学生思维方式与学习行为调查问卷
学生思维方式与学习行为调查问卷
学生思维方式与学习行为调查问卷学生思维方式与学习行为调查问卷1、你对学习的内心感受是（）--------------学习心态A、非常有意思B、没什么意思C、很苦2、开学初制订学习计划吗（）--------------学习目标A、认真做好计划B、想过，但没做计划C、从没想过3、你是否经常迟到早退? （）-------------学习积极性A、从来不B、偶尔会有C、经常迟到早退4、你的预习方法是（）------------学习主动性A、预习成绩不好的科目B、预习自己喜欢的科目C、总不预习5、你喜欢的课堂是（）------------学习自主性A、自学、讨论为主的课B、老师讲解为主的课C、怎样的课都行6、你的课堂表现通常是（）------------学习主动性A、积极回答问题B、老师叫，才答问C、不愿意答问7、你做作业的习惯是( ) --------- 学习方法A、先复习，后做作业B、先做作业C、先问他人8、晚自习时，你通常会（）----------学习方法A、，阅读课本，整理当天所学知识B、先做作业，C、随便看书9、对于学习中遇到的问题，你的做法是（）--------学习毅力A、想法弄清楚B、有的放弃C、直接放弃10、你在家学习时，通常是（）---------学习自觉性A、专心学习B、边看电视边学习C、家长要求才学习11、对于课外书，你的态度是（）------ -- 学习宽度A、有计划地看B、随便看看C、基本不看12、你对课外活动的态度是（）---------学习多样性A、积极参加B、不得不参加C、尽量逃避13、考试成绩不太理想时，你的第一反应是（）----------自我调整A、下次一定超过B、考试太难了C、我是学不了了14、你帮助同学做值日吗？( ) ----------思想觉悟A、经常做B、同学求我才做C、没做过15、你在学校有特别好的朋友吗（）---------人际关系A、有很多B、不多C、没有16、你平时关注社会问题吗？（）---------社会责任A、非常关注B、不太关注C、不关注。
思维型教学调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解思维型教学在当前教育实践中的应用情况，以及评估其在提升学生思维能力方面的效果，我们特设计此调查问卷。
本问卷旨在收集您的真实意见和建议，所有信息将严格保密，仅用于学术研究。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您所在的学历层次：A. 小学B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士G. 博士及以上4. 您所在的学科领域：A. 文学B. 理科C. 工科D. 管理类E. 艺术类F. 其他二、思维型教学实践1. 您所在学校或机构是否开展思维型教学活动？A. 是B. 否2. 如果是，您认为学校或机构在以下方面做得如何？（可多选）A. 教学理念B. 教学方法C. 教学资源D. 教学评价E. 教师培训3. 您认为以下哪些教学方法属于思维型教学？（可多选）A. 案例分析B. 小组讨论C. 课堂提问D. 项目式学习E. 问题解决式学习F. 其他4. 您认为以下哪些评价方式有助于评估思维型教学的效果？（可多选）A. 学生作品B. 学生反馈C. 教师观察D. 课堂表现E. 成绩测试F. 其他三、思维型教学效果1. 您认为思维型教学对以下方面有哪些积极影响？（可多选）A. 提升学生的思维能力B. 培养学生的创新意识C. 增强学生的自主学习能力D. 提高学生的学习成绩E. 培养学生的团队协作能力F. 其他2. 您认为思维型教学在以下方面有哪些不足？（可多选）A. 教学难度较高B. 教学时间较长C. 教学资源不足D. 教师培训不足E. 学生参与度不高F. 其他3. 您认为如何改进思维型教学，以更好地提升学生思维能力？（可多选）A. 加强教师培训B. 优化教学资源C. 创设良好的学习氛围D. 注重学生个体差异E. 增加实践环节F. 其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见和建议将有助于我们更好地改进思维型教学，提升学生思维能力。
幼儿园思维课调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解我园思维课程的开展情况，提高教学质量和课程设置的科学性，特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们改进课程设置和教学方法提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的年龄：（）3. 您孩子的班级：（）二、关于思维课程1. 您认为思维课程对孩子有哪些方面的帮助？（可多选）（1）提高孩子的观察力（2）培养孩子的想象力（3）锻炼孩子的逻辑思维能力（4）提升孩子的创造力（5）增强孩子的记忆力（6）促进孩子的语言表达能力（7）其他：（）2. 您孩子目前对思维课程的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）非常不感兴趣3. 您认为思维课程的教学方式是否适合您的孩子？（1）非常合适（2）合适（3）一般（4）不太合适（5）非常不合适4. 您孩子参加思维课程后，在以下方面有哪些进步？（可多选）（1）学习兴趣提高（2）思维能力增强（3）注意力集中程度提高（4）解决问题的能力增强（5）人际交往能力提高（6）自信心增强（7）其他：（）5. 您认为思维课程的教学内容是否符合孩子的认知水平？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不太符合（5）非常不符合6. 您认为思维课程的教学进度是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理三、关于教师及教学环境7. 您对思维课教师的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意8. 您认为思维课教师的教学方法是否科学、合理？（1）非常科学、合理（2）科学、合理（3）一般（4）不太科学、合理（5）非常不科学、不合理9. 您认为思维课的教学环境是否舒适、安全？（1）非常舒适、安全（2）舒适、安全（3）一般（4）不太舒适、安全（5）非常不舒适、不安全四、其他建议10. 您对幼儿园思维课程的设置还有什么其他建议或意见？（）再次感谢您的参与与支持！祝您和家人幸福安康！幼儿园思维课程调查问卷组联系方式：（）问卷截止日期：（）。
中学生学习方法和学习习惯问卷调查表
