三年级上学期期末考试语文试卷

三年级上学期期末考试语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础知识运用 (共7题；共63分)

1. （7分）读句子，看拼音，写字词。

早上六点二十，我的nào zhōng_______准时响了。我洗漱完毕，来到厨房，看到妈妈正往yóu guō_______里放菜，之后加入了少许jiàng_______油。吃过早餐，我来到田野里，看见tái xiǎn_______绿了，bāo lěi_______欲放。我坐在ruǎn mián mián_______的草地上，望着wǎ lán wǎ lán_______的天空，笑了。

2. （17分）按要求完成句子。

（1）_______在不确定中生活的人，_______能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）

（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)

（4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)

3. （2分）判断下面的说法是否正确

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。（）

4. （4分）对号入座。（选字填空）

吗吧哪呢

①我们一起去上学_______。

②这到底是谁家的_______？

③你这几个字写得多难看_______！

④明天下午我在和你玩，好_______？

5. （22分）按要求写句子。

（1）给句子加上合适的关联词语。

_______老师只说了一句简短的话，_______这句话却深深地印在我的脑海里。

（2）把句子补充完整。

因为只有一个地球，_______

（3）用夸张的手法写一句描写天气寒冷的句子。

（4）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

（5）根据内容、仿照格式写句子。

A.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，

有欢快歌唱的小鸟，有_______，

有_______……

B.成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用_______，要用_______ 。

（6）据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。

6. （6分）根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。

（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“_______,_______。”写出了它的奔腾和壮丽。

（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“_______，_______。”描绘了牧童无忧无虑的生活。

（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:_______

（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:_______。

7. （5分）看图说话

春天到了，请用自己的语言描写一下春天美丽的景色。

二、阅读理解 (共2题；共33分)

8. （8分）阅读阅读，回答问题。

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

（1）给下列划线的字选择正确读音。

好大的雪啊_______(a ya) 毛茸茸_______ (rōng róng)

玉屑_______ (xièxuè) 簌簌_______ (sùshù)

（2）请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。_______ 、_______ 。

（3）文中写静态美的句子是：_______。

（4）这段话写的是 _______。

9. （25分）阅读下文，回答问题

能给予就不贫穷

教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐．好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别。硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的……周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿：”看看署名像是一个女孩…一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。他

把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！

节日很快过去了。一天他在批改作文的时候。看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋．老师肯定很穷。我做一双很漂亮自。鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱．我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的一心愿？他的心为之一动：但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有了后面的对语：”爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”

他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人。送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。

他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的同学说。透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。，有的同学说健身，因为自己打拳的爷爷都穿布鞋……很奇怪，没有人说她穷。他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋．心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福。能给予就不贫穷。

女孩脸上的笑容很美。

（1）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊!在这句话中两个引号分别起什么作用？

（2）“他把‘鞋’认真地收起来，‘礼轻情意重’啊!”在文中找出和这句话照直的语句。

（3）为什么同学们不再说女孩穷了？

（4）请你说说老师对待女孩的做法好吗，为什么？

（5）“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”读了这句话，你有何感想？

三、写作题 (共1题；共5分)

10. （5分）传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣等，还有许多独特的风俗习惯。你喜欢什么呢？把你最喜欢的一种传统文化写下来。要写出你为什么喜欢它以及你的感受。