催人泪下的一组图片
《背影》教学设计(通用5篇)
《背影》教学设计《背影》教学设计(通用5篇)在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的《背影》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《背影》教学设计篇1【教学目标】1、知识目标:⑴查字典掌握生字、生词。
⑵掌握作家作品的简单情况。
⑶掌握本文以背影为线索,以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。
2、能力目标:⑴反复诵读课文,深入理解关键语句的含义,品鉴文章平实质朴的文风,写实细腻的笔触。
⑵注意详略结合、突出重点的写法。
3、情感目标:理解本文所表现的真挚、深沉父子之情,从一个家庭的不幸了解当时社会阴冷、灰暗的世态。
【教学重点】“背影”既是全文线索也是全文主旨的所在,抓住这一点,理清文章的线索和感情脉络。
【教学难点】车站送别场面前的文字,即课文第二、三、四节在全文中的地位与对表达父子之情所起的作用。
【教学设计思路】在教学中由学生自主阅读、讨论、研究,同时由教师作必要的引导、点拨。
让学生通过反复朗读来体会课文的思想感情。
教学过程的推进要注意由表及里、由浅入深以及各个步骤间的有机联系。
【教学方法】引导学生自主学习该课,给与必要的启发、提示,对学生的讨论及时总结。
【教学媒体】建议使用音、视频媒体辅助教学。
【课时安排】2课时。
【教学步骤】第一课时一、介绍作家生平资料,帮助学生了解更多的背景知识朱自清1898年出生于江苏东海县,后定居扬州。
1916年19岁时考入北京大学预科,1920年毕业于北京大学哲学系。
大学毕业后先后在江苏的扬州、浙江的温州、宁波和上虞当中学教员。
二、导入课文作者在1947年答《文艺知识》问时曾说:“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。
当时读了父亲的来信,真的泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二。
”作者情动于衷,诉诸笔墨,文章中深挚的情感超越了时代,打动了几代人,成为描写父爱的作品中的经典之作。
小学三年级语文《抗日女英雄赵一曼》课件【三篇】
【导语】课件是教师对课堂教学的⼀种预计和构想,在教学中占有⼗分重要的地位。
课件是根据教学⼤纲的要求,经过教学⽬标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界⾯设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语⽂学习动⼒。
为⼤家准备了以下课件,希望对你们有帮助!⼩学三年级语⽂《抗⽇⼥英雄赵⼀曼》课件篇⼀ 教学⽬标: 1、知识⽬标:通过学习让学⽣了解赵⼀曼,知道赵⼀曼的感⼈事迹。
2、能⼒⽬标:通过课堂上的资料交流,培养学⽣良好的整理信息的能⼒。
3、情感态度与价值观:通过本课的学习,让学⽣知道今天的幸福⽣活来之不易,是千千万万个⾰命烈⼠⽤鲜⾎换来的,⼀定要珍惜。
作为⼀名新时代的少年,必须要牢记国耻,发愤学习,勇于拼搏,克服⼀切困难,⽤聪明才智建设⼀个更强⼤的祖国。
教学准备:学⽣整理有关赵⼀曼的资料;教师制作多媒体课件。
教学过程: ⼀、情境导⼊ 同学们,今年是抗⽇战争胜利60周年,⼀位哲⼈说过:忘记历史就意味着背叛。
让我们重温那段历史。
在东北抗⽇的战场上,有⽆数的抗⽇英雄在誓死保卫着我们的国⼟。
下⾯就让我们来认识⼀下他们。
她是众多抗⽇英雄中为数不多的⼀位⼥英雄——赵⼀曼 今天我们就来学习“⽩⼭⿊⽔间的抗⽇英雄(四)赵⼀曼”(教师板书) ⼆、体验交流 1、我们先来了解⼀下抗⽇⼥英雄——赵⼀曼 教师出⽰赵⼀曼的照⽚和简介。
2、赵⼀曼出⾝于⼀个富有的家庭,但是当国家、民族处于危亡的时刻,他抛弃了优越的⽣活条件,毅然投⾝于抗⽇救亡的最前线,在他的⾝上还有许许多多的感⼈故事。
由于我们⼿中没有教材,⽼师给你们提供⼀些材料,现在就请同学们以⼩组的形式读⼀读他的事迹,⼀会⽼师再请⼀名同学把她的故事讲给同学们听。
3、学⽣组成学习⼩组交流资料。
4、各组讲述赵⼀曼的故事。
5、⾯对敌⼈的严刑拷打,赵⼀曼闭⼝不语,受过多种酷刑从没有开⼝喊叫⼀声,这就是我们的⼥英雄赵⼀曼,让我们⼀起⾛进她。
(出⽰课间) 6、赵⼀曼不仅仅是⼀位英雄,还是⼀位伟⼤的母亲,虽然他在他的孩⼦宁⼉只有⼀岁⼤的时候就离开孩⼦到异地参加⾰命去了,但是他的⼼永远牵挂着她的宁⼉。
融媒体时代“冷”镜头如何拍出“暖”新闻
融媒体时代“冷”镜头如何拍出“暖”新闻作者:赵耀东来源:《新闻爱好者》2021年第09期【摘要】融媒体时代,摄影人如何将“冷”镜头对准火热的生活,拍摄出充满正能量的“暖”新闻,这需要考验摄影人对生活、对群众的真心、爱心和热心。
【关键词】融媒体时代;“冷”镜头;“暖”新闻融媒体时代,人人都是记者,人人都是摄影家。
作为地方党报《焦作日报》的摄影记者,如何发挥自己的专长,拍出满满正能量的“暖”新闻,不仅考验摄影记者的拍摄技巧,更多考验的是他们对生活、对群众的真心、爱心、热心。
唯有摄影人充满真心、爱心、热心,新闻图片才能转化为光与影的永恒。
一、用真心演绎人间大爱摄影是一门光与影的艺术,更是一门唯有用真心才能拍出有生命力的艺术。
拍摄图片,重点在人,难点也在人。
特别是拍摄具有时代意义的人物画面时,摄影人不用真心是拍摄不出“暖”新闻图片的。
面对新冠肺炎疫情带来的挑战,不但激起了我们共同应对挑战的信心,更激发了我们发自内心的大爱。
白衣天使面对失去生命的危险逆行出征,作为摄影人,就要用真心去拍摄他们,用大爱去拍摄他们,让“暖”新闻成为践行社会主义核心价值观的重要载体。
2020年初,新冠肺炎疫情发生后,全国广大医务人员白衣为甲、逆行出征,在武汉展开了一场舍生忘死挽救生命的大决战。
危急关头,怀川儿女有召必应。
2月2日,来自焦作市人民医院、河南理工大学第一附属医院和焦煤集团中央医院的14名经验丰富、业务过硬的精兵强将,受命驰援武汉。
医疗队的主战场是华中科技大学同济医院中法新城院区,该院区收治的全是重症患者,生与死的搏斗每天都在这里上演。
脸被口罩勒到流血,手被汗水浸到泛白,仍倾尽全力投入战斗,同时间赛跑,与病毒较量,把危险留给自己,把希望留給患者,用生命守护生命。
3月25日,同济医院中法新城院区封区清零。
焦作医疗队医疗组圆满完成了“降低死亡率、提高生存率”的救治任务,取得了收治病人零死亡、医务人员零感染、医护工作零投诉的骄人战绩,为打赢武汉保卫战、湖北保卫战立下了“焦作战功”。
《一个中国孩子的呼声》教学案例张玉玲
