2020年教学视导总结报告

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学校视导员年度总结(3篇)

第1篇尊敬的校领导、同事们：时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。

在这一年里，我作为学校视导员，深感责任重大，使命光荣。

现将本年度的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。

一、工作回顾1. 强化视导职责，确保教育教学质量作为视导员，我始终坚持以教学质量为中心，深入教学一线，对课堂教学、教师备课、作业批改等方面进行全面检查。

通过听课、评课、座谈等形式，了解教师教学现状，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教育教学质量稳步提升。

2. 加强教学管理，优化教学资源配置我积极配合学校领导，参与制定和实施教学计划，优化教学资源配置。

通过调整课程设置、改进教学方法、提高教师业务水平等措施，提高教学效果。

3. 关注学生成长，促进学生全面发展我关注学生的成长，关心学生的身心健康，积极参与学校各项活动。

通过开展心理健康教育、兴趣小组活动等，培养学生的综合素质，助力学生全面发展。

4. 强化师德师风建设，营造良好教育环境我高度重视师德师风建设，加强教师队伍建设。

通过组织师德师风培训、开展师德师风评议活动等，提高教师职业道德水平，营造风清气正的教育环境。

5. 加强家校沟通，形成教育合力我积极参与家校沟通，定期与家长交流学生情况，共同探讨教育方法。

通过举办家长会、家访等活动，增进家校之间的了解，形成教育合力。

二、工作亮点1. 教学质量稳步提升。

本年度，我校中考、高考成绩再创新高，得到了上级领导的充分肯定。

2. 教师队伍建设成效显著。

通过开展师德师风培训、业务技能比赛等活动，教师的职业道德和业务水平得到显著提高。

3. 学生综合素质全面发展。

学生在各类竞赛、文体活动中取得优异成绩，为学校赢得了良好的声誉。

三、不足与反思1. 视导工作还不够深入。

在今后的工作中，我将进一步加强对教学环节的检查，确保视导工作落到实处。

2. 家校沟通有待加强。

我将加强与家长的沟通，定期了解学生在家情况，共同促进学生的成长。

3. 自身业务能力有待提高。

2020学校视导工作总结

2020学校视导工作总结为进一步加强中小学管理，规范教学行为，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，立足课堂的有效性，反思课程改革的问题和不足,促进教育教学质量综合评价改革，根据迎XX区教研室《关于对XX实验学校进行教育教学视导的通知》迎教研函（2018）30号文件精神，11月X日，区教育局督导室、教育科、教研室相关人员以及特邀督学、责任区督学一行XX人，在局党委委员、教研室主任XXX的带领下，对XX实验学校进行了为期一天的视导。

本次教学视导遵循“发现问题，研究问题，寻求对策，促进改革”的指导思想，从课堂教学、教师备课、学生作业、各教学功能室的管理与使用等方面，采取深入课堂听课、查看备课笔记和作业批改、召开教师和学生座谈会、对学生进行抽样问卷调查等形式对学校教育教学工作进行全方位的视导。

