自然资源学原理二版PPT课件
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自然资源学原理第06讲
自然资源价值重建
Value and Price of Natural Resources
自然资源无价值论的根源
• 劳动价值论的绝对化 • 确定价格的市场机制不合理 • 历史因素 • “公共财产”问题
自然资源无价值论的危害
• 导致自然资源的破坏和浪费 • 导致财富分配不公和竞争不平等 • 一项重要的国家岁入化为乌有 • 物质补偿和价值补偿不足，导致自然资源枯竭 • 国民财富的核算失真
报酬递减律
• 报酬递减原理：在技术不变的条件下，－定土地 面积上，当一个可变要素同不变要素相配合进行 生产时，如果可变要素的投入量连续增加，则总 产量的变化先是递增，然后转为递减。
经济报酬递减律
合理行为带(zone 合理行为带(zone of rational action)
• 对动态条件的适应：在生产经营时必须不断修定预测并调 对动态条件的适应： 整计划。当产品市场前景不好时将中断生产， 整计划。当产品市场前景不好时将中断生产，廉价抛出存 货。同样，耕地面临低产或低价时，通过收割作物以作它 同样，耕地面临低产或低价时， 用(例如作为牲畜青饲料，甚至翻犁进土以肥田)来适应这 例如作为牲畜青饲料，甚至翻犁进土以肥田) 种形势。 种形势。 • 均等边际原则：当利用有限资源时，应将它适当地分配给 均等边际原则：当利用有限资源时， 各种用途， 各种用途，使其在每一种用途中所获得的边际报酬大致相 等，这样才能使各种用途的总报酬最高。 这样才能使各种用途的总报酬最高。
直接附加： • 直接附加：这是指直接作用于自然资源对象上的那一部分 劳动，如土地平整、人工造林、梯田、灌溉系统、施肥等； 劳动，如土地平整、人工造林、梯田、灌溉系统、施肥等； • 间接附加：这是指那些并不直接作用于自然资源上，但对 间接附加：这是指那些并不直接作用于自然资源上， 于改善资源使用价值有影响的劳动； 于改善资源使用价值有影响的劳动； 经济地理位置的改变 对自然资源的管理 开发条件的改善
Value and Price of Natural Resources
自然资源无价值论的根源
• 劳动价值论的绝对化 • 确定价格的市场机制不合理 • 历史因素 • “公共财产”问题
自然资源无价值论的危害
• 导致自然资源的破坏和浪费 • 导致财富分配不公和竞争不平等 • 一项重要的国家岁入化为乌有 • 物质补偿和价值补偿不足，导致自然资源枯竭 • 国民财富的核算失真
报酬递减律
• 报酬递减原理：在技术不变的条件下，－定土地 面积上，当一个可变要素同不变要素相配合进行 生产时，如果可变要素的投入量连续增加，则总 产量的变化先是递增，然后转为递减。
经济报酬递减律
合理行为带(zone 合理行为带(zone of rational action)
• 对动态条件的适应：在生产经营时必须不断修定预测并调 对动态条件的适应： 整计划。当产品市场前景不好时将中断生产， 整计划。当产品市场前景不好时将中断生产，廉价抛出存 货。同样，耕地面临低产或低价时，通过收割作物以作它 同样，耕地面临低产或低价时， 用(例如作为牲畜青饲料，甚至翻犁进土以肥田)来适应这 例如作为牲畜青饲料，甚至翻犁进土以肥田) 种形势。 种形势。 • 均等边际原则：当利用有限资源时，应将它适当地分配给 均等边际原则：当利用有限资源时， 各种用途， 各种用途，使其在每一种用途中所获得的边际报酬大致相 等，这样才能使各种用途的总报酬最高。 这样才能使各种用途的总报酬最高。
直接附加： • 直接附加：这是指直接作用于自然资源对象上的那一部分 劳动，如土地平整、人工造林、梯田、灌溉系统、施肥等； 劳动，如土地平整、人工造林、梯田、灌溉系统、施肥等； • 间接附加：这是指那些并不直接作用于自然资源上，但对 间接附加：这是指那些并不直接作用于自然资源上， 于改善资源使用价值有影响的劳动； 于改善资源使用价值有影响的劳动； 经济地理位置的改变 对自然资源的管理 开发条件的改善
第二篇 模块二 自然资源.ppt
• 3.3 资源开发利用的效率不高，浪费严重
目前我国单位产值的消耗强度大大高于世界
平均水平，单位资源产出水平仅相当于美 国的1/10，日本的1/20.一些地区依然存在 着对某些自然资源的掠夺式开发和不合理 利用，造成资源的巨大浪费和损失，导致 自然环境破环，生态系统失调，进而导致 资源短缺日益严重。这是我国自然资源开 发利用所面临诸多挑战中重要的国90%的耕 地、森林、人口集中于东南部，西北部多 为荒原荒漠，耕地、人口不足全国的10%， 但矿产资源比较丰富。另外，中国南方水
多煤少，北方水少煤多，因此，南水北调、 北煤南运、西电东送都不可避免。
• ③ 资源开发过度与不足并存，浪费严重。
森林过伐、草原过牧、近海捕捞过渡、滥
• 3.2 经济结构不合理，资源消耗量大的产业 过量发展
当前我国主要还是以资源消耗型的高耗能、
