一年级上册语文教案-语文园地一(识字加油站)-部编版

语文学习园地一

识字加油站

教学目标：

1.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。

2.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

教学重点：

正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

教学难点：

1、在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。

教学准备：

1.带有插图的课件。(教师)

2.“六、七、八、九、十”字卡。(学生)

教学课时：3课时

教学过程

一、情境活动，对比差异

1.师：你们知道了“八”和“十”有书写规则，也认真地完成了书写任务！现在，我们要去汉字王国啦，有3对长得很像的字宝宝正在门口迎接我们呢！(课件出示人、天、口、田、日、目。)

2.师：看，每对字宝宝长得都很像，你能区分他们吗？

A、我们先来看第一组字宝宝“人”和“天”，这两个字有什么不一样的地方？看看谁的小眼睛最亮？

师：老师编了个顺口溜：人字加两横就是天天天。（边拍手边念顺口溜）

我们中国的汉字很奇妙，多一笔少一笔就会变成另一个字，因此小朋友们在写的时候，一定要写正确，千万不要多加一笔少写一笔。

除了用顺口溜的方法，我们也可以用找朋友的方法来记住他们，谁能给“人”（“田”）找个朋友？老师也给“人”（“田”）找了个朋友，（出示卡片）读词语。

B、师：剩下两组，如何区分呢？请你和同桌两人，先找找每组字宝宝不一样的地方，然后尝试着编一编顺口溜。

老师小结：

“口”和“田”——口中加十“田田田”（边拍手边念儿歌）。

我们再来用找朋友的方法记一记。

出示卡片，读词语。

老师小结：

“日”和“目”——日中加一横就是“目目目”。（关于日和目，老师这里还有个小故事：太阳只有一个，所以“日”里有一横。“目”是人的眼睛，眼睛有两只，所以“目”里面有两横。）

最后我们用找朋友的方法来巩固一下，（出示卡片）读词语。

3.巩固六个生字

师：我们已经会区分3对长得很像的字宝宝了，我们再来读一读“人、天、口、田、日、目”。

二、书写提示，指导规则

过渡：现在，我们会读诗，会区分形状相似的字，也写了汉字“八”和“十”。正好，汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字“二、三”，我们一起去看一下。

1.（课件播放动画“二、三”）同学们认真地观察教书先生的笔顺规则哦，语文书P16上有书写提示，告诉了我们这两个字有共同的笔顺规则，是？？——“从上到下”

2.师：知道了从上到下的笔顺规则，我们就要来描一描了。

（小眼睛看黑板）边听老师说边看老师写（范写一笔生写一笔）

巡视纠正

3.师：记住了从上到下的笔顺规则后，再来看一看田字格中的“十、禾”，他们又有什么样的笔顺规则呢？谁先发现了？——先横后竖

仔细观察“禾”的笔顺，除了先横后竖，还有——先撇后捺的规则。

我们跟着动画，一起书空写一写，边写边说笔画的名字。

现在，我们来描一描

（小眼睛看黑板）边听老师说边看老师写（范写一笔生写一笔）

（时间充裕，写“十”）

4.师小结：要想把字写得美观，不仅要注意笔画的位置，书写的长短，笔顺也要正确，这样才能把字写得更漂亮。

三、师总结

师总结：语文园地一有很多的小知识，这节课小朋友听得认真极了，还学到了很多的知识，真棒，老师为你们感到开心！