大学化学创新实验报告模板

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化学创新实验实验报告

化学创新实验实验报告实验目的本次实验旨在通过探究新型催化剂对有机合成反应的影响，提高化学实验的学术性和研究性，培养学生创新思维和实践操作能力。

实验原理在传统化学反应中，常规催化剂对有机反应的催化活性和选择性存在一定缺陷。

因此，在本次实验中，我们使用了新型催化剂来改进合成反应的效率和选择性。

同时，借助催化剂的可重复利用性和高催化效率，对于能否在环保、节能方面有所突破也进行了探究。

本次实验中，我们选择了苯甲醛和溴乙酸乙酯作为反应物，采用新型催化剂进行酯化反应。

反应的化学方程式如下：苯甲醛 + 溴乙酸乙酯 + 催化剂→ 苯乙酸苯甲酯 + 氢溴酸在反应中，催化剂的主要作用是参与化学反应，并提高反应率和产物选择性。

我们采用的新型催化剂是纳米材料，其主要优点在于具有高效、可重复、经济、环保等特点。

实验中，我们将在不同催化剂条件下进行反应，通过比较反应时间、产率和选择性等来评价不同催化剂的优劣。

实验步骤1.在容量瓶中将苯甲醛和溴乙酸乙酯按照物质的计量比例加入，摇晃均匀；2.加入不同的纳米材料催化剂，反应温度定为60℃；3.反应时间为不同时间段，我们将在5min、10min、15min三个时间点采集反应样品；4.用稀盐酸溶液和乙酸乙酯分别洗涤反应产物，并分别注射到气相色谱法仪器检测产物的组成和产率；5.以反应物原料的产量为标准，求出反应的产率并进行比较分析。

实验结果催化剂一在第1次反应时，我们加入了第一种纳米材料做催化剂。

反应10分钟后，我们采集了反应产物并进行了检测，此时产物的组成和产率分别为94.1％和88％。

我们还发现，当反应时间增加到15分钟时，产物的产率达到了92.8％，但是此时产物中出现了杂质，产物的组成下降到了84％。

催化剂二第2种催化剂是第1种催化剂的改良版本，反应条件与第1次一致。

第2次反应的产物组成和产率表现较为优异，反应10分钟时，产物组成和产率达到了98.4％和94％。

同样的结果在15分钟后得到了确认。

化学创新实训报告

一、实训背景随着我国经济的快速发展，化学行业在国民经济中的地位日益重要。

为了提高化学专业学生的实践能力和创新意识，我国高校纷纷开展化学创新实训。

本报告以我所在学校化学创新实训课程为例，总结实训过程中的收获与体会。

二、实训目的1. 提高学生的化学实验技能和创新能力；2. 培养学生的团队协作精神；3. 加深学生对化学理论知识的理解；4. 拓宽学生的视野，激发学生的科研兴趣。

三、实训内容1. 实验技能训练：主要包括化学基本操作、仪器使用、实验数据处理等；2. 创新项目实践：选取具有创新性和实用价值的化学项目，学生分组进行研究和实践；3. 学术交流与研讨：邀请专家学者进行讲座，组织学生进行学术交流与研讨。

四、实训过程1. 实验技能训练：在实验技能训练阶段，我们学习了化学实验的基本操作，如称量、滴定、萃取等。

通过实践，我们掌握了实验仪器的使用方法，提高了实验操作技能。

2. 创新项目实践：在创新项目实践阶段，我们选择了“环保型农药的合成与制备”作为研究课题。

在导师的指导下，我们查阅了大量文献，了解了该领域的研究现状。

经过多次实验，我们成功合成了目标化合物，并对其进行了表征和分析。

3. 学术交流与研讨：在学术交流与研讨阶段，我们邀请了一位化学领域的专家进行讲座。

专家就化学创新的重要性、创新方法以及化学领域的最新研究进展进行了深入讲解。

此外，我们还参加了校内外的学术交流活动，与同行们分享了我们的研究成果。

五、实训收获与体会1. 提高了化学实验技能：通过实训，我们掌握了化学实验的基本操作，提高了实验技能，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 培养了创新意识：在实训过程中，我们学会了如何查阅文献、设计实验、分析数据，培养了创新意识。

3. 增强了团队协作能力：在创新项目实践过程中，我们分组进行研究和实践，学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

4. 拓宽了视野：通过学术交流与研讨，我们了解了化学领域的最新研究进展，拓宽了视野，激发了科研兴趣。

化学创新实训总结报告

千里之行，始于足下。

化学创新实训总结报告化学创新实训总结报告1. 引言化学创新实训是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。

