五年级生命教育教案一
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快乐其实很简单，你不必寻寻觅觅，因为快乐就在我们 身边。只要我们以乐观的心态面对生活，保持一颗快乐 的心，我们便能拥有和享受到人生的快乐。
三、训练谷
快乐在哪里？快乐是什么？和爸爸、妈妈、老师、好朋 友交流，并记录下来。再填一填“我的快乐卡”。
面对逆境，要学会自 我调控，排除不良情 绪，微笑着面对生活 带给我们的一切。
爸/妈的快乐卡
我的爸/妈因为到快乐。他/她说:
“快乐是”
老师的快乐卡
―师因为到快乐。他说：“快乐
好朋友的快乐卡
因为到快乐。他说：“快乐是
我的快乐卡
我因为到快乐。我说：“快乐是
。
课后记：
每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展
示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。
教学内容：第四课 健康生活小贴士
故
事》，
草
给同
原
学们
森林
讲述
能
八、、
女大
猫野
学学
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
今天你们快乐吗？咱们一起来做一个快乐的游戏吧！ 请 小朋友拉起手，围成一个大圆圈。（播放音乐《假如感 到快乐你就拍拍手》）
二、智慧树
快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉， 迷路时发现了 目标；是学校里听老师精彩的讲课，下课后和伙伴一起 玩耍；是每天与爸爸、妈妈
聊聊天，周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香，感受花儿的绽放。
三、智慧树
合理安排双休日的活动，才能真正做到劳逸结合，过一 个充实、有意义的双休日。
课后记：
与爸爸妈妈一起探讨双休日该怎么过。达成一致以后，把它记录下来并按照
执行。
教学内容：第三课 快乐是什么
基础教案
个性设计
教学目标：1.能用丰富的语言表达自己的快乐。
2.懂的快乐的心情有益于身体健康。
教学手段：讲授、多媒体
二、智慧树
卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是我们拥有健康生命 的前提。生活中，我们会注意勤洗澡、勤剪指甲、饭前 便后要洗手等最基本的卫生习惯， 但是还有一些生活中 的小细节也值得注意：有的同学喜欢在路边、小巷的小 摊上买一些油饼、臭豆腐之类的食品吃；有的同学虽然
通过讨论，增强学生 的对周围生活中不 卫生习惯的认识，帮 助学生养成良好的 卫生习惯。
教学目标：1.通过学习知道只有注意生活各个方面的细 节，健康才能相伴我们左右。
2.通过学习养成良好的健康习惯。
教学手段：讲授、多媒体、实验
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
放学后，经常有一些同学，到街边的小摊位上买零食吃， 其实这些食品很多都是不合格产品。 你自己和身边的同 学，有类似的习惯么？
放学的时候，如果你饿了，你会选择在哪些地方买哪些 食品吃？
教学内容：第一课生命因梦想而精彩
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。
2.激发学生有自己的梦想，并为头现自己的梦想而努
力。
教学手段：讲授、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上
写上你的梦想，然后与同学们交流。
昨天的梦想，就是今
导学生过健康、有益的双休日。
2.学会排解烦恼的方法，教会学生如何快乐地度过双休
日。
教学手段：讲授、演示、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
消除学生对双休日
一、问号屋
的误解，既要休息，
双休日，你最喜欢的活动是什Baidu Nhomakorabea？选出自己喜欢的项
又要给自己充电。
这两天里好好补一补。
究竟哪一种安排是合理的呢？大家谈一谈自己的看法。
教学内容：第五课 丹顶鹤的故事
基础教案
个性
设计
教学目标：1.培养学生从小珍惜自然界的动植物。
2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
通过
一、互动场
歌曲
《——
给珍稀动物安个家
个真
每个人都有自己的家，动物们也一样。我们一起来连一连，把它们送回
实的
豕，并注意保护匕们的生存环境。
让我们拿起笔，写段话给未来的我。
天的希望，通过活动
让学生明白梦想的
(1)明年的我
重要性。
(2)四年后的我
(3)十年后的我
(4)二十年后的我
课后记:
梦想是一把火把，它可以激发一个人的激情和潜能，伴随着我们一路向前
教学内容：第二课我来设计双休日