中学生学习方法和学习习惯问卷调查表1、本学期开学之前，你一般情况下会：A、无所事事，等待开学B、只要准备好开学所需要的物品就可以C、检查老师布置的作业是否完成D、考虑并制定新学期的学习目标和学习计划，争取有所进步2、你认为应该在早读、下午上课或晚自修前的多长时间内引导大家进入学习状态并逐渐养成良好的习惯呢？A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟3、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。
你呢？（）A、不预习B、很少预习C、老师布置预习才预习D、经常预习4、如果你预习，那你都经常预习那些科目？（注意：上面选不预习的同学不用填此项。
）（）A、自己喜欢的科目B、自己喜欢那位老师的科目C、家长强调的重点科目D、预习自己认为成绩不理想的科目5、课堂上，你最喜欢（）A、答问B、自由阅读C、老师讲解D、讨论6、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神，你呢？（）A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B、上课内容听不懂时会走神C、认为上课内容已经很懂了，不用听D、基本不会走神7、不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？（）A、听课时不记笔记，但愿意想，会配合老师的节奏（如：回答问题等）B、老师让记什么就记什么C、听课时会记自己认为重要的笔记，但常常听不到老师讲的下面的内容D、一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上8、你觉得自己的听课效果怎样（）Ａ、不清楚Ｂ、全听不懂Ｃ、部分听懂Ｄ、全能听懂9．等级科目课上，你通常（）A．完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究B．主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习C．既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结D．主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流10、开学一段时间之后，发现自己成绩不太理想，你一般情况下会A、不学习了，反正学不会B、听天由命，反正我已经尽力了C、确定自己的薄弱学科，狠下功夫D、请教老师，看自己的学习方法是否对路11、上自习课的时间里，如果没有老师在场A、无所事事，逮着什么就看什么B、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业C、查缺补漏，抓紧时间学习自己的薄弱学科D、思考今天的学习情况，做好总结12.你与同学之间的学习交流情况是（）Ａ、不与其他同学探讨学习方面问题Ｂ、有同学经常对自已学习有帮助Ｃ、经常与其他同学探讨学习心得Ｄ、经常帮助其他同学从13、关于复习你是怎样做的呢？( )A、在平时、测验和考试前都不复习B、老师强调要复习才会复习C、平时不复习，测验和考试前会复习D、在平时、测验和考试前都会认真复习14、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）( )A、只会翻阅笔记B、把学过的内容通看一遍C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂15、你是怎样处理复习与作业的关系呢？（）A、不复习只完成作业B、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师D、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业15、你怎样完成作业的呢？（）A、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师B、只讲究速度做完就完事C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成D、能自己快速准确的完成15、当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会（）A、无所谓,来日方长,我会努力的B.从头开始,扎扎实实再从头学起C.从现在开始努力D.要为成功找方法，不为失败找理由。
小学生语文学习中高阶思维情况调查问卷
小学生语文学习中高阶思维情况调查问卷
亲爱的同学:你好！以下涉及小学语文学习相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，希望同学们能根据你的实际情况如实回答，以便于我们更好地了解目前你在语文学习中存在的问题，谢谢合作！
1.你的年级和班级：
2.你喜欢语文课吗？
A 非常喜欢
B 一般
C 不喜欢
3.我在回答老师提问时，能引出新的问题或方法。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
4.我在讨论问题时，能提出自己独特的观点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
5.我在讨论时，能应用思维导图等表述自己的观点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
6. 我在遇到新问题时，能与过去的问题进行比较分析。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
7.我在回答问题时，能根据事物的主要特征进行分类。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
8. 我能找到问题各部分之间的相同点和不同点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
9.我能根据比较分析类似的问题，找出解决办法。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
10. 我能在问题讨论中，灵活地改变自己的观点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
2018.11。
中学生思维调查问卷模板
