古诗情境填空答案
六年级古诗情境填空练习答案+1参考3
古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。
5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
7、明代着名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。
初中古诗文情境填空(一)
初中古诗文情境填空（一）一、《论语》1.《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是:知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是:见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是:择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅，任重而道远。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》（孟子）1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》（孟子）1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、《曹刿论战》（左丘明《左传》）1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙，未能远谋。
古诗情境填空答案
古诗词迁移运用一、古诗情境填空1。
春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“随风潜入夜，润物细无声”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横."2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归。
"是多么富有诗情画意啊！3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血，文天祥说道:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”4、会当凌绝顶，一览众山小写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌,只有敬亭山。
” 写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣禅，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心; “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢"写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”6。
根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“大雪压青松，青松挺且直" “咬定青山不放松，立根原在破岩中”“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”7. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“盛年不重来，一日难再晨. ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
8.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，秋收万颗子.四海无闲田，农夫犹饿死。
古诗综合一(填空)
小学古诗词情境填空练习题及答案1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“2.敞开你善感的心扉，尽情领略春天的美好。
初春的小雨、草色是那样的美妙动人：“。
”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。
莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意：“：“。
(白居易《钱塘湖春行》)。
假日，同学们沿着崎岖小路登上九华山峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。
大家不禁慨叹：“杜甫的诗句‘。
真是太妙了!”(用《望岳》中的诗句填空。
3.“。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“。
”是多么富有诗情画意啊！4.湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“。
5.“。
”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“。
”等到“。
”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
6.杏花春雨，西风塞北，诗词古风中，诗人们为我们拉开了歌咏四季的序幕。
爱春花，苏轼漫步江畔，勾勒出“。
”的优美画境。
爱绿水，白居易思绪万千，赞美那“。
”的旖旎江南。
爱烟雨，翁卷轻叩柴门，沉醉于“。
”的乡村四月。
爱秋月，月光下刘禹锡发现了“。
”的秋夜静美。
爱冬雪，雪色晶莹闪耀着柳宗元“。
”的独立人格。
6.”中,诗人的无限诗情。
8.《天净沙陶渊明吟咏，周敦颐则感慨10花不同流合污、洁身自好的精神品质。
11.根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“ ; ;; 。
”12.按要求写诗句：（1）秋“霜”：“。
”（2）秋“叶”：“。
”（3）秋“月”：“。
”（4）秋“露”：“。
”13.李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
六年级古诗情境填空练习与答案
古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。
5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
7、明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。
小学经典古诗文情境阅读填空题