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过了解学生双休日的活动情况， 正确引
三、训练谷
快乐在哪里？快乐是什么？和爸爸、妈妈、老师、好朋 友交流，并记录下来。再填一填“我的快乐卡”。
面对逆境，要学会自 我调控，排除不良情 绪，微笑着面对生活 带给我们的一切。
爸/妈的快乐卡
我的爸/妈因为到快乐。他/她说:
“快乐是”
老师的快乐卡
―师因为到快乐。他说：“快乐
好朋友的快乐卡
因为到快乐。他说：“快乐是
我的快乐卡
我因为到快乐。我说：“快乐是
。
课后记：
每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展
示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。
教学内容：第四课 健康生活小贴士
故
事》，
草
给同
原
学们
森林
讲述
能
八、、
女大
猫野
学学
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
今天你们快乐吗？咱们一起来做一个快乐的游戏吧！ 请 小朋友拉起手，围成一个大圆圈。（播放音乐《假如感 到快乐你就拍拍手》）
二、智慧树
快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉， 迷路时发现了 目标；是学校里听老师精彩的讲课，下课后和伙伴一起 玩耍；是每天与爸爸、妈妈
聊聊天，周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香，感受花儿的绽放。
三、智慧树
合理安排双休日的活动，才能真正做到劳逸结合，过一 个充实、有意义的双休日。
课后记：
与爸爸妈妈一起探讨双休日该怎么过。达成一致以后，把它记录下来并按照
执行。
教学内容：第三课 快乐是什么
基础教案
个性设计
教学目标：1.能用丰富的语言表达自己的快乐。
2.懂的快乐的心情有益于身体健康。
教学手段：讲授、多媒体
二、智慧树
卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是我们拥有健康生命 的前提。生活中，我们会注意勤洗澡、勤剪指甲、饭前 便后要洗手等最基本的卫生习惯， 但是还有一些生活中 的小细节也值得注意：有的同学喜欢在路边、小巷的小 摊上买一些油饼、臭豆腐之类的食品吃；有的同学虽然
通过讨论，增强学生 的对周围生活中不 卫生习惯的认识，帮 助学生养成良好的 卫生习惯。
教学目标：1.通过学习知道只有注意生活各个方面的细 节，健康才能相伴我们左右。
2.通过学习养成良好的健康习惯。
教学手段：讲授、多媒体、实验
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
放学后，经常有一些同学，到街边的小摊位上买零食吃， 其实这些食品很多都是不合格产品。 你自己和身边的同 学，有类似的习惯么？
放学的时候，如果你饿了，你会选择在哪些地方买哪些 食品吃？
教学内容：第一课生命因梦想而精彩
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。
2.激发学生有自己的梦想，并为头现自己的梦想而努
力。
教学手段：讲授、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上
写上你的梦想，然后与同学们交流。
昨天的梦想，就是今
导学生过健康、有益的双休日。
2.学会排解烦恼的方法，教会学生如何快乐地度过双休
日。
教学手段：讲授、演示、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
消除学生对双休日
一、问号屋
的误解，既要休息，
双休日，你最喜欢的活动是什Baidu Nhomakorabea？选出自己喜欢的项
又要给自己充电。
这两天里好好补一补。
究竟哪一种安排是合理的呢？大家谈一谈自己的看法。
教学内容：第五课 丹顶鹤的故事
基础教案
个性
设计
教学目标：1.培养学生从小珍惜自然界的动植物。
2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
通过
一、互动场
歌曲
《——
给珍稀动物安个家
个真
每个人都有自己的家，动物们也一样。我们一起来连一连，把它们送回
实的
豕，并注意保护匕们的生存环境。
让我们拿起笔，写段话给未来的我。
天的希望，通过活动
让学生明白梦想的
(1)明年的我
重要性。
(2)四年后的我
(3)十年后的我
(4)二十年后的我
课后记:
梦想是一把火把，它可以激发一个人的激情和潜能，伴随着我们一路向前
教学内容：第二课我来设计双休日
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过了解学生双休日的活动情况， 正确引