少先队辅导员 工作方法和技能共41页
少先队辅导员 工作方法与技能
庄浪团县委 庄浪县少工委
少先队辅导员是少先队员 亲密的朋友和指导者，是培养 社会主义事业合格建设者和可 靠接班人的重要力量。
一、少先队辅导员的职业素养
政治素养 文化素养 信息素养 服务意识
道德素养 艺术素养 热爱儿童
政治素养
所谓政治素养，是人们发自内心的对 某种主义和政治思想具有坚定信仰和履行 相应社会义务的强烈责任感。
娴熟规范的写作技巧
主要是少先队应用文的写作，如工作计 划规划和要点、工作总结和简报、工作报 告、请示和制度、活动方案、大事记、会 议纪要、节日祝词、调查报告、小论文、 通讯和报道、倡议书和慰问信等，还包括 教育随笔、工作笔记、教育札记等。
周密创新的策划统筹
主要包括工作的整体策划、项目策划和 活动的设计等。
三、辅导员工作技能与技巧
辅导员工作的技能技巧内容丰富，涉及 广泛。全国辅导员技能技巧竞赛提出的 “五会”，即：会演讲、会写画、会歌舞、 会制作、会游戏，在很长时期体现了对辅 导员工作能力的要求。
辅导员的技能技巧可以归纳为：
准确生动的口语表达 周密创新的策划运筹 博彩众长的艺术才华 因地制宜的生存本领 全面标准的礼仪训练
民主教育（二）
2、少先队员民主精神的培养： （1）民主选举队长 （2）开好少先队代表大会 （3）推进少先队的“自动化”
自己的活动自己搞、自己的事情自己管、 自己的同学自己帮
（4）注重加强对少先队干部的民主训练 （5）教师要充分发扬民主教学
学习教育
少先队帮助队员学习，要使队员明白 学习目的，调动他们学习的积极性和主动 性，开阔他们的眼界，发展他们的智力， 让队员感受到学习的乐趣，从而成为学习 的主动者。
少先队辅导员应知应会基本技能篇-高考高中
少先队辅导员应知应会基本技能篇-高考高中少先队辅导员应知应会基本技能篇少先队辅导员应知应会基本技能篇1、说出红领巾制作和使用的规定2、作。
少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格，分别是60厘米×60厘米×100厘米(见图示)、72厘米×72厘米×120厘米。
红领巾应用布、绸、缎等材料按照标准制作。
红领巾是少先队员的标志。
少先队员应爱护红领巾，保持红领巾干净、整洁。
少先队员平时应佩戴红领巾。
小学低年级少先队员佩戴小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾。
在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队员佩戴队徽徽章时应注意安全。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
辅导员和参加少先队集会、活动的领导和嘉宾佩戴大号红领巾。
说出队旗制作和使用的规定中国少年先锋队的队旗为五角星加火炬的红旗。
队旗分大队旗和中队旗两种。
大队旗长120厘米，高90厘米，旗中心是五角星和火炬，五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓。
(见图示) 中队旗长80厘米，高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
(见图示) 大队旗、中队旗可用布、绸、缎或其他质地的材料按照标准制队旗是少先队大队、中队的标志，平时应陈列在队室和教室，在下列情况下使用：（1）少先队组织在开展集体活动时；（2）少先队大队举行入队仪式时；（3）成立少先队大队或中队时；（4）少先队组织举行重要会议时。
除上述情况外，使用队旗及其图案需经县级（含）以上少工委批准。
少先队辅导员应知应会基本技能篇少先队员要热爱队旗，在集会中出旗和退旗时，队员应立正并敬礼。
3、说出队徽制作和使用的规定中国少年先锋队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
五角星、“中国少先队”五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。
小学少先队辅导员工作职责模版（三篇）