一、基本信息1. 姓名：2. 性别：□ 男□ 女3. 年龄：4. 年级：5. 学校名称：二、思维认知能力1. 您认为自己在以下哪种思维认知能力方面表现较好？□ 逻辑推理能力□ 创造性思维能力□ 分析与综合能力□ 记忆能力□ 空间想象力2. 您在解决数学问题时，通常采用以下哪种方法？□ 直觉法□ 分析法□ 类比法□ 演绎法□ 其他（请说明）3. 您在阅读理解过程中，以下哪种能力对您帮助最大？□ 词汇量□ 语法知识□ 逻辑思维□ 文学鉴赏□ 其他（请说明）4. 您在日常生活中，遇到问题时，通常如何处理？□ 独立思考，寻找解决方案□ 寻求他人帮助□ 暂时搁置，等待时机□ 放弃，认为无法解决□ 其他（请说明）三、思维习惯与方法1. 您是否经常进行以下思维训练？□ 脑力激荡□ 空间想象□ 解题技巧□ 创意写作□ 其他（请说明）2. 您在思考问题时，通常遵循以下哪种原则？□ 全面性□ 目的性□ 系统性□ 简洁性□ 其他（请说明）3. 您在阅读和学习过程中，以下哪种习惯对您的思维发展最有帮助？□ 做笔记□ 思考总结□ 提问质疑□ 拓展阅读□ 其他（请说明）4. 您在团队合作中，通常扮演以下哪种角色？□ 领导者□ 执行者□ 协调者□ 支持者□ 其他（请说明）四、思维环境与影响1. 您认为以下哪些因素对您的思维发展有积极影响？□ 家庭教育□ 学校教育□ 社会环境□ 个人兴趣□ 其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素对您的思维发展有消极影响？□ 压力过大□ 缺乏鼓励□ 缺乏交流□ 环境单调□ 其他（请说明）3. 您希望学校在哪些方面为您的思维发展提供支持？□ 开展思维训练课程□ 增加课外阅读资源□ 举办思维竞赛活动□ 建立思维交流平台□ 其他（请说明）五、其他建议1. 您对中学生思维发展的现状有何看法？2. 您对如何提高中学生思维发展水平有何建议？3. 您认为未来思维教育的发展方向是什么？感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将对中学生思维发展研究提供重要参考。
“中学生物理学习中的科学思维和行为习惯”问卷调查-
“中学生物理学习中的科学思维和行为习惯”问卷调查“中学生物理学习中的科学思维和行为习惯”问卷调查1.你在课前预习的时候，一般习惯是:()a，b课前千万不要预习，c 课前偶尔预习，d课前大部分时间预习，几乎每节课2课都要预习。
你课前不预习的原因是:()a，作业多，没有时间b，没有预习c，老师不问d，拒绝抽时间预习3。
你预习的目的是:()a，看要说什么，复习相关的旧知识b，看新内容有什么难的，但是上课认真听讲。
c、看如何在文中正确推理，从而培养自己的思维能力。
d，照老师说的做。
4、你上课听讲。
一般习惯是:(a)自己看书，偶尔听听老师讲课，只听老师讲课，记住他们说的话，c，听听老师讲课，不仅仅注意老师的思维方法，d，不仅仅听听老师讲课，还要注意老师讲课是否正确、合理、有理有据。
5.关于老师在课堂上提出的问题，你的行为是:()a，因为大部分不是，所以很少。
就等老师来回答吧。
b、只考虑简单的问题，只等老师讲解难题。
c，再难也要好好思考。
d、喜欢思考这些问题。
6、思考物理课上的问题。
你怎么看:()A，这是老师应该讲的，不需要独立思考。
这样才能逐渐学会思考。
d，我很想思考，但是我经常不知道怎么去思考。
7.听老师物理课的时候:()A，听老师说什么，但就是活在其中。
b，不仅要听老师说什么，还要听老师怎么想解决问题。
c，只有老师能理解思考问题，他往往不能独立想明白。
d，在老师的指导下，你可以自己思考一些问题。
8.当你思考物理问题时: (一)你总是认为自己无法独立思考完，所以很少主动思考。
当你得不到老师或同学的帮助时，你总是独立思考。
c，你愿意在老师的指导下思考。
d，你愿意独立思考。
9.听完课，你只记得你说过的话。
b、再复习一遍，做总结。
但后记回忆C，重温自我，重新思考问题，真正理解了重新记忆d，不仅要复习，理解，记忆，还要理解思维方法，把内容和记忆的方法联系起来。
10.你课后的作业是:()A，先复习教材，再做作业B，不能先做作业的时候看教材C，有问题问老师或者同学，写完作业就行。
“物理学习思维行为习惯”调查问卷
“物理思维情况调查”调查问卷1.你在课前预习时，课前预习的一般习惯是：（）A、从来没有课前预习B、偶尔有几次课前预习C、多数时间有课前预习D、几乎每次课都有课前预习2.你没有预习的原因是：（）A、作业多，没有时间B、不会预习C、教师没有要求D、不愿意费时间去预习3、你的预习要达到的目的是：（）A、看看讲什么内容，复习一下相关的旧知识B、看看新内容有哪些较难，好在课堂上认真听讲C、看看课文中是怎样正确推理的，由此培养自己的思维能力D、教师让做什么就做什么4、你在课堂上听讲时，一般习惯是：（）A、自己看书，偶尔听教师讲课B、只听教师讲课，讲什么就记什么C、听教师讲课，除了记内容外，还注意教师的思考方法D、不只听教师讲课，还注意教师讲的是否正确、有理和有据5、对课上教师提出的问题，你采取的行为是：（）A、因为大多数不会，所以很少去思考，只等教师给出答案B、只思考较简单的问题，较难的问题只等教师去解释C、无论难易，都努力去思考D、很喜欢自己去考虑这些问题6、对物理课上的问题的思考，你认为：（）A、这是教师应该讲的，不需要自己独立思考B、这是自己思考不出来的，只能由教师去讲C、自己应该尽量多思考，这样做才能使自己逐渐学会思考问题D、很想自己去思考，只是自己往往不知如何去思考问题7、你听教师讲物理课时：（）A、听教师讲些什么内容，然后记住就行了B、不仅听教师讲什么内容，还听教师如何思考解决问题C、对思考的问题，只有教师讲了才能懂，自己往往不能独立搞清楚D、在教师引导下，自己也能思考一些问题8、你在思考物理问题方面：（）A、总以为自己不能独立完成思考，所以很少自己主动思考B、总是在得不到教师或同学帮助时才自己去思考观念是决定人的行为方向的内部驱动因素好的学习习惯等于学习成功的一半！！！C、很愿意在教师指导下思考D、很愿意独立思考9、你在听课之后：（）A、只记忆所讲的内容B、自己重新温习一遍，对内容做一个总结，然后记忆C、自己重新温习一遍，再思考一遍其中的问题，真正理解了再进行记忆D、不仅要温习、理解和记忆，还要体会其中的思维方法，把内容和方法联系起来记忆10、你对待课后的作业是：（）A、先复习教材内容，然后做作业B、先做作业不会时才翻阅教材C、有问题就问教师或同学，完成作业就行D、自己独立完成作业11、你做作业时：（）A、以套物理公式为主B、按教师所教的方式分析题目，找出关系，然后解决C、认为自己能运用所学的知识进行推理，从而解决问题D、对自己的推理往往信心不足，做出的结果也不敢确信是对的12、你有下面的哪些习惯：（）A、经常体会教师讲课中的思维方法技巧B、经常对自己的学习方法进行反思，不断改进C、喜欢听教师分析问题，这样自己可以轻松学会物理知识D、喜欢自己运用所学过的物理知识去分析认识所遇到的物理问题13、在学习物理学中，你认为：（）A、只有智力很突出的人才能学会B、只要有一般的智力水平，加上好的学习习惯和方法也能学会C、学好物理学，主要靠教师讲授D、学好物理，不只靠教师讲授，更要靠自己正确地、主动地学习14、你对自己学习物理的前景的看法是：（）A、有信心在教师指导下努力学好B、恐怕自己的智力水平达不到学好物理的要求C、担心自己不能按教师指导的方法完成学习D、为了高中毕业，尽量争取考试过关15、如果教师经常教给你一些思考物理问题的方法，要求你自觉按照这些方法来学习物理，那么你的意见是：（）A、不愿意那么麻烦，仍按自己的习惯去做B、无所谓，可以试试看B、很愿意听听这些方法，但不一定能坚持这样做D、很愿意学习这些方法，努力形成自己的一套思考物理问题的方法。