高污染的工业为推动力产业结构尚未得到 根本性优化。加快调整不合理的经济结构， 彻底转变粗放型的经济增长方式，使经济 发展在高效利用资源、减少环境污染、注 重质量效益的基础上，努力建设资源节约 型、环境友好型社会是我们面临的又一挑 战。
提高与科学技术进步，人类不断扩大资源 的范围，并不断寻求和开发新的资源，以 满足人类日益增长的需要。如闪电现在不 是自然资源，但当科技发展到能利用它的 时候，它就变成自然资源了。
2、我国自然资源有哪些特点？
• ① 资源“总量大”，但人均“占有量少”。 中国自然资源有限性十分突出。资源总量 是“大国”，人均占有量是“小国”。
• ⑴ 可再生自然资源
这类资源可反复利用，如气候资源（太阳辐 射、风筝）、水资源、地热资源（地热与 温泉）、水力、海潮。
• ⑵ 可更新自然资源
这类资源可生长繁殖，其更新速度受自然繁 殖能力和自然环境条件的制约，如生物资 源，为能生长繁殖的有生命的有机体，其 更新速度取决于自身繁殖能力和外界环境 条件，应有计划、有限制地加以开发利用。
自然资源学讲义课件[1]
![自然资源学讲义课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d556f9dd7f1922791688e857.png)
【课程概述】1、名称：自然资源学2、课时：24学时，1.5学分，4-15周，3、考试：闭卷，平时+期末=总成绩4、教材：蔡运龙编著《自然资源学原理》科学出版社5、参考书：《自然资源学导论》，包浩生等编著；《自然资源学原理》，彭斌朱海燕著《自然资源学基本原理》，张丽萍编著绪论自然资源学范式第一节自然资源的形成与发展一、自然资源的前科学时期【解释0-1 前科学】：还没有正式形成一门科学，没有形成统一的科学框架，马克思:一门科学只有在成功运用了数学时才算达到了完善的地步/1、史前时期的人与自然资源【讲解】谈到自然资源学的形成，必须从人类的诞生讲起。
猿——直立行走的猿——最接近人的猿（人猿）——最接近猿的人（猿人）——现代人类最早的人类起源于非洲的一个原始部落，距今大约200多万年，后经多次的迁徙、繁衍，逐渐扩展到了欧洲、亚洲、美洲…………,但是关于人类起源的说法目前还在争论之中，之所以说在非洲是因为发现了大量的保存完整的古人类化石，并形成了较完整的演化体系，但光凭这些，是否足以证明人类起源于非洲，尚需要历史的证明。
我们国家发现的元谋人也好，北京人也好，年代没有非洲发现的古人化石久远，且化石不完整，有的只有牙齿，数量也不多，因此证据少。
我们国家的发现的远古人类有云南的元谋人，周口店的北京人…………人类的起源在地球的演化史的过程中扮演着及其重要的角色。
为什么？自然界在40多亿年的时间里都是“自发”的进行演变，从太古代到中生代到新生代，从寒武纪到侏罗纪到白垩纪晚期的恐龙大灭绝再到第四季；但人类才出现以后，几乎所有的自然过程都会打上人类的烙印，自然界收到了有“自主”行为的人类的干预和控制，人类不断认识和改造自然，满足自身需要。
1）时间段：狩猎社会-原始农业社会，人类诞生-公元前8000年2）特点：（1）人口数量少（2）对自然界的影响较小：人口数量少，人类认识的局限性，只能生产很简单的工具，举例火、石器工具（3）没有历史记载：进行考古发掘发现证据【举例0-1 火的发明】摘自维基百科“火”词条原始人类对火的使用主条目：早期人类对火的使用控制火提供热光是人类早期伟大的成就之一。
自然资源学PPT课件
• 二、一反过去单纯或侧重就自然资源论述自然资源的做法， 而是突出自然资源与人类社会之间的关系，将自然资源研 究与人类活动及人类生态学研究有机地联系了起来，并将 生态伦理学的思想和观点引入自然资源研究，这赋予自然 资源研究以新的内涵，也拓展了传统人地关系研究的领域；
特点
• 三、充分应用资源经济学的理论和分析方 法，将自然资源作为生产要素，分析其市 场供求关系和价值价格在自然资源利用中 的经济杠杆作用，使得对自然资源问题的 分析和论述更有深度；
• 四、自始至终贯穿着可持续发展的思想， 将对自然资源的开发利用与经济、社会的 可持续发展紧密联系，从而将自然资源研 究升华到一个新高度。。
绪论
0.1 自然资源学的形成与发展
• 一、自然资源学的前科学时期 • 二、自然资源学的发展与前沿
一、自然资源学的前科学时期
• 1、史前时期的人与自然资源
– 10000年前--旧石器时期 人口少 以兽鱼果为食物 – 旧石器后期 -新石器早期 出现原始农业
课程的主要内容
• 第四部分14～16章：从自然资源使用者的角度，
探讨自然资源评价及自然资源开发和保护问题
• 结论：从社会角度，阐述了自然资源管理的社会 目标和可持续性管理途径
特点
• 一、彻底摆脱了分门别类论述自然资源的传统做法，而从 整体高度和从自然、经济、生态紧密结合的角度，将自然 资源及其利用作为统一的大系统，按理论问题进行论述和 分析，从而构建了一个系统、完整的自然资源学理论体系， 从教学的角度来说，十分有利于提高学生的理论思考和综 合分析能力；
• 1690-1782年，蒸汽机的发明 ，引发了工 业革命。工业革命不仅利用和开采可更新 资源，而且引入了不可更新的地下资源；
• 从此，地下资源成了工业文明时代的核心 资源；
