2017年10月教研室工作流程图
教研室常规工作及业务流程
教材申购及领取
清楚教材的更新情况
填写《更换或增选教材申请单》
填写《教学用教材申购单》
更换教材或增 选教材申请单
填写《教师领取教材审批单》
教学用教材申购单
教师领取 教材审批单
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教研活动
以教学大纲、课程标准为依据
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集体备课
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汇报完毕，谢谢！
《教师新开课和 开新课管理办法》
Page 4
教学任务分配及管理
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教学运行环节
教研室 教师课程表
教研室 实验课程表
Page 6
教学检查工作
《听课评价制度》 《调课、停课及 补课管理规定》
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考务管理工作
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成绩录入设置
考试课程以分数方式录入成绩，考查课程以等级方式录入成绩，有 平时成绩的考试课程要设置“平时成绩所占百分比”和“折后所占 百分比”。 未参加考试的学生，成绩录入为“0”或“不及格”，成绩标志设置 为“旷考”。
教研室常规工作及业务流程page2教研室主任应当明确教研室的常规工作及业务流程page3新教师培养助课听课过教材关技能关育人关担任辅导员加强过程指导分配的教学任务不宜过多确定导师上讲台通过试讲教学能力育人能力专业实践能力科教研能力综合素质提升能力page4新开课及开新课page5教学任务分配及管理page6教学运行环节教研室实验课程表教研室教师课程表page7教学检查工作调课停课及补课管理规定听课评价制度page8考务管理工作page9成绩录入设置考试课程以分数方式录入成绩考查课程以等级方式录入成绩有平时成绩的考试课程要设置平时成绩所占百分比和折后所占百分比
教研室常规工作及业务流程
研究生处工作流程图
研究生处工作流程图
1、招生工作程序
编制下一年度硕士招生、目录、计划（5—6月份）
↓
招生宣传（7—9月份）
↓
考生到报名点报名（10、11月份）
↓
向合格考生寄发准考证（12月份）
↓
硕士生入学考试命题（12月份）
↓
硕士生入学考试（次年1月）
↓
评卷、寄发成绩单（3月份）
↓
调剂生源、复试、体检（4月份）
↓
调档、政审、录取（5月份）
寄发录取通知书（6月份）
2、导师遴选程序
（1）确定导师资格
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↓
↓
↓
↓
（2）遴选招生导师
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3、课程再修
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↓
↓
↓
↓
4、休学、复学、留级、退学等
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5、课程缓考
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↓
↓
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6、研究生创新项目经费使用（1）研究生的项目经费使用
申请程序：
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报账程序：
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（2）导师及管理干部的项目经费使用申请程序：
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↓
↓
报账程序：
↓
↓
↓
76、学科建设经费使用
申请程序：
↓
↓
↓
↓
↓
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报账程序：
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↓
8、重点课程建设经费使用
申请程序：
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↓
↓
报账程序：
↓
↓
↓。
20172018学年第I学期10月教职工学习及教研活动安排 .doc
序号
时间
活动内容
活动要求
参加人
主持人
记录人
活动地点
1
10月10日
学习学校“十三五”发展规划
深刻领会发展规划的精神实质和内涵，统一思想，形成实施发展规划的工作合力。
全校教职工
科室负责人
各科室记录员
科室自定
2
10月17日
研讨学校“十三五”师资队伍建设规划
名称：参加人员
（可根据实际情况增减行数）
二级学院党委（党总支）（盖章）：
二级学院学生工作负责人签名：
1.认真研讨学校“十三五”师资队伍建设规划。
2. 制定本人“十三五”专业提升计划。
