2013年考研心理学真题及答案(完整版)2
2013心理学考研真题及答案
2013心理学考研真题及答案心理学考研对于许多学子来说，是一场充满挑战与机遇的学术之旅。
2013 年的心理学考研真题，如同一个知识与思维的战场，考验着考生们的专业素养和综合能力。
首先来看一下单选题部分。
其中，有一道关于认知心理学中“注意”概念的题目。
题目大致是：当人们在专注于某项任务时，突然出现的意外刺激会引起注意的转移，这种现象被称为（）。
答案应该是“外源性注意”。
这道题考查了考生对注意类型的理解和区分能力。
外源性注意是由外部刺激引起的，而内源性注意则是由个体自身的目标和意愿驱动的。
再看多选题。
有一题涉及到发展心理学中儿童语言发展的阶段特征。
题目列举了几个儿童语言发展的表现，让考生选择哪些属于特定年龄段的典型特征。
这就要求考生对儿童语言发展的各个阶段有清晰的认识，包括语音、词汇、语法等方面的发展规律。
简答题中，有一道关于社会心理学中“从众现象”的题目。
考生需要阐述从众的定义、原因以及影响因素。
这道题不仅考查了对基本概念的掌握，还要求考生能够运用所学知识进行有条理的分析和阐述。
在回答时，要清晰地说明从众是个体在群体压力下，放弃自己的意见或行为，而采取与大多数人一致的意见或行为。
其原因可能包括信息性影响，即个体缺乏相关信息，依赖他人的行为来获取正确的方向；规范性影响，即为了避免因与众不同而受到惩罚或排斥。
影响从众的因素则包括群体的一致性、规模、凝聚力，个体的特点如自信心、独立性等。
论述题方面，有一道关于心理测量学中“信度和效度的关系”的题目。
这道题要求考生深入探讨信度和效度的概念、两者的区别与联系，并举例说明如何在实际测量中提高信度和效度。
信度是指测量结果的稳定性和一致性，效度则是指测量工具能够准确测量出所要测量的特质或属性的程度。
信度是效度的必要条件，但不是充分条件，即高信度不一定意味着高效度，而高效度则一定意味着高信度。
在实际测量中，可以通过增加测量的长度、改进测量的方法、选取合适的样本等方式来提高信度和效度。
2013年在职教育硕士(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2013年在职教育硕士（心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 3. 名词解释4. 简答题 5. 论述题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．“艺高人胆大”指个体具有较高的( )。
A．动机B．意志C．自我监控能力D．自我效能感正确答案：D解析：自我效能感是指人们对于自己成功地从事某一成就行为的主观判断，包括结果期望和效能期望。
“艺高人胆大”属于对自己行为能力的推测。
2．人的一生分为8个发展阶段，其中1-3岁属于( )。
A．信任B．成为自主者C．发展主动性D．建立个人同一性正确答案：C解析：埃里克森的心理社会发展理论，其中1-3岁的发展任务是培养主动性。
3．使自己的思维受到已知客观事物充分检验的特征，是思维的( )性。
A．批判B．灵感C．深刻D．广阔正确答案：A解析：对已知客观事物充分检验属于批判特征。
4．直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是( )。
A．兴趣B．习惯C．能力D．人格正确答案：C解析：起直接影响作用的是能力。
5．把词语作为条件刺激物所形成的条件反射系统称为( )。
A．内信号系统B．外信号系统C．第一信号系统D．第二信号系统正确答案：D解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。
名词解释每小题2分。
6．实验法正确答案：实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析研究的方法。
应用实验法进行研究时，需要考虑三个变量：一个是自变量，是实验者安排的刺激情景和实验情景，它是由实验者主动操纵藉以引起被试者反应发生变化的因素或条件。
另一个是因变量，它是随自变量的变化而产生的现象或变化结果，是实验者预定要观察、测量和记录的被试者的各种反应的变化。
2013年考研心理学(心理学导论)真题试卷(题后含答案及解析)
2013年考研心理学（心理学导论）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是( )A．管理心理学B．社会心理学C．工程心理学D．实验心理学正确答案：C解析：工程心理学是心理学与现代科学技术相结合的产物，是研究人与机器之间的配置与机能协调的科学。
管理心理学是研究管理中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。
工程心理学和管理心理学合称为工业心理学。
社会心理学是系统研究社会心理与社会行为的科学。
实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的科学。
故本题选C。
2．心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括( )A．认知、情感、行为B．感觉、知觉、行为C．情感、意志、行为D．认知、情感、意志正确答案：D解析：心理现象包括心理过程和个性心理特性。
心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程，其中认知过程又包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。
个性心理特性包括能力和人格。
故本题选D。
3．当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。
完成该反射活动的神经中枢主要是( )A．脊髓B．大脑C．丘脑D．小脑正确答案：A解析：中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓是中枢神经系统的低级部位，其主要作用有二：其一，脊髓是脑和周围神经系统的桥梁；其二，脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝跳反射、肘反射、跟腱反射等。
大脑是控制运动、产生感觉以及实现脑功能的高级神经中枢。
丘脑是信息中继站，除嗅觉外，所有来自外界感官的输入信息，都通过这里再导向大脑皮层，从而产生视、听、触、味等感觉。
小脑的主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。
故本题选A。
4．一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于( )A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶正确答案：A解析：躯体运动区位于中央前回和旁中央小叶的前部，即额叶。
它的主要功能是发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。
2013心理学考研真题附答案(纯净版)
