最新写日记PPT课件课件ppt
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部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时,我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉, 可是左摇右摇,牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前,我
忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,
收起来了)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;
人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理等)
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象,丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右 摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前,我忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
•
6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时,我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉, 可是左摇右摇,牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前,我
忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,
收起来了)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;
人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理等)
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象,丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右 摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前,我忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
•
6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
习作:写观察日记课件(共19张PPT)
习
作
:
写
①开头一句
观 察
日
交代时间、 记
地点及事件。
②比喻形象、 贴切。
2 全搬走,可心有余而力不足,它使出全
0
2 身的力气,却只搬得动一粒米。“唉,
3
年 四
它太小了!”我自言自语地说道。蚂蚁
年
级 语
“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身
文 上
子,将米粒背了起来,可就像一个人要
册
搬走一座山一样,毫无希望,它只好悻
作 : 写 观 察 日 记
结 上
册
内容和方法,帮助他们更好地掌握写作技巧和观察能力。同时,我也会鼓励学生在日
常生活中积极实践和探索,将所学知识应用到实际生活中,提高他们的综合能力和素
养。
2
0
2 3
下课!
习
年
作
四
:
年 级
同学们再见!
写 观 察
语
日
文
记
上
册
授课老师:
时间:2023年9月13日
年
四 年
听了我的叙述,你还觉得蚂蚁的
级
语 文
力量小吗?有时,人的力量可能比蚂
上
册 蚁还小;但有时,蚂蚁的力量可能比
人的力量还大。为什么呢?因为,人
心散,搬米难;人心齐,泰山移。⑤
⑤结尾段写
出自己从这
习 作
:
件事中悟出
写 观
察
的道理,增
日 记
加了这篇日
记的内涵。
这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。
2
0
2
内容。
1
3
习
年 四
在教学过程中,我采用了以下方法:
《日记两则》PPT课件
8/1/2024
阿英妹 妹是谁?她在 哪里?妈妈明明 知道我喜欢那 条裙子,却不 给我买,妈妈 真小气!
8/1/2024
阿英妹妹是谁?她在哪里?
8/1/2024
8/1/2024
1、妈妈是怎样帮助阿英的? 2、阿英是个怎样的姑娘? 3、我又做了个什么梦?和前一 个梦有什么不同?
8/1/2024
THANK YOU
8/1/2024
我迫不及待地打开包,里 面有两条粉红色的布料连 衣裙,两个红书包,两套 《少年儿童百科全书》, 就是没有我心爱的裙子。
期待——失望
8/1/2024
我用这样的语气来读?
我迫不及待地打开包, 里面有两条粉红色的布料连衣 裙,两个红书包,两套《少年 儿童百科全书》, 就是没有我心爱的裙子。
贵重 寄信 费
宝贵
费用 费劲
8/1/2024
那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走 进学校,同学们都投来羡慕的眼光。
我迫不及待地打开包,里面有两条粉红色 的布料连衣裙,两个红书包,两套《少年 儿童百科全书》。
妈妈把礼物分成两份,给我一份,留下一 份,说那一份是给阿英妹妹的。
阿英是个苗家小姑娘,家住贵州山区。
料
份、粉 少
昨
沙纱
8/1/2024
你能摘到苹果吗?
8/1/2024
则
一则 否则
昨
昨天 昨日
8/1/2024
纱
纱裙 纱布
羡
羡慕 令人称羡
8/1/2024
粉 慕 面粉 慕名而来 粉红 爱慕
8/1/2024
料
材料 照料
套
手套 套装
8/1/2024
份
一份 有份
妹
阿英妹 妹是谁?她在 哪里?妈妈明明 知道我喜欢那 条裙子,却不 给我买,妈妈 真小气!
8/1/2024
阿英妹妹是谁?她在哪里?
8/1/2024
8/1/2024
1、妈妈是怎样帮助阿英的? 2、阿英是个怎样的姑娘? 3、我又做了个什么梦?和前一 个梦有什么不同?
8/1/2024
THANK YOU
8/1/2024
我迫不及待地打开包,里 面有两条粉红色的布料连 衣裙,两个红书包,两套 《少年儿童百科全书》, 就是没有我心爱的裙子。
期待——失望
8/1/2024
我用这样的语气来读?
我迫不及待地打开包, 里面有两条粉红色的布料连衣 裙,两个红书包,两套《少年 儿童百科全书》, 就是没有我心爱的裙子。
贵重 寄信 费
宝贵
费用 费劲
8/1/2024
那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走 进学校,同学们都投来羡慕的眼光。
我迫不及待地打开包,里面有两条粉红色 的布料连衣裙,两个红书包,两套《少年 儿童百科全书》。
妈妈把礼物分成两份,给我一份,留下一 份,说那一份是给阿英妹妹的。
阿英是个苗家小姑娘,家住贵州山区。
料
份、粉 少
昨
沙纱
8/1/2024
你能摘到苹果吗?