通过听、看、查、议，视导组将视角从学校精细化管理延伸到集团化办学模式的探讨，做到观察与思考相结合，达到了预期的视导效果。

现将视导情况反馈如下：一．学校主要亮点工作：1.校园环境整洁。

校园整洁，硬件设施配备比较齐全，教室布置美观，文化氛围浓郁。

再走进实验室，发现室内台面整洁，台帐清晰，器材摆放规范，能与仪器清单对应。

实验记录完整，从实验记录以及和学生交流来看，实验室利用率高。

这可以看出，XX实验学校管理非常规范有序，给人一种赏心悦目的感觉。

2.领导班子协力。

学校对待本次视导非常重视，积极主动。

他们精制方案，打印教案，安排细致；或充当向导，或解说特色，或后勤服务，所有的一切都安排得细致妥帖，彰显出学校领导班子凝聚力和合力。

3.班级文化浓厚。

XX实验学校非常重视班级文化建设，为学生营造良好学习环境。

走进教学楼，你会发现，无论是初中部，还是小学部，各班的班级文化建设真是百花争艳，优雅美观，几乎每个班级都布置得各具特色，文化氛围浓郁。

如以“安全”为主题的黑板报，让学生无时无刻不感受生命的宝贵，远离危险，让学生学会基本的自救常识等等。

教研室教学视导总结报告

一、前言为了全面了解和掌握我校教育教学工作的实际情况，进一步提高教育教学质量，我校教研室于近期开展了教学视导工作。

本次视导旨在通过深入课堂、查阅资料、座谈交流等方式，全面了解教师的教学情况、学生的学习状态以及学校的教学管理情况。

现将本次教学视导工作总结如下。

二、视导情况概述（一）视导时间及范围本次教学视导于2023年X月X日至X月X日进行，覆盖了全校所有年级、所有学科。

视导小组由教研室主任、教研组长以及部分骨干教师组成，共计X人。

（二）视导内容1. 课堂教学情况：重点考察教师的教学设计、课堂组织、教学方法和学生学习效果。

2. 教学资源使用情况：检查教师是否合理利用教学资源，提高课堂教学效率。

3. 教学管理情况：了解学校的教学计划、教学进度、教学质量监控等方面的执行情况。

4. 教师队伍建设情况：考察教师的专业素养、教学能力和团队合作精神。

三、视导发现的主要问题（一）课堂教学方面1. 部分教师教学设计不够合理，未能充分体现学生的主体地位。

2. 课堂教学方法单一，缺乏互动和探究，学生学习兴趣不高。

3. 教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确。

（二）教学资源使用方面1. 部分教师对教学资源的利用不够充分，未能发挥其应有的作用。

2. 教学资源更新不及时，与实际教学需求存在一定差距。

（三）教学管理方面1. 学校教学计划执行不够严格，教学进度安排不够合理。

2. 教学质量监控体系不够完善，缺乏有效的评价机制。

（四）教师队伍建设方面1. 部分教师专业素养有待提高，教学能力有待加强。

2. 教师团队合作精神不足，缺乏相互学习和交流的机会。

四、改进措施及建议（一）加强教师培训1. 定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 鼓励教师参加教学研讨活动，分享教学经验，共同提高。

（二）优化课堂教学1. 引导教师进行教学设计，注重教学目标和学生主体地位。

2. 鼓励教师采用多样化的教学方法，提高课堂教学效果。

2020学校视导工作总结

通过听、看、查、议，视导组将视角从学校精细化管理延伸到集团化办学模式的探讨，做到观察与思考相结合，达到了预期的视导效果。

现将视导情况反馈如下：一．学校主要亮点工作：1.校园环境整洁。

校园整洁，硬件设施配备比较齐全，教室布置美观，文化氛围浓郁。

再走进实验室，发现室内台面整洁，台帐清晰，器材摆放规范，能与仪器清单对应。

实验记录完整，从实验记录以及和学生交流来看，实验室利用率高。

这可以看出，XX实验学校管理非常规范有序，给人一种赏心悦目的感觉。

2.领导班子协力。

学校对待本次视导非常重视，积极主动。

他们精制方案，打印教案，安排细致；或充当向导，或解说特色，或后勤服务，所有的一切都安排得细致妥帖，彰显出学校领导班子凝聚力和合力。

3.班级文化浓厚。

XX实验学校非常重视班级文化建设，为学生营造良好学习环境。

如以“安全”为主题的黑板报，让学生无时无刻不感受生命的宝贵，远离危险，让学生学会基本的自救常识等等。

教学视导工作年度总结(3篇)

第1篇在过去的一年里，我校在教育教学工作中，紧紧围绕提高教学质量这一核心目标，认真贯彻落实上级教育主管部门的各项工作部署，积极开展教学视导工作。

现将本年度教学视导工作总结如下：一、工作概述本年度，我校共开展了四次教学视导活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等12个学科。

视导活动旨在通过深入课堂、查阅资料、座谈交流等方式，全面了解教师的教学情况、学生的学习状况以及学校的教学管理，从而发现问题、总结经验、改进工作。

二、主要成果1. 教师教学水平得到提升。

通过视导，教师们对自身的教学理念、教学方法、教学技能等方面进行了反思和改进，教学水平得到了显著提高。

特别是在课堂教学过程中，教师们更加注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，提高了学生的课堂学习效果。

2. 学生学习兴趣得到激发。

视导活动中，教师们关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

同时，通过开展丰富多彩的课外活动，拓宽了学生的知识面，培养了学生的综合素质。

3. 学校教学管理得到加强。

视导活动帮助学校发现了教育教学工作中存在的问题，为学校改进教学管理提供了依据。

学校根据视导反馈，对教学计划、教学进度、教学质量等方面进行了调整和优化，确保了教育教学工作的顺利进行。

三、存在问题1. 部分教师的教学理念和方法有待更新。

在视导过程中，发现部分教师的教学理念和方法相对陈旧，难以适应新课程改革的要求。

2. 学生学习负担较重。

部分学科的教学进度较快，导致学生学习压力较大，影响学生的学习兴趣和身心健康。

3. 学校教学资源分配不均。

部分学科的教学资源相对匮乏，影响了教学质量的提高。

四、改进措施1. 加强教师培训，提升教师教学水平。

学校将继续组织教师参加各类培训，帮助教师更新教学理念，掌握先进的教学方法。

2. 合理安排教学进度，减轻学生负担。

学校将根据学生的实际情况，合理安排教学进度，确保学生有充足的时间消化吸收所学知识。

2024年小学教学视导总结范文8篇

2024年小学教学视导总结范文8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在全面了解小学教学现状，发现问题，提出改进建议。

