教科版小学科学《一天的生活用水》课件
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小学科学教科版六年级下册一天的生活用水课件
❖ 在此，我校特向全校师生发出以下倡议：
❖
一、 广大师生要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用
水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。
❖
二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。发现水龙
头、管道、马桶漏水要及时报修。
耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。
❖ 六、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。
❖ 老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起， 从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任!
一天的生活用水
合水县西华池小学
交流汇报
❖ “我”一天用了多少水 ❖记录一天的用水量
早上 早上 上午 午餐 下午 洗手 晚上 晚上 刷牙 洗脸 喝水 用水 喝水 6次 刷牙 冲凉
估计
用水 1.5 3 量(升）
0.6 0.4 1
60 1.5 30
总用 水量
98
水资源越来越少
❖由于人口迅速增长、环境污染和全球变暖， 世界人均供水量自1970年以来开始减少， 而且持续下降。目前60%的大陆面积面临 淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未来20年， 全球人均供水量还将减少1/3.
❖
倡议人： 崔向皓
❖1.关注身边人们的 用水情况， 发现浪费水 的行为及时加以 制止。
❖2.写一份节水倡议书，张贴 在校园或街道的宣传栏上。
❖
三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，洗澡搓洗时,及时关闭
教科版六年级科学下册 《一天的生活用水)》课件
世界淡水资源现状
由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变 暖,世界人均供水量自1970年以来开始减少,而 且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不 足,100多个国家严重缺水,其中最严重的国家达 40多个。预计未来20年,全球人均供水量还将 减少1/3。
我国淡水资源现状
我国是一个水资源短缺的国家,水资源总量 居世界第六位,按人均水资源量计量,人均占有 量为2500立方米,为世界人均水量的1/4,世界 排名第110位,被联合国列为13个贫水国家之 一。目前,全国668座城市中,有400多座城市 缺水,年缺水量60多亿立方米。
制定我的节水计划
我的节水计划
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、
我们一个人每天大约用100L水,我们全校、全 县、全省乃至全国全世界,那每天得用多少水啊！ 这才仅仅是我们的生活用水,再加上工业用水、农 业用水,那用水量该是多少啊！
世界淡水资源现状
在许多人的印象里,世界是一个蓝色星球,因 为其表面的70%被水覆盖。但现实是,其中的 97.5%为咸水,淡水仅占2.5%。近70%的淡水 固定在南极和格陵兰的冰层中,其余多为土壤水 分或深层地下水,不能被人类利用。地球上只有 不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接 利用,主要分布在湖泊、河流、水库和浅层地下 水源。
总用 水量
是什么原因引起的这种 差异呢？
用水量的比较
用杯子接水刷一次牙用多 少水？
开着水龙头刷一次牙用多 少水？
用水量的比较
水龙头开1分钟流水多少？
用水量的比较
用杯子接水刷一次牙大约 用250ml水
开着水龙头刷一次牙用 5000ml水
小调查
据科学小调查表明,如果100平米的三口之家,平 均每人每天大约用水100L。100L到底是多少呢？ 刚才我们用来接水的饮料瓶2.5L,100L就是这样的 40瓶啊！
2020年六年级下册科学课件- 4.5 . 一天的生活用水 l 教科版 (共21张)
范文2020年六年级下册科学课件- 4.5 . 一天的生活用1/ 19水l 教科版(共21张PPT)教科版六年级下册《一天的生活用水》 Copyright 2004-2015 版权所有盗版必究导入新课生命不能离，用刀切不断，用网捞不起猜一猜这是什么？谜底——水我们的生活离不开水，那你知道我们每天需要用掉多少水吗？一起走进本课《一天的生活用水》。
3/ 19探究新知我一天用了多少水淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
拧开水龙头，水哗哗地流出来，我们每天都在用水。
估计一下，我一天要用掉多少水？ www. 版权所有盗版必究探究新知仔细想想生活中哪些地方用到了水？ www. 版权所有盗版必究5/ 19探究新知用水量估计表做的早上刷牙早上事情洗脸上午喝水洗手估计用水量 0.2千克 1千克 0.5千克 0.5千克做饭洗碗洗菜洗澡冲厕所总用水量 1千克 1.5千克3千克 3千克 10.7千克通过什么，我们能知道一家一天要用掉多少水？水表，是一种测量水的使用量的装置。
常见于自来水的用户端，其度数用以计算水费的依据。
水表通常总测量单位为立方英尺（ft?）或是立方米（m?）。
www. 版权所有盗版必究探究新知查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。
一天的用水量÷家里的人口数=一个人一天的平均用水量比一比用水量有哪些不同？ www. 版权所有盗版必究7/ 19探究新知用水量比较 1200 400 通过对比两种刷牙方法用水量，你发现了什么？利用流水刷牙是对水资源的浪费，建议用水杯接水刷牙。
还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？ www. 版权所有盗版必究探究新知导致不同家庭一天的用水量不同的原因。
想一想有哪些原因呢？ www. 版权所有盗版必究9/ 19探究新知用水量大的原因用水量小的原因用流水洗手用脸盆洗手，用过的水还可以再利用用出水量大的马桶用出水量小的马桶不太脏的水直接倒掉不太脏的水存起来再用，如拖地。