学校学生思维调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校学生在学习、生活和思想方面的思维特点，提高教育教学质量，特开展本次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级3. 班级：二、学习思维1. 您在学习过程中，是否喜欢独立思考问题？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢2. 您在遇到学习困难时，会采取以下哪种方式解决问题？（）向老师请教（）查阅资料（）自己思考（）其他（请说明）3. 您在学习过程中，是否喜欢进行总结和归纳？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢4. 您认为以下哪种学习方法对提高思维能力更有帮助？（）阅读（）写作（）数学（）其他（请说明）三、生活思维1. 您在生活中，是否喜欢尝试新事物？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢2. 您在面对困难时，会采取以下哪种态度？（）消极应对（）顺其自然（）其他（请说明）3. 您在与人交往中，是否善于倾听他人意见？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢4. 您认为以下哪种生活态度对提高思维能力更有帮助？（）乐观向上（）谦虚谨慎（）独立自主（）其他（请说明）四、思想思维1. 您在思考问题时，是否喜欢从多个角度分析？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢2. 您认为以下哪种思维方式对提高思维能力更有帮助？（）批判性思维（）创造性思维（）逻辑思维（）其他（请说明）3. 您在对待事物时，是否喜欢独立思考，不盲从他人？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢4. 您认为以下哪种思想观念对提高思维能力更有帮助？（）创新意识（）批判精神（）独立思考（）其他（请说明）五、其他建议1. 您认为学校在培养学生思维能力方面还有哪些不足？2. 您对学校提高学生思维能力有哪些建议？再次感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！。
初中生数学思维状况调查问卷
初中生数学思维状况调查问卷[单选题]大家学习数学已经很长时间，我们想了解一下大家的数学思维状况，请大家如实填写以下问题。
1.在解答数学题目时，我会提醒自己：“首先要读懂题意。
”A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不2.在分析题意时，我不关心哪些知识与本题的解答有关。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不3.在求解问题时，我会先问自己：“已知条件是什么？结论是什么？要获得结论还需要哪些条件？如何才能得到这些条件？”A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不4.在解题过程中，如果思路突然阻塞，我会回到题目已知条件，继续审题。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不5.在解题过程中，我会经常提醒自己要注意题目的条件和结论。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不6.在解答问题过程中，我不习惯把已经解答的状态与题目最终的结论作比较。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不7.在解题时，我会根据题目的类型采用等式、图象或图形以及表格等形式来组织，解释问题中的信息。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不8.如果解决某个数学问题有几种方法，而我对其中的任何一种方法都不是十分有把握时，我会对每一种方法都尝试一下。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不9.在解答数学问题时，我会首先通读一遍题目，对问题有一个整体把握，然后再细节化。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不10.在证明数学题时，我会先考虑一下自己的理由是否充分，再根据自己的感觉作出选择的决定。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不11.在解答数学问题的过程中，我会经常问自己：“这一解题方法正确吗？”A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不12.当解答题目中遇到障碍时，我会及时改换其他解题策略。
A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不13.解完数学题之后，我一般会想：“还有更好的解法吗？”A.总是B.经常C.有时D.很少E.从不14.解完数学题目后，我一般不去总结解题经验。
学生学习方式问卷调查及分析报告
学生学习方式问卷调查及分析报告篇一：学生学习方式问卷调查及分析报告学生学习方式问卷调查及分析报告调查目的：为了了解我校学生学习方式现状和学生学习效果，深切掌握教与学当中存在的问题，提高我校办学水平和教育、教学质量，增强教学科研管理服务。
笔者设计了本次问卷调查表，别离从学习方式，讲课方式、课堂提问、预习温习、学习计划、课后安排等方面设置13个问题对学生进行问卷调查。