2013年全国硕士研究生入学统一考试心理学一、单选1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是（）A. 管理心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 实验心理学2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（）A. 认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为C. 情感、意志、行为D.认知、情感、意志3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。
完成该反射活动的神经中枢主要是（）A. 脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于（）A. 额叶B. 顶叶C. 颞叶D. 枕叶5．通常用来测量持续注意的是（）A. 警戒作业B. 双作业操作C. 双耳分听D. 负启动6．司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）A. 衰减理论B. 过滤器理论C. 反应选择理论D. 认知资源理论7.不属于基本味觉的是（）A. 酸B. 甜C. 苦D.辣8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是（）A. 从众B. 社会学习C. 社会比较D.责任分散9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是（）A. 整体性B. 选择性C. 理解性D. 恒常性10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（）A. 诱发运动B. 动景运动C. 自主运动D. 运动后效11.属于深度知觉双眼线索的是（）A. 线条透视B. 视轴辐合C.运动视差D. 纹理梯度12.属于界定清晰的问题（well-defined problem）是（）A如何成为一名优秀教师B如何根据已知条件解应用题C怎样读好一本书D 怎样教育子女成才13.容易出现群体思维的是（）A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类（）A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维15按照马斯洛的观点。
2013年考研心理学(实验统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)
2013年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．下列几组数据中，标准差最大的一组是( )A．一2，一1，0，1，2B．2，6，10，14，18C．5．756，5．765，5．890，5．923D．1．00，1．25，1．50，1．75，2．00，2．25，2．50，2．75，3．00正确答案：B解析：离散程度越大，标准差越大。
可以根据标准差的公式进行粗略计算，由此看出B选项的离散程度最大。
故本题选B。
2．当样本容量一定时，置信区间的宽度( )A．随着显著性水平α的增大而增大B．随着显著性水平α的增大而减小C．与显著性水平α无关D．与显著性水平α的平方根成正比正确答案：B解析：区间估计的公式：。
α越大，对应的Z值或t值就会减小。
根据置信区间的计算公式，置信区间的宽度就减小了。
故本题选B。
3．某考生得分为81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是( )A．简单次数分布表B．分组次数分布表C．累加次数分布表D．相对次数分布表正确答案：C解析：(1)简单次数分布表，适合数据个数和分布范围比较小的数据，依据每一个分数值在一列数据中出现的次数或总计数资料编制成的统计表。
(2)分组次数分布表，适合数据个数和分布范围比较大的时候用，数据量很大时，应该把所有的数据先划分在若干区间，然后按其数值大小划分到相应区域的组别内，分别统计各个组别中包括的数据的个数，再用列表的形式呈现出来。
(3)相对次数分布表，用频率或百分数来表示次数。
(4)累加次数分布表，把各组的次数由下而上或由上而下加在一起，最后一组的累加次数等于总次数。
累加次数分布表通过向上累加或向下累加，可以知道有多少人比他的分数低。
故本题选C。
4．在下列导出分数中，不具等距性的是( )A．百分等级B．z分数C．T分数D．CEEB次数正确答案：A解析：在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参照点和单位且可以相互比较的分数称为导出分数。
2013年研究生考试《心理学》真题及答案解析
2013年研究生考试《心理学》真题及答案解析凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！2013年研究生考试《心理学》真题及答案解析1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是()A. 管理心理学 B。
社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学太奇考研解析：此题是对心理学研究领域的考查，工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，也就是人与机器的相互作用，因此答案是C。
2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括()A. 认知、情感、行为凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！B。
感觉、知觉、行为C. 情感、意志、行为D。
认知、情感、意志太奇考研解析：此题考查了考生对心理现象的理解，行为不属于心理过程，因此答案选D。
3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。
完成该反射活动的神经中枢主要是()A. 脊髓 B。
大脑 C。
丘脑 D。
小脑太奇考研解析：此题考查了脊髓的主要作用，脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射、缩手反射等。
因此选A。
4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于()A. 额叶B. 顶叶C. 颞叶D. 枕叶太奇考研解析：此题考查了大脑皮层运动区凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！的位置是在额叶，因此选A。
5.通常用来测量持续注意的是( )A. 警戒作业B. 双作业操作C. 双耳分听D. 负启动太奇考研解析：此题考查了注意的品质之一——注意的持续性，持续性注意通常用警戒作业来测量。
这种作业要求被试在一段时间内，持续的完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。
因此选A。
17.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。
由此可以判断她的气质类型是()A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质太奇考研解析：此题考查了气质的类型特点，小莉表现出的特点符合多血质的特征，因此凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！答案选A。
