高三数学第一轮复习教学计划.pdf
高三数学第一轮复习教学计划
高三数学第一轮复习教学计划一、指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标, 深入钻研教材及总复习大纲, 依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。
根据我校实际, 合理运用现代教学手段、技术, 提高课堂效率, 全面提高数学教学质量, 以确证学生在明年高考中取得好的成绩。
二、目标要求1. 深入钻练教材, 结合所教学生实际, 确定好每节课所教内容, 及所采用的教学手段、方法。
2. 本学期重点为高考第一轮复习, 为明年的下一轮复习以及高考打基础。
3. 继续培养学生的学习兴趣, 帮助学生解决好学习教学中的困难, 提高学生的数学素养和综合能力。
4. 本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力, 最终提升学生的整体解题能力。
三、教材分析本期教材: 高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。
四、具体方法措施1. 高质量备课, 参考网上的课件资料, 结合我校学生实际, 充分发挥全组老师的集体智慧, 确保每节课件都是高质量的。
统一教案、统一课件。
2. 高效率的上好每节课, 真正体现学生主体、教师主导作用。
保证练的时间, 运用多媒资源, 让学生对知识充分理解。
3. 狠抓作业批改、讲评, 教材作业、练习课内完成, 课外作业认真批改、讲评。
一题多思多解, 提炼思想方法, 提升学生解题能力。
4. 认真落实月考, 考前作好指导复习, 试卷讲评起到补缺长智的作用。
5. 继续抓紧培优补差工作, 让优等生开阔知识视野, 丰富各种技能, 达到思维多角度, 解题多途径, 效果多功能之目的。
让弱科学生基础打牢, 技能提升, 方法灵活得当, 收到弱科不弱之效果。
链接汇总:集合的概念与运算向量平面向量的坐标运算平面向量的数量积线段的定比分点、平移正弦定理、余弦定理不等式的性质不等式的解法不等式的应用不等式的证明（二）不等式的证明（一）轨迹问题含有绝对值的不等式抛物线双曲线算数平均数与几何平均数椭圆平面向量圆锥曲线的综合问题直线与圆锥曲线位置关系目前考生正处于高考的第二轮复习当中, 要注意培养和提高数学能力, 同时避免题海战术。
高三数学第一轮复习计划(范例)-精选教育文档
2019年高三数学第一轮复习计划（范例）身为高三的学生，同学们要认识到方法的重要性，看哪些方法对自己是有效的。
多想同学学习，我们为大家准备了高三数学第一轮复习计划，供大家参考。
一.背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
山东数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出山东卷的特色：1?试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2??充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3??重视对数学思想方法的考查4??深化能力立意，考查考生的学习潜能5??重视基础，以教材为本6??重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施1.?认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
2024年高三数学一轮教学计划优秀(三篇)
2024年高三数学一轮教学方案优秀(三篇)高三数学一轮教学方案篇一假设我们对各门功课的复习制订实在可行的方案，那么成绩的进步是指日可待。
复习时间的安排有长期、中期和短期。
长期要与教师的安排大体一致，即整体进度跟着教师走。
中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。
其中函数〔含不等式〕、数列、解析几何是重中之重。
第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对综合程度高的难题，可以暂时回避，先把根底内容掌握好。
立体几何近年上海卷因两种教材并行考察相对容易。
近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的方案，有时方案可以安排每天做些什么，任务要详细明确，操作性强。
方案要结合教师的近期安排，跟着教师的节奏并在完成教师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点打破〔如忘掉的公式要记住，生疏的方法要纯熟〕。
第一轮复习务必要把根本概念、解决一类问题的根本方法等扎实掌握。
在课堂教学构造上，更新教育观念，始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原那么。
师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。
数学课堂教学必须废除“注入式”、“满堂灌”的教法。
复习课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探究活动中实现创新、打破，展示自己的才华智慧，进步数学素养和悟性。
作为教学活动的组织者，教师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以学生为中心。
