语言学概论复习讲练
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2011-2012年第2学期（本科）语言学概论复习辅导考试题型：—、填空题（10X2’ =20’）二、名词解释（5X4’二20’）三、简答题（3X5’ =15’）四、分析论述题（10+10+25=45’）导言咅P分1、 "中国、印度、希腊一罗马是语言学的三大发源地。
2、我国的小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
3、语言学发展的简要历史，大致有三个阶段：（1）语文学阶段（没有成为一门独立的学科）；（2）历史比较语言学阶段（成为一门独立的学科）；（3）现代语言学的发展阶段（成为边缘的、交叉的学科）。
4、语言学的分类：（1）描写语言学或共时语言学；（2）历史语言学或历时语言学；（3）理论语言学或普通语言学。
第一章语言的功能1、如何理解语言是一种特殊的社会现象？（1）语言存在于社会中，是一种社会现象。
社会是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言存在于社会中，是一种社会现象。
因为语言是社会的，不同的社会有不同的语言。
掌握这个社会的语言才能真正进入这个社会。
（2）语言是人类社会产生、存在和发展的必要条件。
语言还是人类社会产生、存在和发展的必要条件，是使人与人之间取得联系的手段，是维系社会联系的纽带。
没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
（3）语言是一种特殊的社会现象社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，语言不属于哪一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。
所以，语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。
2、人类社会信息传递有哪些其他方式？与语言有何关联？语言之外的信息传递方式可以从两个方面把握：（1）人们自身的面部表情、手势、躯体姿势等可以在人际交往时传递一些信息。
如点头表示肯定，摇头表示否定，挥手表示再见，鼓掌表示欢迎，等等。
语言学概论完整版复习资料
语⾔学概论完整版复习资料第⼀章语⾔和语⾔学1.语⾔与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语⾔学必须明确⾃⼰的研究对象，才能成为⼀门现代意义上的科学。
2.任何符号，包括语⾔符号都是形式和意义的统⼀体。
3.什么是语⾔的客观存在形式语⾔的客观存在形式⾸先表⽰为有声的⼝头语⾔即⼝语，⽽当出现了⽂字以后，⼜表现为有形的书⾯语⾔即书⾯语。
4.语⾔符号的强制性正因为语⾔符号是社会约定俗成的，因此在同⼀社会，同⼀时代，对使⽤同⼀种语⾔的每⼀个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，因为如果个⼈可以任意改变，那就互相听不懂了，也就从根本上丧失了交际⼯具的作⽤。
5.语⾔与⾔语的区别语⾔是⾔语活动中同⼀社会群体共同掌握的、有规律可循⽽⼜成系统的那⼀部分；⽽含有个⼈要素或个⼈杂质的说话⾏为和说出来的话只能属于⾔语。
第⼆章语⾳1.声⾳的四要素：⾳⾼，⾳强，⾳长，⾳质2.振幅：也就是发⾳体振动时离开平衡位置的最⼤偏移距离。
3.频率：发⾳体在每⼀秒钟内振动的次数。
4.⾳⾼：就是声⾳的⾼低。
它是由频率的⼤⼩决定的。
频率同⾳⾼成正⽐。
频率越⼤，声⾳越⾼；频率越⼩，声⾳越低。
5.⾳强：就是声⾳的强弱。
它是由振幅的⼤⼩决定的。
振幅同⾳强成正⽐，振幅的⼤⼩⼜决定于使发⾳体振动外⼒的⼤⼩。
外⼒⼤，振幅就⼤，声⾳就强；外⼒⼩，振幅就⼩，声⾳就弱。
6.⾳长：就是声⾳的长短。
它是由发⾳体振动的持续时间决定的。
发⾳体振动的持续时间长，声⾳就长；发⾳体振动的时间短，声⾳就短。
7.基⾳：振动中有⼀个频率最低的振动，由它发出的声⾳叫做“基⾳”。
其他振动发出的声⾳叫做“陪⾳”。
8.乐⾳：当基⾳的频率的陪⾳的频率之间存在着整数倍的⽐例关系时，会形成⼀种复杂⽽有规则的，具有周期性重复特征的声波形式，这种声⾳叫做乐⾳。
9.噪⾳：如果基⾳的频率和陪⾳的频率之间不存在整倍数的⽐例关系，就会形成⼀种杂乱⽆章的不规则的声波形式，这种声⾳叫做噪⾳。
10.语⾳的⽣理基础：语⾳是由⼈的发⾳器官协同动作⽽产⽣的，⼈的发⾳及其运动是“语⾳的⽣理基础”，决定着语⾳的⽣理特征。
《语言学概论》复习资料
一、客观部分：（单项选择、多项选择）（一）、选择部分1、语言符号由声音和（ B ）构成。
A．概念 B．意义C．思想 D．词义★考核知识点: 语言符号的构成附1.1.1（考核知识点解释）：语言符号的形式是声音，是通过听觉感知的物质形式；语言符号的内容是意义，是人的大脑对现实中事物概括的结果。
2、语言符号的任意性指( C )A．语言符号的创造和使用总是任意的。
B．我们可以任意理解语言符号。
C．语言符号的音义之间没有本质的联系。
D．语言符号的音义之间没有强制性，永远是任意的。