调查时间：XX年5月14日调查班级：七（1）和七（3）班调查人数：98人调查结果：一、你喜欢的学习方式：A2课堂上你最喜欢A、3、对你来讲，下列哪一种学习方式的效率最高（指听得懂、学得快、记得牢）？A、独立自学B、老师在课堂上一讲到底C、听同窗讲D、给同窗讲E、和同窗一路学4A、有较多的师生互动B、同窗间较多的讨论交流C5A、超级喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢6A D、直接讲课，没必要提问7A、常常预习第二天要上的课B、只预习自己以为重要的科目C、只预习自己感兴趣的科目D、很少预习八、除完成老师要求的任务，你还有温习的习惯吗？A9A、有10A、完成老师布置的书面作业B、仅完成作业，还会预习第二天的知识C统计分析：一、学习方式从第一个问题当中可以看出学生喜欢自主学习的占%，对于老师的教学只占%，学生课堂中自我表现欲望大，希望取得认可，对于单纯的传统教学不太喜欢。
二、学生课堂喜欢方式从第二个问题当中可以看出%的学生喜欢讨论学习，%的学生喜欢问答式。
对于这些90后末期的学生虽然追求个性的展示，喜欢自由的学习气氛，但大部份学生都明白合作的重要性，喜欢和同窗合作学习。
同时也有相当的一部份学生喜欢一问一答式，这跟咱们传统当中老师教学方式和学生个认知能力有关，学生对老师比较依赖。
而且%的学生喜欢活跃幽默的上课风格，所以教师的上课模式直接影响学生的上课效率。
三、学习效率虽然大部份学生喜欢自由学习，但同时他们又否定了自己的学习方式。
从调查结果看他们当中%的学生以为最有效率的学习是和同窗合作学习，只有%的学生以为独立学习效率高。
学生在家做事、学习及思想动态情况调查问卷
学生在家做事、学习及思想动态情况调查问卷学生姓名_____________班级_______家长姓名___________为了了解学生在家做事、学习、及思想动态情况，通过建立家长与老师之间的沟通，更好地教育学生。
我设计了此问卷请家长认真如实的填写。
1、孩子每天上学几点？（）A 7点不到就到校门口B开校门以后到校C 快要上课的时候2、孩子每天什么时候放学您清楚吗？（）A 很清楚，家里有作息表B 平日里都知道，就是做值日的时候不清楚C不清楚3、孩子几点钟睡觉？（）A 8点钟左右B 8点半左右C 九点以后4、孩子放学回家做作业自觉吗？（）A、很自觉B、有时要提醒C、每次做作业都需要提醒，甚至监督5、您感觉作业多吗？（）A不多B一般C太多6、孩子每天的作业，您每天都在检查吗？（）A每天都检查，每题都校对过B经常检查，自己忙不过来，就算了C问过孩子后，就签名7、孩子平时看课外书吗？（）A、每天都要看一点B、偶尔会看C、从来不看8、您平时让孩子帮忙做事吗？（）A不让做B偶尔做，但不强求C、规定做一些事9、你的孩子做家务一般多长时间？( )A、0分钟B、30分钟左右C、一小时左右D、更长10、孩子讲作业多你是否还要他完成家务吗？A 要。
B不要11、你了解你的孩子吗，相信孩子说的话吗？( ) A了解，相信他的话B 不太了解但相信他的话C不了解，无所谓12、孩子在家听家长的话吗？会撒娇吗？A、非常懂事且听话B、只有严厉斥责了才会听C、从来都不听13、在家里和家长交流的多吗？( )A、经常交流B、偶尔提及C、从来不提起14、孩子会主动的谈及学校学习情况吗?A、会B、不会C、偶尔会15、孩子在现阶段学习中，您觉得孩子在哪些地方还需要合理地帮助？15、孩子在现阶段学习中，您觉得学校哪些地方需要改进，老师如何做? _____________________________________谢谢合作！。
小学思维训练调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解同学们在思维训练方面的需求和现状，以及学校在思维训练教育中的实施情况，我们特此设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 学校名称：二、思维训练课程参与情况4. 您是否参加过学校组织的思维训练课程？A. 是B. 否5. 如果参加过，您认为以下哪些课程对您的思维训练帮助最大？（可多选）A. 数独B. 推理游戏C. 思维导图D. 逻辑思维训练E. 其他__________6. 您每周参加思维训练课程的时间大约是多少？A. 0-1小时B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上三、思维训练方法与技巧7. 您认为以下哪些方法对提高思维训练效果有帮助？（可多选）A. 主动思考B. 多角度思考C. 模拟实践D. 与他人交流E. 其他__________8. 您在思维训练过程中遇到的最大困难是什么？A. 难以理解问题B. 缺乏灵感C. 时间管理D. 缺乏信心E. 其他__________9. 您认为以下哪些技巧对提高思维训练效果有帮助？（可多选）A. 规律总结B. 模型构建C. 类比推理D. 逆向思维E. 其他__________四、思维训练兴趣与认识10. 您对思维训练课程的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣11. 您认为思维训练对学习的重要性如何？A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要12. 您认为以下哪些因素会影响思维训练效果？（可多选）A. 个人兴趣B. 教师指导C. 课程设置D. 学习环境E. 其他__________五、对思维训练教育的建议13. 您对学校思维训练教育有什么建议？A. 增加思维训练课程种类B. 提高思维训练课程质量C. 加强教师培训D. 改善学习环境E. 其他__________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为提高我校思维训练教育水平提供参考。
“培养学生良好数学思维习惯的策略研究”第一次学生问卷调查卷
“农村小学培养学生良好数学思维习惯的策略研究”问卷调查卷问卷调查的两点说明：1、此问卷不记名，不记分，只作学术研究，不会对你的个人产生任何负面影响；2、请根据你的实际情况填写，你的填写将为我们提供很大的帮助。