本次实训围绕某一具体化学问题展开，通过设计实验、收集数据、分析结果等环节，使学生掌握科学方法和实验技巧，并培养学生的团队合作能力和科学思维。

本次总结报告将对实训过程进行总结和反思。

2. 实训过程描述本次实训目标是研究某种化学反应的反应动力学。

首先，我们小组成员进行了大量文献调研，了解了该反应的基本原理和相关实验方法。

然后，我们根据文献中的实验步骤，设计了一系列实验来研究该反应的速率规律。

在实验过程中，我们仔细操作，记录数据，确保实验结果的准确性。

3. 实训结果分析通过实验数据的分析，我们得出了该反应的速率方程和速率常数。

我们发现温度对反应速率有显著的影响，随着温度的升高，反应速率呈指数增加。

此外，我们还发现该反应的速率与某种催化剂的加入非常相关，催化剂的加入能够显著提高反应速率。

4. 实训中的困难和挑战在实训过程中，我们遇到了一些困难和挑战。

首先，实验过程中需要精确控制温度和反应物浓度，需要耐心和技巧。

其次，资料收集和数据处理也需要耗费大量时间和精力。

最后，实训过程中还需要组员之间的紧密合作和有效沟通，确保实验的顺利进行。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

5. 实训收获和体会通过本次实训，我们深刻体会到科学方法的重要性。

科学方法能够帮助我们系统地进行实验和数据分析，确保实验结果的可靠性。

这次实训还培养了我们的团队合作能力，让我们懂得了团队合作的重要性。

在实训过程中，我们学会了相互配合、分工合作，并充分发挥每个人的优势。

此外，还需要我们不断进行思考和探索，发现问题并解决问题。

6. 实训的不足和改进方向在本次实训中，我们发现了一些不足之处。

首先，实验设计过程中的操作细节需要进一步完善，以提高实验的准确性和可重复性。

其次，我们希望能够获得更多的实验数据，以验证我们的结果并得出更准确的结论。

化学实验创新社会实践活动报告

广东第二师范学院学生实践课程报告
用在和氢氧化钠中和了，因此实验现象要很久才有或者实验现象一震荡就没有了甚至完全没有。

于是我定量了氢氧化钠之后，每次实验就都能够成功。

通过这次科技创新活动，我也知道了实验一定是要带着脑子去思考的，定量是实验成功的关键，并且一定要多次进行，因为成功可能是偶然的。

因此成功之后一定要去对比和失败有什么区别，做到每次实验都能够和成功的条件是一样的，使得实验体系最优化，最大程度避免实验失败、避免教学事故，使其最有利于教学活动的开展。

高化学创新实验报告

实验名称：新型高效催化材料的制备及性能研究实验目的：1. 掌握新型高效催化材料的制备方法。

2. 研究不同制备条件对催化性能的影响。

3. 分析催化材料的结构和性能之间的关系。

实验时间：2023年4月10日-2023年4月20日实验地点：化学实验室实验器材：1. 电子天平2. 磁力搅拌器3. 烧杯4. 滴定管5. 显微镜6. 紫外可见分光光度计7. 培养箱8. 催化剂样品实验原理：本实验以金属氧化物为载体，通过溶胶-凝胶法制备新型高效催化材料。

该材料具有良好的催化活性、选择性和稳定性，适用于多种化学反应。

实验步骤：1. 制备金属氧化物溶胶：- 称取一定量的金属氧化物粉末，加入适量的去离子水，搅拌均匀。

- 加入适量的盐酸，调节pH值至6-7。

- 将混合溶液放入磁力搅拌器中，搅拌1小时。

2. 制备溶胶-凝胶：- 将金属氧化物溶胶在80℃下加热蒸发至一定体积。

- 加入适量的聚乙烯醇，搅拌均匀。

- 将混合溶液继续加热至凝胶化。

3. 制备催化剂：- 将凝胶放入烘箱中，在120℃下干燥12小时。

- 将干燥后的凝胶研磨成粉末。

- 将粉末放入马弗炉中，在500℃下煅烧2小时。

4. 催化性能测试：- 将催化剂加入反应体系中，进行催化反应。

- 使用紫外可见分光光度计测定反应物和产物的浓度。

- 计算催化剂的催化活性、选择性和稳定性。

实验结果与分析：1. 催化剂制备：- 通过溶胶-凝胶法制备的催化剂具有良好的分散性和稳定性。

- 煅烧后的催化剂表面形貌均匀，粒径适中。

2. 催化性能：- 与传统催化剂相比，新型催化剂具有更高的催化活性、选择性和稳定性。

- 在一定条件下，新型催化剂的催化活性提高了30%以上。

3. 结构-性能关系：- 通过分析催化剂的XRD、TEM等结构表征数据，发现催化剂的晶粒尺寸、孔隙率等结构参数对其催化性能有显著影响。

- 优化催化剂的结构参数，可进一步提高其催化性能。

结论：本实验成功制备了新型高效催化材料，并研究了其制备条件、催化性能和结构-性能关系。

化学创新实验实验报告

化学创新实验实验报告化学创新实验实验报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的化学创新实验实验报告，欢迎阅读与收藏。

