人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步练习--第三单元《阁夜》(教师版)

《阁夜》同步练习

（教师版）

一、基础知识

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()

A．雪霁(jì)侪辈(qí)天涯(yá) 悬崖(yá)

B．渔樵(qiáo) 挣脱(zhènɡ) 寂寥(liáo) 创伤(chuānɡ)

C．朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié) 囹圄(wǔ)[

D．泾渭分明(jìnɡ) 发酵(xiào) 信笺(jiān) 角色(jué)

1．B【解析】A．“侪”读chái；“C.“圄”读yǔ；D.“泾”读jīnɡ，“酵”读jiào。[

2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）

A.岁暮阴阳催短景景：景色

B.天涯霜雪霁寒宵霁：雪止

C.三峡星河影动摇星河：天上的群星

D.人事音书漫寂寥漫：徒然、白白地

解析：A项，“景”，同“影”，日光。

答案：A

3.下列句子中词语的解释有误的一项是（）

A 阴阳:指日月。

B短景:指冬季日短。景:通"影"，日光。

C野哭:战乱的消息传来，千家万户的哭声响彻四野。战伐:崔旰(gàn)之乱。

D人事:任命

解析：D指交游。

二、课文问题探究

1．“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”一联诗的诗眼是什么？起到了何种作用？

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明确：作者用“声”字传出所闻，一个“影”字传出所见，使人仿佛置身那战鼓声声、动荡不安的情景之中，体会到诗人在战乱年代的内心感受。

2.问题探究：谈谈首联中“催”和“寒”的妙处？

明确：催在这里有催促之意，寒这里可以动词理解，“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。光阴催促着每一天的日升日落，而作者自己也被光阴催促着到了暮年，国事家事天下事，忧心的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。冰天雪地固然寒冷，对于贫病交加、飘泊天涯的杜甫来说，心境的寒冷也和这个冰天雪地的寒宵融为一体了。

3.颔联中“鼓角”二字有什么作用？

明确：诗人用“鼓角”二字点示，再和“五更”、“声悲壮”等词语结合，兵戈未息、战争频仍的气氛就自然地传达出来了。

三、拓展阅读

请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。

旅夜书怀杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

答案：

1、《阁夜》和《旅夜抒怀》的意境都很雄阔，细细比较，二者又有不同。

《阁夜》的意境悲壮萧瑟；

《旅夜抒怀》的意境高朗壮阔。

《阁夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河传达出来的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终究摆脱不了悲凉和萧瑟。

《旅夜抒怀》中，细草、微风、危樯、独夜舟描绘出风清气和的春夜，“星垂平野阔，月涌大江流”，描绘出疏朗高远的广阔空间，两组意象形成微弱渺小和宏阔壮观的对比，表现了作者置身于天地之间的渺小和无助，但其中的悲慨之气不如《阁夜》浓重。

2、这两首诗在章法上也不同：

《阁夜》前三联写景，尾联抒情，即使在写景当中也寄寓了作者丰富的人生感慨。

《旅夜抒怀》前两联是旅夜所见，后两联是抒怀，景和情互相对照，互相生发，非常和谐。

四、高考真题演练

（一）情境默写

《阁夜》是描绘冬景有萧瑟之感的诗句是

___________________________________________________________________ 答案：“岁暮阴阴催短景，天涯霜雪霁寒宵。”

2.《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是

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答案：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”

3.《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是

___________________________________________________________________ 答案：“野哭千家闻战伐，夷歌数处志渔樵。”

4.《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句是

___________________________________________________________________ 答案“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寞。”

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

度荆门望楚

陈子昂

遥遥去巫峡，望望下章台。巴国山川尽，荆门烟雾开。

城分苍野外，树断白云隈。今日狂歌客①，谁知入楚来。

【注释】①狂歌客：春秋时期楚国人陆通，字接舆，见时局动荡，便佯狂不仕，被时人称为楚狂。

14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）（）

A．诗的一、二句中运用叠词“遥遥”、“望望”，笔锋轻快、流畅，诗人的兴奋喜悦的情感尽显其中。

B．作者连用“巫峡”“章台”“巴国”“荆门”四个地名，紧扣诗题中“度”字，突出了船行的疾速。

C．“城分苍野外，树断白云隈”写两岸风光，“分”“断”写出了大自然的变化，令诗人惊愕而欣喜。

D．诗中前六句写景，后两句写人，从而将大自然的壮丽景象与诗人神采飞扬的形象完全分离开来。

E．诗人尾联运用典故，以接舆自况，表达对壮丽山河的无比热爱，又表达了自己傲世的激昂之气。

15．全诗表达了作者怎样的思想感情？试简要分析。（6分）