23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强太奇考研解析：此题考查了初中生出现反抗心理的原因，有三个：1、自我意识高涨;2、独立意识增强;3、中枢神经系统的兴奋性过强，因此答案是C。
2013华中师范大学应用心理硕士真题解析(勤思考研)
今年华中师范大学的347应用心理学硕士真题处于中等偏难的水平，主要的还是对各科 重要知识点的考察，这一点只要是大家在复习过程中认真理解、记忆精确了，就不会有太大 的问题，比如单选题和简答考察了对“离差智商”、“气质类型”、“需要层次理论”、“儿 童动作发展”等相关的知识点；而且像人格、智力、学习理论这样很重要的知识点在2012 年和2013年都出现过考题。因此，勤 思考研老师建议：一定要对教材中提到的核心概念有 全面与准确的理解。因为很多时候，不管是对概念的直接考察，还是需要分析题干找到答案 的题目，最终都是让你对概念进行辨析。考过的题目并不是说就不会考了。只要是重要的知 识点，考试中会反复的考察。我们在复习的时候，一定要从考纲出发，重要的知识点一定牢 记。
2 013பைடு நூலகம்中师范大学 应用心理硕士真题解析（勤思考研）
2013年考研刚刚落下帷幕，勤 思考研专硕老师在第一时间为大家剖析了2013年的华中 师范大学心理学专业硕士的真题，从宏观上帮助大家更好地把握华中师范大学专业硕士的考 题。另外，大家也可以到勤 思考研网站收看真题分析视频。我是勤思丹丹老师，有问题可 以跟我联系，我的 Q2455344731.
从题型上看，与2012年相比，今年华中师范大学的题型没有变，只是在题型分布上发生 了一点小的变化，总体上没有出现大的调整。在考试内容上，可以说是与全国心理学347统 一的考试大纲中的基本一致，综合性比较强。勤-思考研的老师提醒考生们：每个学校的出 题特点都是不一样的，今后，勤 思考研会陆续推出各个学校的347应用心理学硕士的真题解 析，希望大家持续关注，有助于自己今后的备考。
2013--2015年南开大学心理学考研真题及答案解析
2013--2015年南开大学心理学考研真题及答案解析南开2013心理学考研真题一名词解释（10题，每题4分）差别阈限角色冲突工具性侵犯替代强化观察学习内隐记忆程序性知识操作条件反射被试内设计事后检验二简答（6题，每题10分）1最小变化法的操作过程2α与β的和为什么不等于13简述层次网络模型4影响人格的因素有哪些5简述效度的几种类型6简述心理咨询工作者应具有的品质三实验（1题，50分）考的是实验设计，从变量、被试、实验设计等方面进行四计算（2题，每题25分）1考查的是方差分析2考查的是非参数检验五论述（2题，每题50分）1介绍米尔格拉姆的惩罚服从实验2结合实际谈谈社会建构理论专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
2013考研心理学真题及答案解析(详细)
一、单项选择题：第 1~65 小题，每小题 2 分，共 130 分。下列每题给出的四个选项中，只 有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选择的字母涂黑。 1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是 A.管理心理学 B.社会心理学 C.工程心理学 D.实验心理学 【答案】C。 云梯教育，专注考研，更加专业，旗下推出的免费手机应用“口袋题库考研”更是新一代的 考研利器，内含免费历年真题及答案解析，科学的复习笔记，更有学长学姐的经验分享，更 多功能及资料下载请抓紧时间下载应用或者加入 QQ 群 97240410！ 【考点】心理学导论；心理学概述；心理学的研究对象。 【解析】 管理心理学是将心理学知识应用于分析、 指导管理活动中的个人和群体行为的分支。 社会心理学是将心理学知识应用于研究个体和群体社会心理现象的分支。 工程心理学是将心 理学知识应用于人-机-环境， 研究人的行为以及人与机器、 环境相互作用的分支， 以实现人、 机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。故本题选 C。 2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括 A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C.情感、意志、行为 D.认知、情感、意志 【答案】D。 【考点】心理学导论；心理学概述；心理学的研究对象。 【解析】心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是 A.脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑 【答案】A。 【考点】心理学导论；心理和行为的生物学基础；神经系统的基本结构；周围神经系统和中 枢神经系统。 【解析】中枢神经系统包括脊髓和脑。其中脊髓是中枢神经系统的低级部位，有两个功能： （1）它是脑和周围神经系统的桥梁； （2）它可以完成一些简单的反射活动，如膝跳反射、 跟腱反射等。大脑是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。丘脑是信息中 继站， 除嗅觉外的外界感官的输入信息都通过这里导向大脑皮层。 小脑的作用则主要是协调 大脑维持身体的平衡和协调动作。 4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 【答案】A。 【考点】心理学导论；心理和行为的生物学基础；大脑皮层及其机能；大脑皮层感觉区及其 机能/大脑皮层运动区及其机能/大脑皮层言语区及其机能。 【解析】右侧肢体瘫痪，涉及到初级运动区，该脑区主要位于额叶。机体感觉区主要位于顶 叶，听觉区主要位于颞叶，视觉区主要位于枕叶。 5.下列方法中，通常用来测量持续注意的是 A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动 【答案】A。 【考点】心理学导论；意识和注意；注意的品质；注意稳定性。
2013年全国研究生统一考试心理学专业真题与答案
一、单项选择：1.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是( )A.管理心理学B.社会心理学C.工程心理学D.实验心理学答案：C 。
见普心教材16页2.心理过程是大脑能动地反映客观事物的过程，它包括( )A.认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为C.情感、行为、意志D.认知、情感、意志、答案：D 。
行为不属于心理过程。
3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。
完成该反射活动的神经中枢主要是( )A.脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑答案：A ，缩手反射属于无条件反射，自动，迅速地发生，所以由脊髓来负责。
4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于( )A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶答案：B。