特点
• 三、充分应用资源经济学的理论和分析方 法，将自然资源作为生产要素，分析其市 场供求关系和价值价格在自然资源利用中 的经济杠杆作用，使得对自然资源问题的 分析和论述更有深度；
• 四、自始至终贯穿着可持续发展的思想， 将对自然资源的开发利用与经济、社会的 可持续发展紧密联系，从而将自然资源研 究升华到一个新高度。。
绪论
0.1 自然资源学的形成与发展
• 一、自然资源学的前科学时期 • 二、自然资源学的发展与前沿
一、自然资源学的前科学时期
• 1、史前时期的人与自然资源
– 10000年前--旧石器时期 人口少 以兽鱼果为食物 – 旧石器后期 -新石器早期 出现原始农业
课程的主要内容
• 第四部分14～16章：从自然资源使用者的角度，
探讨自然资源评价及自然资源开发和保护问题
• 结论：从社会角度，阐述了自然资源管理的社会 目标和可持续性管理途径
特点
• 一、彻底摆脱了分门别类论述自然资源的传统做法，而从 整体高度和从自然、经济、生态紧密结合的角度，将自然 资源及其利用作为统一的大系统，按理论问题进行论述和 分析，从而构建了一个系统、完整的自然资源学理论体系， 从教学的角度来说，十分有利于提高学生的理论思考和综 合分析能力；
• 1690-1782年，蒸汽机的发明 ，引发了工 业革命。工业革命不仅利用和开采可更新 资源，而且引入了不可更新的地下资源；
• 从此，地下资源成了工业文明时代的核心 资源；
自然资源学原理第二版课件
二、科学范式的特点
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学之下。
绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论 自然资源学范式
自然资源学原 理(第二版)
开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学之下。
绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论 自然资源学范式
自然资源学原 理(第二版)
开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
自然资源学(绪论)98页PPT
中国十大水污染事件
• 淮河水污染事件 （1994年，停止供水达54天 ，600亿投入，10年治理 ） • 沱江“3．02”特大水污染事故（2019年，含大量氨氮的工艺冷凝液流入
污染，直接经济损失2.19亿 ）
• 河南濮阳多年喝不上“放心水” （2019年黄河取水口被污染，受灾40万） • 北江镉污染事故 （2019年，冶炼厂超标排放含镉废水 ，超标12倍 ） • 重庆綦河水污染（硫酸厂 排水污染，受灾3万居民，停水2天） • 松花江重大水污染事件（2019年，100吨苯、苯胺和硝基苯流入 ） • 白洋淀死鱼事件（2019年，9.6万亩水域污染，鱼类、水草大批量死亡） • 湖南岳阳砷污染事件（2019年，砷超标10倍，8万人受灾） • 太湖水污染事件（2019年，富营养化） • 江苏沭阳水污染（2019年，水氨氮超标，20万人受灾，停水40小时）
• 2、水资源
——全世界对水的需求呈倍数增长 ——水资源分布的极不均衡特性，导致全球1/3的人口居 住在面临中度至严重水源紧张的境地。 ——水资源形势趋向恶化，生活中在中等或严重水源紧张 的国家中人口比重将大幅度增加（2025年，占2/3）
• 3、食物资源
——人口剧增带来的粮食供应挑战 ——现有技术水平带来的粮食产量增长停滞 ——人均耕地面积的进一步锐减、农业用地质量的退化、 全球气候变暖对农业的影响
为什么要学习自然资源学
What’s the matter（到底怎么了？）
资源短缺——资源危机 生态破坏 社会、经济问题严重
Must（自然资源学的出现）
自然资源与资源的关系 自然资源的学科内涵 自然资源学课程的目的
How（如何解决这些问题？）
所持的理念差异——丰饶 与枯竭
所用的手段差异——技术 与控制
《自然资源学》〔0绪论〕PPT精品文档55页
资源科学目前研究的着重点，是作为人类生存与发展物质基础的自 然 资源和与之开发利用密切相关的人力、资本、科技与教育等社会资源。 在可预见的时期内，地球上的各种自然资源，仍是人类开发利用的 主 体。地球结构最明显的特征，就是由一系列不同理化性质的物质圈层(大 气圈、土壤圈、岩石圈、水圈、生物圈、人类圈等)所构成，每个圈层都 有相应的资源：
理论资源学作为资源科学通论，主要从事自然资源本体性研究，有关自然资 源计量与评价方法、自然资源价值与核算理论、自然资源循环与流动规律等一
般 性问题应该是理论资源学研究的基本内容，这是其他学科无法替代的。
区域资源学作为资源科学的具体应用领域，则是综合资源学与部门资源学在 具体时空的结合。
资源科学的主要分支学科简述
④水圈主要由液态水组成，还包括溶解和悬浮在水中的固体物质，以及部 分气体和水生生物。水圈的主体资源是水资源、水能资源、淡水渔业资源和海
洋 资源等。