通过深入课堂、与教师和学生交流、查阅相关资料等方式，我们获得了丰富的一手资料。

现将视导情况总结如下。

二、教学管理在教学管理方面，各学校普遍重视教学计划的制定和执行，能够按照课程标准和学校实际情况，合理安排教学进度。

同时，各学校也注重教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生学业成绩检测等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题采取相应措施进行改进。

此外，各学校还积极推进教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现在不同学科和不同年级之间存在一定的差异。

一些学科和低年级的课堂教学比较生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

然而，在一些学科和高年级的课堂教学中，存在一些问题，如教师讲解过多、学生参与度不够、教学方法单一等。

针对这些问题，我们建议教师们应更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的效果。

四、学生学业在学生学业方面，我们发现不同学科和不同年级的学生学业成绩存在差异。

一些学科和低年级的学生学业成绩相对较好，而一些学科和高年级的学生学业成绩则需要进一步提高。

通过分析原因，我们发现这与学生的学习态度、学习方法和教师的教学方法有关。

因此，我们建议教师们应更加注重学生的学习过程和学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效率。

五、教师素质在教师素质方面，我们发现一些教师需要进一步提高自身素质和能力。

一些教师缺乏现代教育理念和教学技能，难以适应新课程改革的要求。

因此，我们建议学校应加强对教师的培训和学习指导，提高教师的素质和能力。

同时，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。

六、建议措施针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 加强教学管理，完善教学质量监控和评估机制，及时发现和解决问题。

教研员下校视导总结报告

为了深入了解我校教育教学工作现状，全面提高教育教学质量，根据教育局的统一部署，我校于近期迎来了教研员下校视导。

本次视导活动旨在通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式，全面了解我校教育教学工作，发现亮点，找出不足，为我校今后的教育教学工作提供指导。

现将本次视导总结如下：二、视导内容1. 听课评课教研员深入课堂，听取了各学科教师的常态课，课后与授课教师进行了面对面的交流，对课堂教学进行了细致点评。

主要内容包括：（1）教学目标是否明确，是否符合课程标准。

（2）教学过程是否合理，是否注重学生主体地位。

（3）教学方法是否灵活多样，是否注重培养学生的创新精神和实践能力。

（4）教学效果是否明显，是否提高了学生的学习成绩。

2. 座谈交流教研员与学校领导、教师代表进行了座谈，了解学校教育教学工作现状，听取了学校领导、教师对教育教学工作的意见和建议。

3. 查阅资料教研员查阅了学校教育教学相关资料，包括教学计划、教案、学生作业、教学质量检测报告等，全面了解学校教育教学工作。

三、视导结果1. 亮点（1）学校领导高度重视教育教学工作，对教师队伍建设、课程改革、教学质量提升等方面给予了充分的关注和支持。

（2）教师队伍整体素质较高，教育教学水平不断提高，涌现出一批优秀青年教师。

（3）学校积极开展教育教学改革，探索适合学校发展的教学模式，提高了教育教学质量。

（1）部分教师对课程标准理解不够深入，教学目标不够明确。

（2）教学方法较为单一，缺乏创新，不利于学生全面发展。

（3）教学评价体系不够完善，对教师和学生的发展指导性不足。

四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对课程标准的理解，明确教学目标。

2. 鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学质量，关注学生全面发展。

3. 完善教学评价体系，对教师和学生的发展给予指导。

4. 加强学校与教研部门的沟通与合作，共同提高教育教学质量。

五、总结本次教研员下校视导活动，对我校教育教学工作起到了积极的推动作用。

小学数学教研员视导小结

一、前言为进一步提高小学数学教育教学质量，促进教师专业成长，推动教育教学改革，近日，我作为小学数学教研员，对区域内部分小学进行了教学视导。

通过听课、评课、座谈等形式，全面了解了各校数学教学现状，现将视导情况总结如下。

二、视导情况1. 教学内容扎实，教学方法多样在本次视导中，各校数学教师能够严格按照课程标准进行教学，教学内容扎实，注重基础知识的传授和基本技能的培养。

在教学过程中，教师们采用了多种教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

2. 教学目标明确，教学过程严谨各校数学教师能够准确把握教学目标，教学过程严谨，注重教学环节的衔接，确保了教学内容的完整性。

在教学过程中，教师们注重培养学生的思维能力、创新能力以及解决问题的能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。