顶叶负责躯体运动。
5.下列方法中通常用来测量持续性注意的是( )A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动答案：A。
研究注意的范式之间的区别6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是( )A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论答案：D。
注意理论的内容及应用7.下列选项中不属于基本味觉的是( )A.酸B.甜C.苦D.辣答案：D 基本味觉包括酸，甜，苦，咸。
8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预的可能性，产生这种现象的主要原因是( )A.从众B.社会比较C.社会学习D.责任分散答案：D。
社会心理学中的社会惰化现象的原因9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉性特性是( )A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性答案：B。
知觉的四大特性之间的区分10.如图所示，先给被试呈现线段a.待其消失10毫秒后，再呈现线段b.人们会看到线段a向线段b移动。
这种现象称为( )A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效答案：B。
似动现象的四种类型11.属于深度知度双眼线索的是( )A.线条透视B.视轴辐合C.运动视差D.纹理梯度答案： B。
-2013心理学考研真题分章节整理
-2013心理学考研真题分章节整理2022年-2022年心理学考研真题2022年-2022年心理学考研真题【普通心理学】 (1)（一）心理学概述 (1)（单选） ............................................................... 1 （综合） (1)（二）心理和行为的生物学基础 (2)（单选） ............................................................... 2 （多选） (2)（三）意识和注意 (2)（单选） ............................................................... 2 （多选） ............................................................... 3 （简答） ............................................................... 3 （综合） (3)（四）感觉 (3)（单选） ............................................................... 3 （多选） ............................................................... 4 （简答） (4)（五）知觉 (4)（单选） ............................................................... 4 （多选） ............................................................... 5 （简答） (5)（六）记忆 (5)（单选） ............................................................... 5 （多选） ............................................................... 6 （简答） (6)（七）思维 (7)（单选） ............................................................... 7 （多选） ............................................................... 7 （综合） (7)（八）言语 (8)（单选） ............................................................... 8 （多选） ............................................................... 8 （简答） (8)（九）情感和情绪 (8)（单选） ............................................................... 8 （多选） ............................................................... 9 （简答） (9)（十）动机、需要与意志 (9)（单选） ............................................................... 9 （多选） ............................................................. 10 （综合） (10)（十一）能力 (10)（单选） ............................................................. 10 （多选） ............................................................. 11 （简答） ............................................................. 11 （综合） (11)（十二）人格 (11)（单选） ............................................................. 11 （多选） . (12)（简答） (12)(十三)社会心理学 (12)（单选） ............................................................. 12 （多选） . (13)【发展心理学】 (13)（一）发展心理学概述 (13)（单选） ............................................................. 13 （多选） . (13)（二）心理发展的基本理论 (13)（单选） ............................................................. 13 （多选） ............................................................. 14 （综合） (14)（三）心理发展生物学基础与胎儿发育 (15)（单选） ............................................................. 15 （多选） . (15)（四）婴儿心理发展 (15)（单选） ............................................................. 