2018年长沙中小学校园文化艺术节优秀案例

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第四届中小学文化艺术节声乐展演获奖情况特等奖(14个)

附件：第四届中小学文化艺术节声乐展演获奖情况一、特等奖（14个）小学组1、合肥市金湖学校（小学部）的重唱《妈妈怀里的歌》指导老师：王静、林子、李惠敏。

参赛学生：冯梦灵、石依凡、汤梦航、许玮琦。

2、合肥师范附小二小的小合唱《小斑马》指导老师：王晓霞、韩莲。

参赛学生：刘梓雯，张弛，李婷，洪世娜，李艺晨，司佳睿，刁卓昕，钱文清，史怡莲，叶紫墨，谢雨霏霏，孙雅琪。

3、合肥师范附小三小的大合唱《美丽的梦神》指导老师：许艳艳、黄云霏。

参赛学生：周张扬、盛奕欣、张茜媛、张云鹏、黄碧瑶、叶雨晴、周心怡、孔浩宇、黄文君、赵雪玲、徐俊杰、巩凡茜、徐天悦、潘雅雯、胡舒桐、蒋睿杰、汪美佑、刘毅鹏、张志雅、聂子晨、徐淑凡、刘鑫铭、杨若晨、顾钰、马弋迪、赵兰溪、刘羽佳、徐心悦、李婉竹、史君瑶、武嫣然、熊诗语、卫欣悦、张文琦、林应姝、徐丹宁汤亦雨、杨楚瑜、张萌、张跃。

4、合肥市西园新村小学（南区）的大合唱《花蛤蟆》指导老师：方静、赵敏。

参赛学生：刘湘琪、刘湘祎、叶如雪、杨佳怡、赵雪、郝宇欣、戴梦琪、陆杨灿、胡可馨、朱留香、陈玘晗、唐众熙、张烨秋、张良辰、卢飞扬、王玉霁、付眠雨、张欣怡、熊涵堃、叶子菁、余润洁、胡旻、刘懿萱、翁雅萍、张韦亦欣、张玉欣、宋子璇、杨瑞涵、周奕彤、张静影、张金和、戴文杰、范一铮、、周天一、范小琪、桂汉钦、徐梦媛、陈维信、王岩松、周静冉、赵雨涵、王梦帆、王刚、王欣怡、徐洋、朱天宇、陈秋琪、冯子晟、刘苏宇航、王汉镔、操映杰、钟欣蕊、甘良宇、张伟少。

5、合肥市曙光小学的大合唱《街头少年》指导老师：黄剑、冯利、彭燕。

参赛学生：何照阳、林智、王瑞子、周昕玥、周小涵、卢淑怡、胡林萌、唐子璇、吴雨、张礼玥妍、徐明、蒋勤萍、郑玮嬙、吴嘉萱、叶文蓓、郑志远、夏维新、桂雅娜、管心妍、李扬、韩丰蔚、胡语嫣、田永祥、孙嘉琪、吴奇星、樊俣杰、武山杉、潘鑫钰、陆赵宣、韦秀雯、吴嫣然、疏雨睿、施恺辰、夏晨曦、姜毓灵、罗萧艺、陆忠昊、王紫萱、赵梓含。

校园艺术节实施方案5篇

校园艺术节实施方案5篇要理解艺术系统中的分类，首先需要理解分类活动。

社会存在构成人类社会的一切存在，其具有独立于人的客观现象的属性，这里给大家分享一些关于校园艺术节实施方案，供大家参考。

校园艺术节实施方案1为进一步丰富校园文化生活，让艺术走进校园，让校园充满艺术。

为学生提供更多展现自我才华和提高自身的艺术修养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学风建设，培养学生创新精神和实践能力，推动和加强校园文化建设全面促进学生成长、成才。

学校将开展第八届“校园文化艺术节”活动。

具体方案如下：一、活动目标：通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。

以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

二、活动主题：金色童年幸福成长三、活动时间：20__年5月四、阶段安排：第一阶段：宣传发动阶段(5月3日――5月6日)第二阶段：组织实施阶段(5月9日――5月27日)第三阶段：总结表彰阶段(5月30日――5月31日)五、具体活动：合唱要求：1、演唱形式各年段自行设计(如领唱、领颂、队形变化、舞台表现形式等)，鼓励创新;要求有一名指挥;2、自备mp3伴奏，以班级+歌曲名的形式5月13日前发给刘蓉老师(例：一(1)快乐的节日);3、服装统一整齐、干净、大方、得体，歌曲内容健康、积极向上。

声乐比赛要求：少年儿童歌曲①服装整洁大方②咬字准确，吐字清楚③伴奏演唱配合默契④歌曲表达情感丰富，声音甜美，有一定艺术表现力才艺大比拼要求：(有器乐、舞蹈等特殊技能的皆可，乐器自备。