《一个中国孩子的呼声》教学设计【教学内容】义务教育小学语文人教版第八册第四组《一个中国孩子的呼声》【教材分析】本组课文围绕“战争与和平”这个专题展开,内容直面惊心动魄的战争年代,倾吐了孩子们对和平的呼唤。
学习本组教材目的是让学生的精神经受洗礼,心灵受到震撼。
这篇课文属书信体的文章,是一个中国孩子写给结合国秘书长加利先生的一封信。
信中深切地缅怀父亲,并代表中国孩子向整个国际社会呼吁:要和平,不要战争!本文情感强烈,饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感,读来感人肺腑、催人泪下。
教学这篇课文一是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄,引导学生从小放眼世界,注重国际局势,树立热爱和平,维护和平的信念;二是进一步学习理解含义深刻句子的方法,体会这些句子所表达的思想感情。
根据本篇课文的特点,在教学中我让学生在潜心读书、朗读体会、语境想象、拓展资源中学会感悟,学会表达情感。
从而构建能给学生铺上语言和精神底色的语文课堂。
【教学目标】1.理解7个生字,学会14个生字,准确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。
准确、流利、有感情地朗读课文。
2.以读促悟,以读激情。
学会使用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法理解含义深刻的句子,感悟雷利失去亲人的悲愤、对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。
3.感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。
体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。
引导学生从小放眼世界,注重国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念。
【教学重难点】重点:理解含义深刻的句子的意思。
难点:体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。
【教学准备】教师:多媒体课件。
学生:(课前预习)1.自学生字新词,争取把课文读准确读通顺2.初步理解课文的主要内容,并查阅相关资料。
【课时安排】两课时【教学流程】第一课时一、创设情境,情感迁移。
“葱桶组合”携手相伴15年:你是我的桥,我是你的船
“葱桶组合”携手相伴15年:你是我的桥,我是你的船作者:长弓来源:《青春期健康·上半月》2022年第04期2022年2月19日,北京冬奥会花样滑冰项目最后一个比赛日,中国花滑“葱桶组合”隋文静、韩聪最后一对出场,最终凭借一套近乎完美的动作拿到了搭档15年来的第一枚奥运金牌,也为中国代表团拿到了本届冬奥会的第9枚金牌。
经历种种伤痛和人生的低谷后,自此,“葱桶组合”集齐了四大洲、总决赛、世锦赛和奥运会金牌,正式成就大满贯壮举!这对“背靠背战友”,有着怎样的经历呢?隋文静1995年出生在“冰城”哈尔滨,8岁决定学习花样滑冰。
2007年,在哈尔滨冬季运动项目训练中心,12岁的她在著名花样滑冰教练栾波的安排下,和15岁的韩聪组成了搭档。
当时,女孩偷偷瞄了几眼韩聪,暗想:“虽然不合心意,不过这大哥长得挺帅!”不料韩聪见到搭档后并不满意。
他对隋文静的最初印象是,扎着两条辫子的小丫头,矮矮的,心里不禁有了疑问:她能行吗?结果没想到,小小的隋文静一上冰就像是换了一个人,腿一下抬到头顶,基本功相当扎实,是个潜力之材。
一般来说,花样滑冰运动员都四肢修长、身材比例很好,但这对搭档则相对偏矮。
所以当时很多人对他们并不看好。
面对一片唱衰声,他们都拧着一股劲,要用成绩证明自己。
有一段时间,两人一个手心相对、伸向空中的动作存在问题,情感、节奏和气息总是做不到位,他们每天训练任务完成之后就加练这个动作。
后来,两人这个动作被印到了公交车、地铁站的各个角落。
功夫不负有心人,比赛时隋文静和韩聪翩翩起舞,不仅有着“双生子”般令人叹服的默契,还能将作品中的感情表达得淋漓尽致。
仅仅在两年后,两人就夺得了全国花样滑冰冠军!还有了一个可爱的新名字——“葱桶组合”。
“葱”取自韩聪名字“聪”的谐音,“桶”的背后却是隋文静的一段趣事。
小时候她胖嘟嘟的,穿着紧身小裙子也没有腰,小伙伴笑她像个桶。
2012年,隋文静和韩聪正式入选国家花滑队。
同年,参加四大洲花樣滑冰锦标赛,夺得双人滑冠军,成为中国双人滑历史上第三对成功闯入双人项目“200分俱乐部”的选手。
空军蓝,青春正步走
空军蓝,青春正步走打开文本图片集军校是我军生长干部的摇篮,为抢先在学员思想“白纸”上留下浓墨重彩的一笔,空军工程大学把“首因效应”运用到教育中,把我党我军的优良传统植入学员脑海,大力开展“学好优良传统,当好合格传人”教育活动,为培养未来合格“举旗人”、“接班人”、“带兵人”的人才工程进行了有益实践。
如果用一种颜色来形容五月,空军工程大学的学生一定会说是:红色——1200多名即将毕业的大四学员自发开展“以优异成绩向党汇报”活动,超过90%的学员申请到祖国最需要的地方去;近500名学员组成的60个“党的创新理论学习研究小组”学习宣讲党的创新理论;唱红色歌曲、观红色影视、看红色书籍、去红色景点……校园中处处涌动着“红色热潮”。
当我们小心翼翼地步入体育馆,40多名学员已经自豪地跨立在场地中央,他们面前的十万块多米诺骨牌,安静地讲述着学员们四个小时摆放时间里的艰辛与专注。
只见信息工程学院的一名学员举起步话机请示启动。
红色的开启点在遥控之后闪动一下,自动依次倒下的多米诺骨牌仿佛一个个足迹,足迹上展现的是红军长征中的一个个重要的地点:瑞金、湘江、遵义……当最后一块骨牌倒下,一副红军会师陕北的画卷展现在我们面前。
学员们的眼神中是胜利的喜悦,他们年轻的面孔后面是读懂了的长征,和对革命胜利来之不易的深切感受。
“欲知大道,必先知史”现象一:3月下旬,空军工程大学理学院学员三队举办党史军史知识竞赛。
让教导员苗惊叹的是,入学时讲起美国独立战争史头头是道,却对解放战争三大战役名称都说不全的学员严伟亮,现在竞赛成绩名列全队前茅,对我党我军历史上的重大事件和重要人物都熟记于心。
曾经的“党史军史盲”,缘何漂亮转身为“党史军史通”?时针拨回到一年前。
从地方高中生招收的“90”后青年学员已成为军校学历教育和我军生长干部的主体,为进一步摸清他们的思想政治素质状况,2010级1000余名新学员一入校,空军工程大学党委就严密组织问卷调查和座谈讨论。
高昌区第八小学优秀师德典型事迹(带图片)
