2018版浙江省高考生物课件：第5单元 第21讲 遗传信息的传递与表达
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高二生物遗传信息的传递与表达PPT教学课件
• 转录产物为三类RNA：
tRNA、rRNA和mRNA。在rRNA与 tRNA的辅助下，mRNA所携带的信息 将被翻译成蛋白质。
两种核酸 的区别： DNA： 脱氧核糖 胸腺嘧啶 （T） RNA： 核糖 尿嘧啶 （U）
DNA
RNA聚合酶
与
mRNA转录
编码链
密码子p65
模板链
像折 三叠 叶后 草 的 叶 形
翻译的过程
每个tRNA 带有特定反密码子
还带有对应的氨基酸
mRNA上密码子与tRNA上反密码子互补配对
基因表达 过程
（总结）
遗传信息的传递与表达
遗
传进根每 传 递行据条 信 遗半碱单 息
传保基链 的
信留互都 息复补作
制配为
传 递
对模 :
板 DN
A的
复
制
真核生物的有丝分裂：新细胞的产生
遗
传
信
转录
息
的
转
翻译
录
与
翻
译
遗传信息的转录
• 在真核细胞细胞中， RNA是在细胞核 中，以DNA的一条链为模板合成的， 这一过程称为转录（transcription）。
反密码子
转
氨基酸
运
结合位点
R
N
A
三维形态
t
RБайду номын сангаас
N
反密码子
A
核 糖 体 R N A r R N A
遗传信息的翻译
• 游离在细胞质中的各种氨基酸， 就以mRNA为模板合成具有一定氨 基酸顺序的蛋白质，这一过程叫 做翻译（translation）。
• 以碱基排列顺序储存的遗传信息 是怎样被翻译成蛋白质中井井有 条的氨基酸序列呢？
tRNA、rRNA和mRNA。在rRNA与 tRNA的辅助下，mRNA所携带的信息 将被翻译成蛋白质。
两种核酸 的区别： DNA： 脱氧核糖 胸腺嘧啶 （T） RNA： 核糖 尿嘧啶 （U）
DNA
RNA聚合酶
与
mRNA转录
编码链
密码子p65
模板链
像折 三叠 叶后 草 的 叶 形
翻译的过程
每个tRNA 带有特定反密码子
还带有对应的氨基酸
mRNA上密码子与tRNA上反密码子互补配对
基因表达 过程
（总结）
遗传信息的传递与表达
遗
传进根每 传 递行据条 信 遗半碱单 息
传保基链 的
信留互都 息复补作
制配为
传 递
对模 :
板 DN
A的
复
制
真核生物的有丝分裂：新细胞的产生
遗
传
信
转录
息
的
转
翻译
录
与
翻
译
遗传信息的转录
• 在真核细胞细胞中， RNA是在细胞核 中，以DNA的一条链为模板合成的， 这一过程称为转录（transcription）。
反密码子
转
氨基酸
运
结合位点
R
N
A
三维形态
t
RБайду номын сангаас
N
反密码子
A
核 糖 体 R N A r R N A
遗传信息的翻译
• 游离在细胞质中的各种氨基酸， 就以mRNA为模板合成具有一定氨 基酸顺序的蛋白质，这一过程叫 做翻译（translation）。
• 以碱基排列顺序储存的遗传信息 是怎样被翻译成蛋白质中井井有 条的氨基酸序列呢？
遗传信息的传递PPT课件
反应分两步进行：
A + 氨 T 基 酸 + P 酶 M 2+ g 氨 酰 - A M P - 酶 复 合 物 + PP
氨 酰 - A M P - 酶 复 合 物 + t R N A 氨 酰 - t R N A + A P + 酶 M
47
48
2.肽链合成的起始
以原核生物为例： ①起始密码子：AUG ②起始复合物的形成：70S起始复合物
此外，还有用于起始和延伸的各种蛋白质因子结合的部 位。
38
• 核糖体有三个tRNA结合位点： 氨酰-tRNA进入A位（除用于起始的那个） 肽酰-tRNA和起始氨酰-tRNA进入P位 去氨酰-tRNA通过E位脱出
39
原核细胞70S核糖体的A位、P位及 mRNA结合部位示意图
肽酰基位
氨酰基位点（A
点（P位）
核苷酸编码蛋白质多肽链中的一个氨基酸，这三个核苷酸就称 为一个密码子或三联体密码子。 ✓64组密码子中，有三组密码子不编码任何氨基酸，而是多肽 链合成的终止密码子：UAG （效率低）、UAA（效率高）、 UGA （效率中）； ✓AUG (Met)和GUG （Val)可兼作起始密 码子——兼职性
4
5
2、密码子的简并性：
由一种以上密码子编码同一个 氨基酸的现 象称为简并（degeneracy）;对应于同一氨基酸 的不同密码子称为同义密码子（synonymous codon ）。
61种氨基酸编码密码子中，除甲硫氨酸 (AUG)和色氨酸(UGG)只有1个密码子外，其余 均有1个以上的密码子。
密码的简并性可以减少有害突变 。
6
Amino acids have 1-6 codons each
A + 氨 T 基 酸 + P 酶 M 2+ g 氨 酰 - A M P - 酶 复 合 物 + PP
氨 酰 - A M P - 酶 复 合 物 + t R N A 氨 酰 - t R N A + A P + 酶 M
47
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2.肽链合成的起始
以原核生物为例： ①起始密码子：AUG ②起始复合物的形成：70S起始复合物
此外，还有用于起始和延伸的各种蛋白质因子结合的部 位。
38
• 核糖体有三个tRNA结合位点： 氨酰-tRNA进入A位（除用于起始的那个） 肽酰-tRNA和起始氨酰-tRNA进入P位 去氨酰-tRNA通过E位脱出
39
原核细胞70S核糖体的A位、P位及 mRNA结合部位示意图
肽酰基位
氨酰基位点（A
点（P位）