)① 器乐：节奏、音高准确②舞蹈：动作舒展、优美和音乐协调，有艺术表现力绘画要求：作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。

绘画工具自备，纸张美术组提供。

关于第十届中小学校园文化艺术节比赛结果的通报

关于第十届中小学校园文化艺术节比赛结果的通报各中小学：全县第十届中小学校园文化艺术节于4月27日圆满结束。

本届艺术节包括独舞、独唱、独奏、现场书画比赛等六个比赛项目，充分展示了我县艺术教育成果。

现将比赛结果予以通报。

新晃县教育局二○一三年五月三日附：一、团体总分排名二、优秀辅导老师名单三、独舞、独唱、独奏比赛获奖名单四、现场书画比赛获奖名单附一：团体总分排名附二：辅导奖1.辅导一等奖工业园小学：姚丽萍中寨小学：杨艳婷、黄林波扶罗小学：王慧敏、田丹枫李树小学：钟云妃洞坪小学：杨电红波洲小学：杨万林兴隆小学：吴亚群方家屯小学：曾昭云黄雷小学：邓小燕凳寨小学:周静、吴启芬凉伞小学：姚萍、邹生祥大湾罗小学：姚兰珍禾滩小学：彭腾柱米贝小学：舒晓君一完小：佘芳、向少华、吴明校二完小：杨艳霞、杨锬、杨兰云三完小：谢玲瑶、姚红波凉伞中学：何川、姚勇三中：姚静娴、蒲爱文兴隆中学：杨于琳、邓丽萍、吴绍波黄雷中学：籁艳筠一中：吴珊珊、杨建群、王志敏步头降中学：姚茂昌、杨贤臣禾滩中学：张芬米贝中学：李娟波洲中学：吴仁海林冲中学：舒蓉天堂中学：吴远炽二中：吴芳敏、彭艳君、姚成树、龙卯生、王小波2.辅导二等奖方家屯小学：魏小玲、张良顺新寨小学：杨萍芝、李姣、杨春埮鱼市小学：吴俊、姚杏、黄德金、杨天军黄雷学校：杨冰、刘鸿儒、罗子凤禾滩小学：彭姝妣、杨海云贡溪小学：杨杨、蒲师勤凉伞小学：姚叶冰、吴云香波洲小学：张莉华、唐煜棋、黄世龙茶坪小学：陈艳芳、杨君凳寨小学：吴玲娜、杨萌二完小：石丽君晏家小学：申文娟李树小学：吴祖校中寨小学：杨穗芳、蒋玲丽兴隆小学：彭蓉、杨荣新工业园小学：吴渡钏、姚青青、姚化冰林冲学校：易利群、吴金玖大湾罗小学：杨秋兰步头降学校：姚丽蓉、吴贤扶罗小学：米苗苗碧朗学校：谭健美洞坪学校：杨琼、秦靖、唐铭静鱼市中学：蒲玖珍、杨劲慧贡溪中学：杨小桃扶罗中学：杨梅丽、杨琼中寨中学：蒲银燕、黄春色兴隆中学:姚琳李树中学：杨红铃新寨中学:邓云婷、杨芳、姚沅权禾滩中学：代群波洲中学：吴丽蓉米贝中学：杨文旭、李娟天堂中学：姚慧琴李树中学：姚茂辉三中：杨冰一中：李文辉附三：独舞、独唱、独奏比赛获奖名单2.小学组独唱比赛获奖名单4.初中组独舞比赛获奖名单5.初中组独唱比赛获奖名单7、高中组独唱比赛获奖名单附四：现场书画比赛获奖名单1.小学组绘画比赛获奖名单2.小学组硬笔书法比赛获奖名单3.小学组软笔比赛获奖名单。

2018小学艺术节方案

山湖花园小学“水韵山湖”第十届校园文化艺术节活动方案一、指导思想为推进学校素质教育，践行社会主义核心价值观，培养学生健康的审美情趣和艺术修养,培养学生具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美力，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，促进学校美育改革发展，提高学校的办学品位，更好地为师生成长服务。

二、活动主题我自信我展示我挑战我最棒三、活动项目设置本次艺术节活动设置三个大项，分别为艺术作品类、艺术表演类、校园吉尼斯。

五、活动时间2018年5月4日～2018年6月1日六、内容安排（一）本届校园文化艺术节以班级为参赛（演）单位，活动内容包括四大篇章：第一篇章我们“展”才艺——艺术作品类评选1．书法作品（全校各年级）书法作品分硬笔书法和软笔书法两类，以中国传统文化为主题，硬笔书法可以古诗、名家散文为内容等，软笔书法可以经典古诗词为内容等，书法字体不限。

硬笔书法纸张将由学校将统一下发，软笔书法纸张尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm），纸张自备。

