解，键合，置换，电解
静电，感应电，电容电 静磁，铁磁 光（红外线，可见光，紫外线），反射，折射，偏振
R
B N
放射场
生物场 粒子场
X-射线，不可见电磁波
发酵，腐烂，降解 α-,β-,γ-粒子束，中子，电子，同位素
一、物场分析法
由于一个人对于某系统的功能表现或者满意或者不 满意，其分别表示如下：
一、物场分析法
物质-场分析方法建立在产品功能分析基础上，通 过建立现有产品功能模型的过程，可以发现有害作
用、不足作用及过剩作用等小问题，产品或系统中
小问题存在的区域是设计冲突可能存在的区域。 Altshuller通过对功能的研究，总结了以下3条定律 所有的功能都可以分解为3个基本元素 一个存在的功能必定由3个基本元素组成 将相互作用的3个元素进行有机组合将形成一个功能
F 热场
F
S1
S2
S1
S2 S3 托盘
菜碗
服务员手
② 例：微芯片的铜导线
在微电路中，用直径0.2微米的铜导线来替换0.35微米 宽的铝导线，腾出的空间可以在芯片上增加三倍的电组 元，提高运行速度，节约用电。铜导线对系统有有效作 用；但由于铜原子会向硅中扩散，铜导线对硅基有有害 作用，从而会恶化了整个系统。在硅和铜导线之间增加 隔离夹层，消除了铜导线与硅的有害效应
物——场模型分析 ppt课件
（1）所有的功能都可分解为3个基本元素：两个物质和一个场 （2）一个存在的功能必定由3个基本元素构成 （3）缺一不可的三个基本元素以合适的方式有机结合，才能有效实现一种功能
DESIGN HYH
2020/7/24
物质的类型 人员类：产品的使用者（用户 ） 材料类：热性质材料、电、磁 性质材料、光学性质材料 环境类：地面，空气，矿山 典型物理状态：气态、液态、 固态、等离子体（电浆） 中间态和化合状态：气溶胶、 液溶胶、固溶胶、泡沫、粉末 、凝胶、多孔物
……
DESIGN HYH
TRIZ中的场：将存在于物质之间的各种各样的 作用都用场来表示。
力场：（持续力、冲击、脉冲） 声场：（超声波、次生波） 热场：（加热，降温） 电场、磁场、电磁场 光学场：（紫外线、可见光、红外线） 辐射场：（放射性辐射、电离辐射） 化学场：（氧化、腐蚀、） ……
2020/7/24
地拖
水
DESIGN HYH
2020/7/24
DESIGN HYH
地拖中带有一个小水箱 ，地拖布封闭成环形，清洁地 板过程，依靠摩擦力，使得地 拖布与地板接触后，运动到水 箱中，通过水箱清洗，而后又 重新压干与地板接触，进而实 现连续清洁地板及自清洁的过 程
2020/7/24
问题：由于采用带动空气流动产生风来降温，降温效果不是很明显，特 别是气温较高时，试用物—场分析法对其进行改进。
DESIGN HYH
2020/7/24
问题：现有地拖每次清洗后，清洁一定面积的地板后又要重新清洗地拖，直到清洁面积完
成，这样比较麻烦，能否设计一种边清洗拖布、边清洁地板的地拖？试用物场分析方法求解。
DESIGN HYH
2020/7/24
（1）确定物场模型的元素：本题所涉及的元素有：拖布(S1)、地板(S2)，机械力(F)
DESIGN HYH
2020/7/24
物质的类型 人员类：产品的使用者（用户 ） 材料类：热性质材料、电、磁 性质材料、光学性质材料 环境类：地面，空气，矿山 典型物理状态：气态、液态、 固态、等离子体（电浆） 中间态和化合状态：气溶胶、 液溶胶、固溶胶、泡沫、粉末 、凝胶、多孔物
……
DESIGN HYH
TRIZ中的场：将存在于物质之间的各种各样的 作用都用场来表示。