隶属教研室专兼职教师
教研室主任
教研室Hale Waihona Puke 记录员教研室3
10月24日
学习宣传党的十九大精神
按照校党委统一部署和要求组织集中学习
全校教职工
科室负责人
各科室
记录员
科室自定
4
10月31日
暑假教学管理人员学习汇报
1.暑假参加培训的教学管理人员10月中旬进行学习体会交流。
2.向全体教师汇报暑假学习成果。
全校专
兼职教师
陈志江
教研室
记录员
待定
2017－2018学年第二学期
二级学院期中学风检查自查表
学院：填表时间：年月日
现有学风建设制度情况
序号
制度名称
制定时间
修订时间
执行情况
项目学风建设活动开展情况
本学期
各年级开展的
学风建设活动
名称：参加人员
名称：参加人员
名称：参加人员
名称：参加人员
道德与法治学科教研小组工作流程
道德与法治学科教研小组工作流程为了更好地推进道德与法治学科的教学研究工作，提高教学质量，特制定本工作流程。
教研小组成员需遵循以下流程开展工作：一、教研活动计划制定1. 教研组长在每学期初根据学校教学工作要求，结合道德与法治学科的教学现状，制定教研活动计划。
2. 教研活动计划应明确活动时间、地点、主题、参与人员等。
3. 教研组长将教研活动计划提交给学校教学管理部门审批，审批通过后予以公布。
二、教研活动组织实施1. 教研组长负责组织教研活动，确保活动顺利进行。
2. 教研活动内容包括但不仅限于：教材分析、教学方法探讨、课堂实践分享、教学难题攻关等。
3. 教研活动应充分发扬民主，鼓励成员积极参与，共同探讨提高教学质量的途径。
4. 每次教研活动结束后，教研组长负责整理活动成果，形成书面材料，提交给学校教学管理部门。
三、教学资源共享1. 教研小组成员应积极参与教学资源的收集、整理和共享工作。
2. 教学资源包括：教材解读、教学设计、课堂实录、测试题库等。
3. 教学资源应遵循版权法律法规，确保合法合规。
4. 教研组长负责教学资源的整合与推送，提高资源利用效率。
四、课堂教学研究与改进1. 教研小组成员应关注课堂教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
2. 成员间应积极开展听课、评课活动，相互学习，共同进步。
3. 教研组长定期组织课堂教学研讨活动，分析教学中存在的问题，提出改进措施。
4. 课堂教学研究与改进工作应注重实效，切实推动教学质量的提高。
五、教师专业发展1. 教研组长关注组内成员的专业发展需求，提供相关支持与帮助。
2. 组织参加各类教育培训活动，提高成员的专业素养和教学能力。
3. 鼓励成员参与教学竞赛、课题研究等，提升个人品牌和学科影响力。
4. 教研组长定期了解成员的成长进步，为成员提供反馈与建议。
六、工作总结与反馈1. 教研组长在每学期末组织对本学期的教研工作进行总结。
2. 总结内容包括：教研活动开展情况、教学资源建设、课堂教学改进、教师专业发展等方面。
幼儿园《教研组的工作流程》讲座ppt课件
2、教研中的组织——体现教研互动与实效
组织教研活动的工作流程包括： （1）活动开场（回顾或点题） （2）介绍形式（小组、 （3）中心发言 （4）引发互动 （5） （6）
教研活动组织开展中要注意
——发挥教研组长及园长的研究指导力
教研工作的流程
——规范教研组建设，提升教研有效性
教研组是幼儿园行政管理中的一个组织机构，
教研组是幼儿园教师集体研修的一个最基础的组织， 教研组是教师进行专业研究、获得专业发展的舞台，
教研组是保证幼儿园保教质量不断提升的重要途径。
幼儿园教研必须追求教研有效性！
幼儿园教研有效性离不开教研的规范建设， 幼儿园教研的规范、科学与否与教研流程密切相关。
研制教研计划的工作流程：
1、确定内容——了解需求 2、初步拟定——合理编制
3、听取意见——修改完善
4、制订计划——明确任务
教研计划的基本要素
一、情况分析 二、研究目标 三、研究内容与措施 1、常规研究 2、专题研究 四、具体安排
“具体安排”包括
活动时间 教研目的 研究内容 思考问题 研究方式 活动主持
如何根据教研流程开展各项工作？
——必须明确各阶段（程序）中工作
的任务、工作指向（要求），以有的
放矢地安排、落实各项教研事项。
一、研制教研计划
思考： 如何制定一份有效的教研计划？ 一份有效教研计划的基本要素？
何谓教研计划？
“教研”指：顾名思义即教学研究。 “计划”指：在管理学中,计划是指根据对组织外部 环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内 要达到的目标及实现目标的方法途径。 教研计划指：幼儿园根据本园教师的实际情况（专 业水平、存在问题、困惑需求等），提出的在本 学期进行的研究专题、研究目标以及方法手段、 时间安排等。
教学教研基本流程
教学教研基本流程第一周：依据各学科教学进度安排,以单元备课为途径，挖掘教材的艺术创造性因素,个人（报课)准备一节主题创意教学课，上报教导处.同头课可以采用“个人构思-—共同交流——各写个案——交流讨论—-形成教案.第二周：教导处根据教师报课情况组织听课（学科组长、教师）,鼓励其它学科教师观课。
(听课）课后写小结。
第三周：各学科组每位教师结合教学实例，对学科渗透艺术教育的主题创意教学课的新模式(评课）教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和艺术性渗透实践等进行有效的交流、反思和提高。