核苷酸编码蛋白质多肽链中的一个氨基酸，这三个核苷酸就称 为一个密码子或三联体密码子。 ✓64组密码子中，有三组密码子不编码任何氨基酸，而是多肽 链合成的终止密码子：UAG （效率低）、UAA（效率高）、 UGA （效率中）； ✓AUG (Met)和GUG （Val)可兼作起始密 码子——兼职性
4
5
2、密码子的简并性：
由一种以上密码子编码同一个 氨基酸的现 象称为简并（degeneracy）;对应于同一氨基酸 的不同密码子称为同义密码子（synonymous codon ）。
61种氨基酸编码密码子中，除甲硫氨酸 (AUG)和色氨酸(UGG)只有1个密码子外，其余 均有1个以上的密码子。
密码的简并性可以减少有害突变 。
6
Amino acids have 1-6 codons each
浙科版生物必修二遗传信息的表达49页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
41、学问是异常珍贵的东西，从何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
浙科版生物必修二遗传信息的表达
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
高考选考生物一轮课件遗传信息的传递和表达
• 生物武器与生物安全：生物技术的发展使得生物武器的制造和使用成为可能，对全球安全构成严重威胁。因此 ，国际社会需要加强生物安全监管和合作，防止生物武器的扩散和使用。
• 生物多样性保护：生物技术的应用可能对生物多样性产生负面影响，如基因污染、物种灭绝和生态失衡等。因 此，在应用生物技术时，需要充分考虑生物多样性保护，采取必要的预防和保护措施。
蛋白质合成。
转录后调控
包括mRNA加工、修饰 和转运等过程，影响基 因表达产物的稳定性和
功能。
翻译后调控
包括蛋白质修饰、定位 和降解等过程，影响蛋
白质的结构和功能。
表观遗传学现象及原理
DNA甲基化
通过改变DNA甲基化状态，影 响基因表达和遗传信息稳定性
。
组蛋白修饰
通过改变组蛋白的乙酰化、甲 基化等修饰状态，影响染色质 结构和基因表达。
VS
应用领域
基因工程在农业、工业、医药等领域具有 广泛应用。例如，通过基因工程改良作物 品种，提高产量和品质；利用基因工程生 产疫苗、抗体和基因药物等；通过基因治 疗等手段治疗遗传性疾病。
细胞工程在医学等领域应用
细胞工程原理
细胞工程是利用细胞培养技术，对细胞进行体外操作和处理，实现细胞增殖、分化、转化和凋亡等过 程，从而获得特定的细胞产品或治疗疾病。其核心技术包括细胞培养、细胞转染和细胞移植等。
遗传信息在生物体内重要性
01
02
03
控制生物性状
遗传信息通过控制蛋白质 的合成来控制生物的性状 ，如形态、结构、生理功 能等。
传递遗传信息
遗传信息可以从亲代传递 给子代，保证物种的稳定 性和连续性。
变异与进化
遗传信息的变异是生物进 化的基础，为生物适应环 境提供了可能性。
• 生物多样性保护：生物技术的应用可能对生物多样性产生负面影响，如基因污染、物种灭绝和生态失衡等。因 此，在应用生物技术时，需要充分考虑生物多样性保护，采取必要的预防和保护措施。
蛋白质合成。
转录后调控
包括mRNA加工、修饰 和转运等过程，影响基 因表达产物的稳定性和
功能。
翻译后调控
包括蛋白质修饰、定位 和降解等过程，影响蛋
白质的结构和功能。
表观遗传学现象及原理
DNA甲基化
通过改变DNA甲基化状态，影 响基因表达和遗传信息稳定性
。
组蛋白修饰
通过改变组蛋白的乙酰化、甲 基化等修饰状态，影响染色质 结构和基因表达。
VS
应用领域
基因工程在农业、工业、医药等领域具有 广泛应用。例如，通过基因工程改良作物 品种，提高产量和品质；利用基因工程生 产疫苗、抗体和基因药物等；通过基因治 疗等手段治疗遗传性疾病。
细胞工程在医学等领域应用
细胞工程原理
细胞工程是利用细胞培养技术，对细胞进行体外操作和处理，实现细胞增殖、分化、转化和凋亡等过 程，从而获得特定的细胞产品或治疗疾病。其核心技术包括细胞培养、细胞转染和细胞移植等。
遗传信息在生物体内重要性
01
02
03
控制生物性状
遗传信息通过控制蛋白质 的合成来控制生物的性状 ，如形态、结构、生理功 能等。
传递遗传信息
遗传信息可以从亲代传递 给子代，保证物种的稳定 性和连续性。
变异与进化
遗传信息的变异是生物进 化的基础，为生物适应环 境提供了可能性。
高中生物 3.3遗传信息的传递课件 浙科版必修2
第三节 遗传信息的传递 (chuándì)
第一页，共24页。
1.概述DNA分子的复制。 2.通过“探究DNA的复制过程”的资料分析(fēnxī)，感悟科学 实验中蕴含的理性精神与求真意识、批判精神与创新意识，逐 步领悟科学的本质特征。
第二页，共24页。
为什么照片中的两个小孩(xiǎo hái)或
第十页，共24页。
与复制(fùzhì) 有关的酶
在酶的催化(cuī huà)下 氢键已被打开
第十一页，共24页。
亲代(qīndài)DNA的 一条链作为模板
第十二页，共24页。
A
T
还未解旋 C G
A
T
T
A
T
G
刚解旋 C
G
G
C
已在复制(fùzhì) 通过C配(结t对ō合nD脱gN到gA氧Au边复母òG核解制)链碱苷旋(上fT基酸边Cùz互复hì补制)特(f点ùz之hì一)A是G :
第二十一页，共24页。
答案：（1）解旋 解旋 （2）互补配对 （3）DNA 脱氧核糖 磷酸基团 螺旋(luóxuán) DNA聚合酶 （4）细胞核 原DNA的两条母链 四种游离的脱氧核苷 酸 解旋酶 DNA聚合酶 ATP （5）半保留式 遗传信息 子女长得像父母（其他合理 答案也正确）