★考核知识点:语言符号的特点附1.1.2（考核知识点解释）：语言符号的声音和意义之间不能有内在的联系，即具有任意性的特点。
3、[ε]的发音特征是( D )A．舌面前、高、不圆唇B．舌面后、高、不圆唇C．舌面前、半高、不圆唇D．舌面前、半低、不圆唇★考核知识点:舌面元音的发音特征附1.1.3（考核知识点解释）：[ε]的发音特征是舌面前、半低、不圆唇。
4、英语/P/与/K/的区别在于( D )A．发音方法不同 B．唇形（圆或展）不同C．声带振动与否 D．发音部位不同★考核知识点: 区别特征附1.1.4（考核知识点解释）：/P/是双唇音，/K/是舌根音。
5、句法的最小单位是( B )A．语素 B．词C．词组 D．句子★考核知识点: 语法单位附1.1.5（考核知识点解释）：语素是词法的最小单位，词是词法的最大单位，句子是句法的最大单位。
6、“奥林匹克运动会”由( C )个语素构成。
A．2 B．3C．4 D．7★考核知识点: 语素附1.1.6（考核知识点解释）：语素是语言中最小的音义结合体，语素既有语音形式，又有意义内容，只有语音而无意义内容不能成为语素。
7、英语Worker中的-er是( A )A．构词语素 B．构形语素C．虚语素 D．词根语素★考核知识点: 语素的分类附1.1.7（考核知识点解释）：根据语素在词中的作用，可以把语素分成构词语素和构形语素。
语言学概论复习题（范文）
语言学概论复习题（范文）第一篇：语言学概论复习题（范文）《语言学概论》复习题一、名词解释言语征候音位音位变体音步词法句法派生词缀屈折词缀孤立语词义语义场语义角色真值蕴含预设语境话题焦点间接言语行为字符自源文字社会方言亲属语言谱系分类语言联盟语言替换民族共同语克里奥耳语类推二、思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？答：除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。
但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的信息传递工具。
2、为什么说思维离不开语言？答：（1）语言是人类思维的工具，思维活动必须用语言作手段（2）语言是保存思维成果的媒介。
思维成果必须依靠语言的巩固才能得以保持。
（3）语言可帮助思维逐步深化（4）语言可帮助思维条理化（5）语言可帮助传递思维成果。
思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。
3、语言符号有何特点？答；（1）语言符号，是对心理现实现象的概括。
语言学概论复习题
语言学概论复习题《语言学概论》复习题一、名词解释言语：言语是利用语言进行交际的行为和结果。
征候：音位变体：音位变体是指处于互补关系中的各个音素被看成同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。
音步：语流中大致等距离出现的若干（北京话和英语为两个）音节的节奏单元。
词法：指的是包括词类和各类词的构成、词形变化的规律和类型。
句法：指的是短语、句子的结构规律和类型。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词性变化（形态）。
句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
词缀又分为屈折词缀和派生词缀两类。
派生词缀：派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。
这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。
派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。
屈折词缀：屈折词缀加在词干的后边，不构成新词，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。
如 books中的-s是屈折词缀，传递复数；wiser中的-er是屈折词缀，传递比较级概念，等。
孤立语：又称分析语或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词的内部形态变化（又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。
汉语、彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语。
需要注意的是，“孤立语言”与“孤立语”是不相同的，“孤立语言”指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。
屈折语：是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。
黏着语：一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。
日语、土耳其语是典型的黏着语。
复综语：按类型分类法分类的语言的一种。