15 （多选） ............................................................. 15 （综合） (15)（五）幼儿心理发展 (16)（单选） (16)（六）儿童的心理发展 (16)（单选） ............................................................. 16 （简答） . (16)（七）青少年的心理发展 (16)（单选） ............................................................. 16 （综合） . (17)（八）成年期心理发展 (18)（单选） ............................................................. 18 （多选） . (18)【教育心理学】 (18)（一）教育心理学概述 (18)（单选） (18)（二）学习与心理发展 (18)（单选） ............................................................. 18 （多选） . (18)（三）学习的主要理论 (18)（单选） ............................................................. 18 （多选） ............................................................. 19 （简答） ............................................................. 19 （综合） (20)（四）学习动机 (20)（单选） ............................................................. 20 （多选） ............................................................. 20 （简答） (20)（五）知识的学习 (21)（单选） ............................................................. 21 （简答） . (22)2022年-2022年心理学考研真题【实验心理学】 (22)（一）实验心理学概述 (22)（单选） (22)（多选） (22)（二）心理实验的变量与设计 (22)（单选） ............................................................. 22 （多选） ............................................................. 24 （简答） ............................................................. 24 （综合） (24)（三）反应时法 (27)（单选） ............................................................. 27 （多选） ............................................................. 27 （简答） (27)（四）心理物理学方法 (27)（单选） ............................................................. 27 （多选） . (28)（五）主要的心理学实验 (28)（单选） ............................................................. 28 （多选） . (29)【心理统计】 (30)（一）描述统计 (30)（单选） ............................................................. 30 （多选） . (31)（二）推断统计 (31)（单选） ............................................................. 31 （多选） ............................................................. 33 （简答） ............................................................. 33 （综合） (34)【心理测量】 (34)（一）心理测量的基本理论 (34)（单选） ............................................................. 34 （多选） ............................................................. 36 （简答） (36)（二）心理测验的应用 (37)（单选） ............................................................. 37 （多选） ............................................................. 38 （简答） (38)2022年-2022年心理学考研真题2022年-2022年真题章节分类―普通心理学（一）心理学概述（单选）1.以内省法作为主要研究手段的心理学派是A、格式塔B人本主义C.构造主义D.行为主义2.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）A．构造主义B．机能主义C．人本主义D．行为主义2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和A．生理学B．社会学C．人类学D．物理学1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。
2013年山东师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2013年山东师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释题（每题10分，共80分）1．似动答：似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
其形式主要有：自主运动、诱发运动、动景运动、运动后效。
2．无意识答：无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
常见的无意识现象主要有：对刺激的无意识、无意识行为、盲视。
3．算法答：算法策略是指在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。
即把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。
4．陌生情境法答：陌生情境法是由安斯沃思设计用来考察儿童行为反应的实验，通过创设一定的自然环境，让婴儿与母亲进行互动，观察母亲在身边时婴儿的行为；然后让母亲暂时离开一小会儿，观察婴儿是否还能在陌生环境中积极探索以及他们的情绪反应；最后，让母亲回来，观察婴儿对母亲的情绪反应。