第二十二页，共24页。
程，称为DNA的复制，即1DNA→2DNA。
新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？
第五页，共24页。
对DNA分子复制(fùzhì)的假设
沃森和克里克提出了DNA自我复制的假说：DNA分子复 制,新合成(héchéng)的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子
中 的一条链，这种复)，受到多位科学家的质疑！！
第一页，共24页。
1.概述DNA分子的复制。 2.通过“探究DNA的复制过程”的资料分析(fēnxī)，感悟科学 实验中蕴含的理性精神与求真意识、批判精神与创新意识，逐 步领悟科学的本质特征。
第二页，共24页。
为什么照片中的两个小孩(xiǎo hái)或
第十页，共24页。
与复制(fùzhì) 有关的酶
在酶的催化(cuī huà)下 氢键已被打开
第十一页，共24页。
亲代(qīndài)DNA的 一条链作为模板
第十二页，共24页。
A
T
还未解旋 C G
A
T
T
A
T
G
刚解旋 C
G
G
C
已在复制(fùzhì) 通过C配(结t对ō合nD脱gN到gA氧Au边复母òG核解制)链碱苷旋(上fT基酸边Cùz互复hì补制)特(f点ùz之hì一)A是G :
第二十一页，共24页。
答案：（1）解旋 解旋 （2）互补配对 （3）DNA 脱氧核糖 磷酸基团 螺旋(luóxuán) DNA聚合酶 （4）细胞核 原DNA的两条母链 四种游离的脱氧核苷 酸 解旋酶 DNA聚合酶 ATP （5）半保留式 遗传信息 子女长得像父母（其他合理 答案也正确）
第二十二页，共24页。
程，称为DNA的复制，即1DNA→2DNA。
新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？
第五页，共24页。
对DNA分子复制(fùzhì)的假设
沃森和克里克提出了DNA自我复制的假说：DNA分子复 制,新合成(héchéng)的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子
中 的一条链，这种复)，受到多位科学家的质疑！！
高中生物 第6章《遗传信息的传递和表达》教案(1) 浙科版必修2
第6章遗传信息的传递和表达（10，8+2）1.本章核心概念（1） DNA是遗传信息的载体，其分子结构为由众多脱氧核苷酸排列形成的双螺旋结构。
DNA 分子可通过半保留复制使遗传信息能代代准确相传。
（2） DNA上携带着遗传信息（基因）先转录成RNA，以RNA为摸板指导蛋质的合成，即遗传信息以蛋白质的形式得到表达。
（3）科学家可以用基因工程的方法设计改造目标生物的遗传信息，以获得具有需要性状的目标生物，为人类服务。
2. 学习过程（1）突出科学家研究的思路和方法，他们巧妙的设计实验，运用不同的实验组合、同位素示踪方法，令人信服地揭示了遗传物质是DNA以及DNA的半保留复制特性，揭示了遗传密码。
科学家除了有精辟的思路外，他们有着极强的动手能力，试想当年Watson和Crick如果不能动手制作双螺旋模型的话，DNA的分子结构又如何能阐明呢？（2）通过动手搭建DNA的模型，使抽象的知识变得具体而形象生动，改变死记硬背的习惯，牢固掌握基本知识。
（3）从基因的作用以及生物适应角度辩证分析“转基因食品安全性”这个涉及公众生活的问题，培养科学分析问题的思维习惯。
3.教育价值（1）在学习科学家的思路、设计、研究方法的过程中，充分理解DNA是主要遗传物质以及遗传信息在复制、传递、表达等方面的规律。
（2）从基因水平上认识生命的特征，有助于学生形成科学的生命观。
（3）在理解基因特点的基础上，利用现代生物技术，可以认为改造一些生物的遗传特点，为人类社会生产和生活服务，以此引导学生将学到的知识应用于实际。
4 修改说明根据专家意见将基因工程内容与实际例子结合，有助于学生的学习和应用。
考虑到内容的连续性，在学习基因以及表达后，紧接着基因工程内容的介绍，有助于教学活动，因此，将转基因技术部分内容仍放在本章，与课程标准中有所不同。
5修改纲要第1节遗传信息（3，2+1）关键问题：为什么说DNA是遗传信息的载体1. DNA是主要遗传物质（人类探索遗传信息的科学史）2. DNA分子双螺旋结构实验6.1 DNA模型的搭建实验6.2 DNA粗提取和物理性状的观察（选做）3．遗传信息蕴藏在核苷酸排列顺序中发现之路 DNA双螺旋模型的建立第2节遗传信息的传递和表达（4，3+0）关键问题：遗传信息如何决定生物性状的1. DNA复制使遗传信息代代相传阅读与思考 DNA分子的半保留复制2. 遗传信息的转录发现之路遗传密码的发现：遗传密码表3. 遗传信息的翻译——蛋白质的合成阅读与思考中心法则及其发展想一想做一做探究DNA改变会对蛋白质的组成发生怎样的影响第3节转基因技术（2，2+0）关键问题基因工程给我们的生活带来了什么1 基因工程2 基本过程的基本过程（以某一转基因食品的实例说明）3 转基因技术的应用（农作物和制药的实例说明）阅读与思考转基因食品安全吗？发现之路基因治疗本章提要参考网址。
人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物 必修二《遗传信息的传递》课件
5、DNA分子复制时 需何条件？
①模板： 亲代DNA的两条母链； ②原料： 4种脱氧核苷酸： ③能量： ATP; ④酶 ：DNA解旋酶，DNA聚合酶等。
6.DNA分子复制的特点:
边解旋边复制 半保留复制
7.DNA准确复制的原因?