特点是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。
词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。
《语言学概论》复习考试资料
择）★★
（1）符号可以表示特定的意义;
（2）符号是记号，是标记；
（3）自然联系，有理据的不是符号。
（符号：言语、文字、红绿灯、烽火烟；反例：炊烟、打狗棍、月晕而风）
4.言语符号的特性（单项选
择、术语解释、
简答、论述）
★★★
（1）能指与所指：能指是言语符号中能够指称某种意义的史宣；所指是言语符号中特定声音表示的意义。由索绪尔提出。
★★★
（1）调值：声调上下升降变化的实际情况,一般用“五度标调法〃来表z］so
（2）调类：一个言语里的全部字音按照不同的调值加以分类，得到的类别。
（3）阴平：55；阳平35；上声214；去声51。
24.语流音变［单项选择、简答、论述、分析）
★★★
（1）冏儿化：发音时在韵母末尾加上一个卷舌的动作，一般在书面就写成“儿〃。作用：①区别词义，如头/头儿。②区别词类一如盖/盖儿。③表细小及可爱的感情色彩。如小鱼儿。
第三章言语的建筑材料一一语汇
28.语汇（术语解释）★★
语汇是言语里所使用的各式各样词语的总称，是一种言语中词和语的总和，是意义凝固，形式固定的最根本的言语单位。
29.单纯词与合成词（术语解释）★
单纯词是由一个语素构成的词。
合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
30.重叠词（术语解释）★★
重叠词是由翊母g案通过重叠形式而构成的合成能一个接一个出现，言语符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列。
离散性：由于言语符号是一个又一个出现的，所以言语符号又可以分解复原成原来的一个一个符号。
（2）层次和层级：
层次：一个小单位内部成分的排列组合。
层级：各个小单位之间的联系。
言语结构中的大层级：语音、词汇、语法、语义。语法系统中包含：语素、词、词组、句了:层次和层级的特性使得言语结构成为一个完整的系统。
《语言学概论》复习资料
《语言学概论》复习资料《语言学概论》复习资料一、填空题1、（语法规则)是大家说活的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的(组合规则)和(聚合规则)构成-?-种语言的语法规则。
3、语法单位主要有（句子）、（词组）、（词）、（语素）。
4、4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看"是(陈述句)。
5、5.从意义和作用看，词可以分为(实词)和(虚词)两大类。
6、6.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫(句法)，词以下的规则叫(词法)。
7、7.根据在词中的不同作用，一般把语素分成(词根)、(词缀)、(词尾》三类，例如"学习"中的两个语素是(词根)，"being"中的?ing是(词尾)，"reader"中的er?是(词缀)。
8、8.(词尾)的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9.一个词，除去它的词尾，就是它的(词干)。
10.10.根据语素在间中的不同作用，把词根和词缀叫作(构词语素)语素，把词尾叫作(变词)语素。
11.11.汉语语素中，大部分是(词根)语素，(词缀)不多，没有(词尾)。
12.(合成词)是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13.13.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为(复合词)。
?由词根语素和词缀组合起来构成的词称为(派生词),其构词规则又叫作(派生构词法)，或叫(附加法）。
14.《主谓结构)、(述宾结构)、(达补结构)、(偏正结构)、(联合结构)是语言里最基本的结构格式。
15.15.体现语法形式的语法手段主要有（选词）、（词序）、（虚词）、（形态变化）。
16.16.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分明做（直接成分)。
17.17.词形变化的多数形式是(内加词尾），也有一些使词根内部的元音和辅音(发生变化)18.18.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为(句法同义)。
语言学概论复习分解讲解
语言学概论复习第一章语言是什么第一节语言是一种声音一、语言是一种声音二、这种声音是人有意识地从发音器官发出的三、这种声音能代表一定的客观现象四、这种声音能分解和组合，这些分解和组合是有规律可寻的第二节语言与说话一、语言不等于说话二、语言是说话所用的材料和规则，语言是抽象的，是全社会一致的三、说话也叫“言语”。