六年级下册科学课件PPT：一天的生活用水 教科版
量的差异。
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
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六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
课后习题 • 3.看水表，在水表下面的横线上写出水表相应的读数。
• 4.我们应该树立起________意识，采取有效的节水措施，合理开发 利用地球水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐。
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
一天的生活用水
• 目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2. 5%，其中70%以上被冻 结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪， 有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江 河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.目前，全 世界有1 /6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界 缺水人口将超过25亿。
一天的生活用水
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
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六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
一天的生活用水
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
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一天的生活用水
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
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缺水的国家达40多个。
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课后习题
• 三、选择题。 • 8.【答案】B • 【解析】【解答】A.控制水中所有动植物的生长费时费力，也不利于生态和谐的建
设； • B.只有设法提高工业用水的重复利用率这一个选项才符合节约用水的理念。 • C.废水只做到无色透明还不能排放，因为许多有毒有害的物质也是无色透明的； • D.大量开采地下水只能满足人类眼前几十年的发展问题，不符合可持续发展的理念； • 9.【答案】C • 【解析】【解答】分析选项中的三种行为:洗碗时将碗放在水龙头下直接冲洗、开
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
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六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
课后习题 • 3.看水表，在水表下面的横线上写出水表相应的读数。
• 4.我们应该树立起________意识，采取有效的节水措施，合理开发 利用地球水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐。
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
一天的生活用水
• 目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2. 5%，其中70%以上被冻 结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪， 有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江 河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.目前，全 世界有1 /6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界 缺水人口将超过25亿。
一天的生活用水
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一天的生活用水
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一天的生活用水
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缺水的国家达40多个。
六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
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六年级下册科学课件 .一天的生活用水 教科版
课后习题
• 三、选择题。 • 8.【答案】B • 【解析】【解答】A.控制水中所有动植物的生长费时费力，也不利于生态和谐的建
设； • B.只有设法提高工业用水的重复利用率这一个选项才符合节约用水的理念。 • C.废水只做到无色透明还不能排放，因为许多有毒有害的物质也是无色透明的； • D.大量开采地下水只能满足人类眼前几十年的发展问题，不符合可持续发展的理念； • 9.【答案】C • 【解析】【解答】分析选项中的三种行为:洗碗时将碗放在水龙头下直接冲洗、开
教科版六年级下册科学第5课时 一天的生活用水课件
第四单元 环境和我们
第5课时 一天的生活用水
导入
我们一天要用掉多少水？
导入 洗菜
导入
洗脸
刷牙
刷牙
喝水
洗菜
洗碗
做饭
喝水
请大家仔细想想生活中哪里用到水了？
淡水是我们生物生存的必需品。
• 但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
探索
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
