科学思想史论文

课程论文设计

-----科学思想、科学方法与大学生独立人格培养

班级：翻译班

学号：20121374013

姓名：李豪

目录

1.科学技术与人的发展............................................................................

2.大学生人格独立缺失的现状和原因....................................................

2.1独立人格的定义............................................................................

2.2大学生人格独立缺失的现状和原因............................................

3.科学思想和科学方法发展和其影响力................................................

3.1科学思想、科学方法的发展历程................................................

3.2科学思想和科学方法对于独立人格的重要作用........................

4.科学思想、科学方法对大学生独立人格培养的启示.........................

4.1培养大学生独立人格的方法........................................................

4.2应用于实践教学中的方法............................................................

摘要：科学技术一起无尽的魅力改变着人类的家合资观念和人类生活，而科学研究中的科学思想和科学方法对于个体处理事情和姐姐问题有巨大的意义，大学生作为社会建设的主力军却普遍存在着人格独立的确实，现代教育制度的探索即培养大学生也运用科学思想科学方法以提高大学生独立人格具有很大的启发性，本文旨在探索教育活动中的科学思想、科学方法对于大学生人格独立培养的辅助意义。

关键字：科学思想，科学方法，独立人格，大学生

1.科学技术与人的发展

科学技术以其丰富的创造性和建设性，大幅提升了人们的认知水平和认知能力，也改造了人们的实践能力。使得个体的人与社会都得到了大幅度的发展，因此科学技术对于人的发展和社会的进步的巨大推动作用是毋庸置疑的。可是，纵观历史，科学技术的发展并非与社会和人的进步都是正相关的，而是呈现推动和抑制的交错现象。近几年来，科学技术的高速发展给人类的进步带来福祉，也存在牺牲人的全面性发展为代价换取片面发展的现状。现代技术把征服自然作为人类发展的一条捷径，却带来了日益严峻的生态环境恶化和全球性的人为灾害。因此，不难看出，人为意识下的科学技术是一把双刃。科学技术没有意识形态的表现，而是人为赋予了科学技术利与弊。科学性、合理性的科学思想和科学方法对人的全方面发展有着巨大的推动作用。科学技术从外在和内在价值和人的全面发展密切相关，就科学技术的外在价值而言，科学技术是解决人与自然矛盾、协调人与自然关系的手段，是人类认识世界和改造世界的并从中获得自由和发展的革命性力量。科学首先是一种求真、认识的必然性活动，是人类从自然境况的束缚中解放出来，进而获得某种自由的重要手段。从近现代发展来看，科学技术使得人类认识上有了空前提高。从深空探索到海底勘探，从克隆技术到纳米应用，人类在对自然和知识的深入认识都有了无法想象的提升。那么，如何在教育过程中，有意识的培养学生的科学思想和科学方法呢？这是值得令我们深思和探讨的。

2.大学生人格独立缺失的现状分析和原因

首先，大学生作为未来社会的主体，应该拥有着前沿的科学知识和文化素质，这也为以后社会的发展和科学思想、科学方法的进步准备了人才基础。然而，普通大学教育往往只开设数理化、政史地等有选择性和专业性的科目，却忽略了科

学思想和科学方法的培养，有的大学即便开设了此类课程，往往也是一笔带过，不加重视，这对大学生未来科学研究和社会生存都是极大的损失。同时，也不利于大学生独立人格的培养。

2.1独立人格的定义

独立人格，是现代社会生活中个体存在的首要标志，独立人格的内涵有不同的界定。西方哲学家康德对独立人格提出的三个理性判据是：精神自由、意志自律、良心自觉。美国心理学家费洛姆认为独立人格可以理解为明晰的自我意识、创发性的爱和思维、开创性心理特征等几个方面的统一和综合，同时表现为个体的独立思考和独立选择的能力。独立人格具体表现为个体人具有较强的公民意识，有批判精神，能够将创新融入社会实践和人的个性发展之中。所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。［1］个体拥有独立人格的表现具体为：拥有较强的公民意识，有正确的权利和义务意识，具有理性的判断能力，不依赖外在的条件束缚，独立自主精神突出，逻辑判断能力强。大学生独立人格至少包含以下几个方面的内容:一是正确的自我认识，二是独立思考的能力，三是勇于承担社会责任，四是批判和创新的精神。[2]

2.2大学生独立人格缺失的现状和原因

大学生普遍缺乏人格上的独立，具体表现为：社会责任感淡薄，信念理想缺失，生活迷茫；缺乏坚韧的品格和诚实守信的道德；公民意识不强，只会对社会存在不满而不会自查自纠；价值观扭曲，拜金主义突出；实践能力弱，独立生活能力贫乏；独立学习和独立自主精神匮乏…具体表现为学习考试中的舞弊抄袭、论文模仿、沉迷于网络游戏不能自拔，生活中的自理能力弱、过分依赖父母和他人，情感上的不成熟…

当代大学生人格独立缺失的原因多样。1.虽然改革开放以来，大学教育逐渐走向现代化和正规化，但传统文化对大学生的影响仍然比较严重。等级之别、男女观念等思想根深蒂固，导致许多大学生盲目从众，缺乏自我见解。2.现代化进程加快，解放了大学生思想的同时，也带来了大量的西方不良思潮。工业化较快，社会矛盾突出，导致金钱、利益、关系等不良观念地位上升，大学生受到浮躁的社会影响，逐渐急功近利，不实事求是，也忽视了个体意识的存在。3.现代应试教育制度限制了大学生人格独立的发展。以考试为衡量标准判定学生的好坏，从