化学创新实验实验报告1指导教师：一、实验题目：固态酒精的制取二、实验目的：通过化学方法实现酒精的固化，便于携带使用三、实验原理：固体酒精即让酒精从液体变成固体,是一个物理变化过程,其主要成分仍是酒精,化学性质不变.其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精,包容其中,使其具有一定形状和硬度.硬脂酸与氢氧化钠混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735CHCOONa+HO 17352四、实验仪器试剂：250ml烧杯三个1000ml烧杯一个蒸馏水热水硬脂酸氢氧化钠乙醇模版五、实验操作：1.在一个容器中先装入75g水，加热至60℃至80℃，加入125g酒精，再加入90g硬脂酸，搅拌均匀。

2.在另一个容器中加入75g水，加入20g氢氧化钠溶解，将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器，再加入125g酒精，搅拌，趁热灌入成形的模具中，冷却后即可得固体酒精燃料。

六、讨论：1、不同固化剂制得的固体霜精的比较：以醋酸钙为固化剂操作温度较低，在40~50 C即可．但制得的固体酒精放置后易软化变形，最终变成糊状物．因此储存性能较差．不宜久置。

以硝化纤维为固化剂操作温度也在4O～50 c，但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纤维．致使成本提高．制得的固体酒精燃烧时可能发生爆炸，故安全性较差。

以乙基羧基乙基纤维素为固化剂虽制备工艺并不复杂，但该固化剂来源困难，价格较高，不易推广使用。

使用硬脂酸和氢氧化钠作固化剂原料来源丰富，成本较低，且产品性能优良。

2加料方式的影晌：（1）将氢氧化钠同时加入酒精中．然后加热搅拌．这种加料方式较为简单，但由于固化的酒精包在固体硬脂酸和固体氢氧化钠的周围，阻止了两种固体的溶解的反应的进一步进行，因而延长了反应时间和增加了能耗。

化学系实践报告范文模板(2篇)

一、标题化学系实践报告——以XXX实验为例二、实践背景（一）实验目的本次实验旨在通过XXX实验，让学生掌握XXX实验原理、操作步骤以及注意事项，提高学生的实验技能和实验安全意识。

（二）实验原理XXX实验原理简要介绍，包括反应方程式、反应条件等。

（三）实验意义XXX实验在XXX领域的应用，以及对学生专业知识的培养和实验技能的提高。

三、实验器材与试剂（一）实验器材1. 实验桌2. 试管3. 烧杯4. 滴管5. 移液管6. 热水浴7. 酒精灯8. 铁架台9. 铁夹10. 铁圈（二）试剂2. XXX3. XXX4. XXX四、实验步骤（一）实验准备1. 检查实验器材是否齐全，确保实验过程中安全。

2. 了解实验原理，明确实验目的。

3. 按照实验步骤进行实验。

（二）实验操作1. 将XXX试剂倒入试管中，加入适量的XXX试剂。

2. 将试管放入热水浴中加热，观察反应现象。

3. 待反应结束后，将试管取出，加入适量的XXX试剂。

4. 观察溶液颜色的变化，记录实验结果。

五、实验结果与分析（一）实验结果根据实验步骤，观察并记录实验现象。

（二）实验结果分析1. 分析实验现象，结合实验原理，解释实验结果。

2. 对实验过程中出现的问题进行分析，提出改进措施。

六、实验总结（一）实验收获1. 掌握了XXX实验原理、操作步骤以及注意事项。

2. 提高了实验技能和实验安全意识。

3. 深化了对XXX领域的认识。

（二）实验不足1. 实验过程中存在XXX问题，需要进一步改进。

2. 对实验原理的理解不够深入，需要加强理论学习。

七、参考文献[1] XXX，XXX实验原理与操作[J]. 化学教育，XXXX，（XX）：XX-XX.[2] XXX，XXX实验方法与应用[M]. 北京：科学出版社，XXXX.[3] XXX，XXX实验技术[M]. 北京：化学工业出版社，XXXX.八、附录1. 实验数据记录表2. 实验现象描述3. 实验问题分析及改进措施（注：以上模板仅供参考，实际撰写时请根据具体实验内容进行调整。

化学创造性实验实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解新型环保洗涤剂的制备原理和方法；2. 掌握实验室洗涤剂制备的基本操作技能；3. 探究新型环保洗涤剂的有效性和环保性能。

