2019初一上英语教学计划

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初一上英语的教学计划范文(4篇)

初一上英语的教学计划范文一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强，也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施：1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的`词组，方便学生记忆;②用词组和中译英训练;③组织学生结，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

2019-七年级上册英语教学计划

2019-2020 年七年级上册英语授课计划一、备课组基本情况 :本学年初一英语组有三位成员每人两个班级的授课任务 .全组成员团结一心集思广益团结协作互帮互学努力提升年级整体英语授课水平。

二、授课内容 :内容 :学完预备教材 starter 和 7A 内容多时间紧开学初做好小学升初中的连结教育、打好音标基础、养成优异的听闻读写英语的习惯重点打实语音、语汇基础、抓好优生和潜能生两头促进中间层次进步把个性化大旗扛到实处带动全面发展。

三、教材解析 :I、 starter 教材发展整体目标A.教材的语言知识发展目标1.能鉴别并会读 48 个音标 .使学生能依照音标认读生词并初步形成依照音标拼写单词的习惯。

2.能正确规范地书写26 个字母能正确规范地书写单词及句子并形成优异的书写习惯 .3.能够掌握并运用与课本中话题相关的词汇.4.能掌握最基本的句型:1)therebe 句型和 have/has 的句型 .2)have/has 的句型 3)一般现在时的陈述句、一般疑问句以及特别疑问句4)能运用特别疑问词When/How/Who/Where/What等组成简单的句子..5)祈使句的简单指令信息.5.能掌握以下语法项目:1) 人称代词主格及其与be 动词的搭配.2)形容词性代词和名词性物主代词.3)掌握数词 1304)认识神情动词 canmust 简单用法 5)名词复数的词尾变化 :sesies6) 掌握并运用一般现在时 (陈述句、一般疑问句及特别疑问句 )7)第三人称单数动词变化方法 :sesiesB.教材的能力发展目标听的能力 :1.能听懂简单的课堂用语并作出相应的反应。

2.能听懂不同样句式的语调如 :陈述句、疑问句和指令等.3.能听懂相关课本中话题的句子、对话或简短的语段.说的能力 :1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意语音语调基本正确。

2.能在课堂中运用简短的英语进行交际.3.能熟练地运用一些套语.(如:问候、告别、致谢等).4.能就课本中的话题进行简单的交流.读的能力 :1.能正确地朗诵课文。

2018-2019学年度第一学期七年级英语教学计划

2018—2019学年度第一学期七年级英语教学工作计划一、指导思想：向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

认真学习新课程教学大纲和全册教材。

明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。

掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最正确教学方法。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。

二、工作目标：培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用能力的迁移和拓展。

1.钻研新课标，努力提高自己教学水平。

2.帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

3.抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。

4.掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。

5.做好培优辅差工作，关爱后进生，关注学困生。

三、教材分析：本套七年级教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A 和Section B以及Self-check三部分。

修订后的教材具有以下特点：1．更加全面表达社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

2．进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。

3．进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。

4．反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。

5．合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。

四、学生情况及教学措施：(一)学生情况分析：我所带的班级共有学生42人，其中男生22人，女生20人，男女比例非常均衡，但学生的英语基础相差甚远，另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

七年级上英语教学计划(5篇)

七年级上英语教学计划(5篇)一、七年级上英语教学计划（Unit 1-2）1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握基本日常用语，简单的描述性语言，简单的数字，人称代词，以及各类问候语等。

同时，本单元也会涉及到如何组织句子，以及如何运用正确的语音，重音和停顿等。

2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）基本日常用语（2）简单的描述性语言（3）简单的数字（4）人称代词（5）问候语及日常交流用语（6）句子结构和语音，重音以及停顿3. 教学方法本单元的教学将采用多种教学方法，如教师讲解、听力练习、口语练习、朗读练习、对话练习、合作学习等。

在教学过程中，教师应注意分类教学，注重语言的听说训练，注重学生学习兴趣的激发，鼓励学生课余多进行口语练习。

同时，鼓励学生参与课堂上各种听、说、读、写的活动，使他们全面、平衡地发展英语综合语言运用能力。

5. 教学时间分配本教学计划分为3个课时，分别是：1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握如何询问和告知时间、日期，掌握一些常用的表示时间的词汇和表达法。

