最终版初中物理重点难点分析.ppt
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＝1.0×103 kg/m3×10N／kg ×0.4×10-3m3＝4N。
因为
Ｆ浮<Ｇ
所以物体下沉。 演示课件
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( D ) (g取10N／kg)
A．物体3 漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N
（g取10N/kg） G=mg＝0.04kg×10N／kg＝0.4N
演示课件
B．实验中探究出大小相等的两
个重要的物理量
如图所示。
演示课件
请你完成以下内容： A．小物块排开水所受的重力是
N。 （g取10N/kg）
B．实验中探究出大小相等的两个重要物理量是 ____________、___________
C．利用上述实验器材，请你 设计出测定小物块密度的方 法，写出实验步骤： _______________
演示课件
【解答】 A：小物块排开水所受的重力是 0.4N N。
“二力平衡”
“力与运动的关系”
演示课件
初三重点内容 “杠杆及杠杆的平衡条件”
“功”
“功率”
“机械效率”
“欧姆定律及应用”
“焦耳定律 电热”
“电功” “电功率”
演示课件
其他重点章节举例： 第四章《透镜及其应用》 第十二章《机械能和内能》 第十三章《电路初探》
演示课件
(二) 从概念和规律来谈
1.物理概念（物理量）： 速度 质量 密度 比热容 力（弹力、重力、摩擦力、浮力） 压强（固体、液体、气体压强）
演示课件
（六）从中考热点来谈 每年的中考试题在考察科学内
容和科学探究时，都力求体现基 础性、探究性、时代性、开放性 和创新性。
演示课件
二、典型例题评析
演示课件
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( ) (g取10N／kg)
演示课件
例3.（07威海）有一小块不溶于水的复合 地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比 水小，晓梅同学想探究它受浮力的大小，以及 想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组 选用了下列实验器材：牙签、天平、烧杯、量 筒和水。实验时，由于 小物块不能直接放在量 筒里，因而她进行的实 验步骤如下：
演示课件
演示课件
1.物理概念（物理量）：
功
功率
电流
电压
电阻
电功
电功率 电热
演示课件
通过实验建立概念而引入物理量的有：
密度
比热容
压强
功
热值
电阻
演示课件
用类比的方法建立概念而引入物理量的有：
功率
电流
电压
内能
演示课件
用比值法定义的物理量：
速度
密度
压强
功率
用归纳的方法建立概念的有：
力
惯性
演示课件
主要规律有： • 光的反射定律 • 光的折射规律 • 液体内部的压强规律 • 阿基米德原理 • 物体的浮沉条件
L1 L2
误的。
演示课件
请你完成下列问题： （1）在右侧虚线框中，画出 小欢所设计的实验电路图。 （2）根据实验现象简要说明 小林的解释是错误的。
演示课件
【解答】
（1）
L1 L2
L2 L1
（2）按照小林的观点，电流从电源正极 出发后经过L2 、L1，电流是逐渐减小，应 该是L2 比L1亮，但实验现象仍然是L1 比L2 亮，说明小林的解释是错误的。
演示课件
例2.（07年北京）小林用如图所示的电
路研究串联电路特点。闭合开关S后，发现灯
L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是： 电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流 逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认 为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材
设计了一个实验，并根据实 验现象说明小林的解释是错
的关系”
演示课件
等效替代法 探究平面镜成像特点 用电阻箱等效测电阻
转化法 比较动能大小 比较电阻大小
演示课件
理想化的思维方法 真空不能传声 探究物体不受力时的运动状态 类比法 把电流与水流类比 把电压与水压类比
演示课件
建立理想模型法 原子行星模型 磁感线等
演示课件
（五）从计算的要求来谈
中考的计算题约占总分的15%，计算 题的重点在力学、电学和热学三个方面。 难点是综合计算题。有力学综合、电学综 合、力电综合、热电综合、力热电综合等 题型。
中考重点难点剖析
演示课件
中考的重点和难点主要集 中在力学和电学 。
通常力学与电学约占70分， 声、热、光约占30分 。
演示课件
一、重点难点概述 二、典型例题评析 三、考试应对策略
演示课件
一、重点难点概述
演示课件
•从重点章节来谈 •从概念规律来谈 •从物理实验来谈 •从研究方法来谈 •从计算要求来谈 •从中考热点来谈
（1）他用天平测出了小物块的质量为40g。
（2）向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的
烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯中使其漂浮
在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B，
取出小物块烧杯水面回到A处。
（3）向量筒中加入适量的
水并记录体积为80ml，将
量筒中的水缓慢倒入烧杯
中，使烧杯中的水位到达B
处，此时量筒中剩余水的体积为40ml，
演示课件
•串并联电路电流电压关系 •二力平衡的条件
•牛顿第一定律 •力与运功的关 系•杠杆的平衡条件 •欧 姆 定 律 •焦 耳 定 律
演示课件
（三）从物理实验来谈
•观察性实验 •测量性实验 •探究性实验 •设计性实验 •体验性实验 •验证性实验
演示课件
（四）从研究方法来谈
控制变量法 比较法 归纳法 例如: “探究通过导体的电流与电压、电阻
A．物体3漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N
演示课件
【解答】
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( ) (g取10N／kg)
物体3 浸没时，浮力大小
Ｆ浮＝Ｇ排＝ｍ排ｇ＝ρ液ｇＶ排
演示课件
（一）从重点章节来谈
第五章《物体的运动》 第六章 《物质的物理属性》 第八章 《力》 第九章《压强和浮力》
演示课件
第十章《力与运动》 第十一章《简单机械和功》 第十四章《欧姆定律》 第十五章《电功和电热》
Байду номын сангаас演示课件