倾尽心血育桃李,三尺讲台写人生优秀师德典型事迹材料-----高昌区第八小学教师马金莲马金莲,女,回族,1980年5月出生,1999年毕业于新疆幼儿师范学校,毕业后在胜金汉回学校任教,2007年9月调到我校工作,如今已在教育这片净土上辛勤耕耘了18年。
她是一名平凡而普通的小学语文教师,从教十八年来,她认为作为一名教师,必须忠诚于人民的教育事业,凭着对教育事业的强烈责任感,她把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她在教学改革中,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。
她提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。
为了上好每一堂课,她都做好充分的课前准备,为了让学生牢固掌握,灵活运用已学过的知识,在每单元的过关测试上她都煞费苦心,每次检测前她都要先做一遍,以便检测时做到心中有数。
测后都有详尽的质量分析,每次都让学生总结经验和教训,并把错题整理到自己的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。
她带的班学生很多,学生的基础参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时她做好详实的原始记录,这样就能在矫正课上有的放矢,同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据,尽管这样做会投入很多的精力,为了让学生多学点东西,圆满地完成学业,她总说:“这也是她义不容辞的责任。
”这些年来,她始终以饱满的热情投入到教学中。
2017秋西师大版语文五年级上册第7课藏羚羊的故事
7 藏羚羊的故事教材简析这是一个催人泪下、令人深思的故事。
老羚羊冒死截车,跪拜于车前求救的无奈,科考队员主动救助受伤的小羚羊的举动,父子团聚的喜悦,都令我们刻骨铭心。
全文是围绕藏羚羊对孩子深切的爱以及科考队员对藏羚羊的关爱这两条感情线索展开叙述的。
文章构思巧妙,感情细腻真挚,耐人寻味。
教学目标1学会本课10个生字,并能正确书写。
2能结合上下文理解重点词句的意思,体会作者的思想感情。
3有感情地朗读课文,能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情,培养学生热爱大自然,与动物和谐相处的意识。
教学重、难点重点:引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。
难点:激发学生关爱动物,与动物和谐相处的情感。
教学准备教师:藏羚羊的挂图(或《可可西里》中关于藏羚羊的录像片断。
)教学课件。
学生:课前收集有关藏羚羊的图片及文字资料。
教学时数:2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入,初识藏羚羊1教师出示藏羚羊挂图,向学生介绍藏羚羊。
藏羚羊,别名长角羊,羚羊,属牛科。
主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区,现存种群数量7~10万只。
藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物,被列入《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物。
它一般体长135厘米,身高80厘米,体重45~60千克。
雄性藏羚羊角长而直,乌黑发亮,雌性无角。
2学生交流自己收集的资料或图片,进一步了解藏羚羊。
3提示课题。
刚才大家交流了有关藏羚羊的资料,了解了一些有关藏羚羊的知识。
我们将进一步了解发生在藏羚羊身上的故事,请大家齐读课题。
教师板书课题。
二、出示学习目标1、初读课文,自学生字新词,借助资料,了解藏羚羊。
2、了解课文内容,理清文章的条理。
学习“求救”部分,体会老羚羊的无助和哀求,感悟父爱情深。
3、熟读课文,初步有感情地朗读课文。
三、出示自学指导(一)1、自由读课文,勾画生字新词,借助字典读准字音,理解新词的意思。
2、默读课文,了解课文的主要内容,理清文章的条理。
游子吟思想感情
游子吟思想感情游子吟思想感情《游子吟》是唐代诗人孟郊的五言古诗,属于古体诗。
全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
此诗情感真挚自然,千百年来广为传诵。
游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
这是一首母爱的颂歌。
诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。
诗的开头两句,所写的人是母与子,所写的物是线与衣,然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。
中间两句集中写慈母的动作和意态,表现了母亲对儿子的深笃之情。
虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。
最后两句是前四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似的儿女,怎能报答于万一呢?全诗无华丽的词藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。
游子吟教案【学习目标】认知:学会生字,能结合诗句理解“游子、寸草心、三春晖”等词语。
技能:正确、流利、有感情地朗读古诗,理解诗意。
情感:感受诗人和母亲之间的深厚亲情,懂得用关爱回报父母。
【学习重点】有感情朗读古诗,理解诗意,感受诗歌表达的真挚感情。
【学习难点】理解“谁言寸草心,报得三春晖”的含义,联系生活实际体会诗情。
【学习准备】教师:ppt课件学生:查找诗人资料,工具书。
【学习过程】一、揭示课题,谈话激趣。
1、板书课题,齐读。
2、谈话交流。
●什么样的人可以称为游子?●你们离开过自己的父母,出过远门吗?●在你出门前你的父母忙些什么?说说你的感受。
3、激趣。
让我们的思绪回到一千多年前的唐朝,来看看一位叫孟郊的诗人在离家前的感受。
二、品读感悟,深化体验。
1、朗读古诗。
●生自由练读。
●小组练读。
●汇报朗读:独诵、齐诵、表演诵、推荐诵等。
2、品读诗句,理解诗意,感悟诗情。
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大家一起来讨论心得
大家听过高尔基“自传体三部曲” 吗?