8/1/2024
则
一则 否则
昨
昨天 昨日
8/1/2024
纱
纱裙 纱布
羡
羡慕 令人称羡
8/1/2024
粉 慕 面粉 慕名而来 粉红 爱慕
8/1/2024
料
材料 照料
套
手套 套装
8/1/2024
份
一份 有份
妹
习作写日记课件(共64张PPT)
真实、具体地记录身边的人和事,反映自己当时的 状态和心情。写的时候要有针对性,选取有代表性的一 件事或者一个场景,不要把从早到晚发生的事全都写进 去。写的时候,还可以给日记加一个恰当的标题。
03
学写日记, 讨论评议
审题
准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大
坚持写日记是个好习惯。
有收获。
日期
星期 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办 呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我 忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
3.这则日记写了什么内容呢?
3.这则日记写了什么内容呢?
习作:写日记
第1课时
01
以图激趣, 引入习作
·写日记
想一想日记可以写什么内容。
·写日记
·写日记
每周二下午, 会有老师来给钢 琴兴趣小组上钢 琴课。
·写日记
·写日记
学校组织我们 去博物馆参观。我 们看到了恐龙模型。
·写日记
·写日记
课余时间,我 们会去教室的阅读 角看书,那里有很 多有趣的书籍。
➢ 能锻炼和提高自己的写作能力。 ➢ 可以记下自己生活中的趣事,以后回
忆起来会很美好。 ➢ ……
三、拓展思路,确定日记内容
1.你今天遇到了什么开心的事?碰到了哪些有趣的人?
这些内容都可以写在日 记中。和同学交流你想写的 内容,再想一想,还有其他 内容可写吗?
2.闭上眼睛,想想最近观察到的,自己身上或身边发生的 事情。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下 来的事情吗?
·例文阅读2
03
学写日记, 讨论评议
审题
准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大
坚持写日记是个好习惯。
有收获。
日期
星期 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办 呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我 忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
3.这则日记写了什么内容呢?
3.这则日记写了什么内容呢?
习作:写日记
第1课时
01
以图激趣, 引入习作
·写日记
想一想日记可以写什么内容。
·写日记
·写日记
每周二下午, 会有老师来给钢 琴兴趣小组上钢 琴课。
·写日记
·写日记
学校组织我们 去博物馆参观。我 们看到了恐龙模型。
·写日记
·写日记
课余时间,我 们会去教室的阅读 角看书,那里有很 多有趣的书籍。
➢ 能锻炼和提高自己的写作能力。 ➢ 可以记下自己生活中的趣事,以后回
忆起来会很美好。 ➢ ……
三、拓展思路,确定日记内容
1.你今天遇到了什么开心的事?碰到了哪些有趣的人?
这些内容都可以写在日 记中。和同学交流你想写的 内容,再想一想,还有其他 内容可写吗?
2.闭上眼睛,想想最近观察到的,自己身上或身边发生的 事情。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下 来的事情吗?
·例文阅读2
新部编版三年级语文上册《习作二:写日记》课件ppt可修改全文
整理一下自己的日记草稿 吧!像文中这位小朋友一样, 把事情写清楚,把心里的感受 写明白。
每段开 头空两 格
几月几日
星期几 天气
……
标点符号 占一格
实战演练
把自己的日记认真读几遍, 找出错别字,删除多余的词句, 增添需要的词句。改通顺后再誊 写下来吧!
分享交流
小组内互相评价一 下,推荐出写得最好的 同学的日记。
前段时间,妈妈去杭州学习,去 了好长时间,可能有一个月吧。今天, 妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴! 因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回 来会给我们做好吃的,因为妈妈在家 里会给我读书……妈妈不在家的时候 我很想她,想妈妈的感觉,就是一种 想哭的感觉……
妈妈要回来了 “开心”
想妈妈的理由
想妈妈的感觉 “想哭”
文具盒
贝贝是怎样把文具送回家的呢?读第6自 然段。
指导语气词:“呀”和“哇”这样的语 气词要读得轻短。
读好长句子:读长句子要注意遇到逗号 时,稍微停顿一下,这样长句子就能读顺了。
小组交流,拓展延伸
谁能说一说,贝贝是怎么把文具送回家的? 从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护?在文 中找出关键的词语或短语。
同学们真有办法!我们用联系下 文的方式,知道了“丢”字的意思, 运用这样的方法可以帮助我们认识更 多的字。
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
让我们再来读这两个自然段,你体会到了 什么? 贝贝太粗心了。
从这两个自然段中的哪些短语可以体会到 贝贝的粗心? 再读这两个自然段,按照标点符号进行停顿。
指导书写
次 cì
左窄右宽,左短右 长,第五笔撇从竖中线 起笔,穿插在提的下面。
找 zhǎo
写日记ppt作文课件(16张PPT)
①格式:
在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况,然后写正文。
②日记一般不加标题
• (1)格式不一样:日记的第一 行要写上某月某日、星期几以 及天气情况,然后再写正文。
• (2)日记一定是写当天产生的 事情。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛,想想今 天看到了什么,听到了什么, 又做了什么。其中有你觉得特 别有趣或者挺有意思、值得写 下来的事情吗?