①DNA具有独特的双螺旋结构， 能为复制提精确的模板。 ②碱基具有互补配对的能力， 能够使复制准确无误。
问题八 DNA分子的复制实质(意义)？
DNA通过复制，使遗传信息从亲代传 给了子代，从而保证了物种的相对稳定 性，保持了遗传信息的连续性，使得种族 得以延续。
小结
DNA复制
时间 场所
有丝分裂的间期 主要在细胞核 模板、酶、原料、能量等基本条件 碱基互补配对原则 半保留复制 子链与母链结合，构成两个新的DNA分子 保持了遗传信息的连续性 减数第一次分裂前的间期
条件 原则 特点 结果 意义
练习题
• 1、DNA分子的复制是指以（亲代DNA ）为模 板来合成（ 子代DNA）的过程。 • 2、从DNA分子的复制过程可以看出，DNA 分子的（双螺旋 ）结构能够为复制DNA提供 精确的模板；它的（ 碱基互补配对原则 ）保 证了复制准确无误地进行。 • 3、DNA复制的意义就在于复制过程使亲代的 （ 遗传信息 ）传递给子代，从而使前后代保 持了一定的连续性。
亲代DNA分子 复制前 (全部) (全部) 复制后
子一代：
15N/14N-DNA
子二代：
15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2)
世代
0
1
2
3
轻
14N/14N 15N/14N 15N/15N
中
重
全重
全中
1 1 轻 中 2 2
遗传信息的表达浙科整合PPT.
G
T A C C AA T AG A UG G UU A
G
T A C C AA T AG A UG G UU AU
G
T A C C AA T AG 教学重点： A U G G U U A U C
2.5.4性格测试 (1) 溺水者被救上岸后，应马上解开衣扣、腰带，并将落水者的口鼻内污物清除。 如要求应聘者参加测试，无论是书面测试还是情境反应测试，都需要事先以书面形式通知他们，说明测试的评估标准。一旦决定使用 何种测试，要尽量选用与空缺岗位密切相关的内容。测试一定要严格按照规定条款进行，在有些国家，由于测试进行不当竟引起了法 律纠纷。如要对新招聘的雇员定期进行测试，面试时需解释清楚，另外，也要在工作岗位描述中有所体现。 【本讲重点】 每当一个新的空缺出现，都要分析它在整个单位的作用。花些时间看看是不是需要做一些调整，使该岗位更能发挥效用。
T A C C AA T AG AU
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T A C C AA T AG AU
G
T A C C AA T AG A UG
G
T A C C AA T AG A UG G
G
T A C C AA T AG A UG G U
G
T A C C AA T AG A UG G U
G
T A C C AA T AG A UG G UU
3 、什么叫翻译？
RNA按功能分
类： 信使 RNA(mRNA)
传达DNA上的遗传信息是 合成蛋白质的直接模板
RNA 核糖体 RNA(rRNA) 种类 组成核糖体的成分，是核
糖体行使功能必需的
转运 RNA(tRNA)
把氨基酸运送到核糖体， 使之按照mRNA的信息指 令连接起来形成蛋白质酸
T A C C AA T AG A UG G UU A
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T A C C AA T AG A UG G UU AU
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T A C C AA T AG 教学重点： A U G G U U A U C
2.5.4性格测试 (1) 溺水者被救上岸后，应马上解开衣扣、腰带，并将落水者的口鼻内污物清除。 如要求应聘者参加测试，无论是书面测试还是情境反应测试，都需要事先以书面形式通知他们，说明测试的评估标准。一旦决定使用 何种测试，要尽量选用与空缺岗位密切相关的内容。测试一定要严格按照规定条款进行，在有些国家，由于测试进行不当竟引起了法 律纠纷。如要对新招聘的雇员定期进行测试，面试时需解释清楚，另外，也要在工作岗位描述中有所体现。 【本讲重点】 每当一个新的空缺出现，都要分析它在整个单位的作用。花些时间看看是不是需要做一些调整，使该岗位更能发挥效用。
T A C C AA T AG AU
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T A C C AA T AG A UG G U
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T A C C AA T AG A UG G UU
3 、什么叫翻译？
RNA按功能分
类： 信使 RNA(mRNA)
传达DNA上的遗传信息是 合成蛋白质的直接模板
RNA 核糖体 RNA(rRNA) 种类 组成核糖体的成分，是核
糖体行使功能必需的
转运 RNA(tRNA)
把氨基酸运送到核糖体， 使之按照mRNA的信息指 令连接起来形成蛋白质酸
遗传的信息传递 PPT课件 浙教版
第3节 遗传信息的传递---DNA的复制
复习思考：
1. DNA由几条链组成，基本 组成单位：(脱氧核苷酸 )， 有几种，结构简式怎样？
2.DNA分子具有特殊的空间结 构，也就是具有规则的 （ 双螺旋 ）结构。
3.碱基互补配对原则：A与（ T）；G与
（ C ）两条链上的碱基通过（氢键）连接。
问题探讨
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
模板：亲代DNA分子的两条链
原料： 游离的4种脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量： ATP （呼吸作用提供） 酶： 解旋酶、DNA聚合酶等
5、DNA复制的过程
①解旋：利用 细胞提供的能量（ATP），在 解旋酶 的
作用下，把两条螺旋的双链解开
四种游离
的脱氧核
以解开的每一段母链为 模板，以___苷_酸_ ②合成子链：为原料，遵循 碱基互相配对原则，在有
A C.1/2n
B.1/2n-1 D.1/2n+1
13.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA
分子，这两个新的DNA分子（ C ）
A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合
14.下列关于DNA复制过程中，正确顺序是( C )
复习思考：
1. DNA由几条链组成，基本 组成单位：(脱氧核苷酸 )， 有几种，结构简式怎样？
2.DNA分子具有特殊的空间结 构，也就是具有规则的 （ 双螺旋 ）结构。