2.绘画作品（全校各年级）美术作品形式、内容、主题不限，要求题材健康正面，立意积极向上，体现我校学生良好的绘画技能和艺术修养。

国画、水彩、水粉画（丙烯画）、版画尺寸均不超过四尺宣纸（69cm*138cm），其他画种均不超过四开（40cm*60cm）。

3．环保服装秀（一、二年级）利用生活中常见的废旧物品，如报纸、塑料袋等材料，制作服装，家长拍摄学生穿着自己设计制作的环保服装,分别从正面、背面、侧面照片3张，以班级和姓名命名文件夹并压缩发送至邮箱，学校将组织评选，优秀作品进行展出。

（电子邮箱地址：*****************）4．手抄报展评（三至五年级）以“党的十九大精神我知道”等内容为主题，展示出十八大以来国家取得的历史性成就以及十九大主要成果，培养和践行社会主义核心价值观，为成为新时代新人做好全面准备。

手抄报作品统一用8开素描纸（26*37cm），要求主题突出，设计新颖，字迹工整，配图清晰，版面整洁、色彩协调，纸张要求用8开素描纸四边各留出适当的距离，作品背面用铅笔注明班级和姓名。

关于小学校园文化艺术节活动总结5篇

关于小学校园文化艺术节活动总结5篇小学校园文化艺术节活动总结精选篇1为进一步丰富学生校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，推进校园精神文明建设，按照龙南县教育教体局《龙南县20__年校园文化艺术节活动方案》的要求，结合我校的实际情况，开展了“20__年龙南二中校园文化艺术节”活动，现将活动情况总结如下：一、成立了“20__年龙南二中校园文化艺术节”活动组织机构__二中20__年校园文化艺术节工作领导小组：组长：蒋__副组长：徐__成员：各处室负责人、年级组长、班主任及全体音乐、美术教师办公室：__二、组建了丰富多彩的学生艺术团以本次校园文化艺术节为契机，结合我校开展的校本课程艺术类节目，成立了学校合唱队、钢琴演奏队、乐器队、书法班、绘画班等，吸引了大批学生加入了学生艺术团，有专业的老师指导和负责，经常开展训练、比赛、表演、展览等，扩大了艺术影响力，浓厚了校园艺术氛围，提升了学生的学习兴趣，切实提高了我校素质教育三、主题鲜明，内容丰富多彩，活动意义深远通过对校园文化艺术节活动的大力宣传，瞬间在全校掀起了一股浓厚的艺术节氛围，在音乐老师、美术老师及班主任的带领下各班积极排演节目，创作绘画、书法作品，全校学生参与率不少于总数的95%。

本次艺术节通过层层选拔后，共展示音乐类优秀节目35个，其中大合唱有9个，小合唱8个，独唱表演2个，钢琴表演6个，舞蹈5个，相声表演1个，古筝表演1个。

本次艺术节绘画类作品通过全体美术老师的评比后，共选出了46幅并进行了校内展览。

本次艺术节书法类（含软毛和硬笔）通过全体书法老师的评比后，共选出了优秀作品73幅，并在校内进行了展览。

本次艺术节是围绕“诚信与友善”为主题进行的，通过文化艺术的手段表达了二中学子“向真、向善、向美、向上”的文化特质，引导学生树立了正确的审美观念，帮助学生培养了健康的审美情趣，陶冶了情操，切实提高了感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进了学生的艺术素养，让学生受益终生，真正突显了我校以生为本的教育理念。

第六届校园文化艺术节活动方案

华正学校第六届校园文化艺术节活动方案一、指导思想：“讴歌时代，我为华正添光彩”。

为构建和谐校园，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。

培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

同时，通过校园文化艺术节这个窗口，向社会宣传学校素质教育、艺术教育的成果，展示“华正人”团结协作、奋发向上、朝气蓬勃、敬业爱岗的精神面貌，推动校园文化艺术向真、向善、向美、向上健康发展。

二、活动目的：为全体师生搭建一个展示平台、提供一次展示的机会，在展示自己之长的活动过程中锻炼自我、发展自我，展现同学们积极向上，奋发努力，立志成才的精神风貌，提高师生的文化艺术素养，培养师生的文化艺术鉴赏能力和创造能力。

三、活动时间：2010年9月30日—2010年12月28日四、活动主题：（征集）五、组委会成员组长：黄凯副组长：王福团组员：张金来、邓招武、熊伟、陈勇、沈旺、秦涛、刘全南、华小红、陈学儒、何昌勇、黄珍金、钟地长、李昌勇、陆英文、各年级长、教研组长六、内容与形式内容：要具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

形式：以学科文化知识竟赛和艺术竞赛及表演活动为主，其他形式为辅；包括作文、数学、美术、书法、朗诵、演讲、演唱、模特大赛、体操比赛、文艺汇演等活动形式，注重基础性，力求班班参加、人人参与。