⑤生物圈是具有生命活动的圈层，生物圈的主体资源是生物资源，包括动 物、植物、微生物及其群集体森林、草场等。
⑥人类圈则是人类以其特有的智慧和劳动，通过社会生产和生活的方方面 面在对自然资源开发利用的过程中发展起来的—个新的圈层，也有人称之为智
资源科学的主要分支学科按其研究对象和研究内容的差异性与应用目的不同 可主要划分为两种类型：
一种是综合性研究，即综合资源学，研究自然资源发生、演化及其与人类相 互作用关系的一般性规律，为部门资源学的研究提供相应的理论基础和方法论；
另一种是专门性研究，即部门资源学。研究各类资源的形成、演化、评价及 其开发、利用、保护与管理的理论与方法。
第四，探索人类活动对自然资源系统的影响。 人类自诞生起，就开始了对自然资源的开发利用，特别是在当今科技飞速发 展、经济高速增长、人口日益膨胀的情况下，人类活动对自然资源的压力愈来 愈 大，已成为作用于自然资源系统的一个新的重要营力。人类活动的失误会严重 危 及自然资源系统的稳定性，如全球变暖等一系列全球性环境问题的发生就是很 好 的证明。由于人类活动已是自然资源系统潜在不稳定性的重要力源，因此，深 入 开展资源科学研究、探索人类活动对自然资源系统的影响已是人类面临的重要 使 命。
理论资源学作为资源科学通论，主要从事自然资源本体性研究，有关自然资 源计量与评价方法、自然资源价值与核算理论、自然资源循环与流动规律等一
般 性问题应该是理论资源学研究的基本内容，这是其他学科无法替代的。
区域资源学作为资源科学的具体应用领域，则是综合资源学与部门资源学在 具体时空的结合。
资源科学的主要分支学科简述
④水圈主要由液态水组成，还包括溶解和悬浮在水中的固体物质，以及部 分气体和水生生物。水圈的主体资源是水资源、水能资源、淡水渔业资源和海
洋 资源等。
⑤生物圈是具有生命活动的圈层，生物圈的主体资源是生物资源，包括动 物、植物、微生物及其群集体森林、草场等。
⑥人类圈则是人类以其特有的智慧和劳动，通过社会生产和生活的方方面 面在对自然资源开发利用的过程中发展起来的—个新的圈层，也有人称之为智
资源科学的主要分支学科按其研究对象和研究内容的差异性与应用目的不同 可主要划分为两种类型：
一种是综合性研究，即综合资源学，研究自然资源发生、演化及其与人类相 互作用关系的一般性规律，为部门资源学的研究提供相应的理论基础和方法论；
另一种是专门性研究，即部门资源学。研究各类资源的形成、演化、评价及 其开发、利用、保护与管理的理论与方法。
第四，探索人类活动对自然资源系统的影响。 人类自诞生起，就开始了对自然资源的开发利用，特别是在当今科技飞速发 展、经济高速增长、人口日益膨胀的情况下，人类活动对自然资源的压力愈来 愈 大，已成为作用于自然资源系统的一个新的重要营力。人类活动的失误会严重 危 及自然资源系统的稳定性，如全球变暖等一系列全球性环境问题的发生就是很 好 的证明。由于人类活动已是自然资源系统潜在不稳定性的重要力源，因此，深 入 开展资源科学研究、探索人类活动对自然资源系统的影响已是人类面临的重要 使 命。
自然资源学原理
利用价值和森林资源价值。
03
环境变化对资源开发方式的影响
环境变化可能促使人们改变资源的开发方式，如采用更环保、可持续的
开发方式。
资源与环境的协调发展
可持续发展原则
在资源开发和利用过程中，应遵循可持续发展原则，平衡经济发展、 社会进步和环境保护的关系。
生态补偿机制
建立生态补偿机制，通过经济手段激励资源开发和环境保护的协调 发展。
资源保护措施的目标是保护自然资源的生态平衡和生物多样性，维护自然资源的可持续性。
资源循环利用
1
资源循环利用是指将废弃物经过适当的处理和加 工，转化为有用的资源和产品，实现废弃物的减 量、无害化和资源化。
2
资源循环利用可以减少自然资源的消耗和废弃物 的产生，降低环境污染，提高经济效率。
3
资源循环利用需要依靠科技进步和政策支持，加 强废弃物的管理和回收利用，推广循环经济的理 念和实践。
土地资源的类型包括耕地、林地、草 地、城市用地等，不同类型的土地资 源具有不同的生产潜力和生态功能。
水资源
水资源是指自然界中以液态、固 态或气态形式存在的水，包括河
流、湖泊、地下水、冰川等。
水资源的数量和质量对人类生存 和发展具有重要意义，同时也是
维持生态平衡的重要因素。
水资源的合理开发和利用需要考 虑到水资源的可持续性、公平性 和环境影响，采取有效的水资源
土地资源监测与评价
运用遥感、GIS等技术手段，对土地资源数量、质量、权属等信息进 行监测和评价，为土地资源管理提供科学依据。
水资源管理案例
水资源调查与评价
开展水资源量、质量、时空分布等方面的调查与评价，为水资源规划、配置和保护提供基 础数据。
水权分配与交易
《自然资源学原理》
气候变化与自然资源
探索适应气候变化的自然资源管理策略和措施。
总结词
适应气候变化的自然资源管理策略和措施是当前研究的重点。这些策略和措施旨在减轻气候变化对自然资源的影响，维护资源的可持续性。例如，通过建立生态保护区、调整土地利用方式和加强水资源管理等措施，可以应对气候变化对自然资源的挑战。此外，还需要加强国际合作，共同应对气候变化对全球自然资源的影响。