3.碱基互补配对原则：A与（ T）；G与
（ C ）两条链上的碱基通过（氢键）连接。
问题探讨
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
模板：亲代DNA分子的两条链
原料： 游离的4种脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量： ATP （呼吸作用提供） 酶： 解旋酶、DNA聚合酶等
5、DNA复制的过程
①解旋：利用 细胞提供的能量（ATP），在 解旋酶 的
作用下，把两条螺旋的双链解开
四种游离
的脱氧核
以解开的每一段母链为 模板，以___苷_酸_ ②合成子链：为原料，遵循 碱基互相配对原则，在有
A C.1/2n
B.1/2n-1 D.1/2n+1
13.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA
分子，这两个新的DNA分子（ C ）
A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合
14.下列关于DNA复制过程中，正确顺序是( C )
浙科版生物必修二 3.4《遗传信息的表达—-RNA和蛋白质的合成》 课件 (共21张PPT)
遗传性状
基因的定义 基因：遗传的一个基本功能单位，它在适当环 境条件下控制生物的性状；基因以一定的次序 排列在染色体上。 从本质上讲，基因就是一段包含一个完整的遗 传信息单位的有功能的核酸分子片段。
在翻译形成蛋白质的过程中，除了mRNA作为 模板以外，还要什么工具吗？
转运RNA（tRNA） 功能：把氨基酸运送到核糖体 （“蛋白质的加工厂”）上， 使之按照mRNA的信息指令连接 起来，形成蛋白质。
tRNA上反密码子可以与mRNA上 的密码子碱基互补配对。
思考1：每种tRNA只能识别并转运一种 氨基酸。 思考2：tRNA只有3个碱基构成吗？ 思考3：tRNA的合成部位？
DNA分子的两大功能
1、携带遗传信息： 以自身为模板，半保留地进行复制，保持遗传 信息的稳定性。 2、表达遗传信息： 根据它所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。
思考：
1、DNA主要存在于细胞的什么部位？ 2、蛋白质的合成在细胞的什么部位？ 3、DNA能不能到细胞质中去直接指导蛋白质的合成？ 为什么？
mRNA
DNA
转录
RNA（信使）
翻译
蛋白质
思考：同一个人的肝细胞和口腔上皮 细胞形态功能及结构有很大差异的原 因是什么？
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ翻译
概念
以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺 序的蛋白质的过程。
场所
细胞质中的核糖体 回顾
观看动画 4 20
①mRNA上有几种碱基？
②组成蛋白质的氨基酸共有几种？
三、遗传密码
4.编码链与模板链的概念？ 5.转录而来的mRNA直接转移到细胞质中用于指导蛋白质合成吗？
细胞核
A A T C A A T A G U U A G U U A U C
基因的定义 基因：遗传的一个基本功能单位，它在适当环 境条件下控制生物的性状；基因以一定的次序 排列在染色体上。 从本质上讲，基因就是一段包含一个完整的遗 传信息单位的有功能的核酸分子片段。
在翻译形成蛋白质的过程中，除了mRNA作为 模板以外，还要什么工具吗？
转运RNA（tRNA） 功能：把氨基酸运送到核糖体 （“蛋白质的加工厂”）上， 使之按照mRNA的信息指令连接 起来，形成蛋白质。
tRNA上反密码子可以与mRNA上 的密码子碱基互补配对。
思考1：每种tRNA只能识别并转运一种 氨基酸。 思考2：tRNA只有3个碱基构成吗？ 思考3：tRNA的合成部位？
DNA分子的两大功能
1、携带遗传信息： 以自身为模板，半保留地进行复制，保持遗传 信息的稳定性。 2、表达遗传信息： 根据它所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。
思考：
1、DNA主要存在于细胞的什么部位？ 2、蛋白质的合成在细胞的什么部位？ 3、DNA能不能到细胞质中去直接指导蛋白质的合成？ 为什么？
mRNA
DNA
转录
RNA（信使）
翻译
蛋白质
思考：同一个人的肝细胞和口腔上皮 细胞形态功能及结构有很大差异的原 因是什么？
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ翻译
概念
以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺 序的蛋白质的过程。
场所
细胞质中的核糖体 回顾
观看动画 4 20
①mRNA上有几种碱基？
②组成蛋白质的氨基酸共有几种？
三、遗传密码
4.编码链与模板链的概念？ 5.转录而来的mRNA直接转移到细胞质中用于指导蛋白质合成吗？
细胞核
A A T C A A T A G U U A G U U A U C
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A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
√D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
解析
归纳整合
各种生物的信息传递归纳 生物种类 DNA病毒
某些RNA病毒 逆转录病毒 细胞生物
123456
遗传信息的传递过程
细胞中
不同脱氧核苷
世分
DNA分 不同DNA分子占全部DNA分子之比 链 酸链占全部链
代子
子在离
总 之比
总
心管中 只含15N的 含14N、15N 只含14N的 数 含15N 含14N
数
的位置 DNA分子 的DNA分子 DNA分子
的链 的链
0 1 全在底部 1
1 2 全在中部 0
2 4 1/2中、1/2上 0
√A.需要解开DNA的双螺旋结构
B.以DNA分子的一条链作为模板 C.以4种游离的核糖核苷酸作为原料 D.A与U互相配对，G与C互相配对 解析 DNA复制过程中，需要在相关酶的作用下进行解旋，以解旋的两条 链为模板，以四种游离的脱氧核苷酸为原料，按A与T、G与C的配对原则 合成子链。
解析
1234
2.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H－dT) 的培养基中，3H－dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。 几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H－dT 的培养基中培养一段时间。 收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。 据图可以作出的推测是( ) A.复制起始区在高放射性区域 B.DNA复制为半保留复制