第四周：经过研讨对发现的问题设计出要解决的方案，调整教学计划，改进教学行为后再次（再上课）上课。
课后上交本课教案、教学反思。
指导思想以基础课程为基础，以英语课程为龙头,以艺术课程为特色”三套课程是学校鲜明的教学特色,在保持和传承的基础上,本期确立“面向全体，全员参与，让美育渗透在校园的每一个角落，让艺术教育浸润每一个学生”的教学思路.“基于传统、体现多元”为学生的可持续发展着想,与国际教育理念接轨，畅通“更新教育思想、拓宽教学思路、发展教师专业、多元培养学生”的四大渠道，在“基础课程、拓展课程、特色课程”为主体的三级课程体系中探索“高效、快乐、开放"的教学模式,着力培养个性化、多样化的学生,关注教师和学生的共同发展，营造“快乐学习，健康成长”的氛围.二、工作重点1、加强教研组建设。
建设并完善学习、研究、实践三位一体的校本教研和校本培训，形成制度健全、形式灵活、过程扎实、富有实效的校本教研氛围，特别是做好三套系列校本课程的研究与实践活动，强化教师的执教能力和整体素质。
不断提高教研活动的针对性和有效性，利用“即时性”和“规划性”教研方式，引领全体教师共同进入研究状态,使教师在研究中不断发现实质问题，并在解决问题中感悟教育的真谛,收获心灵的满足与快乐。
本学期学校要求各科组重点推进以下三项工作：一是引导学科组抓实单元备课。
教研活动开展的流程(3篇)
第1篇一、活动背景教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
为了更好地推动教育教学工作，提高教育教学质量，我校决定开展一系列教研活动。
以下为教研活动开展的流程。
二、活动准备1. 成立教研活动领导小组由学校校长担任组长，教务处、教科室、教研组长等相关人员为成员，负责活动的整体策划、组织、协调和实施。
2. 制定活动方案根据学校教育教学工作实际，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
3. 招募活动参与者通过学校内部通知、微信群、邮件等方式，邀请各学科教师、教研组长、教学骨干等参与教研活动。
4. 准备活动资料收集整理相关教育教学资料，如优秀教学案例、教育教学论文、教学课件等，为活动提供丰富、实用的参考资料。
5. 确定活动时间与地点根据活动内容，确定活动时间与地点，确保活动顺利进行。
三、活动实施1. 开幕式由教研活动领导小组主持，校长致辞，宣布活动开始。
同时，介绍活动背景、目的、意义等，让参与者对活动有更深入的了解。
2. 主题讲座邀请教育教学专家、优秀教师等，就教育教学改革、教学技巧、教学方法等方面进行专题讲座。
讲座内容应具有针对性、实用性和创新性。
3. 课堂观摩组织教师进行课堂观摩，通过听课、评课、研讨等方式，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，提高自身的教学水平。
4. 专题研讨围绕某一教育教学问题，组织教师进行专题研讨。
研讨过程中，教师可以提出自己的观点、疑问，共同探讨解决方案。
5. 优秀教学案例分享邀请优秀教师分享自己在教育教学中的成功经验，为其他教师提供借鉴。
6. 教学课件展示组织教师展示自己的教学课件，交流教学心得，提高课件制作水平。
7. 总结与反思活动结束后，由教研活动领导小组对本次活动进行总结，指出活动中存在的问题，提出改进措施，为今后教研活动的开展提供借鉴。
四、活动评价1. 教师参与度评价根据教师参与活动的积极性、主动性等方面进行评价，了解教师对教研活动的认可程度。
教研活动流程图
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教研活动流程
教研组长接到活动通知
1、
2、传达室门外黑板上写出活动名称及地点，并和传达室交代清楚。
（A4纸打印张贴也可）
3、会场安排：包括桌椅摆放、会场卫生、电子设备调试（笔记本找
李秋峰拿）、领导参加要提前找仇老师拿笔本
4、接待服务：打水、茶叶（提前一天找李秋峰）、引导、分发会议
材料导学案等，活动中为参会教研员等领导倒水。
5、照相、信息发送，（校园网，发李秋峰报区教育信息网，ftp档案
留存）。
6、活动总结，总结本次活动得失，包括安排流程、会议进行情况、
教师参与情况以及专业提升，并提出具体建议或整改措施。
7.
检查任务落实情况资料收集并上交（包括会议照片、信息、总结及教师个人学习体会。
）
ftp登陆方法
1、双击我的电脑
2、在地址栏输入
3、用户名输入tc，密输入tctc。
教学视导与质量评估反馈ppt
孔林
孔子墓地
（二）课堂教学
2、实验教学（张广业主任）
（1）演示实验：培养学生观察意识及能力 ，培养学生思考能力。 （2）分组实验：关注到学生分工，培养团 队配合协作意识，提高协作、合作操作能 力。 （3）化学实验课，教师辅导作用发挥的较 好。 （4）任何形式的课堂教学都要摆脱学生过 分依赖老师，给学生自学的机会。
3、课题研究：不能与课堂教学相脱节。主题 来源于课堂，又回归于课堂。
四、张广业主任总结： 4、建议：
（1） 学校应从学校实际情况出发进行准确定位，狠抓 教研活动，通过各种形式的培训、检查，加强校本教研 的督促和引领。
（2）发挥教研组长的作用，引导课堂教学行为的转变， 打造高效（有效）课堂。
（3）义务教育均衡发展验收已过，学校硬件设施、办学 条件改善的前提下，农村学生享受优质资源。
