1.1简谐运动 导学案及答案
(导学案)简谐振动
《简谐运动》导学案【学习目标】1、了解什么是机械振动、简谐运动。
2、正确理解简谐运动x-t图象的物理意义。
3、知道简谐运动的图象是⼀条正弦或余弦曲线【重点难点】1、重点:了解什么是机械振动,什么是简谐运动。
理解简谐运动的位移—时间图象的物理意义,知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线.2、难点:经历对简谐运动运动学特征的探究过程,掌握用图象描述运动的方法.【个人预学】一、机械振动1.定义:物体(或者物体的一部分)在某一中心位置(平衡位置)两侧所做的__运动叫做__________,简称________。
2.特点:(1)_____________。
(2)_____________。
例题:观察判断下列物体的运动是否是机械振动:3.弹簧振子(1)概念:______________________________称作弹簧振子,有时也把这样的小球称做弹簧振子或简称_________。
(2)弹簧振子是理性化模型: A.不计阻力,小球看成__;B.弹簧的质量与小球相比可以__;C.弹簧的形变在____内。
(3)振子在某时刻的位移:从平衡位置指向振子在该时刻位置的有向线段;若规定振动质点在平衡位置右侧时位移为正,则它在平衡位置左侧时位移为负。
(4)分类:_______________、_______________。
【同伴助学】小组讨论总结弹簧振子运动有什么特点1.振子在运动过程中水平方向只受弹力作用,这个弹力的方向跟振子偏离平衡位置O的位移方向______,总指向_____位置,它的作用是使振子____________位置,这个力叫_______。
2.振子所受回复力F的大小跟振子偏离平衡位移的位移x的大小成_________,即_________,负号表示回复力的方向跟振子偏离平衡位置的位移方向_________。
3.结论:物体在这种情况下的振动,叫____。
二、认识简谐运动1.弹簧振子的x—t时间图象思考:怎样才能得到小球的位移与时间的关系?结论:弹簧振子的振动图像是一条____________。
导学案11-选修3-4-1.1简谐运动.教师版-免费
导学案11-1.1简谐运动-教师版第1页(共1页)“东师学辅” 导学练·高二物理(11)1.1 简谐运动编稿教师:李志强 1. 一弹簧振子振动过程中的某段时间内其加速度数值越来越大,则在这段时间内( ) A .振子的速度越来越大 B .振子正在向平衡位置运动 C .振子的速度方向与加速度方向一致 D .以上说法都不正确2. 做简谐运动的物体,当物体的位移为负值时,下面说法正确的是( ) A .速度一定为正值,加速度一定为负值 B .速度一定为负值,加速度一定为正值 C .速度不一定为正值,加速度一定为正值 D .速度不一定为负值,加速度一定为正值3. 小球做简谐运动,则下述说法正确的是 ( ) A .小球所受的回复力大小与位移成正比,方向相反 B .小球的加速度大小与位移成正比,方向相反 C .小球的速度大小与位移成正比,方向相反 D .小球速度的大小与位移成正比,方向可能相同也可能相反4. 做简谐运动的弹簧振子,下述说法中正确的是 ( ) A .振子通过平衡位置时,速度最大B .振子在最大位移处时,加速度最大C .振子在连续两次通过同一位置时,位移相同D .振子连续两次通过同一位置时,动能相同5. 一个在光滑水平面上做简谐运动的弹簧振 子,当振子运动至平衡位置左侧2cm 时,振子加速度为4m/s 2,求当振子运动至平衡位置右侧3cm 时加速度大小和方向.6. 质点做简谐运动的周期为0.4s ,振幅为0.1m ,从质点通过平衡位置开始计时,则经5s ,质点通过的路程等于________m ,位移为_________m .7. 质点以O 为平衡位置做简谐运动,它离开平衡位置向最大位移处运动的过程中,经0.15s 第一次通过A 点,再经0.1s 第二次通过A 点,再经___________s 第三次通过A 点,此质点振动的周期等于_________s ,频率等于___________Hz .8. 弹簧振子的固有周期为0.4s ,振幅为5cm ,从振子经过平衡位置开始计时,经2.5s 小球的位置及通过的路程各多大?9. 弹簧振子作简谐振动,先后以相同的速度依次通过A 、B 两点,历时1秒,质点通过B 点后再经过1秒又第二次通过B 点,在这2秒内质点通过的总路程为12cm ,则质点的振动周期和振幅分别为 ( ) A .3s 12cm B .4s 6cm C . 4s 9cm D .2s 8cm 10. 光滑水平面上水平放置一弹簧AB ,A 端固定,B 受1N拉力时弹簧伸长5cm ,现在B 点系一个质量为100g 的小球,并使弹簧伸长10cm ,放手后让其做简谐运动,它振动的振幅是 cm,振动中加速度的最大值是 m/s 2.11. 一弹簧振子的周期为2s ,当它从平衡位置向左运动经4.6s 时,其运动情况是( ).A. 向左减速B. 向右加速C. 向左减速D. 向左加速12. 某弹簧振子做简谐振动振幅为A,振子经过某一位置P时,开始计时,则(). A .当质点再次经过P点时,经过时间为一周期B .当质点的动能再次与P点时动能相等时,经过的时间为一周期C .当质点的速度再次与P点时速度相同时,经过时间为一周期D .当质点经过的路程是4A时,经过时间为一周期参考答案:1.D2.CD3.AB4.ABCD5.a=6m/s2,向左6.5,07. 0.7s,0.8s,1.25Hz8.最大位移,1.25m9.B 10.10,10 11.B 12.D2013-2014学年上学期。
高中物理《简谐运动》公开课导学案
高 效 课 堂 自 主 学 习 导 学 案高 年级 班 姓名: 主备 使用时间: 2015.4 编号: 审核人:【课题】简谐运动【学习目标】 1.认识弹簧振子2.通过观察和分析。
理解简谐运动的位移—时间图像是一条正弦曲线。
3.经历对简谐运动运动学特征的探究过程,加深领悟用图像描绘运动的方法。