•
回到家,妈妈看着我手中的牛奶,高兴地笑
了……
2013年9月3日 星期二
晴
今天是开学第二天,老师昨天已经安
排好了值日生,我们六个人是负责清洁区 的。
早上我到校很早,就一个人拿着扫帚
先来到了清洁区。随后,其他人也一个接 着一个的来了。开始劳动了,有的拿着扫 帚扫垃圾,有的拿着垃圾篓捡树叶,还有 的拿着扒土箕收垃圾,……同学们个个累 得满头大汗,我看到小华头上的汗珠在滴 答滴答的往下滴呢。 经过大家的努力,清 洁区被我们扫得干干净净。
• 2、学生练写。 • 小朋友说得很精彩,如果把你们刚才
说的写下来就是一篇很好的日记了。
• (1)学生练写草稿。 • (2)同桌互评,互相帮助纠正补充。 • (3)大组交流,学生互荐作品朗读,
师生共同评议。
• (4)学生修改,誊写习作。
• 日记只要写得真实、明白、通顺就行,字 数多少,由记述内容而定,日记的第一行
这次劳动让我明白了劳动是最快乐的事。
日
日记一般无标题,
记
格
时间、星期和天气,
式
小
写在首行正中间,
儿
歌
日记格式记心里。
妈正在厨房里团团转。到底怎么了?我轻轻地走到
妈妈的身边,问:“妈妈,怎么啦?”妈妈着急的
统编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共27张PPT)
总结评价
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我 说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常浓绿的林荫小道,花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容:
●主人公:我 ●内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记:记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记:记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?” 这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽 然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温 度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期天气排后边。 日记内容很丰富, 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要 脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这 是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不 对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道 理,就没理会这件事。
最新部编版三年级上册语文《第二单元习作:写日记》精品获奖课件PPT
【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真 实地表达了自己当班长时和当班长 后的心理感受。习作不长,用词准 确 生动,真实地描写了当时的 情景,使“我”在当班长时的细节 都尽收读者眼中,平易耐读!
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题:本次作文是学写日记,
要注意日记与作文是有 区别的!
写法指导
第二步
选材:就是对自己一天中的所
第二步: 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人,可以记事,
可以描景,还可以状物!
写法指导
第三步 格式
第三步 格式:第一行要写清年月日,
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题:本次作文是学写日记,
要注意日记与作文是有 区别的!
写法指导
第二步
选材:就是对自己一天中的所
第二步: 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人,可以记事,
可以描景,还可以状物!
写法指导
第三步 格式
第三步 格式:第一行要写清年月日,
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
统编版语文三年级上册习作二写日记课件(共10张PPT)
我壮着胆子,战战兢兢地重新坐到椅子上,可还是畏 惧那把大钳子,只得闭着眼睛,张开嘴巴,好像大难临 头似的。可是,还没等我感觉到疼,医生就说:“好了, 拔下来了。”并拿了一小撮棉球塞在我的牙缝里。
医生摸摸我的大脑袋,说:“你真棒!”爸爸Байду номын сангаас起我, 高兴地说:“你真勇敢!”我也竖起大拇指说:“医生 叔叔,您真是拔牙高手!”
读书忌死读,死读钻牛角。 ——叶圣陶
习作二:写日记
写日记
问题一:你们知道日记是什么吗? 日记就是记录自己一天的见闻或感受,是对当天
产生的事情的记录。
问题二:你知道日记的写作格式吗? 日记和作文不一样,它需要先写上当天的日期还
有天气情况,然后才开始写正文。
(年)月、日
星期X
天气
空两格
写日记
问题三:当天产生的事情那么多?应该记哪一个?
一切准备就绪,我们就可以开始日记写 作了。我们来学习一下写日记的注意事项 和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体,有条理。
题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔
甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振 好词 奋人心
谨慎翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大 声叫喊
佳句
1.我今天数学考了满分,那鲜红的100分好像在对我笑,我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上,我非常愤慨,恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话,又慢慢平静了下来。
警句
1.心急吃不了热豆腐。 2.只要工夫深,铁杵磨成针。 3.路遥知马力,日久见人心。
202X年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
回忆一天中产生的所有事,搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。
人教版(部编本)三年级上册习作写日记(完美版)PPT课件
范文
范文
日记①
范文
日记②
范文
日记②
快速修改格式:
内容完整 ★
格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 爸爸说:“不写不行”。
格式正确 ★ 我爸爸喜欢睡懒觉,每天上班都会迟到,这下有了小闹钟,每天上班就不用担心迟到啦! 内容完整 ★ 假如咱们今天这节课,再写一篇日记,你们准备写什么? 看起来很有食欲,我们迫不及待的把它消灭了。 快速修改格式: 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 我家的阳台上养了三盆兰草,分别是小兰,大兰和红兰。 我说:“没有”。 快速修改格式: 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 假如咱们今天这节课,再写一篇日记,你们准备写什么? 语句通顺 ★ 假如咱们今天这节课,再写一篇日记,你们准备写什么? 兰草的叶子都是细长细长,碧绿碧绿的,但他们开花的时间、形状却不同。 爸爸把螃蟹刷干净,放在锅里蒸了一会儿,螃蟹居然变成红色了。 ”妈妈一脸惊讶看着我说:“你以为吴老师看不出来吗?” 快速修改格式: 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 妈妈听了很生气,说:“今天晚上不要写作业了”! 我看到有好多字就不想写,我对妈妈说:“妈妈,你帮我抄,把字抄丑一点。 我家的阳台上养了三盆兰草,分别是小兰,大兰和红兰。 内容完整 ★
因为我漏了一道题 目,吴老师罚我把题目 抄一遍。我看到有好多 字就不想写,我对妈妈 说:“妈妈,你帮我抄 把字抄丑一点。”妈妈 一脸惊讶看着我说: “你以为吴老师看不出 来吗?”