同时，本单元还将帮助学生了解并掌握一些地理、方位和国家、语言的相关知识，如掌握若干地貌地势的词汇、了解不同方位的名称等。

4. 教学难点根据学生学习情况和本单元的教学内容，本单元的教学难点主要包括以下几个方面：（1）正确使用表示时间的词汇和表达法；（2）掌握若干地貌地势的词汇；（3）掌握不同方位的名称。

课时安排教学内容第一课时询问和告知时间、日期、表示时间的词汇和表达法第二课时地理、方位和国家、语言的相关知识第三课时若干地貌地势的词汇第四课时不同方位的名称1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，使学生能够掌握常用的物品名称，如食品、饮料、服装、交通工具等，并能够了解和运用形容词来描述物品的特征与用途。

2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）食品、饮料和其他物品的名称（2）交通工具和服装的名称（3）运用形容词描述物品的特征和用途课时安排教学内容第一课时食品、饮料和其他物品的名称第二课时交通工具和服装的名称第三课时运用形容词描述物品的特征和用途第四课时口语练习、写作练习和制作海报1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，掌握表示位置的词汇和表达方法，熟练掌握介词in, on, under, behind, in front of 的用法，提高学生的听、说、读、写和翻译综合能力。

2019学年第一学期七年级英语个人教学计划

2019学年第一学期七年级英语个人教学计划来源课件xxxx―xxxx学年第一学期七年级英语个人秋来了，天蓝蓝，我再一次站在初一新的三年轮回中，秋的凉风，蓝的天空，上届学生在高一，新生在眼前，我在哪里？今年英语中，又有了11名教师加入，新学期新教学，努力提升“教”与“学”的品质依托，我拟定了以下个人教学计划：一理解“教“与“学”的品质关于教学，孔子有这样的经典一句：“不愤不咎，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”读到这句话，我理解的是教学真谛在这里。

教师教的内容和学生学的内容，越是基本，越是容易奠基学业起点要做的事。

我以前认为越是难，越是好，在深和难上梯度要的高，其实是不对的。

教师教的时机和学生学的时机，当这两者恰是吻合时，标志着教师与学生都处于对知识探索性的教学过程的积极参与，存疑与释疑，再生疑的有效教学必须努力要我们营造积极捕捉。

这是我在21年教学中我做的最好的一面。

教师教的与学生学的共鸣，需要有这样一些条件，师生要通过逻辑防线，情感防线和理性防线，才能达到最有效的教学境界。

我们珠河要做的是如何使每一个学生在原有的基础上获得最大程度的发展，这是我们的品质。

二理解新教材本学期，我们教人教版英语教材，重新打开书本，梳理知识，重新做课件，理解编辑对课本的编写，理解人教版英语语言。

本次，27日参加了人教社教材培训，通过培训明白了教材对听说线，阅读线，语音线，语法线编写，在理解基础上，运用到课堂教学实践，发现问题解决问题！三常规教学备课上，还是借上届宫老师的课件，在原有基础上，调整我个人的教学认识，并更加思考人教版教材全三年里的知识内容。

在教学上，加入学生互助互相模式，学生学习行为是群体行为，学生向学生学习，是一种有效的学习，有人说，“教”，是最重要的学习。

因为，工作量加大，我也是在常规教学中，我要充分运用学生的“人力资源”,批改，一定是我的瓶颈，学生作业量大，我一定不胜负荷，这学期是群体学习的模式。

2019初一英语教学上学期工作计划

2019初一英语教学上学期工作计划时间很快啊，还没等反应过来工作就到来了，紧接着又是一个繁忙的工作，这个学期的工作还没开始，但是应该有一个充分的准备，就像上个学期的一样工作时刻的要打好基础，做好一切应变工作，教学工作应该提前做好准备，带初一班我觉得应该很用心，很耐心，毕竟是刚刚来到初中的学生，在教学方面一定要适当，就这个学期工作我也做一个计划。

一、教学措施面对初一的学生我觉得应该做好一系列的教学措施，这是一定的，在教学当中有的不仅仅是单一的一些教学方式，这个学期当中采取相应的一些教学方式，我打算开放式教学，面对即将来到初中的初一班学生，这是一个挑战，对于来讲也是一个挑战，我会让学生在课堂上积极的发言，数学本就是一门需要发散思维的，不仅仅局限于老师所讲的，课堂上面我会鼓励学生发散自己思维，这是很重要的，思维方式一定是首要的，我不觉得这是一个简单的事情，让学生们积极发言这需要一个时间的积累，初一就是一个个很好的时机，这个时候的学生是最好的培养对象。

