教科版小学科学《一天的生活用水》课件
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刷 牙 洗 脸 做 喝 洗 洗 饭 水 碗 菜
淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
我们一天要用掉多少水？
1、请大家仔细回想昨天都是什么时候用 到水了？ 2、估计你一天的生活用水，并填在作业 本中的统计表中 3、统计家庭生活用水，记录在作业本中。
估计一天中我家要用掉多少水。（单位：升）
做的事 情
淡水资源总量为28000亿立方米， 占全球水资源的2.53％, 中国人 均只有2200立方米，仅为世界平 均水平的1/4，在世界上名列121 位，是全球13个人均水资源最贫 乏的国家之一。
• 由于人口迅速增长、环境污染和全球气候 变暖，世界人均供水量自1970年以来开始 减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临 淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未来20年， 全球人均供水量还将减少1/3。
刷牙
总用 水量
用水量
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升） 做的事 情 刷牙 洗脸 喝水 煮饭 洗碗 总用 水量
用水量
0.25 2.5
1
0.2 1
4.95
• 为什么不同的家用水量不同？ • 有什么原因使不同家庭之间一天的用水量 不相同？
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况
地球上的淡水资源十分有限， 地球上的多数地区缺水。
在日常生活ห้องสมุดไป่ตู้我们如何节约用水？
我的节水计划
• 1、淋浴时，抓紧时间。 • 2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。 重复利用水。 • 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关 水。 • 4、用脸盆洗脸、洗手。 • 5、用流水洗手。
“国家节水标志”由水滴、人手和 地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征 水汇成江河。
• 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多 少水？ • 把一天的用水量除以家里的人口数，就是 一个人一天的平均用水量。
看图
看水表，读出读数
（171.934m3 ）
（ 236.14m3）
淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
我们一天要用掉多少水？
1、请大家仔细回想昨天都是什么时候用 到水了？ 2、估计你一天的生活用水，并填在作业 本中的统计表中 3、统计家庭生活用水，记录在作业本中。
估计一天中我家要用掉多少水。（单位：升）
做的事 情
淡水资源总量为28000亿立方米， 占全球水资源的2.53％, 中国人 均只有2200立方米，仅为世界平 均水平的1/4，在世界上名列121 位，是全球13个人均水资源最贫 乏的国家之一。
• 由于人口迅速增长、环境污染和全球气候 变暖，世界人均供水量自1970年以来开始 减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临 淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未来20年， 全球人均供水量还将减少1/3。
刷牙
总用 水量
用水量
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升） 做的事 情 刷牙 洗脸 喝水 煮饭 洗碗 总用 水量
用水量
0.25 2.5
1
0.2 1
4.95
• 为什么不同的家用水量不同？ • 有什么原因使不同家庭之间一天的用水量 不相同？
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况
地球上的淡水资源十分有限， 地球上的多数地区缺水。
在日常生活ห้องสมุดไป่ตู้我们如何节约用水？
我的节水计划
• 1、淋浴时，抓紧时间。 • 2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。 重复利用水。 • 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关 水。 • 4、用脸盆洗脸、洗手。 • 5、用流水洗手。
“国家节水标志”由水滴、人手和 地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征 水汇成江河。
• 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多 少水？ • 把一天的用水量除以家里的人口数，就是 一个人一天的平均用水量。
看图
看水表，读出读数
（171.934m3 ）
（ 236.14m3）