二、主题校本教研活动（麻生仓老师） 1、主题校本教研活动扎实 （1）主题真实，活动背景介绍清楚。 （2）观课点聚焦主题，依据课标议课。 （3）授课教师两次反思到位、深刻。 （4）校领导积极参与，提出意见和建议。
2、不足：（1）主题表述不够清晰；（2）研讨氛 围不浓厚；（3）没有提炼出成果；（4）资料准 备不充分。 3、建议：校本教关注课题研究，注重集体备课， 集体打磨课堂，渗透学法指导。
孔林
孔子墓地
（二）课堂教学（兰国云老师综合意见）
1、对学校整体评价（兰国云老师）
（1）八个人一共听了12节课，最终的得分 85.3分。（2）探索成果展示不够，学生主 观能动性发挥不够，小组合作没有找到切 入点，因而效果欠佳，（3）课堂评价单一 ，学生的参与率低，没有达到60%以上。 对两节数学课的评价：（1）设计思路 清晰，目标定位准确，善于将数学知识与 生活实际结合起来；（2）应用信息技术手 段，适当渗透新课改理念。
幼儿园保育员老师一日工作流程图
④玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。
①鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性
②协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导
③及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。
10：00
～
10:15
如厕、喝水、加餐
1活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面。
2幼儿吃间餐
1引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱
2帮助和指导幼儿正确洗手。培养幼儿良好的卫生习惯。
10：15
～
10：45
课间操、
户外活动
①保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿
②协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况
④帮助女孩梳头。
⑤幼儿吃午点。
①指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养
②午点时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处
③午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿
15：00
～
15：30
下午游戏活动
①同幼儿一起进行室内游戏
②手工作业后清理场地卫生。
③提醒幼儿及时如厕，按需饮水
①协助老师进行作业准备，分发、收放学具，整理教具。需要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导。
②餐前准备（同早餐）
③拿餐巾，并放到指定的位置。
④帮助和指导幼儿正确洗手。
⑤用消毒水擦拭桌面，将消毒好的毛巾凉晒。
①指导值日生工作，为幼儿铺好被子，清洁餐桌，引导值日生体验能为他人服务的快乐
②教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水
小学十月份教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育教学工作面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定在十月份开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过多种形式，激发教师的学习热情，提升教师的教学技能，优化课堂教学，促进学校教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理念，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。
4. 提升学校教育教学质量，为学生提供更好的学习环境。
三、活动时间：2021年10月1日至10月31日四、活动内容1. 教师业务学习（1）时间：10月1日-10月10日（2）内容：组织教师学习新课程标准、教材分析、教学方法等，提高教师教育教学理论水平。
（3）形式：集中学习、小组讨论、撰写心得体会。
2. 课堂教学观摩（1）时间：10月11日-10月20日（2）内容：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的教学经验，提升自身教学水平。
（3）形式：观摩课、评课、教学反思。
3. 教学研讨活动（1）时间：10月21日-10月30日（2）内容：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，促进教师共同进步。
（3）形式：专题讲座、案例分析、小组讨论、教学设计比赛。
4. 教学成果展示（1）时间：10月31日（2）内容：展示教师在本月的教研活动中的优秀成果，分享教学经验。
（3）形式：教学展示、教学论文评选、优秀教学案例分享。
五、活动安排1. 10月1日-10月10日，教师业务学习阶段。
组织教师集中学习新课程标准、教材分析、教学方法等，提高教师教育教学理论水平。
2. 10月11日-10月20日，课堂教学观摩阶段。