小学少先队辅导员工作职责模版小学少先队辅导员是学校中负责组织、管理和指导少先队工作的重要岗位。
他们在少先队员成长的重要阶段，为队员们提供全面的指导、帮助和关怀。
以下是小学少先队辅导员的工作职责模板，旨在帮助辅导员们更好地履行自己的职责，促进少先队工作的开展。
一、组织管理1. 制定并执行少先队工作计划，根据学校和少先队工作的实际情况，制定年度、季度工作计划，明确任务目标和时间节点；2. 组织队务会议，定期召开队务会议，听取队员意见，总结工作经验，安排和部署下一阶段的工作；3. 组织队内活动，根据学校和队员需求，组织开展丰富多彩的队内活动，如主题讲座、文明礼仪培训、社会实践等；4. 组织队外活动，积极参与学校和地区组织的各类比赛、活动，并组织对外交流和参观，拓宽队员们的视野和经验；5. 建立工作档案，及时更新队员档案，记录队员的学习、成长情况，为队员提供个性化的指导和关怀；6. 组织动员大会，定期召开动员大会，组织开展集体活动，增强队员的凝聚力和向心力。
二、教育引导1. 开展思想教育，指导队员树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们积极向上、健康向前的思想品质；2. 进行道德教育，通过讲故事、开展主题讨论等方式，引导队员树立正确的道德观念，培养他们良好的道德修养和社会责任感；3. 强化政策教育，组织队员学习国家和党的相关政策，了解国家和党的历史、方针政策，培养队员爱国主义情怀和党员意识；4. 开展法制教育，介绍法律知识和法律意识，引导队员遵守法律法规，自觉维护社会秩序和权益；5. 提供学习辅导，为队员提供学习方法和学习技巧指导，定期组织学习讨论，提高队员的学习能力和成绩水平；6. 开展心理辅导，关注队员的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题；7. 引导自我管理，培养队员的自觉纪律和自我管理能力，帮助他们提高自我约束力和自我觉察能力。
三、组织培养1. 组织队员发展，根据队员的兴趣和特长，合理安排队员的发展方向和培养计划，促进他们的全面成长；2. 组织选拔选拔干部，根据队员的表现和能力，进行干部选拔，将优秀的队员培养为队干部，提高队伍的凝聚力和战斗力；3. 组织评优评先，根据队员的学习成绩、道德品质和组织活动等方面的表现，进行评优评先，激励队员超越自我，争取更大成绩；4. 组织集体荣誉，根据队员和队伍的表现，争取各类集体荣誉，增强队伍的荣誉感和归属感；5. 组织表彰活动，定期组织表彰活动，表彰先进个人和集体，激励队员们继续努力，争做更好。
少先队辅导员工作方法与技能
少先队辅导员工作方法与技能少先队辅导员是一名新型社会工作者，是在一定保障体系中，以引导形式实现团队建设和服务青少年的引领者。
他们不仅要考虑实现服务概念的内容，又要实践服务的方法，从而实现社会实践的功能。
一、团队建设
1、勤奋引领：少先队辅导员应该是勤奋的引领者，内心饱满的激情，带给少先队员积极乐观、勇往直前的精神。
2、测试和科学管理：辅导员要针对少先队员的需求，分析少先队员组成、组织的成熟度，运用科学的管理方法建立和维护少先队的制度和法规。
3、激发模范：少先队辅导员要以自身行动让同龄少先队员树立榜样，发挥示范的作用，唤醒广大少先队员的社会责任心，走出自己的一片天地。
二、服务青少年
1、安全教育：少先队辅导员应带头从日常生活中增强少先队员安全观念，培养常识，让少先队员熟悉有关安全知识，及时发现和解决安全隐患问题。
2、健康教育：辅导员应根据少先队员的身心特点，让他们熟悉健康的生活习惯，建立良好的生活习惯，形成健康的人格。
3、心理教育：少先队辅导员应根据少先队员的实际年龄、性格和能力，让他们在有限的时间内，增强自身心态，自觉管理自己的思想和情绪，形成自信、乐观、执着的人格特质。
三、社会实践
1、社会职能辅导：少先队辅导员要为少先队员提供社会实践的场所，引导他们学会担当责任，增强自我意识，培养自我效能感，释放成长的势能。
2、志愿服务辅导：少先队辅导员要指导少先队员勇敢展现自我，勇于进行志愿服务，充分利用社会资源，参与社会实践活动。