七、实施步骤本届文化艺术节分三个阶段组织实施第一阶段：发动准备阶段。

时间为：2010年9月30日—2010年10月8日1、本阶段主要学习、宣传《华正学校第六届校园文化艺术节活动方案》。

2、9月30日课间操时间艺术节主题演讲，由王副校长作第六届校园文化艺术节动员宣传；3、各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动。

第二阶段：组织实施阶段。

时间为：2010年9月30日—2010年12月24日本阶段按照《华正学校第六届校园文化艺术节活动方案》的活动安排，在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动。

中小学校园文化艺术节领导讲话

中小学校园文化艺术节领导讲话中小学校园文化艺术节领导讲话篇1尊敬的各位领导、嘉宾、各位家长，亲爱的老师、同学们：在这春花浪漫的四月，值此五﹒一国际劳动节来临之际，我们迎来了林校附小第四届校园文化艺术节，首先我代表学校对艺术节的隆重举行表示热烈的祝贺，向光临今天开幕式的领导、嘉宾表示热烈的欢迎，向辛勤筹备、精心组织本届艺术节的老师、同学们，关心和支持本届艺术节的家长们表示衷心的感谢!一位著名的教育学家曾经说过：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。

”因为美育可以通过艺术之美把学生导向求真、向善、尚美的境界。

值得骄傲的是，我校非常注重艺术教育，学校与刘诗昆艺术中心联合举办了舞蹈、器乐、合唱、美术、书法、武术、跆拳道等十多个兴趣班，积极开展“经典诵读、读书活动、英语口语大赛”等各种文化活动，构建了健康和谐的文化艺术氛围，营造了良好的育人环境，丰富了学生的课余生活，陶冶了情操，提高了综合素质，历年来，我校学生在各类竞赛、评比中屡创佳绩，充分展示了我校素质教育的丰硕成果：看，天河区田径运动会上勇创纪录，社区文化艺术节中一枝独秀，一个个捷报，都向人们诉说，林校附小的学生是最棒的!是啊!有了你们，学校才有生命的阳光，才有创新的活力。

特别要强调的是，自我校周晓枫同学考上47中田径特长生之后，今年乃至今后的毕业生可以通过特长这条途径升上理想中学。

校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的平台。

今后，我们将一如继往拓宽这个平台，乃至体育节、科技节、美术节、音乐节、英语节、读书节、诵诗节，都将成为我校前进道路上最闪光的足迹。

本届艺术节的举办，又为同学们提供了一个展示艺术才华的大舞台，是我校全面实施素质教育的又一次展示。

希望同学们热情参与，尽情展示。

你们知道吗?迄今为止人类最伟大的发明之一是把人造卫星送上太空。

当年苏联人完成人类这一壮举时，世界为之震惊，暗中较劲地却迟于苏联人83天也把卫星送上太空的美国人垂头丧气，他们分析原因，得出的结论却是非常惊人：原来，苏联具有世界一流的艺术天才和艺术传统，而美国自叹不如!于是美国马上制订了一个《零点计划》，以加强美国中小学的艺术教育。

关于校园文化艺术节的活动成果

关于校园文化艺术节的活动成果关于校园文化艺术节的活动成果一、背景介绍校园文化艺术节是学校举办的一项重要活动，旨在丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