答案
2.RNA与DNA的区别、RNA的结构与分类
核糖核苷酸
双 单
TU UT
绿 红
DNA RNA
核糖核苷酸 核孔复合体 翻译 蛋白质
识别并转运氨基酸 核糖体
答案
3.遗传信息的转录和翻译 (1)转录
RNA
游离的核糖核苷酸
RNA
答案
(2)翻译 ①场所或装配机器： 核糖体 。
模板：mRNA 原料：氨基酸 ②条件 能量：ATP 酶：多种酶 搬运工具：转运RNA ③遵循原则：碱基互补配对原则。 ④产物：多肽链 (―盘――曲――折――叠→ 蛋白质)。 在一个mRNA上有 若干 个核糖体同时进行翻译，提高了翻译的效率。
答案
(3)密码子和反密码子 ①密码子存在于 mRNA 上，共有 64 种。决定氨基酸的密码子有 61 种；终 止密码子有 3 种，不决定氨基酸；起始密码子有 2 种，决定氨基酸。 ②反密码子存在于 tRNA 上。 ③生物界的遗传密码是统一的，这可以作为生物界统一性的证据。 4.中心法则与基因的概念 (1)中心法则 ①提出者： 克里克 。 ②要点：遗传信息由 DNA 传递到 RNA ，然后由 RNA 决定 蛋白质 的 特异性。
第五单元 遗传的分子基础
第21讲 遗传信息的传递与表达
考纲要求
1.DNA分子的复制[必考(b)、加试(b)]。 2.活动：探究DNA的复制过程[必考(c)、加试(c)]。 3.DNA的功能[必考(a)、加试(a)]。 4.DNA与RNA的异同[必考(b)、加试(b)]。 5.转录、翻译的概念和过程[必考(b)、加试(b)]。 6.遗传密码、中心法则[必考(b)、加试(b)]。 7.基因的概念[必考(b)、加试(b)]。 8.复制、转录和翻译的异同[加试(b)]。
答案
③内容图解(用简式表示)：
。
(2)基因
①作用：遗传的一个 基本功能单位 ，它在适当的环境条件下控制生物
的性状。
②与染色体的关系：以一定的次序排列在染色体上。
③本质：有功能的 核酸分子片断 ，在大多数生物中是一段 DNA ，而在
RNA病毒中则是一段RNA。
答案
[思考诊断] 1.观察下图比较转录和翻译
√C.DNA复制从起始点向两个方向延伸
D.DNA复制方向为a→c
解析
1234
题型二 DNA分子复制的相关计算 3.(2016·杭州五校联考)下列关于DNA的相关计算，正确的是( ) A.具有1 000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧
啶200个 B.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需2n·m个胸腺嘧啶
答案
(3)消耗脱氧核苷酸数 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核 苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱 氧核苷酸数为 m·(2n－1) 个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为 m·2n－1 个。
答案
1 2 3 4 解题探究
题型一 DNA分子的复制过程和特点 1.(2016·温州3月选考)下列关于DNA复制的叙述中正确的是( )
产物 两个双链DNA分子 一条单链mRNA
多肽或蛋白质
联系
2.遗传信息、密码子与反密码子
3.氨基酸、密码子和反密码子的对应关系 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子无对应的氨基酸)，且一种 tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)基因、密码子和反密码子的对应关系
题型三 复制、转录和翻译的异同(加试)
123456
5.(2016·嘉兴统考)下图表示真核细胞内两种物质的合成过程。下列叙述正
确的是( )
A.甲过程在细胞核内进行，乙过程在细胞溶胶中进行
B.在细胞周期中，甲过程在间期进行，乙过程在分裂期进行
C.甲、乙两过程中，都需要整个DNA的两条链作为模板
√D.甲、乙两过程中，都需要在酶的催化下形成磷酸二酯键
的是( )
A.甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B.乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
√C.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同
解析
123456
4.(2015·重庆，5)结合下图分析，下列叙述错误的是( )
3 8 1/4中、3/4上 0
2/2n中、
n 2n
0
1－2/2n上
1234
0
0
21
0
1
0
4 1/2 1/2
1/2
1/2 8 1/4 3/4
1/4
3/4 16 1/8 7/8
2/2n
1－2/2n 2n＋1 1/2n 1－1/2n
返回
考点二 遗传信息的表达
知识梳理
1.DNA的功能 (1)携带和传递遗传信息 遗传信息蕴藏在4种碱基的 排列顺序 之中。以自身为模板，半保留地进 行 复制 ，保持遗传信息的 稳定 性。 (2)表达遗传信息 DNA能根据它所贮存的遗传信息 决定蛋白质的结构。
将遗传信息从亲代传给了子代，保持了前后代遗传信息的 连续性
答案
[思考诊断] 1.判断下列叙述的正误 (1)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新 合成的( × ) (2)DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制( × ) (3)单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链( × ) (4)DNA复制时，严格遵循A－U、C－G的碱基互补配对原则( × )
酶和能量 碱基配 A－T、T－A 对方式 C－G、G－C
DNA分子的一条链
mRNA
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
RNA聚合酶、能量 酶、能量、tRNA
A－U、T－A C－G、G－C
A－U、U－A C－G、G－C
过程
DNA解旋，以其中一
DNA边解旋边以两条
条链为模板，按碱基
链为模板，按碱基互补
以mRNA为模板合成