3、法治辅导：少先队辅导员应在不断加强少先队员对法律的遵守意识，学习法律知识，让少先队员在法治的环境下发展自身，遵纪守法，建设和谐社会。
浅谈如何做好少先队辅导员工作
浅谈如何做好少先队辅导员工作学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。
那么，究竟该如何做好少先队辅导员工作呢？笔者结合实际工作中摸索出的一些有效方法，浅谈以下几点。
一、主动协调与教学的关系。
众所周知，教育应该遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动参与，全面发展。
因此，就要找准切入点，拓宽少先队活动的领域，如开展手工制作、美术画展，开展演讲、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。
同时，辅导员要主动向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作；主动接近班主任，协助他们开展丰富多彩的班队活动，让他们认识少先队工作对班务管理的促进作用，提高他们的工作积极性。
二、要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。
当少先队员们从家庭走向学校时，由于生活环境的变化，他们所面对的人和事也更加复杂而多变。
这一变化对于好奇心强的队员来说，无疑是培养创新精神和适应能力的好机会。
辅导员就要抓住他们好奇、好问的特点，因势利导，适当置疑，给孩子营造能够发挥其自由想象的宽松环境。
工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，认真耐心地回答队员提出的问题，多征求队员的意见，鼓励队员凡事有自己的看法和意见，用商量的口吻和队员一起解决问题，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心姐姐；有意识地组织队员开展游戏活动，如编故事、编谜语、听音乐、编舞蹈等，多带孩子走进大自然，启迪队员想象力，激发其好奇心，开启其智慧之门，增强他们的探索情趣，在情感乃至心灵上产生共鸣。
三、不断创新少先队活动。
少先队员身边的一些小事往往蕴含着培养志向和才干的教育因素，辅导员就要善于从队员的一言一行中，从发生在少先队员身边的点滴小事里，捕捉创造因素，运用各种方法去激发队员们的创造热情，培养他们勇于创新，敢于标新立异的创新勇气。
少先队辅导员工作方法与技能
少先队辅导员工作方法与技能少先队辅导员是学校的重要组成部分，他们负责领导和指导少先队员的日常生活和学习活动。
要成为一名优秀的少先队辅导员，需要具备一定的工作方法和相关技能。
本文将从以下几个方面进行探讨：对少先队辅导员工作的理解、工作方法与技能、具体工作内容与注意事项，并提出一些建议。
一、对少先队辅导员工作的理解少先队辅导员是负责指导和管理少先队员日常生活和学习活动的人员。
他们需要关心少先队员的成长，牵引他们走向正确的道路，促进他们的全面发展。
少先队辅导员需要具备良好的师德和教育素养，善于沟通和协调，能够引导少先队员自主、自觉地开展各项活动，培养他们的团结合作意识和责任感，使他们逐渐成为新时代的有益之人。
二、工作方法与技能1.与少先队员建立良好的关系少先队辅导员需要与少先队员建立良好的师生关系，关心他们的生活和学习，了解他们的需求和困难。
要耐心倾听少先队员的心声，关注他们的身心健康，树立良好的榜样，启发他们立志进取。
同时，要善于与少先队员沟通，尊重他们的个性，帮助他们克服困难，引导他们健康成长。
2.组织开展丰富多彩的活动少先队辅导员需要善于组织、策划和指导各种活动，如集体活动、主题班会、志愿者服务等，使少先队员在参与各项活动中得到锻炼和成长。
在活动中，要激发少先队员的热情，培养他们的独立思考和创新能力，促进他们全面发展。
3.灵活运用教育方法少先队辅导员需要根据少先队员的实际情况，灵活运用不同的教育方法，引导他们进行自我认知、自我反思和自我完善。
可以采用讲故事、演讲、小组讨论、角色扮演等方式，让少先队员在参与活动中感受到快乐和成长，培养他们的自信心和团队合作意识。