通过举办各类文化艺术活动，学校希望激发学生的创造力和表达能力，促进他们全面发展。

二、舞蹈比赛1. 参赛人数：本次舞蹈比赛共有10支参赛队伍，每支队伍由10名学生组成。

2. 比赛内容：参赛队伍可自选舞蹈风格和曲目，展示个人或团队的才艺。

3. 活动成果：- 优秀奖：评委根据舞蹈表演的技巧、形象气质、编排创意等方面进行评定，并颁发优秀奖给表现出色的队伍。

- 最佳编舞奖：评委还将评选出最佳编舞奖，以表彰在编排舞蹈过程中展现出独特创意和精湛技巧的队伍。

- 人气奖：学生们还可以通过投票选出自己心目中最喜爱的队伍，该队伍将获得人气奖。

三、音乐会1. 参与人数：音乐会共有20位学生参与，包括器乐演奏、合唱和独唱等。

2. 活动内容：音乐会以多样化的表演形式展示学生们的音乐才华，包括古典音乐、流行歌曲和校园原创作品等。

3. 活动成果：- 精彩演出：学生们通过激情四溢的演奏和嗓音动情的歌唱，给观众带来了一场精彩绝伦的音乐盛宴。

- 多元曲目：音乐会上涵盖了不同类型的曲目，既有经典名曲的演绎，也有新颖独特的原创作品，展现了学生们丰富多样的音乐风格。

- 合作精神：在合唱表演中，学生们紧密合作，互相配合，展现出良好的团队精神。

四、戏剧表演1. 参与人数：戏剧表演由一支由20名学生组成的剧团演出。

2. 活动内容：剧团根据经典文学作品改编了一部戏剧，通过舞台表演展现故事情节和角色形象。

3. 活动成果：- 精湛演技：学生们通过精心排练和表演，将角色的情感与内心世界完美呈现，赢得了观众的热烈掌声。

- 舞台效果：舞台布景、灯光和音效等方面的设计都使得整个表演更加逼真、生动，增强了观众的观赏体验。

- 文化传承：戏剧表演不仅展示了学生们的才艺，还传达了经典文学作品中蕴含的思想和价值观。

校园文化艺术节：方案与实践案例

校园文化艺术节：方案与实践案例一、方案校园文化艺术节是我园一项重要的年度活动，旨在培养幼儿的艺术素养，提升他们的综合素质，增强校园文化氛围。

本届文化艺术节以“欢乐、创新、共享”为主题，分为幼儿节目表演、亲子活动、教师才艺展示三个部分。

1.幼儿节目表演（1）节目内容：结合我国传统文化和现代艺术，编排富有教育意义、形式多样的幼儿节目。

如歌舞、情景剧、武术、魔术等。

（2）节目选拔：各班级先进行内部选拔，优秀节目代表班级参加园内决赛。

（3）决赛时间：11月20日。

2.亲子活动（1）活动内容：以家庭为单位，开展亲子绘画、亲子制作、亲子表演等活动，增进亲子感情。

（2）活动时间：11月10日。

3.教师才艺展示（1）展示内容：教师们的才艺表演，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。

（2）展示时间：11月30日。

二、实践案例1.幼儿节目表演实践案例（1）节目选拔：各班级在10月底前完成内部选拔，将优秀节目上报园部。

（2）节目排练：11月1日至11月19日，各班级利用课余时间进行节目排练。

（3）决赛现场：11月20日，各班级节目依次上台表演，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。

2.亲子活动实践案例（1）活动筹备：10月20日至10月31日，园部组织筹备亲子活动，制定活动方案，通知家长参与。

（2）活动开展：11月10日，家长与孩子一起参与亲子活动，共同完成任务。

3.教师才艺展示实践案例（1）才艺报名：10月20日至10月31日，教师们积极报名参加才艺展示。

（2）才艺排练：11月1日至11月29日，教师们利用课余时间进行才艺排练。

（3）展示现场：11月30日，教师们依次上台展示才艺，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。

通过本届校园文化艺术节的举办，幼儿们展示了丰富的艺术才华，家长们参与了亲子活动，教师们展示了自身才艺。

此次活动不仅丰富了校园文化生活，提升了幼儿的综合素质，还增进了师生、亲子间的感情。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿们创造更多展示自我的机会，培养他们全面发展，为我国文化艺术事业贡献力量。

中小学校园艺术节策划方案

中小学校园艺术节策划方案展开举行文化艺术节，需要好好的策划下，准备好方案，这样展开起来才会更加的顺利。

下面作者给大家带来中小学校园艺术节策划方案5篇，期望大家爱好!中小学校园艺术节策划方案1一、指导思想：牢牢依靠品牌活动载体，不断创新活动情势，全力营建高雅校园文化氛围，充分展现窄河学子积极向上的良好精神风采，进一步动员组织全校师生投身和谐校园建设，为建设良好校风、学风而努力奋斗。

二、活动主题：豪情、创新、和谐三、主办：艺术节组委会四、参与主体：全校学生五、活动的内容与情势：本届校园文化艺术节分开幕式、文化知识类、特点活动类、游戏乐园、闭幕式五大板块。

第一板块：开幕式 (20__.12.4)(1)开幕动员第二板块：文化知识(2)“思维的跳跃”知识比赛(3)“体会的传承”名人名家讲坛(分文学、音乐、美术)(4)“和谐的心灵”心理健康宣传活动第三板块：特点活动(5) 艺术节会标设计(6)“舞动的音符”器乐比赛(7)“动感的乐章”校园十大歌手赛(8)“期望之星”校园小主持人大赛(9)“花样的年华”英语口语大赛(10)“校园风采”绘画、设计、摄影展(11)“青春的豪情”校园舞蹈大赛(12)“畅想的天空”科学空想画大赛(13)“飘扬的季节”课本剧表演赛(14)“飞扬的生命”爱国主义诗词朗诵比赛(15)“我型我秀”礼仪形象大赛第四板块：游戏乐园(各年级组任选其一，可重新挑选项目)(16)智力追击(17)猜谜语(18)剪纸比赛(19)反应大测验第五板块：闭幕式(20)“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演(21)“窄河杯”动漫节 (20__.12.30)六、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入展开，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。