言语是对材料和规则的具体运用，是可感知的，是因人而异的四、语言是通过一定的可感知形式来传递一定信息的符号系统┌听觉语符——音符（语音）┌可感知形式——语符┤│└视觉语符——文字（？）语言┤│┌语汇（词汇）└信息（内容）——语义┤└语法传统上语音、词汇、语法合称语言三要素。
第三节语言的功能一、语言是人类最重要的交际工具（一）人类有多种交际工具：（二）这些都比不上语言重要。
二、语言是人类最重要的思维工具（一）人类左半脑掌管与语言有关的抽象思维；右半脑掌管与语言无关的形象思维（二）抽象思维是否一定要语言参与（三）语言只是一种符号，是一种替代品，人们能利用语言进行思维，也应该可以利用其它的替代品进行思维。
（四）人类有了语言之后主要依靠语言进行思维第四节语言是符号系统一、什么是符号（一）符号就是用一种东西（甲）来代替另外一种东西（乙），通常是用具体的、浅显的、通俗的来代替抽象的、深奥的、孤僻的。
（二）语言也是一种符号，是听觉符号（三）语言符号的特点１．约定俗成（任意性）２．线性（四）符号与客观二、语言的层级体系（一）层级体系的构成（二）语言层级体系的特点：三、组合关系和聚合关系（一）组合关系（二）聚合关系第五节语言系统是人类特有的一、语言能力需要具备的条件（一）生理条件：一定的大脑容量，使之具备抽象、概括能力和发音器官（二）心理条件：听觉系统（三）社会条件：即到了有什么非说不可的地步二、其它动物不具备语言条件第二章语言学第一节什么是语言学语言学是以语言为研究对象的一门科学。
第二节语言学的简要历史一、人类早期关于语言的神话传说二、语言学问题的哲学探讨三、语言研究的语文学阶段（一）中国的语文学研究（二）印度的语文学研究（三）古希腊罗马的语文学研究四、传统语言学五、现代语言学（一）历史比较语言学（二）结构主义语言学（三）转换－生成语言学第三节语言学的分类一、微观语言学和宏观语言学（一）微观语言学研究语言本身。
(完整word版)语言学概论总复习
语言学概论总复习绪论部分小学普通语言学具体语言学语言学史中的重要代表人物及作品语言学的三大发源地人类传递信息的五个过程第一章语言的功能1.语言的功能。
2.语言和思维的关系3.思维能力是全人类相同的，语言是各民族不同的。
第二章语言符号任意性线条性二层性组合关系聚合关系1.为什么说语言是一种符号系统？2.秦赵高指鹿为马，但结果鹿还是鹿，马还是马，这是为什么？用语言符号的理论回答3.同样表示“父亲”“母亲”，汉语用“baba mama”,英语用father mother,为什么会有这样的差别？4.什么是语言的结构二层性？用汉语为例加以说明5.说话只能在有限和无限、自由和不自由的矛盾中进行。
6.语言符号的系统性表现在哪些方面？7.人类语言和动物“语言”的本质区别是什么？第三章语音音素音位音位变体自由变体条件变体音质音位非音质音位音位的区别特征语流音变音节1.语音四要素以及之间的关系。
2.请举例说明语音的社会属性。
3.元音和辅音的区别4.元音的音质由哪些方面的音素决定的？举例说明5.元音舌位图的设计原理？6.怎样认识音位和音素的关系？7.举例说明区分、归并音位的原则。
8.怎样认识音位和音位变体的关系？9.音位的系统性表现在哪些方面?请以普通话为例说明．10. 语流音变有哪些具体表现？请结合具体例子理解。
11.举例说明汉语音节结构的特点。
12.按普通话读音给“他天天在书房里画画儿”注上国际音标。
这句话里有几个元音音位？13.判断下列说法的正误，并说明理由。
英语／P／音位和汉语普通话／P／音位不是对等的．第四章一、语法单位；词；语素；单纯词；合成词；词缀；词根；派生词缀；屈折词缀；词类；语法形式；语法意义；形态；语法范畴；语法的递归性；变换分析；屈折语；孤立语；黏着语二、变换下列句子，使其具有句法同义：1. 我打破了杯子；2. 我们找到了小王三、用变换分析法区分句法多义1.关心的是他母亲。
2.虚构的故事吓坏人。
语言学概论50页复习资料
语言学概论50页复习资料语言学概论复习资料第一章语言的社会功能1. 什么是语言？是特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。
2. 语言的作用是什么，举例说明。
1) 语言是人类最重要的交际工具。
人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（即为什么说语言是人类最重要的交际工具。
）2) 语言是人类的思维工具。
语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。
思维过程离不开语言，需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。
而且人类思维的成果－概念，还可以通过词语固定下来。
总之，思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，必须借助语言材料才能进行。
语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。
（即语言和思维的关系）3. 怎样认识理解语言和说话的关系？语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果。
1) 借助哲学上的观点来认识，语言和说话其实就是一般和特殊的关系。