4.关注个别少先队员的成长每个少先队员都有自己的个性和特点，少先队辅导员需要关注每个少先队员的成长，帮助他们解决成长中的问题，指导他们树立正确的人生观和价值观。
在关注他们的同时，也要注意保护他们的隐私，尊重他们的个性差异，做到因材施教，促进他们全面发展。
少先队辅导员工作方法与技能
少先队辅导员工作方法与技能少先队辅导员是一项具有重要教育意义的工作，需要具备一定的工作方法和技能。
在少先队工作中，辅导员不仅仅是一个传授知识的角色，更扮演着孩子们成长和发展的引导者和陪伴者的角色。
下面将从工作方法和技能两个方面来详细介绍少先队辅导员的工作。
一、工作方法1.关注个体差异，因材施教每个孩子的个性、兴趣爱好、学习方法等方面都是有差异的，少先队辅导员必须具备一定的教育造诣，能够根据每个孩子的特点，有针对性地进行辅导。
在进行教育活动时，注重因材施教，让每个孩子都能找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣和学习潜力。
2.激发学生学习兴趣少先队辅导员在工作中要善于激发学生的学习兴趣。
通过丰富多彩的教学活动和生动有趣的教学方法，引导学生对所学知识产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性和主动性。
辅导员还可以通过组织各种形式的课外活动，拓宽学生的视野，激发他们的学习热情。
3.注重实践教学在进行教育教学工作中，少先队辅导员需要注重实践教学。
通过实践活动，让学生将所学的知识应用到实际生活中，从而真正地掌握所学知识。
这样不仅可以提高学生的动手能力和实践能力，还可以增强学生的学习兴趣和对知识的理解和记忆。
4.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观作为少先队辅导员，除了传授知识外，更重要的是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要通过各种途径和形式，教育和引导学生正确处理人际关系，培养学生的集体主义精神和社会责任感，培养学生积极向上的人生态度和价值观念。
5.科学规划教育教学活动少先队辅导员在进行教育教学工作时，要科学规划各种教育教学活动，注重活动的设计和实施。
要充分考虑到学生的心理特点和认知水平，根据学生的实际情况进行活动策划，确保活动的质量和效果。
二、技能要求1.优秀的教育教学能力一个优秀的少先队辅导员首先需要具备优秀的教育教学能力，包括高超的教学技巧、丰富的教学经验和扎实的专业知识。
只有具备了这些基本能力，才能够更好地进行教育教学工作，为学生提供优质的教育。
少先队辅导员工作职责（6篇）
少先队辅导员工作职责1.制订和组织实施少先队工作计划.有目的.有计划地对少年儿童进行思想政治教育，并根据少年儿童的特点，组织和辅导好少先队主题活动，配合学校开展486德育活动，并组织少先队的各项竞赛评比工作。
2.定期召开队会，在工作中培养一支小干部队伍，既交任务，又教方法。
做好队干的改选，加强队伍建设。
抓好少先队值勤工作，促进队员良好习惯的养成。
3.发挥少先队宣传作用，通过大队墙报.红领巾广播站.中队黑板报这些阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。
4.注意收集少先队信息，并及时行动，要把每次活动的照片，资料分类汇总并保存，同时要积极投搞，不断加强与社会的联系。
5.培训并管理好一支仪容整齐的鼓号队。
6.负责组织每周一和重大节日的升旗仪式，训练好升旗手升.降国旗，安排好国旗下讲话的人员及内容。
7.每月组织一次少先队先进集体的评比工作，并公布好结果，分发流动红旗。
8.关注法制教育，配合学校开展相关活动，并将资料收集整理。
9.听课____节，了解四5、四6班的有效教育情况。
10.协助年级组长、班主任处理年级.班级中的重大问题和偶发事件。
少先队辅导员工作职责（2）少先队辅导员是少先队组织的一名重要工作人员，他们主要负责指导、管理和教育少先队员。
其工作职责包括：1.组织和参与少先队的日常活动和训练。