自然资源的可持续利用
03
自然资源的管理与保护
CHAPTER
自然资源管理体制的定义
自然资源管理体制是指负责自然资源管理的组织机构设置、职责权限划分以及相关制度规定的总称。
自然资源管理体制的构成
自然资源管理体制由管理机构、管理制度和权责关系三部分构成。管理机构是指负责自然资源管理的政府部门和相关企事业单位；管理制度是指规范自然资源管理的法律法规和政策措施；权责关系是指各级政府和部门在自然资源管理中的职责权限划分。
CHAPTER
大约46亿年前，原始地球由宇宙尘埃和气体凝聚而成，经过漫长岁月，形成了如今的地球。
地球的形成
地球在形成后经历了多次地质变化，如板块运动、火山喷发和冰河时期等，这些变化影响了地球的自然资源和生态环境。
地球的演化
地球的形成与演化
根据形成机制，自然资源可分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源如水、土壤等，可循环再生；不可再生资源如石油、煤炭等，形成周期长，短期内不可再生。
资源枯竭与替代能源
总结词：评估不同替代能源的潜力和局限性。
资源枯竭与替代能源
探索实现替代能源产业化的途径和政策措施。
总结词
替代能源的产业化是实现可持续发展的重要途径之一。探索实现替代能源产业化的途径和政策措施，包括技术创新、市场机制和政策支持等，是当前研究的重点。例如，通过提高技术水平和降低成本，可以提高替代能源的市场竞争力；通过建立完善的市场机制和政策支持体系，可以促进替代能源的推广和应用。此外，还需要加强国际合作，共同推动替代能源产业的发展。
自然资源学2第二章自然资源的性质PPT课件
利用土地资源种植作物， 养殖动物，提供食品和
纤维。
砍伐树木，获取木材和 生态服务，同时保护森
林生态。
水资源利用
抽取地下水、河水等， 满足生活和工业用水需
求。
人类对自然资源的开发与利用
采掘业
农业
林业
开采矿石、石油等资源， 获取原材料。
利用土地资源种植作物， 养殖动物，提供食品和
纤维。
砍伐树木，获取木材和 生态服务，同时保护森
生物资源
生物资源的分类
01
根据生物资源的种类和特点，可分为野生动物、野生植物、农
作物等。
生物资源的特点
02
生物资源是可再生资源，具有多样性和可塑性，同时生物资源
的生长和繁衍受自然环境的影响。
生物资源的保护和利用
03
为了保护和利用生物资源，需要加强生物多样性保护，合理利
用生物资源，防止生物入侵和生态破坏。
矿产资源
矿产资源的分类
根据矿产资源的种类和用途，可分为金属矿、非金属矿、能源矿 等。
矿产资源的特点
矿产资源是不可再生资源，具有长期稳定性和不可替代性，同时矿 产资源的形成和分布受地质条件的影响。
矿产资源的合理开发
为了合理开发矿产资源，需要加强矿产资源管理，提高矿产资源的 利用效率，防止资源浪费和环境破坏。
自然资源学2第二章自然资源的性 质ppt课件
目录
• 自然资源学的定义与重要性 • 自然资源的分类与特点 • 自然资源的性质 • 自然资源与人类社会的关系 • 自然资源的管理与保护
目录
• 自然资源学的定义与重要性 • 自然资源的分类与特点 • 自然资源的性质 • 自然资源与人类社会的关系 • 自然资源的管理与保护
自然资源学原理 蔡运龙 自然资源的性质PPT课件
熟的方法和技术手段。如：太阳辐射、水量平衡、土地
等。
第16页/共45页
一、不可更新资源度量
1、资源基础：
【资源基础】指矿产资源潜在的最大数量。资源基础是 理论上的最终极限，不能实际用来预测未来资源的 可得性。
• 估算方法（矿物）： 资源基础＝元素丰度×地壳的总质量
➢ 未来自然资源的可得性估算：采用“探明储量”、“条件储 量”、“假设储量（远景储量）”、“理论资源” 等概念。
第11页/共45页
（1）哈格特分类系统
第12页/共45页
（2）自然资源固有属性分类法
第13页/共45页
• 自然资源的进一步分类 • 就涉及气候分类、生物分类、土地分类、矿产分类等问题了。 • 其中生物分类在方法和理论上最为成熟。
第14页/共45页
(3) 矿物资源的用途分类：
第15页/共45页
第31页/共45页
关于可更新资源利用的程度观点
• 从费用—收益的角度：在某些情况下把某种可更新资源利用到耗竭程度是 可以接受的。
• 人类道义——保护其他生命的生存权利：上述思想是受诅咒的。 • 生态学角度：长远来看，遗传基因和物种多样性的损失，对于人类的支持
系统是的威胁。
第32页/共45页
2、吸收能力
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3、分类多样性
有关自然资源,目前尙无统一分类系统，分类系统之间 有交叉。如：从地球圈层的分布；从用途；从经济学等方面 分类。 有学者主张:流动性或者收入性来代替可更新性，用储藏性或 资本性来代替不可更新性;不可更新资源(资本性或储存性资 源) (如化石属矿物燃料);可更新资源 (收人性或流动性资源) 还有其他自然资源(如风景、空间等) 如：哈哥特分类系统（图1-1） 还有以固有属性分类法（图1-2）。
自然资源与自然资源系统PPT教学课件