• 1.《童年》 • 2.《在人间》
• 3.《我的大学》
《童年》简介
《童年》是高尔基以自身经历为原型创 作的自传体小说三部曲中的第一部(其 他两部分别为《在人间》、《我的大 学》)。讲述了阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活,生动 地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层 人民的生活状况,写出了高尔基对苦难 的认识,对社会人生的独特见解,字里 行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《草房子》是一个美好的所在,它让我们想起浪漫、 温馨、遥远,想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩 为我们搭的《草房子》时,我们确实被这样一种气 息所弥漫。作者以优美的文笔,写了离我们已远去 的小学生活,这种看似平常实则并不简单的生活, 我们的时代未必经历过,但无疑我们都能体悟得到, 那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的 纯真故事,有许多茫动,但也是必然。男孩桑桑刻 骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾 少年对尊严的坚守,等等,在这所其实并不大的草 房子里扑朔迷离地上演,给人感人心魄之感,有时 甚至催人泪下。
1983.2 《没有角的牛》1986.2 《云雾中的古堡》 短 篇小1986.12 《哑牛》 短篇小说 1988.9 《埋在雪下的 小屋》 中篇小说 1991.12 《山羊不吃天堂草》 长篇 小说 江苏少年儿童出版社 1992.4 《绿色的栅栏》 短篇小说集 教育科学出版社 1994.7 《山羊不吃天堂草》(再版) 长篇小说 台湾 民生报社 1996.8 《蔷薇谷》 短篇小说集 福建少年儿童出版社 1997 《曹文轩文学论集》 《草房子》 长篇小说 《根鸟》 长篇小说 《野风车》 中短篇小说集 《青铜葵花》 长篇小说
最后一部—— 《我的大学》
珍爱生命 快乐成长
珍爱生命快乐成长班会目的:1. 使学生了解有关生命意义,认识到人的生命是有限的,懂得要珍爱生命。
2. 让学生充分认识生命的价值,懂得珍爱生命不仅仅是为了亲人,更是为了生命的意义在于对社会的贡献是无限的,让生命焕发光彩。
3. 让学生认识到珍爱生命的拓展与延伸,懂得大自然万物都是有生命的,只有珍爱万物,在人与自然和谐的发展中才能真正快乐成长.活动准备:1、学生搜集关于珍爱生命的小故事2、关于珍爱生命的诗歌、名言3、制作powerpoint课件一、导入:同学们在班会开始之前,我想请大家看几个画面,(航天、冲刺、欢呼…)然后说说你看到了什么?感受到了什么?是啊!无论是沸腾的人群,还是繁荣的城市,无论是激烈的角逐,还是航天科技的高速发展,那都是生命创造的奇迹!生命是一种奇异的现象,是生命让我们每个人都活力四射;是生命让这个世界精彩纷呈!今天,我们班会的主就是:珍爱生命快乐成长(齐答)二、活动内容(一)首先进入第一版块:感悟生的意义(出字幕)1、在这一板块中,我想请大家听一个感人的故事(一个小女孩在上学的路上,不小心惨死在车轮下)师:同学们听了这个催人泪下的故事,我看到了你们眼中晶莹的泪花,你们在为那个幼小生命的惨死而悲痛,但是悲痛之余,你们有没有想过,小女孩的妈妈爸爸和所有亲人会怎样?生1:妈会哭得死去活来,眼睛都快瞎了(是啊,孩子是妈妈的心头肉啊!)生2:爸爸有可能一语不发,一根接一根地抽烟,可能一夜之间白了头发(是啊!父爱如山,即便是顶天立地的男子汉,双怎能承受得起失去骨肉的痛苦啊!)生3:爷爷奶奶听了可能会心脏病复发,住进医院(甚至在悲痛中死去)师:同学们,我们每个人的生命只有一次,她不像财富那样能失面复得,也不像小草那样春风吹又生,我们的生命与安全时时牵动着亲人的心,那么为了亲人的爱和牵挂,我们应该——珍爱生命(齐)2、那么我们仅仅是为了亲人的爱才珍爱自己吗?请看录像(十里长街送总理)师:知道关于这段录像的信息吗?(周总理逝世的场面)是啊,周恩来爷爷逝世了,这是他的灵车经过长安街时的感人场面。
六年级 难忘的小学生活 (共32张PPT)教育课件
着把握自己,把握美好的未来。
材料赏读
3 我为少男少女们歌唱
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的 抒情诗。这首现代诗歌通过对少男少女们的热情歌唱,勉励 广大的青少年们积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、 民族的希望奋发向上,永葆青春活力。诗歌表达了作者渴望 年轻的心情,对新生力量给予了由衷赞美。
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多
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候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
十大感动中国人物2024事迹5篇
十大感动中国人物2024事迹5篇十大感动中国人物2024事迹篇1“提到中国女排,就有落泪的感觉。
”这几天,年轻网友这样说。
伟大的精神总有催人泪下的力量。
正是靠着百折不挠、英勇顽强、团结奋斗的拼搏精神,中国女排在极其艰难的情形下创造了一个个奇迹,赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般胜利,最终在里约赛场赢得金牌,再次在奥运赛场奏起中华人民共和国国歌,高高升起五星红旗。
这种感动整整绵延了35年。
从1981年中国女排首次夺得世界杯女子排球赛冠军起,拼搏精神一直深植于中国女排,成为这支光荣集体的强大基因。
尽管其间几经挫折、磨难、沉浮,但中国女排的拼搏精神一直洋溢于国际赛场。
在最艰困的情况下,我们看到的是一次次奋起,而没有丝毫放弃。