复习课上有一个突出的矛盾，就是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分展示学生的思维过程，二者似乎是很难兼顾。
我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为“焦点”，其余的那么被称为“外围”。
我们大可不必在外围处花精力去进展浅表性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻打破口，通过访谈，隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺。
高三数学一轮复习计划表电子教案
高三数学
第一轮复习计划
别嫌爸妈唠叨，你想想看，他们除了唠叨，还能做些什么呢？你不能把他们这点仅有的“权力”和“爱好”，都给剥夺了吧？多理解理解你爸爸妈妈吧！
会做的题，一题不错；该拿的分，一分不丢。
对待难题-——我难人亦难，我不畏难；对待易题——我易人也易，我不大意！
青岛国开中学高三数学（文）第一轮复习计划
别嫌爸妈唠叨，你想想看，他们除了唠叨，还能做些什么呢？你不能把他们这点仅有的“权力”和“爱好”，都给剥夺了吧？多理解理解你爸爸妈妈吧！
会做的题，一题不错；该拿的分，一分不丢。
对待难题-——我难人亦难，我不畏难；对待易题——我易人也易，我不大意！。
2022-2023学年高三数学一轮复习教学计划
2022-2023学年高三数学一轮复习教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助高三学生全面复数学知识，提升数学能力，为应对高考做好充分准备。
二、教学内容安排1. 复基础知识：复高二阶段所学的数学基础知识，包括代数、几何、概率与统计等。
2. 强化重点考点：重点复高考经常考察的知识点和难点，包括函数与方程、导数与微分、立体几何等。
3. 解题技巧训练：训练学生解题的方法和技巧，提高解题能力和应试水平。
4. 真题演练：通过做历年高考真题，使学生熟悉高考题型，掌握解题技巧，并发现自己的不足之处。
5. 模拟考试与答疑：定期进行模拟考试，帮助学生熟悉高考考试环境，及时发现问题并进行针对性辅导和答疑。
三、教学方法1. 授课讲解：通过讲解数学知识点，帮助学生理解并掌握知识。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，提出问题并寻找解决方法。
3. 组织练：组织学生进行课堂练或小组合作练，巩固所学知识。
4. 纠错指导：及时纠正学生在解题过程中的错误，并进行指导和解释。
四、教学评估1. 日常作业：布置日常作业，检查学生对知识的掌握程度。
2. 进度测试：定期进行进度测试，评估学生的研究进展情况。
3. 模拟考试成绩：通过模拟考试成绩，评估学生的应试能力。
五、教学资源1. 教材与参考书：使用教材和参考书对知识进行讲解和巩固。
2. 多媒体教具：利用多媒体教具辅助教学，提高学生的研究兴趣和效果。
六、教学时间安排本教学计划为期一年，按照学校的课程安排和实际情况，合理安排复时间和教学内容。
备注：本教学计划仅供参考，具体实施时需根据学生实际情况进行调整和补充。
2023年高三数学第一轮复习计划
2023年高三数学第一轮复习计划目标本文档旨在帮助高三的学生制定2023年第一轮数学复计划，以帮助他们在数学方面取得好成绩。
策略为了实现目标，我们采取以下策略：1. 制定详细的复计划，确保每个知识点都得到充分的复。
2. 每天分配固定的复时间，保证每个学生都有足够的时间进行复。
3. 采用多种复方法，包括做题、记忆、梳理思路等，以提高对知识点的理解和掌握程度。
计划以下是2023年高三数学第一轮复的计划安排：第一周- 复知识点1：复基础数学概念和计算技巧。
- 刷题练1：完成一套基础题练，并对错题进行分析和订正。
第二周- 复知识点2：复代数和函数相关知识。
- 刷题练2：完成一套代数和函数练题，并进行错题集整理。
第三周- 复知识点3：复几何相关知识。
- 刷题练3：完成一套几何练题，并进行错题集整理。
第四周- 复知识点4：复概率与统计相关知识。
- 刷题练4：完成一套概率与统计练题，并进行错题集整理。
第五周- 复知识点5：综合复前面所学知识点。
- 刷题练5：完成一套综合练题，并进行错题集整理。
总结通过制定这份2023年高三数学第一轮复计划，我们希望能够为学生提供一个有效的研究指导，并帮助他们在数学方面取得好成绩。
希望每位学生能够配合计划的执行，认真复，并在复过程中及时解决遇到的问题。
祝愿大家都能取得优异的成绩！注意事项：- 本文档旨在提供一个大致的复计划，具体细节可以根据学生实际情况进行调整。
- 每周的复习内容和练习题只是示例，可以根据教材内容来安排。
2024年高三数学一轮复习计划（4篇）
高三数学一轮复习计划1.抓纲扣本，注重三基，夯实基础，构建知识体系根据第一轮复习、总体指导思想，我们确立第一轮复习的重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）的复习，以课本为主，同时借助资料，整合知识，夯实基础，把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络。
课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们以《金版教程》为蓝本，重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。
本阶段的复习提倡学生“背数学”，对于基本知识点，重要题型和结论，要求学生必须记住，让学生树立“记死才能用活-死去活来”的复习观。