3. 教学评价多元化，关注学生全面发展在本次视导中，各校数学教师能够运用多元化的教学评价方式，关注学生的全面发展。

评价方式包括课堂表现、作业完成情况、实践活动等，既关注学生的学业成绩，又关注学生的情感态度、价值观等方面。

4. 教师专业素养较高，教研氛围浓厚各校数学教师具备较高的专业素养，积极参加各类教研活动，不断提高自己的教育教学水平。

在视导过程中，教师们能够结合教学实际，提出自己的教学困惑和问题，共同探讨解决方法，形成了良好的教研氛围。

三、存在问题1. 部分教师对课程标准理解不够深入，教学目标设定不够明确。

2. 部分教师在课堂教学中，对学生思维能力的培养不够重视，课堂气氛较为沉闷。

3. 部分教师对教学评价的运用不够灵活，评价方式单一，难以全面反映学生的学习情况。

4. 部分教师对信息技术手段的运用不够熟练，未能充分发挥信息技术在课堂教学中的作用。

四、改进措施1. 加强对教师培训，提高教师对课程标准的理解和把握能力。

2. 引导教师关注学生思维能力的培养，创设生动活泼的课堂氛围。

3. 鼓励教师运用多元化的教学评价方式，关注学生的全面发展。

语文教研员教学视导总结

一、前言为进一步提高我校语文教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了语文教研员教学视导活动。

本次视导旨在全面了解我校语文教学现状，发现问题，分析原因，提出改进措施，推动语文教学工作再上新台阶。

现将本次视导总结如下：二、视导内容1. 教学计划与实施本次视导主要对语文教学计划与实施情况进行检查。

通过对教师备课笔记、教学进度安排、作业批改等方面的检查，发现以下问题：（1）部分教师教学计划制定不够科学，缺乏针对性；（2）教学进度安排不够合理，部分班级进度滞后；（3）教师对教材把握不够准确，教学目标不明确。

2. 教学方法与手段本次视导重点关注教师的教学方法与手段。

通过对课堂教学的观察，发现以下问题：（1）部分教师教学方法单一，缺乏创新；（2）多媒体教学手段运用不够充分，课堂氛围不够活跃；（3）教师对学生学习情况的关注不够，课堂互动不足。

3. 学生学习情况本次视导对学生的学习情况进行抽查，发现以下问题：（1）部分学生学习兴趣不高，课堂参与度低；（2）学生学习习惯有待改进，如书写不规范、作业完成不及时等；（3）学生阅读量不足，知识面较窄。

三、问题分析1. 教师方面（1）部分教师对教材研究不够深入，教学目标不明确；（2）教师教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣；（3）教师对学生关注不够，课堂互动不足，导致学生学习积极性不高。

2. 学生方面（1）学生学习兴趣不高，缺乏自主学习能力；（2）学生学习习惯有待改进，如书写不规范、作业完成不及时等；（3）学生阅读量不足，知识面较窄。

四、改进措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平；（2）开展教学经验交流活动，促进教师相互学习，共同提高；（3）加强教师职业道德教育，提高教师责任感。

2. 优化教学方法与手段（1）鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果；（2）充分运用多媒体教学手段，活跃课堂氛围；（3）加强课堂互动，提高学生学习积极性。

教研室小学教学视导总结

一、前言为了全面了解我校小学教育教学工作现状，推动教育教学改革，提高教育教学质量，教研室对我校小学教学进行了为期一周的视导。

本次视导涵盖了课堂教学、教师队伍建设、教学管理、学生发展等多个方面。

现将视导情况总结如下：二、视导情况1. 课堂教学（1）教学目标明确，教学设计合理。

本次视导中，教师们能够根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，教学设计科学、合理，体现了以学生为本的教学理念。

（2）教学方法多样，教学效果显著。

教师们运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。

（3）师生互动良好，课堂氛围活跃。

教师在课堂教学中注重与学生互动，关注学生的学习需求，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 教师队伍建设（1）教师队伍整体素质较高。