语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物。
属于语言的一切都是概括的，一般的，反映共性的东西，属于说话的一切都是具体的、个别的、特殊的。
因为说话总是和具体的环境密切地联系在一起的，话语中的任何词语反映的任何概念，都是具体有所指的。
2) 语言是一套规则系统，说话时对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。
语言学概论复习(全)
语言学概论复习(全)语音是语言的重要组成部分，是指发音的声音和音调。
不同的语言和方言有不同的语音系统，包括语音的音位、音系、音调等。
语音学研究语音的产生、结构、变化和规律，是语言学的一个重要分支。
语音的正确使用对于交际和沟通至关重要，因此语音教育也是语言教育中重要的一部分。
学语义学是语言学的一个分支，研究语言符号与其所表示的意义之间的关系。
它涉及到语言符号的语用、语境、隐喻等方面，是语言学中非常重要的一个领域。
语义学的研究对象包括词汇、短语、句子等，其目的是揭示语言符号与意义之间的规律和机制。
重新改写：语音是语言的声音，是承载语言符号系统的媒介。
它是人类发音器官发出的具有交际功能的有意义声音，具有自然属性和社会属性双重属性。
在语言的音形义三个基本属性中，语音是第一属性。
语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色。
元音是一种音素，与辅音相对。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
汉语拼音方案的字母代表的音属于元音。
元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的。
每个元音的音质由舌位的高低、前后和嘴唇的圆展这三个因素的结合决定。
文白异读指的是一个方言中不少汉字具有两个或多个有文雅/白俗风格区别的语音形式，形成系统的层次。
文读一般是读书音，使用于正式场合，来自权威方言或者民族共同语；白读是口语音，使用于非正式场合，是本方言自己的读音。
历史比较法是根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法，是推溯方言或亲属语言的演变过程的有效方法。
音位是从语音的社会属性的角度划分出来的最小的能区别意义的线性单位。
一个音位往往包含几个音素。
音位的作用是区分词或语素的语音形式。
语文学是广义的语言学，研究古代书面语，旨在解读古典文献。
其发源地有古印度、古中国、古希腊-罗马，分别涉及构词法、文字、音韵、训诂、语法、修辞、逻辑等方面。
语言联盟指的是一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但是各语言仍然有相当数量的核心词根彼此不同。
00541《语言学概论》知识点复习(一).docx
00541《语言学概论》知识点复习（一）第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型（一）只有人类才有语言1、语言的概念：语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。
2、，语言，是人类所独有的，语言能力是人跟动物的最重要区别。
其显著特点有：（1）,内容更多，人在各种场合说话、用各种方式说话、说这种话都离不开语言。
（2）, 用处更大'人类语言有多种功能，包括：交际功能、记录功能、思维功能、认知功能等。
（3），能够创造，人类的语言是由严密灵巧的规则构造出来的，具有极强的生成和运转能力。
注意：只有人类才有语言人类具有语言能力，是人跟其他动物区别的最重要的标志。
（二）语言和民族、国家的关系1、语言是识别民族和国家的标志一一，相互能够听懂’ （欧洲国家）多数情况下一个民族、一个国家使用同一种语言。
2、语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家）一个民族的成员可以使用不同的语言，不同民族的成员也可以使用同一种语言。
3、西方学界的双重标准——，相互能够听懂’：弱国——用语言识别民族；对，汉语’的看法。
强国一一不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大（三）语言特点和语言类型1、不同的语言有自己的特点，各种语言在语音、词汇、语法方面差距显著。
根据语言的特点，把语言进行分类，主要有，语言的谱系分类，和，语言的形态分类'2、从语言的，历时，角度划分，谱系分类是一个层级系统：语系一语族一（语支）一语群一语言一方言一次方言（土语）。
3、形态分类主要分为两种：形态语（综合性语言）和孤立语（分析性语言）——汉语。
（1）形态语（综合语）：通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语（词的形态变化丰富，如德语、俄语）、黏着语（词的形态变化为前后词缀, 如维吾尔语、日语）（2）孤立语（分析语）——汉语：语法手段无需谓词词形变化表现，时、体、态’；无需名词词形变化的，性、数、格'，突出语序和虚词；词类与句法成分不对应。