力场：（持续力、冲击、脉冲） 声场：（超声波、次生波） 热场：（加热，降温） 电场、磁场、电磁场 光学场：（紫外线、可见光、红外线） 辐射场：（放射性辐射、电离辐射） 化学场：（氧化、腐蚀、） ……
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地拖
水
DESIGN HYH
2020/7/24
DESIGN HYH
地拖中带有一个小水箱 ，地拖布封闭成环形，清洁地 板过程，依靠摩擦力，使得地 拖布与地板接触后，运动到水 箱中，通过水箱清洗，而后又 重新压干与地板接触，进而实 现连续清洁地板及自清洁的过 程
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问题：由于采用带动空气流动产生风来降温，降温效果不是很明显，特 别是气温较高时，试用物—场分析法对其进行改进。
DESIGN HYH
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问题：现有地拖每次清洗后，清洁一定面积的地板后又要重新清洗地拖，直到清洁面积完
成，这样比较麻烦，能否设计一种边清洗拖布、边清洁地板的地拖？试用物场分析方法求解。
DESIGN HYH
2020/7/24
（1）确定物场模型的元素：本题所涉及的元素有：拖布(S1)、地板(S2)，机械力(F)
物场模型分析法(TRIZ)讲述
· 问题探索／分析／定义
通用解 类型ຫໍສະໝຸດ 启发法与应用工 具(heuristics and instruments) 经典TRIZ
程序
· 功能属性分析 · 最终理想解与理想化水平 · 物理矛盾与分离原理 · S曲线 · 系统算子分析 ·思 维 定 势 （ 聪 明 小 矮 人，……） · 裁剪与简化
问题描述 与理解
TRIZ知识体系图与问题解决模型（Sheu, 2007）
★ 如何将一个具体问题转化并表达为一个TRIZ的标准问题呢? 方法之一:使用通用工程参数来进行问题的描述!
在实际问题分析过程中，为表述系统存在的问题，工程参数的选择
是一个难度较大的工作。需要全面的专业知识、丰富的经验和对TRIZ39
个通用工程参数的正确理解。
★ 假如你是一名侦探：检验抢确定杀人犯
嫌犯：“警察同志，我没 有杀人，您应该相信我。 您必须相信我。” “我只相信事实。”警察 反驳道：“事实与你说的 不一样，小伙子。在那个 星期有人见你威胁过死者。 打死死者的手枪与你的手 枪是一样的。我们没有找 到子弹是事实，但是我们 会找到证据。”
思考题2（续）
电场
q1
q2
能量场与物质场都携带有场源的能量，可以给系统中的物体施予力的
作用，或者直接给系统提供能量，从而改变场中物体的运动状态，促使 系统发生反应，实现系统所需要的功能。
物－场分析法的三元素（二）
比较常见的场有： Mechanical（机械场）:秤、轮胎地面摩擦 Acoustic（声场）：医生听诊器、B超 Thermal（热场）：温度计变化 Chemical（化学场）：分解、化合 Electric（电场）：电子仪器的工作 Magnetic（磁场）：指南针 ……
★ 旧式太空马桶
通用解 类型ຫໍສະໝຸດ 启发法与应用工 具(heuristics and instruments) 经典TRIZ
程序
· 功能属性分析 · 最终理想解与理想化水平 · 物理矛盾与分离原理 · S曲线 · 系统算子分析 ·思 维 定 势 （ 聪 明 小 矮 人，……） · 裁剪与简化
问题描述 与理解
TRIZ知识体系图与问题解决模型（Sheu, 2007）
★ 如何将一个具体问题转化并表达为一个TRIZ的标准问题呢? 方法之一:使用通用工程参数来进行问题的描述!