这种愈挫愈奋的坚强,铸就了几代中国女排的精神气质,在漫漫岁月中丰富了中国女排精神的,成为一代代中国观众热爱女排、支持女排、守望女排、将女排视作“英雄之师”的重要理由。
一支英雄之师需要一代代人去奉献和传承。
在中国女排漫长的奋斗历程中,有一位代表性人物需要我们铭记,她就是郎平。
在中国女排最需要、在祖国最需要的时候,她一次又一次放弃个人利益,不计荣辱得失,毅然走向一线,担当起国人的期望与重任。
几个普通镜头,留下了这种精神的感人瞬间:上世纪90年代中期,郎平从大洋彼岸归来执教陷于低谷的中国女排,首都机场欢迎的人群中,有她当年五连冠的老战友,她遥遥地向着战友们挥手示意,无声宣示着振兴这支英雄之师的意志。
几年前,老队友陈招娣去世,郎平在深深的悲恸中坚定了重回中国女排、续写中国女排辉煌的信念。
她忘不了,30多年前,正是陈招娣忍着伤痛,与大家奋战到夺冠的最后时刻,更忘不了女排姑娘誓把受伤的陈招娣“背上领奖台”的骨肉相连、荣辱与共的战斗情谊。
这一切,赋予女排精神鲜活、实在的内容,成为郎平的生命意志。
奥运赛场,向来是最高强度的竞技比拼,但是也是精神意志的较量。
竞技者自身的潜力与能量,往往在拼搏中激发、昂奋、高涨、磅礴,形成气吞山河的力量。
遗憾作文500字5篇
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六年级音乐爱的人间教案
六年级音乐爱的人间教案北国中心小学屈利敏教学对象:五年级教学内容:唱:《爱的人间》听:《爱的奉献》赏:2组图片动:露一手用手语表现歌曲教学目标:1、通过《爱的人间》歌曲的教学,能用真挚的情感来表现,理解歌曲所表现的内容;在丰富的音乐表现形式中感悟“爱” 的主题。
2、通过听、朗诵、唱、动等音乐活动,体验人与人之间互相关怀爱护的美好感情,懂得以积极乐观的态度来面对人生,表达对身边亲友、师长、残疾人等的理解和关爱。
教学重点:在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题,抒发爱的情怀。
教学难点:能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
教具准备:课件一份三角铁碰铃教学时间:一课时教学过程:一、爱的呼唤。
1、师生问好同学们好,很高兴今天能在这里与大家共度这四十分钟的美好时光!让我们问个好吧!2、刚才老师用的是什么手势与同学们问好的啊?说到手语,你首先会想到哪一类人群呢?3、师:在我们生活中有这样一些人,他们失去了父母、兄弟,失去了亲人的关心与疼爱,过着凄苦的生活;也有一些人,他们看不见鲜花和美景,听不到歌声与欢笑,有的终身与轮椅为伴,有的先天智力有缺陷??这便是一个特殊的群体——残障人群。
他们让我们爱得心痛、爱得震颤! [出示一组催人泪下弱势群体的生活画面,展现他们生活的艰辛和追求。
] 师:看了这些图片,你最想说什么?生:自由回答。
二:爱的体验。
感受歌词美,表现手语美。
导入:情感是多种多样的,有亲情、爱情、友情、师生情。
接下来老师给大家朗读一首诗,我们来感受一下它表达的又是一种怎样的情感?1、出示《爱的人间》,在音乐伴奏下,老师有感情的加入手语朗诵。
我心中有个太阳,我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。
我心中有个太阳,我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。
师:让我们一起随着音乐有感情的朗读这首诗。
《脚印》教学反思_1
《脚印》教学反思《脚印》教学反思1《脚印》是一堂非常有趣的想象画课,课中通过让学生认识了解各种动物的脚印,来把脚印想象成其他形象,并运用脚印组合的方法进行设计想象,完成一张脚印的'想象画。
这堂课非常注重培养学生的观察能力,及对事物进行联想和再造想象的能力,通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。
为了上好这堂想象画课,让学生插上想象的翅膀,我设计采用了课件导入,激发兴趣——启迪智慧,观察想象——运用方法,设计创作等步骤。
首先在课的开始,师生共同回顾一年级课文《雪地里的小画家》这首充满情趣的小诗:“下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,不用颜料不用笔,几步就成一幅画!”学生欣赏小诗的同时,感觉到动物脚印的奇妙。
接着在明白脚印为什么奇妙之前,先用同学们最熟悉的人的脚印引入,接着在多媒体课件上出示了许多动物的脚印,让学生看脚印、猜动物。
通过这两个环节,学生熟悉了形象,巩固了记忆,为想象创作做好了铺垫。
在学生对动物脚印的形象充分了解熟悉的基础上,我开始让学生对脚印进行观察想象,这是本堂课的难点,要突破这一难点,教学时领着学生去感受脚印、认识脚印、美化脚印、表现脚印,利用脚印特有的自然形状展示自己的想象,培养学生在生活中发现美,感悟美,表现美的能力。
在认识脚印的过程中利用了生动的课件直观的展示了不同动物的脚印,所以学生在美化脚印、表现脚印的环节都较好的完成。
《脚印》教学反思2《奇妙的脚印》是一堂非常有趣的想象画课,课中通过让学生认识了解各种动物的脚印,来把脚印想象成其他形象,并运用脚印组合的方法进行设计想象,完成一张脚印的想象画。
这堂课非常注重培养学生的观察能力,及对事物进行联想和再造想象的能力,通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。
1、脚印魔术变变变我先出示了马的脚印,引导学生观察它是什么形状,大家异口同声地道出月牙形,然后媒体演示了马的脚印变成了月亮切开的西瓜和字母D,学生们惊喜的发现原来脚印还能变幻奇特的魔术,一下子活跃起来,我鼓励学生大胆思考,自由想象,灵活多变的形象,学生们大胆地进行了联想,鸭子的脚印象团火,象把伞,象蛋壳、象条鱼、小猪的脚象两座山,象牙齿,野牛的脚印象字母。
养女哭述“板车哥”:苦难雕刻了爸爸的好身材