辅导员需要组织和指导少先队员参与各类活动，如集会、阅读活动、劳动实践等，以培养和提高少先队员的综合素质。
2.指导少先队员学习红领巾知识和常识。
辅导员需要教育和指导少先队员学习红领巾章程、红领巾常识和党的基本知识，让他们深入了解和认同中国共产党的理论和原则。
3.培养少先队员的集体意识和团队精神。
辅导员要帮助少先队员加强集体观念，培养他们的团队协作意识和团队精神，让他们习惯于协作和合作，互相帮助，共同成长。
4.关心和照顾少先队员的身心健康。
辅导员要关心少先队员的身心健康，在日常工作中关注和照顾他们的成长过程，提供必要的支持和帮助，鼓励他们在学习和生活中养成良好的习惯和行为。
如何做好少先队辅导员
工作与活动建议 1．参观少先队队史展览，讲少先队历 史故事，观看相关影视片。 2．指导少先队员自己建立中、小队， 选举队干部； 学习自主地开展小队活动； 学习建设简易的教育小阵地，建立“队 角”和黑板报。
激励方式 “准备入队章”获章标准： 1．上队前教育课，知道少先 队的队名、队旗、队徽、红领巾 、队礼的含义，队的领导者和队 的作风。 2．会写入队申请书，会读入 队誓词，会戴红领巾，会行队礼 ，会唱队歌，会呼号。 3．做一件好事，并说出自己 的体会。
工作与活动建议 １.开展“什么是理想、应该树立什么样 的理想、怎样实现理想”的主题教育活动； 2.举行“我的理想”交流会级
1.初步掌握社会考察方法，开展研究性 学习活动，参与社会考察实践活动； 2.组织开展“红领巾小记者”、“小记 者考察团”等活动； 3.开展远足、环保考察等活动； 4.到“敬老院”、“福利院”等场所开 展公益服务活动等。
“岗位责任章”获章标准： １、广泛设立少先队小岗位；帮助队员 选择、创设和争取适合自己的一个小岗位， 1．有一个为集体服务的小岗 了解岗位的意义和职责； 位。 ２、坚持岗位服务；体验为集体为他人 2．尽自己的能力在岗位上为 服务的快乐。 集体、为他人服务。 3．有集体荣誉感，学会分工 合作。 4．分享为集体、为他人服务 的快乐。
工作内容
工作与活动建议
激励方式 颁发“离队证书”，珍藏红领 巾。
1．开展“迈好青春第一步，争做优秀 一、进行少先队与共青团 的衔接 少先队员”的主题教育活动； 走访优秀共青团员。 １．“迈好青春第一步， 争做优秀少先队员”。 2．举行“十四岁集体生日庆典”； ２．做好离队教育工作。 完善“少先队员成长记录袋”； 举行“离队仪式”。 二、做好“推优入团”的 工作 1．普及团的知识教育。 2．加大“推优入团”的力 度。 ３．协助团组织做好骨干 的培训工作。 ４．协助团组织做好团支 部的建立工作。 三、增强法律意识 学习法律知识，学会运用 法律自我保护 1．组织少先队员参加“少年团校” 学习。 2．继续做好推荐优秀少先队员作团 的发展对象工作，帮助积极分子入团。 3．组织骨干参加“少年团校”培训。
少先队中队辅导员基础知识与基本技能
右手五指要并拢
从体侧 经前胸 动作不慌也不忙
手掌小臂成直线
举在额上一拳高
手臂不要遮住脸 手心侧向左前方
少先队员队礼规范
立正姿势先站好 态度严肃又庄重 从体侧 经前胸 手掌小臂成直线 手臂不要遮住脸
两眼平视正前方 右手五指要并拢 动作不慌也不忙 举在额上一拳高 手心侧向左前方
队会仪式的一般程序
少先队中队辅导员培训 基础知识与基本技能
队会礼仪
队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、入队 宣誓、鼓号音乐、队服、队长标志等构成的 少先队特有的礼仪，以及用这些礼仪综合组 成的会议仪式，是少先队教育感染少先队员 的一种特殊的组织教育方法。
队会礼仪是队会最具有少先队特色的文化
部分，是陶冶少先队员的组织观念，激励队 员的荣誉感、责任心的重要环节。
如《五色土、神州魂》 系列活动：
活动1、土地、人类的母亲（开展“大地游”活动、 了解土地的作用、价值）；
活动2、五彩斑斓的国土：搜集各种颜色的泥土制作 沙盘；
活动3、神州大地颂“艺术节”（举办演唱会、展览 会）
活动4、黑色的警告——土地在哭泣（实地勘察、报 告会）
活动5、为了大地的微笑（社会服务、社会宣传、社 会公益活动）
少先队大队辅导员怎样工作课件