初二重点内容
“速度”
“密度”
“重力”
“摩擦力”
“压强”
“浮力”
“物体的浮沉条件”
因为
Ｆ浮<Ｇ
所以物体下沉。 演示课件
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( D ) (g取10N／kg)
A．物体3 漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N
（g取10N/kg） G=mg＝0.04kg×10N／kg＝0.4N
演示课件
B．实验中探究出大小相等的两
个重要的物理量
如图所示。
演示课件
请你完成以下内容： A．小物块排开水所受的重力是
N。 （g取10N/kg）
B．实验中探究出大小相等的两个重要物理量是 ____________、___________
C．利用上述实验器材，请你 设计出测定小物块密度的方 法，写出实验步骤： _______________
演示课件
【解答】 A：小物块排开水所受的重力是 0.4N N。
“二力平衡”
“力与运动的关系”
演示课件
初三重点内容 “杠杆及杠杆的平衡条件”
“功”
“功率”
“机械效率”
“欧姆定律及应用”
“焦耳定律 电热”
“电功” “电功率”
演示课件
其他重点章节举例： 第四章《透镜及其应用》 第十二章《机械能和内能》 第十三章《电路初探》
演示课件
(二) 从概念和规律来谈
1.物理概念（物理量）： 速度 质量 密度 比热容 力（弹力、重力、摩擦力、浮力） 压强（固体、液体、气体压强）
演示课件
（六）从中考热点来谈 每年的中考试题在考察科学内
容和科学探究时，都力求体现基 础性、探究性、时代性、开放性 和创新性。
演示课件
二、典型例题评析
演示课件
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( ) (g取10N／kg)
演示课件
例3.（07威海）有一小块不溶于水的复合 地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比 水小，晓梅同学想探究它受浮力的大小，以及 想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组 选用了下列实验器材：牙签、天平、烧杯、量 筒和水。实验时，由于 小物块不能直接放在量 筒里，因而她进行的实 验步骤如下：
演示课件
演示课件
1.物理概念（物理量）：
功
功率
电流
电压
电阻
电功
电功率 电热
演示课件
通过实验建立概念而引入物理量的有：
密度
比热容
压强
功
热值
电阻
演示课件
用类比的方法建立概念而引入物理量的有：
功率
电流
电压
内能
演示课件
用比值法定义的物理量：
速度
密度
压强
功率
用归纳的方法建立概念的有：
力
惯性
演示课件
主要规律有： • 光的反射定律 • 光的折射规律 • 液体内部的压强规律 • 阿基米德原理 • 物体的浮沉条件
L1 L2
误的。
演示课件
请你完成下列问题： （1）在右侧虚线框中，画出 小欢所设计的实验电路图。 （2）根据实验现象简要说明 小林的解释是错误的。
演示课件
【解答】
（1）
L1 L2
L2 L1
（2）按照小林的观点，电流从电源正极 出发后经过L2 、L1，电流是逐渐减小，应 该是L2 比L1亮，但实验现象仍然是L1 比L2 亮，说明小林的解释是错误的。
演示课件
例2.（07年北京）小林用如图所示的电
路研究串联电路特点。闭合开关S后，发现灯
L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是： 电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流 逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认 为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材
设计了一个实验，并根据实 验现象说明小林的解释是错
的关系”
演示课件
等效替代法 探究平面镜成像特点 用电阻箱等效测电阻
转化法 比较动能大小 比较电阻大小
演示课件
理想化的思维方法 真空不能传声 探究物体不受力时的运动状态 类比法 把电流与水流类比 把电压与水压类比
演示课件
建立理想模型法 原子行星模型 磁感线等
演示课件
（五）从计算的要求来谈
中考的计算题约占总分的15%，计算 题的重点在力学、电学和热学三个方面。 难点是综合计算题。有力学综合、电学综 合、力电综合、热电综合、力热电综合等 题型。
中考重点难点剖析
演示课件
中考的重点和难点主要集 中在力学和电学 。
通常力学与电学约占70分， 声、热、光约占30分 。
演示课件
一、重点难点概述 二、典型例题评析 三、考试应对策略
演示课件
一、重点难点概述
演示课件
•从重点章节来谈 •从概念规律来谈 •从物理实验来谈 •从研究方法来谈 •从计算要求来谈 •从中考热点来谈
（1）他用天平测出了小物块的质量为40g。
（2）向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的
烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯中使其漂浮
在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B，
取出小物块烧杯水面回到A处。
（3）向量筒中加入适量的
水并记录体积为80ml，将
量筒中的水缓慢倒入烧杯
中，使烧杯中的水位到达B
处，此时量筒中剩余水的体积为40ml，
演示课件
•串并联电路电流电压关系 •二力平衡的条件
•牛顿第一定律 •力与运功的关 系•杠杆的平衡条件 •欧 姆 定 律 •焦 耳 定 律
演示课件
（三）从物理实验来谈
•观察性实验 •测量性实验 •探究性实验 •设计性实验 •体验性实验 •验证性实验
演示课件
（四）从研究方法来谈
控制变量法 比较法 归纳法 例如: “探究通过导体的电流与电压、电阻
A．物体3漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N
演示课件
【解答】
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( ) (g取10N／kg)
物体3 浸没时，浮力大小
Ｆ浮＝Ｇ排＝ｍ排ｇ＝ρ液ｇＶ排
演示课件
（一）从重点章节来谈
第五章《物体的运动》 第六章 《物质的物理属性》 第八章 《力》 第九章《压强和浮力》
演示课件
第十章《力与运动》 第十一章《简单机械和功》 第十四章《欧姆定律》 第十五章《电功和电热》
Байду номын сангаас演示课件
初二重点内容
“速度”
“密度”
“重力”
“摩擦力”
“压强”
“浮力”
“物体的浮沉条件”