初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案.doc

初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案学校通过开展秸秆和落叶的有效处理实验，培养同学们科学探索能力和社会责任感，相关教案如何设计，下面是我为大家整理的：初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案，欢迎大家参阅，更多资讯尽在教案栏目!

初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案

一、活动目标：

首先培养学生关注自己生存环境的意识，增强社会的责任感，增强孩子的环保意识，对破坏和保护环境的人爱憎分明。

其次培养学生调查、收集、整理资料的能力。

最后培养学生的合作意识、团体精神，享受与人合作、交往的快乐。

二、活动内容

第一步：

老师让他们根据兴趣，组建小课题研究的四个活动小组：分别为信息组，调查组，采访组。

老师让同学们都明确下各组有哪些职责。

信息组的同学们通过上网或图书馆查寻稻草焚烧危害的资料和稻草再利用的方法。

调查组的同学们负责问卷设计、发放和回收。

采访组的同学们对农民、居委会、街道科技人员的当面采访和环保局的电话采访。

第二步：

带领同学们去郊区实地观察看看收割后的农田，了解农民是如何处理稻草，为活动掌握了第一手资料。

第三步：

(1)试验设计方案、收集资料、试验前研究、设备准备(数码相机、电脑制作、录象等)。器材用具：托盘天平，培养皿，试管摇瓶，镊子，三角烧瓶，烧杯

，恒温箱。

(2)材料: 落叶若干

研究过程与方法

(1)收集4斤落叶，把树叶分成两组，一组粗的(把树叶加工成1至2

平方厘米)，一组细的(把树叶加工成粉末状)

(2)分别让它们吸足水分，加入菌种(每千克泡水后的树叶加入11克

菌种左右)，同时适当加入少量麦麸、鱼粉(每千克树叶分别加入7克麦麸，和3克鱼粉)作为营养源，加入石灰粉调节酸碱度，装入塑料袋中，

套上无菌培养容器封口膜以保持通气。

(3)放30℃左右的恒温箱中，进行观察并记录

最后一步：

课题组成员说说实地观察的收获，认识到此次活动开展的现实意义。活动成果的展示方式要丰富：心得体会、倡议书、发放宣传单等，最后把信息进行统计汇总。

活动小结：

同学们通过实践活动，调查当地农民如何处理秸秆，进行落叶处理实验，了解处理秸秆和落叶的常用方法，对于焚烧秸秆和落叶的危害都有一个心得体会，提高活动能力，增强科学探索能力和社会责任感。

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