本次视导中，教师们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的职业道德。

（2）教师专业发展意识强。

教师们积极参加各类培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。

（3）教师团队协作精神良好。

教师们在教育教学工作中，相互支持、相互学习，共同提高。

3. 教学管理（1）教学计划制定合理。

学校根据实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保了教育教学工作的有序开展。

（2）教学资源配备充足。

学校为教师和学生提供了充足的教学资源，为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。

（3）教学评价体系完善。

学校建立了完善的教学评价体系，对教师的教学工作和学生的学习成果进行客观评价。

4. 学生发展（1）学生综合素质不断提高。

在本次视导中，学生们的综合素质得到了显著提高，尤其在品德、智力、体育、美育等方面表现突出。

（2）学生心理健康状况良好。

学校关注学生的心理健康，开展了心理健康教育活动，为学生提供了良好的成长环境。

（3）学生德育教育成效显著。

学校注重德育教育，将德育教育贯穿于教育教学全过程，学生的德育素质得到了明显提高。

三、存在问题1. 部分教师对课程标准把握不够准确，教学目标制定不够明确。

视导教学教研工作总结报告

一、前言为进一步提高教育教学质量，推动我校教育教学工作向纵深发展，我校在上级教育行政部门的指导下，开展了视导教学教研工作。

经过一段时间的努力，我校视导教学教研工作取得了显著成效。

现将工作总结如下：二、工作回顾1.加强组织领导，明确工作目标我校高度重视视导教学教研工作，成立了由校长任组长，教导主任、教研组长为成员的视导教学教研工作领导小组。

领导小组明确了视导教学教研工作的目标，即提高教师教育教学水平，提升学校教育教学质量。

2.制定视导教学教研计划，落实工作措施我校制定了详细的视导教学教研计划，明确了视导教学教研工作的具体措施。

主要包括以下几个方面：（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

通过开展教师培训、教研活动、教学观摩等，提高教师教育教学水平。

（2）优化课程设置，提高教学质量。

根据学生实际情况，调整课程设置，加强学科间的融合，提高教学质量。

（3）开展教学研究，解决教育教学中的实际问题。

针对教育教学中的热点、难点问题，开展教学研究，为教师提供解决问题的思路和方法。

（4）加强教学管理，提高教学效果。

加强教学过程管理，规范教学秩序，确保教学效果。

3.实施视导教学教研工作（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。

我校组织开展了多次教师培训，邀请了专家、学者进行授课，帮助教师更新教育观念，掌握教育教学方法。

（2）开展教研活动，促进教师共同成长。

我校定期开展教研活动，鼓励教师积极参与，分享教育教学经验，共同探讨教育教学中的问题。

（3）开展教学观摩，提升教师教学水平。

我校组织开展了教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，让其他教师学习借鉴，提升教学水平。

（4）开展教学评价，促进教学质量提升。

我校建立了科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行评价，对教学效果进行跟踪分析，为教师改进教育教学工作提供依据。

三、工作成效1.教师教育教学水平得到提高。

通过视导教学教研工作，我校教师的教育教学能力得到了明显提升，教育教学效果显著。

中学教研室视导报告总结(3篇)

第1篇一、前言为了全面了解我校教育教学工作的现状，进一步提高教育教学质量，我校教研室于近期组织了一次全面视导活动。

本次视导活动旨在通过深入课堂、访谈教师、查阅资料等方式，全面了解学校的教育教学情况，发现问题，总结经验，为今后的教育教学工作提供有益的借鉴。

现将本次视导活动总结如下：二、视导内容1. 课堂教学本次视导重点对教师的课堂教学进行了全面检查。

通过听课、评课，我们发现教师在课堂教学中普遍存在以下问题：（1）教学目标不明确，教学内容与教学目标脱节。

（2）教学方法单一，缺乏互动性，学生参与度不高。

（3）课堂纪律松散，学生注意力不集中。

针对以上问题，我们提出以下建议：（1）明确教学目标，确保教学内容与教学目标相一致。

（2）丰富教学方法，增加课堂互动，提高学生参与度。

（3）加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯。

2. 教研活动本次视导对教研活动的开展情况进行了全面检查。

我们发现教研活动存在以下问题：（1）教研活动形式单一，缺乏创新。

（2）教研活动内容与实际教学需求脱节。

（3）教研活动效果不明显。

针对以上问题，我们提出以下建议：（1）丰富教研活动形式，开展多样化教研活动。

（2）结合实际教学需求，开展针对性教研活动。

（3）加强教研成果的转化与应用，提高教研活动实效。

3. 教师队伍建设本次视导对教师队伍建设情况进行了全面了解。

我们发现教师在以下几个方面存在问题：（1）教师业务水平参差不齐，部分教师教学能力有待提高。

（2）教师团队协作意识不强，缺乏团队精神。

（3）教师培训机会不足，缺乏专业发展平台。

针对以上问题，我们提出以下建议：（1）加强教师培训，提高教师业务水平。

（2）加强团队建设，培养教师团队精神。

（3）搭建教师专业发展平台，促进教师成长。

三、视导总结1. 成绩与亮点通过本次视导，我们看到了学校在教育教学中取得的一些成绩和亮点：（1）教师教学水平整体较高，课堂教学效果较好。

（2）教研活动开展有序，部分教研成果具有推广价值。

2020年上学期小学教学视导总结

xx-xx学年度上学期小学教学视导总结xx年12月14日、15日两天，我有幸跟随市教研室领导参加了实验小学、师范附小、xx小学xx校区、xx小学4处学校的教学调研工作，通过走出去看，了解到了很多，学到了很多，感受颇深，现将看到的情况简要总结一、实验小学优点1、课堂教学在实验小学听了辛老师执教的一节学校课程。