二、实验原理本实验采用绿色环保的合成方法，以天然植物提取物为原料，制备一种具有高效去污、低毒、低刺激性、易降解的新型环保洗涤剂。

实验原理如下：1. 利用天然植物提取物中的表面活性剂成分，如皂苷、黄酮等，具有良好的去污、乳化、分散性能；2. 通过有机合成方法，将天然植物提取物中的活性成分提取出来，并与其他助剂复配，制备成洗涤剂；3. 新型环保洗涤剂具有低毒、低刺激性、易降解等优点，符合环保要求。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：天然植物提取物（如绿茶、菊花等）、表面活性剂（如月桂醇聚氧乙烯醚硫酸酯钠）、助剂（如抗硬水剂、香料等）、去离子水；2. 实验仪器：电子天平、搅拌器、反应釜、烧杯、玻璃棒、容量瓶、滤纸、漏斗等。

四、实验步骤1. 准备工作：称取一定量的天然植物提取物，将其浸泡在去离子水中，加热煮沸，保持一段时间，使活性成分充分提取；2. 活性成分提取：将提取液过滤，收集滤液，浓缩干燥，得到活性成分；3. 配制洗涤剂：将活性成分与表面活性剂、助剂等复配，加入去离子水，搅拌均匀；4. 调整pH值：用稀酸或稀碱调整洗涤剂溶液的pH值，使其在5.5-7.5范围内；5. 过滤：将洗涤剂溶液过滤，去除杂质；6. 装瓶：将过滤后的洗涤剂溶液装入洁净的瓶子中，密封保存。

五、实验结果与分析1. 新型环保洗涤剂外观：无色透明，无明显沉淀；2. 新型环保洗涤剂pH值：6.0；3. 新型环保洗涤剂去污性能：对油脂、蛋白质、淀粉等污渍具有良好的去污效果；4. 新型环保洗涤剂毒性：对皮肤、眼睛无刺激性，对环境友好。

六、实验结论1. 本实验成功制备了一种新型环保洗涤剂，具有高效去污、低毒、低刺激性、易降解等优点；2. 该洗涤剂在实验室洗涤剂制备中具有广泛的应用前景；3. 在今后的实验中，可以进一步优化洗涤剂配方，提高其性能，降低生产成本。

化学创意实验报告

实验名称：自制彩虹糖实验实验目的：通过化学实验，了解酸碱反应的原理，并观察其现象。

实验时间：2021年X月X日实验地点：化学实验室实验材料：白砂糖、食用红色素、食用蓝色素、食用黄色素、食用紫色素、食用绿色素、食用柠檬酸、食用小苏打、透明玻璃杯、滴管、搅拌棒实验步骤：1. 准备工作：将各种色素分别溶解于少量水中，制成色素溶液。

2. 制作彩虹糖溶液：将白砂糖溶解于适量水中，加热至沸腾，并持续搅拌，直至糖浆变得浓稠。

3. 制备酸碱溶液：将食用柠檬酸溶解于适量水中，制成柠檬酸溶液；将食用小苏打溶解于适量水中，制成小苏打溶液。

4. 制作彩虹糖：将糖浆倒入透明玻璃杯中，待其冷却至室温。

5. 观察现象：分别用滴管将各种色素溶液滴入糖浆中，观察颜色变化。

实验结果：1. 在糖浆中滴入红色素，糖浆变为红色。

2. 在糖浆中滴入蓝色素，糖浆变为蓝色。

3. 在糖浆中滴入黄色素，糖浆变为黄色。

4. 在糖浆中滴入紫色素，糖浆变为紫色。

5. 在糖浆中滴入绿色素，糖浆变为绿色。

6. 在糖浆中滴入柠檬酸溶液，糖浆颜色开始发生变化，红色变为粉红色，蓝色变为绿色，黄色变为橙色，紫色变为粉色，绿色变为蓝色。

7. 在糖浆中滴入小苏打溶液，糖浆颜色开始发生变化，红色变为橙色，蓝色变为紫色，黄色变为绿色，紫色变为红色，绿色变为黄色。

实验结论：1. 酸碱反应可以改变物质的颜色。

2. 在酸碱反应中，酸和碱相互作用，生成盐和水，并释放出能量。

3. 本实验中，柠檬酸为酸性物质，小苏打为碱性物质，它们与糖浆中的色素发生反应，使糖浆颜色发生变化。

4. 通过观察实验现象，可以了解酸碱反应的原理，并加深对化学知识的理解。

实验拓展：1. 尝试使用其他酸碱物质进行实验，观察颜色变化。

2. 研究酸碱反应在不同温度、浓度下的影响。

3. 探究酸碱反应在生活中的应用，如食品加工、制药等。

注意事项：1. 实验过程中，注意安全，避免接触酸碱物质。

2. 实验结束后，清理实验器材，保持实验室卫生。

化学创新实训总结报告1500字

化学创新实训总结报告1500字化学创新实训总结报告一、实训概述本次化学创新实训是为期三个月的实训项目，旨在通过理论与实践相结合的方式提高学生的化学实验技能和创新能力。

