项目建设方案概述

项目建设方案概述

项目建设方案概述（包括基地现有基础、建设目标、建设思路、主要举措和建设进度等）

1.学校现代农艺技术现有基础

（1）专业人才培养情况。学校现代农艺专业、农业机械使用与维修专业、畜牧兽医专业已连续开设7年，累计毕业学生2100多人，加上其它相关专业的毕业生共达5000多人。该专业现有学历教育在校生341人。年培训农村实用技术人才达500人次，为企业和农村种养殖大户提供技术支持达50余次，培训员工146人。（见附件：60-61页）（2）校内外实训基地建设。我校现建有各种专业的校内外实训基地：分别是：现代农艺专业实验大棚，马铃薯脱毒中心，美系良种猪繁育基地，渝达酒业集团，三宝龙凤工艺品木梳厂，文峰木材深加工厂，原野牛肉厂，农业机械使用与维修实训基地，电子、电工实训室、计算机实训室，设备总价值近8000多万元。

（3）师资队伍建设情况。本专业是学校举办职业教育以来就一直主打的专业，是重庆市骨干专业，该专业组成为重庆市中心教研组。目前有专业教师26人（兼职教师6人），其中高级职称教师有12人，占46.2%；专业“双师”型教师15人，占57.7%以上；有实习指导老师6人，实习指导教师中高级工以上的有6人，比例为100%，显示出比较雄厚的师资力量。（见附件：62-63页）

（4）产品开发创收情况。学校独立举办了科贸有限公司、渝兴教学仪器厂，先后与重庆望江机械厂、永川红江机械厂、永川飞达机械厂等企事业单位密切合作，开展了技术攻关和产品研发，构建了产学研合作的发展模式。目前，学校通过产学研的探索，成功开发出了实用切割机、农村小型打米机、饲料加工机生产技术，并向广大农户推广，取得了良好的经济效益和社会效益，推动了学校产学研相结合的新领域。（见附件：207-210页）（5）技能鉴定工作情况。我校于1995年开始参加重庆市技能鉴定中心组织的相关专业的技能考核，同时在我校设立了农机维修工、装配钳工、车工等技能鉴定工作站。2004年，重庆市技能鉴定中心在永川设立了分中心，我校重新向永川技能鉴定分中心提出设立技能鉴定站的申请，于2004年3月得到批准，同意在我校重新设立磨工、维修电工等16个技能鉴定工作站。近年来，我校严格实行“双证”制，把技能鉴定作为专门的课程，并配给学分，因此学生职业技能鉴定成绩非常突出，连续五年获证率均达100%，其中获中级证率在95%以上。（见附件：106-111页）

（6）校外实训基地建设。我们把校外实训基地建设，特别是校企合作建设实训基地作为提高学生实践能力的重要阵地，切实弥补了学生在校内实训的不足。近年来，学校与永川红江厂、永川飞达机械厂、重庆望江机械厂、永川农机市场、何埂农技站等8个企业联合共建校外实训基地，进一步增强了校内实训基地的实训能力。（见附件：187-195页）（7）共享性和示范性较强。学校是重庆职教基地内的主要成员学校，学校的农业机械

使用与维修实训基地是职教基地内其他职业院校同类专业学生实训的公共实训基地，由职教基地建设发展领导小组办公室统筹规划、建设和运行。（见附件：228-229页）现已接受职教基地内的原二农校、农广校、职教中心等多所学校的学生实训。（见附件：230-233页）学校的农业机械使用与维修实训基地采取校企共建、校企共研、校企共赢的模式建设，集实训、教学、实践和生产、科研于一体，其示范作用较强，为其他学校和实训基地提供了经验借鉴，目前西藏昌都职教中心、云南鲁甸职教中心、贵州龙岗职教中心等学校专程到学校考察学习。（见附件：242页）

目前，在重庆职教基地内成立了财经商务和机电技术两个职教集团，建成了农民工培训集团，学校是这些职教集团的主要成员单位，从而较好地体现了学校农业机械使用与维修实训基地的共享性和示范性。（见附件：234-240页）

学校农机使用与维修专业是重庆市示范专业，农机使用与维修专业实训基地是重庆职教基地的公共实训基地，为更好地服务兄弟学校和相关企事业单位，学校成立了专门的机构，构建了实训基地校内外服务的良性运行机制。近三年每年接纳相关学校学生实训人数均在300人以上，加上学校在校500多人，每年培养培训技能型人才均在1000人以上。（见附件：