二、教学目标这个学期主要就是让学生了解初中数学的知识，培养学生对数学的兴趣爱好，不管在什么时候我都觉得兴趣是很重要的，学生刚刚来到初中对这里的教学方式也需要时间了解，同时对这里很是陌生，需要人来引导，让学生在这个时候感觉到这一点是很有必要的，养成一个良好的学习方式，这个续期的教学目标，我觉得要从两个方面出发，一个就是学生的学习兴趣，对于数学不是每一个人都很感兴趣，要通过一定合适的方式让学生感到这个科目的兴趣，这是第一点，培养学生对数学的兴趣是关键的。

第二点就是学生的学习方式，引导学生的正确的去学习，刚刚来到初中这是非常要紧的，一个正确的好的学习方式，不管在哪一科都受用，数学是一个讲究学习方式的科目，引导学生正确的学习也是这个学期的一个目标，我不把教学看做一个很男的东西，让学生感受到这一点是关键，让学生感受到这些也是关键，不要让学习的变得很枯燥。

三、教学方式我会让自己的教学独特起来，很多时候教学方式，是关键的，这影响着学生对学习的兴趣，一个有个性的教学，有趣味的教学方式能大大的提高，学生的热情度，这个学期这也是我的要去做的一件事情，教学工作一定会越来越好，我相信这个全新的学期很很顺利的。

初一英语教学上学期工作计划2019

初一英语教学上学期工作计划2019初一英语教学上学期工作计划2019（一）初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。

作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。

为此我制定了初一英语教学上学期工作计划。

一、教材分析本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。

第一部分是准备部分，有三个单元。

重点是音标和简单基础词汇。

第二部分是正式课程，分为12个单元。

本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。

本教材所要掌握的语法有be动词的用法；一般现在时；一般疑问句；特殊疑问句；冠词；人称代词；序数词；名词变复数；情态动词can的用法。

二、教学任务规划激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略。

掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。

三、教学措施1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯培养查字典，使用工具书的习惯；培养科学记忆单词的习惯；注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。

有交流才有进步和提高。

共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。

温故知新，灵活运用。

在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

七年级上英语教学计划(5篇)

七年级上英语教学计划(5篇)教学计划一：Unit 1-2
教学目标：
1.能够掌握一些基础的词汇和句型。

2.能够进行简单的交流和表达。

3.了解美国和英国的文化。

教学内容：
1.介绍自己并询问他人的姓名和国籍。

2.学习计数并表达自己的年龄。

3.学习询问和表达爱好、喜好以及日常活动等。

教学策略：
1.多媒体教学
2.小组讨论
3.角色扮演
4.配合练习册进行练习
教学评价：
1.听力和口语练习
2.书面测试
3.综合评价
1.能够识别和使用不同的物品名称。

2.能够询问和表达位置和方向。

3.能够描述家具和家居设施。

4.学习了解一些不同国家和地区的建筑风格和家居文化。

3.能够了解风土人情和不同国家的习俗。

1.学习不同城市和国家的名称。

2.学习询问和表达旅游和度假计划。

4.学习了解全球各地的观光景点和旅游热点。

3.能够使用简单的动词和形容词来描述天气。

1.学习季节和自然现象的名称。

4.学习了解一些与天气有关的习俗和文化。

2.学习描述不同的物品和事物。

3.学习进行简单的比较和对比。

2019学年度度第一学期七年级英语教学计划

2019年-2019学年度度第一学期七年级英语授课计划-范文汇编一．学生状况分析：其余，两班学生在感神情度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

比方：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺少自信，不敢用英语表达；缺少小组合作意识；一些学生没养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的坚固和累积。

二．授课目的：能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培育自学能力；经过比较级、最高等的学习，培育察看分析问题的能力和思想能力；认识动物习惯，培育描绘动物特点的表达能力；对语言点的概括能力；加强用英语讨论过去活动的能力；培育拼读英语单词的能力。

思想感情目标培育热爱学习好习惯；加强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；敬爱尊长，与人和平共处；培育独立自主的能力。