小学经典古诗文情境阅读填空题经典古诗文情境阅读填空题（一）◎1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“_________________________，____________________________”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：___________________，_____________________来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学____________________________，____________________________。
◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“_______________________, ___________________________。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“_________________________________________________________”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“________________________________”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（）的：“_____________________________”。
古诗情境型填空及仿写句子
古诗情境型填空及仿写句子姓名：评分：古诗情境型填空1.春雨常常是诗人们吟颂的对象。
“，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如：“，野渡无人舟自横。
”2. “，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！3.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。
4. “，”写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩，“，”写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。
6.根据”松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“，”“，”“，”“，”7.”是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
8. “，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
9.当我们浪费粮食时，妈妈常用“，”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？。
10.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句。
11.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
12.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《》中的“，”；《》中的“，”13.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，其中最著名的诗句是“，”，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是“，”14.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》，诗句为“，”；王之涣的《》，诗句为“，”15.我们有时候对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。
小学语文古诗：情景填空训练题(含参考答案)
小学语文古诗：情景填空训练题（含参考答案）1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”这种寒食时分的诗情画意。
3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已经进入尾声了。
4.按要求写诗句。
（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）秋“月”：春花秋月何时了，往事知多少。
（4）秋“露”：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
5.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6.“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7.“会当凌绝顶，一览众山”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空(含答案)
高中语文下册古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________，毋吾以也。
居则曰:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
8、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空(含答案)
高中语文下册古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________，毋吾以也。
居则曰:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
8、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
古诗情境填空70题练习(小测)
65.我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写了“，。”提醒我做时间的主人。
66.描写赞颂花卉的诗句在古诗中屡见不鲜，例如：杨万里描写荷花“，。”叶绍翁赞美杏花“，。”杜甫形容桃花、扬花“，。”。
33.我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：，。
34.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“，。，。”