《农村小学培养学生良好数学思维习惯的策略研究》课题组年级性别1、不管学习任务有多重，你都能在指定时间内完成，并始终保持精力高度集中吗？（）A、每次都能B、一般都能C、有时能D、从不2、在做数学题时你会反复认真审题吗?（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不3、当你知道问题的解法后，你会尝试思考不同的解法吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不4、课堂上你对老师的讲解有疑问时，你能主动向老师提出吗？（）A、每次都能B、一般都能C、有时能D、从不5、当发现同学的答案与你不同时，你会思考“这是如何得到的？”吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不6、当你思考问题时遇到了困难，你会尝试换一个角度重新思考吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不7、在解决数学问题的过程中，你会反问自己——“我这样想正确吗？”（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不8、在考试或平时的计算中，你会担心答案是否正确而再检查一遍吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不9、学习新知识时，你会回忆学过的知识并进行比较帮助理解新知识吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不10、你会在错误中总结经验，并思考如何不再犯同样的错误吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不11、课堂上别的同学在回答问题，此时你会放下自己的思考，并认真理解别人的观点吗？（）A、每次都会B、一般都会C、有时会D、从不12、你每周或每天日常的学习有计划吗？（）A、每次都有B、较多时有C、有时有D、从不。
小学生逻辑思维现状及培养策略调查问卷(学生卷)
小学生逻辑思维现状及培养策略调查问卷（学生卷）本问卷旨在了解你在数学学习过程中的逻辑思维现状，以便为你提供更好的培养策略。
请你认真阅读每个问题，然后根据自身的实际情况选择最合适的选项。
1. 你对数学学习是否感兴趣？ [单选题] *○A. 非常感兴趣○B. 感兴趣○C. 一般○D. 不感兴趣○E. 非常不感兴趣2. 你觉得数学学习怎么样？ [单选题] *○A. 轻松有趣○B. 不难但无趣○C. 一般○D. 很难、学不好○E. 没兴趣、不想学3. 在数学学习中你是否善于发现解题过程或步骤中的不合理之处？ [单选题] *○A. 总是能发现○B. 经常能发现○C. 有时能发现○D. 偶尔能发现○E. 从未能发现4. 当你发现解题过程或步骤不合理时，你的做法是？ [单选题] *○A. 请教老师或同学○B. 回家后网上搜索○C. 自己主动寻找更好的方法○D. 置之不理5. 你是否对数学有强烈的求知欲和努力学习数学的欲望？ [单选题] *○A. 非常强烈○B. 强烈○C. 一般○D. 不强烈○E. 非常不强烈6. 你对数学学习中概念、规律的理解程度如何？ [单选题] *○A. 完全理解○B. 理解○C. 一般○D. 不理解○E. 完全不理解7. 你的语言沟通能力如何？ [单选题] *○A. 非常好，条理清晰，层次分明，谈吐清晰○B. 很好，层次分明，谈吐清晰，但有的紧张○C. 一般，层次分明，但说话结巴○D. 较弱，有一定的想法，但无法用语言表达清楚○E. 非常弱，没有条理，大脑一片空白，不知道说什么8. 你听说过逻辑思维这个词汇吗？ [单选题] *○A. 听说过且有一定的理解○B. 听说过但知之甚少○C. 听说过但不清楚○D. 没听说过○E. 完全没听说过9. 你觉得自己的逻辑思维能力如何？ [单选题] *○A. 很强○B. 较强○C. 一般○D. 较弱○E. 很弱10. 你认为逻辑思维能力的培养对自己的数学学习有何帮助？（多选） [多选题] *□A. 提高思维灵活度□B. 丰富解决问题的策略□C. 提高空间想象力□D. 提高推理和证明能力□E. 构建思维模式搭建思维框架□F. 提高语言表达能力11. 如果你的解题运算步骤出现错误，你会及时调整思考问题的方向吗？ [单选题] *○A. 总是能及时调整○B. 经常能及时调整○C. 有时能及时调整○D. 偶尔能及时调整○E.从不及时调整12. 你认为空间想象力在数学学习中重要吗？ [单选题] *○A. 非常重要○B. 重要○C. 一般重要○D. 不重要○E. 非常不重要13. 你希望老师如何改进教学方法以培养你的逻辑思维能力？ [多选题] *□A. 采用更多实例来讲解概念和规律□B. 提供更多练习题来丰富解决问题的策略□C. 鼓励学生主动发现问题和提出问题□D. 引导学生运用数形结合思想辅助解题□E. 其他方法（请注明） _________________*14. 你认为是否应该阅读数学相关的课外书籍来提高逻辑思维能力？ [单选题] *○A. 非常应该○B. 应该○C. 一般○D. 没必要○F.完全没必要15. 你是否喜欢与同学一起讨论和解决数学问题？ [单选题] *○A. 非常喜欢○B. 喜欢○C.一般○D.不喜欢○E.非常不喜欢16. 你在数学课堂上的参与度如何？ [单选题] *○A. 非常积极○B. 积极○C. 一般○D. 不积极○E. 非常不积极17. 你在解决数学问题时，哪种方式更有助于培养逻辑思维能力？（多选） [多选题] *□A. 开发思维整合观点□B. 培养学生改进沟通技巧□C. 创设有趣的学习氛围□D. 搭建思维框架□E. 加强学生认知，培养归纳概括意识□F. 拓宽知识面□G. 培养科学的思维习惯18. 你是否善于总结数学中的规律和技巧？ [单选题] *○A. 非常善于○B. 善于○C. 一般○D. 不善于○E. 非常不善于19. 你认为是否应该了解一些数学之外的知识以辅助培养逻辑思维能力？ [单选题] *○A. 非常应该○B. 应该○C. 一般○D. 没必要○E. 完全没必要20. 你在数学学习中遇到的最大的困难是什么？（多选） [多选题] *□A. 概念理解□B. 解题技巧□C. 应用到实际生活□D. 思维方式□E. 学习自信心21. 你在数学课堂上的小组讨论对其逻辑思维能力有帮助吗？ [单选题] *○A. 非常有帮助○B. 有帮助○C. 一般○D. 没有帮助○E. 完全没有帮助22. 你认为自己的思维能力培养对小学阶段的学习作用是什么？（多选） [多选题] *□A. 可以让我更聪明，成绩更优秀□B. 可以帮助我养成良好的学习习惯□C. 可以帮助我独立思考问题□D. 可以帮助我人格健全□E. 可以提升我的观察、分析、归纳、概括、理解和沟通能力□F. 可以帮助我为以后更高阶段的学习做准备□G. 可以提高稳定综合能力23. 目前你希望具备下列哪些思维能力？（多选） [多选题] *□A. 语言表达能力□B. 分类能力□C. 对比事物的能力□D. 分析因果的能力□E. 总结概括能力□F. 推理能力□G. 逻辑思维能力24. 你认为哪些方法可以帮助你提高逻辑思维能力？（多选） [多选题] *□A. 逻辑类游戏□B. 生动有趣的课堂情境□C. 家长和老师的鼓励和赞扬□D. 老师在课堂上经常对同学进行逻辑思维能力训练□E. 其他。
学生思想状态调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解同学们的思想动态，学校特开展此次思想状态调查。