2.抓反思教学，重视“通性、通法”的落实高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强。
究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生知其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导;另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。
文科学生数学题做得少，体会浅，应加强每天做数学题，必须保证在时间的分配上比例应多于其他学科。
所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性。
（1）反思一题多解，领会发散思想。
由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性。
“一题多解”是培养思维多样性的一种重要途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法，它有利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。
高三数学一轮复习计划和进度安排
高三数学一轮复习计划和进度安排高三数学一轮复习计划和进度安排「篇一」高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制。
这就要求对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势。
因此,为了使本届高三数学的复习工作更加有效，根据学科的特点，结合本校情况制定以下复习计划。
一、复习步骤和目标第一轮：注重基础。
（8月—1月）。
基础知识复习，以课本为依托，按照《说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切。
为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。
课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。
因此，数学复习要立足于课本，而把其它资料作为辅助材料。
第二轮：专题复习（3月—4月）冲刺训练及处理信息，主要是做综合练习，题目的难度较第一轮略有上升。
先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评；然后是针对学生应试能力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。
第二轮专题安排：（1）函数、方程、不等式、导数；（2）数列；（3）三角；（4）解析几何；（5）立体几何；（6）概率与复数。
主要是提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力。
第三轮：模拟训练（5月—5月中旬）根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。
主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。
训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。
2024年高三数学第一轮复习的教学计划(精选5篇)
2024年高三数学第一轮复习的教学计划（精选5篇）高三数学第一轮复习的教学计划1一、背景分析近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面、比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养，这些变化应引起我们在教学中的关注和重视。
二、指导思想在全面推行素质教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务。
通过复习，让学生在数学学习过程中，更好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。
老师要在教学过程中不断了解新的教学信息，更新教育观念，探求新的教学模式，加强教改力度，准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求，立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学，针对学生实际，指导学法，着力培养学生的创新能力和运用数学的意识和能力。
三、目标要求第一轮复习要结合高考考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。
为此，我们确立了一轮复习的总体目标：通过梳理考点，培养学生分析问题、解决问题的能力;使学生养成思考严谨、分析条理、解答正确、书写规范的良好习惯，为二轮复习乃至高考奠定坚实的基础。
具体要求如下：1、第一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实双基的前提下，注重培养学生的能力，包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
提高学生对实际问题的阅读理解、思考判断能力;以及数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优等生”放弃大部分“中等生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。