语言学概论复习（全）
语言学概论复习（全）一．填空题（20个空，20分）1、中国传统语文学的三个部门为：音韵学、文字学、训诂学2、西方传统语言学以古希腊-罗马为主。
3、历史比较语言学的诞生标志着语言学成为一门独立的学科。
4、语言的社会功能表现为语言的信息传递功能、语言的人际互动功能。
5、语言习得的临界期表明语言具有先天生理和后天社会属性。
6、语言符号具有任意性和线条性。
7、语义角色可以分为：物体与动程两种基本的类型8、动程可以分为动作、性质/状态、使动三种基本的大类。
9、物体可以分为施事、受事、与事、主事、致事等大类。
10、言语行为可以分为言内行为、言外行为、言后行为三个环节。
11、文字的产生经历了实物记事、图画记事、刻画符号、原始的图画文字等几个阶段。
二．名词解释（5个，20分）1.语言语言是人类最重要的交际工具、思维工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号体系。
世界语言十分复杂，专家估计大约有5000－7000种。
也有人认为只有两三千种。
2.形态在某些语言中，词与词组合时形式要发生变化。
同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化或者形态。
概而言之，通过改变词的外在形式来表示某种语法意义的语法手段叫形态。
词形变化或者说形态是词进入组合结构关系所要求的，其综合反映词的句法功能，因此完全可以作为划分词类的依据。
3.底层一种语言被另一种语言替换，被替换的语言留在替换语言中的成分，被称作“底层”。
底层最主要的表现有两点：一是被替代语言社团的一些特殊发音习惯。
比如我国浙江、上海郊区、福建、广东等地都有一种浊塞音声母，出现这种特殊音值的汉语方言刚好都处于壮侗族先民居住的地方，而壮侗语是具有成系统的浊内爆音声母的语言。
所以认为汉语方言中出现的浊内爆音是壮侗语留在汉语中的底层。
另一个常见的表现是地名，地名最容易留下被替代语言的痕迹，例如东北的“哈尔滨”、“齐齐哈尔”等等是满语的残留。
语言学概论复习讲练
语⾔学概论复习讲练语⾔学概论复习讲练⼀、单选题1、（ B ）的建⽴，标志着语⾔学开始⾛上独⽴发展的道路。
A.社会语⾔学B.历史⽐较语⾔学C.结构主义语⾔学D.⽣成语⾔学2、【b】、【d】、【g】三个⾳素的区别是（ C ）不同。
A. 清浊B. 发⾳⽅法C. 发⾳部位D. 送⽓与否3、英语“He seems sad”（他⾯有悲⾊）中的动词seems中的s表⽰的语法意义是（ D ）。
A. 性、数、格B. 时、体、态C. 时、体、格D. 数、时、⼈称4、俄语、汉语、⽇语三种语⾔所属的语法结构类型按次序是（ D ）。
A. 粘着语—屈折语—孤⽴语B. 屈折语—粘着语—孤⽴语C. 孤⽴语—屈折语—粘着语D. 屈折语—孤⽴语—粘着语5、下列反义词之间属于⾮此即彼的⼀组是（ D ）。
A. ⽩—⿊B. ⼤—⼩C. ⾼—低D. ⽣—死⼆、简答题（本⼤题共2题，每题6 分，共12分）1、简述语⾔和⾔语的区别和联系(P16)语⾔：从⾔语中概括出来被社会所公认的词语和规则的总和；⾔语：个⼈说话的⾏为和结果区别和联系：对⽴统⼀关系。
语⾔在⾔语中发展，语⾔意义是从灵活多变的⾔语意义中提炼、抽象出来的，随⾔语意义的变化⽽变化。
反过来，⾔语意义⼜受语⾔意义的制约和规范。
区别：（1）语⾔系统是社会共有的交际⼯具，因⽽是稳定的，具有相对的静⽌状态；⾔语是⼈们运⽤这个⼯具进⾏交际的过程和结果，是⾃由结合的具有运动状态。
（2）社会因素是语⾔本质因素，⾔语具有社会因素和个⼈因素。
（3）语⾔系统的各个结构成分是有限的，具有封闭性，⽽⾔语是⽆限的具有开放性。
联系：（1）语⾔存在于⾔语中，⾔语是语⾔的存在形式，语⾔既是⾔语的⼯具，⼜是⾔语的产物；（2）语⾔是抽象的规则，⾔语是具体的运⽤；（3）⾔语是第⼀性的，语⾔是第⼆性的；（4）语⾔来源于⾔语，⼜反作⽤于⾔语。
2、简述语⾔发展的历史(P4-P9)（⼀）语⽂学时期（philology）：研究语⾔主要为了解读经书的需要。
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语言学概论复习讲练一、单选题1、（ B ）的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。
A.社会语言学B.历史比较语言学C.结构主义语言学D.生成语言学2、【b】、【d】、【g】三个音素的区别是（ C ）不同。
A. 清浊B. 发音方法C. 发音部位D. 送气与否3、英语“He seems sad”（他面有悲色）中的动词seems中的s表示的语法意义是（ D ）。
A. 性、数、格B. 时、体、态C. 时、体、格D. 数、时、人称4、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）。
A. 粘着语—屈折语—孤立语B. 屈折语—粘着语—孤立语C. 孤立语—屈折语—粘着语D. 屈折语—孤立语—粘着语5、下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ D ）。