本问卷旨在收集同学们在学习、生活、心理等方面的真实想法和感受，以便学校能够更好地为学生提供针对性的服务和指导。
您的宝贵意见将对学校工作产生积极影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级3. 您所在的班级：二、学习状况4. 您认为自己的学习压力如何？（）很大（）较大（）一般（）较小（）没有5. 您认为影响学习成绩的主要因素有哪些？（可多选）（）学习方法（）学习环境（）教师教学（）家庭因素（）自身因素6. 您是否经常参加课外辅导班？（）是（）否7. 您对学校开设的课外活动课程满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为学校在教学设施、图书资源等方面是否满足您的需求？（）是（）否三、生活状况9. 您认为学校的生活环境如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差10. 您认为学校食堂的饭菜质量如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差11. 您对学校宿舍的设施和卫生状况满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为学校在校园文化活动方面是否丰富多彩？（）是（）否四、心理状况13. 您是否感到心理压力较大？（）是（）否14. 您在遇到困难时，通常会采取以下哪种方式应对？（可多选）（）向老师、同学寻求帮助（）自我调节（）向家人倾诉（）独自承受15. 您认为学校心理咨询服务的质量和效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差16. 您是否愿意参加学校组织的心理辅导活动？（）是（）否五、意见和建议17. 您对学校的教育教学和管理有哪些意见和建议？（）______________________________18. 您对学校校园文化有哪些期望？（）______________________________19. 您对学校在心理健康教育方面有哪些期望？（）______________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈将对我们改进工作具有重要意义。
学生学习动机与思想动向问卷调查表
学生学习动机与思想动向问卷调查表同学们：你学习的目标是什么？学习自主吗？在学习中感受到幸福了吗？你在初中生活中有困惑吗？请仔细阅读并认真、真实地回答下列问题，并将你的答案填入括号中(所有题目均为多选)。
谢谢！姓名年级班级1、你学习的目标是什么？（）A、为了国家、社会的进步B、为了考上好的学校C、为了今后有个好工作D、为了今后可以赚大钱2、你学习的动机是什么？（）A、证明你的价值和能力B、不断的学习发展、完善自己C、增加知识满足求知欲D、培养自己社会竞争能力 F、报答父母的养育之恩 G、不辜负老师的心血 H、提高在同学中的地位 I、得到老师的重视 J、因为考试 K、得到奖励3、你目前的学习状态怎样？（）A、能自主积极地学习B、因为左右的人都在学习C、如果没有人督促就不会主动去学习D、在家长的要求下学习E、在老师的要求下学习F、其它4、你对待学习的态度怎样？（）A、你专心学习时是否会在意周围发生的事B、学习上碰到不懂的地方你是否会废寝忘食地钻研直到弄清楚为止C、为了学好功课你是否愿意放弃感兴趣的活动D、你会放弃难以达到的学习目标E、一看书就烦 F、其它5、你目前的学习的情况怎样？（）A、非常好，保持现状就行B、已经尽力了C、觉得过得去D、没有认真投入地学习E、感觉学习太苦了F、对学习无所谓G、怎么也做不好对自己很失望6、目前影响你学习成绩的个人因素是什么？（）A、没有学习兴趣B、缺乏学习目标C、不知道怎么安排学习时间D、经常受情绪的影响E、自控能力差，缺乏踏实作风F、周围环境的学风不好G、来自家庭的压力H、参加活动过多，没有时间学习I、结交不良朋友影响学习J、其它7、你喜欢什么样的课堂？（）A、有一定自由支配时间B、有一定自主思维活动空间C、好中差的学生都能得到关心D、学习内容切合学生实际E、师生平等探讨的课堂F、老师把知识从头讲到尾G、能有机会展示自己的能力8你喜欢什么样的教师？（）A、幽默风趣B、有气质风度C、生活简朴D、漂亮、时尚E、举止优雅、得体F、知识渊博G、和蔼可亲H、讲究诚信I、其它9、你最喜欢的老师是（）A、语文B、数学C、英语D、政治E、历史F、生物G、地理H、音乐I、美术 K、体育 L、信息10、你喜欢该老师的原因是（）A、严格和蔼B、上课生动，幽默民主C、知识渊博，能和学生做朋友D、生动有趣，师生互动，平起平坐E、轻松、负责、充满活力，有声有色F、和学生做朋友，讲课十分投入G．其它11、你不喜欢的老师是（）A、语文B、数学C、英语D、政治E、历史F、生物G、地理H、音乐I、美术 K、体育 L、信息12、你不喜欢该老师的原因是（）A、严厉，不温和，难沟通。
关于小学数学思维能力培养的情况调查问卷
关于小学数学思维能力培养的情况调查问卷关于小学数学思维能力培养的情况调查问卷为了进一步了解小学数学思维能力培养的有效方法及同学们真实的研究需求，我们特别设计了这份调查问卷。
同学们的回答将有助于对本内容的进一步完善。
感谢大家的积极配合。
Q1.您的家庭居住地是？（单选题）Q2.您的婚姻状况？（单选题）Q3.你是几年级的学生?( )（单选题）A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F、六年级Q4.你喜欢上数学课吗?( )（单选题）A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢Q5.你认为研究数学的兴趣是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否Q6.您认为自己的思维能力强吗?( )（单选题）A、很强B、良好C、一般D、很差Q7.你听说过思维能力这个词吗?( )（单选题）A、听说过B、听说过但不是很清楚C、不知道Q8.你觉得哪种方式上课有助于提高思维能力。
( )（单选题）A、灌输式:教师从头到尾讲解。
B、互动式:教师设置一些教学活动,有探究、有质疑、有互动。
C、自主探究式:学生提前自学,教师指导,学生讲解,有探究、有质疑。
Q9.你更喜欢什么类型的数学课堂。
