2014福建教师招考教育教学理论水平测试卷试卷答案

教育教学理论水平测试卷

一、是非判断题（每题一分，共十五分。判断错误倒扣分）

．心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展具有不平衡性。（对）

．“孟母三迁”的故事说明了家庭教育对人的成长具有重要影响。（错）（应该是“环境”）

．人类历史上曾出现过的“狼孩”的事例，说明遗传素质在人的身心发展中不起决定作用。（对）

．小学生容易把“ ”写成“ ”，这说明小学生的记忆能力还不成熟。（错）（应该是“感知能力”）

．决定教育性质的根本因素是生产力。（错）（应该是“政治经济制度”）

．在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻直观性原则。（对） ．在技能练习的中期或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为“学习干扰现象”。（错）（应该是“高原现象”）

．“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是德国著名教育家赫尔巴特说的。（错）（应该是“第斯多惠”）

．心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘发展进程研究，绘制了经典的遗忘曲线，表明遗忘的规律是先快后慢。（对）

．小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（对）

．学生认识的主要任务是学习直接经验。（错）（应该是“间接经验”）

．“教学具有教育性”的观点提示我们应当遵循教师主导作用与学生主动性相结合的规律。（错）（应该是“掌握知识与提高思想相结合的规律”）

．思维的基本过程是间接性和概括性。（错）（应该是“分析”与“综合”）

．班会有常规班会、生活会和主题班会三类，其中主题班会是班会活动的主要形式。（对）

．个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的名誉权和荣誉权。（对）

二、填空题（每题一分，共十分）

１．孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。

．主张“教育即生长”、“教育即生活”、“学校即社会”的教育家是杜威。

．国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫义务教育。

．在教师的聘用上，我国目前实行的是教师资格制度。

．智力的核心是思维能力。

．学校教育工作必须坚持以教学为主。

．评定学生学习成绩的记分法主要有百分制和等级制两种。

．学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获得知识的教学方法称为讨论法。

．当前世界各国都十分重视加强“双基”教学，这里的“双基”是指基础知识和基本技能。

．我国古代的“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。

三、单项选择题（每题一分，共十五分）

．会打乒乓球的人，有助于掌握羽毛球的技术，这属于（ ）。

正迁移 负迁移 零迁移 复习

．人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（ ）。

定势 原型 原型启发 功能固着

．心理学上所说的“最近发展区”是指儿童心理发展的（ ）。

现有的发展水平 即将达到的水平 最高的发展水平 现有水平和即将达到的水平之间的距离

．后面学习的材料对识记和回忆前面学习的材料的干扰，称为（ ）。

遗忘 干扰 前摄抑制 倒摄抑制

．“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考相结合，学以致用的名言是由（ ）提出来的。

孔子 孟子 荀子 朱熹

．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

知识分子与工人农民相结合 教育与生产劳动相结合 脑力劳动与体力劳动相结合 城市教育与农村教育相结合

．世界上最早的专门论述教育问题的文献是我国的（ ）。

《学记》 《大学》 《论语》 《中庸》

．在种种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（ ）。

设计教学 班级教学 个别教学 分组教学

．个别教师随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。

人身自由权 人格尊严权 隐私权 名誉权

．我国的（ ）对未成年学生应尽的义务作了明确规定。

《义务教育法》 《教育法》 《未成年人保护法》 《宪法》

．在现实生活中，有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。

顺序性 不平衡性 阶段性 个别差异性

．一个测验经过多次测量所得的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。

效度 区分度 信度 难度

．教学中是否具有启发性主要看（ ）。

学生举手回答问题多少 是否运用了谈话法 是否不断地变换教学方法 学生的主动性是否充分发挥起来

．取得教学成果的内因是（ ）。

教师的主导作用 学生的主体作用 学校的管理作用 教材的媒体作用

．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。

理论联系实际原则 循序渐进原则 巩固性原则 启发性原则

四、简答题（共二十七分）

．当前课程改革主要倡导哪些学习方式？（三分）

答：主要倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。

．新课程为描述学生学习行为变化及其结果提出了“三维目标”。请问“三维目标”具体是指什么？（三分）

答：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

．学校教育为什么在人的发展中起主导作用？（三分）

答：①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。（表述的意思接近就酌情给分）

．在课堂教学中贯彻循序渐进原则有哪些基本要求？（三分）

答：①按照教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深、由易到难、由简到繁地教学。（表述的意思接近就酌情给分）

．简要叙述《中华人民共和国教育法》中规定教师享有哪些权利？（六分）

答：按照《中华人民共和国教育法》的规定，教师享有：①从事教育、教学方面的权利；

②从事科学研究的权利；③指导和评定学生的权利；④按时获取报酬的权利；⑤民主管理学校的权利； ．⑥参加进修、培训的权利。（表述的意思接近就酌情给分） ．如何组织学生合理地进行复习？（四分）

答：①复习要及时；②复习的方式要多样化；③复习份量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度学习”；④复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。（表述的意思接近就酌情给分）

．如何培养和形成班集体？（五分）

答：①确定班集体的发展目标；②建立班集体的核心队伍；③建立班集体的正常秩序；

④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。（表述的意思接近就酌情给分）