5．具体化答：具体化指咨询者引导来访者用具体明了的语词有针对性地集中表达其存在的心理问题，以使咨访双方都能对心理问题产生的原因、表现及其相应的情绪体验得到准确、清晰的理解和把握。
6．物质依赖答：物质依赖指的是对物质以不适当方式使用，而且从生理和心理上对人均造成了损害，随着使用物质而使人体产生耐受性和戒断反应，人从生理上产生对物质的依赖。
7．组织行为矫正答：组织行为矫正又称为“行为矫正”、“行为矫正疗法”，是指组织管理者采用有规律的、循序渐进的方式引导出所需要的员工行为并使之固化的过程。
8．印象管理答：由于交往的需要，人们常希望给别人留下一个好的、恰当的印象。
这种试图控制别人对自己形成某种印象的过程就是印象管理。
二、简答题（每题20分，共120分）1．简述注意的特征。
答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
其特征主要有：（1）指向性，是指人在每一瞬间，他的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。
2013年考研《心理学》试题：综合题
2013年考研《心理学》试题：综合题综合题综合题：(30分/题)81.在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。
请根据萨罗维和梅耶的"情绪智力"观点加以分析与阐述。
答：(1)萨罗维和梅耶认为情绪智力包括四个方面：准确地觉察，评价和表达情绪的能力;接近并产生情感以促进思维的能力;理解情绪及情绪知识的能力;以及调节情绪以助情绪和智力发展的能力。
(2)智商高的个体并不一定情商高。
智商往往强调能力的认知因素，体现的是个体在认知方面的成就。
而情绪智力强调的是能力的情绪因素。
(3)情商在个体的成长过程中起着非常重要的作用，有研究者认为情商在个人成就中的比例占80%，认知智力只占20%。
另外，情绪智力影响着个体的学习和工作;影响着人的社会行为;影响着个体的心理健康。
如果一个智商很高的个体，但是不具备较好的人际交往能力且性情孤僻，不善于控制自己的情绪，不能较好低调整心态，排解压力，他也不会取得太大的成功。
所以智商高的人并不一定能在婚姻关系、子女养育、职场适应中取得成功。
82试述斯金纳的操作性条件反射原理，并章例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。
83.人们发现，大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的，在脑功能指标上存在着偏侧化现象。
有两个理论对此加以解释：半球优势假说认为，只有右半球负责对情绪的加工;效价假说认为，不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加工的，右半球主要加工消极情绪，左半球主要加工积极情绪。
⑴请设计一个混合实验检验这两种假说，并简要说明需控制哪些主要额外变量。
⑵什么样的实验结果支持半球优势假说?⑶什么样的实验结果支持效价假说?。
2013心理学312真题全面解析
2013年心理学312真题全面解析一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是（C）A. 管理心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 实验心理学2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（D）A. 认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为C. 情感、意志、行为D.认知、情感、意志3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。
完成该反射活动的神经中枢主要是（A）A. 脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于（B）A. 额叶B. 顶叶C. 颞叶D. 枕叶5．通常用来测量持续注意的是（A ）A. 警戒作业B. 双作业操作C. 双耳分听D. 负启动6．司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（D）A. 衰减理论B. 过滤器理论C. 反应选择理论D. 认知资源理论7.不属于基本味觉的是（D）A. 酸B. 甜C. 苦D.辣8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是（D）A. 从众B. 社会学习C. 社会比较D.责任分散9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是（B）A. 整体性B. 选择性C. 理解性D. 恒常性10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（B ）A. 诱发运动B. 动景运动C. 自主运动D. 运动后效解析：梁宁建《心理学导论》p185.11.属于深度知觉双眼线索的是（B ）A. 线条透视B. 视轴辐合C.运动视差D. 纹理梯度12.属于界定清晰的问题（well-defined problem）是（B）A如何成为一名优秀教师B如何根据已知条件解应用题C怎样读好一本书D 怎样教育子女成才13.容易出现群体思维的是（A）A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类（B）A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维15按照马斯洛的观点。
2013心理学考研真题与答案
2013心理学考研真题与答案对于准备心理学考研的同学来说，研究历年真题是至关重要的一步。
2013 年的心理学考研真题涵盖了丰富的知识点和多样的题型，能够全面地考查考生对心理学知识的掌握和运用能力。
首先，我们来看一下选择题部分。
这部分题目通常考查的是对基本概念、理论和实验的理解。
比如，有一道题涉及到认知心理学中关于注意的理论，题目给出了几种不同的情境，要求考生判断在每种情境下哪种注意机制在起作用。
答案的选择需要考生对注意的选择性、分配性和集中性等特点有清晰的认识。
再比如，在发展心理学的选择题中，可能会出现关于儿童语言发展阶段的问题，考生需要了解不同年龄段儿童语言发展的特点和规律，才能准确地选出答案。
接下来是简答题。
简答题通常要求考生对某个知识点进行较为详细的阐述。
例如，有一道题可能是“简述精神分析学派的主要观点和贡献”。
要回答好这道题，考生不仅要了解精神分析学派的代表人物弗洛伊德的理论，如潜意识、人格结构等，还要能够清晰地阐述其对心理学发展的重要影响。
在社会心理学部分，可能会有“解释从众现象及其产生的原因”这样的简答题。
回答时，考生需要明确从众的定义，然后从个体因素、群体因素和情境因素等多个方面来分析其产生的原因。
论述题是考研真题中比较具有挑战性的部分。
比如“论述认知神经科学在心理学研究中的应用和前景”。
这就要求考生对认知神经科学的研究方法、技术以及其与心理学的结合有深入的理解，并能够对未来的发展趋势做出合理的预测和分析。
在实验心理学的论述题中，可能会给出一个具体的实验设计案例，要求考生分析其优缺点，并提出改进方案。
这考查了考生的实验设计能力和对实验方法的掌握程度。