养女哭述“板车哥”:苦难雕刻了爸爸的好身材各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢养女哭述“板车哥”:苦难雕刻了爸爸的好身材近期,一组照片蹿红网络。
照片中,一个头戴牛仔帽,穿五分水洗牛仔短裤,留着浓密络腮胡子,打着赤膊,裸露出古铜色肌肤和六块凸起坚实腹肌的、酷似美国西部牛仔的汉子,在烈日下,青筋暴跳地拉着板车。
人们惊呼“型男在民间,完胜犀利哥”!并亲切地称其为“板车哥”。
网络红人层出不穷,“板车哥”横空出世,这到底又是一场炒作,还是另有所图?近日,本刊对“板车哥”进行了深入的采访,挖出了这位硬汉身后催人泪下的沧桑父爱……收养弃婴下岗汉子再苦再难不喊累在武汉市汉正街有一个群体,他们或拉着板车或扛着扁担,专门为过往客商运送大宗货物,人们统称其为“扁担”。
这些生活在社会底层的人群,无论刮风下雨、酷暑严寒,都要在这极端的环境中讨生活!严家满就是其中一员。
严家满1966年出生于湖北省武汉市汉口,1982年,他在武汉一家床单厂找到了工作,1989年与其同龄的罗群翠结婚,住在硚口区一铁路小区内。
新婚后的小夫妻非常幸福,然而,苦恼的是,结婚3年,他们一直没有孩子。
1992年7月4日,严家满去上班时,看到一家餐馆门口围着一群人,他挤进人群,赫然发现地上放着一个弃婴!此时这个婴儿在30多摄氏度高温的炙烤下已奄奄一息了,连哭都哭不出声了。
这时,一个工友说:“小严,你不是一直没孩子吗?干脆收养算了。
”听了这话,严家满心里很不是滋味。
此时,那个弃婴的嘴唇在有气无力地蠕动,像是在寻找妈妈的奶头;几经努力失败后,她睁了一下眼睛又慢慢闭上了,仿佛是想最后看一眼这陌生的、冰冷的世界!善良的严家满再也看不下去了,他把所有的顾虑都抛在脑后,含着眼泪抱起孩子飞快地向家中跑去……有人说母爱是一种天性,这话一点不假。
妻子罗群翠抱起孩子便舍不得放下,嘴里嘟囔着:“遭孽呀,天下哪有这样狠心的父母?”见儿媳这样喜欢这个孩子,严家满的父母也满心欢喜地跑出去买奶粉了。
《高山流水》教案
《高山流水》教案【教学目标】1.用自己喜欢的方式自主学习10个生字,并能正确书写。
2.能联系上下文,理解重点词句,了解课文内容,体会朋友之间的深情厚谊。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学准备】教师:准备《高山流水》乐曲。
学生:搜集有关钟子期、俞伯牙的资料。
【教学过程】一、检查预习,直接导入1.课前大家预习了《高山流水》这一课,会认课文里的词语吗?一起读读吧!晋国奉命抒情坟墓友谊心急如焚如泣如诉风平浪静气势磅礴烟波浩渺催人泪下一见如故高山流水2.师:高山流水,是一个成语,也是我们今天要学的课题(板书)。
二、题目设疑,初读课文(一)想象画面,导入课文。
1.看到题目(课件),你会想到什么样的画面。
2.其实呀,高山流水也是一曲古筝曲,这段音乐中还隐藏着一段感人至深的故事,那就让我们在音乐的感染下去了解本课的重要内容。
默读课文,开始吧。
(二)整体感知,了解大意。
1.用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。
(俞伯牙通过一曲《高山流水》遇到了知音钟子期。
)2.师:课文的主人公是俞伯牙和钟子期。
(板书)3.谁知道知音本来的意思是什么(懂音乐的人、好朋友)。
那课文里的意思是什么,俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的,我们运用边读边想的学习方法来解决这个问题。
三、精读课文,体会感悟(一)学习巧遇知音部分。
俞伯牙是怎样一个人,课文哪一段告诉了我们(第1段)。
抽生读。
课文里还有一个词语也告诉了我们他在音乐上成绩卓著,找找。
(琴艺高超)1.作为音乐家要找到懂自己音乐的人,容易吗?(为什么这样说)2.课文什么地方写俞伯牙知音难寻。
(第2段)3.抽生读。
4.读后有什么样的感受。
(一直都没找到知音)5.在第2段中哪些词语让你感受到了音乐家知音难寻。
(琴艺高超,始终)6.从琴艺高超你体会到了什么,从始终你有什么体会。
7.是呀,我们也深深体会到伯牙虽琴艺高超,但始终没有遇到能听懂他音乐的人,能用你们的朗读传达伯牙这种知音难求的心境吗?齐读。
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【爬行500公里,不减 的是我的思念】美国一 只名叫梅森的小狗上月 因遭遇龙卷风而被卷走。 主人一家苦寻之后也只 能放弃。三周后,他们 回到老宅时,欣喜的发 现梅森居然就在门口坐 着等他们。小狗已经严 重受伤,两只前腿都折 断了,但它愣是爬行约 500公里回到家。
【非洲母狮吃掉母羚羊 后“收养”小羚羊】摄 影师阿德里· 德维瑟在 乌干达伊丽莎白女王国 家公园中游玩时,看到 了惊奇一幕:一头饥饿 的非洲母狮追赶并吃掉 了一只母羚羊后,发现 了一只变成孤儿的小羚 羊,母爱本能战胜了杀 戮天性,母狮非但没有 吃下这只小羚羊,还将 它“收养”在了身边。
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《猫头鹰的报恩》:一位好心人4年前救了一只受伤的猫头鹰,让它在 家养伤2个月。结果猫头鹰康复后,竟每天去捕捉老鼠、蛇等给家里的猫, 甚至还有主人的份。这一报恩一直持续到了现在,已经有四年之久了。
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这组图片曾在网上很风行,一条小狗受了伤,另一条狗一边护住它,一边 向人类求助。现场很多人驻足围观,感叹、拍照、上传上网,展示狗们互助友 爱的精神。此事被日本媒体转载后引起了日本社会普遍的愤怒和嘲骂,认为在 场中国人缺乏同情心,没有爱心……网络为此展开调查,大约七成网民接受批
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他的妻子受了致命的伤害。她抄 低空飞过马路时被车子撞倒。
《 感 人 的 燕 子 》
他帶來了食物並以爱和同情心来照顾她。
当再次给她帶來食物时,他惊恐地发現 爱妻已经死亡。他试图搬动她....