1、优秀组织奖以承办部门和各年级组为基础进行评选，设年级组优秀组织奖1个，班级优秀组织奖每年级组1个。

优秀组织奖评分说明：(1)各年级组承办的活动视成效、特点、影响力分别计10、8、6、4、2分;(2)各比赛项目按团体计分的比赛，第一位5分、第二名4分、第三名2分。

校园文化特色项目典型案例

校园文化特色项目典型案例一一构筑文化平台提升校园文化校园文化艺术节，是立足整合现有的校园文化内容，集中在一段时间内形成声势和规模，为打造文化活动品牌，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围而展开的艺术实践活动。

目前.，校园文化艺术节活动，己经成为培养具有综合素养人才的重要教育平台，并显示出它特有的教育效果。

自2002年起，我校已连续开展11届校园文化艺术节。

十一年来，我校在艺术节的艺术定位、功能发挥、操作运转、机制建设等方面大胆探索，不断创新，在学生思想道德建设中发挥着重要作用。

我校校园文化艺术，一年一度，一般历时一个半月，覆盖全校师生,包含8个专项子活动。

这些文艺活动内容丰富、形式多样，拓展了学生的综合素质、提升了校园文化品位，展示了当代中职生积极投身社会实践，努力构建和谐社会的良好精神风貌，在校园和青年学生中营造了浓郁的文化艺术氛围。

一、丰富文化生活，提升艺术品味1、用鲜明的主题感召学生艺术节从其发起就肩负着重要的思想道德教育功能，三年来，艺术节组委会紧扣时代大潮，准确把握青年学生的思想动态，确立各类鲜明的主题。

例如：第十一届艺术节以“激扬青春共创和谐”为主题，鼓励广大青年学生发奋学习，把自己培养成为精英之才，倡导学生积极投身社会实践，让青春在和谐社会大潮中绽放。

在艺术节的各项活动中，我们看到了学生用歌声颂扬和谐之美，用艺术表达青春追求。

2、用丰富的内容凝聚学生当代学生是张扬个性的一代，追求个性的抒发，爱好声音的表达。

我们在校园文化艺术节在内容设置上贴近学生们的喜好，贴近学校园生活。

如第九届共设置了校园歌手大赛、舞蹈大赛、拔河比赛、摄影大赛等喜闻乐见的项目，让学生们的才华得到了淋滴尽致的展现，多元的声音在艺术节舞台上奏出了美妙的交响乐。

艺术节已经成为共青团组织凝聚青年、教育青年学生的重要工作手段。

3、用新颖的形式吸引学生每届艺术节在传承往年优秀经验和其他校园文化活动成功做法的基础上，不断增设新项目，不断探索新形式。

2018年小学艺术节活动方案

2018年小学艺术节活动方案**年小学艺术节活动方案为贯彻落实学校《20**学年度学校工作计划》精神，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。

经学校研究决定，三月份在全校举办校园文化艺术节活动。

一、指导思想进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。

通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。

二、活动主题搭建发展平台展示个性特长亮出艺术风采放飞缤纷梦想三、组织领导成立校园文化艺术节组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。

组长：樊*南副组长：王*军施*申成员：薛*华樊*丹詹*音陈*珍李*龙蓝*军张*琼徐 *赵*霞陈*婉蓝*刚赵*强李 * 施*丹朱*梅职责：负责艺术节活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对艺术节活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证艺术节各项活动顺利进行。

宣传组：薛*华张*琼李*丽蓝*军四、系列活动安排：具体内容及安排如下：（一）开幕式：（施煜丹）20**年3月17日上午地点：学校小操场开幕式议程：1、校园文化艺术节活动方案及分工安排2、校长宣布校园文化艺术节开幕美术、书法（写字）手工比赛1、比赛形式：绘画、书法、手工。

每班各项目4人。

2、比赛3月19日下午。

3、评委：蓝伟军郑净婉朱*梅（美术）书法（陈*珍蓝*丽周*琴手工（樊*丹刘*英赵*霞）4、评比办法：绘画、书法、手工按年段分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

5、手工从三年级开始报名参加（六）英语模仿秀1、参加对象：3----6年级学生2、各班选5人参加3、评比办法：按年段评出一、二、三等奖若干名4、评委：施*丹陈*婷李*丽卢*涛（七）闭幕式：（薛杰华）20**年3月20日下午地点：学校内操场宣布获奖名单，艺术周活动小结（王*军）校长宣布校园文化艺术节闭幕。