这节课从本校学生实际出发，取材较好，教学目标明确，重点突出。

辛老师综合素质很高，整个教学过程始终面带微笑，置身于学生之中，细心指导、倾听，教学语言亲切自然，多用“请”、“很好”、“写不好没关系可以把第二个写好” 、“不要灰心”等词语，给学生鼓励和点拨，体现了以学生为主的教育理念。

采用多媒体辅助教学，教学效果较好。

是一节比较务实，让学生确实学有所得的课。

2、听评课活动干部教师都重视听评课活动，积极深入课堂听课，实行了“推门听课制度” ，开展了名师和骨干教师上观摩课、新上岗教师上达标课等听评课活动。

从听课记录数量上看领导干部能够做到每周两节，教师每周一节；从质量上看，有听课记录，内容记录的清楚、认真；有随感和总评，随感有针对性，总评客观恰当，给教师指出努力方向，能促进教师的专业成长。

3、教学练活动制定了一系列“教学练”活动实施方案，开展了教师基本功训练、教学大比武、学法交流活动、名师培养等专项训练，特别是五项全能教学大比武活动，在开展第一届活动的经验基础上，制定了第二届活动实施方案和细则，共分了六个阶段：宣传发动组织报名、学校比武选拔、汇总计分确定获奖人员、总结表彰训练提升、参加全市比武。

各项活动过程性材料积累丰富，效果明显，促进了教师学生水平的提高。

4、家访活动家访活动常态化开展，教师家访率高，记录详实。

学校定期召开家长会，家校沟通方式灵活多样，特别是教学开放周活动的开展，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围，使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

教研视导反思总结

一、前言近日，我们学校迎来了教研视导活动。

在这次活动中，专家们对我们的教育教学工作进行了全面、深入的检查和指导。

通过这次视导，我们对学校的教育教学工作有了更加清晰的认识，同时也发现了自身存在的不足。

以下是我在这次教研视导中的反思总结。

二、视导过程中的亮点1. 教学管理规范有序在这次视导中，专家们对学校的教学管理给予了高度评价。

学校的教学管理制度健全，执行力度强，教学秩序井然。

教师备课认真，教学计划制定合理，教学进度安排有序。

学校还注重对教师的培训和考核，提高教师的专业素养。

2. 教学内容丰富多样学校在教学内容上注重培养学生的综合素质，注重学科之间的融合。

在课堂教学中，教师能够根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。

此外，学校还积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。

3. 教学方法创新在这次视导中，专家们发现我校教师在教学方法上不断创新。

教师们充分利用多媒体技术，使课堂教学更加生动形象；同时，还注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究。

这些创新的教学方法取得了良好的效果。

4. 学生全面发展学校在关注学生学业成绩的同时，也注重学生的全面发展。

学校积极开展德育、体育、美育等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

在这次视导中，专家们对学生的全面发展给予了充分肯定。

三、存在的问题及改进措施1. 教师专业素养有待提高虽然我校教师在教学管理、教学内容、教学方法等方面取得了一定的成绩，但与先进学校相比，教师的专业素养仍有待提高。

针对这一问题，我们将采取以下措施：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加各类学术活动，拓宽视野。