35.当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“，”来表达对家人的怀念。
36.汉代史学家、文学家司马迁说的：“死，或，或”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的（诗句）中的“于”意思完全相同。
16．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“，”。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：“，”来劝他。
17．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：“，”。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“，”。告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
28．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：“，”。
29．写孩子们报答不完母亲养育的诗句是“，”。写春雨无声的诗句是：“，”。
30．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：《江雪》：“，。，。”
30.写月的古诗句有：“，”。
《必背古诗》情境填空（4）
31.在期末写评语时，老师会祝你来年“，”。
高考默写填空专练：古代诗词“意象类情境默写”题型(附参考答案)
高考默写填空专练：古代诗词“意象类情境默写”题型（附参考答案）1．古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。
“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“________________，________________”。
【参考答案】示例：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存示例：佛狸祠下，一片神鸦社鼓示例：桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归示例：柘柳阴浓春社罢，牛羊日夕牧童来2.“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如“________________，________________”。
【参考答案】示例：开轩面场圃把酒话桑麻示例：巧笑东邻女伴采桑径里逢迎3.在古典诗词中，中国文人多用“扁舟”或“舟”的意象来承载自己向往自由、渴望回归自然、淡泊世事的情感，如：“________________，________________”。
【参考答案】示例：驾一叶之扁舟举匏樽以相属示例：人生在世不称意明朝散发弄扁舟4.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。
我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“__________，__________”。
【参考答案】示例：还似旧时游上苑，车如流水马如龙示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山示例：水不在深，有龙则灵5.“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“________________，________________”。
【参考答案】示例：清风徐来水波不兴示例：惟江上之清风与山间之明月示例：明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉示例：薄帷鉴明月清风吹我襟6.古诗词中，“雁”这一意象常与季节更替、时间流逝、羁旅游子、凭栏思妇等内容紧密相联，因而被赋予了丰富的情感，比如唐诗里的诗句：“_________________，_________________”。
2024年春季九年级下学期语文：古诗文情境默写练习(含答案)
九年级语文下册古诗文情境默写练习班级考号姓名总分1.跟着古诗句品尝各地美食。
请将下面这段话中的古诗句补充完整。
“打卡”各地美食，追寻古人足迹，赴一场文化之约。
品一杯西湖龙井，赏白居易《钱塘湖春行》中①“几处早莺争暖树，”的明媚春光；吃武汉热干面，登黄鹤楼体会崔颢②“？”的绵绵乡愁；尝岳阳三珍，感佩范仲淹《岳阳楼记》中③“，”的伟大抱负；走出麻辣鲜香的川菜馆，来到成都草堂，感受杜甫《茅屋为秋风所破歌》中④“，”的人间大爱。
2.默写材料中的古诗文英雄该有怎样的精神品格，历代文人看法不一。
有的人认为英雄应该是“（1），化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）鞠躬尽瘁，无私奉献的人；有的人认为英雄应该是“烈士暮年，（2）”（曹操《龟虽寿》）老当益壮，自强不息的人；有的人认为英雄应该是“拣尽寒枝不肯栖，（3）”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）志趣高洁，不与世俗同流合污的人；有的人认为英雄应该是“（4），赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）渴望建功立业，报效国家的人；有的人认为英雄应该是“（5），（6）”（陆游《卜算子·咏梅》）独立不倚、坚持正义的人；也有的人认为英雄应该是“（7），（8）”（范仲淹《岳阳楼记》）心系天下，忧国忧民的人；更有人认为英雄应该是“富贵不能淫，（9），（10）”（孟子《富贵不能淫》）的人。
3.请为小宁的观后感填写合适的古诗文名句。
《典籍里的中国》以“一部典籍、一个人物、一条主线”为架构体系，让深藏典籍的中国精神火起来。
“二者不可得兼，（1）”是伏生一家舍命护书的精神写照；宋应星在朋友们的支持鼓励下写成《天工开物》，这份深情与岑参笔下的“（2），雪上空留马行处”有异曲同工之妙；徐霞客一奴、一仗、一襆被远游天下，历尽艰辛而不变志，正如苏轼《定风波》中的“（3），（4）”那般乐观坦然；而文天祥以“（5），（6）”的爱国热情回应屈原对楚国的一片赤胆忠心。
古诗情境填空
古诗情境填空古诗情境填空。
◎1．小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，她想起：“_大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说:“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
”◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃。
”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。
小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”小胖说：“_青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！”◎5．爸爸对小胖说：“有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥回答是什么地方的风景，我们要吃的是什么鱼，答对了，你就可以去。
”◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（）的：“_争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”◎7．爱国将领闻天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“__________________ _。
”◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_问渠哪得清如许？为有源头活水来__________ _______”，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游最大的悲痛是：“但悲不见九州同。
”◎9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂_”；在《闻官军收河南河北》这首诗里，表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
古诗情境填空70题参考答案
小教语文古诗情境挖空及参照问案之阳早格格创做1．小黑热假与妈妈皆大西北旅游，火车路过大戈壁，她瞅到了下大的黑杨树，傍早，她瞅到太阳圆圆的，像个大黑灯笼正在天涯漫漫往下重，一户农家冒着烟袅袅降下，一条黄河慢慢流淌，她忽然念起：“大漠孤烟曲，少河降日圆”诗句.夜早，他瞅到起伏的山的上空，月明像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小黑真念用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”去赞好.2．小明书籍法写得好，还会绘梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好瞅，可小明却道，我要教王冕，“不要人夸好颜色，只留浑气谦坤坤”.3．小英雄被仇人抓住了，仇人对于他道：“只消您肯道出八路躲正在哪里，我给您糖吃，给您银子，了解吗！可小英雄昂着皆道我要像石灰一般：“粉骨碎身齐不怕，要留浑黑正在人间”.小英雄被仇人杀害了，可他永近留正在咱们内心.4．小王战小肥进去钓鱼，忽然下起了小雨,小王对于小肥道：“咱们赶快回去吧！”可小肥道：“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’.小王，您怎么不面诗情绘意呢！陌死浪漫.”5．爸爸对于小肥道：“您念吃什么？我戴您去个场合，那女有青青的山，有黑鹭飞翔，有粉黑桃花，另有一种鱼，让您心火曲流三千尺，秋天是吃那种鱼最佳的季节.”请用一句诗：“西塞山前黑鹭飞，桃花流火鳜鱼肥”去回问是什么场合的风景，问对于了，您便不妨去.6．咱们划着小舟正在西湖游玩，刚刚划到芙蓉花火塘边，便有一群火鸟被惊起四处飞集，哇！真是太好了.小玉词汇兴大收，诵起，念起宋代词汇人（李浑照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”.7．爱国将收闻天祥被倭寇正在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的道：“‘人死自古谁无死, 留与丹心照汗青’.便算死，也要搞您们倭寇的鬼，把您们赶出华夏.”8．咱们读书籍，不但要读课内书籍，更要多读课中书籍，果为“读书籍破万卷，下笔如有神”，那样，咱们才不妨教到更多新知识.咱们读书籍不克不迭死读书籍，只读有字之书籍，还要多介进社会试验活动，果为“纸上得去终觉浅，绝知此事要躬止”.9.爱国诗人陆游去世时对于女子道，我去了，只供您一件事：“王师北定中本日，家祭无记告乃翁”.陆游最大的哀思是：“死去元知万事空，但是悲不睹九州共”.10．人们往往果悲伤而哭泣，可杜甫却下兴而哭，果为“剑中忽传支蓟北，初闻涕泪谦衣裳”；表示杜甫万分激动的诗句是“漫卷诗书籍喜欲狂，黑日搁歌须纵酒，青秋搞伴好还城”.11、当前是新时代，社会需要百般人才，三百六时止，止止出状元，请您用一句诗去表黑何如选人才最佳：“我劝天公重抖擞，形形色色降人才” . 12．汶川天震让孩子们得去了书籍院，得去了亲人，如果咱们要饱励灾区的小伙伴教会脆强，咱们用《竹石》的：“千磨万打还脆劲,任我物品北冬风”去饱励最佳！13．小明教习很受苦，可不爱思索，小王很智慧，可老不必功，截止，屡屡考查，结果皆不睬念，果为他们：“教而不思则惘，思而不教则殆”.（孔子论语）.14．小黑教习超棒！教授让她为大家介绍教习体味，可她道：“我的体味便是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，不妨为师矣”乐成的.15．小光7：00念瞅新闻节目，可妈妈道，皆六年级，要降教了，少管忙事.请您用一句古代名止：“家事国事天下事——事事闭心”去劝妈妈改变注意.16．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语中心少的面道：“谦招益，谦受益”.妈妈喊小聪好好教习，可小聪很烦，请您用一句古代名止：“少壮不齐力，老大徒伤悲”去劝他.17．昔人道：“条条大路通罗马”，是道问案不但一个，是歉富多彩的.那便是革新，我国诗人苏轼早正在宋代便写个那样的诗句是：“横瞅侧岭侧峰，近近下矮各分歧”.当局者迷，旁瞅者浑，苏轼也写过那样的诗句：“不识庐山真里目，只缘死正在此山中”.告示咱们瞅待真物，不要光瞅到局部，还要瞅到真足.18．反动派不让鲁迅刊登革新文章，但是革新的秋天是闭不住的，真是：“秋色谦园闭不住，一支黑杏出墙去”.19．魔下一尺，道下一仗，真是：“山中青山楼中楼”，强中更有强中脚.◎雅话道，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“城村后代各当家，童孙已解共耕织，也傍桑阳教种瓜” .20．小素脱了件新衣，问妈妈好瞅吗？妈妈道，女女脱什么皆好瞅.请用古诗名句去形容：“欲把西湖比西子，浓妆浓抹总相宜”.21．