基础题1.一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( )A .若位移为负值,则速度一定为正值B .振子通过平衡位置时,速度为零,位移最大C .振子每次经过平衡位置时,位移相同,速度也一定相同D .振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但位移一定相同2. 如图5甲所示,一弹簧振子在A 、B 间振动,取向右为正方向,振子经过O点时开始计时,其振动的x-t图象如图乙所示.则下列说法中正确的是()A.t2时刻振子在A点B.t2时刻振子在B点C.在t1~t2时间内,振子的位移在增大D.在t3~t4时间内,振子的位移在减小3.一质点做简谐运动,其x-t图象如图6所示,在0.2 s到0.3 s这段时间内质点的运动情况是()A.沿负方向运动,且速度不断增大B.沿负方向运动,且位移不断增大C.沿正方向运动,且速度不断增大D.沿正方向运动,且速度不断减小发展题4.图4为一弹簧振子的振动图象,规定向右的方向为正方向,图5为弹簧振子的示意图,弹簧振子在F、G之间运动,E是振动的平衡位置,试根据图象分析以下问题:(1)如图4所示,振子振动的起始位置是________,从初始位置开始,振子向________(填“右”或“左”)运动.(2)在图5中,找出图象中的A、B、C、D点各对应振动过程中的哪个位置?A对应________,B对应________,C对应________,D对应________.(3)在t=2 s时,振子的速度的方向与t=0时速度的方向________.(4)振子在前4 s内的位移等于________.。
简谐运动+导学案-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册
2.1简谐运动【学习目标】素养目标学科素养1.认识弹簧振子这一物理模型,理解振子的平衡位置和位移。
(重点)2.知道简谐运动的振动图象为正(或余)弦曲线,理解其物理意义。
(重点、难点)3.了解简谐运动的特征。
认真严谨的科学态度【自主学习】一、机械振动1.物体或物体的一部分在一个位置附近的往复运动称为,简称。
二、弹簧振子1.平衡位置:振子原来时的位置。
2.弹簧振子:和弹簧构成的系统。
三、弹簧振子的位移—时间图象(x-t图象)1.用横坐标表示振子运动的时间(t),纵坐标表示振子离开平衡位置的位移(x),描绘出的图象就是位移随时间变化的图象,即x-t图象,如图所示.2.振子的位移:相对平衡位置的位移.四、简谐运动及其图象简谐运动:质点的位移与时间的关系遵从的规律,即它的振动图象(x-t 图象)是一条曲线。
【典例剖析】考点一:弹簧振子模型【例1】如图甲所示,弹簧振子运动的最左端M(最右端N)距离平衡位置的距离为l,规定向右为正方向,其振动图像如图乙所示,下列说法中正确的是()A.图中x0应为lB.0~t1时间内振子由M向O运动C.t1~t2时间内振子由M向O运动D.0~t2时间内与t2~t3时间内振子运动方向相反【变式练习】1.如图甲所示,弹簧振子中小球运动的最左端M最右端N与平衡位置O间的距离为l,规定向右为正方向,其振动图像如图乙所示,下列说法正确的是()A.图乙中x0应为lB.0~t1时间内小球由M向O运动C.t1 ~T2时间内小球由M向O运动12D .02T内与T 2~ T 时间内小球运动方向相反 2.一个质点做简谐运动的图像如图所示,下列说法不正确的是( )A .在10 s 内质点经过的路程是20 cmB .在5 s 末,质点的速度为零C .t =1.5 s 和t =2.5 s 两个时刻质点的位移和速度方向都相反D .t =1.5 s 和t =4.5 scm 考点二:从弹簧振子认识简谐运动的特征【例2】弹簧上端固定在O 点,下端连接一小球,组成一个振动系统,如图所示,用手向下拉一小段距离后释放小球,小球便上下振动起来,关于小球的平衡位置,下列说法正确的是( )A .在小球运动的最低点B .在弹簧处于原长时的位置C .在小球位移最大时的位置D .在小球原来静止时的位置【变式练习】1.对于做简谐运动的弹簧振子,下述说法正确的是( ) A .振子通过平衡位置时,加速度最大 B .振子在最大位移处时,速度最大C .振子在连续两次通过同一位置时,位移相同D .振子连续两次通过同一位置时,动量相同2.做简谐运动的弹簧振子除平衡位置外,在其他所有位置时,关于它的速度方向,下列说法正确的是( ) A .总是与位移方向相反 B .总是与位移方向相同C .远离平衡位置时与位移方向相反D .向平衡位置运动时与位移方向相反 【当堂检测】1.如图所示,一弹簧振子做简谐运动,下列说法正确的是( )A .若位移为负值,则加速度一定为负值B .小球通过平衡位置时,速度为零,位移最大C .小球每次经过平衡位置时,位移相同,速度也一定相同D .小球每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但位移一定相同2.如图所示是表示一质点做简谐运动的图像,下列说法正确的是( )3A .t =0时刻振子的加速度最大B .t 1时刻振子正通过平衡位置向正方向运动C .t 2时刻振子的位移为正的最大D .t 3时刻振子正通过平衡位置向负方向运动3.如图,弹簧振子在B C 、间做无摩擦的往复运动,振子小球在平衡位置O 时,达到最大值的物理量是( )A .位移B .速度C .加速度D .回复力4.如图甲所示,一弹簧振子在A 、B 间振动,取向右为正方向,振子经过O 点时为计时起点,其振动的x -t 图像如图乙所示,则下列说法正确的是( )A .t 4时刻振子在A 点B .t 2时刻振子在B 点C .在t1~t 2时间内,振子的位移在增大D .在t 3~t 4时间内,振子的位移在减小5.如图,弹簧振子在M 、N 之间做简谐运动。
第一节简谐运动导学案
2012-2013学年下学期高二物理导学案 编号:1 使用时间:2013年 2月 日1第一节 《简谐运动》导学案编写人: 谢彩玲 审核组长: 审核主任:【学习目标】①知道机械振动、平衡位置的概念。