完整版)高三数学一轮复习计划与教学进度安排
完整版)高三数学一轮复习计划与教学进
度安排
高三数学一轮复计划与教学进度安排
目标
本文档旨在提供一份完整版的高三数学一轮复计划与教学进度安排，帮助学生进行高效复和教学安排。
计划
第一周
复内容：知识点1、知识点2
复方法：阅读教材，总结重点，做相关题
复时间：每天2小时
第二周
复内容：知识点3、知识点4
复方法：复概念，解决例题和练题
复时间：每天2小时
第三周
复内容：知识点5、知识点6
复方法：做模拟试卷，找到自己的薄弱环节并加以提高复时间：每天2小时
教学进度安排
第一课时
教学内容：知识点1
教学方法：讲解概念，引导学生解决相关题
教学时间：2小时
第二课时
教学内容：知识点2
教学方法：解析难点，进行练巩固
教学时间：2小时
第三课时
教学内容：知识点3
教学方法：举例说明，让学生理解概念
教学时间：2小时
第四课时
教学内容：知识点4
教学方法：进行课堂讨论，加深学生对知识点的理解教学时间：2小时
第五课时
教学内容：知识点5
教学方法：分组合作，解决问题，增加学生的实践能力教学时间：2小时
第六课时
教学内容：知识点6
教学方法：进行小组活动，巩固知识点
教学时间：2小时
以上只是一个简单的计划和进度安排，具体可以根据实际情况进行调整和补充。
希望这份文档能够帮助你顺利进行高三数学的复和教学。
2023届高三数学第一轮复习计划
2023届高三数学第一轮复习计划目标本文档旨在制定2023届高三数学第一轮复计划，帮助学生高效备考，以达到优异的考试成绩。
时间分配我们建议将数学第一轮复计划划分为以下几个阶段，并分配相应的时间：1. 复整体框架和知识点梳理：2天2. 深入理解基础概念和解题技巧：5天3. 高频考点强化训练：8天4. 模拟考试和错题讲解：5天研究方法在每个阶段中，学生可以采用以下研究方法提高研究效果：1. 制定详细的研究计划：根据时间分配，合理制定每天的研究目标和计划。
确保合理分配时间，使复过程有条不紊。
2. 查漏补缺：仔细检查个人笔记和课堂讲义，找出可能遗漏的知识点或解题方法，并进行及时补充。
3. 积极解答题：结合教材和练册，积极解答题，尤其是针对重点和难点的题。
多思考解题思路和方法。
4. 定期复和总结：每周对已学知识进行复，并进行总结。
通过不断的复和总结，加深对知识的理解和记忆。
5. 模拟考试：模拟考试是检验研究效果和提高应试能力的有效方法。
学生可以定期进行模拟考试，发现问题并及时纠正。
注意事项在进行数学第一轮复时，学生需要注意以下几点：1. 不应仅仅依靠背诵：数学学科需要理解与思考，应注重理解基本概念和解题思路，而不是简单的背诵。
2. 注重基础知识的掌握：高三数学的复离不开对基础知识的熟练掌握。
学生需要花一定时间巩固基础，提高解题能力。
3. 合理安排时间：尽量合理安排每天的研究时间，避免过度疲劳和压力累积。
合理休息也是有效研究的重要组成部分。
4. 求助于老师和同学：若遇到研究中的问题，学生应积极向老师和同学寻求帮助。
合作研究可以加速知识的理解和巩固。
总结制定一个合理而系统的高三数学第一轮复习计划是取得优异考试成绩的重要保障。
通过制定详细的学习计划、合理分配时间、采用有效的学习方法，并注意遵守复习注意事项，相信学生们定能在数学复习中取得良好的进展。
祝愿同学们能够在2023届高三数学考试中取得优异的成绩！。
2023高三数学一轮复习计划
2023高三数学一轮复习计划
目标
本文档旨在制定一份高三数学一轮复计划，帮助学生有效地复数学知识，达到高考优异成绩。
时间安排
- 第一阶段（XX月-XX月）：复基础知识
- XX月：复数列、函数与方程的基本概念，并做相关练题
- XX月：复三角函数、向量和坐标系，并做相关练题
- XX月：复概率与统计、数学推理，并做相关练题
- 第二阶段（XX月-XX月）：研究解题技巧
- XX月：研究常见解题方法，如分类讨论、递推法等，并做相关例题
- XX月：研究数学建模方法与技巧，并完成几个数学建模题目- XX月：复高考历年真题，总结解题技巧和常见错误
- 第三阶段（XX月-XX月）：强化训练与模拟考试
- XX月：每周进行一次模拟考试，并针对考试结果进行错题集中训练
- XX月：加强对重点知识点和难点题目的训练，提高解题能力- XX月：进行模拟高考，全面检测复成果
研究方法与建议
- 制定合理的研究计划，每天保持固定的研究时间和课程进度- 多使用不同的研究资源，如教科书、题集、在线视频等
- 注重练和应用，多做各类题目，培养解题技巧和思维灵活性- 及时纠正错误，及时向老师请教和寻求帮助
- 参加集中复班或讲座，与同学分享经验和研究方法
希望以上计划和建议能帮助您制定一份合理而有效的高三数学复习计划。
祝您取得优异的高考成绩！。
2024年高三数学第一轮复习计划范本(4篇)
高三数学第一轮复习计划范本一、构建知识网络,注重基础,重视预习,提高复习效率数学的基础知识理解与掌握,基本的数学解题思路分析与数学方法的运用,是第一轮复习的重中之重。
对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,确保基本概念、公式等牢固掌握。
要扎扎实实,对每个知识点都要理解透彻,明确它们要求以及与其他知识之间的联系。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径,要做到“两先两后”,即先预习后听课,先复习后作业。
以提高听课的主动性,减少听课的盲目性。