实训内容主要包括实验设计、实验操作、数据处理和结果分析等。

在导师的指导下，我选择了某种药物的合成与性能研究作为本次实训的实践课题。

二、实践内容1. 实验设计在熟悉相关文献的基础上，我针对某种药物的合成与性能进行了初步的实验设计。

通过分析文献中的方法，选择合适的合成路线和试剂，确定了合成的具体步骤和条件，并考虑了实验的稳定性和可重复性。

2. 实验操作在实验操作中，我严格按照所设计的方案进行实验。

在保证安全的前提下，准确配制试剂，掌握实验仪器的使用方法，合理控制实验条件。

在一系列的反应中，我注意观察实验现象，及时调整实验条件，保证实验结果的准确性。

3. 数据处理与结果分析在实验结束后，我对实验数据进行了系统的整理和分析。

通过对合成反应的收率、产物的纯度和结构的表征等进行分析，发现了一些问题。

在导师的指导下，我运用所学的理论知识进行了解释，并提出了改进措施与建议。

三、实践收获1. 实验技能的提高通过这次实践，我深刻理解了化学实验技能的重要性。

实验操作的准确与否直接影响到实验结果的可靠性和实验效果的好坏。

通过不断地实践和反思，我掌握了更多的实验操作技巧，提高了实验的成功率和效率。

2. 创新思维的培养在实验设计和数据处理的过程中，我发现了一些问题并提出了相应的解决方案。

这种思维方式培养了我的创新能力和解决问题的能力。

通过与导师和同学们的交流和讨论，我学会了更好地吸收和利用他人的意见和建议，形成了自己的独立思考和创新思维模式。

3. 团队合作的意识在实训过程中，我与同学们紧密合作，共同完成了实验的设计和操作。

每个人都拥有自己的专长和优势，通过互相协作，我们取得了较好的实验结果。

这次实训让我认识到团队合作的重要性，懂得了团队协作的艺术，并学会了团队合作中的有效沟通和合理分工。

化学创新大赛实验报告

化学创新大赛实验报告1. 实验目的本实验旨在探究某种新型催化剂在酸碱催化反应中的应用，并对其催化性能进行评估和比较，为催化剂设计与开发提供理论依据。

2. 实验原理酸碱催化反应是一种常见的催化反应方式，通过引入催化剂可以加速反应速率，并且能够改善反应的选择性和效果。

本实验中，我们使用了一种新型催化剂，其化学结构独特，并具有较高的活性和稳定性。

3. 实验步骤3.1 实验材料和仪器- 实验材料：甲酸、乙酸、丙酸、催化剂A、催化剂B- 实验仪器：恒温水槽、反应器、加热器、分析天平、烧杯、滴定管等3.2 实验步骤1. 在反应器中加入一定量的甲酸、乙酸和丙酸，分别标记为试剂1、试剂2和试剂3。

2. 将催化剂A加入试剂1中，将催化剂B加入试剂2中，保持试剂3为对照组。

3. 将反应器置于恒温水槽中，控制反应温度为50。

4. 在规定的时间段内，用滴定管从反应器中取样，并通过滴定法测量样品中产生的酸碱度变化。

5. 记录并比较不同催化剂及对照组的反应速率和选择性指标，并绘制结果图表。

4. 实验结果与分析4.1 实验结果通过实验，我们得到了不同催化剂及对照组的反应速率和选择性数据。

以下是部分数据的统计结果：催化剂/对照组反应速率（mol/min）选择性指标催化剂A 0.05 85%催化剂B 0.07 92%对照组0.03 78%4.2 实验分析根据实验结果可以看出，催化剂A和催化剂B在反应速率和选择性指标上均表现出较好的性能，而对照组则明显落后。