晚上,妈妈回来了 就问:“作业写完了 吗”?
我说:“没有”。 妈妈听了很生气, 说:“今天晚上不要写 作业了”! 爸爸说:“不写不 行”。
爸爸把螃蟹刷干净 放在锅里蒸了一会儿, 螃蟹居然变成红色了。 看起来很有食欲,我们 迫不及待的把它消灭了
《习作:写日记》ppt课件
温馨提示:第二行,可以写题目,也可以不写题目。
拓展
日记的原形是古代的游记,所以要记 载游玩的时间和天气情况。现在大多数人 的日记就是记下心情,写心情随笔,但实 际上日记的目的是记录见闻的,天气的影 响相当大的。
日记格式歌
日记格式要规范, 首行依次写三样: 日期、星期和天气。 次行开始写正文, 每段开头空两格。
帮金鱼改日记
月 日 星期 天气
第一天
我在鱼缸里游来游去。
月 日 星期 天气
第三天
我仍在鱼缸里游来游去。 也许,我应该打个盹儿。 可鱼儿不用打盹,我继 续游来游去。
质疑
每天可以记录哪些事情呢?
气泡思维导图
内容梳理
学会了如何写日记,,请你选择一件今天发生 的,自己最想记录的事情写下来。“提笔即练字”, 我们要把书写作文当成练字的过程。
交流
日记的格式
第一行: X月X日 星期X 天气X
第二行:空两格再 写正文。正文写今天 发生的最重要的事。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么 办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前, 我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
我是小作家
五星日记
拓宽载体
我们这学期将会去景 德镇研学,景德镇是世界 公认的千年瓷都,是全世 界陶瓷爱好者、工作者和 艺术家心目中的圣地。我 们将去中国瓷都,感受灿 烂的陶瓷文化,我们可以 用日记来记录,你可以从 什么时候开始记录?
完成学本第 页 研学中填写学本第 页的收获 完成学本第 页
写研学日记的好处
当我写下研学日记,我心 中…… 长大以后,我再次翻看研学 日记,我会……
写日记 ppt课件
可以根据自己的喜好和需求,自定义日记格式,让日记更加符合自己的习惯和 需求。
坚持每天写日记
养成习惯
坚持每天写日记,让写日记成为一种习惯,有助于记录生活 点滴和思考。
记录灵感
写日记时可以记录自己的灵感和想法,有助于激发创造力和 思考能力。
分享日记给他人
分享经历
分享自己的日记给他人,可以让他人 了解自己的经历和感受,增进彼此之 间的了解和交流。
写日记可以让我们更好地认识自己,了解自己的情绪和需求,从而更好地应对生活 中的挑战和压力。
提高情商
写日记可以帮助我们更好地理解 自己的情绪和需求,提高自我认
知能力。
通过写日记,我们可以更好地理 解他人的感受和需求,增强共情
能力,提高人际交往能力。
写日记可以让我们更好地控制自 己的情绪和行为,提高自我调节 能力,从而更好地应对生活中的
反思和总结
总结词:深度思考
详细描述:在写日记的过程中,要进 行适当的反思和总结。这有助于发现 自己的优点和不足,明确未来的努力 方向,促进个人成长和进步。
05
写日记的案例分享
名人的日记分享
总结词
名人的日记分享可以让我们了解他们如何通过写 日记来记录生活、反思自我和提升个人成长。
曾国藩的日记
曾国藩是中国近代史上著名的政治家和军事家, 他的日记中详细记录了自己的言行举止、读书心 得和修身养性的感悟,对于后人了解他的思想、 性格和为人处世有着重要的参考价值。
职场人士的日记分享
01
总结词
职场人士的日记分享可以让我 们了解他们在职场中所面临的 挑战和机遇,以及如何通过写 日记来记录自己的工作心得和 成长历程。
02
张总的日记
张总是某家公司的总经理,他 的日记中记录了自己在职场中 所经历的挑战和机遇,以及如 何通过写日记来总结工作经验 、反思管理方法和提高领导能 力。
坚持每天写日记
养成习惯
坚持每天写日记,让写日记成为一种习惯,有助于记录生活 点滴和思考。
记录灵感
写日记时可以记录自己的灵感和想法,有助于激发创造力和 思考能力。
分享日记给他人
分享经历
分享自己的日记给他人,可以让他人 了解自己的经历和感受,增进彼此之 间的了解和交流。
写日记可以让我们更好地认识自己,了解自己的情绪和需求,从而更好地应对生活 中的挑战和压力。
提高情商
写日记可以帮助我们更好地理解 自己的情绪和需求,提高自我认
知能力。
通过写日记,我们可以更好地理 解他人的感受和需求,增强共情
能力,提高人际交往能力。
写日记可以让我们更好地控制自 己的情绪和行为,提高自我调节 能力,从而更好地应对生活中的
反思和总结
总结词:深度思考
详细描述:在写日记的过程中,要进 行适当的反思和总结。这有助于发现 自己的优点和不足,明确未来的努力 方向,促进个人成长和进步。
05
写日记的案例分享
名人的日记分享
总结词
名人的日记分享可以让我们了解他们如何通过写 日记来记录生活、反思自我和提升个人成长。
曾国藩的日记
曾国藩是中国近代史上著名的政治家和军事家, 他的日记中详细记录了自己的言行举止、读书心 得和修身养性的感悟,对于后人了解他的思想、 性格和为人处世有着重要的参考价值。
职场人士的日记分享
01
总结词
职场人士的日记分享可以让我 们了解他们在职场中所面临的 挑战和机遇,以及如何通过写 日记来记录自己的工作心得和 成长历程。
02
张总的日记
张总是某家公司的总经理,他 的日记中记录了自己在职场中 所经历的挑战和机遇,以及如 何通过写日记来总结工作经验 、反思管理方法和提高领导能 力。
习作:写日记-ppt课件
范文分析
小作者对掉牙细节把握 的很好,从一开始想摇掉 却没摇掉,到后来因为难 受把牙晃掉,有种豁然开 朗的感觉。最后还交代妈 妈收藏牙齿,让内容更加 完整了。
范文分析
这篇日记选材很好,掉 牙是我们人人都会经历的, 很容易引起共鸣。简单朴 实的事件,加入了一些小 波折,就会变得生动有趣。
范文分析
作文(欣赏)
9月15日 星期三 晴
清晨,妈妈掀开了我的被子,大声喊道:“快起床和我一起去买菜!” 我一听可高兴了。一咕噜爬起来,洗脸刷牙。
妈妈领着我来到了农贸市场,菜市场的菜真多呀,看得我眼花缭乱。 我和妈妈先来到了蔬菜区,我看到了绿油油的小青菜,紫莹莹的茄子, 身穿黄衣裳的玉米姑娘……逛完蔬菜区,我们又来到了水产区。我看到 一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”,一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲 好像随时准备应战呢!