梅花像雪，已睹其花，先闻其香的名句是：“遥知不是雪，为有暗香去”.22．形貌迎交秋节的诗句有：“爆仗声中一岁除，秋风支温进屠苏.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”.23．写节日的诗句有：“七夕今宵瞅碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧视秋月,脱尽黑丝千万条”.24．写秋天的古诗名句有：“碧玉妆成一树下, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月秋风似剪刀”.25．爸爸刮胡子，过2天又少出去.小明幽默天道：“家火烧不尽，秋风吹又死”.26．写少江的古诗句有“故交西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆近影碧山尽，唯睹少江天涯流”.27．形貌湖里无风如镜的诗句是“湖光秋月二相战，潭里无风镜已磨”.把洞庭湖比做玉盘的诗句是“遥视洞庭山火翠，黑银盘里一青螺”.28．表面写雨过天“阴”，真写人间有“情”的古诗是：“东边日出西边雨，道是无情却多情”.29．写孩子们酬报不完母亲哺育的诗句是“谁止寸草心，报得三秋晖”.写秋雨无声的诗句是：“随风潜进夜，润物细无声”.30．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓热江雪.”30.写月的古诗句有：“小时不识月，呼做黑玉盘”.31.正在期终写评语时，教授会祝您去年“欲贫千里目，更上一层楼”.32.小明是个顽皮的孩子，五年级的教死还不了解教习的要害性，整天心情不正在教习上，请您用教过的诗句劝他：少壮不齐力，老大徒伤悲.33.咱们浪费粮食时，老爷爷经时常使用唐代李绅的诗句去培养咱们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.34.当咱们回忆母爱，要酬报母亲的深恩时，咱们会很自然天吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母脚中线，游子身上衣.临止稀稀缝，意恐早早归.谁止寸草心，报得三寸晖.”35.当咱们正在中天过节时，常引用唐往诗人王维正在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独正在同城为同客，每遇好节倍思亲”去表黑对于家人的吊唁.36.汉代史教家、文教家司马迁道的：“人固有一死，或者重于泰山，或者沉于鸿毛”中的“于”当“比”道，它与唐代诗人杜牧写的《山止》中的霜叶黑于二月花（诗句）中的“于”意义真足相共.37.当前人们时常使用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻.”去表黑对于近别挚友的深情薄谊.38.中秋好节，皓月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，受受胧胧天照着大天，浑风拂里，不由撩起我思城的情怀：告别故土几载，家城的亲人可好？酸楚的我不由喜笑颜开.“举头视明月，矮头思故城”.39.去到瀑布足下，捧着浑澈的泉火，惬意极了.俯视瀑布倾泻而下，泼洒飞流，碰打正在岩石的棱角上，溅起了朵朵劣好的火花.视着劣好的瀑布，我不由念起“飞流曲下三千尺，疑是银河降九天”. 少远那瀑布里出诗中那瀑布的壮景，却也有“飞降数去崖，碎玉叹飞花”的奇瞅.40.今天下午，弛教授安插了一道数教思索题.早上我绞尽脑汁，百思不得其解.便正在我“山重火复疑无路”时，爸爸走过去，帮我一臂之力，经他一面拨，我豁然启朗，真是“柳暗花明又一村”.于是我很快解启了那道易题.41.爷爷七十大寿，亲朋挚友皆前去祝贺.大家祝爷爷“祸如东海，寿比北山”.可爷爷却叹道“夕阳无限好，不过近薄暮”.我赶紧把爷爷的话挨住：“霜叶黑于二月花”.爷爷，您的身子骨连年少人还壮真呢.”爷爷笑了，摸着我的头道：“便您会贫嘴！”42.“嫡复嫡，嫡何其多，今日若不为，此事何时了.”是啊，燕子去了，有再去的时间；杨柳枯了，有再青的时间；桃花开了，有再启的时间.咱们的日子呢，却是一去不复返.不抓住即日，永近期盼着来日诰日，幸运会背您招脚吗？43.咱们几个脚挽脚冷静天走正在去火车站的路上，相互无语.旦夕相处三年的挚友呀，怎舍得霎时间的分散.“请君试问东流火，别意与之谁短少”？大家泪眼相视，情意无限！44.咱们的教授指挥大家写做时，时常引用宋代出名诗人苏轼的《题西林壁》中的二句诗，“横瞅成岭侧成峰，近近下矮各分歧”，强调习做是心灵的搁飞，是情感的释搁，写法要形形色色，谈话要有自己的本性.45.又一次竞选的波折，将我的心扔进到万丈深渊.哎，要了解我加进了几粗力，耗费了几时间应付于那二次竞选呀，老天爷怎么对于我一面也不启恩呢？我几时才搞“何当金络脑，快步踩浑秋”呀！46.湖边，那株歉姿的柳树亭亭玉坐，纤细的老叶泛着面面绿光，近近瞅去，便好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，矮眉扎眼，柔柔硬硬、缠缱绻绵，似风姿绰约的好人.此情形真可谓是“（碧玉妆成一树下，万条垂下绿丝绦）”.47.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像挨着秋千，飘飘悠悠；时而像降降伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……如许富裕诗情绘意呀！大天上像是铺上一条无比宽大的金毯子.视着那情形，我不由天吟诵起龚自珍的诗句：“降黑不是无情物，化做秋泥更护花”.那降叶虽不是秋天的“降黑”，却具备“降黑”的献身粗神，不正像咱们的教授吗？48.梅，自古此后便倍受人们的歌颂.要道昔人赞颂梅的诗句，便更是数不堪数了.“墙角数枝梅，凌热独自启，遥知不是雪，为有暗香去” 即是一个例子.梅独自傲坐于风雪中的顽强粗神，真真令人感触万千.49.“桃黑复含宿雨，柳绿更戴秋烟”.不错，桃花的花瓣上还戴着昨夜的露珠，还连交天催促其余小花女快快启搁，包围正在烟雨之中的柳树绿得翠死死的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心慌意乱！50.今天下午，弛教授安插了一道数教思索题.早上，我绞尽脑汁，百思不得其解，便正在我“踩破铁鞋无寻处”时，爸爸走了过去，帮我一臂之力，经他一面拨，我豁然启朗，真是“（山重火复疑无路，柳岸花明又一村）”，于是赶快天解启了那道易题.51.教授，您可记得我——一个令您付出无数心血与汗火的“小淘气”.您那眼角的皱纹，有一条是为我而死，您那头上的银收，有一丝为我而黑.“秋蚕到死丝圆尽，蜡炬成灰泪初搞”，那诗句不是赞颂您焚烧自己，照明他人的奉献粗神，还能赞颂谁呢？52.秋雨，古今中中几人赞好您.“随风潜进夜，润物细无声”那是大诗人杜甫形貌您去到人间的好句.