而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。
高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂,增强听课的主动性。
现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。
此外还要作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。
三建好错题档案,做好查漏补缺。
这里说的“错”,是指把平时做作业中的错误收集起来。
高三复习,各类试题要做几十套,甚至更多。
如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析,然后把试卷保存好,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
高三数学高考第一轮复习计划
高三数学高考第一轮复习计划高三数学年高考第一轮复习方案为了备战年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定高三数学复习方案。
一、复习步骤我们准备分3个阶段来完成数学复习。
第一阶段：从2023年7月16日开头至年4月20日结束其次阶段：从年4月21日至5月25日结束第三阶段：从年5月26日至6月6日结束详细任务和要求如下：第一阶段：注意基础，落实教材。
这一届同学基础差，但是教学进度快，许多同学的基础学问不扎实，课本上的题也不会做。
因此，一轮复习按课本的章节挨次来进行，以课本为依托，以章节为单位，将零碎与散乱的学问点串起来，并将它们系统化，加强学问的纵向与横向联系。
坚持先读课本，落实课本的基本习题；再讲资料，删除偏，难，怪题。
紧接着大容量练习基础题。
收上来仔细批改，再发下去，针对性讲解。
在此过程穿插七个专题小综合复习，坚持基础。
专题如下：不等式；函数与导数；数列；三角函数与平面对量；解析几何；立体几何；计数原理与概率统计；明确分工，各自编写材料复习。
其次阶段：综合模拟依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践力量，走近高考。
每周两套的训练与讲评。
第三阶段：5月底6月初，回归课本，查缺补漏。
树立信念，轻松应考。
二、高三数学备课组复习初步方案：理科数学：7月中旬7月底选修4-4坐标系与参数方程8月初-8月底集合、常用规律用语9月初-10月中旬不等式、函数、导数及其应用10月中旬-11月中旬三角函数、解三角形11月中旬-11月底平面对量、数列12月初-12月底解析几何(直线与圆的方程、圆锥曲线)元月初-元月底立体几何与空间向量预备期末考试2月初-3月中旬统计、统计案例、计数原理与概率、算法初步预备3月统考3月中旬4月20日复数、推理与证明、选修4系列(4-1几何证明选讲4-4坐标系与参数方程4-5不等式选讲)文科数学：7月中旬7月底集合、常用规律用语8月初-8月底不等式、函数、导数及其应用(前三节)9月初-10月中旬函数、导数及其应用10月中旬-11月中旬三角函数、解三角形11月中旬-12月中旬平面对量、数列12月中旬-元月底解析几何(直线与圆的方程、圆锥曲线)预备期末考试2月初-3月中旬立体几何预备3月统考3月中旬-3月底统计、统计案例、概率、算法初步3月底4月20日框图复数、推理与证明、不等式选讲三、复习措施1、加强备课组的协作，发挥集体才智。
2023高三数学第一轮复习计划
2023高三数学第一轮复习计划高三数学一轮复习计划1、建立属于自己的知识结构图。
高三数学一轮复习的书要有9或10本，以书为单位建立知识结构图知识点太多，可以以章节为单位建立。
这样一轮复习时也比较方便。
建立知识结构图时要注意概念必须清楚明了，公式完全准确，要保证基础知识部分掌握充分。
2、高三数学一轮复习要及时进行题型总结。
已经建立了知识结构图，可以根据知识结构图或者在知识结构图上面标注基本题型，这样在复习知识点时有题型的展示更有利于知识点的巩固。
3、对解答题进行整理。
可以通过高三数学一轮复习时老师的讲解，进行记录，也可以通过试卷和习题的练习。
把解答题相关的考点或题型整理出来，这样再之后的复习中会更加有侧重点，节省时间，提高复习的效率。
4、高三数学一轮复习学会归纳整理。
改错本是针对做错的习题进行归纳总结二准备的。
笔记本是用来一轮复习是老师逐个知识点的复习，这份笔记一定要记好，这是整个高三数学一轮复习的基础。
高三数学一轮复习方法1、推理记忆法。
高三数学许多知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。
例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。
2、高三数学一轮复习在学习一章节知识后，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。
3、回想记忆法。
高三数学一轮复习在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。
在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。
高考数学一轮复习备考技巧1.高考数学第一轮复习要抓基础有三个要点(1)保证综合训练题量，限时限量完成套题训练，在快速、准确、规范上下功夫。
2024年高三数学一轮复习计划书（4篇）
高三数学一轮复习计划书一、夯实基础。
二、解决好课内课外关系。
课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。