研讨
研讨
研讨
云南干旱
研讨
云南干旱
研讨
研讨
怎样节水，大家有哪些合理化建议？
小结
拓展
学有所思——我为节水做什么？
拓展
“国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）
做的 刷 洗 喝 洗 做 洗 洗 上 擦 总
事情 牙 脸 水 手 饭、碗 澡 厕 地 用
洗
所等水
菜
其量
他
用水
第5课时 一天的生活用水
导入
我们一天要用掉多少水？
导入 洗菜
导入
洗脸
刷牙
刷牙
喝水
洗菜
洗碗
做饭
喝水
请大家仔细想想生活中哪里用到水了？
淡水是我们生物生存的必需品。
• 但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
探索
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
研讨
研讨
研讨
云南干旱
研讨
云南干旱
研讨
研讨
怎样节水，大家有哪些合理化建议？
小结
拓展
学有所思——我为节水做什么？
拓展
“国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）
做的 刷 洗 喝 洗 做 洗 洗 上 擦 总
事情 牙 脸 水 手 饭、碗 澡 厕 地 用
洗
所等水
菜
其量
他
用水
六年级下册科学课件 5.一天的生活用水 教科版 (共37张PPT)
着水管不间断地冲洗汽车都会造成水资源的浪费；而用洗过脸的水来冲洗厕所则是 节约用水的表现。 • 10.【答案】C • 【解析】【解答】题目中描述的现象，很明显说明水资源严重短缺。
36
课后习题
• 11.【答案】C • 【解析】【解答】对选项的分析可知，在水库岸边堆放垃圾、向水库中排放工业废水、向水库中倾倒
缺水的国家达40多个。
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课后习题
• 三、选择题。 • 8.【答案】B • 【解析】【解答】A.控制水中所有动植物的生长费时费力，也不利于生态和谐的建
设； • B.只有设法提高工业用水的重复利用率这一个选项才符合节约用水的理念。 • C.废水只做到无色透明还不能排放，因为许多有毒有害的物质也是无色透明的； • D.大量开采地下水只能满足人类眼前几十年的发展问题，不符合可持续发展的理念； • 9.【答案】C • 【解析】【解答】分析选项中的三种行为:洗碗时将碗放在水龙头下直接冲洗、开
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一天的生活用水 • 目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2. 5%，其中70%以上被冻
结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪， 有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江 河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.目前，全 世界有1 /6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界 缺水人口将超过25亿。
边的水表的示数是236.14，右边是171.934。 • 4.【答案】节水 • 【解析】【解答】水对我们的生命活动起着至关重要的作用，在生活中，我们应该树立起节水的意识，只有节约
用水，才能合理利用水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐。
34
课后习题
• 二、判断题。 • 5.【答案】错误 • 【解析】【解答】当今世界水资源短缺问题已经是全球性的问题，并不单纯属于哪个国家，所以缺水是所有国家共同的问题，我
36
课后习题
• 11.【答案】C • 【解析】【解答】对选项的分析可知，在水库岸边堆放垃圾、向水库中排放工业废水、向水库中倾倒
缺水的国家达40多个。
35
课后习题
• 三、选择题。 • 8.【答案】B • 【解析】【解答】A.控制水中所有动植物的生长费时费力，也不利于生态和谐的建
设； • B.只有设法提高工业用水的重复利用率这一个选项才符合节约用水的理念。 • C.废水只做到无色透明还不能排放，因为许多有毒有害的物质也是无色透明的； • D.大量开采地下水只能满足人类眼前几十年的发展问题，不符合可持续发展的理念； • 9.【答案】C • 【解析】【解答】分析选项中的三种行为:洗碗时将碗放在水龙头下直接冲洗、开
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一天的生活用水 • 目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2. 5%，其中70%以上被冻
结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪， 有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江 河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.目前，全 世界有1 /6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界 缺水人口将超过25亿。
边的水表的示数是236.14，右边是171.934。 • 4.【答案】节水 • 【解析】【解答】水对我们的生命活动起着至关重要的作用，在生活中，我们应该树立起节水的意识，只有节约
用水，才能合理利用水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐。
34
课后习题
• 二、判断题。 • 5.【答案】错误 • 【解析】【解答】当今世界水资源短缺问题已经是全球性的问题，并不单纯属于哪个国家，所以缺水是所有国家共同的问题，我
教科版六年级下册科学《一天的生活用水》ppt
（172.934M3）
我的节水计划
1、淋浴时，抓紧时间。 2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。 重复利用水。 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关水。 4、用脸盆洗脸、洗手。 5、用流水洗手。 6、刷牙用杯子接水。 7、使用半自动洗衣机。