认知目标语法：一般此刻时BE动词的基本句型；物主代词的用法；第1 页课文：听懂讲堂用语，并做出反应；逐渐学会预习课文，初步理解课文粗心；听懂课文语音资料；学会查词典。

书面表达：对人物特点进行描绘；能用正确的所谓写信；描绘人物；本学期教育授课详细工作：教师是学生学习的促使者，学习能力的培育者，更是学生人生的带路人。

教师的任务是教书育人，但不可以只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充足认识每个学生各个期间的心理状态并进行实时适合的办理，让他们的综合素质获得全面发展。

、课前准备：备好课。

每一次备课都很仔细，碰到没有掌握讲好的课时立刻提出，请其余英语老师顾问，综合考虑各样方案。

多宣布自己的看法让大家讨论，若有问题立刻改正、改良。

2．多听课，学习有经验教师的授课方法，授课水平的提升在于努力学习、累积经验，不在于授课时间的长短。

在实验初级中学我仍是一位新教师，还需向有丰富授课经验的教师学习，尽量多深入讲堂听课，不停提升自己的授课水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。

上半学年七年级英语教学规划三篇

上半学年七年级英语教学规划三篇第一篇：课程目标和教学方法课程目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识- 培养学生的听、说、读、写的基本技能- 提高学生的英语交流能力和阅读理解能力- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心教学方法- 创设情境，通过实际生活中的场景引导学生学习- 引导学生进行交际式学习，增强口语表达能力- 结合听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合能力- 鼓励学生进行团队合作和互动式学习，培养学生的合作精神第二篇：教学内容和进度安排教学内容1. 单词和词汇积累2. 语法知识学习3. 听力训练和口语表达练习4. 阅读理解和写作练习进度安排- 第一周：学习基本问候语和自我介绍- 第二周：学习家庭成员和描述人物外貌特征的词汇- 第三周：学习描述人物性格和爱好的词汇- 第四周：学习日常活动和时间表达的词汇- 第五周：学习学校和教室用品的词汇- 第六周：学习描述位置和方向的词汇- 第七周：学习购物和价格的词汇- 第八周：复习和总结本学期所学内容第三篇：教学评估和反馈机制教学评估方式- 课堂听力测试- 口语表达和对话练习- 书面作业和阅读理解练习反馈机制- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发学习兴趣- 及时纠正学生的语言错误，帮助其改进- 鼓励学生互相评价和交流，促进学习氛围以上是上半学年七年级英语教学规划的三篇内容，旨在帮助学生全面提高英语能力，并培养其兴趣和自信心。

教学过程中，我们将采用创设情境、交际式学习和综合训练等方法，通过听、说、读、写的综合训练提高学生的英语综合能力。

同时，我们也将通过不同的评估方式和反馈机制，帮助学生发现自己的不足并及时改进。

初一上英语的教学计划(精选11篇)

初一上英语的教学计划（精选11篇）初一上英语的教学计划篇一一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。

特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。

同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式，注重精讲精练。

教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的基础上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写能力，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时了解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。

认真备课，备教材，备学生，上好每一堂课；作业全批全改。

二、教材分析初一英语(上)，共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。

初一英语教学正式教学内容有10个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和教师查询；又安排了语音练习，帮助学生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。

此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。

三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的基础。

如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。

此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。

2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和巩固。

在学习单词时，可采用以旧引新的方法，在单词学习继续巩固音标知识，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生记忆新的词汇，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

初一上英语的教学计划8篇

初一上英语的教学计划8篇初一上英语的教学计划篇1一、学情分析：本班共有学生54人，除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。

二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学措施：1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

七年级上英语教学计划(5篇)

七年级上英语教学计划(5篇)第一篇：导语为了提高七年级学生的英语水平，培养他们的英语语言能力和交际能力，我们制定了一份严谨的七年级上英语教学计划。

本教学计划分为五个部分，涵盖了听、说、读、写等各个方面的英语教学内容，希望能够对七年级学生的英语学习起到积极的指导作用。

第二篇：听力在七年级的英语学习中，听力是非常重要的一部分。

通过听力练习，学生能够提高对英语语音、语调的感知能力，增强对英语口语的理解和运用。

在教学计划中，我们将听力练习作为重点内容，并设置了丰富多样的听力材料和练习形式，包括短文听力、对话听力、新闻听力等，以满足学生的不同听力水平和听力需求。

通过这些听力练习，学生将逐步提高他们的听力技能，为日后的口语交际做好准备。

第三篇：口语口语是语言交际的基础，也是学生学习英语的核心。

在七年级的英语教学中，我们将注重口语训练，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动和口语练习，提高他们的口语表达能力和语言交际能力。