2. 僅少數α–粒子會偏向,有些偏 向甚至超過900
12 Copyright Houghton Miffin Company. All rights reserved
結論
1. 原子乃由一帶正電荷的原子核被帶負電荷之電子環 繞,借靜電吸引力結合而成
2. 相對於原子的體積,原子核體積相當小 – 可視為點電 荷
2. 原子軌域數
量子數
軌域數
n = 1, l = 0, m = 0
1 (2 ×0+1)
n = 2, l = 1, m = 0, ±1
3 (2 ×1+1)
n = 3, l = 2, m = 0, ±1, ±2
5 (2 ×2+1)
總軌域數= n1 (2l 1) 2 1 nn 1 n n2
l 1
2 d： 粒子根據Ψ在任何極小體積(任何一
點)被找到的機率
21
2 d 1 海森堡不確定論─根據波粒子二重性,在
量子系統,不可能同時確定知道粒子的位置 及動量
ΔXΔpX h /4п
22
波粒子二重性的困擾
1. 我們無法直接觀察微觀系統
2. 當光偵測原子或分子之結構或運動狀況時， 光必須先與偵測系統作用
3. 海森堡指出當兩者作用時，同時改變了 原子的狀態，以致所觀察到的情形與系統 原來的狀況不同 - 起始條件無法確定
23
自由粒子在一維箱中之運動
n
v=∞
v=0
0
2 sin n
a
a
v=∞ L
n2h2 En 8ma2
x
n = 1, 2, 3……
24
氫原子 電子繞原子核運動
- 中心場問題
z
θ r
12 Copyright Houghton Miffin Company. All rights reserved
結論
1. 原子乃由一帶正電荷的原子核被帶負電荷之電子環 繞,借靜電吸引力結合而成
2. 相對於原子的體積,原子核體積相當小 – 可視為點電 荷
2. 原子軌域數
量子數
軌域數
n = 1, l = 0, m = 0
1 (2 ×0+1)
n = 2, l = 1, m = 0, ±1
3 (2 ×1+1)
n = 3, l = 2, m = 0, ±1, ±2
5 (2 ×2+1)
總軌域數= n1 (2l 1) 2 1 nn 1 n n2
l 1
2 d： 粒子根據Ψ在任何極小體積(任何一
點)被找到的機率
21
2 d 1 海森堡不確定論─根據波粒子二重性,在
量子系統,不可能同時確定知道粒子的位置 及動量
ΔXΔpX h /4п
22
波粒子二重性的困擾
1. 我們無法直接觀察微觀系統
2. 當光偵測原子或分子之結構或運動狀況時， 光必須先與偵測系統作用
3. 海森堡指出當兩者作用時，同時改變了 原子的狀態，以致所觀察到的情形與系統 原來的狀況不同 - 起始條件無法確定
23
自由粒子在一維箱中之運動
n
v=∞
v=0
0
2 sin n
a
a
v=∞ L
n2h2 En 8ma2
x
n = 1, 2, 3……
24
氫原子 電子繞原子核運動
- 中心場問題
z
θ r
自然资源学原理PPT资料全面版
2、主要结论
宇宙越是接近于其熵为一最大值的极限状态，它继续发生变 化的可能就越小；当它最后完全达到这个状态时，就不会再出 现进一步的变化了，宇宙将永远处于一种惰性的死寂状态。”
不论是星星还是太阳将不再升起， 到处是一片黑暗， 没有溪流的潺潺声， 没有声音，没有景色， 既没有冬天的落叶， 也没有春天的嫩芽， 没有白天，也没有劳动的欢乐， 在那永恒的黑夜里， 只有没有尽头的梦境。
自然谷
人生悲怆，世态炎凉，前程有茫茫。滴滴珠泪，缕缕柔肠，更无限凄 惶。满斟绿醑，暂赴醉乡，莫道我痴狂。今日欢笑，明日忧伤。世事 本无常！
（资源保障与国际垄断、资源开发利用的经济效益和社会责任等）
2、动态观念的缺失： “田野和树林给予的最大快乐是人和植物间玄妙关系的暗示。
第一节 增长的极限：悲观论的主要观点与理论
熵增加原理表明，在没有外界的作用下，一个系统的熵沿着熵增加的正方向进行，一个系统的熵越大，就愈接近于平衡状态。
1模、型关假注设人：类①的、需②求、与③发、①展④静态的分析方法；
前景 2、结论：人类的资源没有尽头，生态环境日益好
转，恶化只是工业化过程中的暂时现象，未来的食 物不成问题，人口将会自然达到平衡。 自然资源稀缺的状况一直在趋于缓和 强调技术进步对于克服极限的作用。
二、市场响应论
认为市场体系会对极限自动做出响应
资源稀缺——价格上涨，需求减少——替代品的出现和新的供 给源的探寻——自然资源极限趋向缓和
没有白天，也没有劳动的欢乐，
“ 我见青山多妩媚，③料青把山、宇见我宙应看如是作。 一个孤立的绝热系统，在这系统中热的正向变 3模、型增假长设的：社①会、极化趋②限、总 于：③生、是最产④供大终给的于状滞负态后性向。导致变宇市场化宙效，中率低因熵下 此不宇断宙增热大量的的一总种和极向限一状个态方。向变化而
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整体（或综合）的自然资源研究，其发展历史较短，理论与科学 体系上还未完全定型，其研究方法还在发展和完善之中。
第二节 自然资源学的学科体系