在实际问题分析过程中，为表述系统存在的问题，工程参数的选择
是一个难度较大的工作。需要全面的专业知识、丰富的经验和对TRIZ39
个通用工程参数的正确理解。
★ 假如你是一名侦探：检验抢确定杀人犯
嫌犯：“警察同志，我没 有杀人，您应该相信我。 您必须相信我。” “我只相信事实。”警察 反驳道：“事实与你说的 不一样，小伙子。在那个 星期有人见你威胁过死者。 打死死者的手枪与你的手 枪是一样的。我们没有找 到子弹是事实，但是我们 会找到证据。”
思考题2（续）
电场
q1
q2
能量场与物质场都携带有场源的能量，可以给系统中的物体施予力的
作用，或者直接给系统提供能量，从而改变场中物体的运动状态，促使 系统发生反应，实现系统所需要的功能。
物－场分析法的三元素（二）
比较常见的场有： Mechanical（机械场）:秤、轮胎地面摩擦 Acoustic（声场）：医生听诊器、B超 Thermal（热场）：温度计变化 Chemical（化学场）：分解、化合 Electric（电场）：电子仪器的工作 Magnetic（磁场）：指南针 ……
★ 旧式太空马桶
物场模型分析与标准解法PPT精选文档
13
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第三节 物场模型的构建及应用
1.识别元件
2.构建模型
电解质= S1 水= S2
机械清洗过程= FM
图6-11为该系统的物场模型，在现有的情况下，系统不能满足渴望效应 的要求，因为纯铜表面会变色。因此本问题属于第三类模型，是非有效 完整模型。
3.从一般解中选择一个合适的解
阿奇舒勒通过对功能的研究，发现并总结出3条定律: (1)所有的功能都可以分解为3个基本元件(S1，S2，F) 。 (2)一个存在的功能必定由3个基本元件组成。 (3)将相互作用的3个基本元件进行有机组合将形成一个功能。 理想的功能是场F通过物质S2作用于物质S1并改变S1。
3
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第一节 物场模型的概念与分类
第一节 物场模型的概念与分类
利用物场模型方法对技术系统分析后，可以将其归纳到不同的类别中。 对于每种类别来说，它们都有自己特别的、规范的解题方法，即为标准 解。显然，标准解具有特定性、通用性和普遍性等特点，这些特点使得 物场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，在解决实际问题时更具有 广泛性。由于物场模型揭示了技术系统结构上的内涵和特点，而标准解 是利用物场分析方法解决发明问题的一个工具，因此我们可以借助物场 模型分析与标准解这个TRIZ解题方法，从技术系统的结构角度出发，得 到物场分析与标准解的解题模式，如图6-3所示。
能令人满意地挡住尘埃，但也因此而难以清理为了清理尘埃，必须经常 关闭过滤器，长时间地向相反方向鼓风。如何解决经常关闭过滤器这个 问题呢? 经过物场分析，问题是这样解决的。利用铁磁颗粒替代过滤器的多层金 属网，铁磁颗粒在铁磁两级之间形成多孔结构。借助于磁场接通与关闭 来有效地控制过滤器。
为了表达方便，功能用一个三角形来进行模型化，三角形下边的两个角 是两个物体(或称为物质)，上角是作用或效应(或称为场)。物体可以是工 件或工具，场是能量形式通常任何一个完整的系统功能，都可以用一个 完整的物场三角形进行模型化，称为物场分析模型，如图6-1所示。如 果是一个复杂的系统，可以用多个物场三角形来进行模型化
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第三节 物场模型的构建及应用
1.识别元件
2.构建模型
电解质= S1 水= S2
机械清洗过程= FM
图6-11为该系统的物场模型，在现有的情况下，系统不能满足渴望效应 的要求，因为纯铜表面会变色。因此本问题属于第三类模型，是非有效 完整模型。
3.从一般解中选择一个合适的解
阿奇舒勒通过对功能的研究，发现并总结出3条定律: (1)所有的功能都可以分解为3个基本元件(S1，S2，F) 。 (2)一个存在的功能必定由3个基本元件组成。 (3)将相互作用的3个基本元件进行有机组合将形成一个功能。 理想的功能是场F通过物质S2作用于物质S1并改变S1。
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第一节 物场模型的概念与分类
第一节 物场模型的概念与分类
利用物场模型方法对技术系统分析后，可以将其归纳到不同的类别中。 对于每种类别来说，它们都有自己特别的、规范的解题方法，即为标准 解。显然，标准解具有特定性、通用性和普遍性等特点，这些特点使得 物场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，在解决实际问题时更具有 广泛性。由于物场模型揭示了技术系统结构上的内涵和特点，而标准解 是利用物场分析方法解决发明问题的一个工具，因此我们可以借助物场 模型分析与标准解这个TRIZ解题方法，从技术系统的结构角度出发，得 到物场分析与标准解的解题模式，如图6-3所示。