三、注重师生互动____多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。
2.让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题;3.每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点;②怎样审题，怎样打开解题思路;③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里;④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。
四、精选习题。
____把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。
2.减少题目数量，加强质量。
高三数学一轮复习计划书（二）一、进行方法探索，提高学习效益。
二、清理“知识账本”，适时查漏补缺。
到了寒假，无论从知识还是方法上都已经进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉，哪些地方已经掌握牢固，哪些地方尚待加强，必须一目了然。
整理自己的“知识账本”，可以按已经复习的知识顺序，兼用“尝试回忆”的方法，看是否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出来，就立即查课本或笔记，看是否是被忽视的环节或学习中的死角，作好记录，以便专项突破。
在检查知识库时，不能省略，应全面仔细，看是否达到对知识的整体把握，有的知识虽有印象，但理解不深刻也应作好记录。
这项工作应是“地毯式轰炸”，拉网式清理。
只有这样，才能对所复习的知识掌握情况有个全面的了解。
知道哪些已驾轻就熟，哪些还模棱两可，使得后续工作有目的性、针对性、实效性。
三、整理错题笔记，及时亡羊补牢。
由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。
关于高三年级第一轮数学复习的教学计划
关于高三年级第一轮数学复习的教学计划
一、指导思想：
加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新
意识，探索意识和实践能力为重心的.素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教
研模式，积极探索在新课程改革背景下中学数学教学工作新体系
二、工作目标：
本学期是高三一轮复习的主要时间，在本学期的教学活动中，教师要狠抓备课，坚持
说课，多参加听评课活动，为学生基础知识的扎实掌握做出自己的贡献。
三、工作措施：
1、狠抓集体备课，深入教材研究。
2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的
学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
3、抓好学习，更新观念，各教师注意学习2021届《考纲》，根据变化及时掌握教学
方向，把握高考的命题特点。
4、研究学情，盯紧层面生。
各教师要多与层面生交谈，了解其学习状态。
层面生的
辅导与试卷的批改要及时到位。
四、具体安排：
本备课组重点研究开放题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。
紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想
象能力，学习能力，探索能力，创新能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学年高三数学第一轮复习教学计划
学年高三数学第一轮复习教学计划
力。
(3)再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上
(4) 每章(每周)进行一次单元(150分)过关考试或一次100分答卷。
(5)通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。
(6)数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结(改错) 。
反思总结(改错)解题过程的来龙去脉;反思总结(改错)此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。
(7)注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。
我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三数学第一轮复习教学计划，希望大家喜欢。
高三数学第一轮复习计划
高三数学第一轮复习备考计划一．指导思想适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。
通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩。
二．复习建议：1.以教材和资料《世纪金榜》为主（1）用好课本例题、习题复习时，考生要“回归”课本，从新研究一遍课本，搞懂每个考点，注意知识点的融会，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题能力和速度。
考生复习课本时，既要注意内容、符号表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。