（3）开展教师间的教学经验交流，共同提高。

2. 教学评价体系不完善在这次视导中，专家们指出我校的教学评价体系不够完善。

针对这一问题，我们将：（1）建立科学合理的评价体系，注重过程性评价。

（2）完善教师评价和学生学习评价，关注学生的全面发展。

（3）引入第三方评价，提高评价的客观性。

教学教研视导总结

一、前言为了提高教育教学质量，加强教学管理，促进教师专业成长，我校于近期开展了教学教研视导活动。

本次活动旨在全面了解学校教学现状，发现问题，总结经验，为今后的教学工作提供指导。

现将本次视导活动总结如下：二、视导内容1. 教学计划与实施视导组首先对学校的教学计划进行了审查，重点检查了教学计划的合理性、可行性和科学性。

在审查过程中，发现学校教学计划总体合理，但部分学科的教学计划存在不足，如教学进度安排不合理、教学内容不够丰富等。

针对这些问题，视导组提出了相应的改进建议。

2. 教学组织与管理视导组对学校的教学组织与管理进行了全面检查，包括课堂教学、课外活动、教师备课、作业批改等方面。

在检查中发现，学校教学组织有序，教师备课认真，但部分教师对教学方法的运用还不够灵活，课堂管理有待加强。

3. 教师队伍建设视导组对教师队伍建设进行了重点考察，包括教师的专业素养、教学能力、师德师风等方面。

通过听课、座谈等方式，发现我校教师队伍整体素质较高，教学能力较强，但部分教师对新课改的理解和运用还不够深入。

4. 教学评价与反馈视导组对学校的教学评价与反馈工作进行了检查，发现学校在教学评价方面存在一定问题，如评价方式单一、评价结果运用不够等。

针对这些问题，视导组提出了改进意见。

三、存在问题及改进措施1. 教学计划方面针对教学计划存在的问题，学校应进一步优化教学计划，确保教学进度合理，教学内容丰富。

具体措施如下：（1）加强教学计划的审核，确保教学计划的合理性和可行性；（2）定期对教学计划进行调整，根据实际情况适时调整教学进度；（3）鼓励教师根据学科特点和学生需求，创新教学内容和方法。

2. 教学组织与管理方面针对教学组织与管理存在的问题，学校应加强课堂教学管理，提高教师的教学水平。

具体措施如下：（1）加强对教师的培训，提高教师的教学能力；（2）优化课堂管理，提高课堂效率；（3）加强对教师的考核，激发教师的教学积极性。

3. 教师队伍建设方面针对教师队伍建设存在的问题，学校应加强教师培训，提高教师的专业素养。

教研员教学视导总结

一、前言为了全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，推动学校教育教学工作的持续发展，我校于近期开展了教研员教学视导工作。

本次视导活动旨在深入了解我校教师的教学现状，发现问题，提出改进措施，促进教师专业成长。

现将本次教学视导总结如下：二、视导内容1. 教学计划与备课情况视导组通过查阅教师的教学计划、备课笔记、教学课件等资料，了解教师对教学内容的把握程度、教学目标的设定以及教学方法的选择。

总体来看，我校教师能够按照教学大纲要求制定教学计划，备课认真，教学设计合理。

2. 课堂教学情况视导组深入课堂，观摩了各学科的课堂教学。

通过观察教师的教学态度、教学方法、课堂组织、学生参与度等方面，对课堂教学进行了全面评估。

以下是课堂教学情况的总结：（1）教师教学态度端正，注重激发学生的学习兴趣，课堂氛围良好。

（2）教学方法多样，注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动。

（3）课堂组织有序，教学环节紧凑，时间安排合理。

（4）学生参与度高，课堂互动充分，体现了以学生为本的教学理念。

3. 教学反思与改进视导组与教师进行了面对面的交流，了解教师在教学过程中的困惑和需求，并针对存在的问题提出了改进建议。

以下是部分教师的反思与改进措施：（1）加强教学研究，提高教学设计能力。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