3 4
锻炼提高写作能力
我要在日记中记 下平时听到看到的 好词好句,还要记 下有趣的人和事, 下次作文就可以用 到了。
常用才能 变成自己 的知识
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 4
记录生活中的点滴
我要记下生活中
点点滴滴让我感动、 让我欢乐的事,这
样我以后没事的时 候就可以翻看这些 美好的回忆了。
感谢观看
写什么
昙花开了
去海边捡贝壳
可爱的小金鱼
我学会了洗衣服
六一儿童节
照顾生病的妹妹
我的新书包
蚂蚁搬家
第一次游泳
……
日记
1 日记的好处 2 写什么 3 怎么写
4
5
怎么写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
开头(日期、星期、天气)
2
习作:写日记ppt课件
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
写日记可以为我们积累更多的写作素材, 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力,让我们 的表达更流畅生动。
部编版 语文三年级 上册
习作:写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气,位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!
怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
课堂上的事情, 学习上的事情,丰富 的课外活动,和同学 相处的点点滴滴。
从来源上考虑
亲身 经历的
别人 告诉的
书报 读到的
从形式上考虑
描述一件事情 今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情 今天考试考砸了,我好伤心…… 发表自己看法 今天我看到有位同学乱扔垃圾,我觉得他……
开头没有空两 格
没有天气,不居中
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情,让我们的内心变得丰富。
既然写日记有这么多好处,那我们就开始 写吧!
谁能告诉大家,日记里可以写什么内容吗?
可以记事,可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
Hale Waihona Puke 家里路上学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情, 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事,让你高兴的、 生气的、感动的……
新版人教部编版三年级上册语文课件:习作二 写日记(共16张PPT)演示课件
我们每天都会经历各种不同的事情,有快乐的,有难过的,也有悲喜交加的,这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。 多做一些有意义的事情。
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦,。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场,我没去。哎,真是一片花海
所谓日记,就是一日一记,所以要坚持写。 生:我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢?
里面有一个游乐场,我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话,不好好积累写作经验,现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜,我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天,天气突变变得微凉,下起了小雨,我的思绪和这些小雨滴一起,丝丝阵阵,杂乱万千…… 今天,天气突变变得微凉,下起了小雨,我的思绪和这些小雨滴一起,丝丝阵阵,杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情,有快乐的,有难过的,也有悲喜交加的,这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西,有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小,大的像鸡蛋一样大,鲜红鲜红的,特别漂亮, 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业,剩下一篇日记时,我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日,记有桃”。眼前花一亮园的感觉,。 里面有可多桃花了,有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情,有快乐的,有难过的,也有悲喜交加的,这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片,被人发现啦。不让往上爬,我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”,使我爱上了读书。
我眼前一亮:“平时都是妈妈做家务,多辛苦呀!我来 今写天日, 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气,状我况很。开心……
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦,。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场,我没去。哎,真是一片花海
所谓日记,就是一日一记,所以要坚持写。 生:我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢?