②理解弹簧振子这一物理模型。
③知道什么是简谐运动。
④知道简谐运动的振动图像为一正弦曲线。
【学习重点、难点】① 理解弹簧振子这一物理模型。
知道什么是简谐运动。
一、自主学习1、弹簧振子(1)物体(或者物体的一部分)在________位置附近所做的_______运动,叫做机械振动. (2)振动的特征:运动具有________性.(3)实际振子的理想化条件:①弹簧的质量比小球质量________得多;②水平杆足够光滑时,可以忽略弹簧以及小球与水平杆之间的摩擦力;③在振动过程中弹簧的形变量在弹簧的________内.2.平衡位置对弹簧振子而言,小球原来________的位置叫做平衡位置.3、 弹簧振子的位移—时间图像①为了研究弹簧振子的运动规律,以小球的平衡位置为坐标原点,用横坐标表示 ,纵坐标表示 ,建立坐标系,这就是弹簧振子运动时的位移—时间图像。
②位移—时间图像(x —t 图像)的物理意义振动图像表示振动物体相对平衡位置的 随振动 的变化规律。
4、简谐运动(1)如果质点的位移与时间的关系遵从___________函数的规律,即它的振动图象是一条__________曲线,这样的振动叫做简谐运动.(2)简谐运动是最简单、最基本的振动,其振动过程关于________对称,是一种________运动. (3)弹簧振子的振动是________.二、合作探究1简谐运动属于下列哪一种运动( )A.匀速运动B.匀变速运动C.非匀变速运动D.机械振动2一弹簧振子做简谐运动,则下列说法中正确的是( )班级:高二 班 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价:2 A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大C.振子每次通过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相同简谐运动的图象3如图所示,为质点P 在0—4 s 内的振动图象,下列叙述正确的是()A.再过1 s ,该质点的位移是正向最大B.再过1 s ,该质点的速度方向向上C.再过1 s ,该质点的加速度方向向上D.再过1 s ,该质点的加速度最大4、弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动,在振子向平衡位置运动的过程中( )A.振子所受的弹力逐渐增大B.振子的位移逐渐增大C.振子的速度逐渐减小D.振子的加速度逐渐减少对简谐运动一些概念的理解1、振动位移是从平衡位置指向振子某时刻所在位置的有向线段,方向为平衡位置指向振子所在位置,大小为平衡位置到该位置的距离。
简谐运动配套导学案Word含答案
第 1 节简_谐_运_动1.答复力是使物体回到均衡地点的力,其方向指向平衡地点,简谐运动的答复力知足关系式:F=- kx。
2.由均衡地点指向物体所在地点的有向线段为物体的位移,振动物体走开均衡地点的最大距离为振幅,物体在一个周期内的行程为四个振幅,但四分之一周期内的行程不必定为一个振幅。
3.振子做简谐运动时,振动能量不变,振子远离平衡地点时,动能减小,势能增大。
对应学生用书 P1机械振动与简谐运动[自读教材·抓基础 ]1.机械振动(1)机械振动:物体 (或物体的某一部分)在某一地点双侧所做的来去运动,简称振动。
(2)均衡地点:物体能静止的地点(即机械振动的物体所环绕振动的地点)。
2.简谐运动(1)答复力:①观点:当物体偏离均衡地点时遇到的指向均衡地点的力。
②成效:老是要把振动物体拉回至均衡地点。
(2)简谐运动:①定义:假如物体所受的力与它偏离均衡地点的位移大小成正比,并且老是指向均衡位置,则物体所做的运动叫做简谐运动。
②公式描绘: F =- kx( 此中 F 表示答复力, x 表示相对均衡地点的位移,k 为比率系数,“-”号表示 F 与 x 方向相反 ) 。
[跟从名师·解疑难 ]1.弹簧振子应知足的条件(1)质量:弹簧质量比小球质量小得多,能够以为质量只集中于振子(小球 )上。
(2)体积:弹簧振子中与弹簧相连的小球的体积要足够小,能够以为小球是一个质点。
(3)阻力:在振子振动过程中,忽视弹簧与小球遇到的各样阻力。
(4)弹性限度:振子从均衡地点拉开的最大位移在弹簧的弹性限度内。
2.简谐运动的位移(1)定义:振动位移可用从均衡地点指向振子所在地点的有向线段表示,方向为从均衡地点指向振子所在地点,大小为均衡地点到该地点的距离。
(2)位移的表示方法:以均衡地点为坐标原点,以振动所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时辰振子偏离均衡地点的位移可用该时辰振子所在地点的坐标来表示。
3.简谐运动的答复力(1)由 F=- kx 知,简谐运动的答复力大小与振子的位移大小成正比,答复力的方向与位移的方向相反,即答复力的方向老是指向均衡地点。
最新人教版高中物理第十一章第1节《简谐运动》教案导学案及随堂练习题
第1节简谐运动班级姓名小组【学习目标】1.了解什么是机械振动,认识自然界和生产、生活中的振动现象。
2.认识弹簧振子这一物理模型,理解振子的平衡位置和位移随时间变化的图象。
3.理解简谐运动的概念和特点,知道简谐运动的图象是一条正弦曲线。
4.能够利用简谐运动的图象判断位移和速度等信息。
【新知新学】一、弹簧振子1.平衡位置:振子原来时的位置。
2.机械振动:振子在附近的往复运动,简称振动。
3.弹簧振子:如图所示,小球套在光滑杆上,如果弹簧的质量与小球相比,小球时空气阻力也可以忽略,把小球拉向右方,然后放开,它就在附近运动起来。
这种由和组成的系统称为弹簧振子,有时也简称为振子,弹簧振子是一种理想化模型。
二、弹簧振子的位移—时间图象1.振动位移:可用从平衡位置指向振子所在位置的表示。
2.位移—时间图象:以小球的平衡位置为坐标原点,用横坐标表示振子,纵坐标表示振子,建立坐标系,得到位移随时间变化的情况——振动图象。
3.物理意义:反映了振子的随的变化规律。
4.特点:弹簧振子的位移—时间图象是一条曲线。