他站在愛妻旁邊,為她的死去而悲傷哀鸣。
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少女自杀,围观者众,两民工救人,为时已 晚,少女死亡。民工兄弟失声痛哭,向周围的人 群说“为什么不早点叫我救人!”请记住这个眼 神,希望大家记住这位最可爱可敬的人!
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女主人被埋在里面已经死去了,但是小狗每天总是在外面叼救援人员 的食物进去废墟给她。它一直这么守在废墟上,不肯离开,因为这里是 它的家,它的主人还在里面,小冯说,要是废墟旁有赶不动的家养狗, 说明那下面一定埋着主人。不理睬它,它会不停地叫;掘地救人时,它 直盯盯地瞅;等到主人身体露出,狗会冲上去刨地,刨到脚掌流血。
19岁的老狗Shep患有关节炎,常常脚痛得寝食难安。 他的主人每天在睡前抱他到苏必利尔湖中,用水疗 的方式舒缓关节疼痛与不适感,这个季节的水温非 常温暖。拍摄照片的时候,Shep在主人怀里睡着了, 看起来非常祥和。虽然生病很痛苦,但能有主人的 照顾陪伴到终老,是非常幸福的。
加拿大流浪汉,摄氏零 下15度,用满是补丁的 衣服把自己包得紧紧的, 然后把他唯一的财产、 或许也是最重要的财产 睡袋给了他的狗狗。------ 你若不离,我定不 弃。
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拍86版《西游记》的时候,六小龄童上了妆,在山上遇到个小猴子, 小猴儿看见比自己体型大这么多的猴王,就敬了个礼。当然猴王也回了 一个。于是就有了这张超有爱的照片,这照片当时拿了摄影的国际金奖。
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《藏刀救母》:一羊汤馆杀一大一小两只羊,伙计把刀放凳上去拿盆,回来却 找不到刀。此时大羊正流泪舔舐着小羊,小羊趴在地上看着大羊,眼泪打湿了眼 睛下的毛。伙计在小羊趴着的地方发现了那把刀,小羊为阻止妈妈被杀将刀藏在 身下。几天后老板关掉羊汤馆。人是否在动物纯粹的感情面前,也会自愧不如。 10/37
【主人走了 "喜喜"也走 了】四川自贡一条两岁 半的京巴犬"喜喜"因老 主人去世,守在灵堂前 连续12天不吃不喝,双 眼浸满泪水。最终,为 主人守灵苦撑16天的 “喜喜”,在老主人床 边闭上了眼。第二天, 王女士将“喜喜”葬到 母亲坟边。伴着主人, 一人一狗在另一个世界 重逢!
路上遇到的,手机拍的。 老人说:我现在和他们 俩一起生活,没有他们 我早完蛋了。你看,现 在我身体不好,干不动 活,在街上捡瓶子纸壳 子,都是他们帮我运回 家。不用我多说,他们 就知道踏踏实实干活。 晚上回到家一人孤单的 时候,他们还陪陪我, 真好啊,真好· · ·
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《爱心义犬辛巴》:美国人怀特5年前,在一个大雪纷飞的早晨,在去上班 路上看到快要冻死的流浪犬“辛巴”,他动了恻隐之心,收养了辛巴,经过精心 调养护理,辛巴恢复了健康活力,怀特喜欢吃鱼,常常带辛巴去钓鱼,3年前一 让怀特双目失明!从此辛巴就每天到以前钓鱼地方捕鱼回来给怀特吃!令人感动。 26/37
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一只与妈妈走失的小猴子,对这个世界既充满了恐惧,又满怀着希 望,它深情地拥着白鸽,体验着这个世界;白鸽没有害怕和抗拒,它用 接纳回应着这只孤独的小猴子。爱无疆,谁说过爱只存在于人类?
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在南美哥伦比亚西部城巿卡利,一头凶猛狮子看见托尔斯,随即扑向她,但没有 狮子开大口,而是紧抱着她,一再亲吻。原来52岁教师托尔斯,是狮子的救命恩 人。12年前,她把狮子从马戏团拯救出来,狮子从此入住她成立的动物保护中心。 自此之后,狮子一直记着她,一直感恩,即使事隔12年,还是能把恩人一眼认出 20/37
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《人鹤不了情》:洞庭湖的张厚义从偷猎者枪下救活了一只受伤的公白鹤“飞飞”。康 复后,飞飞最后不得已惜别主人。次年飞飞带来了牠的爱妻“小雪”,又过一年,小鹤 东东出生了,与张厚义的孙女结结是形影不离的好朋友。一次结结采花,不慎落入湖中, 东东赶紧呼叫来父母,飞飞则回家呼叫、拽来了结结的爷爷、妈妈,结结得救了。2002 年三月的一夜,飞飞一家在房顶大声呼叫,全村人都听见了,原来洞庭湖洪水来了…… 29/37
《英雄之死》:葬礼上的这只狗在1993年孟买发生恐 怖袭击事件期间拯救了成千上万的生命,找到了3吨炸药。
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一位斗牛士在一场斗牛里突感不舒服,第一位赶来他身边 的是被他刺了几剑的牛,默默地看他。 到底,谁才是禽兽呢?