2、自然资源学的时空尺度：空间维与时间维 自然资源学的研究内容归纳为论题维、空间维和时间维。
论题维：生态、经济、社会、政治、法律、伦理、技术等。
空间维：不同空间尺度上要研究的问题是不同的，在研究中需要 作明确的界定（如P16表0.1、0.2）。也就是说，不同的尺度要研 究不同的论题。
二、科学范式的特点
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学之下。
地理学是以区域性和综合性见长，在中观尺度问题的研究上有自 己独特的优势。
时间维：在时间尺度上，地理学更应重视近百年来（主要是工业 革命以来）的自然资源问题变化过程，要区分未来近、中、远期 的不同任务，搞好近期、中期和远期规划目标。
在规划时要注意：近期起步的可行性、中期发展的可靠性和远期 发展的前瞻性应相协调，以实现当前开发与长远持续发展的统一。
印度难奈“人口爆炸”
2010年2月5日，北京西站春运景象
第二节 自然资源学的学科体系
人口过剩
当一个国家或一个地区或全世界的人口对自然资源的压力过大，致使 资源基础退化或耗损，并污染水、空气、土地，从而损害着人们生存 环境（生命支持系统）时，人口过剩问题就产生了。中国2013年人口 人口13.5404亿（不包括港澳台）， 印度已达12.1594亿，这些国家 都存在严重的人口过剩问题。 2011年世界人口超70亿。 人口数量过多或人均消费过多，都会引起人口过剩问题。前者称之为 人口数量过剩（people overpopulation）；后者称之为人口消费过剩 （consumption overpopulation）。
绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论 自然资源学范式
第二节 自然资源学的学科体系
一、自然资源问题的关联域
1、表象：人口过剩 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩。 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境 后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等，它与资源利用的方 式有关。 由此看来，资源问题与人口过剩（overpopulation）密切相关。
2009年8月云台山红石峡
2011年8月云台山小寨沟
第二节 自然资源学的学科体系
人口数量过剩
是指一个地区（或国家）的人口数量多到超过了当地提供食物、水和 其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增 长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购 买足够的粮食、燃料等生活必需资料时。这些均被称为人口数量过剩。 如非洲的饥荒问题。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
1、自然资源学的研究对象与学科结构
资源研究的宏观方面：一般是全球或国家尺度。如论题“国家资 源可持续利用战略研究”。
资源研究的中观方面：一般是区域尺度。如论题“××区域自然 资源问题研究”。
资源研究的微观方面：一般是地点或地方尺度。如论题“××自 然资源利用工程技术研究”。
第二节 自然资源学的学科体系
以上三种尺度若混用，宏观政策会难以落实，微观技术也难以发 挥综合效益。
第一节 自然资源学的形成和发展
一、自然资源学的前科学时期
1、史前时期的人与自然资源 2、自然资源的零星记载、描述 3、自然资源学的萌芽
二、自然资源学的发展与前沿
1、自然资源学的形成和蓬勃发展 2、当代自然资源学研究前沿 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006~2020年）》中的重 点领域及其优先主题：前三位的是能源、水和矿产资源、环境。 3、世界资源研究所的研究指向
人口消费过剩
指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起显著的污染、环 境退化和资源基础耗损。如美国、英国、德国和日本等经济发达的资 本主义国家就存在着人口消费过剩。从这个角度看，富人比穷人对资 源问题应付更多的责任。 由此可见，人口数量过剩和人口消费过剩对消费资源正好截然相反。
第二节 自然资源学的学科体系
概括起来，自然资源学研究的对象主要是研究自然资源的特征、 性质及其与人类社会的关系，它以单项和整体的自然资源为对象， 研究其数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理 等。
单项自然资源研究各自从有关学科派生出来，已发展成较为成熟 的科学体系，如水资源学2）。
自然资源学原理
蔡运龙 编著 （第二版）
科学出版社 2007.8
开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
第二节 自然资源学的学科体系