三、简谐运动1.定义:如果质点的位移与时间的关系遵从函数的规律,即它的振动图象(x-t图象)是一条曲线,这样的振动叫做简谐运动。
2.特点:简谐运动是最简单、最基本的振动,其振动过程关于对称,是一种运动。
弹簧振子的运动就是。
3.简谐运动的图象(1)简谐运动的图象是振动物体的的变化规律。
(2)简谐运动的图象是曲线。
【合作探究】(1)弹簧振子的运动特点是什么?弹簧振子只能是在金属杆上往复运动吗?例1:如图所示,弹簧下端悬挂一钢球,上端固定组成一个振动系统,用手把钢球向上托起一段距离,然后释放,下列说法正确的是()A.钢球运动的最高处为平衡位置B.钢球运动的最低处为平衡位置C.弹簧处于原长的位置为平衡位置D.钢球原来静止时的位置为平衡位置(2)弹簧振子的运动是沿位移—时间图象中的横轴方向还是纵轴方向?该方法如何用横轴表示时间?例2:(多选)如图甲所示,一弹簧振子在A、B间振动,取向右为正方向,振子经过O点时开始计时,其振动的x-t图象如图乙所示。
(教案)第一章1.简谐运动(1)Word版含解析
《简谐运动》教学设计课题简谐运动课型新课课时1课时一、教材分析本节课设计的是一节研究学习“简谐运动”的新授课课,旨在向学生介绍一种常见的运动——机械振动中的简谐运动,并使学生熟悉此类运动并为后续简谐运动与图像学习奠定基础。
主要用弹簧振子贯穿整个教学过程,使讲授的理论知识具体化到一个模型,使学生能熟练判断简谐运动。
并为后面解决实际问题做好准备。
二、学情分析学生已经学习了胡克定律和加速度、速度、位移、动能、势能,已具备相应解决问题的能力,本堂内容旨在学习新内容的同时串用已学内容,能够认识简谐运动并能够解决相应问题。
三、设计理念在学习新课的基础上进行回顾式学习、让学生感受物理到物理学习的连贯价值,并能解决实际问题。
四、教学目标“物理观念”维度1.认识机械振动;2.认识弹簧振子,能分析弹簧振子运动过程中各物理量的变化。
3.通过对弹簧振子的研究,了解回复力和简谐运动的概念。
4.了解描述简谐运动特征的物理量:振幅、周期、频率。
“科学思维”维度理解并掌握“动态分析法”,会运用此方法分析弹簧振子运动过程中加速度、速度、位移变化的问题,并能解释实际生活中振动现象。
在分析问题的过程中培养科学思维的方法和科学思维的能力。
“科学探究”维度与同学合作交流,培养学生解决实际问题的能力。
“科学态度与责任”维度认识科学知识与生活的紧密联系,感受到物理学习的价值,培养学生尊重物理规律、不断探求科学真理的求知态度。
五、教学重点重点:研究弹簧振子并分析弹簧振子的振动过程。
教学难点难点:分析弹簧振子运动过程中各物理量的变化规律。
六、教学方法观察法、分组讨论法、讲练结合法。
七、教学资源泡沫球、扁担、荷叶、毛巾、自制弹簧振子等实验用具。
八、教学程序教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图1.创设情景,引入课题微信对话:加速度大小方向都变化。
简单分析引出课题。
1.学生观看视频,思考。
激趣、引出课题2.课堂讨论。
一、展示弹簧拉着一个小球的模型,引导学生总结出此为视频中所有振动的抽象模型。
单元小结《简谐运动》 导学案
单元小结《简谐运动》 导学案一、夯实基础:1、简谐运动:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动。
动力学特征是:F=-kx 运动学特征是:a=-kx/m 2、简谐运动的规律:①在平衡位置:速度最大、动能最大、动量最大;位移最小、回复力最小、加速度最小。
②在离开平衡位置最远时:速度最小、动能最小、动量最小;位移最大、回复力最大、加速度最大。
③振动中的位移x 都是以平衡位置为起点的,方向从平衡位置指向末位置,大小为这两位置间的直线距离。
加速度与回复力、位移的变化一致,在两个“端点”最大,在平衡位置为零,方向总是指向平衡位置。
④当质点向远离平衡位置的方向运动时,质点的速度减小、动量减小、动能减小,但位移增大、回复力增大、加速度增大、势能增大,质点做加速度增大减速运动;当质点向平衡位置靠近时,质点的速度增大、动量增大、动能增大,但位移减小、回复力减小、加速度减小、势能减小,质点做加速度减小的加速运动。
④弹簧振子周期:T= 2 (与振子质量和弹簧的劲度系数有关,与振幅无关。
) 3、振幅A :振动物体离开平衡位置的最大距离称为振幅。
它是描述振动强弱的物理量, 是标量。
4、周期T 和频率f :振动物体完成一次全振动所需的时间称为周期T,它是标量,单位是秒;单位时间内完成的全振动的次数称为频率,单位是赫兹(Hz )。
周期和频率都是描述振动快慢的物理量,它们的关系是:T=1/f.5、简谐运动图象:(1)特点:用演示实验证明简谐运动的图象是一条正弦(或余弦)曲线。
(2)简谐运动图象的应用:①可求出任一时刻振动质点的位移。
②可求振幅A :位移的正负最大值。
③可求周期T :两相邻的位移和速度完全相同的状态的时间间隔。
④可确定任一时刻加速度的方向。
⑤可求任一时刻速度的方向。
⑥可判断某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。