同时，许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。
因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识；教师更要注重课本的基础作用，重视知识的交汇点，培养学生逻辑思维能力。
（2）用好资料《世纪金榜》熟练掌握课本、夯实基础知识后，通过《世纪金榜》再加强基础知识的应用，训练解题能力、解题速度。
根据考试说明的变化, 应加强这方面的训练,尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。
2.研读《考试大纲》、《考试说明》把握复习方向全体高三数学教师要进一步深入研究《考试大纲》，认真学习《考试说明》把握复习方向，给复习定位。
《考试大纲》是普通高考的纲领，明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型，是高考命题的依据，指导整个高考工作，也是教师备课的依据，因此，深入研究当年的《考试大纲》，制订科学的复习备考方案，规范复习内容和能力要求，避免盲目复习，有着十分重要的导向作用。
在备课中要注意把研究教材与研究学生结合起来，把研究教师教法与研究学生学法结合起来，把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来，把研究《考试大纲》与研究高中数学教学大纲结合起来，特别是要把研究《考试大纲》与研究高考试题结合起来，因为高考试卷客观地体现着《考试大纲》的精神。
高三数学第一轮复习教学计划
高三数学第一轮复习教学计划高三数学第一轮温习筹划一、指导思想：根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
面向低、中档题抓训练，进步学生运用知识的能力，要突出抓思维传授，深化数学思想的运用，要研究高考题，剖析相应的应试对策，更新温习理念，优化温习历程，进步温习效益。
二、温习进度：连合本校实际，第一轮温习从8月1日开始，在3月初或中旬完成。
温习资料以学校下发质料为主，难题删去。
三、温习措施：(1)首先要增强团体研究，认真备课。
团体备课要做到：“一连合两发挥”。
一连合便是团体备课和个别备课相连合，团体讨论，同时要发挥每个西席的专长和优势，互相补充、完善。
两发挥便是，充分发挥备课组长和业务主干的作用，充分发挥团体的智慧和优势、集思广益。
(2)其次精选习题，注重综合。
温习中要选“题型小、要领巧、运用活、笼盖宽”的标题训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、条理性和变式性的标题取训练学生综合剖析标题的能力。
(3)再次上好温习课和讲评课。
温习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的布局框架，章节事后学生头脑中要明白。
要讲知识的重、难点和学生简略错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
温习不即是重复也不即是单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化进步。
讲出标题的代价，讲出思维的历程，甚至是学生在解题中的失败的训导和走过的弯路。
工夫花在怎样进步学生的剖析标题和办理标题的能力上(4) 每章(每周)举行一次单位(150分)过关考试或一次100分答卷。
(5)议决讲堂提问、学生讨论交流、修正作业、评阅试卷、讲堂板书以及讲堂上学生情态的变化等途径，深入的明白学生的环境，实时的查看、发觉、捕捉有关学生的信息调理教法，让西席的教最大程度上办事于学生。
(6)数学温习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须实时举行反思总结(改错) 。
反思总结(改错)解题历程的来龙去脉;反思总结(改错)此题和哪些题类似或有关联及办理这类标题有何纪律可循;反思总结此题还有无别的解法，养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题要领上的原因，是审题不清还是谋略错误等等。
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高三数学第一轮复习教学计划
王柱元
一、抓纲扣本，注重三基，夯实基础，构建知识体系
根据第一轮复习总体指导思想，我们确立第一轮复习的重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）的复习，以课本为主，同时借助资料，整合知识，夯实基础，把各节知识点
进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络。
课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们以《学案一点通》为蓝本，重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。
本阶段的复习提倡学生“背数学”，对于基本知识点，重要题型和结论，要求学生必须记
住，让学生树立“记死才能用活——死去活来”的复习观。
二、?抓反思教学，重视“通性、通法”的落实
高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变
能力不强。