里面有一个游乐场,我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话,不好好积累写作经验,现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜,我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天,天气突变变得微凉,下起了小雨,我的思绪和这些小雨滴一起,丝丝阵阵,杂乱万千…… 今天,天气突变变得微凉,下起了小雨,我的思绪和这些小雨滴一起,丝丝阵阵,杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情,有快乐的,有难过的,也有悲喜交加的,这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西,有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小,大的像鸡蛋一样大,鲜红鲜红的,特别漂亮, 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业,剩下一篇日记时,我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日,记有桃”。眼前花一亮园的感觉,。 里面有可多桃花了,有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情,有快乐的,有难过的,也有悲喜交加的,这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片,被人发现啦。不让往上爬,我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”,使我爱上了读书。
我眼前一亮:“平时都是妈妈做家务,多辛苦呀!我来 今写天日, 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气,状我况很。开心……
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• 2.肺胃实热 外感误治或乳食内伤,导致肺胃壅实,郁 而化热,郁热熏蒸于肌肤而为肺胃实热。
• 3.阴虚发热 小儿先天禀赋不足,肝肾阴亏.或后天失 养,或久病伤阴,致阴液亏损,引起虚热内生。
诊断
• (一)诊断要点 • 1.小儿体温异常升高。 • 2.患儿面红,五心烦热.但体温正常,
多为阴虚发热。也可见于体质虚弱,新生 儿,甚至严重感染者。 • 3.应根据发病年龄、病史、发病区域、 主证、伴随症状和体征、体格检查、实验 室及其他相关必要检查,全面分析,综合 判断。
3
• (二)外感风热 • 主证:发热重,恶风,有汗或微汗出,头
痛,鼻塞,鼻流黄涕或浊涕,喷嚏,咽喉 红肿疼痛,口干而渴,苔薄黄,脉浮数, 指纹红紫。
• 治则:疏风解表,清热宣肺。 • 处方:清天河水,退六腑,推三关,清肺
经,清板门,清大肠,掐总筋,掐揉少商 ,拿风池,肩井,运月斗肘。
• 二、阴虚发热
• 主证:午后或夜间潮热,或手足心热,两 颧发红,心烦盗汗,少眠,形体瘦削,口 干唇燥,食欲减退,大便干,小便黄,舌 质红或有裂纹,无苔或苔少,脉细数,指 纹淡紫。
• 治则:滋阴清热。
• 处方:分手阴阳,补肺经,揉二马,清天 河水,水底捞明月,清肝经,揉涌泉。
• 三、脾胃积热
• 主证:发热腹胀,腹痛拒按,嗳腐吞酸, 恶心呕吐,口渴引饮,纳呆便秘,舌苔黄 腻,脉弦滑数。
• (三)辅助检查 • 1.测体温 体温37.5℃~38℃为低热,38.1℃
~39℃为中度发热, 39.1℃~40℃为高热, 40.5℃为超高热。 • 2.血常规 病毒感染时,白细胞计数和中性粒 细胞的百分数大多正常或减少;细菌感染时.白 细胞计数和中性粒细胞的百分数大多增高,体弱 患儿亦可减少。 •
1.写一篇生活日记。 2.日记的书写格式要正确。 3.事情的经过要交代清楚。 4.字数:150--200字左右。
发热
小儿推拿师 杜翠金
• 发热,即体温异常 升高,超过37.5℃ 且一昼夜波动超过 1℃。
• 【病因病机】
• 1.外感发热 小儿脏腑娇嫩,形气末充,肌肤薄弱,卫 外不固,当气候骤变,冷热失常,或看护不周时,外邪乘 虚袭表,卫阳被郁而致外感发热。
写日记PPT课件
什么是日记 日记的格式 日记的内容 日记实例
什么是日记
日记就是把自己做过的、 看到的、听到的、感受到的 事情写下来。
日记的格式
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。 真实感受写清楚, 最忌一暴又十寒。
日记的内容 ❖ 剪贴日记 ❖ 摘抄日记 ❖ 生活日记
日记的内容
生活日记
1、写眼前的景
例:
这朵大红的石 榴花,鲜艳夺目, 花瓣中间星星点点 的淡黄色的花蕊在 微微抖动,好看极 了!