二、典型问题:(一)简谐运动描述的问题1.如图所示,两根完全相同的弹簧和一根张紧的细线将甲、乙两物块束缚在光滑水平面上,已知甲的质量大于乙的质量.当细线突然断开后,两物块都开始做简谐运动,在运动过程中 ( )A.甲的振幅大于乙的振幅B.甲的振幅小于乙的振幅C.甲的最大速度小于乙的最大速度D.甲的最大速度大于乙的最大速度2.如图所示,物体A 与滑块B 一起在光滑水平面上做简谐运动,A 、B 之间无相对滑动,已知轻质弹簧的劲度系数为k ,A 、B 的质量分别为m 和M ,下列说法正确的是( )A. 物体A 的回复力是由滑块B 对物体A 的摩擦力提供B. 滑块B 的回复力是由弹簧的弹力提供C. 物体A 的回复力大小跟位移大小之比为kD. 若A 、B 之间的最大静摩擦因数为μ,则A 、B 间无相对滑动的最大振幅为μ(m+M )gK3.如图,一轻弹簧一端固定,另一端连接一物块构成弹簧振子,该物块是由a 、b 两个小物块粘在一起组成的.物块在光滑水平面上左右振动,振幅为A 0,周期为T 0.当物块向右通过平衡位置时,a 、b 之间的粘胶脱开;以后小物块a 振动的振幅和周期分别为A 和T ,则( )A. A >A 0 T >T 0B. A >A 0 T=T 0C. A <A 0 T <T 0D. A >A 0 T <T 0m K(二)图像问题1.简谐运动的振动图线可用下述方法画出:如图甲所示,在弹簧振子的小球上安装一只绘图笔P,让一条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运动,笔P在纸带上画出的就是小球的振动图象.取水平向右的方向为振子离开平衡位置的位移正方向,纸带运动的距离代表时间,得到的振动图线如图乙所示.下列说法正确的是()A.刚开始计时时,振子处于最左端,t=17s时振子从平衡位置向右运动B.若纸带的速度是2cm/s,则振动图线上1、3两点间的距离为6cmC.2s末振子有沿正方向的最大加速度,3s末振子有沿正方向的最大速度D.该振子的振动方程为x=10sin(π2t -π2)2.某弹簧振子沿x轴的简谐运动图象如图所示,下列描述正确的是()A.t=1 s时,振子的速度为零,加速度为负的最大值B.t=2 s时,振子的速度为负,加速度为正的最大值C.t=3 s时,振子的速度为负的最大值,加速度为零D.t=4 s时,振子的速度为正,加速度为负的最大值3.一个弹簧振子沿x轴做简谐运动,取平衡位置O为x轴坐标原点。
简谐运动(第1课时)导学案
设计人:李平审核人:高二物理备课组班级姓名导学案:简谐运动(第1课时)[学习目标定位]1.知道什么叫机械振动,什么叫平衡位置.,什么叫简谐运动。
2.知道什么是弹簧振子,理解位移的概念。
3.掌握简谐运动的动力学特征,明确回复力的概念。
【导】1.在弹性限度内,弹力的大小跟弹簧的长度成。
即:F= 。
2.机械能守恒定律:在只有重力或做功的系统内,动能和势能会发生相互转化,但的总量保持不变.【思】阅读教材完成下列内容:【议】一、简谐运动[问题设计]如图2所示,小球静止在O点时,弹簧没有发生形变,长度为原长.把小球拉到平衡位置的右方A 点时,弹簧伸长量为OA,放开小球,观察小球的振动,并回答下列问题.(1)若水平杆与小球之间有摩擦,则小球运动一段时间会停止,若忽略摩擦,会怎样?(2)(忽略摩擦力)弹簧最大伸长的长度OA和弹簧最大压缩的长度OA′有什么关系?(3)(忽略摩擦力)小球从A经O到A′和小球从A′经O到A所用的时间有什么关系?(4)小球在运动过程中所受的弹力的方向有什么特点?(5)若以O为坐标原点,沿振动方向建立Ox轴,向右为正,则小球受到的弹力与小球位移有什么关系?(位移是相对于O点的)【要点提炼】1.机械振动物体(或物体的某一部分)在某一位置两侧所做的运动,叫做机械振动,通常简称为.而这个位置称为.2.简谐运动(1)振子模型:如图1所示,如果小球与水平杆之间的忽略不计,弹簧的质量比小球的质量,也可以忽略不计,这样的系统称为弹簧振子.(2)如果物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小成,并且总指向,则物体所做的运动叫做简谐运动.(3)描述简谐运动的物理量有、和频率.(4)做简谐运动的振动系统,如果不考虑摩擦和空气阻力,振动系统的守恒.3.弹簧振子:是由小球和弹簧组成的系统,是一个理想化模型.理想化是指忽略,忽略其他阻力,且弹簧的质量与小球的质量相比也可以 .4.位移(1)定义:振子在某时刻的位移是从指向振子某时刻的有向线段.(2)特点:运动学中位移是由初位置指向末位置,而振子的位移是以为参考点,由平衡位置指向振子某时刻所在位置.5.回复力(1)回复力是根据力的命名的,它可以是弹力,也可以是其他力(包括摩擦力),或几个力的合力,或某个力的分力.(2)回复力的方向总是指向,回复力为的位置就是平衡位置.6.简谐运动的动力学特征:回复力F= .(1)k是比例系数,并非弹簧的劲度系数(水平弹簧振子k为劲度系数).其值由振动系统决定,与振幅无关.(2)“-”号表示回复力的方向与位移的方向 .7.简谐运动是最、最的振动.一切复杂的振动都可看成是若干简谐运动的叠加.[延伸思考]判断弹簧振子的平衡位置是以“弹簧处于原长位置时振子的位置”为依据吗?F=-kx中的“x”是弹簧振子中弹簧的伸长量吗?说明下列各图中的“平衡位置”和x各是什么?。
人教版高中物理选择性必修第一册第二章1简谐运动学案
1.简谐运动1.知道什么是弹簧振子,理解振动的平衡位置和简谐运动的概念。
2.通过观察和分析,理解简谐运动的位移-时间图像是一条正弦函数图线。
3.通过对简谐运动图像的描绘,认识简谐运动的特点。
4.通过对生活中振动实例的观察,体会振动对生活的影响。
弹簧振子1.机械振动物体或物体的一部分在一个位置附近的往复运动称为机械振动,简称振动。
机械振动是机械运动的一种,其轨迹可以是直线也可以是曲线。
2.弹簧振子如图所示,如果球与杆之间的摩擦可以忽略,且弹簧的质量与小球的质量相比也可以忽略,我们把小球和弹簧组成的系统称为弹簧振子。
弹簧振子是一个理想化模型,它是研究一般性振动的基础。
3.平衡位置弹簧未形变时,小球所受合力为0的位置。
4.振子的位移振子相对平衡位置的位移。
如图所示,将弹簧和钩码组成一个振动系统。
问题1上述振动系统看成弹簧振子需要满足什么条件?提示:(1)弹簧的质量很小,相对于钩码的质量可以忽略不计。
(2)空气阻力可以忽略不计。
问题2平衡位置怎样确定?提示:平衡位置在弹簧的弹力和钩码重力平衡的位置。
问题3上述弹簧振子的振动有什么规律?提示:在平衡位置附近上下做往复性的运动。
1.弹簧振子是理想化的物理模型,类似于我们学习的质点、点电荷模型。
2.实际物体看成弹簧振子的四个条件(1)弹簧的质量比小球的质量小得多,可以认为质量集中于振子(小球)。
(2)构成弹簧振子的小球体积足够小,可以认为小球是一个质点。
(3)忽略弹簧及小球与水平杆之间的摩擦力。
(4)弹簧被拉伸(压缩)的长度在弹性限度内。