究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生知其然的地步，缺
乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解
题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题
反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。
文科学生数学
题做得少，体会浅，应加强每天做数学题，必须保证在世间的分配上比例应多于其他学
科。
所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性。
（1）反思一题多解，领会发散思想。
由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差
异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提
炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性。
“一题多解”是培养思维多样性的
一种重要途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法，它有利于培养学生辨
证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性
思维。
通过同种解法的展开、比较、反思，能促进知识迁移，并达到举一反三、触类旁通
的效果。
能提高学生思维的深刻性和广阔性，使各种层次的学生对该学科的思想方法有不
同程度的领悟，从而提高了高三学生的复习效率和运用知识的能力。
(2)反思一题多变，培养学生探究能力。
“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变
化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一
题多变的提问主要在习题课中进行。
在数学学科中通过模型内已知条件和未知条件之间的
相互转换等变式，一题多变的系列提问，使学生的思维变得活跃、发散，达到一题多练的
效果，还能将形似神不似的题目并列在一起比较，求同存异，还能培养学生条件转换，设
问置疑、探究因果、主动参与、积极思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习而效
果差的现象，减轻了学生的课业负担。
（3）反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。
在高三第一轮复习中，因为学生掌握了
整个高中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题方法，所以在对问题的解决中往往
会从多个角度加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理顺现象。
为引导思维的收
敛，在复习时，要将很多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进行观察，引导学生
对多题一解进行反思，可提高学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的整体，体会
解题的通则通法在解题中的作用，培养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感悟学
科模型建立的重要性，大大增强解题策略的选择与判断。
三、??抓规范性的落实，渗透思想方法，培养数学学科能力
不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。
由于字体潦
草、卷面杂乱无章、布局混乱、步骤不完整、因平时缺乏认真态度而计算出错等等问题在
如今的高考中已经成为失分的一个很重要的方面，所以在今年的第一轮复习中，我们老师
一定严格要求学生自主养成良好的学习习惯和做题习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范
解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分
的良好习惯。
课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看
了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的
这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。
当你遇到新问题、新试题
的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然
地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学。
那么高中数学
百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。
四、?实施分层教学，培优补差，优中更优
文科学生基础差，以学生为主体，让每一类同学都有收获，让每一位同学都有提高。
为了
让优秀学生吃饱吃好，快班老师在讲课中既要重视基础，也要适当拓展加深。
第3页共6页文科学生基础差，以学生为主体，让每一类同学都有收获，让每一位同学都有提高。
为了
让优秀学生吃饱吃好，快班老师在讲课中既要重视基础，也要适当拓展加深。
第一轮复习分课时计划。