组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的教学经验，提升自身教学水平。
3. 10月21日-10月30日，教学研讨活动阶段。
围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，促进教师共同进步。
4. 10月31日，教学成果展示阶段。
教学科工作流程图
教学科工作流程一、培养计划(一)培养计划制（修）订1.教务处提出制（修）订培养计划原则意见2.根据原则意见,各教学单位组织制（修）订培养计划3.各教学单位教学委员会讨论4.相关系（教研室）修改5.报教务处初审6.聘请校外专家审定7.校教学委员会审议并反馈意见8.各教学单位组织修改9.分管校长批准实施(二)培养计划调整1.系（教研室）提出调整安排并填写培养计划变更申请表2.教学单位分管领导初审3.教务处审核4.分管校长批准后执行二、精品课程建设1.教务处发精品课程建设申报工作通知2.各教学单位组织申报精品课程建设项目3.教务处初审4.校教学委员会审议校级精品课程建设项目并推荐省级精品课程项目5.报校长办公会议审批6.教务处发文公布7.各教学单位组织实施8.一年后教务处组织中期检查9.两年后专家组评估、验收10.校教学委员会评审确认11.教务处发文公布12.合格课程，建设后每两年进行复评13.不合格课程限期整改，专家组再次评估验收后，报教学委员会评审三、教学改革项目1.教务处下发申报通知和教改指南2.各单位、各部门组织申报3.教务处初审4.校教学委员会审定校级教改项目5.教务处发文公布6.各项目组组织实施7.一年后各单位、各部门组织中期检查，教务处抽查8.两年后教务处组织专家组评估验收9.校教学委员会评审确认10.教务处发文公布验收结果11.未通过项目限期整改，专家组再次评估验收后，校教学委员会评审确认，教务处发文公布四、教学成果奖评选1.教务处制订评选办法2.各教学单位组织自评3.相关材料送交教务处教学科4.教务处初审5.校教学委员会评审6.公示10天7.无异议，报校长办公会议批准，教务处发文公布，并向上级有关部门推荐8.有异议教务处进一步核定，属实取消资格；不属实，同7五、专业建设(一)专业申报1.教务处制订学校专业建设规划2.各教学单位制订本单位专业建设规划3.各教学单位在调研论证基础上向教务处递交下一年度拟增设专业的申报材料（每年5月底前）4.教务处初审各教学单位申报材料5.校教学委员会审议6.校长办公会议审定7.学校报省教育厅审批(二) 新专业检查（指进入第五学期教学的专业）1.教务处发通知2.相关教学单位自查（对照省教育厅发的《省普通高校新专业建设基本要求（试行）》写出自评报告和自查评价表）3.自评报告和自查评价表送交教务处4.教务处组织专家检查，提出意见和建议5.迎接教育厅的专业评估（一般为每年下半年，具体时间由省厅通知）6.省厅反馈检查结果，未通过的相关专业提出整改措施，第二年复评(三)重点专业1.教务处发申报通知2.各学院组织申报3.教务处初审4.校教学委员会评审5.评审结果公示10天，无异议报校长办公会议审批；有异议教务处进一步审核属实取消资格；不属实报校长办公会议审批6.教务处发文公布，并向省教育厅推荐省级重点专业7各专业组织实施8.两年后教务处组织专家中期检查9.四年后教务处组织专家评估验收六、开课计划和教学任务书1.根据培养计划，在第六周各学院安排所属班级下学期开课计划并向相关系（教研室）发教学任务书，其中公共基础课和部分专业基础课由教务处发教学任务书2.各系（教研室）安排、落实任课教师3.在第八周，将安排好任课教师的公共基础课和部分专业基础课教学任务书送交教学科，其它教学任务书送本单位教学秘书处汇总，并安排开课计划，在周五前将开课计划送交教学科4.在第九周，教学科审核各学院开课计划和教学任务书，并安排公共基础课和部分专业基础课5.在第十周，将开课计划进行汇总、编排，并上网公布，征求各教学单位意见6.在第十一周，将定稿的开课计划交由教务科排课七、公共选修课（通识教育选修课）申报1．任课教师在每学期第十一周申报下学期欲开设的公选课（通识教育选修课）(新开设课程需填写开课申请表)2.各教学单位汇总，分管教学领导审核3.教务处认定和审批下学期开设的全校性公选课(通识教育选修课)4.教务处安排公选课(通识教育选修课)场次及其任课教师，并向全校公布八、学生评教（一般安排在每学期第13-15周）1.教务处确定评教围2.第13周，各教学单位领取教学情况调查表并组织学生评教3.第14周末将教学情况调查表收回并送教务处4.第15周，教务处进行数据处理5.第16周，分类打印学生评教结果并作统计分析6.在下学期开学第1周向各教学单位反馈评教结果九、教学优秀奖和教坛新秀评选1.教务处制订评选办法2.各教学单位组织评议并推荐候选人3.相关材料送交教学科4.组织专家进行听课、评课5.学校教学委员审议6.审议结果公示10天，无异议报校长办公会议审批通过后发文公布，有异议教务处进一步核实，不属实报校长办公会议审批通过后发文公布，属实取消资格，7.教务处会同各教学单位组织获奖教师上公开教学观摩课教务科工作流程一、课程调度1.教师向课程所属教学单位教务员提出申请，填写《调停课申请表》2.各教学单位分管教学领导审批3.教务员负责调度并备案4.教务员凭调停课单通知相关师生5.教务员每2周将调停课申请表交教务科备案，每学期末将学院调停课汇总表交教务科二、教室调度(一)教学单位借用教室1.各教学单位需用教室，向教务员提出申请，填写《教室借用申请表》2.