还有案例分析题，这类题目通常会给出一个具体的心理现象或问题，要求考生运用所学的心理学知识进行分析和解释。
比如，给出一个关于心理咨询中的案例，让考生分析来访者的心理问题，并提出相应的治疗建议。
对于 2013 年心理学考研真题的答案，并不是简单的死记硬背就能得出的。
2013年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2013年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是( )A．冯特B．艾宾浩斯C．铁钦纳D．巴甫洛夫正确答案：B解析：1885年，艾宾浩斯出版了专著《记忆》，开创了对高级心理现象进行研究的实验方法，开阔了心理学研究的领域和视野，激起了大批心理学者对心理现象进行更为广泛和深入研究的兴趣。
艾宾浩斯采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程，成为第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者。
故本题选B。
2．刺激项目与选择反应时的关系是( )A．线性关系B．指数关系C．对数关系D．二次函数关系正确答案：C解析：选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应所需的时间。
选择反应时遵循的是对数定律。
故本题选C。
3．呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其他部分材料的回忆，这种现象称为( )A．定性遗忘B．返回抑制C．提取诱发遗忘D．错误记忆正确答案：C解析：定向遗忘指遗忘的有意性和指向性．是一项有效控制意识内容的方法，不同于自然遗忘。
Bjork提出了有意遗忘的研究范式，认为有意遗忘的关键在于实验材料呈现完毕后，向被试给出指导语，要求记住一些材料而忘记其他材料。
如果确实存在有意遗忘现象，那么要求被试只回忆指定的项目时，只有非常少的指定遗忘的项目掺杂进来；当要求被试回忆所有项目时，指定遗忘的项目被回忆出的可能性将低于指定记忆的项目。
返回抑制(inhibition of return，IOR)是指对原先注意过的物体或位置进行反应时所表现出的滞后现象。
提取诱发遗忘是指在回忆部分材料的时候往往会导致其他相关记忆材料的回忆量的降低。
错误记忆是指人们会回忆或再认那些没有出现过的事件，或者对经历过事件的错误回忆。
故本题选C。
4．在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是( ) A．刺激特点B．环境特点C．被试特点D．暂时造成的被试差别正确答案：D解析：自变量是指实验者所操纵的，对被试反应产生影响的变量。
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2013年考研心理学真题及答案(完整版)230.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()A、稳定性B、可控性C、内外性D、特殊性【参考答案】A【考查知识点】：韦纳成败归因理论31.形式训练说强调的迁移类型是：()A、水平迁移B、垂直迁移C、特殊迁移D、一般迁移【参考答案】D【考查知识点】：迁移理论及迁移的分类32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是：()A、冯特B、艾宾法斯C、铁钦纳D、巴甫洛夫【参考答案】B【考查知识点】：实验心理学的建立中不同重要人物的贡献33.刺激数目与选择反应的关系是()A、线性关系B、指数关系C、对数关系D、二次函数关系【参考答案】C【考查知识点】：费希纳的对数定理34.呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这种现象称为：()A、定性遗忘B、返回抑制C、提取诱发遗忘D、错误记忆【参考答案】C【考查知识点】：提取诱发遗忘的定义35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是：()A 刺激特点B 环境特点C 被试特点D 暂时造成的被试差别【参考答案】D【考查知识点】：自变量的分类36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：()A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确B.一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的D. 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的【参考答案】D【考查知识点】：波普尔的证伪理论37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是：()A. 韦伯分数是一个常数B. 每个最小可觉差主观相等C. 仅在中等刺激强度范围内有效D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大【参考答案】B【考查知识点】：费希纳定律的前提假设38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：()A 互补原则B 对比原则C 加法原则D 减法原则【参考答案】A【考查知识点】：注意研究的范式39. 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是：()A 视敏度B 视速度C 临界闪烁频率D 最大闪烁频率【参考答案】C【考查知识点】：视觉现象中的闪光整合根据下列材料，回答40-42题。
为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响。
研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词——高辨别条件的处理，也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理，也接受非靶子词——低辨别条件的处理。
40.该实验设计是：( )A 被试间设计B 被试内设计C 混合设计D 回归间断点设计【考查知识点】：实验设计的类型及变量区分41.该实验中的辨别条件属于：( )A 被试间变量B 被试内变量C 额外变量D 无关变量【参考答案】B【考查知识点】：实验设计的类型及变量区分42该实验的交互作用是()A词的类型*辨别条件B靶子词*非靶子学C高辨别条件*低辨别条件D词的类型义辨别条件*追随效应【参考答案】A【考查知识点】：实验设计的类型及变量区分43在实验研究中，排除法可用来控制额外变量，但也可能导致研究效度的降低。
它可能降低的效度是: ()A内部效变B外部效变C构思效变D统计结论效变【参考答案】B【考查知识点】：影响效度的因素44下列几组数据中，标准差最大的一个是()A -2, -1, 0, 1, 2B 2, 6, 10, 14, 18C 5.756, 5.765, 5.890, 5.923D 1.00, 1.25, 1.50, 1.75, 2.00, 2.25, 2.50, 2.75, 3.00【参考答案】B【考查知识点】：标准差的概念和计算公式45当样本容量一定时，置位区间的宽度：()A随着显著性水平α的增大而增大B随着显著性水平α增大而减小C与显著性水平α无关D与显著性水平α的平方根成正比【参考答案】B【考查知识点】：置信区间与置信度的关系46.某考生得分为81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是()A、简单次数分布表B、分组次数分布表C、累加次数分布表D、相对次数分布表【考查知识点】：次数分布表的类型47.在下列导出分数中，不具等距性的是( )A、百分等级B、2分数C、T分数D、CEEB次数【参考答案】A【考查知识点】：导出分数的性质48.有组数据：2，3，4，5，6，7，8。