作业
一、填空。
1、________ 是我们人类和其他生物生存的必需品。 淡水 2、由于人口迅速增长 ___________、__________ ， 环境污染 和___________ 全球气候变暖 世界人均供水量在不断减少。
由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均 供水量自 1970 年以来开始减少，而且持续下降。目前 60% 的大陆面临淡水资源不足， 100 多个国家严重缺水，其中 最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量 还将减少1/3。
一天的生活用水
看图
看水表，读出读数
（ 236.14M3）
4-5 一天的生活用水
前节知识复习
。
分类和回收利用
一、填空。
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中____ 回收 它们并____________ ， 重新加工利用 。这样做不但能够__________ 减少垃圾数量 而且能够_____________ 。 节省大量自然资源
塑料瓶 、 2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有_______
_______ 。 报纸 、__________ 易拉罐
分类和回收利用
一、填空。
3、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够 多次熔化成型 _______________ ，回收利用塑料能够__________ 。 减少环境污染 4、废电池里含有三种有毒物质是_______ 、_______ 、 汞 铅 镉 __________ 。 医疗垃圾 5、______________ 也要集中进行处理，否则会传染疾
一天的生活用水(科学)ppt课件
培养节约用水的良好习惯！
；.
15
节水行动
让我们成为水资源的小卫士
；.
16
冲马桶
养宠物来，我们每天都在用水。 估计一下，我一天要用掉多少水？
估计用水 量
刷 洗脸 喝水 洗手 牙
0.5 2.5 1.5 1
做饭 2.5
洗碗 1
洗澡 洗厕所
擦地 总用水量
7 14升
30升
；.
4
查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？ 把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。
；.
5
用水量的比较 开着水龙头刷一次牙用多少水？
；.
6
用杯子接水刷一次牙用多少水？
；.
7
还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？
；.
8
；.
9
；.
10
；.
11
看了这些片，你心情怎样？
；.
12
制定我的节水计划 节约用水，从我做起！
；.
13
；.
14
制定我的节水计划
1、淋浴时，抓紧时间。 2、把洗脸存起来，用于冲厕所、托地。 3、控制水龙头，开至中小水量。 4、及时关水。 5、用脸盆洗脸。
5、一天的生活用水 ——水资源危机与节约用水
；.
1
水资源(淡水资源)危机!
地球表面71%被水覆盖。然而，人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水 量的约0.26%。 我国是一个缺水的国家。目前，我国有200多个城市缺水。
；.
2
我们一天哪些行为用到了水？
刷牙 喝水
洗脸 做饭
洗手 打扫
洗澡 浇花
游泳
洗衣服
小学科学教科版六年级下册一天的生活用水课件
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
：
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
❖节约用水标志
□ 温州市教育教学研究院 □
一天的生活用水
交流汇报
❖ “我”一天用了多少水 ❖记录一天的用水量
早上 早上 上午 午餐 下午 洗手 晚上 晚上 刷牙 洗脸 喝水 用水 喝水 6次 刷牙 冲凉
估计
用水 1.5 3 量(升）
0.6 0.4 1
60 1.5 30
总用 水量
98
□ 温州市教育教学研究院 □
水资源越来越少
❖ 由于人口迅速增长、环境污染和全球变暖，世界 人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下 降。目前60%的大陆面积面临淡水资源不足，100 多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。 预计未来20年，全球人均供水量还将减少3/1.
节约用 水
□ 温州市教育教学研究院 □
❖ 1、洗手正确步骤：开小水沾湿手→关闭水龙头→涂抹肥皂→双手搓揉 →开小水冲洗→关闭水龙头
❖ 2、刷牙 用口杯接水，不要直接让水龙头长流。 ❖ 3、洗衣 小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 ❖ 4、洗浴 间断放水淋浴，搓洗时及时关水，或盆浴后的水可用于洗衣、
洗车、冲洗厕所、拖地等。 ❖ 5、炊事 先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤； ❖ 6、老式抽水马桶改成节水型马桶； ❖ 6、勿开着水龙头直接洗碗、洗菜、洗衣，应放适量的水在盆槽内洗涤，
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
：
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
□ 温州市教育教学研究院 □
❖节约用水标志
□ 温州市教育教学研究院 □
一天的生活用水
交流汇报
❖ “我”一天用了多少水 ❖记录一天的用水量
早上 早上 上午 午餐 下午 洗手 晚上 晚上 刷牙 洗脸 喝水 用水 喝水 6次 刷牙 冲凉
估计
用水 1.5 3 量(升）
0.6 0.4 1
60 1.5 30
总用 水量
98
□ 温州市教育教学研究院 □
水资源越来越少
❖ 由于人口迅速增长、环境污染和全球变暖，世界 人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下 降。目前60%的大陆面积面临淡水资源不足，100 多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。 预计未来20年，全球人均供水量还将减少3/1.