催化剂B相较于催化剂A表现出更高的反应速率和更好的选择性，说明催化剂B在酸碱催化反应中具有更优异的性能。

5. 实验结论通过本次实验的研究，我们发现某种新型催化剂B在酸碱催化反应中呈现出较好的催化性能，包括更高的反应速率和更好的选择性指标。

这为酸碱催化反应的优化提供了重要的理论依据，并拓展了催化剂设计与开发的研究方向。

6. 实验总结本实验通过研究某种新型催化剂在酸碱催化反应中的应用，对其催化性能进行了评估和比较。

大学化学实验报告模板

实验名称：_______________________________实验日期：_______________________________实验地点：_______________________________实验目的：_______________________________实验原理：_______________________________一、实验仪器与试剂1. 仪器：- ______________________- ______________________- ______________________2. 试剂：- ______________________- ______________________- ______________________二、实验步骤1. 实验步骤一：- 详细描述实验步骤- 观察到的现象- 记录相关数据2. 实验步骤二：- 详细描述实验步骤- 观察到的现象- 记录相关数据3. 实验步骤三：- 详细描述实验步骤- 观察到的现象- 记录相关数据三、实验结果与分析1. 实验数据：- ______________________- ______________________- ______________________2. 数据处理与分析：- 对实验数据进行整理和分析- 计算相关数据，如浓度、速率等 - 分析实验结果与理论值之间的差异3. 结果讨论：- 分析实验过程中可能出现的误差 - 对实验结果进行讨论，解释现象四、实验总结1. 实验成功与否：- 是/否- 原因分析2. 实验心得：- 总结实验过程中的收获和体会- 提出改进建议3. 实验不足：- 分析实验中存在的问题- 提出改进措施五、参考文献[1] ______________________[2] ______________________[3] ______________________实验报告撰写人：_______________________________指导教师：_______________________________日期：_______________________________---注意：1. 以上模板仅供参考，具体实验报告内容需根据实际实验进行调整。

大学化学实验报告(优秀3篇)

大学化学实验报告（优秀3篇）大学化学实验报告篇一一、实验目的：用已知浓度溶液（标准溶液）【本实验盐酸为标.xiaozongshi 准溶液】测定未知溶液（待测溶液）浓度【本实验氢氧化钠为待测溶液】二、实验仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台（含滴定管夹）。

实验药品：0、1000mol/L盐酸（标准溶液）、未知浓度的NaOH溶液（待测溶液）、酸碱指示剂：酚酞（变色范围8~10）或者甲基橙（3、1~4、4）三、实验原理：c（标）×V（标）=c（待）×V（待）【假设反应计量数之比为1：1】【本实验具体为：c （H+）×V（酸）=c（OH—）×V（碱）】四、实验过程：（一）滴定前的'准备阶段1、检漏：检查滴定管是否漏水（具体方法：酸式滴定管，将滴定管加水，关闭活塞。

静止放置5min，看看是否有水漏出。

有漏必须在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。

碱式滴定管检漏方法是将滴定管加水，关闭活塞。

静止放置5min，看看是否有水漏出。

如果有漏，必须更换橡皮管。

）2、洗涤：先用蒸馏水洗涤滴定管，再用待装液润洗2~3次。

锥形瓶用蒸馏水洗净即可，不得润洗，也不需烘干。

3、量取：用碱式滴定管量出一定体积（如20、00ml）的未知浓度的NaOH溶液（注意，调整起始刻度在0或者0刻度以下）注入锥形瓶中。

用酸式滴定管量取标准液盐酸，赶尽气泡，调整液面，使液面恰好在0刻度或0刻度以下某准确刻度，记录读数V1，读至小数点后第二位。

（二）滴定阶段1、把锥形瓶放在酸式滴定管的下面，向其中滴加1—2滴酚酞（如颜色不明显，可将锥形瓶放在白瓷板上或者白纸上）。

将滴定管中溶液逐滴滴入锥形瓶中，滴定时，右手不断旋摇锥形瓶，左手控制滴定管活塞，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，直到滴入一滴盐酸后溶液变为无色且半分钟内不恢复原色。

此时，氢氧化钠恰好完全被盐酸中和，达到滴定终点。

记录滴定后液面刻度V2.2、把锥形瓶内的溶液倒入废液缸，用蒸馏水把锥形瓶洗干净，将上述操作重复2~3次。

化学新颖材料实验报告

实验名称：新型多功能环保材料的研究与制备实验日期：2021年10月15日实验地点：化学实验室实验人员：张三、李四、王五一、实验目的1. 研究新型多功能环保材料的制备方法；2. 探讨该材料在环保领域的应用前景；3. 分析该材料的性能特点及优缺点。

二、实验原理新型多功能环保材料主要指具有吸附、降解、抗菌、自修复等功能的高分子材料。

本实验以聚乳酸（PLA）为基体，通过引入纳米二氧化钛（TiO2）和纳米氧化锌（ZnO）等纳米材料，制备具有环保功能的高分子复合材料。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：聚乳酸（PLA）、纳米二氧化钛（TiO2）、纳米氧化锌（ZnO）、丙酮、无水乙醇、苯、二氯甲烷等；2. 实验仪器：真空干燥箱、高速混合机、烘箱、电子天平、超声波清洗机、红外光谱仪、扫描电镜等。

四、实验步骤1. 准备纳米二氧化钛（TiO2）和纳米氧化锌（ZnO）的分散液；2. 将聚乳酸（PLA）溶解于丙酮中，形成PLA溶液；3. 将PLA溶液与纳米TiO2和ZnO的分散液混合，超声处理30分钟；4. 将混合液倒入烘箱中，干燥成膜；5. 将干燥后的膜进行红外光谱分析，确定材料结构；6. 将膜进行扫描电镜分析，观察材料表面形貌；7. 对制备的材料进行吸附、降解、抗菌、自修复性能测试。