3.对平衡位置的理解(1)系统不振动时,振子静止时所处的位置。
①水平弹簧振子的平衡位置在弹簧的原长位置;②竖直弹簧振子的平衡位置在弹力与重力平衡的位置。
(2)振动过程中振子经过平衡位置时速度最大。
4.弹簧振子的位移位移是指相对平衡位置的位移,大小等于振子所在位置到平衡位置的距离,方向由平衡位置指向振子所在位置。
【典例1】(多选)弹簧上端固定在O点,下端连接一小球,组成一个振动系统,如图所示,用手向下拉一小段距离后释放小球,小球便上下振动起来,关于小球的平衡位置,下列说法正确的是()A.在小球运动的最低点B.在弹簧处于原长时的位置C.在小球速度最大时的位置D.在小球原来静止时的位置CD[平衡位置是振动系统不振动时,小球(振子)处于平衡状态时所处的位置,可知此时小球所受的重力与弹簧的弹力大小相等,即mg=kx,即小球原来静止的位置,故D正确,A、B错误;当小球处于平衡位置时,其加速度为零,速度最大,C正确。
简谐运动 学案(含答案 学生版+教师版)
1简谐运动[学习目标] 1.了解机械振动的概念,知道弹簧振子是一种理想化模型,理解弹簧振子的平衡位置(重点)。
2.理解简谐运动的概念和特点,知道简谐运动的图像特征(重点)。
3.会利用简谐运动的图像分析振子的位移和速度的变化情况(重难点)。
一、弹簧振子如图所示的装置,把小球向右拉到B点后释放,可以观察到小球左右运动了一段时间,最终停止运动。
(1)小球的运动具有什么特点?为什么小球最终停止运动?(2)在横杆上涂上一层润滑油,重复刚才的实验,观察到的结果与第一次实验有何不同?(3)猜想:如果小球受到的阻力忽略不计,弹簧的质量比小球的质量小得多,也忽略不计,实验结果如何?________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________1.机械振动:物体或物体的一部分在一个位置附近的________运动,简称振动。
2.平衡位置:振动的物体在振动方向上所受合力为________的位置。
3.弹簧振子(1)由________和________组成的系统,有时也简称振子,是一个____________模型。
(2)小球与弹簧组成的振动系统看成弹簧振子的条件①弹簧为轻质弹簧,不计弹簧的质量,可认为质量集中于小球。
②不计摩擦力和空气阻力。
③小球从平衡位置被拉开的距离在弹簧弹性限度内。
对平衡位置的理解(1)弹簧振子的平衡位置是振子不振动时,小球静止的位置,①如图甲,水平方向弹簧振子:弹簧弹力为零时的位置。
②如图乙,竖直方向弹簧振子:弹簧的拉力与重力平衡时的位置。
《金版教程(物理)》2024导学案选择性必修第一册人教版新第二章 机械振动1.简谐运动含答案
《金版教程(物理)》2024导学案选择性必修第一册人教版新第二章机械振动1.简谐运动1.了解什么是机械振动,认识自然界和生产、生活中的振动现象。
2.认识弹簧振子这一物理模型,理解振子的平衡位置和位移随时间变化的图像。
3.理解简谐运动的概念和特点,知道简谐运动的位移—时间图像是一条正弦曲线。
4.能够利用简谐运动的图像分析振子的位移和速度的变化情况。
一弹簧振子1.机械振动:物体或物体的一部分在一个位置附近的01往复运动,简称振动。
2.平衡位置:水平弹簧振子中,弹簧未形变时,小球所受合力为020的位置。
3.弹簧振子:如图所示,小球套在光滑杆上,如果弹簧的质量与小球相比03可以忽略,小球04运动时空气阻力也可以忽略,把小球拉向右方,然后放开,它就在05平衡位置附近运动起来。
这种由06小球和07弹簧组成的系统称为弹簧振子,有时也简称为振子,弹簧振子是一个理想化模型。
二弹簧振子的位移—时间图像1.振动位移:弹簧振子的小球相对于01平衡位置的位移。
2.位移—时间图像:选取小球平衡位置为坐标原点,建立如图所示的坐标系,横轴和纵轴分别表示02时间t和小球的03位移x。
在坐标系中标出04各时刻小球球心的位置,用曲线把各点连接起来,就是小球在平衡位置附近往复运动时的位移—时间图像,即x-t图像。
x-t图像即振动图像。
3.物理意义:反映了振子的05位移随06时间的变化规律。
三简谐运动1.定义:如果物体的位移与时间的关系遵从01正弦函数的规律,即它的振动图像(x-t图像)是一条02正弦曲线,这样的振动是一种简谐运动。
2.特点:简谐运动是最基本的振动。
弹簧振子中小球的运动就是03简谐运动。
1.判一判(1)竖直放于水面上的圆柱形玻璃瓶的上下运动是机械振动。
()(2)乒乓球在台面上的不断跳动是机械振动。
()(3)弹簧振子的位移是从平衡位置指向振子所在位置的有向线段。
()(4)简谐运动的图像表示质点振动的轨迹是正弦或余弦曲线。
()(5)只要质点的位移随时间按正弦函数的规律变化,这个质点的运动就是简谐运动。
一、简谐运动 导学案(二)
一、简谐运动 导学案(二)【教学目标】1.振动图像的得到及意义2.理解简谐运动的位移-时间图像3.会在图像上理解简谐运动特征【重、难点】1.理解简谐运动的位移-时间图像2.会利用图像解决问题【教学过程】1.简谐运动的对称性和周期性 由于简谐运动具有对称性和周期性,解题时往往会出现多解. 例1.一弹簧振子做简谐运动,O 为平衡位置,从它经过O 点时开始计时,经过0.3s 第一次到达M 点,再经过0.2s 第二次到达M 点,则弹簧振子的周期为( )A .0.53sB .1.4sC .1.6sD .3s变式训练:一质点做简谐运动,从平衡位置开始计时,经过0.5s 在位移最大处发现该质点,则此简谐运动的周期可能是( )A.2sB.23sC.12sD.14s 2.简谐运动的图像(1)获得振动图象的方法:①频闪照相的实验方法②借助记录装置的实验方法(2)图像的物理意义:表示振动物体在不同时刻相对于平衡位置的位移,以及位移随时间变化的规律. 注意:振动图象不是质点的运动轨迹.(3)对图像的认识和理解:①简谐运动的位移随时间按正弦或余弦规律变化。
②可直观地读取振幅A 、周期T 及各位移、时刻的对应值。
③判定某时刻回复力、加速度方向。
④图线上某时刻对应的斜率反映速度,斜率正、负反映速度方向。