节约用 水
□ 温州市教育教学研究院 □
❖ 1、洗手正确步骤：开小水沾湿手→关闭水龙头→涂抹肥皂→双手搓揉 →开小水冲洗→关闭水龙头
❖ 2、刷牙 用口杯接水，不要直接让水龙头长流。 ❖ 3、洗衣 小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 ❖ 4、洗浴 间断放水淋浴，搓洗时及时关水，或盆浴后的水可用于洗衣、
洗车、冲洗厕所、拖地等。 ❖ 5、炊事 先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤； ❖ 6、老式抽水马桶改成节水型马桶； ❖ 6、勿开着水龙头直接洗碗、洗菜、洗衣，应放适量的水在盆槽内洗涤，
六年级下册科学课件- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (共17张PPT)
河源市第二小学
课后实践作业：
1、测试你家自来水
的PH值及酸碱性。 小学科学试验活动
2、把测试结果记录
展示
下来。
3、判断你家水的酸
碱性是否符合饮用
水标准。
河源市第二小学 执教：黄活伟
有趣的科学试验
谜语“打一自然物”
• 箭射没有洞，刀砍不留痕， 雨来成碎锦，风起现花纹。
பைடு நூலகம்
水在我们生活中重要吗? 非常重要!
水是我们生命的源泉 生活中我们要做到饮水思源 你想了解水的更多知识吗？
水的知识知多少？
实践目标
• 1、了解水的酸碱性。 • 2、知道饮用水的PH值标准。 • 3、通过试验了解饮用水的PH值，增强动
手能力。
饮用水
我国生活饮用水卫生标准
我国GB5749生活饮用水卫生标准：PH值6.58.5；这些指标和发达国家一致。 饮用水的酸、碱性在化学上以pH值表示， pH=7为中性，pH<7为酸性，pH>7为碱性。
你想了解它们的酸碱性吗？
PH值：6.0 弱酸性
PH值：7.6 弱碱性
PH值： 6.6 弱酸性
小组合作
合作流程： 1、把3个烧杯里面的水分别倒入不同的 试管中，在试管中放入PH试纸，轻轻摇 动试管。 2、观察每个试管中水的颜色变化，并记 录下来（填写记录卡）。 3、把水的颜色分别与PH 值色别表进行 对比，并判断水的PH值。 4、小组里面选派一名组员汇报。
通过这一节课的实践你有哪些收获？
《一天的生活用水》环境和我们 精品PPT课件(共22张)
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
六年级科学下册教学课件-4.5一天的生活用水-教科版
家庭用水量调查表
日期
水表 读数 用水 量
周四
周五
周六
周日
周一
周二
周三
周四 周五
平均 用水 量
家庭
人，人均用水量
。
用水量的对比
1.用杯子接水刷牙
( )升
科学刷牙 3分钟
2.控制水龙头开关头刷牙
( )升
VS
( )升
3.一直开着水龙头刷牙
用水量的对比
1.用杯子接水刷牙
2.控制水龙头开关头刷牙
( )升
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况 中国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
节约用水！
我们的节水计划
1. 2. 3. . .
节水后我们家庭的用水量
日期 水表读数 用水量
周日
周一
周二
周三
周四
周五
周六
4月23日 4月24日 4月25日 4月26日 4月27日 4月28日
一天的生活用水
测量用了多少水
1、2小组 洗手
3、4小组 洗毛巾
5、6小组 洗勺子
7、8小组 擦桌子
量杯
压水器
1.测量完成，将数据记录到黑板上，并整理好材料！
提 醒 2.水槽里的废水最后请倒进后面的废水收集箱内！
3.如果桌面湿了，请用毛巾擦一下！
脸盆
水槽
洗澡
洗手
洗毛巾
做饭
喝水
洗勺子
刷牙
擦桌子
……......