教务员负责审核、调度、备案并通知相关楼管员3.使用单位使用后负责关灯、打扫卫生等善后工作4.教务员每2周将教室借用申请表交教务科备案(二)部门借用教室1.部门需用教室，向教务科提出申请，填写《教室借用申请表》2.教务科负责审核、调度并备案3.使用部门凭教室借用单通知相关楼管员4.使用部门使用后负责关灯、打扫卫生等善后工作三、课表编制1.教务科根据开课计划制订编制课表总原则2.教务科编制排课表3.文印中心打印课表4.教务科校对并上网征求各教学单位意见5.课表微调6.课表定稿四、考试与组织实施(一)等级考试（外语、计算机）1.学院根据教务处通知，组织本学院学生网上报名2.教务科汇总学生报名信息并上网3.学院组织学生校对报名信息，并反馈教务科4.教学单位教务员落实、安排好本单位监考老师报教务科5.教务科统一组织安排考场地点6.考试期间教务处会同相关教学单位负责主考、考务及巡考等工作7.相关课程的教学单位统计通过率8.教务处公布通过率统计结果(二)校组织期末考试1.学期开课计划中“*”课程为校期末考试课程2.各教学单位从校期末课程中选择教考分离课程并送交教务科3.各教学单位组织安排校期末考试命题教师出卷4.教务科于每学期期中公布校级期末考试科目、考试班级及人数，各教学单位核实并反馈5.各教学单位于规定时间将试卷送教务科6.教务科将试卷汇总后交文印中心打印、排版、装订（命题教师负责试卷校对）7.教务科组织安排并公布考试日程表8.各教学单位教务员将考试日程表通知相关师生9.考试期间学校有关职能部门、各教学单位巡考（职能部门巡考人员由院办安排）10.各教学单位负责评卷工作的质量监控11.各任课教师进行成绩录入、考试总结、试卷分析12.学生试卷、参考答案、评卷标准、试卷分析、考试总结等交教务员处归档13.各学院统计分析相关课程、班级的成绩，并将统计的结果交课程所属学院汇总14.课程所属学院将汇总的统计结果交教务科15.教务处及各教学单位试卷库整理归档(三)学院组织考试1.教学单位教务员于期末考试前三周将考试安排表报教务科2.教务员安排考场及监考教师3.教务员于课程结束前二周将试卷交单位教学领导审批4.教务员将试卷交文印中心打印、排版、装订（命题教师负责试卷校对）5.教务员从文印中心领卷并于考前半小时交监考教师6.各学院办公室安排考场巡考人员7.各教学单位负责评卷工作的质量监控8.各任课教师进行成绩录入、考试总结，试卷分析9.学生试卷、参考答案、评卷标准、试卷分析、考试总结等交教务员处归档10.各学院统计分析相关课程、班级的成绩，并将统计结果交课程所属学院汇总11.课程所属学院将汇总的统计结果交教务科12.各教学单位试卷库整理归档五、选课1.每学期第17周布置下学期选课工作2.每学期第19－20周组织学生网上选课3.下学期开学第1周学生选课补、退、改、选4.下学期第2周正式确定学生选课，任课教师上网下载六、重修1.每学期期中各教学单位根据教务处通知，组织学生网上报名2.教务科汇总学生报名信息并上网3.学院组织学生核对报名信息，并反馈教务科4.教务科根据学生重修人数组织开设相关重修班或确定跟班重修5.教务科将重修班开班情况上网6.教务员将重修班开班情况通知学生及教师7.重修生跟班参加考试（重修班另行组织考试）8.阅卷教师从教务员处领取并填写《重修成绩呈报表》9.教务员于考试结束后三天将公共基础课重修成绩报教务科，专业课程报相关单位10.教务科收到成绩后，于三天完成公共基础课程重修成绩录入11.各教学单位收到成绩后，于三天完成专业课程重修成绩录入七、补修1.每学期期中各教学单位教务员组织学生报名，填写《补修报名表》2.教务科汇总学生报名信息并上网3.学院组织学生核对报名信息，并反馈教务科4.教务科根据学生补修人数组织开设相关补修班或确定跟班补修5.教务员将补修班开班情况通知学生及教师6.补修学生跟班参加考试（补修班另行组织考试）7.评卷教师从教务员处领取并填写《补修成绩呈报表》8.教务员于考试结束后三天将公共基础课程补修成绩报教务科，专业课程报相关单位9.教务科收到成绩后，于三天完成公共基础课程补修成绩录入10.各教学单位收到成绩后，于三天完成专业课程补修成绩录入八、缓考1.学生在课程考试前2周办理缓考手续2.学生向所在学院教务员领取并填写缓考申请表3.学生将填好的缓考申请表交所在学院教务员，其中一联交相关任课教师4.教务员汇总并于考试前1周交教务科5.教务科汇总全校缓考学生并安排缓考6.每学期开学第2周缓考7.评卷教师从教务员处领取并填写《缓考成绩呈报表》8.教务员于考试结束后三天将公共基础课程成绩报教务科，专业课程报相关单位9.教务科收到成绩后，于三天完成公共基础课程缓考成绩录入10.各教学单位收到成绩后，于三天完成专业课程成绩录入九、学生免修课程鉴定申请1.学生提交免修课程鉴定申请2.教务科交课程所属学院做免修课程鉴定或免修测试3.教务科向学生所在学院反馈鉴定或测试结果十、成绩管理1.考前由各任课教师先确定学生课程平时成绩2.教考分离、统考课程流水评卷后，统一由合分教师登记成绩（非统考课程由任课教师登记成绩）3.任课教师于考试全部结束后三天将学生成绩录入完毕，并将学生成绩单一式二份送交相关学院4.各教学单位教务员核查所属学院相关教师成绩录入情况，并在考试全部结束后一周将学生成绩单整理汇总后，一份学院留存，一份送交教务科5.教务科负责抽查各教学单位成绩录入情况并将学生成绩单整理归档6.学生毕业后，各学院打印学生学业成绩表一式二份，一份进入学生个人档案，一份交学校档案室存档十一、学生申请成绩核查1.学生若对网上成绩有异议，于开学初2周提交考核成绩复查申请表2.学生所在学院签署意见盖章并交教务科3.教务科交课程所属学院核查4.教务科收到申请表后一周向学生所在学院反馈核查结果，由学院通知学生。