新中小学美育改革创优秀案例

新中小学美育改革创优秀案例近年来，我国教育体制和教育理念不断进行改革和创新，其中美育教育也成为改革的一部分。

随着中小学美育改革的深入推进，各地涌现出了许多优秀的案例，为中小学美育教育的发展提供了宝贵的经验和借鉴。

本文将通过介绍一些新中小学美育改革创优秀案例，来探讨中小学美育改革的路径和经验。

新中小学美育改革在教学理念上比较先进，提出了以学生为主体，引导学生全面发展的教育理念，从而对美育教育提出了更高的要求。

在这样的指导思想下，各地的美育改革措施也开始多样化，注重个性化，更具有前瞻性和灵活性。

下面就来看几个典型案例。

首先是北京市的美育改革创新案例。

北京市一直以来十分重视中小学生的美育教育，积极探索美育教育改革的新路径。

在教学内容方面，北京市通过整合各类美术教育资源，设计了一些具有特色的美术教育内容，包括当代艺术、传统文化、国际美术等方面的内容。

通过这样的美育改革，不仅使学生更好地感受到美的魅力，也提高了学生对美育教育的兴趣。

北京市还注重教师的培训和引进，为美育教育提供了更为优秀的教师队伍，为美育教育改革提供了坚强的保障。

其次是上海市的美育改革创新案例。

上海市一直以来在美育教育改革方面有着领先的地位，不断对美育教育进行新的探索和实践。

在教学手段方面，上海市注重利用现代科技手段，推广了新兴的数字美术教育和VR/AR等虚拟现实技术，以更为生动有趣的方式，激发学生对美育教育的热情。

在教学管理方面，上海市也建立了一整套完善的美育教育评价制度，包括从学生、教师和学校三个角度进行的评价体系，为美育改革提供了科学的数据支持。

广东省的美育改革创新案例也值得关注。

广东省的美育改革注重结合校园文化，通过建设特色美术馆、举办艺术节等方式，为学生提供更为丰富多彩的美育教育活动。

在教学模式上，广东省提倡“学校+美育机构”的合作模式，将社会资源与学校教育资源充分整合，为学生提供更为广阔的美育教育平台。

这样的美育改革也在一定程度上带动了地方的文创产业发展，形成了一个有效的美育教育生态系统。

校园文化建设优秀案例

校园文化建设优秀案例一、校风校训建设案例一：某中学的校风校训是“求真、崇善、唯美”，旨在培养学生追求真理、崇尚善良、追求完美的价值观。

学校通过开展各种活动，让学生深入理解校风校训，并在日常生活中践行。

案例二：某小学的校风校训是“自立、自强、创新”，旨在培养学生自主创新、勤奋自强、乐于探索的精神。

学校通过开设创新课程、科技竞赛等活动，鼓励学生发挥创新能力，实现自我价值。

二、校园环境美化案例一：某中学对校园环境进行全面提升，对校园进行绿化、清洁、整治，营造出优美、整洁、宜人的校园环境。

学校还在校园内增加了文化景观，如雕塑、喷泉等，增强校园文化氛围。

案例二：某小学在校园环境美化方面，开展了“美丽校园，我们共同打造”活动，鼓励学生积极参与校园环境整治。

学校增加了绿色植物、花卉等，让学生感受到校园的美丽。

三、学生活动丰富案例一：某中学每年都会举办校园文化艺术节，学生可以展示自己的才艺和文化作品。

学校还开设了各种社团活动，如文学社、音乐社、舞蹈社等，让学生有更多的机会发挥自己的特长。

案例二：某小学每周都会举办兴趣小组活动，学生可以根据自己的兴趣参加不同的活动，如手工制作、音乐欣赏、科技创新等。

学校还会定期组织学生参加户外拓展活动，增强学生的团队协作能力。

四、师资力量提升案例一：某中学加强对教师的培训和提升，每年都会派遣教师参加各类培训和学习，提高教师的教学水平和专业素养。

学校还设立了教师发展基金，对优秀教师进行奖励和激励。

案例二：某小学注重教师的专业发展和教学研究，定期开展教研活动，共同探讨教学方法和经验。

学校还与多所高校合作，引进优秀毕业生来校任教，提高师资力量。

五、课程文化建设案例一：某中学构建了具有学校特色的课程体系，包括传统文化课程、科技创新课程、国际教育课程等。

学校还开设了多个实验室和探究性学习场所，为学生提供更加丰富的学习资源。

案例二：某小学注重学生的综合素质教育，开设了多种拓展性课程，如人文素养、艺术修养、体育技能等。

中小学艺术节阳光下成长活动方案

中小学艺术节阳光下成长活动方案一、活动主题。

“阳光下成长”二、活动目的。

1. 丰富中小学生的校园文化生活，为学生提供展示艺术才华的平台，激发学生对艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

3. 通过艺术活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推动学校艺术教育的发展。

三、活动主体。

全体中小学学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 筹备阶段：[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]- 活动阶段：[活动开始时间]-[活动结束时间]2. 地点。

- 学校操场（开幕式、闭幕式及大型表演活动）- 学校各艺术教室（如音乐教室、美术教室等，用于各类艺术作品展示及小型表演、评选等活动）五、活动内容与形式。

1. 艺术表演类。

- 声乐：独唱、合唱等形式，演唱曲目要求积极向上，反映中小学生的精神风貌或体现本次活动主题。

- 器乐：独奏、合奏等，乐器种类不限，鼓励学生演奏具有民族特色或现代创新风格的曲目。

- 舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞等，舞蹈编排要有创意，能够展现学生的活力与艺术表现力。