五、实验结果与分析1. 红外光谱分析：通过红外光谱分析，证实了PLA、TiO2和ZnO在复合材料中的成功复合。

2. 扫描电镜分析：扫描电镜结果显示，复合材料表面光滑，无明显的裂纹和缺陷。

3. 吸附性能测试：在吸附实验中，复合材料对有机污染物具有较好的吸附性能，吸附量达到60mg/g。

4. 降解性能测试：在降解实验中，复合材料对有机污染物具有较好的降解效果，降解率可达80%。

5. 抗菌性能测试：在抗菌实验中，复合材料对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌具有明显的抑制作用，抑菌率分别为90%和85%。

6. 自修复性能测试：在自修复实验中，复合材料具有较好的自修复性能，修复率可达70%。

2024年大学化学实验报告

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另外，没有同学表示不应该开展和参加公益性活动，大家都认为，只要时间合适和活动内容和质量较好，在不影响学习时间的前提下，都会考虑是否参加。调查结果分析：
在调查中发现，大学生所选择参加的公益活动，多为大中型、群体性较高、服务时间短的一类;以个体为主，长时间连续性、定点开展的一类较少。对于公益活动的组织者而言，如何将公益活动的开展，能与时代相挂钩，改变传统的内容和形式，增加新意和符合当代大学生特点，是吸引更多大学生投身公益活动的关键所在。而对于大学生而言，要树立科学的、高尚的公益服务观念，不能以索取为参加公益活动的目的，公益活动本质上的无偿性、公益性、奉献性应该为我们所熟知，但当前还有不少大学生没有彻底弄清好公益活动的性质，以至于活动的效果和对自身素质的提高等没有较好的效果。
二、活动目的
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备
1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证;
总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友谊。同时也让大家深深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。
大学化学实验报告范文2
调查目的：
在刚刚闭幕的中国共产党第十八次全国代表大会上，胡锦涛对广大青年学生提出了“以德树人”的号召，号召广大青年学子，注重自身德育培养，以更高的标准要求自己，自觉接受社会实践。而当下，“树新风，自觉投身社会实践。”的良好风气也正在大学校园中飘香。参加社会公益活动，作为当代大学生投身社会实践的主要内容和主要方式，一直受到大学生的欢迎和喜爱，学校也高度的支持和鼓励。通过参加公益活动，一方面可以把学到的理论知识投身到社会实践中去，为人民父母，为社会做贡献;另一方面可以提升大学生对社会的认知能力，加深社会阅历和社会责任感。

2024年化学实习报告模板

2024年化学实习报告模板实习单位名称：XXX化学公司实习时间：2023年1月至2023年5月实习报告一、实习概况2023年1月份开始，我在XXX化学公司进行为期五个月的化学实习。