( )（单选题）A、灌输式B、互动式C、自主探究式Q10.你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗?()（单选题）A、愿意B、偶尔C、不愿意Q11.你自己平时会不会自觉、主动地预和复研究内容?()（单选题）A、每次都会B、偶尔会C、从来不会Q12.你认为数学24点游戏是否有助于你提高思维能力?()（单选题）A、是B、否Q13.你认为动手操作学具是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否Q14.你认为画思维导图是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否Q15.你认为做大量的练题是否有助于你提高思维能力?()（单选题）A、是B、否Q16.你认为不同的解题思路是否有助于你提高思维能力?()（单选题）A、是B、否Q17.你认为老师的激励是否有助于你提高思维能力?( )（单选题）A、是B、否。
关于学生学习方法的调查问卷分析
关于学生学习方法的调查问卷分析选项尖子班普通班合计比例A自己对学习非常感兴趣；9 20B为了考上名牌大学；37 26C父母、同学、老师、说我学习差，我证明给他们看，我不差；0 6D其它动力。
（包括为了赢得异性的好感等）。
25 8选项尖子班普通班合计比例A有46 42B没有28 21科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理人数243736343033242425选项尖子班普通班比例A提前一个学期预习； 5 9B提前一周预习 1 11C上课前一晚预习38 55D课前预习。
25 44）选项尖子班普通班比例A能跟着老师思路走；作笔记；41 26B能跟着老师思路走；不作笔记； 5 5C不能跟着老师思路走；但作笔记；15 23D不能跟着老师思路走；不作笔记； 3 1）选项尖子班普通班比例A有；18 16B没有； 6 9C不经常有。
50 41）选项尖子班普通班比例A有；13 5B没有；30 22C不经常有31 35）选项尖子班普通班比例A好，知道；8 8B好；不知道；18 17C差，知道；8 7D差，不知道。
40 34）选项尖子班普通班比例A自己解决；24 20B与同学交流46 35C找老师。
4 1110、每次测验或考试，不管考得好还是考得差，我都能够进行自己反思，为什么有些题目做选项尖子班普通班比例A有46 31A有 4 4C不经常有。
24 28问卷分析①从上述问卷分析，我们可以知道，该生的学生的学习动机都比较明确，但并没有对知识产生强烈的求知欲望，对学习还是缺乏兴趣，这就而要我们老师，在授课时要努力培养学生对学习的兴趣，平时考试或测验，尽量让学生考出好成绩来提高学习兴趣。
动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动的应付。
表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。
一个丧失学习动机的学生，必然丧失深究学习方法的兴趣。
②“凡事预则立，不预则废。
关于学生学习方式的问卷调查
13、当自己的想法与同学的观点不一致时，你敢于大胆提出并努力坚持自己的观点吗？（）①不敢大胆提出，但仍坚持自己的观点②敢于大胆提出，但不敢坚持自己的观点
③敢于大胆提出，并且努力坚持自己的观点
14、一般情况下，你喜欢（）进行学习。
①一个人（独立）②几个同学（合作）
23.你能见缝插针,利用点滴时间学习吗
24.一次考试成绩不良是否总是挂念于心
25.考试时是否仔细工整地回答问题
26.考试后是否听完老师的讲评就对试卷置之不理
27.受到老师表扬后,是否就更喜欢学校生活,并对这位老师的课也兴趣培增
28.一经批评,是否就耿耿于怀,愁眉不展
“学生学习方式”问卷调查表
学校班级姓名
评分方法:选择"是"得1分,选择"否"得0分
说明:
分数为8--15:看来你的问题比较大,你对考试怀有恐惧心理,无法安心学习,十分关心考试分数.
分数为0--7:不错,你的学习不会受到干扰,能正确对待考试成绩.祝你学习更上一层楼!
b：在学习方法测试中我们设计了28道题,主要是看一看学生现有的学习方法有哪些,是否能选择对自己有益的学习方法辅助自己获取更多的知识.
5、听课时，你（）。
①自始至终认真听②开始时比较认真听，后来不太认真听③重点内容认真听，其他内容不认真听
6、在学习中，你（）记笔记。
①经常②不经常③经常不
7、你对参与同学、老师之间的讨论，（）。
①比较感兴趣②有点感兴趣③不感兴趣
8、你会将自己不理解的地方（问题）直截了当地向同学或老师提出吗？（）
①会的②不会的③视情况而定，有时会有时不会
18、为了研究蚯蚓的生活习性，美国的一名三年级学生将活的蚯蚓用线拴住后直接吞进去，一会儿又拉出来，发现蚯蚓还活着，说明蚯蚓的生命力很强。你如何看待这名三年级学生的举动？（）
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学生思维方式与学习行为调查问卷
1、你对学习的内心感受是（）--------------学习心态
A、非常有意思
B、没什么意思
C、很苦
2、开学初制订学习计划吗（）--------------学习目标
A、认真做好计划
B、想过，但没做计划
C、从没想过
3、你是否经常迟到早退? （）-------------学习积极性
A、从来不
B、偶尔会有
C、经常迟到早退
4、你的预习方法是（）------------学习主动性
A、预习成绩不好的科目
B、预习自己喜欢的科目
C、总不预习
5、你喜欢的课堂是（）------------学习自主性
A、自学、讨论为主的课
B、老师讲解为主的课
C、怎样的课都行
6、你的课堂表现通常是（）------------学习主动性
A、积极回答问题
B、老师叫，才答问
C、不愿意答问
7、你做作业的习惯是( ) --------- 学习方法
A、先复习，后做作业
B、先做作业
C、先问他人
8、晚自习时，你通常会（）----------学习方法
A、，阅读课本，整理当天所学知识
B、先做作业，
C、随便看书
9、对于学习中遇到的问题，你的做法是（）--------学习毅力
A、想法弄清楚
B、有的放弃
C、直接放弃
10、你在家学习时，通常是（）---------学习自觉性
A、专心学习
B、边看电视边学习
C、家长要求才学习
11、对于课外书，你的态度是（）------ -- 学习宽度
A、有计划地看
B、随便看看
C、基本不看
12、你对课外活动的态度是（）---------学习多样性
A、积极参加
B、不得不参加
C、尽量逃避
13、考试成绩不太理想时，你的第一反应是（）----------自我调整
A、下次一定超过
B、考试太难了
C、我是学不了了
14、你帮助同学做值日吗？( ) ----------思想觉悟
A、经常做
B、同学求我才做
C、没做过
15、你在学校有特别好的朋友吗（）---------人际关系
A、有很多
B、不多
C、没有
16、你平时关注社会问题吗？（）---------社会责任
A、非常关注
B、不太关注
C、不关注。