2、自然资源学的时空尺度：空间维与时间维 自然资源学的研究内容归纳为论题维、空间维和时间维。
论题维：生态、经济、社会、政治、法律、伦理、技术等。
空间维：不同空间尺度上要研究的问题是不同的，在研究中需要 作明确的界定（如P16表0.1、0.2）。也就是说，不同的尺度要研 究不同的论题。
二、科学范式的特点
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学之下。
地理学是以区域性和综合性见长，在中观尺度问题的研究上有自 己独特的优势。
时间维：在时间尺度上，地理学更应重视近百年来（主要是工业 革命以来）的自然资源问题变化过程，要区分未来近、中、远期 的不同任务，搞好近期、中期和远期规划目标。
在规划时要注意：近期起步的可行性、中期发展的可靠性和远期 发展的前瞻性应相协调，以实现当前开发与长远持续发展的统一。
印度难奈“人口爆炸”
2010年2月5日，北京西站春运景象
第二节 自然资源学的学科体系
人口过剩
当一个国家或一个地区或全世界的人口对自然资源的压力过大，致使 资源基础退化或耗损，并污染水、空气、土地，从而损害着人们生存 环境（生命支持系统）时，人口过剩问题就产生了。中国2013年人口 人口13.5404亿（不包括港澳台）， 印度已达12.1594亿，这些国家 都存在严重的人口过剩问题。 2011年世界人口超70亿。 人口数量过多或人均消费过多，都会引起人口过剩问题。前者称之为 人口数量过剩（people overpopulation）；后者称之为人口消费过剩 （consumption overpopulation）。
绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论 自然资源学范式
第二节 自然资源学的学科体系
一、自然资源问题的关联域
1、表象：人口过剩 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩。 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境 后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等，它与资源利用的方 式有关。 由此看来，资源问题与人口过剩（overpopulation）密切相关。
2009年8月云台山红石峡
2011年8月云台山小寨沟
第二节 自然资源学的学科体系
人口数量过剩
是指一个地区（或国家）的人口数量多到超过了当地提供食物、水和 其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增 长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购 买足够的粮食、燃料等生活必需资料时。这些均被称为人口数量过剩。 如非洲的饥荒问题。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
1、自然资源学的研究对象与学科结构
资源研究的宏观方面：一般是全球或国家尺度。如论题“国家资 源可持续利用战略研究”。
资源研究的中观方面：一般是区域尺度。如论题“××区域自然 资源问题研究”。
资源研究的微观方面：一般是地点或地方尺度。如论题“××自 然资源利用工程技术研究”。
第二节 自然资源学的学科体系
以上三种尺度若混用，宏观政策会难以落实，微观技术也难以发 挥综合效益。
第一节 自然资源学的形成和发展
一、自然资源学的前科学时期
1、史前时期的人与自然资源 2、自然资源的零星记载、描述 3、自然资源学的萌芽
二、自然资源学的发展与前沿
1、自然资源学的形成和蓬勃发展 2、当代自然资源学研究前沿 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006~2020年）》中的重 点领域及其优先主题：前三位的是能源、水和矿产资源、环境。 3、世界资源研究所的研究指向
人口消费过剩
指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起显著的污染、环 境退化和资源基础耗损。如美国、英国、德国和日本等经济发达的资 本主义国家就存在着人口消费过剩。从这个角度看，富人比穷人对资 源问题应付更多的责任。 由此可见，人口数量过剩和人口消费过剩对消费资源正好截然相反。
第二节 自然资源学的学科体系
概括起来，自然资源学研究的对象主要是研究自然资源的特征、 性质及其与人类社会的关系，它以单项和整体的自然资源为对象， 研究其数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理 等。
单项自然资源研究各自从有关学科派生出来，已发展成较为成熟 的科学体系，如水资源学2）。
自然资源学原理
蔡运龙 编著 （第二版）
科学出版社 2007.8
开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。