能令人满意地挡住尘埃，但也因此而难以清理为了清理尘埃，必须经常 关闭过滤器，长时间地向相反方向鼓风。如何解决经常关闭过滤器这个 问题呢? 经过物场分析，问题是这样解决的。利用铁磁颗粒替代过滤器的多层金 属网，铁磁颗粒在铁磁两级之间形成多孔结构。借助于磁场接通与关闭 来有效地控制过滤器。
为了表达方便，功能用一个三角形来进行模型化，三角形下边的两个角 是两个物体(或称为物质)，上角是作用或效应(或称为场)。物体可以是工 件或工具，场是能量形式通常任何一个完整的系统功能，都可以用一个 完整的物场三角形进行模型化，称为物场分析模型，如图6-1所示。如 果是一个复杂的系统，可以用多个物场三角形来进行模型化
物-场分析模型
第三级 向双、多、超系统或微观级协调进化的标准解系统……… 6 3.1 向双系统或多系统进化………………………… 5 3.2 向微观级系统进化……………………………… 1
TRIZ理论（5）：物—场模型分析
30
第四级 测量与检测的标准解系统………………………………… 17 § 4.1间接方法………………………………3 § 4.2建立测量的物场模型…………………4 § 4.3加强测量的物场模型……………………3 § 4.4向铁－场模型转化……………………5 § 4.5测量系统的进化方向…………………2 第五级 标准解应用策略准则…………………………… ……… 17 5.1引入物质……………………………… 4 5.2引入场………………………………… 3 5.3相变…………………………………… 5 5.4利用自然现象和物理效应…………… 2 5.5通过分解或结合获得物质粒子……… 3
2、改变原有物质去除有害作用
3、切断有害作用
4、加入新场去除有害作用
增加反向的场以中和有害效应
在不需要磁效应时关闭磁作用
5、关闭磁作用
TRIZ理论（5）：物—场模型分析
34
物-场分析模型的应用实例
实例1： 铜板的清洗问题 实例2： 太空锤设计 实例3： 防止钢丸发送机弯管破损
25
效果不足的完整模型实例
要粘合两个零件时，用夹子(F2)帮助固定。
F
S2 F2
S1
TRIZ理论（5）：物—场模型分析
26
解决方案三
增加新的场(F2)和物质(S3)来加強原有的效果
F1
F2
F1
S2
物场分析与76个标准解 ppt课件
• 如果系统要求获得最大的作用，但这对系统物质 S1会产生伤害时，引入保护性附加物S2让最大作 用首先直接作用在与原物质相连接的附加物S2上， 然后再到达需免受伤害的物质S1上。
Fmax
Fmax
S1
S1
S2
ppt课件
30
实例：焊接工人的面罩 （实例1.1.6）
• 焊接时产生的弧光辐射对焊接工人的眼睛有极大的伤害， 然而为了保证焊接质量，焊接的弧光强度是不可能减弱的， 焊接的工作又必须连续进行的，为此，焊接工人使用保护 面罩（中性滤光镜），过度的弧光（多余的场）被保护面
• 依据Altshuller发现的规律：如果问题的物场模型是一 样的，那么解决方案的物场模型也是一样的，和这个问 题来自于哪个领域无关。
ppt课件
3
物场建模的目的
• 物场建模为研究物场转化和发展的TRIZ工具。 • 应用物场建模可以由模糊的发明情景进入到一系列的发明
问题。发明问题是以技术系统元件成对之间的标准矛盾形 式确定的。
ppt课件
32
实例：注射液玻璃瓶的封口工艺 （在选定区域最大模式，在另一个区域最小模式）
当为注射液玻璃瓶进行封口时，必须将火焰调整到最大功率，以使火焰 在瓶口处达到最大效应，快速地熔化玻璃并完成封口；但是，灼热的 火焰对瓶内的药液质量会产生伤害，为使瓶内的药剂免遭受热，影响 药液的质量，在完成封口操作时，必须将瓶身浸在水中，以使瓶身受 火焰的影响达到最小。
• 效应不足的完整模型：3个元素齐全，但功能未有效实现或 实现得不足。标准解法：增加物质S3或增加另一个场F2来 强化有用效应。S3可以是现成物质，或是S1、S2的变异、 或是环境或是通过分解环境而获得的物质。
• 效应有害的完整模型： 3个元素齐全，但产生了有害的效应， 需要消除这些有害效应。标准解法：
6-物场分析
S1
S2
S1－ 物质1：是一种需要改变、加工、位移、发现、控制、实现等的“目标”； S2－ 物质2：是实现必要作用的“工具”； F1－场 :代表“能量”、“力”，是实现两个物质间的相互作用、联系和影响。
GZU
MEE
MEE
实例1：实现吸尘器功能
（引入缺少的机械场建立完整的物场模型）
实例2：铣刀切割零件
F1
S1
S2
重力场
F1
F2
S1
S3
S2
GZU
海水
MEE
例1：纯铜板的清洗
问题描述：在纯铜电解生产过程中，少量的电解液会残留 在铜板表面的微孔中，在铜板存储过程中，这些残留的电 解液会挥发出来而形成氧化斑点，从而影响铜板表面质量 并降低其价值。为避免这种损失，在存储之前先清洗铜板， 以去除铜板表面微孔中的残留电解液。但是，由于微孔非 常小，微孔中的电解液很难能够得到彻底清洗。该如何改 进纯铜的清洗呢?