斜率大时速度大,斜率为正值时速度为正,斜率为负值时速度为负。
⑤判断某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。
例2.如图甲所示为一弹簧振子的振动图象,规定向右的方向为正方向,试根据图象分析以下问题(1)如图甲所示的振子振动的起始位置是________,从初始位置开始,振子向________(填“右”或“左”)运动。
(2)在图乙中,找出图象中的O 、A 、B 、C 、D 各对应振动过程中的哪个位置?即O 对应________,A 对应________,B 对应________,C 对应________,D 对应________。
1.1简谐运动导学案
复习回顾
运动的分类
1、机械振动
定义:
特点:①
②
2、弹簧振子------理想化的物理模型
理想化的条件①
②
③
回复力:⑴定义
⑵来源:
3.简谐运动
受力特征:
运动特征:
2、合作探究(8′左右)弹簧振子在运动中各物理量的变化分析
小球位置
位移
弹力
加速度
速度
动能
势能
机械能
O→A
A→O
O→-A
-A→O
3、精讲点评(10′左右)
回复力
定义:
表达式:
理解:⑴总是使振动质点回到平衡位置的力
⑵回复力是一种效果力
⑶回复力可以是一个力提供,可以是几个力的合力提供,也可以是一个力的分力提供。
动力学特征:
运动学特征:
证明一个物体是否简谐运动,要从物体的受力分析出发,符合动力学特征即可
例:证明竖直方向弹簧振子的运动是简谐运动
2.某一弹簧振子的振动图象如图所示,则由图象判断下列说法正确的是()
A、振子偏离平衡位置的最大距离为10cm
B、1s到2s的时间内振子向平衡位置运动
C、2s时和3s时振子的位移相等,运动方向也相同
D、振子在2s内完成一次往复性运动
6、课堂总结(5′左右)
7、课后巩固
1.关于简谐运动的下列说法中,正确的是[ ]
A.位移减小时,加速度减小,速度增大
B.位移方向总跟加速度方向相反,跟速度方向相同
C.物体的运动方向指向平衡位置时,速度方向跟位移方向相反;背向平衡位置时,速度方向跟位移方向相同
D.水平弹簧振子朝左运动时,加速度方向跟速度方向相同,朝右运动时,加速度方向跟速度方向相反
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1.1简谐运动课前自主预习学案一、预习目标1.知道简谐运动的定义2.能从简谐运动图象中读出信息,能把相关公式结合起来3.会用单摆周期公式进行计算4.知道自由振动、受迫振动和共振的区别二、预习内容一、简谐运动1.定义如果质点所受的力与它偏离平衡位置的大小成_________,并且总是指向__________,质点的运动就是简谐运动。
2.简谐运动的描述(1)位移x:由__________指向____________________的有向线段,是矢量。
(2)振幅A:振动物体离开平衡位置的____________,是标量,它表示振动的强弱。
(3)周期T和频率f:物体完成____________所需的时间叫做周期,而频率则等于单位时间内完成____________。
它们是表示振动快慢的物理量,二者互为倒数关系:T=1f 。
(4)简谐运动的表达式:x=A sin(ωt+φ)(5)描述简谐运动的图象:表示振子的位移随时间变化的规律,为正弦(或余弦)曲线。
从平衡位置开始计时,图象如图所示。
从图象上可以获得许多信息:振子在某一时刻相对于平衡位置的位移大小,振子的振幅、周期;判断某一时刻振子的速度方向和加速度方向以及它们大小的变化趋势。
3.简谐运动的能量简谐运动过程中动能和势能相互转化,机械能守恒。
振动能量与__________有关,__________越大,能量越大。
细线不可伸长、摆球足够小且密度大、摆小球运动轨迹的最低点摆球重力沿与摆线垂直方向的分力课内合作探究学案探究一、简谐运动的五个特征1、如图所示,一水平方向的弹簧振子在BC之间做简谐运动,以此为例,试分析简谐运动的特征:(1)受力特征;(2)运动特征;(3)周期性特征;(4)能量特征;(5)对称性特征。
探究二、受迫振动和共振2、某振动系统的固有频率为f0,在周期性驱动力的作用下做受迫振动,驱动力的频率为f,若驱动力的振幅保持不变,下列说法正确的是( )A.当f<f0时,该振动系统的振幅随f增大而减小B.当f>f0时,该振动系统的振幅随f减小而减小C.该振动系统的振动稳定后,振动的频率等于f0D.该振动系统的振动稳定后,振动的频率等于f思考1:做受迫振动的物体振动的振幅与驱动力的频率之间有什么关系?思考2:受迫振动中系统的能量转化情况怎样?命题研究一、简谐运动的图象【题例1】(2012·北京理综)一个弹簧振子沿x轴做简谐运动,取平衡位置O为x轴坐标原点。
从某时刻开始计时,经过四分之一周期,振子具有沿x轴正方向的最大加速度。
能正确反映振子位移x与时间t关系的图象是( )解题要点:规律总结(1)由图象可以得出质点做简谐运动的振幅、周期。
(2)可以确定某时刻质点离开平衡位置的位移。
(3)可以根据图象确定某时刻质点回复力、加速度和速度的方向。
①回复力和加速度的方向:因回复力总是指向平衡位置,故回复力和加速度在图象上总是指向t轴。
②速度的方向:速度的方向可以通过下一时刻位移的变化来判定,下一时刻位移如增加,振动质点的速度方向就是远离t轴,下一时刻位移如减小,振动质点的速度方向就是指向t轴。
命题研究二、简谐运动的周期性和对称性【题例2】一质点做简谐运动,其位移和时间的关系如图所示。
(1)求t=0.25×10-2 s时的位移。
(2)t=1.5×10-2 s到2×10-2 s的振动过程中,质点的位移、回复力、速度、动能、势能如何变化?(3)0~8.5×10-2 s内,质点的路程和位移的大小各是多少?解题要点:规律总结(1)周期性:做简谐运动的物体经过完整的一个周期或几个周期后,能回复到初始的状态。
因此在处理实际问题中,要注意到多解的可能性和写出解答结果的通式。
(2)对称性:做简谐运动的物体具有关于平衡位置的对称性。
例如在平衡位置两侧对称点的位移大小、速度大小、加速度大小都分别相等。