教研部工作流程
教研部工作流程第一篇：教研部工作流程教研部工作流程一、学生1.入学测试并分析2.建档——教研主任建立每个新近学生档案，包括入学成绩、态度、习惯等3.计划——每个科任老师书写学习计划（学管部给出每个老师的计划课时），包括两部分，学生要做什么，学什么；老师准备教什么，如何教，达到什么目标。
4.监督——每周了解学生学习情况，分析原因，加强或改进。
5.月测评——四次课或一个月测试一次，试卷由任课老师负责，内容为已授课知识点，时间30——60分钟。
批改并分析试卷，成绩是否达到预期值，上升或下降，分析原因，做出下步教学计划，分两部分（教师与学生），把情况与计划内容交教研主任存档。
6.学校成绩统计。
不管是月考、单元测试、期中考、期末考成绩都要收集并建立档案记录下来，每次分析学生上升或下降原因，有特殊者开会解决。
二、教师1.日常工作正常开展，陪读、上课、学生情况交流、提升专业技能。
2.学生入学测评、月测评后回访家长一次，并填写回访记录。
3.每次回访后，发现学生有出问题的苗头时，及时和负责人沟通交流，否则问题出来后由自己承担责任。
4.有事请假，需要提前三天向负责人提出，并把这期间会影响上课的学生课调掉（和学管老师一起商量调课），不影响学生的学习并保证课时消耗后，填请假单报公司领导签字批准。
5.没有重要特殊的事情严禁调班，若需要调班必须把事情全部交接清楚。
二、其他1.专业提升：练课——每周1——2次；练题——每天一套题。
（）2.教案：严格按照标准书写，不合格不入档、不给于课时费。
（由教研部查教案是否合格，学管部检查教案是否齐全。
若之后教案出现问题，不合标准的由教研部负责，份数不齐全由学管部负责）3.测试：测试不做、分析不写、新方案不给出的教研老师罚款10元每次。
（学管部整理出需要测试的学生，由教研部具体操作，学管部监督。
若没有完成，由工作不到位的部门承担责任）4.请假：步骤（填请假单——找部门负责人签字——校长助理签字——校长签字）。
高二物理教研组工作流程
高二物理教研组工作流程一、教研组简介高二物理教研组是由一群经验丰富、专业素质过硬的物理教师组成的团队。
我们的目标是全面提升学生的物理素养，培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作流程1. 教学计划制定- 时间节点：每个学期开始前- 工作内容：根据学校教学大纲，结合学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 集体备课- 时间节点：每周一次- 工作内容：针对下周的教学内容，进行集体备课，分享教学心得，讨论教学难题，共同提高教学水平。
3. 课堂教学- 时间节点：每天- 工作内容：按照教学计划进行课堂教学，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的物理素养。
4. 作业批改与反馈- 时间节点：每天- 工作内容：及时批改学生作业，给予学生个性化的反馈，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
5. 学生辅导- 时间节点：课余时间- 工作内容：针对学生的个性化需求，进行一对一或小组辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。
6. 教学评价与反思- 时间节点：每个学期末- 工作内容：对整个学期的教学工作进行评价与反思，总结经验教训，为下一学期的教学工作提供参考。
三、教研活动1. 校内教研- 时间节点：每月一次- 工作内容：开展校内教研活动，分享教学心得，讨论教学难题，提升教研组整体教学水平。
2. 校外教研- 时间节点：每学期一次- 工作内容：参加校外教研活动，学习先进的教学理念和方法，提升教研组整体教学水平。
四、团队建设1. 团队会议- 时间节点：每周一次- 工作内容：召开团队会议，分享教学心得，讨论教学难题，共同提高教学水平。
2. 团队培训- 时间节点：每年一次- 工作内容：组织团队培训活动，提升团队整体素质，增强团队凝聚力。
五、教学质量保障1. 教学监督- 时间节点：每月一次- 工作内容：进行教学监督，检查教学计划的执行情况，确保教学质量。
2. 学生反馈- 时间节点：每学期一次- 工作内容：收集学生反馈，了解学生需求，调整教学方法，提高教学效果。
教研活动流程的模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
本模板旨在为教研活动提供一套规范、实用的流程，确保活动顺利进行。
二、活动准备1. 确定教研主题：根据学校教育教学工作重点、教师实际需求及教学实际，确定本次教研活动的主题。
2. 组建教研小组：由教研组长牵头，邀请相关学科教师组成教研小组，明确小组成员职责。
3. 制定活动方案：包括活动时间、地点、内容、形式、预期目标等。
4. 准备活动材料：收集与教研主题相关的教学资源、案例、资料等。
5. 发放活动通知：提前一周将活动通知发送至全体教师，确保教师按时参加。
三、活动流程1. 开场（10分钟）（1）主持人开场：介绍活动背景、主题、目的及意义。
（2）教研组长讲话：强调教研活动的重要性，提出活动要求。