该组数据的平均数和标准差分别是5和2。
如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新数据。
其平均数和标准差分别是( )A、8，2B、8，5C、16，4D、16，10【参考答案】C【考查知识点】：平均数和标准差的概念和性质49.下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是( )A、正态分布B、t分布C、X²分布D、二项分布【参考答案】A【考查知识点】：几种统计分布与样本容量的关系50.有10道是非题，要从统计上(99%的把握)判断一个被试是否因猜测因素答对，他至少应正确回答的题目数是()A、5B、6C、7D、8【参考答案】D【考查知识点】：二项分布的计算及应用51.能够处理某一行为出现的理论次数与实际次数之间差异的统计检验方法是()A、t检验B、Z检验C、x²检验D、F检验【参考答案】C【考查知识点】：x²检验的适用条件52.研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异，最恰当的检验方法是( )A、两相关样本的t检验B、两独立样本的t检验C、样本与总体均数的t检验D、x²检验【参考答案】A【考查知识点】：统计检验方法运用的条件53.当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是( )A、相关程度很低B、不存在任何相关C、不存在线性相关关系D、存在非线性相关关系【参考答案】C【考查知识点】：考查要点：相关系数的解释54.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为()A、兴趣测验B、创造力测验C、态度测验D、投射测验【参考答案】B【考查知识点】：测验的发展及分类55.有一名10岁儿童参加智力测验，他的心理年龄为12岁，其比率智商是()A、83B、110C、120D、125【参考答案】C【考查知识点】：比率智商公式的运用56.下列关于效果量的表述，错误的是( )A、效果量是H，不为真的程度B、效果量提供了差异大小的信息C、效果量是实验处理的效应大小D、效果量反映自变量与因变量关系的程度【参考答案】A【考查知识点】：效果量的概念和作用57.克龙巴赫提出的a系数主要用来计算()A、重测信度B、复本信度C、评分者信度D、内部一致性信度【参考答案】D【考查知识点】：不同信度类型的区别58.心理咨询师常采用心理测验对来访者的焦虑症状进行初步评定。
在下列测验中，咨询师最恰当的选择是()A、SDSB、NEOC、SCL-90D、SAS【参考答案】D【考查知识点】：常见心理测验的应用59.在经典测量的真分数模型下，公式SX²=SI²+SV²+SE²中的SI²是()A、测量误差的变异数B、观察分数的变异数C、与测量目的有关的变异数D、稳定的但出自无关来源的变异数【参考答案】D【考查知识点】：经典测量理论的真分数模型中各变量的含义60.由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是( )A、再测法B、复本法C、分半法D、方差分析法【参考答案】C【考查知识点】：不同测验信度的区别及适用条件61.某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。
他在该组被试中的百分等级是( )A、10B、16C、34D、50【参考答案】B【考查知识点】：百分等级的计算方法62.如果要建立两个测验的等值关系，这两个测验须满足的前提条件是()A、信度相等B、长度相等C、效度相等D、测验总分的标准差相等【参考答案】A【考查知识点】：测验等值的条件63.在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于( )A、标准化测验B、常模参照测验C、非标准化测验D、自适应测验【参考答案】C【考查知识点】：测验的分类64.能够反映估计量精确性的统计量是( )A、标准误B、标准差C、方差D、四分位差【参考答案】A【考查知识点】：不同统计指标的意义65.在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是()A、认知评估系统(CAS)B、考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC)C、区别能力量表(DAS)D、一般能力倾向成套测验(GATB)【参考答案】D【考查知识点】：智力测验的编制原理二、多选66 影响有意注意的因素有()A. 活动目的和任务B.间接兴趣C. 活动组织D. 人格特征【参考答案】ABCD【考查知识点】：有意注意的影响因素67.动觉感受器分布的部位有()A. 半规管B.关节C.肌腱D. 肌肉【参考答案】BCD【考查知识点】：动学感受器的生理基础68 下列选项中属于趋-避动机冲突的有()A. 进退维谷B.忠孝难以两全C.爱吃巧克力却担心发胖D. 想请人帮忙又怕被拒绝【参考答案】ACD【考查知识点】：：动机冲突的分类70根据维果茨基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有：()A心理活动的随意机能B心理活动的个性化C形成以符号为中介的心理结构D心里活动的抽象一概括机能【参考答案】ABCD【考查知识点】：维果茨基的心理发展理论71下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有()A情境学习B接受学习C个别化教学D支架式教学【参考答案】AB【考查知识点】：建构主义学习理论的内容及教学方法72下列关于信号检测论ROC曲线的描述，正确的是()Aβ值的改变独立于d’值的变化B曲线上各点代表的是相同的辨别力C曲线离偶然事件对角线越远，表示被试的辨别力越强D曲线离偶然事件对角线越远，表示被试的判断标准越高【参考答案】ABC【考查知识点】：信号检测论ROC曲线的解读73无觉察知觉存在的证据主要来自()A Stroop启动实验B实验性分离实验C盲视研究D单侧忽视研究【参考答案】ABCD【考查知识点】：无觉察知觉存在的实验支持74概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为() A目标主效应方差B测量侧面效应方差C各种交互效应方差D相对误差与绝对误差的方差【参考答案】ABC【考查知识点】：概化理论的方差分解75下列关于x²检验与方差的分析的表述，正确的有()A两者都是无方向性的检验方法B x²检验的方差分析都必须做齐性检验C x²检验属非参数检验，方差分析属参数检验D x²检验与方差分析都要求测量数据呈正态分布【参考答案】AC【考查知识点】：x²检验与方差分析的区别关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。