我的收获:知识:方法:检测达标1.铺设铁轨时,每两根铁轨接缝处都必须留有一定的间隙,匀速运行的列车经过轨端接缝处时,车轮就会受到一次冲击。
由于每一根铁轨长度相等,所以这个冲击力是周期性的,列车由于受到周期性的冲击力做受迫振动。
普通铁轨长为12.6 m,列车的固有振动周期为0.315 s。
下列说法不正确的是( )A.列车的危险速率为40 m/sB.列车过桥需要减速,是为了防止列车与桥发生共振现象C.列车运行的振动频率和列车的固有频率总是相等的D.增加铁轨的长度有利于列车高速运行2.如图所示,一个弹簧振子在A、B两点间做简谐运动,O点为平衡位置。
下列说法中不正确的有( )A.它在A、B两点时动能为零B.它经过O点时加速度方向要发生变化C .它远离O 点时做匀减速运动D .它所受回复力的方向总跟它偏离平衡位置的位移方向相反 3.一弹簧振子做简谐运动,周期为T ,则( )A .若t 时刻和(t +Δt )时刻振子运动的位移大小相等、方向相同,则Δt 一定等于T 的整数倍B .若t 时刻和(t +Δt )时刻振子运动的速度大小相等、方向相反,则Δt 一定等于T2的整数倍C .若Δt =T ,则在t 时刻和(t +Δt )时刻振子运动的加速度一定相等D .若Δt =T2,则在t 时刻和(t +Δt )时刻弹簧的长度一定相等4.一弹簧振子在水平线段BC 之间做简谐运动,已知BC 间的距离为20 cm ,振子在2 s 内完成了10次全振动。
若从某时刻振子经过平衡位置时开始计时(t =0),经过1/4周期振子有正向的最大加速度。
(1)求振子的振幅和周期。
(2)在图中作出该振子的位移—时间图象。
参考答案一、1.正比 平衡位置2.(1)平衡位置 振动质点所在位置(2)最大距离 (3)一次全振动 全振动的次数 3.振幅 振幅 二、2πl g三、系统本身性质 驱动力的周期或频率 T 固 f 固课内合作探究学案1、答案:(1)受力特征:回复力满足F =-kx ,即回复力大小与位移的大小成正比,方向与位移的方向相反。
(2)运动特征:简谐运动是变速运动,位移x 、速度v 、加速度a 都随时间按正弦规律周期性变化。
当振子靠近平衡位置时,a 、F 、x 都减小,v 增大;当振子远离平衡位置时,a 、F 、x 都增大,v 减小。
(3)周期性特征:相隔T 或nT 的两个时刻振子处于同一位置且振动状态相同。
(4)能量特征:振幅越大,能量越大;在运动过程中,动能和势能相互转化,机械能守恒。
(5)对称性特征:①如图所示,振子经过关于平衡位置O 对称(OP =OP ′)的两点P 、P ′时,速度的大小、动能、势能相等;相对于平衡位置的位移大小相等。
②振子由P 到O 所用时间等于由O 到P ′所用时间,即t PO =t OP 。
③振子往复运动过程中通过同一段路程(如OP 段)所用时间相等,即t OP =t PO 。
2、 D 解析:做受迫振动的物体,振动的频率等于驱动力的频率,选项D 正确而C 错误;当f 驱=f 固时,做受迫振动的物体的振幅最大,选项A 、B 错误。
提示:1.共振曲线:如图所示,横坐标为驱动力频率f 驱,纵坐标为振幅A ,它直观地反映了驱动力频率对受迫振动振幅的影响,由图可知,f 驱与f 固越接近,振幅A 越大;当f 驱=f 固时,振幅A 最大。
2.受迫振动中系统能量的转化:受迫振动系统机械能不守恒,系统与外界时刻进行能量交换。
发生共振时,驱动力对振动系统总是做正功,总是向系统输入能量,使系统的机械能逐渐增加,振动物体的振幅逐渐增大;当驱动力对系统做的功与系统克服阻力做的功相等时,振动系统的机械能不再增加,振幅达到最大。
【题例1】 A 解析:弹簧振子做简谐运动,由回复力公式F =-kx ,结合牛顿第二定律F =ma 可知,经四分之一的周期有沿x 轴正方向的最大加速度,则其位移为负的最大值。
t =0时刻振子应该自平衡位置向x 轴负向运动,故选项A 正确。
【题例2】 答案:(1)- 2 cm (2)见解析 (3)34 cm 2 cm解析:(1)由题图可知A =2 cm ,T =2×10-2s ,振动方程为x =A sin ⎝⎛⎭⎫ωt -π2=-A cos Ωt =-2cos ⎝⎛⎭⎫2π2×10-2t cm =-2cos 100πt cm当t =0.25×10-2s 时x =-2cos π4cm =- 2 cm 。
(2)由题图可知在1.5×10-2~2×10-2s 内质点的位移变大,回复力变大,速度减小,动能减小,势能变大。
(3)0~8.5×10-2s 内质点的路程s =17A =34 cm ,位移的大小为2 cm 。
检测达标1.C 解析:对于受迫振动,当驱动力的频率与固有频率相等时将发生共振现象,所以列车的危险速率v =l T=40 m/s ,A 正确;为了防止共振现象发生,过桥时需要减速,B 正确;列车运行时的振动频率总等于驱动力的频率,只有共振时才等于列车的固有频率,C 错误;由v =l T可知,l 增大,T 不变,v 变大,所以D 正确。
2.C 解析:弹簧振子在整个运动过程中所受合外力为弹簧弹力,为变力,所以弹簧振子做变速运动,故选C 。
3.C 解析:设弹簧振子的振动图象如图所示,B 、D 两点的位移大小相等、方向相同,但B 、D 两点的时间间隔Δt ≠nT (n =1,2,3…),选项A 错误;B 、C 两点的速度大小相等、方向相反,但Δt ≠nT /2(n =1,2,3…),选项B 错误;因为A 、D 两点的时间间隔Δt =T ,A 、D 两点的位移大小和方向均相等,所以A 、D 两点的加速度一定相等,选项C 正确;A 、C 两点的时间间隔Δt =T /2,A 点与C 点位移大小相等、方向相反,若在A 点弹簧是伸长的,则在C 点弹簧是压缩的,所以A 、C 两点弹簧的形变量大小相同,而弹簧的长度不相等,选项D 错误。
4.答案:(1)10 cm 0.2 s (2)见解析图解析:(1)振幅A =10 cm ,T =210s =0.2 s 。
(2)四分之一周期时具有正向的最大加速度,故此时振子有负向最大位移。
位移—时间图象如图所示。