S2 F-机械场
3）需要的效果不足
例如：手拿杯子，但力度不够，杯子滑落
F
S1
S2
GZU
MEE
常用物场模型的可能状况
4）需要的效果过度
例如：手拿杯子，但力度过大，把杯子捏
变形
5）需要的效果完整
例如：手拿杯子，力度合适， 功能完全实现
F S1
F
S1
S2
S1-杯子； S2-手； F-机械场
S2
GZU 其中1-4类物场模型需要改善！
GZU
6
2016/8/27
MEE
为增强一可控性很差，已有的物质又不能改变的物场模 型，可引入另一个场F2，使其向并联式物场模型转换。
F1
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2.穷举筛选法—能解决复杂问题吗？
人们曾经认为，提 高创新有效性的方法增 加尝试次数，那么就需 要加快方案筛选速度。
很快人们就发现， 即使在非常快速的情况 下，对方法进行穷举筛 选，对于解决创造性问 题来说仍然无济于事。
第一代计算机
3.创新是反复进行的思维发散与收敛过程
大脑风暴
问 题 情 境
真正
国最大他的的威斯申汀请电被信公驳司回。于了是。，一场旷目
持久的争夺电话发明权的诉讼案一直持续了 10多年。后来经详细调查，发现贝尔申请专 利的时间比格雷大约早两小时，法院据此裁
电话发明人阿.贝尔
案例2：美、苏战斗机较量
朝鲜空战中，苏机的便宜。
1、米格15机身是铆的， 比“佩刀”结实；
Theory of Invent-iTvReIZProblem Solving
解决发明问题的理论 发明问题解决的理论
冷冷战站时期时，期以美的国为神首秘西方武国器家的特“工点与前金苏联术的”克格，勃曾经
进行过无数次惊心动魄的间谍战，其中一次就是围绕被称为神奇的 “点金术”展开的。因为美国、德国等西方国家惊异于前苏联在军 事、工业等方面的创造能力，他们把创造这种奇迹的神秘武器称为 “点金术”，可结果强大的克格勃使欧美国家只能望“术”兴叹。 那么这种神奇的“点金术”到底是什么呢？它为什么有这么大的威 力？
——开启创新能力的金钥匙
主讲教师：许延浪
(中国创造学会第三届理事、陕西省创造学会常务理事)
创 造
创 我们用什么来把握前进的方向： 一双勤劳而灵活的手， 一颗善于发明与创新的头脑，
一对敏锐的眼睛， 一串实实在在的足迹。 没有创造力=失败！
业
创业活动的本质归纳为 以下几种创造活动：
财富的创造， 企业的创造， 变革的创造， 价值的创造。
——国际著名TRIZ专家Savranky
经过60年的发展，TRIZ已成为世界公认的最具全面性、 系统化的创造性解决问题理论，美国创造学大师乔治.普林斯 概括说：TRIZ不愧是一件瑰宝。
（二）TRIZ 的 科 学 性
1.揭开创造的神秘面纱：技术发展的客观性
世界各地出土的石器几乎一模一样
案例1：600次电话发明专利权诉讼
1875年6月贝尔和沃森利用电磁感应原理，试
制出世界上1第8一76部年传递，声聋音哑的机学器校──磁电电 话了机专，利的并申老于请书1师8。76阿年.2贝月1尔4日向向美专国利专利局递交
这局种递电话交机了的发原理明是电：对话着的话筒说话，
使话筒底部的金属膜片随声音而振动，膜片