05
少先队辅导员的工作案例分享
案例一：如何组织一次成功的少先队主题活动
调动队员的参与积极性
制定详细的活动方案
制定一份详细的活动方案，包括 活动时间、地点、内容、参与人 员、预算等，确保活动的顺利进 行。
通过宣传、动员等方式，鼓励队 员积极参与活动，提高他们的参 与度和归属感。
活动过程中的管理和协调
具备优秀的人际交往能力，能够 有效地处理各种人际关系问题。
03
少先队活动的组织与实施
少先队活动的定义与分类
定义
少先队活动是少先队员在辅导员的指 导下，以少先队组织为活动平台，围 绕一定的主题开展的有益于队员身心 健康和全面发展的少先队集体活动。
分类
少先队活动按照活动内容和形式可以 分为主题教育活动、实践体验活动、 文化娱乐活动、科技创新活动、志愿 服务活动等。
总结
对活动的开展情况进行总结，总 结经验和教训，为今后的活动提 供参考。
04
少先队辅导员的工作方法与技巧
注重少先队员的成长需求
了解队员需求
辅导员应通过观察、谈话和问卷 调查等方式，了解队员的成长需 求和兴趣爱好，为开展有针对性
的工作提供依据。
提供成长机会
根据队员的需求，辅导员应为他 们提供多样化的活动和实践机会 ，如社会实践、科技创新、文艺 比赛等，促进队员的全面发展。
为队员提供培训和拓展机会，帮助他们拓 展视野、提高综合素质。
案例四
加强与家长的沟通与合作
通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通与合作，了解队员的家 庭情况和生活环境。
整合社会资源
积极整合社会资源，包括企业、公益组织等，为少先队工作提供更多 的支持和帮助。
促进队员的社会实践和志愿服务
少先队辅导员应具备的基本技能技巧PPT课件
授课：XXX
10
谢 谢！
2021/3/9
授课：XXX
11
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
2021/3/9
12
提示：演讲时本音不超过自己音量的1/3，演 讲前不吃辛辣的食物，不做剧烈运动，保护好 嗓子。
2021/3/9
授课：XXX
7
四、游戏技巧
程序：提出要求→设置障碍→提出规则。 常见的游戏：
1、角色游戏。队员在扮演角色中，通过 语言、动作、表情来反映周围的现实。
2、结构游戏：用各种不同的结构材料和 与结构有关的动作来反映生活。
2021/3/9
授课：XXX
2
二、书画技巧，黑板报（墙报）的设 计与美化
❖ （一）设计
❖ 常见的排版形式
❖ 1、对称式排版：全对称（两面完全对称）； 略有变化。
❖ 2、均衡式排版：通常把刊头摆在左边或右边， 然后在刊头的另一边摆上花边，达到平衡。
2021/3/9
授课：XXX
3
3、排版的间距：边距、篇距、 行距。
3、智力游戏 4、军事游戏。
2021/3/9
授课：XXX
8
五、手工制作技巧
1、工艺制作：如折纸、剪纸、剪贴、编 织、泥塑等。
2、科技制作：航模、海模等。 3、智力型制作：巧搭桥，巧提重物等。
2021/3/9
授课Байду номын сангаасXXX
9
辅导员的其他技巧
鼓号队的组件与训练； 少先队的礼仪。
2021/3/9
少先队辅导员应具备的 基本技能技巧
2013年5月
2021/3/9
授课：XXX
1
一、讲话（演讲）技巧
少先队辅导员技能
说课
交代说课年级，
交代活动所需课时，
点明主题是指导纲要中的哪个主题，
点明说的是课前还是课后说课，
有没有体现党中央对少年儿童的关怀，要有政治性目的，
要体现出少先队员的主体地位，
是否问计于童，问需于童，
少先队员是否受到了教育，
辅导员是否在关键环节起到了点播的作用，有没有体现活动效果，对活动的评价以及奖励机制，
队会仪式无需多说，一句带过即可，
主题要小，构思要巧，从小事切入，实践性要强一点，
题目要闪，新颖一点，例如：节水达人go,go,go, 大家来排队，
尽量做到脱稿，善于用肢体语言，交流式演讲，
课件中可以适当加入视频，声音文件，还有音乐背景
演讲
红领巾，心向党
六一儿童节活动
国旗下的讲话
清扫革命烈士墓
新队员入队仪式
演讲要求自信大方，要真正投入，挥洒自如。