我们将采用多种方式进行口语训练，如角色扮演、小组讨论、口语比赛等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

第四篇：阅读阅读是英语学习的重要环节，通过阅读，学生能够扩大词汇量，提高语法水平，增强阅读理解能力。

在七年级上英语教学计划中，我们将通过精心设计的阅读材料和阅读练习，帮助学生提高阅读能力，拓展知识面。

我们将选取生活化、有趣的阅读材料，如故事、文章、新闻等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动进行阅读，提高他们的阅读理解能力。

第五篇：写作写作是英语学习的关键环节，通过写作训练，学生能够提高英语书面表达能力，培养语言组织能力和逻辑思维能力。

在七年级上英语教学计划中，我们将注重写作训练，通过课堂作业、写作练习等形式，帮助学生提高写作能力。

我们将从简单的句子开始，逐步引导学生进行段落写作、作文写作等，让他们逐步掌握英语写作的基本技巧和表达方式。

结语：通过这份严谨的七年级上英语教学计划，我们将全面提高学生的英语水平，培养他们的英语语言能力和交际能力，为他们更好地掌握英语语言打下坚实的基础。

(完整版)2019初一上英语教学计划

初一上英语教学计划一、教材分析本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。

每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。

第二单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。

第四单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。

本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。

本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法2.情态动词can, would 3. there be 结构4. have got 的用法5.一般现在时6.序数词教学策略1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1）培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法。

3.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。

4.大力提高年级口语水平。

5.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

6.抓好单元过关，及时查漏补缺。

7.做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。

学法指导二、养成良好的预习习惯如何进行预习：1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。

2）明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，也就是课本后面的Words and Expressions及Language Notes.3)找出本单元的疑、难点。

2019学年第一学期仁爱版七年级初一英语上教学计划

--------------------------------- 精选公函范文 --------------------------2019 学年第一学期博爱版七年级初一英语上教课计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢2019-xxxx 学年第一学期博爱版七年级初一英语上册教课计划一、本学期教课时间安排：本学期我校从 9 月 3 号正式开学，估计到 1 月 20 号左右进行期末测试，教育教课时间大概只有 20 周，在这时期还要进行期中测试，时间相对紧张。

对本学期所要进行的教育教课进行了合理的安排，以顺利达成本学期的教育教课工作。

在平常的教育教课中就一定抓好每一分每一秒的时间来进行教育教课 ,，七年级的学生刚从小学升学，极少系统学习过英语，所进行的教课必定会很迟缓，要顺利的达成本学期任务有必定的难度，要考好期末考试就更为不简单。

二、本学期教育教课内容：博爱英语七年级上册有 4 个单元和12 个话题以及 2 个复习单元，一共是 6 个单元，此中第 2、第 4 单元后边分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

三、本学期的教课重、难点能够分为两大块来看：一、语法知识点 .1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方向介词；5．特别疑问句的组成、回答和对划线部分发问6．实义动词的第三人称单数及变化；7、名词全部格；8、一般此刻时9、时间表达法；二、社交用语（略）五、本学期将采纳的教育教课方法：--------------------------------- 精选公函范文 --------------------------英语的教育教课方法好多，各有优、弊端，我们能够针对不一样的状况采纳不一样的教课方法来加以填补。

针对我教的班级，本学期自己打算用以下方法对他们进行教育教课：1、用英语教英语；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教课的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行好多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在讲堂上对学生进行各样能力的训练。

2019年-2019学年度度第一学期七年级英语教学计划

2019年-2019学年度度第一学期七年级英语教学计划课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。

书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

在实验初级中学我还是一位新教师，还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

2019学年度上学期初一七年级上册英语教学工作计划

2019学年度上学期初一七年级上册英语教学工作计划一、新的学期又开始了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向40分钟要成绩。

2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标；4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦；5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现；6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策二，学情分析我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。

这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。

我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。