2. 专题讲座（30分钟）（1）邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
（2）教师认真聆听，做好笔记。
3. 课堂观摩（30分钟）（1）安排优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）观摩教师对课堂展示进行点评，提出改进意见。
4. 分组讨论（60分钟）（1）根据教研主题，将教师分成若干小组，进行讨论。
（2）小组成员积极发言，分享教学经验、困惑及改进措施。
（3）各小组推选代表进行总结发言。
5. 交流分享（30分钟）（1）各小组代表分享讨论成果，交流教学心得。
（2）主持人总结本次教研活动，提出改进建议。
6. 结束语（10分钟）（1）教研组长总结本次教研活动，肯定成果，指出不足。
（2）主持人宣布活动结束，感谢全体教师的参与。
四、活动总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，包括活动亮点、存在问题及改进措施。
2. 教师反馈意见，提出对教研活动的建议。
3. 学校领导对教研活动进行点评，对教师提出期望。
五、注意事项1. 教师应认真参加教研活动，做好笔记，积极发言。
2. 教研活动期间，保持会场秩序，遵守活动纪律。
3. 教研活动结束后，教师应将学习心得、改进措施应用于教学实践。
高二物理教研组工作流程
高二物理教研组工作流程1. 目标高二物理教研组的目标是提高学生的物理学习成绩和能力，为学生提供高质量的物理教育。
通过合作和交流，共同研究、讨论和制定教学策略，提升教师的教学水平和素质。
2. 工作流程为了实现上述目标，高二物理教研组将按照以下工作流程进行工作：2.1. 确定研讨主题每学期初，教研组成员将共同确定研讨主题。
这些主题应与课程内容、学生需求和教学热点密切相关，以提高教学效果。
2.2. 研究和准备教研组成员在确定研讨主题后，各自负责研究和准备相关资料和教学资源。
他们可以查阅教材、参考书籍、学术论文等，以获得更深入的理解和丰富的教学内容。
2.3. 研讨会议定期召开研讨会议是教研组的重要环节。
在会议上，成员们将分享自己的研究成果、教学心得和教学资源。
通过互相交流和讨论，教师们可以相互启发、借鉴和提出建议，以改进和优化自己的教学方法。
2.4. 教学实践教研组成员在研讨会议后，应将所学所思应用到实际教学中。
他们可以根据研讨结果调整教学计划、设计教学活动，并在教学过程中不断反思和改进。
教师们也可以相互观摩课堂，为彼此提供宝贵的意见和建议。
2.5. 教学评估教学评估是教研组工作的重要一环。
成员们应定期对自己的教学进行评估，包括学生的学习情况、教学效果和教学方法的改进。
他们可以采用问卷调查、学生作业和考试成绩等方式进行评估，并根据评估结果调整自己的教学策略。
3. 工作原则高二物理教研组的工作应遵循以下原则：- 独立决策：教研组成员在研究和讨论过程中应独立决策，不依赖外部帮助。
- 简单策略：教研组应采用简单明了的教学策略，避免法律复杂性。
- 可验证性：在文档中引用的内容应具备可验证性，不引用无法确认的内容。
以上是高二物理教研组的工作流程，通过这样的工作方式，我们相信可以提高教师的教学水平，提升学生的学习效果，为学生提供更好的物理教育。
几何学教研组工作流程
几何学教研组工作流程1. 引言本文档旨在详细阐述几何学教研组的工作流程，以确保教研组工作的有序进行，提高工作效率，促进教学质量的不断提升。
2. 教研组组成教研组由组长、副组长、成员和秘书组成。
组长负责整个教研组工作的统筹规划与组织实施；副组长协助组长开展工作；成员负责参与教研组活动，完成分配的任务；秘书负责日常事务性工作。
3. 教研活动3.1 教研活动类型教研活动包括定期教研、课题研究、观摩课、教学研讨会等。
3.2 活动安排教研活动按照学期进行规划，提前制定活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
活动计划需在学期初提交给学校教务处审批。
3.3 活动组织活动组织分为策划、实施和总结三个阶段。
策划阶段确定活动目标、内容、形式等；实施阶段按照计划进行；总结阶段对活动效果进行评估，形成总结报告。
3.4 活动参与教研活动要求全体教研组成员参加，如有特殊情况需提前向组长请假。
参与活动时，成员需认真记录，积极发言，共同探讨教学问题，分享教学经验。
4. 教学研究4.1 研究内容教学研究主要包括教材分析、教学方法、教学评价等方面的探讨。
4.2 研究方法教学研究可采用问卷调查、案例分析、实验研究等方法。
4.3 研究流程教学研究流程分为选题、查阅资料、制定研究计划、实施研究、撰写研究报告等环节。
4.4 研究成果应用研究成果应用于教学实践，提高教学质量，促进教师专业成长。
5. 教学资源共享6. 教学质量监控教研组对教学质量进行定期监控，包括对成员的教学计划、教学过程、教学效果等进行评估。
评估结果用于指导成员改进教学，提高教学质量。
7. 工作总结与反馈学期末，教研组对工作进行总结，形成工作总结报告。
报告内容包括教研活动、教学研究、资源共享、教学质量监控等方面。
工作总结报告提交给学校教务处，作为对教研组工作评价的依据。
8. 附则本工作流程的解释权归几何学教研组所有。
如有未尽事宜，由教研组成员共同商议决定。
---以上为几何学教研组工作流程的详细阐述，如有需要进一步修改和完善的地方，请随时告知。