（3）优化教学方法，提高课堂教学效率。

（4）加强课堂管理，提高课堂纪律。

三、视导成果1. 提升教师教学水平通过本次视导，教师们对自身教学有了更深入的认识，进一步明确了教学目标和方法，提高了教学水平。

2. 促进教师专业成长视导过程中，教师们积极参与讨论，相互学习，共同进步，为教师专业成长提供了有力支持。

3. 提升学校教育教学质量本次视导活动对学校教育教学工作起到了积极的推动作用，为提升学校教育教学质量奠定了基础。

四、存在问题1. 部分教师对教材把握不够深入，教学设计存在一定程度的偏差。

2. 部分教师课堂管理能力有待提高，课堂纪律有待加强。

教学工作视导工作总结

教学工作视导工作总结
教学工作是学校中最为重要的工作之一，而视导工作则是保证教学质量和教学
效果的关键环节。

在过去的一段时间里，我有幸参与了视导工作，并对此进行了总结和反思。

首先，视导工作需要有清晰的目标和任务。

在进行视导工作之前，我们需要明
确目标，了解学校的教学特点和发展方向，明确视导的重点和重点。

只有在有了明确的目标和任务之后，我们才能有的放矢地进行视导工作，更好地提高教学质量。

其次，视导工作需要有科学的方法和手段。

在视导工作中，我们需要运用各种
科学的方法和手段，包括课堂观察、教学资料分析、教师访谈等，全面地了解教师的教学情况，找出问题所在，并提出改进意见。

只有通过科学的方法和手段，我们才能更加客观地评价教学质量，更好地指导教师改进教学。

最后，视导工作需要有有效的反馈和跟进。

在视导工作完成之后，我们需要及
时地向教师反馈视导结果，指出问题所在，并提出改进意见。

同时，我们还需要跟进教师的改进情况，帮助他们解决教学中遇到的问题，提高教学质量。

总的来说，视导工作是非常重要的，它直接关系到学校的教学质量和教学效果。

只有通过科学的方法和手段，有针对性地进行视导工作，才能更好地提高教学质量，促进学校的发展。

希望在未来的工作中，我们能够更加重视视导工作，不断完善视导工作的方法和手段，更好地服务于教学工作。

教研员教学视导总结报告

一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了教学视导工作。

本次视导活动由我校教研员牵头，各学科教研组长及部分优秀教师参与，对全校各年级、各学科的教学情况进行全面检查和指导。

现将本次教学视导总结如下：二、视导内容1. 教学计划与实施本次视导主要对教师的教学计划制定、教学进度安排、教学目标达成情况进行检查。

通过查阅教案、听课、访谈等方式，了解教师对教学计划的把握程度，以及对教学目标、教学重难点的把握情况。

2. 教学方法与手段视导组对教师的教学方法、教学手段进行了细致的观察和记录。

重点关注教师是否运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣；是否合理运用现代教育技术，提高教学效果。

3. 学生学习状况通过查阅学生作业、考试试卷、学生访谈等方式，了解学生的学习状况，包括学生的学习态度、学习方法、学习效果等。

4. 教研活动开展情况视导组对学校教研活动的开展情况进行了检查，包括教研活动的组织形式、内容、效果等。

三、视导结果1. 教学计划与实施大多数教师能够根据课程标准和学情制定合理的教学计划，并能较好地实施。

部分教师对教学目标的把握不够准确，教学重难点处理不够到位。

2. 教学方法与手段教师们普遍能够运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

但在课堂教学中，部分教师对现代教育技术的运用还不够熟练，有待提高。

3. 学生学习状况学生学习态度积极，学习方法较为合理。

但部分学生的学习效果不够理想，需要教师加强个别辅导。

4. 教研活动开展情况学校教研活动开展有序，内容丰富，形式多样。

但部分教研活动与教学实际结合不够紧密，对教师教学水平的提升作用有限。

四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对教学目标、教学重难点的把握能力。

2. 鼓励教师运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

3. 加强学生个别辅导，关注学生的学习差异，提高学生的学习效果。

4. 深化教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。

5. 加强教学常规管理，确保教学计划的顺利实施。

2020年教学视导总结报告

教研员的生命在基层，灵魂在一线。

本学期，我们以加强教学过程管理为切入点，进一步调整工作定位、转变工作方式，重心下沉、阵地前移，突出教研创新、强化服务意识；切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能；大力加强教研指导和教学视导力度。

本次教学视导与往年迥然不同的是一、“撒网式”蹲点视导每所学校所有生物教师的课至少全听一遍，全面摸排，以便下一步跟踪指导；二、“微格式”案例研讨听课时为部分教师即时录制部分视频片段，评课时现场剖析研讨；三、“深层次”教学指导不仅注重评课交流，更注重学科教学方法策略指导；四、“全方位”管理督导既督导教研、科研工作，又督促教学过程管理，同时还检查促进教学质量提升的措施及落实情况。

14所初级中学的视导历时4个多月，其间我共听课73节次，一路走来，通过深入课堂、深入教师、跟踪调研、引领督促，收获颇丰、感触颇多。

现简要梳理总结如下【济宁九中】20XX.15-16◆优点及特色1、学校师生精神风貌焕然一新；教研团队协作奋进、战斗力强。

2、课堂教学注重理论联系实际，狠抓知识点落实。

3、刘青老师亲和力强，课堂“活而不乱”；李学芝老师注重情感适时渗透；凌霄云老师联系学情，注重兴趣激发，课堂生成诱导合理。

◆缺点或不足1、讲得多、放得少，《同步学习》二次开发备课不够。

2、问题链构思设计欠缺层次性、巧妙性。

3、教学环节设计随意性强，欠缺精细、创新、多元。

4、部分后进生、双差生关注度不够。

5、课堂时间支配前松后紧，达标检测未能当堂落实。

◆建议或措施1、注重课标研读，切实加强学科组精品详案集备。

2、基于班级无多媒体的现状，有效挖掘开发使用好《同步学习》。

3、面向全体学生，明晰活动任务，注重主问题设计，力争当堂达标。

【李营二中】20XX.10.9◆优点及特色1、三位教师老、中、青层次递进、年龄结构合理，敬业精神强。

2、教研组注重先周备课、分层教学、精细批阅及深层反思。

3、赵潮兵老师考点把握精准到位，注重学以致用；刘秀环老师注重保护初一孩子积极性，难点突破水到渠成；张培培老师谦逊沉稳，可塑性强，教学常规落实较好，课件制作精美实用，学生“小游戏“互动新颖，利于难点突破。