日期 水表读数 用水量
4月29日 4月30日 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日
日期 水表读数 用水量
5月6日 5月7日 5月8日 5月9日 5月10日 5月11日 5月12日
一天的生活用水(PPT)
“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿 国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。 国家节水标志 色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生 色的圆形代表地球， 态的重要措施。 态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴 手是拼音字母JS的变形 寓意节水， 的变形， 水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节 水需要公众参与，鼓励人们从我做起， 水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流， 节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴 水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去 水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分 去 掉两个点),且水滴正处在 心"字的中间一点处 说 掉两个点 且水滴正处在"心 字的中间一点处,说 且水滴正处在 字的中间一点处 明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护 用心去呵护, 明了节约用水需要每一个人牢记在心 用心去呵护 节约每一滴珍贵的水资源. 节约每一滴珍贵的水资源
课内拓展：
交流共享——世界及我国 ▲交流共享 世界及我国 淡水资源的现状和展望
中国淡水资源状况
中国是世界上最贫水的13个国家之一。 中国是世界上最贫水的 个国家之一。人 个国家之一 均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、 均淡水资源仅为世界平均水平的 、在世 界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏 界上名列 位 的国家之一。人均可利用水资源量仅为900 的国家之一。人均可利用水资源量仅为 立方米，并且分布极不均衡。 世纪末 世纪末， 立方米，并且分布极不均衡。20世纪末， 全国663个座城市中有 个座城市中有400多个城市存在供 全国 个座城市中有 多个城市存在供 水不足问题， 水不足问题，其中比较严重的缺水城市达 110个，北京即是其中之一。 个 北京即是其中之一。 全国城市缺水总量为60亿立方米 亿立方米。 全国城市缺水总量为 亿立方米。
最新科教版小学六年级科学下册《一天的生活用水》精品课件
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地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况
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“国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征
60年代淘米洗菜、 70年代开始变坏、 80年代鱼虾绝代、 90年代洗不干净马桶盖。
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罐头加工厂排放的污水
造纸厂排放的污水
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不洁净的水为各种寄生虫、变形虫和细 菌提供了温床，由此每年可损害12亿 人的健康。
全世界医院一半的住院病人是患由不 洁净水引发的各种疾病的患者。
水汇成江河。
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在日常生活中我们如何节约用水？
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我的节水计划
• 1、淋浴时，抓紧时间。 • 2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。
重复利用水。 • 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关
水。 • 4、用脸盆洗脸、洗手。 • 5、用流水洗手。
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简答
你有什么节约用水的好办法吗？
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现 状原 因 对 策
大气污染
空气质量越
来越差，影 响我们的健 康
工业废气、废物 排放、汽车尾气 排放，自然原因 ，焚烧麦秸稻秸
制定法律法规， 推广“无车日” ， 使用环保交通工具，
禁烧麦秸、稻秸
白色污染
对人类生活 及生存环境 造成严重影 响
人们使用后随处 丢弃，不腐烂不 降解
禁止生产使用一次性 塑料用品 ，用可降
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况
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“国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征
60年代淘米洗菜、 70年代开始变坏、 80年代鱼虾绝代、 90年代洗不干净马桶盖。
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罐头加工厂排放的污水
造纸厂排放的污水
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不洁净的水为各种寄生虫、变形虫和细 菌提供了温床，由此每年可损害12亿 人的健康。