A. 白—黑B. 大—小C. 高—低D. 生—死二、简答题（本大题共2题，每题6 分，共12分）1、简述语言和言语的区别和联系(P16)语言：从言语中概括出来被社会所公认的词语和规则的总和；言语：个人说话的行为和结果区别和联系：对立统一关系。
语言在言语中发展，语言意义是从灵活多变的言语意义中提炼、抽象出来的，随言语意义的变化而变化。
反过来，言语意义又受语言意义的制约和规范。
区别：（1）语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳定的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的具有运动状态。
（2）社会因素是语言本质因素，言语具有社会因素和个人因素。
（3）语言系统的各个结构成分是有限的，具有封闭性，而言语是无限的具有开放性。
联系：（1）语言存在于言语中，言语是语言的存在形式，语言既是言语的工具，又是言语的产物；（2）语言是抽象的规则，言语是具体的运用；（3）言语是第一性的，语言是第二性的；（4）语言来源于言语，又反作用于言语。
2、简述语言发展的历史(P4-P9)（一）语文学时期（philology）：研究语言主要为了解读经书的需要。
1）语文学的三个传统：古希腊传统、古印度传统、阿拉伯传统。
2）语文学的特点：（1）语言研究没有独立性；（2）以书面语为研究对象；（3）在任何一种传统中，传统语文学的经典著作和传统数学经典著作几乎同时出现。
（二）语言学时期（linguisitics）：历史比较语言学： 1）兴起原因：在19世纪兴起A）资本主义发展所形成的统一民族市场要求有统一的语言。
B）资本主义的殖民统治扩大了学者的研究视野。
C）进化论观点的影响。
D)哲学的影响。
尤其是黑格尔的辩证法的影响。
2)主要人物：先驱：英国:威廉·琼斯：发现希腊语和拉丁语、梵语有惊人的相似，提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱；德国：施格尔：提出“比较语法”，成为历史比较语言学的草创者。
继任者：丹麦：拉斯克德国：葆朴和格林俄国：沃斯托克夫 3)主要贡献：A)使语言摆脱了过去的附庸地位，走上了独立发展的道路。
B)构建了语言的普系数，确定了语言的亲属关系。
2、结构主义语言学 1)索绪尔《普通语言学教程》的主要思想：语言是一个系统，是一个关系的统一，而不是一个实体的统一。
在这个系统中，各成分完全由它们在系统中的相互关系界定。
这个系统有不同层次，每一层次上的一些成分通过结合形成更高的层次，而且，一个层次上的各种成分与其它层次上的各种成分形成对照，这也就是说，每个层次的结构原理是相同的。
2)结构主义语言学的三大流派：布拉格学派：1926年在马泰休斯倡导下成立，以特鲁别茨柯依、雅可布逊为代表，他们在音位和音位区别特征理论方面取得重大突破。
由于他们强调语言的功能，重视语言的交际功用，比较注重语义研究，因此也叫结构—功能派。
哥本哈根学派：1931年由叶姆斯列夫发起成立。
叶姆斯列夫本人非常强调索绪尔“语言是一个形式系统”的思想，对语言系统中的各种形式关系做了更加细致的研究。
这一派又被称为“符号派”。
美国（描写主义）语言学派：美国语言学的发展本来始于博厄斯等人的人类学研究，长项在于对多种印第安语言的调查研究，通过萨丕尔等人，结构主义理论成为美国语言学研究的主要理论指导。
这一派以博厄斯、萨丕尔、布龙菲尔德（行为主义语言学）为代表。
他们重视对实际语言进行描写，并在描写中注重分布。
总体而言，结构主义语言学的各个流派，各有各的取向和特点，但总的说来，索绪尔的主要概念得到继承、扩展和修正。
这种趋势一直延续到转换生成语言学的出现，从而取代了结构主义语言学的统治地位。
结构主义不仅是此后数十年语言学最主要的传统，而且也延伸到众多社会、人文领域。
(一）转换生成语言学时期：转换生成语法的创始人：乔姆斯基，其《句法结构》（1967）主要观点：A)主张先天论，认为人天生有一种语言习得机制；B)重视语言的共性，并认为语言的共性大于个性。
C)提倡演绎法；D)提出表层结构和深层结构。
（四）多元并存时期：学科交叉，流派众多。
形式学派：乔姆斯基功能学派：韩礼德3、为什么说语言是一个符号系统？(P28)语言不但是一种音义结合的符号，而且符号与符号之间不是孤立的，是紧密联系并形成的一个系统的。
语言是由语音，词义，词汇，语法四大因素组成的系统，每一个因素又有自己的小系统，对于每一个小系统我们都可以分析出不同的结构单位。
语言就是这样一个具有不同结构单位的小系统组合的符号大系统。
此外语言符号系统性还表现在语言符号的层级性和组合关系与聚合关系上。
{（一）语言的层级体系（语言结构的二层性）1、语言的层级装置：两个层面：音位层和符号层2、语言的运转方式：组合关系和聚合关系；（1）组合关系：在同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的线条关系；（2）聚合关系：可以互相替换的具有某种相同作用各个单位之间所形成的关系。
组合关系和聚合关系不可分割，二者互为存在的前提。
（见教材31页）}5、简述语言和思维之间的关系(P22)。