您去了，如烟似粉，悄无声息，垂柳正在您的抚慰下吐出新芽，竹子正在您的滋润下拔节，禾苗正在您的沐浴下盈盈闪光……53.“吹里不热杨柳风”不错的，像母亲的脚抚摸着您，风里戴去些新翻泥土的疑息，混着青草味女，另有百般花的香，皆正在微微干润的气氛里酝酿. 54．月明徐徐西重，星星又悄悄天眨起了眼睛.视着谦天星星，我不由得念起了爸爸黑日对于我道的话，是啊，“少壮不齐力，老大徒伤悲”.爸爸，请您搁心，我不会让您得视的.55.中秋好节，脚捧着香香苦苦的月饼，凝神眺视着皎净的月明，情不自禁天念起了近正在大连的表弟，内心冷静祈祷着：“遥知兄弟登下处，遍插茱萸少一人”.56.战火连连，安定衰世，“视湖楼”酒家却依旧是一片灯黑酒绿，歌舞降仄，歌女搔尾弄姿，那真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的死计，那被侵吞之天何时才搞支复，57.秋日的阴空，万里无云，一片杂情的湛蓝.奇一抬头，瞅睹一排矫健凌厉的黑鹤曲上九宵云天，那一蓝一黑，一静一动，神韵万千.我不由诗性挨收，脱心念道：“阴空一鹤排云去，曲收诗情到碧霄.”58.宋往出名的诗人苏轼曾三下西湖，写下了很多千古流传的赞好西湖的诗篇.其中〈〈饮湖上初阴后雨〉〉充分展现了西湖特殊的好.“火光潋滟阴圆好，山色空受雨亦奇.”他的所止极是.阳光映照下的西湖，波光粼粼，好不堪支；细雨朦胧，云雾弥漫中的西湖更是充谦诗情绘意.那不由得使诗人奇像起了秋秋时代的越国好女西施，把西湖比做西子，是最妥当不过了，于是苏轼提笔写道：“欲把西湖比西子，浓妆浓抹总相宜.”那不朽的诗篇将伴伴着西湖好景永近流光溢彩.59.“爆仗声中一岁除，秋风支温进屠苏.”鞭炮声此起彼伏，欢声笑语连成一片，新的一年，新的局里！60.湖边，那株歉姿的柳树亭亭玉坐，纤细的老叶泛着面面绿光，近近瞅去，便好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，矮眉扎眼，柔柔硬硬、缠缱绻绵，似风姿绰约的好人.此情形真可谓是“碧玉妆成一树下，万条垂下黑丝绦.”61.除夕之夜，家家户户灯光通明，欢散一堂.离启家城已有50余载的台老人却与浑热烛光相伴，“故城彻夜思千里，霜鬓明往又一年.”什么时间，我才搞与大陆的兄弟姐妹团散呢？62.咱们班的宋廉共教周到死少.千米少跑结果喜人，弹奏弦乐悦耳动听，数奥角逐创制好绩，另有多篇文章刊登正在〈〈已去做者〉〉上，“小荷才露尖尖角”咱们祝愿她博得更大的结果.63.大雪下了整整一夜，第二天早朝，天搁阴了，太阳出去了，推门一瞅：“忽如一夜秋风去，千树万树梨花启”.雪压冬林，降光了叶子的柳树上挂谦了毛茸茸的银条女，冬夏常青的紧树战柏树上挂谦了蓬紧紧、重甸甸的雪球女……64.浑代诗人龚自珍曾收出“我劝天公重抖擞，形形色色降人才.”的呐喊，号令往廷重视人才采用特出的人才为国家效劳.是啊，一个国家念要兴旺兴衰，不各圆里下素量的人才怎么止呢？65. 我搞事务拖干脆推，每天早上搞家庭做业经常要拖到九面钟才做完，爸爸瞅了曲面头.他正在我的书籍桌上揭了一弛纸条，上头写了“一寸光阳一寸金，寸金易购寸光阳.”指示我搞时间的仆人.66.形貌赞颂花卉的诗句正在古诗中屡睹不陈，比圆：杨万里形貌荷花“交天连叶无贫碧，映日荷花别样黑.”叶绍翁赞好杏花“秋色谦园闭不住，一枝黑杏出墙去.”杜甫形容桃花、扬花“桃花细逐扬花降，黄鸟时兼黑鸟飞”. 67.秋夜，一轮圆圆的月明下下天挂正在空中，连绵起伏的山披着薄纱一般的月光悄悄天加进了梦城，芬芳的桂花沉沉天飘降，给大天盖上了一条金毯子……好一派“人忙桂花降，夜静秋山空.”的情形啊！68.蓝天碧空便像一齐巨大的晶莹的宝玉.广大的草本像绿色的天毯背去铺到了天涯，瞅不到它的尽头.一阵风吹去，绿草随风起伏，牛女正正在那女吃得欢呢！诗句“天苍苍，家茫茫，风吹草矮睹牛羊.”形貌的不正是那样的情形吗？69.正在现正在深进革新启搁的年代，许多启拓者，时常使用伸本〈〈离骚〉〉中的诗句：路漫漫，其建近兮，吾将上下而供索.表示自己对于理念、对于职业的半途而废的探供.70.一进园门，只听睹黄莺那高兴的歌声，搁眼视去，一株桃树一株柳，黑绿相间正在河岸，我不由念起了杜牧的一句诗句：“千里莺笑绿映黑”再往前走，是一片花的海洋，黑的像火，黑的像雪，粉的像霞，黄得像金·····另有许多道也道不出去的颜色.“各式黑紫斗芳菲”，我吟诵着《早秋》的诗句，继承瞅赏院内的情形.抬头瞅，千万条柳枝随风起舞，绿叶搞的碧玉帘子，把树挨扮得陈明动人，“碧玉妆成一树下，万条垂下绿丝绦.”贺知章瞅到那样的好景天然会吟出脍炙人心的诗句.。
北师大四年级下册语文课文内容填空课堂知识题(含答案)
北师大四年级下册语文课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、古诗词情境填空。
1．夏天是什么？是范成大眼里________________，___________________的乡村生活。
2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗________________，________________。
3．《清平乐·村居》中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是________________，_________________？描写小孩子讨人喜爱的词句是______________，_________________。
描写乡村美景的词句是_______________，___________________。
二、课内外积累填空。
1．《暮江吟》运用比喻生动描绘了秋日夜晚美妙景色的诗句_______________________ ， ___________________。
2．《题西林壁》写作者从不同角度观察到的庐山的不同景色的诗句是_________ ， _______。
蕴含哲理的诗句是_______，______________。
3．《雪梅》告诉人们任何事物都各有所长道理的诗句______，___________。
4．八月里来雁门开______________________________。
5．一场秋雨一场寒，_________________________。
6．__________________，___________________，十月还有小阳春。
7．横看成岭侧成峰，___________________。
三、根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。
古诗文情境填空(答案)
古诗文情境填空1、春天是什么?是白居易记忆中（日出江花红胜火,春来江水绿如蓝）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（随风潜入夜，润物细无声）的悄无声息；是唤醒孟浩然的（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）。