全世界医院一半的住院病人是患由不 洁净水引发的各种疾病的患者。
水汇成江河。
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在日常生活中我们如何节约用水？
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我的节水计划
• 1、淋浴时，抓紧时间。 • 2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。
重复利用水。 • 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关
水。 • 4、用脸盆洗脸、洗手。 • 5、用流水洗手。
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简答
你有什么节约用水的好办法吗？
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现 状原 因 对 策
大气污染
空气质量越
来越差，影 响我们的健 康
工业废气、废物 排放、汽车尾气 排放，自然原因 ，焚烧麦秸稻秸
制定法律法规， 推广“无车日” ， 使用环保交通工具，
禁烧麦秸、稻秸
白色污染
对人类生活 及生存环境 造成严重影 响
人们使用后随处 丢弃，不腐烂不 降解
禁止生产使用一次性 塑料用品 ，用可降
科教版六年级科学课件-一天的生活用水
情
水量ห้องสมุดไป่ตู้
用水量 0.25 2.5 1 0.2 1 4.95
• 查看家裏的水錶，我們一家一天要用掉多 少水？
• 把一天的用水量除以家裏的人口數，就是 一個人一天的平均用水量。
看圖
看水錶，讀出讀數
（172.934m3）
（ 236.14m3）
用水量的比較
不同家庭一天的用水量相同嗎？ • 開著水龍頭刷一次牙用多少水？
綠色的圓形代表地球，象徵節約 用水是保護地球生態的重要措施。
標誌留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的變形，寓意 節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵 人們從我做起，人人動手節約每一滴 水；手又象一條蜿蜒的河流，象徵
水匯成江河。
在日常生活中我們如何節約用水？
我的節水計畫
• 1、淋浴時，抓緊時間。 • 2、把洗臉水存起來，用於沖廁所、拖地。
淡水資源總量為28000億立方米， 占全球水資源的2.53％, 中國人 均只有2200立方米，僅為世界平 均水準的1/4，在世界上名列121 位，是全球13個人均水資源最貧 乏的國家之一。
地 球 上 的 水 資 源 和 淡 水 資 源 分 佈 情 況
“國家節水標誌”由水滴、人手和 地球變形而成。
簡答
你有什麼節約用水的好辦法嗎？
答：節水的好辦法如： 用流水洗手， 及時關緊水龍頭， 重複利用水， 利用雨水澆花等。
重複利用水。 • 3、控制水龍頭，開關至中小水量，及時關
水。 • 4、用臉盆洗臉。 • 5、用流水洗手。
一、填空。
1、__淡__水____是我們人類和其他生物生存的必需品。 2、由於_人__口__迅__速__增__長、__環__境__污__染__和___全__球__氣__候__變，暖世 界人均供水量在不斷減少。 3、目前，__6_0_%___的大陸面臨淡水資源不足，100多個 國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達___4_0_多_。個
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刷牙
总用 水量
用水量
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升） 做的事 情 刷牙 洗脸 喝水 煮饭 洗碗 总用 水量
用水量
0.25 2.5
1
0.2 1
4.95
• 为什么不同的家用水量不同？ • 有什么原因使不同家庭之间一天的用水量 不相同？
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 源 分 布 情 况
刷 牙 洗 脸 做 喝 洗 洗 饭 水 碗 菜
淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
我们一天要用掉多少水？
1、请大家仔细回想昨天都是什么时候用 到水了？ 2、估计你一天的生活用水，并填在作业 本中的统计表中 3、统计家庭生活用水，记录在作业本中。
估计一天中我家要用掉多少水。（单位：升）
做的事 情
地球上的淡水资源十分有限， 地球上的多数地区缺水。
在日常生活中我们如何节约用水？
我的节水计划
• 1、淋浴时，抓紧时间。 • 2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。 重复利用水。 • 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关 水。 • 4、用脸盆洗脸、洗手。 • 5、用流水洗手。
“国家节水标志”由水滴、人手和 地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励 人们从我做起，人人动手节约每一滴 水；手又象一条蜿蜒的河流，象征 水汇成江河。
• 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多 少水？ • 把一天的用水量除以家里的人口数，就是 一个人一天的平均用水量。
看图
看水表，读出读数
（171.934m3 ）
（ 236.14m3）
淡水资源总量为28000亿立方米， 占全球水资源的2.53％, 中国人 均只有2200立方米，仅为世界平 均水平的1/4，在世界上名列121 位，是全球13个人均水资源最贫 乏的国家之一。
• 由于人口迅速增长、环境污染和全球气候 变暖，世界人均供水量自1970年以来开始 减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临 淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未来20年， 全球人均供水量还将减少1/3。