- 戏剧：课本剧、小品等，内容可以是经典文学作品改编或原创的校园生活故事，注重对学生思想教育和情感的表达。

2. 艺术作品类。

- 美术：绘画（包括国画、油画、水彩画等）、书法（硬笔书法、毛笔书法）、手工制作（如剪纸、陶艺、手工雕塑等）。

作品主题围绕“阳光下成长”，可以展现学生的梦想、校园生活、对自然和社会的美好向往等。

- 摄影：以校园生活、自然风光、社会人文等为拍摄对象，用镜头捕捉“阳光下成长”的精彩瞬间，要求作品具有一定的艺术感染力和思想内涵。

六、活动流程。

1. 筹备阶段（[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]）- 成立活动组委会，明确各部门职责。

包括活动策划组、宣传组、评审组、后勤保障组等。

- 制定活动详细计划，确定活动内容、形式、时间、地点等各项安排。

- 向全体学生宣传活动方案，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛动员学生参与。

美育潜移默化,传承润物无声——小学音乐传承中华优秀文化艺术的实践案例

美育潜移默化，传承润物无声——小学音乐传承中华优秀文化艺术的实践案例一、案例背景就在今年初，教育部发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，其中提出的八大行动，如美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，都给我们这些在学校做美育工作的教师指明了方向。

同时，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》也指出，义务教育阶段的艺术课程要坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”。

中华优秀文化艺术凝聚了中华民族五千年的智慧和精神财富，是我们民族的根和魂。

在此背景下，我校积极将中华优秀文化艺术传承融入课堂教学、课间活动以及学生日常生活。

这样，孩子们就能自己亲身体验到中华文化的魅力，也能达到用美育来教育孩子的目的。

二、具体做法（一）随教潜入：在课堂教学中融合中华文化艺术内容新课标里提到的“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”和“文化理解”这四大核心素养，我深以为然。

尤其是“文化理解”，它让我意识到，学生对中华优秀文化艺术的传承是多么重要。

所以，我在音乐课堂上，就尝试将这些优秀的文化艺术元素一点点融入进去。

比如，我会精心挑选教材中那些最有中华文化韵味的歌曲进行重点教学。

比如《茉莉花》、《杨柳青》这些经典名歌，孩子们唱起来，不仅能感受到传统音乐的旋律美，还能在无形中培养出对民族音乐的喜爱。

还有，我为了让孩子们更直观地感受民族音乐，会在课堂上放些二胡、古筝的演奏视频。

我会跟孩子们讲讲这些乐器的故事，它是怎么来的，怎么做的，还有怎么演奏出那么美的音乐。

有时候，我还会让孩子们动手试试简单的民族乐器，像竹笛、小鼓之类的。

孩子们玩得开心，也更能体会到传统音乐的魅力。

除了这些，我还特意选了一些我们当地的歌曲来教。

像《阿西里西》、《山水贵客》、《盘歌》这样的，孩子们听起来都会觉得特别亲切。

尤其是《湄潭翠芽》这首歌，唱的就是我们身边的故事，歌里描述的是茶树连绵如海的画面，还有我们深厚的茶文化。

在教这首歌时，我和孩子们一起探索了湄潭翠芽的丰富历史、怎么制作，以及如何品茗。

校园文化艺术节活动方案(优秀10篇)

校园文化艺术节活动方案(优秀10篇)校园文化艺术节活动方案篇一一、指导思想通过举行文化艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。

二、艺术节主题：艺术让我们的校园生活更美好。

三、领导小组组长：副组长：组员：四、时间安排：20xx年11月—20xx年1月五、活动项目：（第一个为主要责任人）1、开幕式时间：20xx年11月16日下午3：40责任人：2、“三爱”演讲比赛时间：2011年11月23日责任人：3、第四届校园主持人大赛时间：20xx年12月7日下午3：40责任人：4、校园歌手大奖赛时间：20xx年12月14日下午3：40责任人：5、书法绘画摄影展时间：20xx年12月下旬责任人：6、班级文化环境设计时间：20xx年12月责任人：7、州中文化艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演时间：20xx年12月31日下午责任人：校园文化艺术节活动方案篇二课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余生活。

为了给爱好书画的学生一个良好的学习环境，我校组织了美术兴趣小组。

现将兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：每周活动课时间，小组成员必须准时到达活动室。

三、活动地点：美术室四、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。

要想有始有终、保质保量地坚持到底，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。

1、组织健全美术兴趣小组每班只选2—4名同学参加，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

校园文化艺术节活动方案及总结

校园文化艺术节活动方案及总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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