夏天是什么？是令杨万里惊叹的（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）的西湖风光.是范成大眼里（梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
）的乡村生活;是辛弃疾（稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
）的夏日风光。
是苏轼笔下（水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
）的雨中西湖美景。
2、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里,终须一别）。
3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“（飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
）5、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）;李商隐的（春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干.）；龚自珍的(落花不是无情物，化作春泥更护花。
)来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”)这句诗表达自己的思念之情。
7、要写好作文，不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”)8、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝)来赞美他们。
9、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开)10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下，断肠人在天涯）11、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全)。
12、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉,择其善者而从之，其不善者而改之）13、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
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古诗词迁移运用
一、古诗情境填空
1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“随风潜入夜，润物细无声”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”
2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”是多么富有诗情画意啊！
3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”
4、会当凌绝顶，一览众山小写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
” 写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣禅，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”
6.根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“大雪压青松，青松挺且直” “咬定青山不放松，立根原在破岩中”“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”
7. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“盛年不重来，一日难再晨。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
8.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
9.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟
郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心，报得三春晖。
10.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
11.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”；《月夜忆舍弟》中的“ 露从今夜白，月是故乡明。
”《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。
”12.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人强烈的爱国之情，我还知道其他的爱国诗，如《夏日绝句》，诗句是生当作人杰，死亦为鬼雄。
13.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《从军行》，诗为黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”
14.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。
“宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。
15.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”，表达了友从离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：《山中送别》王维：山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
《送友人》李白：浮云游子意，落日故人情。
《送杜少府之任蜀州》王勃：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