√C.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n－1·m个胸腺嘧啶
D.无论是双链DNA还是单链DNA，(A＋G)所占的比例均是1/2
解析
1234
4.一个双链均被32P标记的DNA分子由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占 20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是( ) A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104个
答案
1. DNA复制、转录和翻译的比较
重难突破
项目
复制
转录
翻译
主要发生在细胞核中，
主要发生在细胞核中，也可
场所
也可在线粒体、叶绿 核糖体
在线粒体、叶绿体内进行
体内进行
有丝分裂间期和减数第一次 时间
分裂前的间期
生物的生长发育过程中
亲代 DNA分子的两 模板
条链 条
原料 4种脱氧核苷酸 件
解旋酶、DNA聚合 其他
解析
123456
6.图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段(如a1、a2，b1、 b2等)，然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙 述正确的是( )
时间
有丝分裂 的间期和 减数第一次分裂前的间期
场所
细胞核(主要)
模板： 亲代DNA的两条链 ；
原料：游离的4种脱氧核苷酸； 条件
能量来源：细胞呼吸产生的ATP；
酶：解旋酶、 DNA聚合酶 等
原则
碱基互补配对原则
答案
过程 特点 结果
意义
解旋→合成与母链互补的子链→ 形成子代DNA分子 边解旋边复制； 半保留复制 1个DNA分子→2个DNA分子
答案
2.DNA复制过程中的数量关系 DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结构分析如下： (1)子代DNA分子数为 2n 个。 ①含有亲代链的DNA分子数为 2个。 ②不含亲代链的DNA分子数为 2n－2个。 ③含子代链的DNA分子数为 2n 个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为 2n＋1 条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为 2 条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为2n＋1－2 条。
√D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
解析
归纳整合
各种生物的信息传递归纳 生物种类 DNA病毒
某些RNA病毒 逆转录病毒 细胞生物
123456
遗传信息的传递过程
细胞中
不同脱氧核苷
世分
DNA分 不同DNA分子占全部DNA分子之比 链 酸链占全部链
代子
子在离
总 之比
总
心管中 只含15N的 含14N、15N 只含14N的 数 含15N 含14N
数
的位置 DNA分子 的DNA分子 DNA分子
的链 的链
0 1 全在底部 1
1 2 全在中部 0
2 4 1/2中、1/2上 0
√A.需要解开DNA的双螺旋结构
B.以DNA分子的一条链作为模板 C.以4种游离的核糖核苷酸作为原料 D.A与U互相配对，G与C互相配对 解析 DNA复制过程中，需要在相关酶的作用下进行解旋，以解旋的两条 链为模板，以四种游离的脱氧核苷酸为原料，按A与T、G与C的配对原则 合成子链。
解析
1234
2.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H－dT) 的培养基中，3H－dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。 几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H－dT 的培养基中培养一段时间。 收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。 据图可以作出的推测是( ) A.复制起始区在高放射性区域 B.DNA复制为半保留复制
答案
2.RNA与DNA的区别、RNA的结构与分类
核糖核苷酸
双 单
TU UT
绿 红
DNA RNA
核糖核苷酸 核孔复合体 翻译 蛋白质
识别并转运氨基酸 核糖体
答案
3.遗传信息的转录和翻译 (1)转录
RNA
游离的核糖核苷酸
RNA
答案
(2)翻译 ①场所或装配机器： 核糖体 。
模板：mRNA 原料：氨基酸 ②条件 能量：ATP 酶：多种酶 搬运工具：转运RNA ③遵循原则：碱基互补配对原则。 ④产物：多肽链 (―盘――曲――折――叠→ 蛋白质)。 在一个mRNA上有 若干 个核糖体同时进行翻译，提高了翻译的效率。
答案
(3)密码子和反密码子 ①密码子存在于 mRNA 上，共有 64 种。决定氨基酸的密码子有 61 种；终 止密码子有 3 种，不决定氨基酸；起始密码子有 2 种，决定氨基酸。 ②反密码子存在于 tRNA 上。 ③生物界的遗传密码是统一的，这可以作为生物界统一性的证据。 4.中心法则与基因的概念 (1)中心法则 ①提出者： 克里克 。 ②要点：遗传信息由 DNA 传递到 RNA ，然后由 RNA 决定 蛋白质 的 特异性。
第五单元 遗传的分子基础
第21讲 遗传信息的传递与表达
考纲要求
1.DNA分子的复制[必考(b)、加试(b)]。 2.活动：探究DNA的复制过程[必考(c)、加试(c)]。 3.DNA的功能[必考(a)、加试(a)]。 4.DNA与RNA的异同[必考(b)、加试(b)]。 5.转录、翻译的概念和过程[必考(b)、加试(b)]。 6.遗传密码、中心法则[必考(b)、加试(b)]。 7.基因的概念[必考(b)、加试(b)]。 8.复制、转录和翻译的异同[加试(b)]。
答案
③内容图解(用简式表示)：
。
(2)基因
①作用：遗传的一个 基本功能单位 ，它在适当的环境条件下控制生物
的性状。
②与染色体的关系：以一定的次序排列在染色体上。
③本质：有功能的 核酸分子片断 ，在大多数生物中是一段 DNA ，而在
RNA病毒中则是一段RNA。
答案
[思考诊断] 1.观察下图比较转录和翻译
√C.DNA复制从起始点向两个方向延伸
D.DNA复制方向为a→c
解析
1234
题型二 DNA分子复制的相关计算 3.(2016·杭州五校联考)下列关于DNA的相关计算，正确的是( ) A.具有1 000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧
啶200个 B.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需2n·m个胸腺嘧啶
答案
(3)消耗脱氧核苷酸数 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核 苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱 氧核苷酸数为 m·(2n－1) 个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为 m·2n－1 个。
答案
1 2 3 4 解题探究
题型一 DNA分子的复制过程和特点 1.(2016·温州3月选考)下列关于DNA复制的叙述中正确的是( )
产物 两个双链DNA分子 一条单链mRNA
多肽或蛋白质
联系
2.遗传信息、密码子与反密码子
3.氨基酸、密码子和反密码子的对应关系 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子无对应的氨基酸)，且一种 tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)基因、密码子和反密码子的对应关系
题型三 复制、转录和翻译的异同(加试)
123456
5.(2016·嘉兴统考)下图表示真核细胞内两种物质的合成过程。下列叙述正
确的是( )
A.甲过程在细胞核内进行，乙过程在细胞溶胶中进行
B.在细胞周期中，甲过程在间期进行，乙过程在分裂期进行
C.甲、乙两过程中，都需要整个DNA的两条链作为模板
√D.甲、乙两过程中，都需要在酶的催化下形成磷酸二酯键
的是( )
A.甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B.乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
√C.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同
解析
123456
4.(2015·重庆，5)结合下图分析，下列叙述错误的是( )
3 8 1/4中、3/4上 0
2/2n中、
n 2n
0
1－2/2n上
1234
0
0
21
0
1
0
4 1/2 1/2
1/2
1/2 8 1/4 3/4
1/4
3/4 16 1/8 7/8
2/2n
1－2/2n 2n＋1 1/2n 1－1/2n
返回
考点二 遗传信息的表达
知识梳理
1.DNA的功能 (1)携带和传递遗传信息 遗传信息蕴藏在4种碱基的 排列顺序 之中。以自身为模板，半保留地进 行 复制 ，保持遗传信息的 稳定 性。 (2)表达遗传信息 DNA能根据它所贮存的遗传信息 决定蛋白质的结构。
将遗传信息从亲代传给了子代，保持了前后代遗传信息的 连续性
答案
[思考诊断] 1.判断下列叙述的正误 (1)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新 合成的( × ) (2)DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制( × ) (3)单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链( × ) (4)DNA复制时，严格遵循A－U、C－G的碱基互补配对原则( × )
酶和能量 碱基配 A－T、T－A 对方式 C－G、G－C
DNA分子的一条链
mRNA
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
RNA聚合酶、能量 酶、能量、tRNA
A－U、T－A C－G、G－C
A－U、U－A C－G、G－C
过程
DNA解旋，以其中一
DNA边解旋边以两条
条链为模板，按碱基
链为模板，按碱基互补
以mRNA为模板合成
√C.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n－1·m个胸腺嘧啶
D.无论是双链DNA还是单链DNA，(A＋G)所占的比例均是1/2
解析
1234
4.一个双链均被32P标记的DNA分子由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占 20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是( ) A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104个
答案
1. DNA复制、转录和翻译的比较
重难突破
项目
复制
转录
翻译
主要发生在细胞核中，
主要发生在细胞核中，也可
场所
也可在线粒体、叶绿 核糖体
在线粒体、叶绿体内进行
体内进行
有丝分裂间期和减数第一次 时间
分裂前的间期
生物的生长发育过程中
亲代 DNA分子的两 模板
条链 条
原料 4种脱氧核苷酸 件
解旋酶、DNA聚合 其他
解析
123456
6.图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段(如a1、a2，b1、 b2等)，然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙 述正确的是( )
时间
有丝分裂 的间期和 减数第一次分裂前的间期
场所
细胞核(主要)
模板： 亲代DNA的两条链 ；
原料：游离的4种脱氧核苷酸； 条件
能量来源：细胞呼吸产生的ATP；
酶：解旋酶、 DNA聚合酶 等
原则
碱基互补配对原则
答案
过程 特点 结果
意义
解旋→合成与母链互补的子链→ 形成子代DNA分子 边解旋边复制； 半保留复制 1个DNA分子→2个DNA分子
答案
2.DNA复制过程中的数量关系 DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结构分析如下： (1)子代DNA分子数为 2n 个。 ①含有亲代链的DNA分子数为 2个。 ②不含亲代链的DNA分子数为 2n－2个。 ③含子代链的DNA分子数为 2n 个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为 2n＋1 条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为 2 条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为2n＋1－2 条。