在此期间，我主要参与了实验室研究和生产线操作，并且参与了一些科研项目的实施。

在实习过程中，我全面了解了化学实验室的工作流程和安全规范，并且积极与实验室同事进行交流和学习，提高了自己的实验技能和科研能力。

二、实习内容及成果1. 实验室研究在实验室研究方面，我的主要任务是参与某研究项目的实施。

该项目是关于新型催化剂的开发和应用。

我负责了催化剂的合成和表征工作。

在合成过程中，我按照项目要求仔细控制反应条件，合成了一系列候选催化剂。

然后我用各种表征手段对合成的催化剂进行了表面形貌、晶体结构和化学组成等方面的分析。

通过实验数据的分析和对比，我得出了一些初步结论，并向导师和团队成员进行了汇报。

这次实验让我对催化剂的合成和表征有了更深入的认识，提高了我在实验技术和数据分析方面的能力。

2. 生产线操作在生产线操作方面，我主要负责了某种化学品的生产工艺的改进和优化。

通过参观和学习，我了解了该产品的生产流程和工艺参数，并与工程师团队一起进行了沟通和讨论。

根据我们的讨论结果，我提出了一些改进建议，例如调整反应温度和添加辅助剂等。

通过实验数据的统计和分析，我们验证了改进后的工艺在产量和纯度上的明显提升。

这次经验让我对化学品生产的操作和流程进行了更全面的了解，提高了我在生产实践和工程技术方面的能力。

3. 科研项目我还有幸参与了一个科研项目的实施。

该项目是与某大学合作进行的，研究方向是新型材料的合成和应用。

在这个项目中，我主要负责了新材料的合成和物性分析。

通过文献查阅和实验研究，我成功地合成了一种新型的纳米材料，并使用电子显微镜、X 射线衍射和热重分析等方法对其进行了表征。

初步的实验结果显示，这种材料具有优良的导电性和机械性能，具备广泛的应用前景。

化学实验报告范文模板2023精选

化学实验报告范文模板2023精选化学实验报告范文模板2023精选(篇一)一、实验目的：1、培养同学们“通过实验手段用测未知”的实验思想。

2、学习相关仪器的使用方法，掌握酸碱滴定的原理及操作步骤、3、实现学习与理论相结合。

二、实验仪器及药品：仪器：滴定台一台，25mL酸〔碱〕滴定管各一支，10mL 移液管一支，250mL锥形瓶两个。

药品：0、1mol/LNaOH溶液，0、1mol/L盐酸，0、05mol/L草酸〔二水草酸〕，酚酞试剂，甲基橙试剂。

三、实验原理：中和滴定是酸与碱互相作用生成盐和水的反响，通过实验手段，用测未知。

即用浓度的酸〔碱〕溶液完全中和未知浓度的碱〔酸〕溶液，测定出二者的体积，然后根据化学方程式中二者的化学计量数，求出未知溶液的浓度。

酸碱滴定通常用盐酸溶液和氢氧化钠溶液做标准溶液，但是，由于浓盐酸易挥发，氢氧化钠易吸收空气中的水和二氧化碳，故不能直接配制成准确浓度的溶液，一般先配制成近似浓度溶液，再用基准物标定。

本实验用草酸〔二水草酸〕作基准物。

⑴氢氧化钠溶液标定：H2C2O4+2NaOH=Na2C2O4+2H2O反响到达终点时，溶液呈弱碱性，用酚酞作指示剂。

〔平行滴定两次〕⑵盐酸溶液标定：HCl+NaOH=NaCl+H2O反响到达终点时，溶液呈弱酸性，用甲基橙作指示剂。

〔平行滴定两次〕四、实验内容及步骤：1、仪器检漏：对酸〔碱〕滴定管进展检漏2、仪器洗涤：按要求洗涤滴定管及锥形瓶，并对滴定管进展润洗3、用移液管向两个锥形瓶中分别参加10、00mL草酸〔二水草酸〕，再分别滴入两滴酚酞、向碱式滴定管中参加药品至零刻线以上，排尽气泡，调整液面至零刻线，记录读数。

4、用氢氧化钠溶液滴定草酸〔二水草酸〕溶液，沿同一个方向按圆周摇动锥形瓶，待溶液由无色变成粉红色，保持30秒不褪色，即可认为到达终点，记录读数。

5、用移液管分别向清洗过的两个锥形瓶中参加10、00mL 氢氧化钠溶液，再分别滴入两滴甲基橙。

化学创新总结实践报告(2篇)

第1篇一、前言化学作为一门基础科学，在人类社会发展进程中发挥着至关重要的作用。

随着科技的不断进步，化学领域的研究和应用也在不断拓展。

为了提高自身的化学素养，培养创新意识，我积极参加化学实践活动，以下是我对化学创新实践活动的总结。

二、实践内容1. 化学实验技能培训在化学实验技能培训中，我学习了化学实验的基本操作、实验仪器的使用方法以及实验数据的处理等。

通过实践，我掌握了以下技能：（1）熟练操作化学实验仪器，如天平、滴定管、移液管等。

（2）掌握化学实验的基本操作步骤，如称量、溶解、滴定、过滤等。

（3）学会观察实验现象，分析实验数据，得出实验结论。

2. 化学创新项目研究在化学创新项目研究中，我参与了以下项目：（1）绿色化学实验设计针对传统化学实验中存在的环境污染问题，我们设计了一种绿色化学实验方案。

该方案以无毒、无害、低污染的试剂为原料，降低实验过程中对环境的污染。

（2）新型催化剂的开发与应用通过查阅文献、实验研究，我们开发了一种新型催化剂，并对其催化性能进行了测试。

实验结果表明，该催化剂具有较高的催化活性，有望在工业生产中得到应用。

（3）生物传感器的研究与开发我们针对生物传感器在医疗、环境监测等领域的应用需求，研究了一种基于纳米材料的生物传感器。

实验结果表明，该传感器具有高灵敏度、快速响应等优点。

3. 化学知识竞赛为了检验自己的化学知识水平，我积极参加化学知识竞赛。

在竞赛中，我不仅巩固了所学知识，还结识了许多热爱化学的朋友，拓宽了视野。

三、实践成果1. 提高化学实验技能通过参加化学实践活动，我熟练掌握了化学实验的基本操作和实验仪器的使用方法，为今后的学习和研究奠定了基础。

2. 培养创新意识在化学创新项目研究中，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，提高了自己的创新意识。

3. 拓展知识面通过参加化学知识竞赛和项目研究，我了解了化学领域的最新动态，拓宽了知识面。

四、实践体会1. 化学实践是提高自身化学素养的有效途径通过参加化学实践活动，我不仅提高了自己的化学实验技能，还培养了创新意识和团队协作精神。

大学化学实验报告(三篇)

大学化学实验报告（三篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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