2.项目建设目标

通过改扩建，把该实训基地全面建成一个以学生实训为主，兼顾教学、职业技能鉴定、农村实用技术培训，集开发、生产、加工、销售和技术推广为一体的，具有一流师资队伍、设施先进、管理科学，能为其他职业院校同类专业提供更好实训服务，并有良好运行机制的综合性实训基地，实现优质资源共享，充分发挥建设效益，努力为其他基地建设提供有益的经验。

通过对现有农业机械使用与维修实训基地的改扩建，进一步拓展涉农专业，实现年招收农机技术及相关涉农专业学历教育学生在800人以上的目标；努力提升“三农”服务水平，能够很好地承担永川乃至重庆范围内农机技术人员的培训任务，年培训农村实用技术人员达到5000人次以上，把学校的农业机械使用与维修专业办成全国的示范专业，努力形成工学结合、产学研结合、订单式培养、校企合作的全新实训体系，为新农村建设培养更多更好的养殖技术人才，为重庆统筹城乡发展做出更大的贡献。

通过对现有农业机械使用与维修实训基地的改扩建，形成工学结合、产学研结合，订单式培养、校企合作的实训体系，为重庆及周边地区经济发展，更好地为培养优秀技能人才服务。同时进一步完善运行机制，使实训基地为其他院校的同类专业提供各相关项目的实训服务，实现优质资源共享，充分发挥建设效益。另外也为其他基地建设提供有益的经验，进一步成为职业院校服务行业技能人才培养的示范基地。

3、建设资金需求和安排

在现有基础上，拟再投入522万元进行实训基地建设。其中中央财政支持220万元，地

方配套资金220万元，行业企业捐助50万元，学校自筹32万元。

中央财政资金及上级主管部门配套资金，用于改建和新建农业机械加工生产基地，农业机械维修中心，农业机械使用基地和仿真模拟实训室等。行业企业捐助50万元和学校自筹资金主要用于建设农用运输车驾驶和维修基地。

4项目建设思路

按照“整体规划、分步实施、逐步完善”的思路，采取“学校+企业+基地”的模式进行建设。建设过程中主要体现“五个”特点：

（1）实践性。通过实训基地建设，进一步深化教育教学改革，加强学生职业技能培养，创新“工学结合、校企合作”人才培养模式，增强学生实践能力；强化教师实践和锻炼，努力提高“双师”型教师的比例和综合素质。

（2）先进性。在满足学生实训、农民培训的基础上，集加工、生产和技术研发为一体，在满足实训需求的同时，通过滚动发展逐渐达到先进企业或大型实训基地的水平。

（3）共享性。积极协调地方农机加工行业和企业共同建设，吸收农民积极参与；为永川正在组建的农民工培训集团内的成员学校和周边职业院校涉农专业学生提供实训和技术指导服务，充分体现共享性。

（4）示范性。按照建成一个基地，致富一方农民，促进一个专业的思路，带动地方及周边相关产业发展。把农业机械使用与维修实训基地建成为重庆职教基地乃至于重庆市的示范基地，积极为其他学校和地区提供有益经验。

（5）服务性。充分发挥职业教育服务功能，更好地培养农机使用和维修技能型人才，为农民增收致富提供技术支撑，为新农村建设提供新的人力资源，为重庆统筹城乡发展做出更大的贡献。

5.主要举措

（1）成立工作管理机构。建立实训基地董事会，企业和学校相关人员为董事成员；制定实训基地章程，严格按相关章程实行管理和运行。在学校内部，成立以学校校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的实训基地建设领导小组，负责实训基地建设领导工作，决定实训基地建设的重大事项。由实训科、教科室、农业机械专业部负责人组成的农业机械使用与维修专业实训基地建设实施项目组，具体负责实训基地建设实施的具体工作。（见附件：198-203页）

（2）加强管理制度建设。为确保实训基地的顺利实施和正常运行，学校从制度建设入手，建立起一系列规范、科学的管理制度。（见附件：180-196页）现主要有：《关于实习实训基地建设的意见》、《关于学生参加生产实习的管理办法》、《关于推进产教研合作的实施意见》、《关于安全实训生产的管理制度》等。为进一步深化人事制度改革，充分调动人员积极性，学校实施了全员聘用制，实行三年一聘；实施了岗位责任制，率先在学校农机使用和养殖基地实行竞争上岗；积极构建激励机制，实行多工作、多奉献、多报酬的奖惩制