16.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“ 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”。
登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。
”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过”，不由令人想起李白在《早发白帝城》
中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”
二、根据下面的诗句写出相关的人物及名胜。
（1~3人物，4~7名胜）
1、本是同根生，相煎何太急。
（曹植曹丕）
2、莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
（高适董大）
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（孟浩然李白）
4、会当凌绝顶，一览众山小。
（泰山）
5、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（西湖）
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（庐山）
7、烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
（秦淮河）
三、古诗应用
1、爸爸为老朋友送行，你能理解爸爸的心情吗？下列的诗句最合当时的情景。
（A）
A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B、莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
C、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、你认为书房最适合挂哪句诗（B）
A、正是江南好风景，落花时节又逢君。
B、墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
C、锄禾日当午，汗滴禾下土。
3、于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”赞扬的是一种坚贞不屈的精神。
你还知道哪些人物具有这样的品质，如
岳飞、文天祥、刘胡兰。
选择一位人物，想想哪件事体现了他的这种品质？
四、古诗趣味小练习：
１、填颜色：
（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。
（2）＿＿日依山尽，＿＿河人海流。
（3）日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。
（4）两个＿＿鹂鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。
（5）一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。
２、填数字：
（1）不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。
（2）故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。
（3）飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。
（4）朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。
（5）碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。
３、填植物：
（1）离离原上＿＿，一岁一枯荣。
（2）人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。
（4）遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。
（5）月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。
4、下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省（市、县）？请分别填在横线上和括号内。
（1）＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。
（安徽省）
（2）不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。
（江西省）
（3）京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。
（江苏省南京市）
（4）劝君更尽二杯酒，西出＿＿阳关＿无故人。
（甘肃省敦煌市）（5）朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。
（重庆奉节县）
（6）＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（江苏省）
（7）即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（重庆）
（8）羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。
（甘肃省）
（9）故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。
（武汉市）
（10）欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。
（浙江省杭州市）
5、下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。
（1）柴门闻（）吠 2.千山（）飞绝
（2）射人先射（） 4.不是养（）人
（3）牧童骑（） 6.意欲捕鸣（）
（4）处处闻啼（）8.但爱（）美
（5）两个（）鸣翠柳10.一行（）上青天
（6）两岸（）声啼不住12.故人西辞（）楼
（7）月落（）啼霜满天14.添得（）四五声
（8）早有（）立上头16.怕得（）惊不应人
6、在诗句中填写花名
（1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。
（2）待到重阳日，还来就（）。
（3）儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。
（4）（）香里说丰年，听取蛙声一片。