日记的内容
生活日记
2、写童年的“趣”
童年的你们天 真可爱,好奇好动, 有时免不了做些傻事, 但常常傻得可爱,充 满童趣。把这些乐事、 傻事记下来,将别有 一番情趣。
日记的内容
日记的内容
剪贴日记
将收集的车票、 门票、明信片等粘贴 在日记本上,写上简 短的说明或感想,就 成了剪贴日记。
日记的内容
摘抄日记
将自己喜爱的 词、句、段或名人 警句、哲人思想等 以摘抄的形式记到 日记本中就成为摘 抄日记。
日记的内容
生活日记
1、写眼前的景
景物无处不在, 用智慧的双眼观察生 活,探索大自然的奥 秘,清风、明月、春 花、冬雪等,自然界 的一切景物,都可以 成为日记的内容。
• (二)临床表现
• 1.外感发热风寒者,发热轻,恶寒重,头痛,无汗, 鼻塞流清涕,喷嚏,喉痒,苔薄白,指纹鲜红;风热者, 发热重,恶风,微汗出,鼻流黄涕或浊涕,口干,咽痛, 苔薄黄,指纹红紫。
• 2.脾胃积热者,发热腹胀,腹痛拒按,嗳腐吞酸,恶 心呕吐,口渴引饮,纳呆便秘,舌苔黄腻,脉弦滑数。
• 3.阴虚发热午后发热,手足心热,盗汗,形体瘦削, 食欲减退,心烦少寐,苔少或无苔,脉细数,指纹淡紫。
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你 的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈 妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈 的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只 好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对 她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家 的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得 好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别 人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉 我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
辩证论治
• 一、外感发热 • 外感发热一般可分为外感风寒及外感风热
。但总以发热、鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽 为主要特征。
• (一)外感风寒
• 主证:发热恶寒,头痛, 无汗,鼻塞流清涕,喷嚏 ,咳嗽,口不渴,咽不红 ,舌苔薄白,指纹鲜红, 脉浮紧。
• 治则:祛风散寒,宣肺解 表。
• 处方:开天门、推坎官、 揉太阳、运耳后高骨、清 肺经、黄蜂入洞、拿风池 、推三关等。
• 治则:导滞清热。
• 处方:清胃经,推脾经,推五经,清大肠 ,运内八卦,水底捞明月,退六腑,摩腹 ,拿天枢,推下七节骨。
鉴别诊断
• 1.幼儿急疹,是婴幼儿常见的一种以高热、皮疹为特点 的疾病,多发生于春秋季,无性别差异,发病多在2岁以 内,尤以1岁以内最多,潜伏期一般5~15天。人类疱疹病 毒6、7型感染是引起幼儿急疹的病因。临床特征起病急, 体温迅速上升至39~40℃以上,伴有烦躁、咳嗽、呕吐、 腹泻及咽红,在高热时可出现惊厥;发热3~4天后,在降 温或退热后出现皮疹 ,呈充血性斑疹或斑丘疹,为该病 的特征;颈部及枕后淋巴结轻度肿大;末梢血淋巴细胞明 显增高,可达70%~90%。根据典型临床表现即可诊断。 主要采取对症治疗,高热时可用物理降温及退热药,烦躁 及惊厥时可用镇静药。本病预后良好,均能自愈。
生活日记
3、写人们交往的“情”
在我们的生活 中,在人们的交往中, 会产生友谊,也可能 发生各种误解矛盾, 产生很多复杂的感情, 这感情的海洋有许多 五彩缤纷的“浪花” 值得留在日记里。
日记的内容
生活日记
4、写心中所“想”
把你心中的愿 望,所见所闻的感想, 对周围的人和事的看 法,直至心中的烦恼、 苦闷、委屈等等,尽 情的在日记中倾吐。
• 3.阴虚发热 小儿先天禀赋不足,肝肾阴亏.或后天失 养,或久病伤阴,致阴液亏损,引起虚热内生。
诊断
• (一)诊断要点 • 1.小儿体温异常升高。 • 2.患儿面红,五心烦热.但体温正常,
多为阴虚发热。也可见于体质虚弱,新生 儿,甚至严重感染者。 • 3.应根据发病年龄、病史、发病区域、 主证、伴随症状和体征、体格检查、实验 室及其他相关必要检查,全面分析,综合 判断。
3
• (二)外感风热 • 主证:发热重,恶风,有汗或微汗出,头
痛,鼻塞,鼻流黄涕或浊涕,喷嚏,咽喉 红肿疼痛,口干而渴,苔薄黄,脉浮数, 指纹红紫。
• 治则:疏风解表,清热宣肺。 • 处方:清天河水,退六腑,推三关,清肺
经,清板门,清大肠,掐总筋,掐揉少商 ,拿风池,肩井,运月斗肘。
• 二、阴虚发热
• 主证:午后或夜间潮热,或手足心热,两 颧发红,心烦盗汗,少眠,形体瘦削,口 干唇燥,食欲减退,大便干,小便黄,舌 质红或有裂纹,无苔或苔少,脉细数,指 纹淡紫。
• 治则:滋阴清热。
• 处方:分手阴阳,补肺经,揉二马,清天 河水,水底捞明月,清肝经,揉涌泉。
• 三、脾胃积热
• 主证:发热腹胀,腹痛拒按,嗳腐吞酸, 恶心呕吐,口渴引饮,纳呆便秘,舌苔黄 腻,脉弦滑数。
• (三)辅助检查 • 1.测体温 体温37.5℃~38℃为低热,38.1℃
~39℃为中度发热, 39.1℃~40℃为高热, 40.5℃为超高热。 • 2.血常规 病毒感染时,白细胞计数和中性粒 细胞的百分数大多正常或减少;细菌感染时.白 细胞计数和中性粒细胞的百分数大多增高,体弱 患儿亦可减少。 •
1.写一篇生活日记。 2.日记的书写格式要正确。 3.事情的经过要交代清楚。 4.字数:150--200字左右。
发热
小儿推拿师 杜翠金
• 发热,即体温异常 升高,超过37.5℃ 且一昼夜波动超过 1℃。
• 【病因病机】
• 1.外感发热 小儿脏腑娇嫩,形气末充,肌肤薄弱,卫 外不固,当气候骤变,冷热失常,或看护不周时,外邪乘 虚袭表,卫阳被郁而致外感发热。
写日记PPT课件
什么是日记 日记的格式 日记的内容 日记实例
什么是日记
日记就是把自己做过的、 看到的、听到的、感受到的 事情写下来。
日记的格式
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。 真实感受写清楚, 最忌一暴又十寒。
日记的内容 ❖ 剪贴日记 ❖ 摘抄日记 ❖ 生活日记
日记的内容
生活日记
1、写眼前的景
例:
这朵大红的石 榴花,鲜艳夺目, 花瓣中间星星点点 的淡黄色的花蕊在 微微抖动,好看极 了!