（一）思维离不开语言，语言是思维的工具：（1）人们形成的概念，进行判断推理的过程就是语言的工具过程；（2）语言是思维的物质外壳，思维的成果必须用语言表达出来才能使交际成为可能。
（二）语言离不开思维，思维是语言的内容，没有了思维，语言也就失去了存在的价值和意义。
6、简述音位划分和归并的基本原则(P57)（1）对立原则：即一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中能起到区别词或语素的作用，那么他们之间的关系就就是对立性的关系，就可以成为各自独立的不同的音位；（2）互补原则：即一定音素在正常的情况下从不在同一个语音环境里出现，音素甲出现在某一个位置，音素乙就不在哪里出现，这种现象就叫互补分布；（3）相似原则：如果一类音素是互补分布，而且在语音上想死或相近，不区别词或语素，那么这些音素就可以归并为同一音位。
{除了三条主要原则还可以参考历史原则（看历史上有无共同来源），经济原则（音位总数越少越好），匀称原则（构成较匀称的体系）等}8、什么是句子？（P148）我们可以依照什么标准来对句子进行分类，具体又可以分为哪些句子类型？（）句法结构的基本类型：1、主谓结构：这种结构反映陈述对象和陈述内容的关系，它的作用是提出一个话题，然后对这个话题做出说明。
话题的部分称之为主语，说明的部分称为谓语。
可加“是不是”转换为问句形式。
如：精神/饱满刘老师/来了这幅画/真美。
2、述宾结构：前面是述语动词，后面是受它支配的宾语。
可加“了、着”如：上/小学出/城洗/衣服吹/风3、述补结构：述语后面加上补充说明它的程度、结果、趋向等，由述语和补语构成，因此称为述补结构。
可加“得”或“不”。
如：急/哭了站/稳搬/出去好/极了4、偏正结构：这种结构反映修饰和被修饰的关系。
前一部分修饰和限制后一部分。
可用“的”或“什么”、“怎样”；来提问。
如：人民的/力量高/水平马上/出发5、联合结构：联合结构的构成成分在语法上是平等的，是并列关系。
中间可加“和、与、或”等成分。
如：工人和农民；美丽而温柔9、什么是语法范畴和语法手段。
语言中我们常见的语法手段和语法范畴有哪些？（P148-P152）语法范畴（词法，句法范畴不讨论）：把具有共同特点的语法意义概括起来称之为语法范畴,换句话说，语法范畴就是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。
它通过一定的语法手段表现出来。
语法手段：把具有共同特点的语法形式概括起来形成的一些类别，称为语法手段。
10、简述语言的发展演变的原因和特征。
语言发展变化的原因（一）社会的发展是语言发展的基本条件语言是人类最重要的交际工具，它存在于运用之中。
不再被人们运用的语言是死的语言，如果没有文字保存它的遗迹，它早就消失得无影无踪。
运用中的活的语言是人类组成社会的条件之一，是社会成员之间最重要的联系纽带，因而它和社会的发展息息相关。
社会由低级到高级，由简单到复杂，由落后到先进都会推动语言的发展；社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。
所以斯大林说：“语言随着社会的产生和发展而产生和发展。
语言随着社会的死亡和死亡。
社会以外是没有语言的。
因此要了解语言及其发展的规律，就必须把语言同社会的历史，同创造这种语言、使用这种语言的人民的历史密切联系起来研究”（二）语言中各种因素的相互影响决定着语言具体如何变化语言是符号系统，它内部的各种因素对立统一的关系之中，相互间呈现一种平衡的状态。
如果其中某一种因素因为要满足新的表达要求，或受到其他语言的影响，或其他什么原因而发生变化，破坏了原有的平衡，那么系统内的有关部分就会重新调整相互间的关系，达到新的平衡。
语言中语音、词义、语法系统内部的各要素之间，以及这些系统彼此之间，都有互相联系和互相制约的关系，局部的变化往往会引起一系列的连锁反应。
二、语言发展变化的特点（一）语言发展的渐变性语言的演变只能因势利导，任何权威想要凭借一己的意志改变语言的规则，无异于命令血液倒流，要求秧苗在几天里长出稻谷，是怎么也不可能的。
交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化。
但是，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断地促使语言发生变化。
稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。
所以语言的演变只能采取渐变的方式，不允许突变。
（二）语言发展的平衡性语言发展的不平衡性在语言系统内表现为语言的各个组成部分的变化速度不同：词汇部分：词汇具体成员的更迭变化最快。
伴随着社会生活中新的事物、新的观念出现和旧事物、旧观念的不断淘汰，构成词汇的语词也在不断地更替。
比如：在法国贵族统治英国的后半期（1250年至1400年）的150年间，有大约一万个法语单词进入英语，在当时著名的作家乔叟的诗著中，新进入英语的法语单词大约占总用词的50%。
语音部分：变化比较缓慢，在同一地区同一社团中生活的人们一般觉察不出上一代和下一代的语音有什么变化。