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《拯救生命的拥抱》 两个婴儿早产,分别 被放置在各自的保育 箱里,其中一个可能 活不下来。医院护士 不顾医院守则,将两 个婴儿放到了一个保 育箱里。当她们被放 到一处的时候,两个 中较健康的一个伸臂 搂住了妹妹。妹妹的 心脏渐渐的跳得稳了, 体温也回升到了正常 温度。
《救助犬最后的遗言》:一只协助残障人士生活起居的服务犬,在与主人 相处十几年后,因年事已高(相当人类100岁的高龄)即将离世,主人在能 与动物对话的人士协助下得知,这只狗的最后遗愿竟然是要永远保护他, 让他潸然泪下(我哭到不行)它说,他的痛苦它都懂,最放心不下他!
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《生命的最后一吻》:6月9日17:30爸爸的最后一吻留在了女儿的额头上, 生命已走到天津的器官衰竭的患儿,她的肾脏和肝脏要留给那两个小朋友。28/37
理查森,男,纽约。从 1984年起连续五次投资 失败。2007彻底破产, 妻离子散,朋友消遁, 唯有一条名叫JOOY的 狗与其不离不弃,忠伴 左右,陪理查森一同在纽 约的风雨街头乞讨。从 “JOOY”安详恬静的 睡姿中看得出它对主人 的无限信任和依靠。
【北京网友找到丢失七 年爱犬】北京网友在05 年丢失爱犬笨笨,从此 七年没养过宠物,但就 在今年,他外出的路上, 看见一只黄色的流浪狗, 非常像当年丢失的爱犬, 当即就吹了一个以前招 呼爱犬的口哨,叫了爱 犬的名字,狗狗一下子 愣住足足看了三秒,然 后疯了似向主人跑来。
【你是我的眼】因为一 场事故,大丹犬小白的 眼睛瞎了,在过去的5 年里,小灰,另一只大 丹犬,成了它的眼睛。 它陪伴它觅食,它带着 它穿过一片片草地,看 遍一次次日出日落, “你是我的眼,带我领 略四季的变换……”, 这样一份不离不弃的感 情,感动你了吗?
凤 凰 县 山 江 镇 好 友 村 好 友 小 学 《弟弟要睡了〉:-上课的姐姐龙张欢抱着小弟。
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汶川地震时,痛失妻子的男子饱含深情,不忍将亡妻弃之野外,将其身体与自己绑在一起, 用摩托车载着她前往当地的太平间。在极大悲痛的折磨中,他努力要给妻子些许死后的尊严。 31/37
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【挪威野生动物摄影师 在西班牙加泰罗尼亚地 区抓拍到了一对纵纹腹 小鸮(袖珍猫头鹰)“深 吻”的浪漫画面,它们 看来很享受。“我发现 雄鸟认真清理了嘴和爪 子,以给伴侣一个完美 的形象。当雌鸟到来时, 它们坐在一起看着新家。 当雌鸟接近时,雄鸟温 柔地吻了它的额头。】 好温馨 好有爱
2011年2月,野生动物 摄影师阿列克谢· 季先 科在加拿大北部马尼托 巴湖上拍到了这一精彩 瞬间。照片中,雪花弥 漫的世界里,两只北极 熊紧紧 地拥抱在一起, 敦实一点的北极熊揽着 自己的“爱人”,被揽 着的北极熊乖乖地把头 伏在它肩上,安静而甜 蜜。“我简直不敢相信 这一切。 ”阿列克谢说, 当看到这温暖的一幕时, 即使四周雪花弥漫,但 他却不再感觉寒冷
《忠犬为主人守墓6年》:阿根廷一名为卡皮坦 的小狗在主人去世后为其守墓6年多,不畏风雨。 6年来,它每天在墓园走动,晚上6点左右回墓 碑旁睡觉。即使主人家属把它带回家,它还会回 到墓地……
【一只猫曾感动了亿万人!!】在土耳其街头 拍下了这样的画面:一只流浪猫在停车场被汽 车撞倒后,随后赶来的同伴在长达2个小时的时 间里一直在竭力抢救它的生命,甚至为其进行" 心脏按压"。但很遗憾……在这只猫的情感面前, 许多人类彻底卑微了!!
在成都的合江亭边遇到 这只小狗时,它正窝在 推车里等待老奶奶带它 去散步。它已经十三岁 了,从7岁起就不能自 己走路。每天老奶奶抱 它下楼,在为它特制的 小推车里带着它去散步。 今年小狗得了口腔癌, 去医院二次,医生不再 建议给小狗做手术,因 为它已经太老了。老奶 奶说,这条狗是一条命, 会照顾它到终老。
自从他两年前放了跑进鱼网中的大白鲨,以后不管他去哪儿,这只大白鲨就一 直跟着他。还吓跑了其它鱼。他都不知道该怎么办才好,有一次他停下来,这只热 情的大白鲨就向他游过来,还把肚皮跟脖子给他摸摸,凝视着他对着他露齿大 笑……
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52岁的Mark 患病,只剩不 到1周的生命, 他想见未出世 的孩子。太太 让预产期提前, 女儿出生, Mark紧紧抱了 她45分钟后安 然离世。孩子 长大后她会问: 他见过我吗? 那他喜欢我吗? 见过,他很爱 你,他觉得你 是最漂亮的。 这,就是这45 分钟的意义!