日记的内容
生活日记
2、写童年的“趣”
童年的你们天 真可爱,好奇好动, 有时免不了做些傻事, 但常常傻得可爱,充 满童趣。把这些乐事、 傻事记下来,将别有 一番情趣。
日记的内容
日记的内容
剪贴日记
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日记的内容
摘抄日记
将自己喜爱的 词、句、段或名人 警句、哲人思想等 以摘抄的形式记到 日记本中就成为摘 抄日记。
日记的内容
生活日记
1、写眼前的景
景物无处不在, 用智慧的双眼观察生 活,探索大自然的奥 秘,清风、明月、春 花、冬雪等,自然界 的一切景物,都可以 成为日记的内容。
• (二)临床表现
• 1.外感发热风寒者,发热轻,恶寒重,头痛,无汗, 鼻塞流清涕,喷嚏,喉痒,苔薄白,指纹鲜红;风热者, 发热重,恶风,微汗出,鼻流黄涕或浊涕,口干,咽痛, 苔薄黄,指纹红紫。
• 2.脾胃积热者,发热腹胀,腹痛拒按,嗳腐吞酸,恶 心呕吐,口渴引饮,纳呆便秘,舌苔黄腻,脉弦滑数。
• 3.阴虚发热午后发热,手足心热,盗汗,形体瘦削, 食欲减退,心烦少寐,苔少或无苔,脉细数,指纹淡紫。
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你 的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈 妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈 的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只 好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对 她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家 的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得 好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别 人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉 我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
辩证论治
• 一、外感发热 • 外感发热一般可分为外感风寒及外感风热
。但总以发热、鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽 为主要特征。
• (一)外感风寒
• 主证:发热恶寒,头痛, 无汗,鼻塞流清涕,喷嚏 ,咳嗽,口不渴,咽不红 ,舌苔薄白,指纹鲜红, 脉浮紧。
• 治则:祛风散寒,宣肺解 表。
• 处方:开天门、推坎官、 揉太阳、运耳后高骨、清 肺经、黄蜂入洞、拿风池 、推三关等。
• 治则:导滞清热。
• 处方:清胃经,推脾经,推五经,清大肠 ,运内八卦,水底捞明月,退六腑,摩腹 ,拿天枢,推下七节骨。
鉴别诊断
• 1.幼儿急疹,是婴幼儿常见的一种以高热、皮疹为特点 的疾病,多发生于春秋季,无性别差异,发病多在2岁以 内,尤以1岁以内最多,潜伏期一般5~15天。人类疱疹病 毒6、7型感染是引起幼儿急疹的病因。临床特征起病急, 体温迅速上升至39~40℃以上,伴有烦躁、咳嗽、呕吐、 腹泻及咽红,在高热时可出现惊厥;发热3~4天后,在降 温或退热后出现皮疹 ,呈充血性斑疹或斑丘疹,为该病 的特征;颈部及枕后淋巴结轻度肿大;末梢血淋巴细胞明 显增高,可达70%~90%。根据典型临床表现即可诊断。 主要采取对症治疗,高热时可用物理降温及退热药,烦躁 及惊厥时可用镇静药。本病预后良好,均能自愈。
生活日记
3、写人们交往的“情”
在我们的生活 中,在人们的交往中, 会产生友谊,也可能 发生各种误解矛盾, 产生很多复杂的感情, 这感情的海洋有许多 五彩缤纷的“浪花” 值得留在日记里。
日记的内容
生活日记
4、写心中所“想”
把你心中的愿 望,所见所闻的感想, 对周围的人和事的看 法,直至心中的烦恼、 苦闷、委屈等等,尽 情的在日记中倾吐。