鸟专题,诗歌鉴赏

鸟专题,诗歌鉴赏

篇一：鸟专题练习

《鸟》专题复习课

教学目标 1、背诵《专题鸟》相关的诗文。

2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。

3、讲述你知道的与“鸟”相关的故事。

4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。

教学重难点

教学重点： 1、背诵《专题鸟》相关的诗文。

2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。

教学难点：了解“鸟”给人类带来的好处以及我们应该怎样与鸟类和谐相处。

教学过程：

一、温故知新：

1、咏诗《闻雁》、《池鹤》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。练一练：古诗赏析

迎燕

【宋】葛天民

__________， __________。

为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

巢成雏长大，相伴过年华。

（1）补全诗词。

（2）“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句

_________________，__________________。（3）. 燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征着幸福的生活，它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。

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（参考：

（1）.咫尺春三月，寻常百姓家。

（2）.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”

（3）．燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。）

2、朗诵收集的咏鸟诗。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州

西涧》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

3、复习有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）

成语：鸢飞鱼跃鸦雀无声鸿鹄之志俗语：笨鸟先飞惊弓之鸟飞鸟尽，良弓藏谚语：鸟之将死，其鸣也哀早起的鸟儿有虫吃

鹦鹉能言，不离飞鸟人过留名，雁过留声

歌曲：陈见飞-不死鸟林依伦-爱情鸟

（学生收集“有关鸟”参考：

诗歌：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫〈绝句〉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》成语：鸟语花香鸟尽弓藏鸟枪换炮鸟入樊笼

俗语：枪打出头鸟天高任鸟飞谚语：夫妻本是同林鸟人为财死，鸟为食亡）

4、讲有关“鸟”的故事。（学生自愿讲述）

5、议鸟。

设题：你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？

（参考：首先，保护鸟类的栖息环境——积极参加植树造林，治理水污染；第二，同不良行为做斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；第三，设法为鸟类创造营巢或居留的条件；第

四，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；第五，建立自然保护区保护珍稀鸟类。）

二、课堂小结：

同学们：要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。

三、课堂练习：

1 ．通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。鸟是自然的使者，是人类的朋友。就“爱鸟”、“护鸟”，请你回答：

（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（1分）

（2）就如何爱鸟、护鸟提两点建议。（2分）

（3）设计两条有关保护鸟的广告词。（2分）

（参考：（1）盐城丹顶鹤自然保护区洪泽湖鹭鸟自然保护区染）

（2）保护鸟类的栖息环境（积极参加植树造林、治理水污同不良行为作斗争（不随意掏鸟蛋、毁鸟巢、捕捉鸟类）积极参加爱鸟宣传，增强人们爱鸟、护鸟的意识。

建立鸟类自然保护区

（3）好鸟枝头亦朋友，劝君莫打枝头鸟，像保护自己一样保护鸟类。

2．认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。

材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在 12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。

（参考答案：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。）

3．综合性学习。

⑴我校的校报《运河民兴》已与广大师生见面了，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说4个）⑵听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？

⑶燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗？（至少两句）

⑷若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？

（参考答案：

⑴如“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。

⑵（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）

⑶如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。为迎新燕入，不下旧帘遮。

⑷（3分）①发布