的振动申带请动一，根并磁在性簧3片周随后之拿振动到，在电磁 线受圈话中一了便方专产，生使利了受证感话书应器电上，流的而， 膜电 片物流 相理经 应导 的线 振传 动至 ， 将在话贝音学尔还研家原制出伊电来话.格。机雷的同耶时递，格交雷了发明了相同 原理的同液样体电的话申机请。而，且由十分于巧比合，在贝尔 提局出提专出阿利专.申利贝请申尔的请晚同，一并了天将一，专格 利小雷 发时也 明，向 权纽 转约 卖专 给利 美
创
的
新
问题
方 案
可行 的
方案
定义问题 方案产生
方案评价
经典创新方法
TRIZ创新方法
更有效的创新过程！
4.众眼看TRIZ
“TRIZ是基于知识的、面向人的解决发明问题的系统化方 法学。”
“虽然TRIZ经过50多年的发展，作为一种技术本身，仍然 处于‘婴儿期’，还远没有达到纯粹科学的水平，称之为‘方 法学’是合适的。”
热烈欢迎同学们 学习创造与创业！
Creation and Entrepreneurship 西安石油大学
全球问题千头万绪，使人类面临的最大问题 是怎样开发人的创造力，发挥人的潜能，提高人 类解决复杂问题的能力，以消除人类在对付全球 性问题方面的差距。
联合国科教文组织《学无止境》
创造与创业
Creation and Entrepreneurship
技术系统发展的客观规律是存在的
综上所述，可以得出一个关键性的结论： 技术系统发展的客观规律是存在的，这些规
律也可以被人们认识和利用。从而不必筛选各 种方案就能够有针对性地解决发明问题。
2. TRIZ(萃智)是什么？
Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch
希望点列举法、联想类比法、反向求索法、组合创新法、 废缺颠倒法、5W1H法、检核表法、和田12法、魔球法、 特尔斐设想法等等
以美国人奥斯本为代表开创创造学！
1.头脑风暴法：海上遇险
头脑风暴的出现使人 们产生了无限的期待， 但大量的实践证明，头 脑风暴只有在解决非技 术问题（如寻找产品的 新用途、创立广告的新 形式等）的时候才会发 挥最好的作用。对于复 杂的技术问题，头脑风 暴就显得力不从心。
——科学技术部、发展改革委、教育部、中国科协《关于印发<关于加强创新 方法工作的若干意见>的通知（国科发财[2019]197号）》 2019年4月23日，
简称四部委通知
（一） 传统的创新方法的缺陷
常用的传统创新方法
世界上总共有约有300多种创新的技法： • 头脑风暴法、形态分析法、特性列举法、缺点列举法、
2、米格有机炮，比只有 机枪的“佩刀”火力猛。虽 然米格15与F86“佩刀”在总 体技术上水平相当，但在大 家对怎么玩喷气式战斗机都 不太明白的时候，皮厚拳头 重的米格就占便宜了。
美国人打中我们了，是
一个眼；我们打中他们，就 是一个洞。美军打我们七八 十发子弹，米格还经常能飞 回来，而我们只要在航空照 片上确认击中两炮,基本上 就可以宣布“击落敌机”了.
创业是一个创造财富的 艰苦奋斗的过程
教材： 许延浪《当代大学生创造与创业》西北工业大学出版社，2009年
第八节 物场分析法
一、国际先进技术创新方法-TRIZ
推进技术创新方法的引进与发展。针对建立以企业为主 体的技术创新体系的重大需求，推进TRIZ等国际先进技术 创新方法与中国本土需求融合 ；推广技术成熟度预测、技 术进化模式与路线、冲突解决原理、效应及标准解等TRIZ 中成熟方法在企业的应用；加强技术创新方法知识库建设， 研究开发出适应中国企业技术创新发展的理论体系、软件 工具和平台。